心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

王陽明全集讀書心得讀王陽明心學(xué)心得體會(huì)篇一

這周,，同學(xué)們學(xué)習(xí)了《(論語)十則》這篇課文,，這篇課文是二千多年前的偉大教育家，也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子和他的弟子的一篇語錄,。這其中給我感受最深的兩則是：“三人行,，必有我?guī)熝伞薄ⅰ爸疄橹?，不知為不知,，是知也?！?。前一則是說幾個(gè)人在一齊行走，那么他們之中必定有人是我的老師;后一則告訴我們要實(shí)事求是,，學(xué)習(xí)也是同樣的道理,，要以誠實(shí)為先，明白就是明白,，不明白就是不明白,，這才是真正的智慧。這兩句話雖然出自二千年前的孔子之口,，但在這天,，是同樣具有教育好處。

“三人行,，必有我?guī)熝伞?，這句話包含著一個(gè)道理：能者為師。在我們的日常生活中,，每一天都要接觸到許多人,，而每個(gè)人都有許多長處，值得學(xué)習(xí),，能夠成為我們的良師益友,。拿我們的班來說吧，在這個(gè)60人的群眾里,，就有許多小“能人”：有的擅長繪畫,，有的寫著一手好字，有的是籃球場(chǎng)上的闖將,，有的是象棋盤上的英雄,，有的富有數(shù)學(xué)家般敏捷的思維，有的具有歌唱家的天賦……多向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，多向他們的長處靠攏,，正所謂“揚(yáng)長避短”。這樣不就能夠使我這株置身于萬頃細(xì)田中的小苗增添一些知識(shí)的養(yǎng)分嗎?

如果你想具有大海般淵博的知識(shí),，就應(yīng)善于從生活中尋找良師益友,，吸取他們的點(diǎn)滴長處。如果說拜能者為師是理所當(dāng)然的話,，那么“知之為知之,，不知為不知”就容易做到了。首先,，你得放下自己那份強(qiáng)烈的虛榮心,，不要為了一時(shí)渴望得到榮耀，而不懂裝懂,，其結(jié)果只是無聊而又可笑的,。

朋友們，讓我們拜能者為師,，且不要不懂裝懂,。這樣，成功的大門才會(huì)時(shí)刻向我們敞開!

王陽明全集讀書心得讀王陽明心學(xué)心得體會(huì)篇二

中華文化博大精神,，作為一名中國人,，我認(rèn)為，國學(xué)經(jīng)典才是我們語文學(xué)科真正所學(xué)習(xí)的,，總之,，《論語》記載了仁，孝,，信等道德范疇,，我們必須要認(rèn)真閱讀這一部學(xué)習(xí)的典籍。我認(rèn)為,，在幾千年的歷史長河中,，很少有著作能夠像《論語》這樣長久而深遠(yuǎn)地影響著中國的歷史。也正因?yàn)檫@樣,，我對(duì)《論語》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及,。

在今年暑假,，我又從書柜中找到這本書，揣摩一下內(nèi)在的文字,。

俗話說：“三人行必有我?guī)熝伞钡暮唵我馑季褪侨齻€(gè)人里面必定有一個(gè)是我的師傅,，而經(jīng)過我們的揣摩以后，得知：這句話的意思是想讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面,，要學(xué)會(huì)謙虛,，告訴我們一個(gè)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理,。

所以我認(rèn)為,，《論語》不但教我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了怎樣處人遇事,。同時(shí),，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自己的過程，懷著愉快的心情去對(duì)待它,。另一句“溫故而知新,，可以為師矣?！币苍趶?qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識(shí)的重要性,，還要求每一次都能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn),。從表面上看,，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個(gè)角度去想,，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。而我們也從過程中獲取了更豐富的經(jīng)驗(yàn)?？鬃拥倪@學(xué)習(xí)方法古今通用,，也是現(xiàn)代教育人士提倡的。

通過細(xì)讀《論語》,，僅閱幾句話,，就收獲了這一學(xué)習(xí)方法，我們真的應(yīng)該多看一看這些古文,，讓其他人對(duì)你刮目相看!這也是對(duì)現(xiàn)在初中階段文言文的一個(gè)練習(xí),。

論語，它就像一盞引導(dǎo)我們向前的明燈,，教會(huì)我們做人,，論語就是一種教育，子曰：“天何言哉四時(shí)行焉,，百物生焉,。天何言哉”,。

王陽明全集讀書心得讀王陽明心學(xué)心得體會(huì)篇三

喝斷禪機(jī)心、龍場(chǎng)悟道都寫得很詳細(xì),，能對(duì)陽明先生一生有個(gè)大概了解,，他娶了六個(gè)老婆這在當(dāng)年明月的書中是沒有看到的,。有幾個(gè)片斷印象深刻,。

其一就是康海救李夢(mèng)陽那一段。書中寫道,，一代名士風(fēng)范,，救人于危難之際，卻不幸跌入了奸黨的泥坑中,。這種事聽起來可笑,，感覺有些不可思議，但卻勾勒出了人類社會(huì)的相處之難,，勾勒出了人性的微妙與變幻,。如果你做一個(gè)壞人，殺十人而饒過一人,，那么殘存的人就會(huì)對(duì)你感恩戴德,，千恩萬謝。如果你做一個(gè)好人,，救一個(gè)人卻沒有能力救十個(gè)人,，那么你救得這個(gè)人就嫌你沒有盡心盡力，救人救到底,?？岛＞褪窍萑肓诉@個(gè)人性險(xiǎn)惡的泥潭之中。人心惟危,，道心惟微,。

其二就是王陽明逃脫虎口一節(jié)。作者說,，人與老虎之間能夠達(dá)成如此默契的合作,，這表明了老虎是有人性的，同時(shí)也表明了人是有獸性的,。而王守仁顯然是知道人之所以成為人,，正是因?yàn)楂F性未脫。正因?yàn)槿诵缘暮趷阂幻?，比之于獸性更不堪,，所以人類社會(huì)才會(huì)有如此之多的苦難，同樣的,，正因?yàn)槿诵灾械墓饷饕幻?，已?jīng)接近了佛家的圣靈,，所以人類才演繹出了絢麗無比的文明。

王陽明厲害之處：

立德,，謂創(chuàng)制垂法,，博施濟(jì)眾;

立功，謂拯厄除難,，功濟(jì)于時(shí);

立言,，謂言得其要，理足可傳,。

1)學(xué)術(shù)：精通儒/道/釋,，創(chuàng)立心學(xué)，致良知,，讓自己名垂青史;

2)事功：贛南剿匪,，平定寧王叛亂，斷藤峽剿匪;用兵如神,。

3)為人：身在官場(chǎng),，最后能全身而退;

為什么王陽明這么厲害?

1)堅(jiān)定的信念：圣人可學(xué)而至也;

3)生死考驗(yàn)，激發(fā)潛能：反對(duì)劉瑾被追殺,，假裝跳江;山神廟遇虎,，

機(jī)智逃脫;貴州龍場(chǎng)，蠻荒之地;

4)深厚積淀：書香世家,，家學(xué)淵源深厚,，父親更是狀元郎。

王陽明全集讀書心得讀王陽明心學(xué)心得體會(huì)篇四

最近讀了一本書《王陽明心學(xué)》,，與這本書的結(jié)緣是辦公室里一位同事在聽《王陽明心學(xué)》的廣播,，從講解人娓娓道來的話語中給我一種靜心的深邃，于是問她是什么內(nèi)容?她告訴我是《王陽明心學(xué)》,，并說家里有這本書愿意拿給我看,，于是她第二天就把自己剛買的還沒有拆封的這本書拿給我看。

對(duì)于這種慷慨我怎能不好好讀呢?對(duì)于心學(xué)的書,，我剛開始的感覺是內(nèi)容深?yuàn)W,，理論性強(qiáng)，看不明白,，但是拿到書籍從王陽明出生講起,，文中語言淺顯易懂，有些傳奇的特色深深吸引了我,。如,，他出生時(shí)祖母夢(mèng)見一群五彩祥云浩浩蕩蕩而來，為首的神人懷里抱著一個(gè)嬰兒，降落在王家門前,，把嬰兒交給了他的祖母,，之后王陽明便哇哇墜地。于是,，給他取名王云,，正因?yàn)檫@個(gè)名字他到五歲還不會(huì)開口說話，后來改名為“守仁”,。奇妙的是,，改名當(dāng)天居然開口說話了，而且不鳴則起,，一鳴驚人,。不但日常用語對(duì)答如流，而且《四書五經(jīng)》中的圣言一口氣都給背了出來,。

王陽明從小是一個(gè)調(diào)皮的孩子，上學(xué)時(shí)逃課,。經(jīng)過老爸的多次訓(xùn)斥和老師的多次教育后,，仍然惡習(xí)不改，天天只想著玩兒,。正當(dāng)大人們對(duì)這個(gè)問題少年即將失去信心的時(shí)候,，一件偶然的事情，徹底改變了王守仁,。這件事情對(duì)我印象很深,。

有一天，守仁又翹課了,，在市場(chǎng)上瞎溜達(dá),，看見一個(gè)小孩兒在賣鳥，就湊過去問價(jià)錢,，可問完價(jià)錢,，掏掏口袋卻不夠數(shù)。守仁眼珠一轉(zhuǎn),，就讓那小孩兒先把鳥給他,，回頭再送錢過來。那小孩兒可不傻,，堅(jiān)持一手交錢一手交貨,。守仁同學(xué)頓時(shí)怒從心頭起，惡向膽邊生,，伸手就要去搶,。那小孩兒也不甘示弱，馬上跟他比畫。就在這時(shí)候,，一個(gè)算命先生從他們身邊經(jīng)過,，無意間瞥了王守仁一眼，忽然停住了腳步,。此人精通麻衣神相,，當(dāng)他看到王守仁的相貌時(shí)，心里馬上跳出一個(gè)念頭：此子他日大貴,，當(dāng)建非常功名,。

臨走之前，算命先生又叮囑了一句,，他說：“小朋友,，你一定要讀書自愛，我所說的話,，將來必定應(yīng)驗(yàn)!”就是最后這句話,，把守仁同學(xué)從一個(gè)問題少年徹底變成了三好學(xué)生。

每個(gè)孩子都是一顆顆幼芽,，老師就是那個(gè)澆灌者,，有時(shí)老師想給予他們更多的陽光雨露讓他們快快成長，但太強(qiáng)的陽光,、太多的水分也會(huì)對(duì)他們傷害,，給他們適合自己的溫暖，他們定會(huì)茁壯成長!

王陽明全集讀書心得讀王陽明心學(xué)心得體會(huì)篇五

寒假,，我讀完了《王陽明》這本書,，書中講述的王陽明生平經(jīng)歷令我印象深刻，而他所崇尚的觀點(diǎn)“知行合一”四個(gè)字更是給我極大的啟發(fā),。因此,，我向大家推薦這本好書。

王陽明是誰?首先他是明代有名的大臣,，其次,，他是一個(gè)文壇大家，是一位用兵如神的將領(lǐng),，是被稱為中國上下五千年兩個(gè)半“完人”中的一位,，是孫中山、蔣介石等人心中的偶像,。書中令我印象最深的莫過于王陽明所提出的“知行合一”的理論,。在提出這個(gè)觀點(diǎn)之前，王陽明曾反復(fù)實(shí)踐了朱熹所提出的“格物致知”,，他勇敢地反駁了這個(gè)觀點(diǎn),，也隨即提出了“知行合一”。 什么是“知行合一”?便是知識(shí)不僅僅是在理論上有它的意義，還要到生活中實(shí)踐,，才能夠體現(xiàn)出它的真實(shí)價(jià)值,。朱熹在儒家學(xué)術(shù)地位極高，王陽明提出了這個(gè)超過朱熹的觀點(diǎn),，在當(dāng)時(shí)令所有儒家學(xué)子難以接受,，他是冒著死提出并堅(jiān)持的，他的勇氣和對(duì)真理的執(zhí)著令人贊嘆,。

我也要學(xué)習(xí)王陽明先生善于思考的品質(zhì),，在學(xué)習(xí)中思考在生活中實(shí)踐，做到真正的“學(xué)以致用”,。

另外,，作為一個(gè)學(xué)生，我還應(yīng)該學(xué)習(xí)的是王陽明不放棄,、不氣餒,、昂首苦讀書的精神。王陽明曾經(jīng)兩次考進(jìn)士落榜,，他卻說“世人以不得第為恥,，吾以不得第動(dòng)心為恥”，他在挫折面前不畏怯,，憑借自己的努力戰(zhàn)勝失敗，向下一個(gè)困難發(fā)起挑戰(zhàn),，最終獲得金榜題名,。

這是一本好書， 值得所有人去閱讀,， 也值得所有人去學(xué)習(xí)陽明先生“知行合一”的真理,。我在此向大家推薦這本書。