總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇1

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

在我接任×班以及×班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

在我見同學(xué)們的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個活動：

1,、自我介紹,，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識我,，和大家進(jìn)行親切的互動。

2,、和班委互動,，和兩個班級的班委分別進(jìn)行談話聊天,，了解班級具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié),，一次進(jìn)行具體班級工作3。擬定班級工作目標(biāo),。努力奮斗,，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展。

營造家的氛圍

1,、開班會。進(jìn)行每周一次的班會,，進(jìn)行班級互動,，不僅是班級安排,，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài),。

2、安排值日生和值日組長,，按時(shí)進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談,。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想,，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn),，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭當(dāng)文明班級

在這一個學(xué)期,，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體,。

×班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè),。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧，健康,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事,，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范課堂,、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師,，不上課玩手機(jī),、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

總之，校組織的各種活動中,，我們都力爭做到,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

2、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力,、辦公能力以及人際交往能力,，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識,，積極為班級體服務(wù),。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動,，讀書月讀書活動,，班級主題班會,，紅歌會班級大合唱等,，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,，同時(shí)也為兩個班帶來了活力,，豐富了班級課間活動氣氛,，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂,！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感,。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。我常會在課余時(shí)間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好,；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很*心,，有的時(shí)候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的.改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€美麗的世界！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇2

充分利用班會,，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，結(jié)合時(shí)事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。

接手20xx數(shù)控（1）班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào),。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力,。首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,，利用班會時(shí)間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽,，對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生做事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記,，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限,。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20xx數(shù)控（1）的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育,。

三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,，對英語都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn),，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱，同加減分,，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理。

平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫,，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控（1）班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8,，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,，這對我是一個非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己,。回顧這一年來當(dāng)班主任的工作,，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇3

很榮幸我能夠跟著班級繼續(xù)往上走,，但是我深知初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我所擔(dān)任的初二（1）班,，經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)雖然都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著很多不足,，為作好本學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計(jì)劃,。

開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,。

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶動課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,；開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動,；

加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說,；建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高.

班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

6、開展寫周記,、日記活動，征求同學(xué)們的意見,，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

7,、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理,，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8,、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動,，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

9,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動

10、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

12,、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力,。

13,、嚴(yán)格請假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出,。

14,、大力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全,，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

15、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

16,、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

17,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作,。采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

18,、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,，并教育學(xué)生令行禁止,，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報(bào)妥善解決,。

20,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展,。

初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，但自己在班級管理過程中要不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回憶這個學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有許多感慨,，雖然又苦又累,，但心里是甜的，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

低年級學(xué)生天真,、活潑可愛,、好動,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫,，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備,，等著老師把課上,。” 在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用班會課,，給學(xué)生邊講邊演示步驟,， “書包放桌箱,，今天用的教科書,、文具擺桌上,?！痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,，發(fā)言聲音要響亮,。說話要清楚,。課前要預(yù)習(xí),，課后要復(fù)習(xí)等,。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。

有的學(xué)生連握筆都不會,，就談不上如何寫字了,，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。

對于一年級的孩子，天真,、活潑可愛、好動,，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住,。因此，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵他們,。利用獎品鼓勵他們。再次,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況,。要時(shí)常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,，生活的自理能力差，要多關(guān)心和指導(dǎo),。

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師,，但多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此,，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。

1、抓思想教育：利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理,，并時(shí)常給予指導(dǎo)，使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法,，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用。

3,、通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作,，里面還有很多學(xué)問,，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進(jìn),，在探索中創(chuàng)新,。一年級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子,，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫面,，需要慢慢積累,，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中，我要不斷的努力,，去完善最純潔、最美麗的畫面,。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。

大家好,！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次與大家一起交流班主任工作的機(jī)會,。沒有什么經(jīng)驗(yàn)，就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這次難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個匯報(bào),。作為一年級班主任,，我覺得是忙碌,，是辛苦,，但更多的是快樂與收獲,。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見,，因此,，我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

由于孩子們年齡小人又多,，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣,。在課堂上，為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說前半句，他們接后半句,，如：一二三——快坐端，一二——肅靜,，小耳朵——仔細(xì)聽，小眼睛——往前看等等,，我還在網(wǎng)上搜集課中操，拍拍手等游戲來提高學(xué)生注意力,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,，我要求學(xué)生做到不說話、不擁擠,、前后距離適中。如果有一位學(xué)生沒做到,，我就重新再來走一遍，直到符合要求為止,。雖然剛開始時(shí)花得時(shí)間多,，但經(jīng)過這樣幾次強(qiáng)化教育訓(xùn)練，學(xué)生走的確實(shí)比以前好多了,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

孩子們小,，自制力差，特別容易管不住自己,，因此，對于我提出的要求,，留的任務(wù)都檢查。完成的給予表揚(yáng),，沒有完成的要受到處罰。檢查是督促學(xué)生長久做好一項(xiàng)事情的良方,，更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈,。給學(xué)生一個贊揚(yáng),，給他們一個被別人認(rèn)可的機(jī)會,，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中,，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,?！币荒昙壍膶W(xué)生更是愛聽表揚(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵,，我像拿了放大鏡似的,，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。我班的很許家潤非常調(diào)皮,，上課不聽講,，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。面對這樣一個天真爛漫的孩子,，我下決心好好引導(dǎo)他改正這個壞毛病，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時(shí)不要說話,，課上,，我就借機(jī)表揚(yáng)了他一番,，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，我還給全班發(fā)校信通表揚(yáng)了他,。令我驚喜的是許家潤比以前守紀(jì)律了，也愛學(xué)習(xí)了,，后來我又找他談了幾次話,，慢慢的許家潤不再那么調(diào)皮了,，他變得越來越懂事了，這次期末考試語文138分,，數(shù)學(xué)97分,。班級第七名,。

我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行溝通，主動匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn),，爭取家長的配合。 另外,，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生，交流學(xué)生的表現(xiàn),，班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做,，這是我感到很欣慰的地方。

反思自己的班主任工作,，存在很多不足之處：

1、獎勵發(fā)放不夠及時(shí),，獎勵本來學(xué)生都喜歡，特別是一年級,，到后來我是想到了就發(fā)，沒想到就算了,，也沒有及時(shí)評價(jià)總結(jié)，這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,。

2,、班級書香味不夠，學(xué)生古詩背的不錯,。但學(xué)生對課外書的的閱讀不夠多。

3,、自己班級管理反思不夠。

4：管理班級的方法不科學(xué)。

5,、和家長溝通的不夠多。如有時(shí)想找家長到學(xué)校來,，又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間,、影響工作或怕麻煩而放棄了,。今后還得加強(qiáng)與家長之間的交流。

6、自己不夠細(xì)心,，想得不是很周全,。

針對存在的問題,，我打算今后我將采取以下措施：

1、嚴(yán)抓紀(jì)律,，好紀(jì)律，好習(xí)慣是好成績的保障,。

2、抓學(xué)生的寫字,，嚴(yán)格按學(xué)校要求規(guī)定學(xué)生練字，要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,。

3,、多和家長溝通,，讓家長積極配合學(xué)校的工作。

4,、多關(guān)愛C組學(xué)生。

5,、多鼓勵學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心,，有時(shí)還會很心煩,，這都是免不了的,。但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。工作著是美麗的！ 當(dāng)班主任是幸福的,！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇5

各位老師：

大家好！本人擔(dān)任班主任的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)淺,，在座的老師們都有自己一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，是值得我學(xué)習(xí)的,。今天,，我就自己擔(dān)任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下,。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現(xiàn)結(jié)合我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法談幾點(diǎn)：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：1,、教會學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。）2,、教會學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財(cái),、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。）3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。）

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。一方面，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如：人生觀教育、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、辯論會,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。一方面,，我針對本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律,、早讀午寫到校時(shí)間,、分學(xué)習(xí)小組等等,。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多）,，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選,。學(xué)生可自由查閱登記本,。一方面,，培養(yǎng)得力的助手,。如：根據(jù)學(xué)生學(xué)科優(yōu)秀者,、民主選舉選出科代表、學(xué)習(xí)小組組長,、班長、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員等,。由學(xué)生民主討論、班干部制訂班級管理制度：如1,、座位輪換制2,、衛(wèi)生工作責(zé)任制3、早讀帶讀者自愿制4,、課外學(xué)習(xí)小組自愿制5、班干值日制6,、每月班干部開會一次,，總結(jié)本月份的工作情況,。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學(xué)生,，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛心,、誠心、寬容心,、耐心、同情心,、細(xì)心,、狠心”七心相結(jié)合,，做到有效地治班,。

本班在級中屬較好的班級，但問題學(xué)生還是蠻多的,。班上，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，調(diào)皮，常惹是生非的學(xué)生,。如：男同學(xué)的有敏佳,、一燦、文生,、澤欽、燦旺,、秋鵬等,，女同學(xué)也有一兩個不愛學(xué)習(xí),，貪玩者。舉幾個案例講講,，如燦旺他是一個插班生,，剛來到這個班級的時(shí)候,，表現(xiàn)非常差，于是我經(jīng)常與他溝通,，做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長,，相互配合教育,。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快,，有了一些小矛盾,，就出現(xiàn)打架事件。針對他這樣的情況,，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵他,，多挖掘他身上的閃光點(diǎn)，我發(fā)覺他的朗讀水平較好,，平時(shí)課上多邀請他來朗讀課文,，久著,，他也喜歡上我的課，課上也表現(xiàn)得較好,。

現(xiàn)在的他不再愛惹事了，變成一個文靜的學(xué)生,，雖然他的成績?nèi)匀贿M(jìn)步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了,。（班主任 ）不過，對于他我還是不敢掉以輕心,，還有待繼續(xù)觀察。如：一女同學(xué)楊梅麗,，上學(xué)期開學(xué)初表現(xiàn)較好,，樂于為班集體做好事,，身為班里的勞動委員,，勞動積極認(rèn)真、不怕臟不怕累,?？上В掳雽W(xué)期就完全變了個樣,，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，還準(zhǔn)備輟學(xué)去打工,，搞得整個班級亂轟轟的,。針對她這一情況,，首先我與家長取得聯(lián)系,，了解家里的情況,，再經(jīng)過多方面的調(diào)查,，得知她要輟學(xué)的原因,。

于是,，我多次找她談話,，剛開始采用“軟”教育（就是談心做說服教育），但她特別倔,，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的幾個女同學(xué)跑來向我請假,，原因就是要為梅麗送行。結(jié)果,，我一個都不準(zhǔn)假，還讓她們?nèi)ソ忻符悂砦肄k公室,，這一次的談話,，她哭了，也放棄輟學(xué)的念頭,。但從此之后的日子，她每天來學(xué)校上課都是心不在焉的,，一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。本學(xué)期注冊她沒來注冊,，于是，我找到她的父親,，和她父親的一段對話后,，使我更了解她了,。我打了好幾次電話才找到她,，一直勸她來上學(xué)，最后,，她被我的真誠打動了。

回學(xué)校來上課了,，學(xué)期初，她仍出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,。但我仍耐心地與她多交流,，多鼓勵她,，組織班干相互幫助她。目前，有些好轉(zhuǎn),，她前陣子寫了封信給我，從中我得知她已經(jīng)漸漸對學(xué)習(xí)有興趣了,。對于她的教育工作有待繼續(xù),。再講一個案例是最令我頭疼的,，敏佳同學(xué)平時(shí)在班里表現(xiàn)較為低調(diào)，但是,，惹起事來，卻是出乎意料的,。他好曠課、好違反紀(jì)律,、好頂嘴、好狡辯,、好強(qiáng)、好斗狠,，小氣之類的。

每次惹事都有他的份,，有時(shí)候他的父親也拿他沒法。,，對于他這樣的學(xué)生，確實(shí)是令我頭疼,，但是仍必須對他加強(qiáng)教育，除了我所說的“七心”“軟硬”兼施的方法外,，每天仍得不斷地對他進(jìn)行教育，或隔期找他談話,，表現(xiàn)好時(shí)，表揚(yáng)他，鼓勵他,。希望我教育，對他能有所改變,。期待著……

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力,，爭取做到最好,！

謝謝,！

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇6

學(xué)校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大,，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外,，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以,，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的,，畢竟,，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多,。此外，十六,、七歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以,，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長,。班主任應(yīng)學(xué)會與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流,，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育,。當(dāng)然，對學(xué)生的愛必須是發(fā)自內(nèi)心深處的,，真誠的，否則,，只會讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無法達(dá)到言傳身教的目的,。

擔(dān)任班主任工作近八年多了，現(xiàn)對開展班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我一直想與其他班主任和教師學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié),，下述是其中的一些心得體會：

我在處理學(xué)生請假的問題,，曾一度過于放松,，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘，謊稱病假而不去上體育課,，使我很憤怒,，更多的是自責(zé),，通過這次教訓(xùn)，我體會到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度,，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī),，并嚴(yán)格實(shí)施，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。

經(jīng)常與家長聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心,、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通,，用人格影響學(xué)生,，努力讓學(xué)生親近我,，依賴我,，這樣才能順利開展工作,。

,。

此外在班主任工作中,，我十分注重在學(xué)生樹立自己的形象,，用自己的人格力量去影響學(xué)生，人們常說有什么樣的班主任,，就會有什么樣的學(xué)生，也就是說,，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來,，比如說，大到人生觀,、世界觀、小到穿著打扮,，說話的語氣,，神態(tài),，都可以有相似的地方,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于十六,、七歲,，他們的人生觀正在逐步形成,，作為班主任就應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo),，在平時(shí)的教育中，就會在不知不覺中把自己的一些認(rèn)識,，觀點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生,。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng),，要有正確的積極樂觀的處世態(tài)度,，高雅的審判情感,。只有這樣,，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀,。

羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光,。”老師的陽光就是一顆熱愛學(xué)生的心,，有了愛心面對學(xué)生才會多贊揚(yáng),、多激勵,。用愛心努力使學(xué)生處在自由,、民主,、開放的環(huán)境中，在生動快樂的氛圍中,，才能陶冶他們的情操,，發(fā)展他們的智力,。在我的工作中還有許多缺點(diǎn),，但是我也相信我會在以后的工作中慢慢克服,，在教師這個神圣的崗位上貢獻(xiàn)我上我的一份力量,。