總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一

1.以身作則,，做學(xué)生的表率,。

雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒有滿足于自我平時(shí)積累的一些管理經(jīng)驗(yàn),，而是不斷的利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師請(qǐng)教,，不斷提高自我的班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生,，收到了良好的效果。

2.培養(yǎng)和選拔班干部,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、本事的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡力地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。由于新接手這個(gè)班級(jí),，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!可是,，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自我的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，并且選出的干部往往又比較夢(mèng)想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。

當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，所以對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉,，起初對(duì)自我的工作好像不太滿意,，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的重要，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去,，之后的情景證明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，例如組長田子唯喜歡在教室高聲喧嘩，收發(fā)作業(yè)本不夠負(fù)責(zé),，小組同學(xué)對(duì)此有看法,，我就找到他對(duì)他的行為作出嚴(yán)肅批評(píng)，并提出他今后該如何做,，經(jīng)過幾次的教育,，他此刻已經(jīng)成了班上最出色的小組長。

鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學(xué)生干部的工作本事,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

3.增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。

團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大團(tuán)體如此,，小團(tuán)體也一樣,。我每月組織一次班干部團(tuán)體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,，經(jīng)過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,，經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。經(jīng)過一學(xué)年的錘煉,，五(2)班的一支有凝聚力,，團(tuán)結(jié)勤奮，樂于助人,，負(fù)責(zé)愛班的班干部隊(duì)伍已經(jīng)構(gòu)成,。

4.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我有效地利用好每周的一節(jié)班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團(tuán)體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班團(tuán)體活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)安排,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前進(jìn)取準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié)，經(jīng)過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種本事，以適應(yīng)未來的社會(huì)競爭,。本學(xué)期由于我班師生的共同努力,，每次學(xué)校舉辦的活動(dòng)我班都取得了很好的成績。

6.施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你,。

接任這個(gè)班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通,、同家長溝通,。如陳明玥，我剛接班時(shí),，她學(xué)習(xí)成績差,，寫字就是胡劃，心里承受力異常強(qiáng),，根本不把教師的批評(píng)當(dāng)回事,。我找到她同她進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話，摸清了她的個(gè)性特征,，然后采用了有的放矢的教育,、幫忙。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的提高,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，我就做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母……

7.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。我用自我對(duì)差生的真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外進(jìn)取輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。

今后的班級(jí)管理工作,，我將繼續(xù)努力,，力爭更加完善。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二

記得剛走上教育工作崗位不久,，班上有個(gè)學(xué)生叫徐偉,，胖乎乎的，能說會(huì)道,，是個(gè)挺可愛的男孩,。可是在學(xué)習(xí)方面他給人的感覺就沒那么好了,，上課時(shí)思想老是不能集中,，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，老是磨蹭磨蹭,，而且不肯動(dòng)腦筋,，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了,，也做不完整,，書寫相當(dāng)潦草，小組長每天都向我告狀,。于是,，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以學(xué)習(xí)為重,，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改,，爭取進(jìn)步,，爭取做一個(gè)人見人愛的好孩子。他口頭上答應(yīng)得好好的了,?？伤褪恰坝掠谡J(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改”,，他依然我行我素,，毫無長進(jìn)，每次我都要被他氣暈了,，我的心都快冷了,，多少次想想還是算了吧，或許他是根“朽木”,。但又覺得身為班主任,，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體,，我要對(duì)得起自己的良心,，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他!我把心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休,。他無進(jìn)步,，或許是他沒有明確學(xué)習(xí)目的，沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，沒有真正要做個(gè)他人喜歡的人的思想,。

為了轉(zhuǎn)化徐偉同學(xué)我采取了以下措施，我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，樹立做個(gè)好孩子的思想,。于是我再找他談話，談話中：“你想改正錯(cuò)誤嗎?想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎,，你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀(jì)律,，認(rèn)真完成作業(yè)?！薄澳悄憧梢f到做到喲!”“好!”后來,，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上,，都有了明顯的進(jìn)步,。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng),、激勵(lì)他,。使他處處感到老師在關(guān)心他,。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。

為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他,，感化他,，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好,、樂于助人,、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量,。事前,，我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他,，要盡你自己最大的努力,，耐心地幫助他，督促他使其進(jìn)步,。朱倩同學(xué)滿口答應(yīng),，并充分利用課余時(shí)間或、課堂時(shí)間幫助他,。有時(shí),，朱倩同學(xué)也會(huì)顯得不耐煩，說徐偉不太聽話,，不太樂學(xué)……此時(shí),，我就跟朱倩同學(xué)說：要有耐心，慢慢來,。后來,，徐偉同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，除了表揚(yáng)他,，我還鼓勵(lì)他們說,，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是朱倩同學(xué)的幫助,。在同學(xué)們的幫助下,，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步,。他學(xué)習(xí)上更努力了,，紀(jì)律上更遵守了，學(xué)習(xí)積極性提高了,，成績也有了很大的進(jìn)步,。為此,，我感到由衷的高興。我想,，“老師沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化,。

從這個(gè)教育故事我深刻的認(rèn)識(shí)到，怎樣做一個(gè)好的班主任,。

一,、以人為本，愛心感化,。

我們教育學(xué)生,，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情,?！皭凼墙逃脤W(xué)生的前提”。對(duì)于徐偉這樣的孩子,，要敞開心扉,，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦?！皠?dòng)之于情,，曉之于理”，用師愛去溫暖他,，用情去感化他,，用理去說服他，從而促使他主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。

二,、同伴相助，友情感化

同學(xué)的幫助對(duì)他來說,，是必不可少的,，同學(xué)的力量有時(shí)勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁,，他們之間就會(huì)無話不說,。讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友,。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂,，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活,，在學(xué)習(xí),、生活中感受到無窮的快樂!通過同學(xué)的教育,、感染，促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流,，這樣在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中就能起到較好的效果,。

三、因材施教,，循循善誘,。

常言道：“一把鑰匙開一把鎖”。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的,，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為,，習(xí)慣，愛好及其落后的原因,，從而確定行之有效的對(duì)策,，因材施教，因人而異,，正確引導(dǎo),。因此，我就以愛心為媒,，搭建師生心靈相通的橋梁,。充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)成績好,、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助,，從而喚起他的自信心,、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn),，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí),，從而成為一個(gè)好學(xué)生。

作為一個(gè)教育工作者,，作為一個(gè)班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。也正由于有了老師對(duì)他的信任,、尊重,、理解、激勵(lì),、寬容和提醒,，才使他找回了自信。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三

__年春季學(xué)期,，我擔(dān)任小一班的班主任工作,，班里女生12名,，男生18名。孩子們小,，天真活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可有些不容易,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看,，該一年級(jí)班學(xué)習(xí)成績是不錯(cuò)的,，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差,，讀書不認(rèn)真,，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四

歲月如梭,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了?，F(xiàn)對(duì)____學(xué)年度的班主任工作做一反思,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，所以,，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來。

一,、用心愛著自己的學(xué)生

作為班主任的我,，愛校如家，愛生如子,，關(guān)心我的學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，看看同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事留意,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。家長感激,，學(xué)生感動(dòng),，這些看起來很平常，卻正是一個(gè)班主任愛學(xué)生的體現(xiàn),。我的真心愛心感動(dòng)了我的學(xué)生,，孩子們私底下都叫我老爹。

二,、學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和催眠技術(shù)

發(fā)揮專業(yè)特長做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作“心對(duì)了人就對(duì)了,，人對(duì)了事就對(duì)了”，因此我一直把思想工作作為班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，感恩父母,，感恩學(xué)校,，感恩老師。我所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)濃厚,，這一切都要?dú)w功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每接一個(gè)新班,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅自己輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就能順利的得到開展,。在高考學(xué)校廣播操比賽中，班委會(huì)進(jìn)行了有效地組織和動(dòng)員,，馬偉同學(xué)是在還沒有打完點(diǎn)滴,，就拔掉點(diǎn)滴帶病上場的，為的是保證方隊(duì)隊(duì)形,。有付出就有回報(bào),，他們的優(yōu)異表現(xiàn)打動(dòng)了評(píng)委，獲得了第一名,?？梢姲嗉?jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

三,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)，越能影響一個(gè)班集體。我一般是先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。屬于家長原因的找來家長談話,，并教會(huì)家長如何當(dāng)好一個(gè)高三學(xué)生的家長。在潛移默化中他們發(fā)生了變化,，漸漸地進(jìn)步了,，班風(fēng)也隨之好了起來。我所帶的每一屆班級(jí)的學(xué)生們的表現(xiàn)都深受老師們和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),、肯定,。

四、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

一個(gè)班級(jí)的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的,，還必須與科任老師同心協(xié)力,。但學(xué)生多數(shù)對(duì)科任老師較為疏遠(yuǎn)。我經(jīng)常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己也與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現(xiàn)情況，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。做到心中有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。

五、努力做學(xué)生家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長的朋友,。從蘭煉一中到成功學(xué)校,，在多年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給我?guī)矶啻蟮穆闊亲永锏臍庥卸嗌?，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，而是用商量的語氣與他們交談,，商討教育孩子的辦法,。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。

六,、遺憾

在這一年里,，我沒有很有效的和總校及分校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通,，沒有將自己所學(xué)技術(shù)知識(shí)使更多學(xué)生獲得幫助，特別是為高考學(xué)生的考前減壓和疏導(dǎo),?？吹胶芏鄬W(xué)生的焦慮情緒,，我很心痛。

總之,，我在做班主任工作時(shí),，從思想教育和心理疏導(dǎo)入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)展的目的。我本人也在與學(xué)生共同成長中,，收獲頗豐,。當(dāng)班主任很累，有時(shí)還很心煩,。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下變的懂事聽話了,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友那快樂是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。需要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)和技術(shù),。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!我充實(shí)而快樂,。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(7)班班主任工作,。在學(xué)校政教處的安排下,，在所有任課的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、 培養(yǎng)和諧班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一) 注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日志,，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄,。

(二) 注意班干部的培養(yǎng)

對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間,，他熟悉了學(xué)校和班級(jí)的管理，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、抽煙,、夜不歸宿、談戀愛,、打架等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。但由于我嚴(yán)格管理，班上沒有重大事件發(fā)生,。我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、岑鞏中學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、個(gè)人演講會(huì)等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和岑鞏中學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》,，嚴(yán)格要求學(xué)生不遲到、不早退,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任,，言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”高二(7)班有幾個(gè)走讀生非常調(diào)皮,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)，同時(shí)已有成功的經(jīng)驗(yàn),，之前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心,，通過個(gè)別談心,，并和班干部一起制定班級(jí)獎(jiǎng)罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,，紀(jì)律是保障

班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以這一個(gè)學(xué)期來對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊,，對(duì)于學(xué)習(xí)的情況,，我都特別重視，付出了大量的心血,。早讀,，我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài);自習(xí)，要保持安靜,，獨(dú)立思考,，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄,。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,，對(duì)于不交、抄襲作業(yè)登記處理,。

整個(gè)班級(jí),，無論是上課，還是自習(xí),，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,。有了好的學(xué)習(xí)氛圍，自然就能取得好成績,。特別是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),。他們懂得尊重、感恩,、學(xué)習(xí)刻苦,、認(rèn)真，在半期考試中取得優(yōu)異的成績,。

四,、及時(shí)解決問題，努力大膽改進(jìn)

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,，學(xué)習(xí)很困難,、被動(dòng)，甚至厭學(xué)，應(yīng)該多與學(xué)生交流,、談心,，了解他們的內(nèi)心世界，同時(shí)多和科任教師合作交流,，形成一個(gè)齊抓共管的良好局面,。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。期中考試成績?cè)谕惏嗉?jí)中沒有很大優(yōu)勢(shì),，有些科目甚至差距很大，這說明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱,，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：自己做得還不夠,，還需要更多的努力，這要求自己要多思考,，多講究方法,。腳踏實(shí)地，努力大膽改進(jìn),，爭取在班級(jí)管理上有新的突破,。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇六

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴(yán)格做好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo),。

2,、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由電子商務(wù)員及其他技能組成,。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得了榮譽(yù),，樹立了良好班級(jí)形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的心理游園等活動(dòng),。通過活動(dòng)的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每周日及時(shí)查看有關(guān)部門發(fā)出的考勤情況表,，女生宿舍缺寢記錄等，對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排學(xué)生干部做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡都在17-18歲，并且處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用每周班會(huì)、課余時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,，得到較好的管理效果。做好班主任工作需要嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會(huì)做人處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來,。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任_年級(jí)_班的班主任工作,。身為_年級(jí)班主任的我，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人。現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

1.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每一天早來晚走，坐班聽課,，同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師,，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時(shí)，滲透思想教育,，教會(huì)學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法。所以,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的教師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，經(jīng)過沖組建了新的班干部團(tuán)體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

3.言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，堅(jiān)持教室的清潔,。

4.重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，并且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了__教師的《__》和__的《__》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

6.不斷更新教育觀念,，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇八

從我踏上講臺(tái)的第一天起，我一向耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。如今已走過了七年的風(fēng)雨歷程,。在這七年的光陰里，我既體會(huì)到了做班主任的歡樂和收獲,，又品嘗到了其間的煩惱和憂愁,。深深懂得班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，異常是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任,。

經(jīng)過最近的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下，我豁然開朗,。我覺得自我以前的班主任工作有很多不足的地方,，曾留下了很多遺憾值得我反思一下，期望對(duì)今后的班主任工作有所幫忙,。

1.給予孩子的愛太少,。

農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班團(tuán)體的大家庭中。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，僅有用愛才能教育孩子,。沒有愛就沒有教育，教育是一種愛的藝術(shù),。在這幾年的班主任工作中,，我一向以為我對(duì)學(xué)生給予的愛夠多的了?？墒谴丝毯煤渺o心地想一想,，其實(shí)，我給予學(xué)生很多的是一種有償?shù)膼?，談不上什么真情,、什么無私。此刻農(nóng)村的學(xué)校,，由于條件所制,，學(xué)生情景千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活,，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流,，讓學(xué)生感到教師無私的愛和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人,，是有話最可訴的人,。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了,，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了。我想,，僅有真正發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，不求任何的回報(bào)，讓彼此的心靈在真情互動(dòng)的世界中活力燃燒,，才有可能編織出教育溫情的天空,。

2.對(duì)學(xué)生的責(zé)怪太多，表揚(yáng)甚少,。

小學(xué)生對(duì)于教師說什么事或講什么問題是記住的快,，忘得也快，所以作為一名班主任必須要有耐心,，應(yīng)對(duì)學(xué)生不急躁,、不氣餒、不松勁,，不要一味的責(zé)怪學(xué)生。其實(shí),，有些事情我們換一種處理方法,，弄清事情的真相,，耐心地對(duì)學(xué)生講解某些事情的危害和可能帶來的嚴(yán)重后果，比一味的責(zé)怪的效果要好得多,。我認(rèn)為班主任不要吝嗇自我的贊美與表揚(yáng),，學(xué)生有了提高，不妨表揚(yáng);與以前相比,，學(xué)習(xí)成績有所提高,，也能夠表揚(yáng)。表揚(yáng)是學(xué)生提高的階梯,，學(xué)生會(huì)踏著表揚(yáng)的階梯不斷提高,。表揚(yáng)應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī)。班主任要做學(xué)生的貼心人,，工作上的`細(xì)心人,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)小提高，了解他們的長處和短處,。學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)提高的苗頭,，班主任就應(yīng)當(dāng)給予適時(shí)適度的表揚(yáng)。這一點(diǎn),，有像劃火柴,，火柴剛劃著的時(shí)候，人們經(jīng)常要用手掌護(hù)著,，因?yàn)?，開始時(shí)火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊,。學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生表現(xiàn)出的提高苗頭的時(shí)候，班主任教師必須要十分細(xì)心,，保護(hù)這小小的提高的火焰不要熄滅,。表揚(yáng)是十分好的方法。如果一時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生閃光。所以說,，一句表揚(yáng)或贊美的作用是不可低估的,，也許就是因?yàn)橐痪滟澝赖脑挘瑯?gòu)成一學(xué)生向

3.我對(duì)班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好,。

班干部是教師的得力助手!有了出色的班干部,，班主任工作自然簡便。一向以來我認(rèn)為小學(xué)生年齡小，異常是低年級(jí)的學(xué)生讓他們學(xué)會(huì)管理自我都很難,，更何況去管別人呢?所以在班級(jí)管理方面我自我做的工作比較多,，如：檢查家庭作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生,、監(jiān)督學(xué)生遵守紀(jì)律和常規(guī)情景,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情景等等，很多時(shí)候我感覺很累,。近幾年我試著找了幾個(gè)學(xué)生替我做這些工作,，果然發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，實(shí)際上,，是我低估了他們的本事,。

4.相關(guān)知識(shí)匱乏，無源之水,。

問渠哪得清如許,，惟有源頭活水來。在工作中,，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣,，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這就需要我們有活到老學(xué)到老的態(tài)度和行動(dòng),，不斷去完善自我,。可是,，在這幾年里,，教學(xué)工作班主任工作家庭生活，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，有時(shí)讓人忙怕得感到有些窒息,。而這正成了我懶惰的借口懶于去給自我充電。知識(shí)很匱乏,，根本就不知怎樣從心理角度去管理學(xué)生,，如果我能多懂些心理知識(shí)與技能，如果我能多鉆研一些相關(guān)的知識(shí),，相信我的工作會(huì)更加出色,。

最終我想對(duì)自我說，持之以恒的做好班主任工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,、每一件事情，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷提高,，把工作當(dāng)作自我生命的一部分。

時(shí)勢(shì)在變,，教育在變,，學(xué)生在變，作為班主任必須要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西,，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的資料是比較復(fù)雜而繁重的,?？墒侵灰阏嬲\的捧著一顆愛心，是完全能夠干得十分而游忍有余的,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將繼續(xù)耕耘在我的那片園地上，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任,。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇九

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。回顧這一學(xué)期,，有苦有甜,，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，在我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任期間,，主要做如下幾方面的工作總結(jié)：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

在上一學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。

因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，我利用班隊(duì),，班會(huì)時(shí)間，對(duì)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、作文比賽,、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營造一個(gè)民主平等和諧的班級(jí)氛圍,。

三,、做好家長工作，共同管好孩子,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家訪工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會(huì)把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把班主任工作做得更好,。

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度，在教師中的專業(yè)成就感,。很多學(xué)生,，我們認(rèn)為是不聽話的，不聽任何人(家長,、長輩)的話,，經(jīng)常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)歷,，但只要你愿意負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù),，班里的學(xué)生就離你更近，愿意把一切都告訴你,，上課教起來就更容易了,。所以班主任的作用很大，地位很高,。我也喜歡當(dāng)班主任,。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下,，在老師們的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些突出成績,。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意圖,。

作為一名年輕的班主任，我沒有任何經(jīng)驗(yàn),，我可以取得一些成績,，依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學(xué)生畫畫好,，踢毽子跳繩好,，唱歌好聽，各有特長,，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都不是很好,，所以我會(huì)充分發(fā)揮他們的特長，組織他們,，和他們一起搞活動(dòng),，中午給他們排練，他們都很用心的參加,。當(dāng)然,，我也會(huì)給他們一些刺激，比如物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，精神上的自我激勵(lì),。總之,，就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的意圖,。

第二，讀書學(xué)習(xí),。

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和與時(shí)俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任,，要有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),，首先要通過自學(xué)和交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。今天的班主任工作交流會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

其次,，要多參觀，多學(xué)習(xí),。只有走出去,，多聽多看，才能看到先進(jìn)的管理模式，提高管理水平,。在這里,，我要感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)。去年參加了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級(jí)活動(dòng)的方法，比如制作多彩的文字,，這是合唱比賽時(shí)制作的口號(hào),。先印成藝術(shù)字，再分發(fā)給幾個(gè)同學(xué),，涂上顏色,，就成了鮮明的口號(hào)。唱歌的時(shí)候要求學(xué)生提口號(hào),，自然是不給人感謝,。在這里，我代表我們所有的班主任,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)請(qǐng)教育專家給我們老師講課,。

此外,，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“班級(jí)管理小技巧”,、“主題活動(dòng)”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目。通過閱讀,，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

第三,，責(zé)任,。

班主任的工作非常辛苦和繁瑣，需要我們老師付出更多的汗水,。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦，不怕累,，吃苦耐勞,，責(zé)任心強(qiáng)。平時(shí)天氣變化的時(shí)候,，我經(jīng)常在晨會(huì)課上提醒同學(xué)們下雨滑的時(shí)候注意腳下,，天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候要加衣服，過馬路的時(shí)候要看紅綠燈等等。

我認(rèn)為作為他們的班主任,，他們有責(zé)任提醒他們注意自己的安全,，也有責(zé)任教育他們學(xué)會(huì)感恩。

有時(shí)候晨會(huì)課沒事干,，就想利用這段時(shí)間交流一下讀書情況,。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書，里面一個(gè)個(gè)都是感恩故事,。一開始我每天看一個(gè)故事,，然后讓同學(xué)們說說自己的感受。學(xué)生們非常感興趣,，并且認(rèn)真地聽,。之后覺得好累，每天都試著按學(xué)號(hào)借給一個(gè)學(xué)生,。第二天的晨會(huì)上,，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀，讓同學(xué)們說說自己的感受,，讓每個(gè)孩子都能看到很多感恩的故事,，相信他們會(huì)深受感動(dòng)。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位,，有時(shí)會(huì)簡單粗暴，我會(huì)在后面的工作中繼續(xù)改善,，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信，透過我們的不斷努力,，班主任工作會(huì)越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加燦爛!

班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十一

由于馬老師身體的緣故,，本應(yīng)繼續(xù)教三年級(jí)的我,，在寒假結(jié)束后，接過了五年級(jí)的班主任工作,。當(dāng)時(shí)剛在金鄉(xiāng)培訓(xùn)回來,，李校長等各位領(lǐng)導(dǎo),，希望我能接過五年級(jí)二班。雖然當(dāng)時(shí)自己正躊躇滿志的思考著三,、三班的下一步培育計(jì)劃,，雖然，對(duì)事隔五年的孩子的管理與教育并沒有太大把握,，但我沒有做任何考慮,，欣然接受，因?yàn)槲依斫鈱W(xué)校如果不是萬不得已是不會(huì)做出這種安排的,，這幫孩子馬上就要面臨畢業(yè),，對(duì)他們的人生來說也是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為班主任的我,，首當(dāng)其沖應(yīng)該做的是抓緊調(diào)整本學(xué)期的工作計(jì)劃及工作思路,，如何把這幫孩子圓滿的送走,，是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

在接過任務(wù)的晚上,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，第二天就是學(xué)生報(bào)道的日子,，我該對(duì)他們講些什么?五年前一年級(jí)二班一張張笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前：嚴(yán)格要求自己的張含笑，學(xué)習(xí)優(yōu)異的李心如,，活潑可愛的劉茜，當(dāng)然還有在一年級(jí)就凸顯出學(xué)習(xí)困難的張宏遠(yuǎn),、李瑞鑫、霍騰飛,、張可鑫，雖只當(dāng)了他們一學(xué)期的班主任,，一直也在關(guān)注著他們的消息,，可不知從何時(shí)起,，五年級(jí)二班成了“亂班”的代名詞，那些曾經(jīng)的學(xué)困生也成了很多老師提起來就頭疼的“搗蛋大王”，我捫心自問：自己一向提倡的對(duì)學(xué)生寬容,、多鼓勵(lì)、多給予機(jī)會(huì),，多交流溝通，在這樣的班級(jí)適用嗎?答案是肯定的,，首先因?yàn)檫@個(gè)管理理念沒有錯(cuò)，還有因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同的名字,，那就是——孩子。

于是第二天,，我并不像以往報(bào)道一樣，讓學(xué)生準(zhǔn)備正式上課的東西,，而是拿出自己比較擅長的一手,，就是站在學(xué)生的立場,，與他們進(jìn)行了非常真誠的談話,，告訴他們對(duì)于搗亂,，只當(dāng)是故意引起注意的表現(xiàn),，對(duì)他們的暫時(shí)的迷失方向表示理解，因?yàn)槔蠋熞苍趯W(xué)生時(shí)代過來過,，對(duì)他們此時(shí)的想法非常清楚,。在他們靦腆的笑容中,，我知道他們?cè)谛睦锝蛹{了我,，找回了我們?cè)?jīng)輕松融洽相處的感覺,。在后來趙恒同學(xué)作文中寫到的一句話：“韓老師有超強(qiáng)的說服力”也證明了這一點(diǎn),。

輕松融洽是一方面,，但一個(gè)班級(jí)沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在接下來的幾天，我注意觀察班級(jí)情況,，對(duì)學(xué)生的狀況做細(xì)致分析,，很快確立了班級(jí)管理著眼點(diǎn)及提升學(xué)生整體素質(zhì)規(guī)劃，提煉出來就是“三抓”,、“三重”,，即：抓習(xí)慣，促管理;抓誦讀,，促學(xué)習(xí);抓安全,，促穩(wěn)定,。重溝通,，輕粗暴;重方法，輕說教;重反思,，輕反復(fù),。

好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接過一個(gè)班級(jí),，我并不急于講課,，而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任,，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。五二亂的原因，就是學(xué)生沒有好的習(xí)慣,，不知道什么時(shí)候該干什么。

比如：隨便說話已成為很多學(xué)生不自覺的行為,，有時(shí)，即使我在講臺(tái)上,，有作業(yè)可寫，學(xué)生就可以邊寫作業(yè)邊聊天,，看到這個(gè)情況后，我索性讓全班放下筆,，等把要說的話全部說完再提筆寫字，一旦提起筆就得停止說話,，這兩個(gè)動(dòng)作堅(jiān)決不能同時(shí)進(jìn)行,，訓(xùn)練幾次后,，學(xué)生這個(gè)毛病就逐漸改掉了。

再者就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一開始有很多同學(xué),，直到老師走進(jìn)教師才慢吞吞的把書掏出來,，看到這一情況,，我先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放時(shí)間及位置,，然后每行安排一個(gè)“學(xué)習(xí)用品擺放檢查員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和提醒大家做好課前準(zhǔn)備,，在前兩個(gè)星期我協(xié)助檢查員檢查，等這一做法成習(xí)慣后,，我再放手讓檢查員全權(quán)處理。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，我也身體力行，以身示范，每次講課前,，我都會(huì)把講臺(tái)上的東西，擺放整齊,，我的辦公桌每天都保持清潔和整齊，如果學(xué)生走進(jìn)辦公室，就會(huì)看到,，一看班主任堅(jiān)持做,，他們也會(huì)做的心服口服,，這是用語言達(dá)不到的效果,。

另外,，習(xí)慣的培養(yǎng)需要關(guān)注細(xì)節(jié),，并不露痕跡，如果讓學(xué)生感到你在有一時(shí)的培養(yǎng)他,，逆反心理就會(huì)讓他對(duì)你的培養(yǎng)很快失去興趣，于是我就抓住一切小的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不露聲色的習(xí)慣教育，不是所有的習(xí)慣教育都需要說出來,，比如：為了培養(yǎng)學(xué)生做事有條理的習(xí)慣，因?yàn)檫@一習(xí)慣的形成對(duì)學(xué)生辦事效率高,，在學(xué)習(xí)時(shí)思考問題的邏輯性很有幫助，我就借助辦醫(yī)療保險(xiǎn)需要交照片,、兩張表格、十五元錢,，準(zhǔn)備進(jìn)行滲透。

我把電腦桌分成四個(gè)區(qū)域：照片區(qū),、表格區(qū)、十元區(qū),、五元區(qū)，告訴學(xué)生交的時(shí)候把東西分別交在這四個(gè)區(qū)域,，兩個(gè)錢的區(qū)域由兩個(gè)班干部看著,，我只負(fù)責(zé)記名,，在學(xué)生的表情中，我看出學(xué)生感到非常有趣,，都急忙把自己的東西分開放好，安靜的等著上交,，由于精力集中到如何上交,，教室里非常安靜,，少了亂哄哄的喧鬧,。直到兩個(gè)班干部在那專注的數(shù)著錢，很多同學(xué)還靜靜的看著,，看來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類,，有條理的做事，我達(dá)到了目的,，看兩位班干部數(shù)錢的樣子就知道了，他們把錢自動(dòng)的按一致方向排好,，并把錢腳弄的非常整齊。第二天,，組長收作業(yè)就習(xí)慣性的把作業(yè)分類收交，看到這個(gè)情形,，我只有竊喜的份兒了。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中就指出：“閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段,。”通過幾年的語文教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)越困難的學(xué)生,，他在腦力勞動(dòng)上遇到的困難就越多，就越需要閱讀,。不能靠沒完沒了的拉一把,，只能靠閱讀,、閱讀,、再閱讀，這在他們的腦力勞動(dòng)中起決定性作用,。在發(fā)現(xiàn)五二班學(xué)生的一些詞匯積累還不如三年級(jí)的孩子豐富的時(shí)候,，我并沒有急于頻繁的抄寫字詞,，而是轉(zhuǎn)向了閱讀。

經(jīng)典詩文中蘊(yùn)蓄了很多美好的人性元素,，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素，讓學(xué)生充分體會(huì)和感悟他們,，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟,，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得幸福,。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典,，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。

對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說,，安全更尤為重要，學(xué)生年齡大了，加之浮躁心理,，更容易出現(xiàn)安全問題,。為了防患于蔚然，采取的方式是讓學(xué)生有事可做,，比如下午上課前的時(shí)間練字，這樣每個(gè)同學(xué)就能靜下心來,，不至于無聊而無事生非。當(dāng)然有時(shí)也可以采取一些強(qiáng)制措施,，比如有的學(xué)生邊轉(zhuǎn)臉說話邊下樓梯，還有的同學(xué)把欄桿當(dāng)滑梯,，我告訴學(xué)生如果出現(xiàn)以上情況,，即使我們下到一樓,，也要重新回四樓站隊(duì)，一開始學(xué)生不當(dāng)回事,，一次中午放學(xué)，我就真的讓學(xué)生重新上去站隊(duì),，雖然時(shí)間晚了些,，但是比你反復(fù)叮囑幾次都管用,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下,，他會(huì)自己衡量，記憶就會(huì)深刻,。

對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說，有些事你用簡單草率的語言告訴他們,，不如耐下心來,，和他們溝通,，把道理說通說透，讓他們從心里真誠接受,，事情才會(huì)有效率。比如：收學(xué)費(fèi)和醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi),，我耐心的告訴學(xué)生事情的意義，并讓他們換位思考,，假如你是班主任和會(huì)計(jì)，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生不交,，你還得帶著錢，或者無法做統(tǒng)計(jì),，你會(huì)怎樣?學(xué)生如果能從別人的角度替別人著想，交錢就會(huì)特別快，比你說多少遍必須得交都管用,，所以我們班交齊錢一般非?？?，這一次醫(yī)療保險(xiǎn)的錢好像是第一個(gè)上交的，由于學(xué)會(huì)換位思考,，不僅交錢，任何東西上交都特別快,。

一些調(diào)皮的學(xué)生有時(shí)你即使說多少遍都不一定有用，不如采用一定的方法讓他進(jìn)行自我教育,。比如：牛靜松上課經(jīng)常違反紀(jì)律，上美術(shù)課更為嚴(yán)重,，得知這一情況后,，我就讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，他如果想管別人,，就首先要自我約束，馬老師見了我,，還說：“你這一招真管用，他老實(shí)多了,。給他一個(gè)官銜，讓他感到老師的重視,，并能進(jìn)行自我約束，一舉兩得,。

如果一些要求，已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了兩遍,，還有些同學(xué)繼續(xù)違犯，那就不再重復(fù),，讓學(xué)生反思自己的行為，想想為什么要這樣做?這樣做會(huì)有什么后果?怎樣做才是對(duì)的?其實(shí)這樣的學(xué)生,，對(duì)于老師的要求，他已心知肚明,，不需要班主任的提醒,，讓他自己反思,，效果會(huì)更好,。

以上是我本學(xué)期的工作思路，我在努力完善著每一個(gè)細(xì)節(jié),，可其間還會(huì)有不如人意的地方出現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟有反復(fù),，比如：音樂,、美術(shù),、英語老師經(jīng)常給我說個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，我非常感激這些老師,，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我及時(shí)的了解到學(xué)生更為真實(shí)的一面,，幫助我有的放矢的開展工作。我只想告訴學(xué)生,，對(duì)于他們的違紀(jì)行為，我能理解,，冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣不會(huì)一天養(yǎng)成,，壞習(xí)慣也不會(huì)一天改掉,，我會(huì)期待他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變,。作為和他們朝夕相處的班主任,，我也驚喜的發(fā)現(xiàn)他們也在努力,，努力用熱情埋葬冷漠，用毅力克服懶惰,，用勤奮展示進(jìn)步，用進(jìn)步努力彌補(bǔ)著與其他班級(jí)的差距,，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師也給了我們努力上進(jìn)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期五年級(jí)二班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上被評(píng)為“文明班級(jí)”,，并被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”這對(duì)于我和學(xué)生來說,，都是莫大的鼓勵(lì)與支持。