總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

本人堅(jiān)持熱愛教育,、堅(jiān)持黨的基本原則,、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》,。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和大綱,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫國家級論文并獲獎,。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,，小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)《小學(xué)教師xx年個(gè)人總結(jié)》。還爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三,、四年級幾個(gè)班的英語,、語文、數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作,。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還,。協(xié)助其班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語,、語文、數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一" 小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的`情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾,，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

由于沒有實(shí)力解決在鄭的住房問題,，家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間,。每天6點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備上班,，又是洗漱，又是做飯,。為了讓兒子多休息一會兒,，總是到6：40再叫兒子起床，然后催著兒子洗漱,。7：00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里,，拿到車上吃。就這樣半個(gè)多小時(shí)的路程,，7：30左右就到學(xué)校了,。每天的7：30到校，有時(shí)7：10到校,，使得第一個(gè)開辦公室門的大多是我,。離學(xué)校近的老師學(xué)生，可能在這個(gè)時(shí)候才開始吃飯或是從家走,。哎,，這就是距離遠(yuǎn)的害處呀！

我們辦公室的人大多都是工作狂,。不管離家近的還是離家遠(yuǎn)的,，都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人,，我們辦公室總是座無虛席,。要么改作業(yè)，要么輔導(dǎo)學(xué)生,。在我眼里沒有下班時(shí)間,。每天離校總是在6：30左右,。算起來校離校時(shí)間大多都在12個(gè)小時(shí)左右,。我一天的大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過的。家只是我的旅館,。要說,，我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到,！

為了對得起每天我花費(fèi)的時(shí)間,，我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作，不讓自己留有遺憾,！

這學(xué)期很榮幸地能夠通過辦公室這個(gè)部門來為更多的人服務(wù),。學(xué)校原來沒有這個(gè)處室，它是一個(gè)新興的部門。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能,。所以一開學(xué)校長就在大會上宣讀了13條辦公室職責(zé),。我欣然接受，心里想著,，一定要通過平時(shí)自己的付出努力將每一條職責(zé)落實(shí)到位,。

校長考慮我原來的班主任工作和語文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了，如果再加上辦公室工作,，任務(wù)肯定太大,，很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄,，只干辦公室工作,。我考慮到學(xué)期中間換不合適，而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語文教學(xué),，我說我都要干,。校長說那不行，要不把班主任工作卸掉吧,，并將這個(gè)工作移交給蘭老師接管,。但是蘭老師教著三個(gè)班的英語課，工作量也是不小,。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過來,，接管班主任工作有很大的難度。最后,，我主動找校長繼續(xù)我的班主任工作,，只讓蘭老師管著每天必做的送路隊(duì)和課間操。就這樣,，我擔(dān)任著三二班的班主任,，做著具體瑣碎的班主任工作,，教著三二班的語文課,，同時(shí)兼顧著學(xué)校辦公室工作。所以,，一邊備課,、上課、批改作業(yè),、管理學(xué)生,，一邊收發(fā)公文、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù),、寫各種材料,、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。

本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作,。

教育文化體育局會不時(shí)地傳達(dá)各種文件,，要么是通過內(nèi)部通知系統(tǒng)接收，要么得跑到局里去拿通知,。對于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件,，我將其打印好經(jīng)過校長批示發(fā)給各個(gè)處室。但是,，不少文件要去管委會拿的,，我有的時(shí)候是借著他人的電動車去，也有不少時(shí)候是讓后勤處,、或是陳會計(jì)等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿,。為此，也讓不少人跟著勞累,，在這里謝謝他們,。拿回來之后再找校長批示分發(fā)給各處室。

在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達(dá)很多文件,，需要不斷地去拿取,、分發(fā)。

這學(xué)期我們接受了四次大的檢查：20xx年度德育工作大檢查,、20xx年度教育督導(dǎo)檢查,、先進(jìn)黨支部檢查、物價(jià)局檢查所檢查,。

對于前兩次大檢查需要整理很多檔案,。20xx年度德育工作大檢查，我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多,。20xx年度教育督導(dǎo)檢查,，我們?nèi)w老師總動員進(jìn)行整理，整理了兩周,。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好,，李師傅協(xié)助我整理出了一個(gè)專門的檔案室，我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個(gè)版面,，讓設(shè)計(jì)公司的做好張貼到墻壁上,。接著又將五六十個(gè)檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里。

對于這幾次檢查,，我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料：《20xx年度德育工作總結(jié)》,、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》、《先進(jìn)黨支部材料》,。還有我校開展的名師活動,，我又寫出了名師活動實(shí)施方案及活動總結(jié),。

開學(xué)初我就在各個(gè)處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個(gè)月的月工作計(jì)劃,。對于學(xué)校每個(gè)月所搞的活動我都及時(shí)認(rèn)真做好記錄,，寫出每個(gè)月的月報(bào)。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真記錄,，平等對待,。在每個(gè)月月末將這些材料（每月的考勤、每月的月報(bào),、每月的月計(jì)劃）的電子稿和文字稿一并交到局里,。

1）服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會,，局里將任務(wù)下放到我們四個(gè)人身上,。其中的方案及設(shè)計(jì)、文字圖片的整理都要我們幾個(gè)來完成,。在我們共同構(gòu)思好方案之后,，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料。文字要言簡意賅,，還要精當(dāng)無誤,，圖片要貼切實(shí)用。為此,，花費(fèi)了我很大的精力和時(shí)間這項(xiàng)工作才得以順利完成,。

2）制作各個(gè)學(xué)校的工作證。這項(xiàng)工作相當(dāng)龐大,。我要按照局里要求一一通知各個(gè)學(xué)校照出服裝得體,、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計(jì)公司,。最為重要的是要設(shè)計(jì)出能夠代表東區(qū)形象,、顯示東區(qū)魅力的工作證來。這個(gè)工作讓我費(fèi)盡了腦筋,。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計(jì)模板,。設(shè)計(jì)公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷后我又召集各個(gè)學(xué)校來領(lǐng),。后來又修改個(gè)別錯(cuò)誤的工作證,。最后,，還算是比較圓滿的.完成任務(wù)吧,。

3）編排并設(shè)計(jì)會議室座次表及標(biāo)簽。

我校多功能廳是承接整個(gè)東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方,。局里安排我排出整個(gè)東區(qū)老師在這里開會的座次表,。并將他們的名字一一張貼上去,。為了今后能夠隨意更換，還要我設(shè)計(jì)出每個(gè)座位上的標(biāo)簽,，這個(gè)標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字?，F(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個(gè)椅子的后背上。今后就可以充分利用了,。

在擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作的同時(shí),，我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時(shí)間。但是,，我內(nèi)心還是心存感激：感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處,，將不少事情交辦其他人去處理；感激李師傅對我工作的大力協(xié)助,；感激趙水成主任對我工作的大力幫助,，幫助我去局里接送文件；感激書記,、教務(wù)處,、大隊(duì)部對我工作的大力支持；感激全體老師對我工作的理解,。相信,，在大家的幫助下，下學(xué)期這項(xiàng)工作會做的更好,。

面對緊張,、繁重的工作，我的第一任務(wù)還是教學(xué),，因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的,。

這學(xué)期時(shí)間很短，同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成,，相對來說工作就會很緊張,。每天都不敢有一絲的懈怠，時(shí)間總是緊湊的很,。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù),。為了能更好地達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效果,。我總是牢抓以下幾項(xiàng)工作：

1、備課,。本學(xué)習(xí)進(jìn)行的細(xì)化課標(biāo)活動,，對我的感觸很大。因?yàn)橐酝慕虒W(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,，但有時(shí)總會出現(xiàn)些偏差,。通過細(xì)化課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我眼前頓時(shí)豁然開朗。如何提高教學(xué)效果,，細(xì)化課標(biāo)最為關(guān)鍵,。如何細(xì)化、如何落實(shí)更是重要,。

所以,，我抓好備課這一關(guān)。俗話說,，磨刀不誤砍柴工,。課前將每一課進(jìn)行詳細(xì)備課，重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,，并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到每一節(jié)的課堂中來,。我對每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)概括，大致包括以下內(nèi)容：

1）生字詞方面：會聽寫本課的一類生字,。會給一類生字所在的詞組詞,、造句。會用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其造句,。會正確認(rèn)讀出二類字的字音,。會給多音詞組詞。會給形近字組詞,。

2）朗讀課文方面：會讀通每一句話,，理解每一句話的意思。會讀熟每一段話,。這樣整篇文章就能達(dá)到流利朗讀課文,。能根據(jù)字詞、句段去讀懂文中的感情,，并能通過朗讀表現(xiàn)出來,。如能讀出人物的喜悅、高興的心情,，能讀出驚訝的感情,，能讀出難過、憤怒的感情,，等等,。有的課文還要求會背誦。

3）理解課文方面：能通過讀文,，說出課文的主要內(nèi)容,，或課文所要闡述的道理，或文中人物的特點(diǎn),，或自己從中明白了的道理等,。

4）其他方面：該背誦的內(nèi)容會背誦；該復(fù)述的課文要會復(fù)述,；該要延伸的內(nèi)容會延伸,。這個(gè)根據(jù)每一篇文章而定。

這些方面,，依據(jù)每一課課文而定,，制定出每一課詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)。并分課時(shí)在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體地一一落實(shí),。

2,、預(yù)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)間緊,，這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),。每每進(jìn)行新課，我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)：將課文讀三遍,，標(biāo)出自然段,；圈出文中的生字（一類字和二類字），并將每一個(gè)生字所在文中組成的詞語畫出來,；最后,，給每一個(gè)一類字各組兩個(gè)詞語。這樣,，就大大提高了工作效率,。一來學(xué)生對課文初步進(jìn)行了朗讀感知，二來對生字新詞提前有個(gè)初步認(rèn)識,，三來不再占用課堂寶貴的時(shí)間,。

3、上課,。要想提高教學(xué)效果,，一定嚴(yán)把課堂關(guān)。課堂把控好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。每一篇課文基本上都是用兩個(gè)課時(shí)完成,。并通過各種手段將備課時(shí)所寫的每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一落實(shí)。第一課時(shí),，基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標(biāo),，具體分以下幾步：

第一步：導(dǎo)入新課。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式,。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

第二步：齊讀課題。鞏固課題,，掌握課題中的生字新詞,。

第三步：分節(jié)讀文,、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,，為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量，為了照顧到班里每一個(gè)學(xué)生,，這個(gè)環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文,。在學(xué)生讀的同時(shí)進(jìn)行正音、正句,、學(xué)習(xí)生字詞,。每讀一段，全班一起解決本段中的生字,，對生字進(jìn)行形的記憶,，并會組詞會運(yùn)用。這樣一篇文章讀下來之后,，文中的生字詞也都得到了解決,。

第四步：通讀全篇、了解大意,。在分節(jié)讀完文章之后,，再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章，從而說說文章大意,。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力,、理解能力，還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力,。

第五步：聽寫生字詞,。每到一節(jié)課的最后4、5分鐘,，我都要對本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫,。課下進(jìn)行批改和訂正。

通過這五步教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文,、學(xué)會生字詞基本完成,。

第二課時(shí)，主要是對文章的具體處理,。背誦呀,、復(fù)述呀、重點(diǎn)句子的理解呀,、句段的感情朗讀呀,、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時(shí)的任務(wù)也是相當(dāng)重要的，在處理每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)也是對這一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋,。

對每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過每一課的作業(yè)的認(rèn)真書寫,。

4、作業(yè),。學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況如何,，我一般是通過學(xué)生課堂的回答及每一項(xiàng)作業(yè)的完成情況去把握。我的語文作業(yè)分：課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類,。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊和課時(shí)作業(yè)這兩種,。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的,。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,，這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，也能了解學(xué)生對知識的吸收掌握情況,，以便進(jìn)行當(dāng)堂,、面對面、及時(shí)的矯正反饋,。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改,，不能當(dāng)堂批改完的課下批改。家庭作業(yè),，我一般都是布置預(yù)習(xí)新課,、朗讀學(xué)過的課、讀課外書,。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來寫,。

5、反饋,。反饋對于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵,，如果只是一味的講授，寫作業(yè),，而不去進(jìn)行及時(shí)的反饋矯正,，那就造成很多工作都是無效的、徒勞無功的,。對于學(xué)生來說,，不反饋等于是沒有很好的掌握。所以,，我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié),，不放過一個(gè)學(xué)生、一道題,、一個(gè)詞,、一個(gè)字、一個(gè)拼音。只要批改過的作業(yè),，凡是錯(cuò)誤的題人人都要做到及時(shí)訂正,。并將正確的牢記。這樣將問題解決于平時(shí),，消化于平時(shí),，讓每一個(gè)知識點(diǎn)都能掌握消化，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢,。

看起來簡單的五項(xiàng)工作,，做起來是需要很多時(shí)間和精力去應(yīng)付的。單單備課,，就需要你花費(fèi)精力和時(shí)間去吃透大綱,、吃準(zhǔn)教材，從而去準(zhǔn)確地細(xì)化每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),。上課更是需要精心設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控,，講授的同時(shí)，還要兼顧每一個(gè)學(xué)生能好好地去吸收,、消化知識,。作業(yè)，更是得需要你花費(fèi)時(shí)間去批改,，55個(gè)學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無誤地批改完,，這55份可不是單單的55份呀，可能是好幾個(gè)55份,，每天幾乎都要兩三個(gè)55份,。這樣做起來的確需要大量的時(shí)間。反饋,，更是個(gè)細(xì)活兒,，所有學(xué)生訂正過的錯(cuò)題你都要再重新批改一遍，而且有的同學(xué)的要經(jīng)過兩三次的訂正才能完成,。所以,，每天都處在這些耗時(shí)、耗力的勞動中,。不過,，也正是這幾項(xiàng)看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成。

雖然每天的送路隊(duì)和做操我不用再每天去管（偶爾，這兩樣工作我還是會去擔(dān)當(dāng)?shù)模前嗬镞€有很多的瑣碎的工作需要我去做。

每天早上一到校，我就拿著鑰匙把教室門打開,，窗戶打開,，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別地方衛(wèi)生沒有搞好，我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈,。

每天上午預(yù)備前，我都要進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，檢查班級衛(wèi)生,。最近雖然沒有早讀了,，但是還要進(jìn)班，說說衛(wèi)生,，讓學(xué)生利用這早上大好時(shí)間拿出語文書或是英語書來讀,。直到第一節(jié)授課老師進(jìn)班。

每天下午預(yù)備前,，我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,。預(yù)備鈴響后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩文的背誦,。然后上好寫字課,。

積極響應(yīng)大隊(duì)部及其他各處室所組織的每一項(xiàng)活動,。中隊(duì)會的舉行、綜合實(shí)踐活動的開展,、報(bào)紙雜志的發(fā)放等等,，身為班主任的都是努力地去實(shí)施去開展。

每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動,。剛開學(xué),，我們班學(xué)生的課間活動有打羽毛球的,、踢毽子的、跳繩的,，追逐打鬧的在這些有益的活動影響下,、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有。其中打羽毛球很是流行,，而且一下子引發(fā)了全年級同學(xué)的效仿,。一個(gè)大廳就那么大，全年級的學(xué)生都去打羽毛球,，很多時(shí)候險(xiǎn)些出現(xiàn)安全事故,，所以，我給學(xué)生講解道理,，將這個(gè)活動先在學(xué)校暫停了，讓他們再找好的游戲玩,。沒幾天全班流行起來跳皮筋,。我看這個(gè)活動很不錯(cuò)，男女生都是跳的熱火朝天,，這個(gè)活動的再次引發(fā)了全年級的效仿,，不過，這個(gè)活動安全系數(shù)相對來說是較大的,，不會引發(fā)什么安全事故,。即使很多人來跳,，也是分組進(jìn)行的，各自占一個(gè)小地方就行,。這個(gè)活動我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在,。孩子們從中玩的不亦樂乎，也發(fā)明了很多玩法,。

對于學(xué)校的各種體育活動我也是組織好學(xué)生積極參加,。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運(yùn)動會，選取我們班學(xué)生參加,，我總是要求學(xué)生積極鍛煉,，爭取為學(xué)校爭光。

我所帶的這個(gè)班從一年級到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的,，這得益于自己真誠的努力和付出,，得益于與家長關(guān)系的很好協(xié)調(diào)，得益于家長對我的信任和支持,。說真的,，開學(xué)時(shí)舍不得將這個(gè)班放手，原因就在此。我?guī)н@個(gè)班到現(xiàn)在三年了,，孩子們在我的帶領(lǐng),、教育和管理下發(fā)展的很是健康,，班風(fēng)很正，紀(jì)律優(yōu)良，成績優(yōu)異，所以家長對我的教育和管理很放心,。所以學(xué)校很多工作做起來很順手,，家長總是極力配合,！本學(xué)期,，由于我擔(dān)任辦公室工作，在班里管理上或多或少會受到些許影響,，但是，家長從沒因此表示過不滿,。

這學(xué)期，我依然努力協(xié)調(diào)好與每個(gè)家長的關(guān)系,，他們每天默默的支持體現(xiàn)在對自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上，對我們每位老師所布置工作的配合上,。不時(shí)的一個(gè)電話，一個(gè)短信聯(lián)系著我們彼此的心,。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多,！

兩次的家長會，讓我看出家長對我的器重和信任,。他們對我明年能否還帶這個(gè)班很是擔(dān)憂,，不放棄我這個(gè)班主任吧，好像阻擋了我事業(yè)的進(jìn)步,；放棄吧,，他們又真的舍不得,，今后孩子怎么辦？孩子跟三年了,，什么都習(xí)慣了,，而且孩子生活的快樂，發(fā)展的又很好,。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難,。看到這份情,，我平時(shí)再多的苦,、再多的累，我都含笑接受,，我為愛學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認(rèn)可感到幸福和驕傲,。所以，我內(nèi)心對于班主任工作和語文教學(xué)工作是不愿意放棄的,，下學(xué)期爭取還這樣工作——兼顧幾項(xiàng)工作,。讓自己忙而有所獲，忙而有所得,，忙而有所喜,。

回顧這學(xué)期自己走過的歷程，我感受到了自己工作的潛力,！感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福,！感受到了自己被愛和尊重的驕傲！感受到了自己成長的快樂,！但愿我的工作一直這樣被愛,、信任和認(rèn)可包圍！

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,，是充滿艱辛的半年,，這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的`輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。

在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了,?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

收獲了我的第一張幻燈片,、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié),、收獲了我的第一次人生中的深刻反思,、收獲了我的第一次錄像課?????面對這么多的收獲我最想說的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助,，謝謝我可愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們,，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,，課堂紀(jì)律差,，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,， 鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

關(guān)愛,、賞識每個(gè)孩子,，真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行,。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,， 經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué),，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w、語言等原因他有一些不適應(yīng),，我了解情況后多次找她談心,， 幫助他,，關(guān)心他，漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名,，因?yàn)樯蠈W(xué)以來他從不交作業(yè),，考試時(shí)不寫卷子，但每回問起來他比你還有理,，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入,?？晌覐膬?nèi)心不服輸,，一個(gè)有二十多年教齡的人會被一個(gè)十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他,，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚(yáng),，而是針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表揚(yáng)，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，我在時(shí)刻關(guān)注著他,。慢慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多,。有時(shí)沒及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,，只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間,。()通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認(rèn)真,。取得了71分出乎我意料的成績。

把握尺度,，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的.營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績,、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即在班里嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個(gè)質(zhì)的提高,。

面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的，我自認(rèn)我是合格的教師,，有愛心、有耐心,。可面對我的兩個(gè)女兒我是汗顏的,，我雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí)，作為老師的我心里怎會不難受,，怎么能不愧對孩子呢,？所以我20xx年的目標(biāo)就是：

讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師,、媽媽這兩個(gè)稱謂！

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

回顧過去,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；展望未來,，為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,，記在腦中?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行，努力給學(xué)生做出好的示范,。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到不早退,，做到言出必行，誠實(shí)守信,。

我還堅(jiān)持學(xué)習(xí),，讀書看報(bào),，努力做到與時(shí)俱進(jìn),。通過學(xué)習(xí)我更新了教育觀念，完善了知識結(jié)構(gòu),，提高了教書育人的能力水平。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,，做好充分預(yù)設(shè)，備教材教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,，教學(xué)過程做到詳略得當(dāng),。每一課都做到“有備而來”,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，完善后記拾零,。努力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課堂實(shí)效,。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰，準(zhǔn)確,，有條理。在課堂上努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手操作，擺一擺,，畫一畫以加深學(xué)生對知識的理解掌握。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主體地位，通過玩一玩,，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

認(rèn)真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練，作業(yè)題型要有針對性,，層次性,，對比性,。為了做到這點(diǎn)，我常常查閱相關(guān)參考書,，上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、細(xì)致，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進(jìn)行透徹的評講。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心,，耐心。關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性化差異,，因材施教。對于教學(xué)這一塊我仍會繼續(xù)努力,，多思，多問,，爭取做得更好。

作為一名新教師資歷淺,，經(jīng)驗(yàn)不足。因此我經(jīng)常會向周圍教師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識來提升自己的專業(yè)水平,。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動,，集體備課研討活動,，還及時(shí)跟進(jìn)課題研究，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力，勤思多問,。不斷完善充實(shí)自己，爭取在各方面取得進(jìn)步,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我自認(rèn)為在基礎(chǔ)知識方面下的工夫比較多,，從字音到字的書寫，以及詞語的理解方面等,。

首先，說一說字音方面,。在字音方面，我們首先進(jìn)行了歸類：難讀音,、多音字，并且理解多音字的用法,。這是在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)還的一點(diǎn),，在學(xué)習(xí)的過程中，要善于抓住難讀音和多音字,。

那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?

這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣，在讀文文章后,，一定要確保發(fā)音準(zhǔn)確無誤。

其次，難寫字,。難寫字主要包括：需要孩子們注意筆順的字，例如：脊梁,、噩耗等字，就是孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的字,，所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢,？孩子比較容易寫錯(cuò)的字，其實(shí)每篇文章都會出現(xiàn)孩子們共同容易犯錯(cuò)的生字,，例如：羞澀,、高粱、清晰

比比皆是,、都督、應(yīng)接不暇,、卸煤、妨礙,、咀嚼等詞語，都是孩子們特別容易出錯(cuò)的地方,，所以在教學(xué)中，教師要把主動權(quán)交給孩子們,，要做到：一認(rèn)真觀察、二仔細(xì)比較,、三拓展聯(lián)想，讓孩子們?nèi)フ倚谓?，通過比較學(xué)習(xí)，讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想,、比較的習(xí)慣,。針對觀察和比較是非常有必要的,，要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，拿過一個(gè)生字,，我們要做的首先是分析，觀察,，然后借用記憶方法，將其記住,。

所以，我們看似是所教的內(nèi)容比較簡單,，但是簡單知識背后卻傳遞著我們的方法，記住一定不能死,，不能機(jī)械，任何事物都有其巧妙的一面,，我就是要找到其巧妙的那一方面而已,。

所以做法首先是思考,，觀察，然后找到記憶的方法,，然后再動手寫一寫。在這個(gè)過程中要還要善于聯(lián)想,，讓孩子們通過聯(lián)想，區(qū)別,、學(xué)會記憶的方法。

所以在教授難點(diǎn)字詞的過程中，我的經(jīng)驗(yàn)就是教師一定要心中有數(shù),，了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn)，并且針對孩子們出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn),，一定要遵循以上方法，觀察,、比較、聯(lián)想等方式記憶改字,，并且再次基礎(chǔ)上加強(qiáng)強(qiáng)化,，讓孩子們一定動手寫一寫,。所以得到的經(jīng)驗(yàn)就是一定要抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)突破,。

再者,，詞語意思,。這是我教學(xué)過程中遇到的一個(gè)大問題,，問題主要是：在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語的意思,？孩子們對詞語意思的不解,，造成下列問題：一是書寫錯(cuò)別字較多,；二是詞語意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語,，所以在教學(xué)中，教師一定要把握住重點(diǎn)字詞，然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，先理解字的意思，再次基礎(chǔ)上去理解成語的意思,，這樣便于孩子們識記和書寫。

在這一環(huán)節(jié)中,，我有這樣的收獲，抓住重點(diǎn)詞語,，首先從字上理解意思,，然后理解整個(gè)成語,，并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，要著重強(qiáng)調(diào),。

整體而言，對于的理解相對比較欠缺一些,，沒有給孩子們一些通過聯(lián)系上下文,，理解詞語意思的方法,，這方面是一個(gè)弱點(diǎn),。

最后總結(jié)，要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力,，學(xué)完一課后，能夠清晰梳理出文章中的重要知識點(diǎn),，難點(diǎn)字音、字詞,，詞語的意思等,。同時(shí)學(xué)完一個(gè)單元和一冊書要有這樣的概括能力,，也就是完成先有薄變厚,，再有厚變薄的歷程,。教師要有正的一項(xiàng)本領(lǐng),，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力，即善于抓住重點(diǎn),，總結(jié)知識點(diǎn)的能力,。

方式：自己的一些做法

存在的問題

我的收獲：

努力方向：

最大的收獲：

一是一定要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案,，這是一項(xiàng)不變的努力。

二是一定要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，正是通過不斷地反思自己的做法，才找到自己課堂中存在的問題,，于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問題，從而使課堂更加高效,。

三是要獨(dú)立備課，研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里,？這是我今后努力的一個(gè)方向，一定要找準(zhǔn)差距,，在差距背后，找出原因,，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力。

四是將課文讀熟,、讀好,，回到最初的起點(diǎn)去看待教學(xué),。

五是對課文內(nèi)容的把握抓住大問題即可,，每篇文章都有一個(gè)大問題,，只要抓住一個(gè)大問題，基本上對文章的理解也就透徹了,。所以對教材的分析,，切忌問題很零碎很多，最好就是一個(gè)問題,。

六是一定要好好研究課后習(xí)題，課后的每個(gè)習(xí)題都是教學(xué)目標(biāo)的滲透,，所以課后的習(xí)題一定要深刻的領(lǐng)悟，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

七是每篇文章基本上的學(xué)習(xí)點(diǎn)就是字詞、課文主要內(nèi)容,、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,，所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點(diǎn)基本上是學(xué)習(xí)文章的寫作方法,。

一,、 獨(dú)立備課,，找到獨(dú)立備課與教參的差距,。

二、 好好領(lǐng)悟課后習(xí)題,，抓住重點(diǎn)，落實(shí)好教學(xué)目標(biāo),。

三,、 在理解課文內(nèi)容方面，抓住重點(diǎn),，抓住主線。

四,、 對重點(diǎn)句段的體會缺乏能力的培養(yǎng),。

總之，在教學(xué)這條路上,，一定要深下去，一定帶著方法,，萬事都有方法，我們就是通過一點(diǎn)一滴的行為,，影響孩子們的思維,，鍛煉孩子們們的思維,，在變幻之中找到方法。

我還有一點(diǎn)深刻的'體會,，任何復(fù)雜的東西,，其本質(zhì)都是最簡單的,，大道至簡,，就是這個(gè)道理吧，現(xiàn)在還沒有這樣的本領(lǐng),，只能更加努力的學(xué)習(xí)和研究了。

教師的教學(xué)傳授的一種法,。

本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。

2,、 培養(yǎng)朗讀能力。

3,、 缺乏研究，缺少方法：尤其習(xí)作教學(xué),。

4、 對記憶漢字的方法的研究,。

本學(xué)期最大的進(jìn)步是 可以獨(dú)立備課

2、 抓住知識重點(diǎn),。

3、 教學(xué)目標(biāo)明確,，并落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

4,、 基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),。

目的：感受語言形式,。

做法：1、讓孩子們表演的形式進(jìn)行,，孩子們在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽地嘗試,。

2,、現(xiàn)在回想起來,，其實(shí)有很多遺憾，但是在面對遺憾的同時(shí),，必須要承認(rèn)這樣做是非常值得的，正是因?yàn)橛羞@樣大膽的嘗試,，才換來了孩子們的創(chuàng)意和開心,。

那么,，遺憾的地方是什么呢,？就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文，文言文有什么特點(diǎn),，什么是劇本,，劇本有什么樣的特點(diǎn)，作為劇本要進(jìn)行扮演,，需要注意哪些地方,，再說到相聲,，什么是相聲,，相聲有什么樣的特點(diǎn),，相聲表演時(shí)需要注意哪些特點(diǎn),？這些都是我沒有告訴孩子們的,，所以導(dǎo)致我們的努力的背后比較蒼白,。

以上這些問題也都是我們在教學(xué)中,，覺得孩子非常缺乏的地方,，也是老師巨大的盲點(diǎn),，所以身為一名老師一定有思考,，做這件事,，應(yīng)該如何去做,？這樣去做我們的到底要收獲什么,？即我們的目的是什么,？針對我們的目的我們還能做到什么程度？

所以接下來對這些文學(xué)形式都應(yīng)該有深入的了解,？

所以在接下來的日子,，我要去研究劇本,，什么是劇本，有什么特點(diǎn),。

什么是相聲，相聲有哪些特點(diǎn),？在藝術(shù)表演中相聲應(yīng)該注意什么？

所以做老師一定要深入下去,。

目的：逐步培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典原著的興趣。

做法：進(jìn)入第五單元主題為“中國古典名著之旅”,。采用的方式：

一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本：《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個(gè)三國小故事,。

二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著故事,，像張曉宇,、尹天俊,、王子菡,、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺,。

三是白話文與原著對比閱讀,，例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比,，孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,，語言表達(dá)真好。

2,、讀文三遍,。邊讀文,，標(biāo)記段號,，邊圈出中的生字,、新詞。

3,、找出文中多音字并組詞，理解其用法,。

4,、對文章不理解的詞語通過聯(lián)系上下文或查閱字典解釋。

5,、邊讀書邊在空白處留下讀書感受,，讀書過程中提出有疑問地方并做標(biāo)記。

6,、概括文章主要內(nèi)容,。

7、查閱季羨林和有關(guān)德國風(fēng)情的資料,。

8、整理文章中出現(xiàn)：難讀音,、多音字、難寫字,、難理解詞語。

在我的教學(xué)中,，我可能最大的失誤點(diǎn)就是缺乏對重點(diǎn)知識的梳理,，我認(rèn)為一定要有這樣的思想意識,，當(dāng)講授新課的時(shí)候,，一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時(shí)候,，一定要特別清晰，這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么,？我認(rèn)為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀,，這篇課文結(jié)束,，親愛的孩子們我們一起梳理一下,，我們到底學(xué)到了哪些知識點(diǎn)呢,？我們能否對這些知識點(diǎn)進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)呢,？所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識,，有時(shí)候地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣,。

同樣面對考試帶給我無限的思考,，什么是考試呢？面對考試,，知識點(diǎn)比較多，復(fù)習(xí)時(shí)間相對比較緊張,，當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢,？經(jīng)歷了這次考試,，我得到了哪些教訓(xùn)呢？

1,、面對復(fù)習(xí),，一定要知道考試會考什么,？考什么復(fù)習(xí)什么,？例如在小學(xué)中：字詞,，一般情況下都是孩子們特別容易出錯(cuò)的字詞,；形近字,，都是正冊書中最容易出錯(cuò)和重點(diǎn)要掌握的形近字,；成語部分,，都是日積月累部分特別重點(diǎn)的知識點(diǎn)；課文內(nèi)容填空,，主要考察人物形象,、背誦內(nèi)容、古詩詞（默寫,、作者簡介,、思想感情）、日積月累的句子（創(chuàng)設(shè)語境,、直接默寫），所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識點(diǎn)的時(shí)候,，我們的復(fù)習(xí)就會有針對性，所以當(dāng)分解到一課的時(shí)候,，我們就知道要掌握一課中：重點(diǎn)生字、詞語,、重難點(diǎn)音,、思想,、人物特點(diǎn),、課文內(nèi)容點(diǎn)一定知道是哪些,？在時(shí)間緊張的情況下,，只要抓住重點(diǎn)知識就可以了,。這就要求我們必須掌握一種思維，當(dāng)你學(xué)完課文時(shí),，一定要能梳理本課的知識重點(diǎn),，哪些地方是難點(diǎn),，哪些地方時(shí)重點(diǎn),。然后面對一個(gè)單元的時(shí)候,，面對著本單元的主題,，我們應(yīng)該建立起一種單元的意識，本單元主要在講什么?本單元的知識重點(diǎn)在哪里,？難點(diǎn)又在哪里,？都要做到一目了然,。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維：抓住重點(diǎn)，善于總結(jié),，思路清晰，回歸到一個(gè)點(diǎn)：簡單,。

2,、面對復(fù)習(xí)我的失誤點(diǎn)在哪里,？

3,、面對復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里,？

4,、如何改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式？

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。能夠主動配合學(xué)校,，做好各項(xiàng)工作,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，班級人數(shù)多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的.教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八

上學(xué)年度中,，我?？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)心引導(dǎo)下,，在學(xué)校的指導(dǎo)幫助下,，積極認(rèn)真地開展科學(xué)課的教學(xué)和研究,，現(xiàn)小結(jié)如下

積極參加各級各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí),，改變以往“以教師為中心,，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念,，樹立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，了解學(xué)生的實(shí)際,，來精心設(shè)計(jì)教案,，為較好的開展科學(xué)教學(xué)和研究提供有力的支點(diǎn),。做到：

1,、刻苦鉆研教材,，吃透教材。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確,，重點(diǎn)要突出。并符合教材的要求,，切合學(xué)生的實(shí)際,。

2,、認(rèn)真編寫教案,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,。注重教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。

在平時(shí)的教學(xué)過程中遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,；注重思維和能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考問題,，解決問題,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的.見解,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；充分挖掘教材中的活動性因素,，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、制作,、操作等實(shí)踐活動，教師作必要的指導(dǎo),，讓學(xué)生在活動中獲取結(jié)論,，增長才干,。

總之,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服困難,，不斷完善自我,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九

隨著學(xué)年的結(jié)束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,，特就今年思想情況總結(jié)如下：

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

1,、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益,；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念,；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,，拉開過程,，提高實(shí)效,；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。

能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn),。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn)、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考，主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好,。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，立志獻(xiàn)身教育事業(yè),。自任教以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn),，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,。“逆水行舟不進(jìn)則退”,?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言,。

有人說,，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,，磁帶買了一打又一打,。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),，并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩刊》等為練筆場所。為了擴(kuò)大自己的知識面,，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會,。為了提高自己的專業(yè)知識水平,，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能,?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn),。20xx.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,，為了充實(shí)的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念,，我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的'讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍,?？傊?，我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,，時(shí)常新鮮的血液,。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說,，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此,，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充,。

十幾年來,，我連續(xù)擔(dān)任1―5年級語文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上,。在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們,，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無阻,。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花,。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識,，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動腦、提問題,。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評,。

沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實(shí)是愛的教育,。只有對祖國熱愛,，對事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的熱愛,，才能教好書,，管好班級,。十幾年來,，我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,，深入到學(xué)生中間,，做學(xué)生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛集體,。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學(xué),，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索,。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,，主張教材應(yīng)以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀,，提出“課堂教學(xué)到效化,，課外閱讀大量化,，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,，在讀中自我教育”的做法,。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要,，與理論緊密聯(lián)系,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升理論。

平時(shí)在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門,，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛母校,、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助,、互相愛護(hù)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十一

匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了,，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，要求學(xué)生做到的我首先帶頭做到,，要求學(xué)生不做的我自己堅(jiān)決不做。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，毫無怨言。

在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的'老師。同時(shí)不忘班級管理工作,，能夠配合班主任做好班級的各項(xiàng)管理工作,，能配合班主任利用一切可利用的時(shí)間抓好學(xué)生的思想教育工作,。

成績只屬于過去,，今后我將一如既往，再接再勵,，把工作做得更好。