當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任日常工作總結(jié)篇一
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,,略高于頭,,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,,快步進(jìn)課堂,,悄悄靜息好,等著老師把課上,。”“本子到,,墊字板,,拿起筆,細(xì)心做作業(yè),?!庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),,把一般順序和方法利用晨會(huì),,班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,,也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,,今天用的各科書,,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),,從心理學(xué)的角度看,,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,,因此反復(fù)抓,,抓反復(fù),,成為班主任的一項(xiàng)重要工作,,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,,使之形成行為遷移,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō),這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,,而且教會(huì)他們寫字的順序,,嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì),,做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,,確保安全,。再如,其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,,有什么要求,,我都做到心中有數(shù),,周末布置,回家準(zhǔn)備,,課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,,班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),,有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,新生入學(xué),,我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,,一定具有凝聚力,,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,,都想為集體爭(zhēng)光,。因此,學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知,,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),,每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜,。我沒(méi)有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,,我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,,跟我說(shuō)知心話,不由自主的叫我媽媽,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫比賽,,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),,我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
四、成績(jī)總結(jié)
在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī),拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了_人獲一等獎(jiǎng)、_人二等獎(jiǎng),、_人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),,在八榮八恥演講比賽中_人得三等獎(jiǎng),??谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng),_人二等獎(jiǎng),,_人三等獎(jiǎng),。
當(dāng)班主任很累,事情很多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
班主任日常工作總結(jié)篇二
很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)_班班主任,。作為一年級(jí)班主任,,管理著_個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小朋友,多少有些苦,有些累,,有各種各樣的困難,,但我下定決心,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái),,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié)。
一,、用良好的形象感染學(xué)生
班主任老師是學(xué)生的榜樣,,我們都知道在“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,,處處以身作則,,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,,即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,,自己先做到,,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化,,有了很大進(jìn)步,孩子們也漸漸懂得了一個(gè)班集體的榮譽(yù)感,。
二,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,,好習(xí)慣一生受益,。一年級(jí)的孩子就像是一張白紙,很多事情他們不懂得去分辨好壞和對(duì)錯(cuò),。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時(shí),,還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,,從小事做起,,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”,。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,,守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起,,言傳身教,并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系等等,。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,,如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng),遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),,一年級(jí)的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個(gè)人物品,也不注重個(gè)人衛(wèi)生等等,。開(kāi)學(xué)初從洗手才吃飯開(kāi)始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從飯前洗手等這些小事抓起,,每天檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,,不好的予以提醒和糾正。班級(jí)里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào),,發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng),,活動(dòng)還有禮品獎(jiǎng)勵(lì),看到獎(jiǎng)品孩子們都很興奮和激動(dòng),,自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣,,這對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的保持起了一個(gè)很大的作用。
三,、注重班干部的培養(yǎng)
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。一年級(jí)的孩子對(duì)于管理比較陌生,,剛開(kāi)始我先是無(wú)色一些能力比較強(qiáng),,比較靈活的學(xué)生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級(jí),,怎么管理,,怎樣管理,讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們?cè)鯓幼龅?,如果讓這些孩子來(lái)?yè)?dān)任班干部那問(wèn)問(wèn)自己能勝任嗎,。后來(lái),我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù),,孩子們也非常積極,。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
四,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)
本學(xué)期班級(jí)里經(jīng)常開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng),。如講故事比賽、圣誕活動(dòng),、元旦活動(dòng),。游戲,玩耍,,活動(dòng)是孩子的天性,。他們精力充沛,活潑天真,,可塑性強(qiáng),,開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,,良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),,何樂(lè)而不為呢!從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各方面的活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,,讓他們充滿活力與朝氣,,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè),,享受陽(yáng)光藍(lán)天,。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動(dòng),,可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血和愛(ài),。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),。別林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是鑒別教育的尺度”。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言,,要求自己,,公正,體貼學(xué)生,,成為全班學(xué)生都喜歡的好老師,。我相信在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,,力求更上一層樓,。
班主任日常工作總結(jié)篇三
我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類班,也就是普通班!但我在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,還得從學(xué)風(fēng)上著手!
我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中,,沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分,,但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分,,甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分,。這是什么原因呢?我分析如下:
第一,有紀(jì)律做保障,,學(xué)生們有了安全感,。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的,,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),,班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,,因而他們學(xué)得更放心,、安心!
第二,學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng),。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,,有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),,開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他,。并且借鑒魏書生老師的做法,,讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來(lái),,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,力求每次都有進(jìn)步!因此,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,,自然,,進(jìn)步是屬于他們的。
第三,,個(gè)別談話,。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,,盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),,不去給他們戴高帽子,也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求,,只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,,坐著無(wú)聊能夠看自己感興趣的書,當(dāng)然,,一些沒(méi)有思想,、沒(méi)有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四,,自我做起,,以身作則,親身垂范,。有一句話在教育界里這么說(shuō):老師做不到的,,別妄想你要求學(xué)生做到。我覺(jué)得這句話講的很有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí),,不會(huì)學(xué)習(xí),怎樣辦?我想,,我們作為老師的,,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受:每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,不是不會(huì)學(xué)習(xí),,而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家!
我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床,,6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里,,或者批改作業(yè)作文,,或者讀書做題。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”,,而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!
學(xué)海無(wú)涯,,一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!
班主任日常工作總結(jié)篇四
一,,完善班級(jí)管理機(jī)制,,從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為
本人自走進(jìn)九年級(jí)(10)就召集原來(lái)班委會(huì)成員開(kāi)會(huì)讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,完善班級(jí)管理機(jī)制,,對(duì)原來(lái)的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改,,對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充,,突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作,每一天有一名值日班干負(fù)責(zé),,對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄,,班干具有執(zhí)法權(quán),對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決,,班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào),,值日班干記錄每天都教室日志,教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況,,有學(xué)生作業(yè)收繳情況,,有老師課堂教學(xué)反饋情況,有作業(yè)布置批改情況等,,對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成的,,課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的,都有明確的記錄,,尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,,尤其需要班干認(rèn)真記錄,對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理,,該扣操行分的要及時(shí)扣操行分,,該談話的談話,該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng),,一般不要隨便找家長(zhǎng),,這樣不利于對(duì)孩子的教育,對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰,,那樣是違法的,,那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分,操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù),,也是孩子期末評(píng)語(yǔ)和三好學(xué)生評(píng)選,,優(yōu)秀學(xué)生干部,,學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,,對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定,有一個(gè)執(zhí)行的手段,,在制定的過(guò)程中征求學(xué)生的意見(jiàn),,然后制定草表,最后交給同學(xué)在周會(huì)上討論然后審定,,最后張榜公布,,如果沒(méi)有異議開(kāi)始實(shí)行,例如課堂講話扣一分,,課堂被老師罰站扣兩分,,當(dāng)天作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成應(yīng)扣二分,,作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,課堂發(fā)言被老師表?yè)P(yáng)加一分,,單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三,,二,一分,。
期中期末考試成績(jī)?nèi)G笆?,前一百,前三百都可以獲得不同程度加分,,對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分,,積極參加學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分,另外還可以獲得班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì),,比如我們班王瑞,,韓曉云,徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎(jiǎng),,本人各獎(jiǎng)勵(lì)一本世界名著,。
總之,在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明,,從嚴(yán)治班,,規(guī)范孩子行為,教育孩子做人,,教書育人一齊抓,,收到良好的效果。
二,,積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī),,他們即將面臨著中考,迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,,因此本人的主要工作是努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,,也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jī)。在開(kāi)學(xué)之初都要召開(kāi)一次班級(jí)授課教師會(huì)議,,在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略,,得到他們的支持,讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候,,對(duì)于優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng),,馬虎的給予批評(píng),并且給與記錄,,我們班級(jí)有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,,然后加分,,或者扣操行分,,由組長(zhǎng)向操行分記錄班干,,每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次,每一學(xué)期在期末考試的成績(jī)單上向家長(zhǎng)公布,,同時(shí)也是書寫評(píng)語(yǔ)的根據(jù),。
每一堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,,對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,九年級(jí)每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué),,獲得全校較好名次的同學(xué),,單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì),每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式,然后召開(kāi)一次主題班會(huì),,讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講,給那些學(xué)習(xí)沒(méi)有方法的同學(xué)指明方向,。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,,然后在課堂紀(jì)律,,作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),,定期召開(kāi)團(tuán)員會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行思想教育,,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué),,屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書面檢討,情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思,,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的的努力我們班級(jí)樹立了努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒(méi)有下位,講笑話現(xiàn)象,,甚至我們班級(jí)大部分老師在沒(méi)有人手的情況下,,進(jìn)行無(wú)人監(jiān)考實(shí)踐證明學(xué)生的自覺(jué)性相當(dāng)?shù)母摺T谒型瑢W(xué)的積極努力下,,在所有授課老師的支持下我們班級(jí)在期末考試中取得良好成績(jī),同時(shí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),,獲得學(xué)校__年-20__學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)九年級(jí)組第三名的驕人成績(jī),。
三,努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵(lì)并幫扶學(xué)困生
九年級(jí)(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,,但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,,有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問(wèn)題的孩子才成為問(wèn)題生,。這就要辦主任對(duì)待孩子格外關(guān)心和愛(ài)護(hù),成績(jī)不夠理想的孩子情感比較脆弱,,學(xué)習(xí)上缺乏信心,要求老師和班主任格外呵護(hù),,本人在這一方面做到精心,,細(xì)心,熱心,,對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),對(duì)于他們的不是原則性的錯(cuò)誤只是給與暗示即可,,不要大肆宣揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),,考試成績(jī)進(jìn)步時(shí),,課堂發(fā)言正確時(shí),,作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí),對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí),,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),工作之余還主動(dòng)找孩子談心,,進(jìn)行必要時(shí)家訪或者是電話家訪,,一個(gè)鼓勵(lì)的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予支持,。
對(duì)于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,更加出色也許是更難的工作,,他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有遠(yuǎn)大的理想,,由父母的支持,,對(duì)于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育,,也就是關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,,關(guān)注他們,對(duì)于進(jìn)步要及時(shí)地鼓勵(lì),,對(duì)于他們最好不要公開(kāi)的進(jìn)行,可以利用放學(xué)路上,,下課之間,,上課之前等零散的時(shí)間進(jìn)行,在鼓勵(lì)的同時(shí)還要積極為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓他們進(jìn)行展示自己的才華,,不如讓他們參加各種比賽,比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語(yǔ)演講比賽獲得一等獎(jiǎng),,王瑞,,韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng)。
總之,,九年級(jí)(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績(jī),,同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級(jí)方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,在此我一并感謝,。
班主任日常工作總結(jié)篇五
我自20x年參加工作以來(lái),一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,,貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨 黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人,。在工作中,,不怕困難,,勇挑重?fù)?dān),,頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,,在教育教學(xué)工作計(jì)劃方面取得了一定的成績(jī),。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這x年,,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,,我采取了如下的一些措施和方法:
1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。
古語(yǔ)云:“書讀百遍,,其義自現(xiàn)”,,說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,,我著重于讀,,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的,。從方式方法上來(lái)說(shuō),,我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,,帶“讀”,,搶“讀”,競(jìng)賽“讀”,,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,,以組為單位,,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,,其它組就聽(tīng),,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的,。錯(cuò)一個(gè)扣10分,,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯(cuò)的找出來(lái),,并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。
2,、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,讓學(xué)生上課積極思考,。
提問(wèn)是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,,如果教師提出的問(wèn)題太大,、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答,。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,,學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭(zhēng)光,,可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,,上課的效果自然也就好了,。
3、探索研究新教法,,新課型,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,,著重體現(xiàn)在“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,,在這種教學(xué)理念的促使下,,我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”,、“演講競(jìng)賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別比賽”,、“成語(yǔ)接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛(ài),,使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛(ài)學(xué)”,、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),,他們的語(yǔ)文能力,,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。
4,、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益,。
近幾年,,多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文,、聲音,、圖象、動(dòng)畫于一體,,有很強(qiáng)的可感性,、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),,逐漸掌握了這種新興的授課方式,,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
例如,,初中課文中有兩篇文章,,《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春此新雪》都是傳誦千古的名篇,詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻,,優(yōu)美的意境,,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生,。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,,全篇都是以雪作為背景的,雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力,,審美能力,,都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪,,只是從電視畫面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí),。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知,即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌,,也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味,,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力,,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,,然后把它們制作成課件,在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,,這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,,也力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái),,學(xué)生們都顯得意猶未盡,,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,,我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”,,死扣書本,死記硬背,,是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,,有教學(xué)模式上的改變,,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了,。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”當(dāng)先,,不拘一格,所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué),,也取得了一定的成績(jī),。
__年至__年,我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分,,__年初中升學(xué)考試,我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分,,創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最,。
同時(shí),在輔導(dǎo)學(xué)生參加市,、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī),。98年度,蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);99年度,,蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),,蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng);__年度,蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng),。
三,、班主任工作計(jì)劃方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作第一年起,,我連續(xù)五年擔(dān)任班主任,其中四年是初三的班主任,。我覺(jué)得,,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了,。我在班主任工作中,,主要做到了兩個(gè): “愛(ài)” 和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),,既改變了一大批后進(jìn)生,,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作,,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,很快地加以改正,。這種愛(ài),,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如99屆,,我班有一個(gè)學(xué)生叫黃雪梅,,在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng),經(jīng)過(guò)了解后我才明白,,她家里有五姐妹,,個(gè)個(gè)都在讀書,而父母親的收入又少得可憐,,家里決定讓她不要讀了,,出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款,,同學(xué)們的捐款十分踴躍,,有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來(lái)。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視,,個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款,最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金,。我又把她的情況寫成書面材料,,積極地向上級(jí)主管部門反映,向報(bào)社反映,,最后得到了上級(jí)主管部門的重視,使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書,,這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己,。細(xì)心、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,,坦誠(chéng)地和他交流,,學(xué)生是能夠接受的。
班主任日常工作總結(jié)篇六
一,、基本情況
本班有學(xué)生36人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課留心聽(tīng)講,,課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),,書寫馬虎。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
二、主要成績(jī)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評(píng)比條例》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
3,、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,,開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5,、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),本學(xué)期我班事故率為零,。
三,、主要做法
1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步,。
6,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
7,、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用,。
四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須把工作做得細(xì)致,,放下架子,,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,,學(xué)生才能聽(tīng)之,、信之。只有動(dòng)之以情,,才能敲開(kāi)心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),,平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差,我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口,,自卑感強(qiáng),,心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他,,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為,,羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問(wèn),教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,,他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,先用理論加以開(kāi)導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),,從而以理服人。
五,、存在問(wèn)題與工作設(shè)想
存在問(wèn)題:
1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。
2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,,勞動(dòng)時(shí)不積極。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想:
1,、在集體活動(dòng)中,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3,、加強(qiáng)思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。
班主任日常工作總結(jié)篇七
伴著似火的驕陽(yáng),,伴著學(xué)生們臉上流淌的汗水,___第二中學(xué)為期8天的20__屆新生軍訓(xùn)到此已經(jīng)圓滿結(jié)束,,回顧這8天的軍訓(xùn)生活,,我擔(dān)任16班的班主任,對(duì)于我這個(gè)剛工作一年的老師來(lái)說(shuō)也是一次歷練和成長(zhǎng)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
良好的開(kāi)端是成功的一半,,可以說(shuō)能發(fā)把軍訓(xùn)工作做好,能否利用好軍訓(xùn)生活培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高中生活的素質(zhì)是建立優(yōu)秀班集體的非常重要的因素,。首先,,我做好學(xué)生思想工作,指出這是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn),,并且找出一些積極的學(xué)生,,鼓勵(lì)他們,大膽實(shí)行管理,,表明我對(duì)他們的信任與期望,,讓他們能夠發(fā)自內(nèi)心的、自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己,,爭(zhēng)做同學(xué)的榜樣,。其次,強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)期間的準(zhǔn)備工作,。因?yàn)檫@次的軍訓(xùn)比較特殊,,是去___部隊(duì)軍訓(xùn),所以,,特別強(qiáng)調(diào)了必帶物品和禁帶物品,,指出軍訓(xùn)期間的紀(jì)律。同時(shí),,向全體同學(xué)明確了本次集體活動(dòng)的重要性,,指出軍訓(xùn)后要評(píng)“優(yōu)秀標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)員”等稱號(hào),而這些評(píng)比將作為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,并主要從尊時(shí)守紀(jì),、隊(duì)列質(zhì)量、內(nèi)務(wù)整理,、自我管理,、好人好事、文明禮貌等方面制定紀(jì)律,。極大的鼓舞了學(xué)生,,都想以的表現(xiàn)展示給老師和同學(xué)。
軍訓(xùn)第三天我們班就有一個(gè)叫做___的_胃疼,、嘔吐,,當(dāng)時(shí)我們班主任還都在吃飯,學(xué)生找到我后,,我一下子就著急了,對(duì)于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)我真的害怕學(xué)生會(huì)突然發(fā)病,,當(dāng)時(shí)只想著趕緊送到醫(yī)務(wù)室,,可是學(xué)生哭的不停也絲毫不愿意去醫(yī)務(wù)室。幸好___老師及時(shí)趕到,,我們先把學(xué)生帶到了我的宿舍里,,倒上熱水捂著胃。仲老師和學(xué)生慢慢說(shuō)著話,,讓學(xué)生放松,,并且試著轉(zhuǎn)移身體疼痛的注意力。半個(gè)小時(shí)過(guò)去后,,___果然有好了很多,,面色也緩和了,也笑著和我們說(shuō)話了,,我也總算放心了,。通過(guò)這次學(xué)生生病,我從仲老師身上學(xué)到了遇事不能慌亂,,在學(xué)生看來(lái),,我們做班主任的就是她們?cè)趯W(xué)校的親人,所以,,我們也要真正的像家人一樣給予她們關(guān)懷和安慰,。
后來(lái)隨后又有好多個(gè)同學(xué)身體出現(xiàn)了狀況,我似乎也變得寵辱不驚了,,逐個(gè)把他們送去醫(yī)務(wù)室,,讓他們?cè)谀沁呅菹⒅笤诨厝ダ^續(xù)軍訓(xùn),孩子們都很堅(jiān)強(qiáng),他們即使是在不舒服的情況下還是要堅(jiān)持軍訓(xùn),,這令我很感動(dòng),,作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。
軍訓(xùn)會(huì)操表演,,我班的男生被分到了正步方隊(duì),,他們都認(rèn)真的訓(xùn)練著,正步方隊(duì)的教官采用優(yōu)勝劣汰制度,,方隊(duì)中的學(xué)生表現(xiàn)不好,,隨時(shí)都有“踢出”方隊(duì)的可能。我班的男生都很努力的訓(xùn)練認(rèn)真的完成每一個(gè)動(dòng)作,,終于在正步方隊(duì)中取得了優(yōu)異的表現(xiàn),。我班的___被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”,___,、___,、___被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
軍訓(xùn)會(huì)操表演,,我班的_被分到軍體拳方隊(duì),。開(kāi)始,她們對(duì)于軍體拳是完全陌生的,,但是她們都以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)中,。從最初的打出一套完整的工作都很困難,到第八天的一百多人的方陣整齊劃一的動(dòng)作,,鏗鏘有力的殺聲,。這期間的汗水和努力,老師看在眼里,,感動(dòng)在心里,。我班的郭慧慧被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”,龔樞蕾,、杜庭葦被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,。
軍訓(xùn)生活教會(huì)了學(xué)生們很多東西,不僅體會(huì)了軍人的生活,,怎么站軍姿,、怎么跑步、怎么疊被子,,甚至是怎么吃飯,,更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難,學(xué)會(huì)忍耐,,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致在為期8天的軍訓(xùn)生活,給高一的同學(xué)們一個(gè)重新的開(kāi)始。使同學(xué)們堅(jiān)定做一名高中生,,選擇了自己以后人生的方向,,并從此站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。知道去克服困難,,堅(jiān)持到最后,。
我校高一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中,,同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn),,也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富,。而此次軍訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō),,也收獲了前所未有的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然與16班的緣分是很短暫的,,但是,,這短暫的十天相處卻為我今后班主任的工作積累了財(cái)富。在此,,我還要特別感謝年級(jí)主任李莉老師的教導(dǎo),,德育干事祝永華老師和仲崇璽老師細(xì)心的安排工作和對(duì)我工作上的提點(diǎn),感謝所有共同奮斗在高一軍訓(xùn)生活中的班主任,,感謝你們的關(guān)心和對(duì)我的幫助。謝謝你們!今后我會(huì)更加努力的工作,,接受挑戰(zhàn)!
班主任日常工作總結(jié)篇八
班主任工作是瑣碎的,,但是也是充滿樂(lè)趣的。本期我針對(duì)x班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)?;馂?zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛(ài)他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,,寫好日記,,且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來(lái),真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí),,將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,,家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),,學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,這樣確保孩子日常安全,。
二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人,?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,,做得好的將得到表?yè)P(yáng),。在管理學(xué)生行為方面,我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,,學(xué)生人手一本存折,,只要學(xué)表現(xiàn)好的,或有進(jìn)步的,,都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,,便可到我這來(lái)兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來(lái)的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂(lè)此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,,就會(huì)有回報(bào),,更加自覺(jué)約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),,并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,督促他們自覺(jué)讀書,、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,耐心教育,,等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺(jué)行為,,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我通過(guò)多種形式讓學(xué)生樂(lè)于接受教育,,積極更正自己行為,。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),,利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽(tīng)寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,,優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲,。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,,堅(jiān)持自我教育。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,,每天來(lái),,學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,,對(duì)于完成不好的孩子,,小組長(zhǎng)、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量,,為我的管理工作減壓,也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來(lái),。利用這樣的方法,,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),我班孩子背完了整本的《日有所誦》,,讀了大量的課外書報(bào),,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,,作為老師,,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來(lái),,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,,我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地,、擺桌子,、拖地,手把手地教,,示范給孩子們看,。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,,對(duì)衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過(guò)鍛煉,我班的孩子人人愛(ài)勞動(dòng),,人人會(huì)勞動(dòng),,而且非常有效率。
三,、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,我采取了“班干輪流值崗”,10個(gè)班干,,每日兩人,,各有分工,各付其責(zé),,并且及時(shí)評(píng)價(jià),。另外,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,,逐層細(xì)化分工,,層層管理,責(zé)任到人,,做到“人人有事做,事事有人做”,,如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),,專人關(guān)窗、擦黑板,、開(kāi)電扇……這樣一來(lái),,人人都是班級(jí)小主人,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng),。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好,。
四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,與家長(zhǎng)多交流,,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,,是密不可分的。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來(lái),,我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問(wèn)、校訊通,、qq等形式,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛(ài),,收獲的則是x份純真的愛(ài)。
班主任日常工作總結(jié)篇九
1.工作狀態(tài)有境界自成高格
十年工作歷程,,坦言說(shuō)我彷徨過(guò),,懈怠過(guò),甚至退卻過(guò)&&但我始終沒(méi)有放棄過(guò)做一個(gè)理想中的優(yōu)秀老師的信念,。每天早起我第一個(gè)到校,,下午最后一個(gè)離校;一年來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏卧蛘?qǐng)過(guò)一次假;備課時(shí)間沒(méi)有津津樂(lè)道的閑談,即使下課和學(xué)生們?cè)谝黄鹈罎L打也占百分之八十;每天最少五節(jié)課也極力每節(jié)課都把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)&&再苦再累,,從沒(méi)抱怨,,利益誘惑,從沒(méi)患得患失,。工作成為詩(shī)意的生活,。教育是一種修煉的事業(yè)。修事業(yè)以煉人生,、修
人生以煉事業(yè),。有現(xiàn)在的工作狀態(tài)我感到好幸福。
2.工作內(nèi)容之一班主任工作----好方法事半功倍
工作十年,,當(dāng)了十年班主任,。可哪屆學(xué)生也沒(méi)有這屆學(xué)生棘手:行為習(xí)慣極差,,上課坐不住,,愛(ài)閑談,不會(huì)聽(tīng)講;亂扔垃圾,,滿地廢紙;愛(ài)打架罵人,,沒(méi)有禮貌&&唉,提起他們真是頭疼!可那是一年前的他們,,現(xiàn)在可以說(shuō)是扭轉(zhuǎn)乾坤了,。扭轉(zhuǎn)這乾坤,貴在得法,。面對(duì)孩子們的不良習(xí)慣,,我采用逐一擊破的方法,每個(gè)星期培養(yǎng)一個(gè)良好習(xí)慣,,反復(fù)練習(xí),,反復(fù)強(qiáng)調(diào),效果甚佳。一年下來(lái)孩子們受益匪淺,,現(xiàn)在他們已經(jīng)把一些習(xí)慣內(nèi)化為自己的潛意識(shí)行為,像下課后立即擺放下節(jié)要用的學(xué)具,,放學(xué)后把桌面清理干凈,,上課說(shuō)普通話,回答問(wèn)題完整,,同學(xué)間用語(yǔ)禮貌,,師生間互相尊重,爭(zhēng)先恐后做衛(wèi)生,,經(jīng)常比比誰(shuí)的手臉干凈&&等等,,孩子們每周都有驚喜,每周都有期待,,行為習(xí)慣訓(xùn)練已經(jīng)是我們師生間的默契,。每周的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比我們從原來(lái)的當(dāng)數(shù)第一到了正數(shù)第一。孩子們的自覺(jué)性覺(jué)來(lái)越高,,上次我到任各莊小學(xué)參加比賽,,他們?cè)诎嚅L(zhǎng)的組織下,學(xué)習(xí)課文,,紀(jì)律很好,,真是讓人欣慰!
3.工作內(nèi)容之二-------教學(xué)工作-------眾里尋他千百度,驀然回首,,那人卻在,,燈火闌珊處。
如果說(shuō)我彷徨過(guò),,那它來(lái)自于教學(xué)上的不成熟,。十年來(lái)我一直被一種強(qiáng)烈的失敗感所困擾,面對(duì)語(yǔ)文教材中篇篇生動(dòng)的文章,,我甚至不知所措,,我讓孩子們學(xué)到什么了?祖國(guó)文化瑰寶到了我手里,被肢解成什么樣子了,。深深的自責(zé)啊,,深深地內(nèi)疚啊,這種痛苦一直折磨著我&&于是我把自己沉入了書中,,反思,,鉆研,文本細(xì)讀,,在文章中出生入死&&眾里尋他千百度,,經(jīng)過(guò)凄苦,孤獨(dú)的漸修之后,很慶幸,,我終于頓悟,,驀然回首,那人卻在,,燈火闌珊處,。在教學(xué)上我開(kāi)始小有成績(jī),去年冬天我執(zhí)教的課文《驚弓之鳥》和《小蘿卜頭的故事》在教學(xué)評(píng)比中得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,我所寫的論文和教案也獲得市級(jí)榮譽(yù)證書,。今年春我執(zhí)教的英語(yǔ)課在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),現(xiàn)已申報(bào)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。我班教學(xué)成績(jī)從我接手時(shí)的倒數(shù)第一上升到了中上等水平,。學(xué)生們?cè)陂喿x和作文能力上有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
人們常用春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干來(lái)形容教師的工作,,而我卻不想成為蠟燭和春蠶,因?yàn)橄灎T的淚里有著太多的悲傷,,春蠶的胸中有著太多的黯然,。我想做的是進(jìn)入生命境界的教師,與學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng),、共同發(fā)展,。關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,。我想成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者,、鼓勵(lì)者,,成為自己專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)踐者、研究者,、反思者,。
班主任日常工作總結(jié)篇十
班主任工作是瑣碎,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,,走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。)我在這學(xué)年中是這樣做的:
一,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如:在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用,。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些
現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,,抓典型,,樹榜樣,在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向,。
三,、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,。
有句話說(shuō):”抓在細(xì)微處,,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),,充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,,民主意識(shí)得到培養(yǎng),,管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,,又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),,充分讓他們自主把班級(jí)管理好,,兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,,我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),,讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,,成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分,、評(píng)比,,為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ),。
班主任日常工作總結(jié)篇十一
今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究,其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,,比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,,因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),,而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,,我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石,,可以攻玉”。
第一個(gè)問(wèn)題:如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,,所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì),、班有班歸,,無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來(lái),,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,,對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,,可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,,對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),平時(shí)不愛(ài)出聲,,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,,而且情節(jié)生動(dòng),,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,,而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。
第二個(gè)問(wèn)題:如何批評(píng)學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做:“退三進(jìn)一”,,我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?我們班有個(gè)男生小黃,,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括:班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球,,口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),出黑板報(bào)也是個(gè)人才,,有一次我們班與兄弟班踢足球,,結(jié)果我們班以3:2勝了,其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,,那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話,,首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇,關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,,力挽狂瀾,,為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,,巴西的藝術(shù)足球,聊到足球他特別來(lái)勁,,聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,,面不改色心不跳,,然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋,,這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn):“但是你有沒(méi)有好好想過(guò),,你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么?”然后我跟他一一分析原因,,開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,,到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次,,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,,期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步,。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,,做的很出色,而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十,。
第三個(gè)問(wèn)題:如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?
我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,,每次月考,、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,,而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),,很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上,,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,,通過(guò)這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,,要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專政后民主”,,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,,我們先將法律在講人情,,這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng),,有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),,他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺(jué)得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,,我把他違紀(jì)的事情做了處理,,處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,,經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,,在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),,由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。
第四個(gè)問(wèn)題:如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,,具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,,借助集體的力量,。舉個(gè)例子:凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過(guò)我們高二(2)班的老師都會(huì)知道在考試的過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提前交卷,、更加沒(méi)有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象,。我是如何做到這一點(diǎn)的呢?在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò),,針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開(kāi)過(guò)主題班會(huì),,班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊,,利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:考試作弊和小偷偷東西沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,,前者是偷別人的精神財(cái)富,后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡,。同時(shí)我還宣布,每次月考,、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,,結(jié)果這一招還真管用,考試從來(lái)沒(méi)有學(xué)生作弊,。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,,學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,
第五個(gè)問(wèn)題:如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?
剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,,每天忙得不亦樂(lè)乎,,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上,,黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的,。我以前也用過(guò)這種方法,,但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手,究其原因,,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,,認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,,聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi),由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?,給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子,有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,,不夠熱情,,比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì),結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,,結(jié)果泡了湯,。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,為什么沒(méi)有人參加,其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,,他的工作方法多是命令式的,,他說(shuō):星期六晚上搞文藝晚會(huì),全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),,其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,,我教這個(gè)班干部用這樣一種方法:首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),,提高大家的興趣,,然后最后來(lái)問(wèn)大家:“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)?”,這種方法叫做二選一,,既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,,而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,他一講完班上就討論的很激烈,,有的說(shuō)這周,、有的說(shuō)那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,,但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,,最后大家達(dá)成了共識(shí),但還有幾個(gè)猶豫不決,,在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,,最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,,后來(lái)別班也紛紛效仿我班,,使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。
好了,,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,,希望可以起到拋磚引玉的作用,。
班主任日常工作總結(jié)篇十二
班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,,所以,,在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,,我主要從下面幾方面來(lái)著手:
一、工作篇
(1)在班級(jí)管理上:
1、軍訓(xùn)期間,,多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,分析和了解他們的性格特征,,對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,,通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,,把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下,,挑選出一批積極上進(jìn),,具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍。
2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,,對(duì)班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中,,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,,放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來(lái)看,,一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,,其作用是很大的。同時(shí),,對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,,班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,也是緊抓不放,。
(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
1,、積極配合學(xué)校,在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),,根據(jù)本班的具體實(shí)際,,制定班級(jí)信心誓詞,,充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給學(xué)生鼓舞,,多給學(xué)生自信,,多給學(xué)生支持。
2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
(3)在心理輔導(dǎo)上:
1,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,以防范于未然;
2、在家校方面,多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;
3,、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
二,、成績(jī)與問(wèn)題篇
學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下,,我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲,。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn),告別三閑,,有一股“靜,、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍,。
班級(jí)管理上:班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),,責(zé)任心意識(shí)濃厚,班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),,團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。
雖然在班級(jí)管理上,取得一些成績(jī),,但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,,遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生,,目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。
三,、反思篇
(1)班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng),。
1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性,。
2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性,。
3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致;
4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。
(2)班主任工作的反思
1、管理上的原則性,。
2,、管理過(guò)程中的民主性。
3,、注重班主任的工作和心得交流,。
四、方向篇
1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,,平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育、信心教育,、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程,,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,,擴(kuò)大視野,,在具體的教學(xué)過(guò)程中,努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字,、說(shuō)好一口話”。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,,人際交往心理等方面的能力。
3,、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,,在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,,學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鑒的,,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近,。
班主任日常工作總結(jié)篇十三
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期,。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年終個(gè)人工作總結(jié)。
現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生,,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),,晨讀、課間操,,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),,有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),,鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,,就會(huì)力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級(jí)管理的主體,,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,,維持紀(jì)律等,,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,,我自己也以身作則,,努力做做事的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),,等等。
班主任日常工作總結(jié)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,,這一學(xué)年來(lái),,我在做好教學(xué)工作的同時(shí),也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,,現(xiàn)將這一學(xué)年來(lái)班主任工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。
怎樣才能使教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做到兩手抓,并兩手都抓得穩(wěn),,抓得圓滿,,能讓我們?cè)谔幚戆嗬锔鞣N繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。這就需要有一批得力的班干部了,培養(yǎng)好小干部,,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。
而作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,,放手讓學(xué)生去做,,這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力,如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),,作業(yè)的督導(dǎo),,早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小組長(zhǎng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)教室的保潔等等,。
給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內(nèi)的班級(jí)事務(wù),,當(dāng)他們做不好或做不對(duì)時(shí),我首先指出他們的誤點(diǎn),,再鼓勵(lì),,指導(dǎo)他們,給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去,既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,,又可以促使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強(qiáng),。
二,、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,在鼓勵(lì)中求進(jìn)步,。
在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,,每周都有一個(gè)主題班會(huì),,我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題活動(dòng)的參于,,對(duì)表現(xiàn)得好的,較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),,提高了學(xué)生的思想境界,,增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生,。
對(duì)于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問(wèn)題,,我一一過(guò)問(wèn),,并當(dāng)中間人,,及時(shí)地處理,,引導(dǎo)他們遇到類似問(wèn)題該如何解決,,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,,讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng),同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性,,提高他們自我的素養(yǎng),,上進(jìn)的思想意識(shí),,以及感受到老師是可以幫他們的,。
我還注意有意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才,,平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng),,在努力下他獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全年級(jí)第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,,文章寫得好,,讓她們協(xié)助教室的布置,,在“三八”節(jié)教室布置評(píng)比中,我班獲得了一等獎(jiǎng);孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,,在課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。
在學(xué)習(xí)上,,我讓成績(jī)有差異的同學(xué)同桌,,并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí),,相互幫助,對(duì)后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表?yè)P(yáng),。我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想,,對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),,求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步,。
三,、培養(yǎng)習(xí)慣,,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,。
一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程,。習(xí)慣形成的過(guò)程人們通常分成三個(gè)層次:
一是不自覺(jué)階段,,依靠外力的督促教育,剛接班時(shí),,聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槟承┰?,這個(gè)班經(jīng)常換老師,,班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響,,學(xué)生行為散漫,,存在不少的不良習(xí)慣,我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控,,調(diào)整,,跟蹤,,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勢(shì)必引導(dǎo)解決,,并進(jìn)行教導(dǎo),,嚴(yán)格要求;
二是成為自覺(jué)行為,靠?jī)?nèi)部的自我監(jiān)督,,當(dāng)班里的每一個(gè)行為,,如開(kāi)校會(huì),,做早操的紀(jì)律,,課前的準(zhǔn)備,排路隊(duì),,保衛(wèi)兵對(duì)教室的保潔,,值日生的責(zé)任,,上副科課的狀態(tài)等等,,漸漸在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí),我試著放手讓他們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下自覺(jué)完成;
三是自動(dòng)化,,達(dá)到類似本能的程度,。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,,持之以恒,,到了自動(dòng)化以后,,也不需要監(jiān)督,,也不需要意志努力,,而是繼續(xù)堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的努力下,我班的班風(fēng),,行為都較以前有了很大的改善,。
良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣;自覺(jué)地看書,、寫字,,積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼,、動(dòng)手,、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),、課后及時(shí)復(fù)習(xí),,這是最佳的教育習(xí)慣。
總而言之,,在這一學(xué)年的班主任工作中,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,不求最好,,但求更好,教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),,努力完善自己班級(jí)管理的能力,。
班主任日常工作總結(jié)篇十五
一、本月主要工作
1,、嚴(yán)格按照學(xué)校要求,,做好學(xué)生費(fèi)用代收和相關(guān)費(fèi)用的結(jié)算,填好相關(guān)收據(jù),。(學(xué)生上學(xué)費(fèi)用,,保險(xiǎn)費(fèi),牛奶費(fèi))
2,、做好填報(bào)學(xué)生信息登記工作,,尤其是學(xué)生家庭住址和家庭的聯(lián)系電話,打印好分發(fā)給各位老師,,開(kāi)通學(xué)生的家校易通,。
3、嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的教育新政,。把好走讀生的走讀關(guān),,按照學(xué)校規(guī)定,走讀生由家長(zhǎng)學(xué)生一起提出申請(qǐng),,經(jīng)審核符合條件的走讀生方可到校上晚自習(xí),,雙休日統(tǒng)一在家自習(xí)與休息。
4,、個(gè)別學(xué)生提出不再住校的要求,,如果確實(shí)是家長(zhǎng)在規(guī)定范圍內(nèi)住房照顧學(xué)生的,須由家長(zhǎng)出具申請(qǐng)批準(zhǔn),,到政教處簽訂相關(guān)安全責(zé)任狀后方可生效,,班主任耐心的做好分析解釋工作。
5,、及時(shí)安排好教室教學(xué)用具的安排,,掃帚、水桶,、毛巾等,,并落實(shí)了責(zé)任人與保管人,。
7、明確本學(xué)期的衛(wèi)生包干區(qū),,明確學(xué)生對(duì)衛(wèi)生區(qū),、宿舍和班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行打掃的要求,清除蜘蛛網(wǎng),、灰塵和衛(wèi)生死角,,擦冼窗戶玻璃和瓷磚的注意事項(xiàng)。
8,、規(guī)范學(xué)生胸卡和出門證的管理,,從開(kāi)學(xué)第一天起,學(xué)生必須按照規(guī)定佩戴好胸卡,,組織學(xué)生拍照制作胸卡;
9,、明確自行車排放的要求,全班共計(jì)12輛自行車,。車牌以舊換新,,明確掛牌要求,適時(shí)檢查上鎖情況,。
10,、確定(民主推選)班委會(huì)成員,制作班級(jí)值日表,,明確平時(shí)值日的要求,。
11、宿舍衛(wèi)生要保持24小時(shí)整潔,,所有垃圾必須全部放到垃圾樓內(nèi),,學(xué)校全天侯對(duì)衛(wèi)生區(qū)和宿舍進(jìn)行檢查;明確宿舍生活要求。
12,、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《贊化學(xué)校校紀(jì)校規(guī)》,,組織考試,嚴(yán)格要求學(xué)生舉止得體,、言行文明;
13,、組織學(xué)生參加“暑期作業(yè)”預(yù)習(xí)情況監(jiān)測(cè)。
14,、圍繞“教師節(jié)”,、“新學(xué)期、新目標(biāo)”為主題出第一期黑板報(bào),,月末以“國(guó)慶”為主題出了第二期黑板報(bào),。
15、組織學(xué)生參加第一次單元檢測(cè),匯總成績(jī),,分析成績(jī),,找學(xué)生談話交流。
16,、組織學(xué)生參加學(xué)校第三屆讀書節(jié)活動(dòng),,多名學(xué)生獲獎(jiǎng),,朗誦:薛婭婷,、王琛,“中華贊”萬(wàn)晨,,文史知識(shí)競(jìng)賽:薛夢(mèng)琳,。
17、組織學(xué)生報(bào)名參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。
18,、圍繞“讀書節(jié)”和“愛(ài)祖國(guó)”兩個(gè)主題,召開(kāi)了兩次主題班會(huì),。
19,、辦理分發(fā)贊化學(xué)校學(xué)生借書證。
20,、嚴(yán)陣以待,,要求所有學(xué)生注意衛(wèi)生安全,嚴(yán)防甲型流感病毒,。
21,、進(jìn)行家訪6人,與多位家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。
22,、對(duì)宿舍進(jìn)行全程跟蹤,多次召開(kāi)住宿生會(huì)議,。
二,、本月工作反思
班主任工作絕對(duì)不能做成是,一種方法或一種經(jīng)驗(yàn),,沿用不息,,教多少年書,就重復(fù)多少年昨天的故事,。這樣的原地踏步,,一路走來(lái)一路苦,風(fēng)景在換,,自己卻滯足不前,。這學(xué)期剛開(kāi)始,我已有初步而又也比較深刻的體會(huì),經(jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn),,教齡不等于專家,。要想不斷得到專業(yè)的成長(zhǎng),就得不斷的學(xué)習(xí)和反思,。對(duì)于新的學(xué)生,,自己也要有新的面貌。以前所帶的學(xué)生或班級(jí),,紀(jì)律學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都較為出色,,但是這學(xué)期所帶的八(7)班總感覺(jué)有點(diǎn)措手不及。班級(jí)人數(shù)多,,構(gòu)成復(fù)雜,,學(xué)生各具特點(diǎn),班風(fēng)和學(xué)風(fēng)離我的理想狀態(tài)有較大差距,,大有農(nóng)村班城區(qū)化的趨勢(shì),。開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)建設(shè)一直是我思考的頭等大事,,可謂是絞盡腦汁,,特別是宿舍管理,更是頭疼,,總感覺(jué),,學(xué)生一點(diǎn)都不能離開(kāi)我的視線,否則就會(huì)出現(xiàn)扣分現(xiàn)象,,扣了分,,經(jīng)過(guò)教育,還是不能很好的改進(jìn),,時(shí)有反彈現(xiàn)象,。有時(shí)我也有抱怨宿舍管理要求太高的想法,但是仔細(xì)琢磨,,問(wèn)題還是處在自己身上,,學(xué)生的行為習(xí)慣還是有點(diǎn)問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話,,學(xué)生常規(guī)行為被扣分很少是有意行為,,而在學(xué)習(xí)上,情況就更為復(fù)雜,,有的是能力不夠,,基礎(chǔ)較差,而有的則是故意的消極怠工,,馬虎了事,。面對(duì)這樣的情況,,我處理問(wèn)題的態(tài)度也是左右為難,左傾或者右傾都不行,,怎么辦呢?
仔細(xì)想想,,自己所謂的經(jīng)驗(yàn)必須加以修正,要與時(shí)俱進(jìn),。對(duì)于出現(xiàn)的新問(wèn)題,,少一些指責(zé)抱怨,多一些冷靜的思考,,多向同行請(qǐng)教,,多以理論指導(dǎo),多一些實(shí)踐探索,。工作要有計(jì)劃目標(biāo),,過(guò)程方法要科學(xué)合理。我們的工作是為了教育學(xué)生,,而不是懲罰學(xué)生,懲罰了學(xué)生,,只是讓學(xué)生與老師更加對(duì)立,,并沒(méi)有起到教育的目的。所以在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,先想想為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,,然后幫助學(xué)生分析,提出改正意見(jiàn)和要求,,讓學(xué)生曉之以理,,動(dòng)之以情,這樣教育的效果才會(huì)產(chǎn)生,。當(dāng)自己工作遇到困難時(shí),,應(yīng)尋得科任老師和家長(zhǎng)的配合與支持,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督的作用,。
三、下月工作重點(diǎn)及措施
1,、積極備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì),。報(bào)名已經(jīng)結(jié)束,利用課余時(shí)間,,引導(dǎo)參賽選手積極備戰(zhàn),,賽出個(gè)人成績(jī),比出班級(jí)風(fēng)采,,利用此次運(yùn)動(dòng)會(huì),,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體意識(shí)教育,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2,、認(rèn)真分析第一次學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)成績(jī),。聯(lián)系分班成績(jī)與上次單元檢測(cè)的成績(jī),做一次比較全面而又客觀的分析評(píng)價(jià),,幫助學(xué)生總結(jié)得失,,分析原因;召集科任老師,分析學(xué)生,,分析自己,,排找差距,互相協(xié)調(diào),,共商對(duì)策;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,家訪與校訪相結(jié)合,形成教育合力,。
3,、抓住召開(kāi)住宿生會(huì)議的機(jī)會(huì),對(duì)住宿生加強(qiáng)教育,。多走進(jìn)宿舍,,多談心,多指導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生努力創(chuàng)建“文明宿舍”,、“學(xué)習(xí)型宿舍”。宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)一步要求改進(jìn),,狠抓在宿舍內(nèi)亂吃零食,,互相打鬧等的不良現(xiàn)象。
4,、課件秩序和晚自習(xí)秩序要改善,。對(duì)幾位調(diào)皮的學(xué)生實(shí)行人盯人與全程跟蹤的方法進(jìn)行管理,晚自習(xí)的時(shí)間利用率要進(jìn)一步提高,,要杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象,。
5、雙休日對(duì)學(xué)生的管理,。針對(duì)于學(xué)校雙休日對(duì)住校生管理方案的調(diào)整,,對(duì)學(xué)生要進(jìn)一步提出要求,安靜有序,,時(shí)間合力分配,,時(shí)間利用率要高,召開(kāi)之日班長(zhǎng)會(huì)議,,實(shí)行值日班長(zhǎng)值日制,。
班主任日常工作總結(jié)篇十六
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,,回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,。
二、教學(xué)方面:
1,、備課
開(kāi)學(xué)初,,積極參加教研活動(dòng),在教研指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找課件,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足,。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
三,、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,,沒(méi)有私利與目的,,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1,、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2、愛(ài)就是關(guān)懷,。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),,學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),,學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),,"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3,、愛(ài)就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛(ài)"字改變他們,,理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,,人人都是小主人,。班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛(ài),,一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來(lái)了,。
4,、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),,愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容,、不姑息、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),,更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
四,、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,,
五,、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
6、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。