當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任日常工作內(nèi)容總結(jié)篇一

首先,，了解學(xué)生。

中途接手的班級都有一個特點(diǎn)：學(xué)生多變,。就因?yàn)槿绱?，開展工作前，必須先與以前的老師溝通,，摸清楚學(xué)生的底,。針對這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況,，家庭背景,，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往,，性格特點(diǎn)等等,。以備參考?？墒且灿欣獾臅r候,，就是我們要相信,，學(xué)生也在不斷的變化，因此,，以前的都只能做一個參考,，不能照搬。否則,，很容易出問題,。其中有一個學(xué)生，據(jù)了解,，經(jīng)常打架,，行為囂張。我就憑此印象,，對他不問不理,。后來在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負(fù),，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度,。我在處理事情的過程里，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了?，F(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔,，對他的態(tài)度冷淡。所以,，以前的了解只能做一個備用,，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生,。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程,。

其次,，布置周記作業(yè),。

每天學(xué)生都忙于上課，基本來說,，他們連休息的時間都是短暫的,。可是,，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干,，而沒有總結(jié)的機(jī)會，那么能成功的機(jī)會也是很微的,。因此,，我讓他們每周寫一次總結(jié)，也就是周記,。想想自己一周來的心理過程,，身邊發(fā)生的事情,，自己的看法，對班級的意見與建議等等,。通過周記,，讓學(xué)生學(xué)會怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。而作為老師,，我也從周記里了解了學(xué)生,，以及班級的某些情況。同樣的,，每次的周記,，都要認(rèn)真的回復(fù),。而且，我從不用紅筆回復(fù)周記，因?yàn)槲蚁Ｍ约菏且粋€朋友來傾聽學(xué)生的心聲,。批改周記，就像一次心理的談話一樣,。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記,，慢慢地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù),。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣,。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少,。英語是他們最薄弱的一項(xiàng),，通常都很不愿意學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系,，上英語課成了他們最興奮的時候,，熱情高漲的。

第三,，宿舍管理,。

學(xué)生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個班級的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的形成,。因?yàn)椋瑢W(xué)生在晚上休息好,，白天上課自然精神狀態(tài)佳,，連帶的紀(jì)律能管好。否則,，白天無精打采的,，開小差的，睡覺的，樣樣有,，整個班集體都不成體了,。因此，宿舍管理就采取自我管理,，嚴(yán)加處理的方法,。先自己意識有義務(wù)，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律,。然后,，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，采取退宿處理,。這樣,，宿舍管好了，睡眠保證了,，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了,。

第四，多于家長溝通,。

有個學(xué)生,，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪,，他媽媽就衷心的說,，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情,。讓我啟發(fā)很深,，家訪真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動可以了解到,，他在家里的地位,，他的性格如何。我們都很清楚,，學(xué)生都是雙重性格的,。在家里一個樣，在學(xué)校一個樣,。因此,，作為班主任，要做好各方面的工作,，必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼!

第五,，多給機(jī)會,。

學(xué)生在成長，肯定有犯錯的時候。作為長輩,，應(yīng)該憑著寬容的心態(tài),，嚴(yán)厲的處理。面對學(xué)生的錯誤,，首先判斷性質(zhì),，然后對癥下藥。我喜歡多給機(jī)會學(xué)生,，讓他們學(xué)會從錯誤中自我啟發(fā),，總好比強(qiáng)硬的逼著他改。當(dāng)然很多學(xué)生,，沒有養(yǎng)成一個自我反省,，懂得感激的特點(diǎn)。所以,，還得要嚴(yán)厲的處理,。雙管齊下，一定能成功,。

總而言之,，班主任的工作就像一門藝術(shù)。要懂得心理的掌握,，與判斷,。有時候真覺得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學(xué)生如何接受,，如何學(xué)習(xí),，如何做人，其實(shí),，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?/p>

班主任日常工作內(nèi)容總結(jié)篇二

多年來，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術(shù),，我用一種高度的責(zé)任心在這塊園地里辛勤耕耘,，我渴望著我的學(xué)生在我的教育下能健康、快樂地成長,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，渴望著他們將來能成為社會的有用之才,，為此,，我不斷摸索著這門藝術(shù)的方法，下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒ぷ髦械膸c(diǎn)體會：

一,、為人師表,，成為學(xué)生心中楷模。

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢?古人云“學(xué)高為師，身正為范”,，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè)、解惑”就必須要有豐富的知識和高尚的品德,，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實(shí)自己,，要深鉆教材，精心備課,，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時,，他們難道不會在心中深深地喜歡和佩服自己的班主任嗎?其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時;當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時;當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時;當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時;當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠信時……這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用,，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教。所謂“身教重于言教”,，因此班主任應(yīng)該要提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

二,、強(qiáng)化班級管理,，形成良好班風(fēng)。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新接受一個班時就應(yīng)該致力于良好班風(fēng)的形成,。我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1、開學(xué)之初,，樹立榜樣,。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。抵制歪風(fēng)邪氣的形成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進(jìn)行教育,。

2,、制定班規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行量化管理，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉、值日生,、班干部,、大課間、獎勵等幾個方面,，制定獎罰措施,。特別指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式，并且在班規(guī)的實(shí)施過程中,，班主任一定要講原則,、講民主，要一視同仁,。

3,、培養(yǎng)干部隊伍，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、體育鍛煉,、大課間等方面對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,。

三、用愛心關(guān)心學(xué)生成長,，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)存在問題,。

班主任工作又是一門必須凝聚著愛心的藝術(shù)。因?yàn)椤皼]有尊重和認(rèn)識就沒有愛”,，“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！睈坌娜绱河辏芟礈鞂W(xué)生因?yàn)楦改鸽x異而帶來的心靈塵埃;愛心如微風(fēng),，它能撫慰學(xué)生因?yàn)榧膊《鴰淼娜怏w上的疼痛;愛心如陽光,，它能溫暖學(xué)生因?yàn)槭《X得寒冷的心靈。因此班主任在教書育人的同時,，必須用愛心關(guān)心學(xué)生的成長,，即關(guān)心學(xué)生成長的家庭環(huán)境,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，關(guān)心學(xué)生的心情感受等,。愛心的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，可以是一次窗前的促膝談心,，可以是一次又一次的家訪,，可以是作業(yè)上滿懷鼓勵與祝福的評語，也可以是學(xué)生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱,，更可以是一次次嚴(yán)格的要求,。當(dāng)然班主任在滿懷愛心地投入工作時，還一定要非常細(xì)心,。只有細(xì)心,，班主任才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題并且妥當(dāng)?shù)丶右越鉀Q。記得有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的臉紅紅的,，而且不是一般的那種紅色,，詢問之下才發(fā)現(xiàn)他因?yàn)椴粷M爸媽的批評而偷偷從家里拿了一瓶酒給喝了。還有一次我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的褲腳邊連續(xù)兩天都是濕的,，并且?guī)в心喟秃筒萑~,，調(diào)查之后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生竟然翻圍墻出去上網(wǎng)，褲腳邊是回校時在草地上絆濕的,?？梢哉f細(xì)心能使班主任具有一雙慧眼，就是這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

四、注重績優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體,，他們成績好，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。但成績好并不能代表一切,，他們也許會因?yàn)轵湴炼允Ю硐耄苍S會因?yàn)橐淮问《胱员暗纳顪Y,，他們也許會因?yàn)橐晃蹲⒅爻煽兌雎粤似渌芰Φ呐囵B(yǎng),，因此作為班主任，對待績優(yōu)生就應(yīng)該要：

1,、進(jìn)行理想前途教育,，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動,，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步,，用堅持不懈追求成功。

2,、教育學(xué)生做一個堅強(qiáng)的人,，首先要教會學(xué)生不要驕傲，不要產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”,，其次要教會學(xué)生坦然面對一次的失敗,，并且可以結(jié)合班會課開展“面對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。

3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是努力學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站;有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊;有的對班集體比較冷漠;有的對待批評百般抵賴;有的勞動觀點(diǎn)差;有的身體素質(zhì)不好;有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等,。因此作為班主任一定要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，一直是一個需要班主任高度重視的問題,，因?yàn)檫@一部分后進(jìn)生，有時上課不認(rèn)真,，或者不完成作業(yè),，或者喜好打架，或者喜歡上網(wǎng)打電游等等,，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個班,，同時也對他們的成長不利，那么,，班主任應(yīng)該怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢?我的做法通常是這樣的：

1,、對后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解，如走訪他們的家庭,，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué),，與后進(jìn)生本人談心等，通過這些方式,，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因,。

2、在對后進(jìn)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥,，如對那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心,，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變;對于那些特別沒有自制力的同學(xué)則和他們約法三章,，并且時時刻刻加以監(jiān)督;對于那些個性較強(qiáng)又容易沖動的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評相結(jié)合的方式等。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個長期的過程,，因此班主任一定要帶著一顆耐心，千萬不可浮躁沖動,，也不能因?yàn)橐粫r的沒有效果就悲觀失望,，甚至于對后進(jìn)生從此放任自流，置之不理,。

班主任工作是一門充滿智慧的藝術(shù),，這門藝術(shù)需要我們的真心付出，需要我們的無私奉獻(xiàn),。

班主任日常工作內(nèi)容總結(jié)篇三

這天與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)心得,，其實(shí)班主任的工作只是憑著四個字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行，一個班主任,，應(yīng)對班上幾十名學(xué)生,，怎樣才能解決好學(xué)生的思想問題，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人,，工作方法是多方面的,，但其中一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話。俗話說,，“藥到病除,，言至心開”。透過談話,，師生之間溝通思想,、交流感情、增強(qiáng)信賴有著十分重要的作用,。

一,、觀察學(xué)生的全面。走進(jìn)學(xué)生的心里

看學(xué)生的家境,，是否缺少家庭溫暖,，缺乏關(guān)愛。與家長多交流,?？此诎嗉壍娜穗H關(guān)系，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望,?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感，仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn),，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實(shí)想法,，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理,。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在,，再幫忙他改正錯誤,。

二、把握溝通的時機(jī)

當(dāng)學(xué)生知錯認(rèn)錯,，需要幫忙的時侯,，當(dāng)犯了錯誤，已經(jīng)自責(zé),，需要諒解的時侯,，當(dāng)取得成績，滿心歡喜,，需要認(rèn)同的時候,，都是與學(xué)生談話的最佳時機(jī)。但與學(xué)生談話時需要真誠

班主任要真心誠意對待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到以情感人,。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實(shí)感受。在談話過程中,，如果班主任帶有厭惡的情緒,，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神,，學(xué)生都會敏銳地覺察到,。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒,，就會起師生間的對立情緒,，影響談話效果。

比如,，最近__同學(xué),，班級工作老出錯，同時還有一個叫__的同學(xué)作業(yè)沒交,，課前講話我嚴(yán)厲的批評了她們,，而緊之后我班的期中考試等級出來了，原先這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題,。這時候我想著必須要在這天把這件事解決,，不能拖到明天，于是找了一節(jié)微機(jī)課,，把她們找來,，為了顧全她們的面子,，談話地點(diǎn)沒有選取辦公室，我選了微機(jī)課,，大家都不在的時候,，到教室里去和他談話。而且遇到學(xué)生犯了小錯,，不可急于找家長,，有些難管時要他叫家長，有時能夠用叫家長的事情加以威脅,，孩子有所顧忌,，也可點(diǎn)到為止，真的問題很大時,，這時能夠叫家長前來談話三堂會審,，一齊應(yīng)對問題解決問題。同時遇見小事就找家長,，那么真出了大事的時候,，家長來了也不管用。

總而言之,，和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進(jìn)學(xué)生的心里,，讓學(xué)生感覺老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效,。有時跟學(xué)生相互溝通后,，讓學(xué)生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪,。