總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

第一、以身作則,，為人師表

古人云,，親其師，信其道,。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,。例如，要求學(xué)生7：307：40到校,，我就天天在這個(gè)時(shí)間段到校,。上課不接打電話(huà),。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,，增強(qiáng)師生間的信任度,。

第二、培訓(xùn)班干部,。

俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,。并且在班級(jí)治理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做,，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

第三,、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果,，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。久而久之,，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立模范,，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又練習(xí)了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念脆弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰溫故而知新,，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù),。而是一種制造性的學(xué)習(xí)。

第四,、充分利用素養(yǎng)教育平臺(tái)

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、治理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平常我都注重做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)覺(jué)不好的苗頭,，我就用素養(yǎng)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,，以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

第五,、關(guān)愛(ài)學(xué)生

看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同,。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予激勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揚(yáng)不好的;有困難的等等,。我經(jīng)常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、激勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng),，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力,，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,，久而久之,，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不卑視,、不放棄任何一名學(xué)生。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能汲取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二

要做一個(gè)好的班主任,，單單靠自己的管理是不夠的。要想讓自己的班主任工作能夠開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就應(yīng)讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)地習(xí)慣,，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)管理自己，這樣不僅能讓自己的班主任工作進(jìn)行的開(kāi)心愉快,，又能取得很好的效果,。在本學(xué)期一開(kāi)始，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生選出自己心目中的班干部,，這樣選出的班干部,，不僅在學(xué)生中有威信，而且消有利于除班內(nèi)班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。

后進(jìn)生不是生來(lái)就那么差的,。造成他們后進(jìn)的.原因主要因?yàn)榛A(chǔ)差，隨著年級(jí)越高,，他們?cè)絹?lái)越聽(tīng)不懂,，自然對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有興趣，沒(méi)有興趣上課就不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，越不聽(tīng)講就越不理解,。久而久之，他們自然就跟不上教學(xué)的步伐,。要徹底解決后進(jìn)生問(wèn)題,，關(guān)鍵要從基礎(chǔ)抓起。因此,，在本學(xué)期一開(kāi)始,，我就針對(duì)班上的每個(gè)后進(jìn)生逐一制定了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握程度，利用課余時(shí)間集中進(jìn)行輔導(dǎo),。對(duì)于表現(xiàn)突出的在班會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，除了要做好班主任的工作,，加強(qiáng)學(xué)校教育,，更重要的是要加強(qiáng)家校配合，取得家長(zhǎng)的支持,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作?；蛲ㄟ^(guò)致家長(zhǎng)的一封信等方式,，做好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的紐帶作用，共同做好家校督學(xué),。

總之,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，在班級(jí)師生的共同努力下,，全班的師生面貌和學(xué)風(fēng)等方面都不同程度得到了提高,。但是，我在一些工作方面還做的不夠全面,，希望在新的學(xué)期,，我能揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三

時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò),。臨近期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余,，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有利地促進(jìn)教育教學(xué),。

一,、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，切實(shí)搞好班級(jí)管理,。

新學(xué)期伊始,，針對(duì)去年班內(nèi)的種.種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn),，我確定了以下管理目標(biāo)：1,、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。2,、以身作則,，率先垂范,，在各方面為學(xué)生做出表率。3,、變“改造”為“包容”,，彰顯學(xué)生個(gè)性。4,、寬嚴(yán)相濟(jì),，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5,、多與家長(zhǎng)和科任教師交流,，共同做好學(xué)生的教育管理工作。

說(shuō)到團(tuán)結(jié),，我們班的孩子們也是最心齊的,，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重,。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，劉盛煜、閆君廷,、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽,，都想跑最后一棒。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時(shí),，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。針對(duì)這種情況,，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作,，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線(xiàn)上。在最后劉盛煜撞線(xiàn)的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，那無(wú)以言表的高興勁兒，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證,，基于此,，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩,，班干部看老師,，學(xué)生看班干部，互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮,，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新。在這方面,，我們的孩子大都是做得最棒的,。

我們常說(shuō)，一個(gè)好的班主任,，就是一個(gè)好的班級(jí),。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上,，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上,。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校,，按時(shí)候課,，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔，語(yǔ)言文明,，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己,，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳,，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人,，我是這樣想的，更是這樣做的,。無(wú)論是課堂上的侃侃而談,，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶,。

去年剛接這個(gè)班時(shí),，我按自己設(shè)定的思路,，試圖“改造”學(xué)生，使其成為我心目中的好學(xué)生,，但效果欠佳,。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式,，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下,，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議,，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話(huà)”而大動(dòng)肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生,，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導(dǎo),，曉之以理,，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽(tīng)話(huà)了,，而且與老師的關(guān)系也更親密了。像閆君廷,、訾亦然等同學(xué),，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了,，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀(jì)律,，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng),，在這種情況下，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”,，就會(huì)相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級(jí)管理,，寬嚴(yán)適度,，其中，“愛(ài)”是關(guān)鍵,，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，營(yíng)造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自律性,。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

教育學(xué)生,，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面,，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，切磋教學(xué)方法,，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué),，使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步,，就是一個(gè)典型的實(shí)例,。在此，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝,。正是有了我們大家的通力合作,，所以，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí),、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名,、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng),。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得,，使我們的孩子有了更多的自信，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，把課堂教學(xué)落到實(shí)處,。

從教二十年,，我的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐,，時(shí)而微笑,，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言,，時(shí)而激烈爭(zhēng)論,，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文,，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引,，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興。課下精心鉆研教材,，充分了解每一篇文章的選編意圖,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導(dǎo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，限度地把“認(rèn)識(shí)、記憶,、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處,。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋和輔導(dǎo),，以督促學(xué)生全面發(fā)展，全員提高,。

學(xué)期初,，我和本年級(jí)組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文,，從口語(yǔ)交際到習(xí)作練習(xí),，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運(yùn)用，從單元訓(xùn)練到全冊(cè)編排,，合理把握教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計(jì)劃，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性,，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心。

課堂是實(shí)施教學(xué)工作的主陣地,，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入,，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ)，例如：學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》,，我首先從與古詩(shī)有關(guān)的小故事入手，講解關(guān)于古詩(shī)的知識(shí),，吸引學(xué)生的注意力,。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》，我采用換位的方法,，讓學(xué)生當(dāng)老師來(lái)講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識(shí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持以教材為中介,，全方位,、大容量地展開(kāi)大語(yǔ)文教學(xué)。例如：學(xué)習(xí)《畫(huà)楊桃》,，在引導(dǎo)孩子們理解課文時(shí),，出現(xiàn)的一個(gè)“跑題”現(xiàn)象。課文第一段寫(xiě)爸爸對(duì)我的教導(dǎo),。有學(xué)生講到爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán),，針對(duì)這個(gè)“嚴(yán)”,，我讓孩子們體會(huì)并說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對(duì)我們的“嚴(yán)”，因?yàn)槲以谄綍r(shí)與孩子們的交往中常聽(tīng)到有孩子說(shuō)：“老師,，你不嚴(yán),。”所謂“不嚴(yán)”,，我的理解是“不厲害”,，并非不嚴(yán)格要求。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)說(shuō),，也恰恰證明了這一點(diǎn),。之后，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，一位六十多歲,、剛摘了“右派”帽子的老教師堅(jiān)持要上課，并從嚴(yán)執(zhí)教的事,。講到現(xiàn)今社會(huì)人浮于事,，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文;講到我當(dāng)時(shí)放學(xué)不回家，總是第一個(gè)給老師背誦;講到那些沒(méi)有背會(huì)的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴(yán)師出高徒”的平等對(duì)話(huà);講到這位老教師今年已經(jīng)101歲,，依然健在并時(shí)常與我通話(huà)的情況,。在孩子們一陣驚呼中，又回到課堂上來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神明顯地亮多了,。

作文教學(xué)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的一部分，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),，有計(jì)劃地滲透并指導(dǎo)作文,，能起到出人意料的教學(xué)效果。例如：學(xué)習(xí)《荷花》,，我指導(dǎo)孩子們根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思并學(xué)習(xí)寫(xiě)作關(guān)于寫(xiě)景的文章;學(xué)習(xí)《燕子專(zhuān)列》和《中國(guó)救援隊(duì),，真棒!》，我讓孩子們回憶我們?yōu)殂氪?zāi)區(qū)捐款的動(dòng)人場(chǎng)面,，采用倒敘的結(jié)構(gòu)來(lái)記敘事情的經(jīng)過(guò),。同樣，學(xué)習(xí)了《果園機(jī)器人》,，我指導(dǎo)孩子們想象未來(lái)的事物,，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來(lái)寫(xiě)。大大提高了孩子們的寫(xiě)作興趣,，使無(wú)從下手的孩子豁然開(kāi)朗,。

另外，對(duì)于課堂上注意力不夠集中或?qū)W習(xí)有些吃力的孩子,，我都會(huì)在課下予以額外的關(guān)注,。有時(shí)一句簡(jiǎn)短的提醒,，有時(shí)一連串的提問(wèn)，使孩子感受到一些學(xué)習(xí)的壓力,，從而產(chǎn)生更強(qiáng)一些的動(dòng)力,。為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定的推動(dòng)作用,。不僅在教學(xué)上,，也包括作業(yè)，對(duì)于不同的學(xué)生,，根據(jù)學(xué)校的要求分層布置,，有效批改。使學(xué)生成績(jī)達(dá)到一個(gè)整體性的提高,。

成績(jī)已成為過(guò)去,，回首反思，還有許多不盡人意的地方,，諸如知識(shí)的鞏固,，作文的指導(dǎo)和講評(píng)等等，我會(huì)和老師們一起,，在今后的工作中不斷努力,，爭(zhēng)取使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)年有一個(gè)新的起點(diǎn)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在廣播操上得了名次，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿(mǎn)了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正,，那樣,，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛(ài)就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的,。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過(guò)中飯,，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況,。

3,、愛(ài)就是尊重

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒,，然后目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,，他們誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)(家長(zhǎng),、長(zhǎng)輩)，往往最聽(tīng)班主任的話(huà),。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會(huì),，沒(méi)有當(dāng)班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù),，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會(huì)感到更簡(jiǎn)單,。因此,，班主任的作用是十分大的，地位是十分高的,，我也喜歡做班主任,。

本學(xué)期，我們?cè)谥苄ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校大隊(duì)委的組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一些突出成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性

作為一個(gè)年輕的班主任,，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我能取得一些成績(jī),，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力,。我們的學(xué)生有繪畫(huà)好的，有踢毽子跳繩很棒的,，也有歌聲優(yōu)美的,，各有自己的特長(zhǎng)，但相比較而言,，他們的學(xué)習(xí)潛力和成績(jī)不是很好,，我就發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，把他們組織起來(lái),，和他們一齊搞活動(dòng),，利用中午的時(shí)間給他們排練，他們都十分用心地參加,。當(dāng)然了我也會(huì)給他們一些刺激,，如物質(zhì)上的獎(jiǎng)品,，精神上的上進(jìn)心?？傊?，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。

二,、看書(shū)學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，還要有與時(shí)俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，透過(guò)自學(xué)、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn),，這天的班主任工作交流會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去,，多聽(tīng)、多看,，才能見(jiàn)識(shí)先進(jìn)的,、貼合時(shí)代要求的管理模式，提升我們的管理水平,。在那里,，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,，透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級(jí)活動(dòng)的方法，比如做彩字,，就是合唱比賽時(shí)做成的標(biāo)語(yǔ),，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個(gè)學(xué)生,，讓他們涂上顏色,，就成了鮮明的標(biāo)語(yǔ)，在合唱時(shí)讓學(xué)生把標(biāo)語(yǔ)舉起來(lái),，自然給人不一樣的感覺(jué),。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會(huì)時(shí)多請(qǐng)教育專(zhuān)家為我們的老師做講座,。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,，里面有“治班錦囊”,、“主題活動(dòng)”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,，透過(guò)閱讀,，我能夠直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

三,、職責(zé)心

班主任工作是十分艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦,、不怕累、吃苦耐勞,、職責(zé)心強(qiáng),。平時(shí)天氣變化，我都會(huì)在晨會(huì)課上經(jīng)常提醒學(xué)生,，下雨天路滑要留心腳下,、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過(guò)馬路要看紅綠燈等等,。

我覺(jué)得作為他們的班主任老師,，有職責(zé)提醒他們注意自身的安全，也有職責(zé)教育他們學(xué)會(huì)感恩,。

有的時(shí)候晨會(huì)課沒(méi)事做,，我想能夠利用這個(gè)時(shí)間交流自己的讀書(shū)狀況，正好我又從圖書(shū)館借來(lái)一本有關(guān)感恩故事的書(shū),，里面是一篇一篇的感恩故事,，一開(kāi)始我每一天讀一個(gè)故事，然后讓學(xué)生談自己的感想,，學(xué)生都很感興趣,，聽(tīng)得也個(gè)性的仔細(xì)。之后我覺(jué)得這樣太累了,，就想辦法,，按照學(xué)號(hào)每一天借給一位學(xué)生閱讀，第二天的晨會(huì)課讓他選一篇來(lái)讀給全班的學(xué)生,，在讓學(xué)生談自己的感想,，這樣每一個(gè)孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們也會(huì)耳濡目染,。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位,，有時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單粗暴，我會(huì)在后面的工作中繼續(xù)改善,，關(guān)愛(ài)更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信，透過(guò)我們的不斷努力,，班主任工作會(huì)越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”，當(dāng)我們看到桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候,，會(huì)笑得更加燦爛!

在班級(jí)管理過(guò)程中,，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí),、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,，本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則,、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一 個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做,，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo),， 主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),，結(jié)合班級(jí)情況 制定階段性工作計(jì)劃;如何開(kāi)展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。

二,、完善學(xué)校和本班制度

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，特制定了班級(jí)《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，并將學(xué)生遲到、早退,、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù),，否則以早退論處,，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到,、做好，作為班主任,，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到,。

三,、發(fā)揮班會(huì)課和專(zhuān)業(yè)動(dòng)課的作用

正確應(yīng)用班會(huì)，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀,，健康的成長(zhǎng);針對(duì)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)老師徐利國(guó)老師商量,，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)四種思想教育

一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、蓄長(zhǎng)發(fā),、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。一年來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

二,、集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以,，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),，如籃球賽,、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力,。

三,、愛(ài)國(guó)主義教育。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國(guó)家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),，從中接受教育,。

四、學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生 上課情況,，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)。三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话憧此茻o(wú)所事事,，沒(méi)有目標(biāo)但都比較自卑、敏感,、方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。我們班有下 崗職工子女,，也有父母離異的學(xué)生,，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察,，多鼓勵(lì),，目前，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題,。

班主任工作存在的問(wèn)題：

一,、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理,，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動(dòng)性較差,，也講了，也教育了,，但成效不大，沒(méi)有好的辦法,。

三,、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通,，互相配合,，共同教育。