總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一
本人堅(jiān)持熱愛(ài)教育,、堅(jiān)持黨的基本原則,、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》,。思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念,、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,,理論聯(lián)系實(shí)踐,,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在教學(xué)工作方面,,認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,,認(rèn)真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。饌寫國(guó)家級(jí)論文并獲獎(jiǎng),。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,,小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)《小學(xué)教師xx年個(gè)人總結(jié)》,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。
這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還,。協(xié)助其班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,,對(duì)教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,,我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好,。"于是,我讓他們組成"一幫一" 小組,,并給他們開會(huì),,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),,輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的`情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組,,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非???。
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語(yǔ)輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,我就感到壓力是非常重,。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,,要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力,,我沒(méi)有和英語(yǔ)組的老師發(fā)生矛盾,氣餒,,都想把這次課取得最好的成績(jī),。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開放式教學(xué)的資料做課件,。英語(yǔ)組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,,一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),共修改教案,、課件、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,,其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開課,,而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上,。而在全體的努力下,這次的公開課沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二
由于沒(méi)有實(shí)力解決在鄭的住房問(wèn)題,家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間,。每天6點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備上班,,又是洗漱,又是做飯,。為了讓兒子多休息一會(huì)兒,,總是到6:40再叫兒子起床,,然后催著兒子洗漱。7:00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里,,拿到車上吃,。就這樣半個(gè)多小時(shí)的路程,7:30左右就到學(xué)校了,。每天的7:30到校,,有時(shí)7:10到校,使得第一個(gè)開辦公室門的大多是我,。離學(xué)校近的老師學(xué)生,,可能在這個(gè)時(shí)候才開始吃飯或是從家走。哎,,這就是距離遠(yuǎn)的害處呀,!
我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠(yuǎn)的,,都是到很晚才離開,。不同辦公室的人早早的來(lái)到我們辦公室叫人,我們辦公室總是座無(wú)虛席,。要么改作業(yè),,要么輔導(dǎo)學(xué)生。在我眼里沒(méi)有下班時(shí)間,。每天離??偸窃?:30左右。算起來(lái)校離校時(shí)間大多都在12個(gè)小時(shí)左右,。我一天的大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,。家只是我的旅館。要說(shuō),,我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過(guò)每一天的,。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到!
為了對(duì)得起每天我花費(fèi)的時(shí)間,,我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,,不讓自己留有遺憾!
這學(xué)期很榮幸地能夠通過(guò)辦公室這個(gè)部門來(lái)為更多的人服務(wù),。學(xué)校原來(lái)沒(méi)有這個(gè)處室,,它是一個(gè)新興的部門。不過(guò)它的職能也類同于其他單位的辦公室職能,。所以一開學(xué)校長(zhǎng)就在大會(huì)上宣讀了13條辦公室職責(zé),。我欣然接受,心里想著,一定要通過(guò)平時(shí)自己的付出努力將每一條職責(zé)落實(shí)到位,。
校長(zhǎng)考慮我原來(lái)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了,,如果再加上辦公室工作,任務(wù)肯定太大,,很難都能兼顧到,。所以要我將這兩樣工作都放棄,只干辦公室工作,。我考慮到學(xué)期中間換不合適,,而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語(yǔ)文教學(xué),我說(shuō)我都要干,。校長(zhǎng)說(shuō)那不行,,要不把班主任工作卸掉吧,并將這個(gè)工作移交給蘭老師接管,。但是蘭老師教著三個(gè)班的英語(yǔ)課,,工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過(guò)來(lái),,接管班主任工作有很大的難度,。最后,我主動(dòng)找校長(zhǎng)繼續(xù)我的班主任工作,,只讓蘭老師管著每天必做的送路隊(duì)和課間操,。就這樣,我擔(dān)任著三二班的班主任,,做著具體瑣碎的班主任工作,,教著三二班的語(yǔ)文課,同時(shí)兼顧著學(xué)校辦公室工作,。所以,,一邊備課、上課,、批改作業(yè),、管理學(xué)生,,一邊收發(fā)公文,、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)、寫各種材料,、做好接待等,。每天忙得不亦樂(lè)乎。
本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作,。
教育文化體育局會(huì)不時(shí)地傳達(dá)各種文件,,要么是通過(guò)內(nèi)部通知系統(tǒng)接收,要么得跑到局里去拿通知,。對(duì)于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件,,我將其打印好經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)批示發(fā)給各個(gè)處室,。但是,不少文件要去管委會(huì)拿的,,我有的時(shí)候是借著他人的電動(dòng)車去,,也有不少時(shí)候是讓后勤處、或是陳會(huì)計(jì)等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿,。為此,,也讓不少人跟著勞累,在這里謝謝他們,。拿回來(lái)之后再找校長(zhǎng)批示分發(fā)給各處室,。
在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達(dá)很多文件,需要不斷地去拿取,、分發(fā),。
這學(xué)期我們接受了四次大的檢查:20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導(dǎo)檢查,、先進(jìn)黨支部檢查,、物價(jià)局檢查所檢查。
對(duì)于前兩次大檢查需要整理很多檔案,。20xx年度德育工作大檢查,,我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多。20xx年度教育督導(dǎo)檢查,,我們?nèi)w老師總動(dòng)員進(jìn)行整理,,整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好,,李師傅協(xié)助我整理出了一個(gè)專門的檔案室,,我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個(gè)版面,讓設(shè)計(jì)公司的做好張貼到墻壁上,。接著又將五六十個(gè)檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里,。
對(duì)于這幾次檢查,我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料:《20xx年度德育工作總結(jié)》,、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》,、《先進(jìn)黨支部材料》。還有我校開展的名師活動(dòng),,我又寫出了名師活動(dòng)實(shí)施方案及活動(dòng)總結(jié),。
開學(xué)初我就在各個(gè)處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個(gè)月的月工作計(jì)劃,。對(duì)于學(xué)校每個(gè)月所搞的活動(dòng)我都及時(shí)認(rèn)真做好記錄,,寫出每個(gè)月的月報(bào)。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真記錄,平等對(duì)待,。在每個(gè)月月末將這些材料(每月的考勤,、每月的月報(bào)、每月的月計(jì)劃)的電子稿和文字稿一并交到局里,。
1)服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會(huì),。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會(huì),局里將任務(wù)下放到我們四個(gè)人身上,。其中的方案及設(shè)計(jì),、文字圖片的整理都要我們幾個(gè)來(lái)完成。在我們共同構(gòu)思好方案之后,,我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料,。文字要言簡(jiǎn)意賅,還要精當(dāng)無(wú)誤,,圖片要貼切實(shí)用,。為此,花費(fèi)了我很大的精力和時(shí)間這項(xiàng)工作才得以順利完成,。
2)制作各個(gè)學(xué)校的工作證,。這項(xiàng)工作相當(dāng)龐大。我要按照局里要求一一通知各個(gè)學(xué)校照出服裝得體,、相貌端莊的一寸彩照,。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計(jì)公司。最為重要的是要設(shè)計(jì)出能夠代表東區(qū)形象,、顯示東區(qū)魅力的工作證來(lái),。這個(gè)工作讓我費(fèi)盡了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計(jì)模板,。設(shè)計(jì)公司印制出來(lái)樣品后我又多次請(qǐng)示劉局才得以全面印刷,。印刷后我又召集各個(gè)學(xué)校來(lái)領(lǐng)。后來(lái)又修改個(gè)別錯(cuò)誤的工作證,。最后,,還算是比較圓滿的.完成任務(wù)吧。
3)編排并設(shè)計(jì)會(huì)議室座次表及標(biāo)簽,。
我校多功能廳是承接整個(gè)東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方,。局里安排我排出整個(gè)東區(qū)老師在這里開會(huì)的座次表。并將他們的名字一一張貼上去,。為了今后能夠隨意更換,,還要我設(shè)計(jì)出每個(gè)座位上的標(biāo)簽,,這個(gè)標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字?,F(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個(gè)椅子的后背上。今后就可以充分利用了。
在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的同時(shí),,我做起這些工作來(lái)的確忙的沒(méi)有一刻歇息時(shí)間,。但是,我內(nèi)心還是心存感激:感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處,,將不少事情交辦其他人去處理,;感激李師傅對(duì)我工作的大力協(xié)助;感激趙水成主任對(duì)我工作的大力幫助,,幫助我去局里接送文件,;感激書記、教務(wù)處,、大隊(duì)部對(duì)我工作的大力支持,;感激全體老師對(duì)我工作的理解。相信,,在大家的幫助下,,下學(xué)期這項(xiàng)工作會(huì)做的更好。
面對(duì)緊張,、繁重的工作,,我的第一任務(wù)還是教學(xué),因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的,。
這學(xué)期時(shí)間很短,,同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成,相對(duì)來(lái)說(shuō)工作就會(huì)很緊張,。每天都不敢有一絲的懈怠,,時(shí)間總是緊湊的很。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù),。為了能更好地達(dá)到教學(xué)目的,,完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果,。我總是牢抓以下幾項(xiàng)工作:
1,、備課。本學(xué)習(xí)進(jìn)行的細(xì)化課標(biāo)活動(dòng),,對(duì)我的感觸很大,。因?yàn)橐酝慕虒W(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成,但有時(shí)總會(huì)出現(xiàn)些偏差,。通過(guò)細(xì)化課標(biāo)的學(xué)習(xí),,我眼前頓時(shí)豁然開朗。如何提高教學(xué)效果,,細(xì)化課標(biāo)最為關(guān)鍵,。如何細(xì)化,、如何落實(shí)更是重要。
所以,,我抓好備課這一關(guān),。俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工,。課前將每一課進(jìn)行詳細(xì)備課,,重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到每一節(jié)的課堂中來(lái),。我對(duì)每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)概括,,大致包括以下內(nèi)容:
1)生字詞方面:會(huì)聽寫本課的一類生字。會(huì)給一類生字所在的詞組詞,、造句,。會(huì)用自己的話說(shuō)出文中某些詞的意思并能用其造句。會(huì)正確認(rèn)讀出二類字的字音,。會(huì)給多音詞組詞,。會(huì)給形近字組詞。
2)朗讀課文方面:會(huì)讀通每一句話,,理解每一句話的意思,。會(huì)讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達(dá)到流利朗讀課文,。能根據(jù)字詞,、句段去讀懂文中的感情,并能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái),。如能讀出人物的喜悅,、高興的心情,能讀出驚訝的感情,,能讀出難過(guò),、憤怒的感情,等等,。有的課文還要求會(huì)背誦,。
3)理解課文方面:能通過(guò)讀文,說(shuō)出課文的主要內(nèi)容,,或課文所要闡述的道理,,或文中人物的特點(diǎn),或自己從中明白了的道理等,。
4)其他方面:該背誦的內(nèi)容會(huì)背誦,;該復(fù)述的課文要會(huì)復(fù)述;該要延伸的內(nèi)容會(huì)延伸,。這個(gè)根據(jù)每一篇文章而定,。
這些方面,,依據(jù)每一課課文而定,制定出每一課詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo),。并分課時(shí)在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體地一一落實(shí)。
2,、預(yù)習(xí),。因?yàn)闀r(shí)間緊,這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),。每每進(jìn)行新課,,我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù):將課文讀三遍,標(biāo)出自然段,;圈出文中的生字(一類字和二類字),,并將每一個(gè)生字所在文中組成的詞語(yǔ)畫出來(lái);最后,,給每一個(gè)一類字各組兩個(gè)詞語(yǔ),。這樣,就大大提高了工作效率,。一來(lái)學(xué)生對(duì)課文初步進(jìn)行了朗讀感知,,二來(lái)對(duì)生字新詞提前有個(gè)初步認(rèn)識(shí),三來(lái)不再占用課堂寶貴的時(shí)間,。
3,、上課。要想提高教學(xué)效果,,一定嚴(yán)把課堂關(guān),。課堂把控好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個(gè)課時(shí)完成,。并通過(guò)各種手段將備課時(shí)所寫的每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一落實(shí),。第一課時(shí),基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標(biāo),,具體分以下幾步:
第一步:導(dǎo)入新課,。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。
第二步:齊讀課題,。鞏固課題,掌握課題中的生字新詞,。
第三步:分節(jié)讀文,、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,,為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,,為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量,,為了照顧到班里每一個(gè)學(xué)生,這個(gè)環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文,。在學(xué)生讀的同時(shí)進(jìn)行正音,、正句、學(xué)習(xí)生字詞,。每讀一段,,全班一起解決本段中的生字,對(duì)生字進(jìn)行形的記憶,,并會(huì)組詞會(huì)運(yùn)用,。這樣一篇文章讀下來(lái)之后,文中的生字詞也都得到了解決,。
第四步:通讀全篇,、了解大意。在分節(jié)讀完文章之后,,再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章,,從而說(shuō)說(shuō)文章大意。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力,、理解能力,,還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力。
第五步:聽寫生字詞,。每到一節(jié)課的最后4,、5分鐘,我都要對(duì)本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫,。課下進(jìn)行批改和訂正,。
通過(guò)這五步教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會(huì)生字詞基本完成,。
第二課時(shí),,主要是對(duì)文章的具體處理。背誦呀,、復(fù)述呀,、重點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀,、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過(guò)對(duì)句段的朗讀和理解來(lái)完成,。這一課時(shí)的任務(wù)也是相當(dāng)重要的,在處理每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)也是對(duì)這一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋,。
對(duì)每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過(guò)每一課的作業(yè)的認(rèn)真書寫,。
4、作業(yè),。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何,,我一般是通過(guò)學(xué)生課堂的回答及每一項(xiàng)作業(yè)的完成情況去把握,。我的語(yǔ)文作業(yè)分:課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊(cè)和課時(shí)作業(yè)這兩種,。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的,。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成,這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,,也能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收掌握情況,,以便進(jìn)行當(dāng)堂、面對(duì)面,、及時(shí)的矯正反饋,。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改,,不能當(dāng)堂批改完的課下批改,。家庭作業(yè),我一般都是布置預(yù)習(xí)新課,、朗讀學(xué)過(guò)的課,、讀課外書。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來(lái)寫,。
5,、反饋。反饋對(duì)于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵,,如果只是一味的講授,,寫作業(yè),而不去進(jìn)行及時(shí)的反饋矯正,,那就造成很多工作都是無(wú)效的,、徒勞無(wú)功的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,不反饋等于是沒(méi)有很好的掌握,。所以,我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié),,不放過(guò)一個(gè)學(xué)生,、一道題、一個(gè)詞,、一個(gè)字,、一個(gè)拼音。只要批改過(guò)的作業(yè),,凡是錯(cuò)誤的題人人都要做到及時(shí)訂正,。并將正確的牢記。這樣將問(wèn)題解決于平時(shí),,消化于平時(shí),,讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能掌握消化,,保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢。
看起來(lái)簡(jiǎn)單的五項(xiàng)工作,,做起來(lái)是需要很多時(shí)間和精力去應(yīng)付的,。單單備課,就需要你花費(fèi)精力和時(shí)間去吃透大綱,、吃準(zhǔn)教材,,從而去準(zhǔn)確地細(xì)化每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。上課更是需要精心設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控,,講授的同時(shí),,還要兼顧每一個(gè)學(xué)生能好好地去吸收、消化知識(shí),。作業(yè),,更是得需要你花費(fèi)時(shí)間去批改,55個(gè)學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無(wú)誤地批改完,,這55份可不是單單的55份呀,,可能是好幾個(gè)55份,每天幾乎都要兩三個(gè)55份,。這樣做起來(lái)的確需要大量的時(shí)間,。反饋,更是個(gè)細(xì)活兒,,所有學(xué)生訂正過(guò)的錯(cuò)題你都要再重新批改一遍,,而且有的同學(xué)的要經(jīng)過(guò)兩三次的訂正才能完成。所以,,每天都處在這些耗時(shí),、耗力的勞動(dòng)中。不過(guò),,也正是這幾項(xiàng)看起來(lái)簡(jiǎn)短做起來(lái)繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成,。
雖然每天的送路隊(duì)和做操我不用再每天去管(偶爾,這兩樣工作我還是會(huì)去擔(dān)當(dāng)?shù)模?,但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做,。
每天早上一到校,我就拿著鑰匙把教室門打開,,窗戶打開,,如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別地方衛(wèi)生沒(méi)有搞好,我再拿起笤帚,、垃圾斗去把它清理干凈,。
每天上午預(yù)備前,我都要進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀,檢查班級(jí)衛(wèi)生,。最近雖然沒(méi)有早讀了,,但是還要進(jìn)班,說(shuō)說(shuō)衛(wèi)生,,讓學(xué)生利用這早上大好時(shí)間拿出語(yǔ)文書或是英語(yǔ)書來(lái)讀,。直到第一節(jié)授課老師進(jìn)班。
每天下午預(yù)備前,,我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,。預(yù)備鈴響后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩(shī)文的背誦,。然后上好寫字課,。
積極響應(yīng)大隊(duì)部及其他各處室所組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。中隊(duì)會(huì)的舉行,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,、報(bào)紙雜志的發(fā)放等等,,身為班主任的都是努力地去實(shí)施去開展,。
每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動(dòng),。剛開學(xué),,我們班學(xué)生的課間活動(dòng)有打羽毛球的、踢毽子的,、跳繩的,,追逐打鬧的在這些有益的活動(dòng)影響下、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒(méi)有,。其中打羽毛球很是流行,,而且一下子引發(fā)了全年級(jí)同學(xué)的效仿,。一個(gè)大廳就那么大,全年級(jí)的學(xué)生都去打羽毛球,,很多時(shí)候險(xiǎn)些出現(xiàn)安全事故,所以,,我給學(xué)生講解道理,,將這個(gè)活動(dòng)先在學(xué)校暫停了,讓他們?cè)僬液玫挠螒蛲妗](méi)幾天全班流行起來(lái)跳皮筋,。我看這個(gè)活動(dòng)很不錯(cuò),,男女生都是跳的熱火朝天,這個(gè)活動(dòng)的再次引發(fā)了全年級(jí)的效仿,,不過(guò),,這個(gè)活動(dòng)安全系數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)是較大的,不會(huì)引發(fā)什么安全事故,。即使很多人來(lái)跳,,也是分組進(jìn)行的,各自占一個(gè)小地方就行,。這個(gè)活動(dòng)我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在,。孩子們從中玩的不亦樂(lè)乎,也發(fā)明了很多玩法,。
對(duì)于學(xué)校的各種體育活動(dòng)我也是組織好學(xué)生積極參加,。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),選取我們班學(xué)生參加,,我總是要求學(xué)生積極鍛煉,,爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光。
我所帶的這個(gè)班從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的,,這得益于自己真誠(chéng)的努力和付出,,得益于與家長(zhǎng)關(guān)系的很好協(xié)調(diào),得益于家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持,。說(shuō)真的,,開學(xué)時(shí)舍不得將這個(gè)班放手,原因就在此,。我?guī)н@個(gè)班到現(xiàn)在三年了,,孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)、教育和管理下發(fā)展的很是健康,,班風(fēng)很正,,紀(jì)律優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)異,,所以家長(zhǎng)對(duì)我的教育和管理很放心,。所以學(xué)校很多工作做起來(lái)很順手,家長(zhǎng)總是極力配合,!本學(xué)期,,由于我擔(dān)任辦公室工作,在班里管理上或多或少會(huì)受到些許影響,,但是,,家長(zhǎng)從沒(méi)因此表示過(guò)不滿。
這學(xué)期,我依然努力協(xié)調(diào)好與每個(gè)家長(zhǎng)的關(guān)系,,他們每天默默的支持體現(xiàn)在對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上,,對(duì)我們每位老師所布置工作的配合上。不時(shí)的一個(gè)電話,,一個(gè)短信聯(lián)系著我們彼此的心,。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多!
兩次的家長(zhǎng)會(huì),,讓我看出家長(zhǎng)對(duì)我的器重和信任,。他們對(duì)我明年能否還帶這個(gè)班很是擔(dān)憂,不放棄我這個(gè)班主任吧,,好像阻擋了我事業(yè)的進(jìn)步,;放棄吧,他們又真的舍不得,,今后孩子怎么辦,?孩子跟三年了,什么都習(xí)慣了,,而且孩子生活的快樂(lè),,發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難,??吹竭@份情,我平時(shí)再多的苦,、再多的累,,我都含笑接受,,我為愛(ài)學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認(rèn)可感到幸福和驕傲,。所以,我內(nèi)心對(duì)于班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作是不愿意放棄的,,下學(xué)期爭(zhēng)取還這樣工作——兼顧幾項(xiàng)工作,。讓自己忙而有所獲,忙而有所得,,忙而有所喜,。
回顧這學(xué)期自己走過(guò)的歷程,我感受到了自己工作的潛力,!感受到了自己舍不得放棄愛(ài)的辛苦和幸福,!感受到了自己被愛(ài)和尊重的驕傲!感受到了自己成長(zhǎng)的快樂(lè),!但愿我的工作一直這樣被愛(ài),、信任和認(rèn)可包圍!
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。
立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),,以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,,是忙碌的半年,,是充滿艱辛的半年,這也是收獲喜悅的一學(xué)期,,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神,。
有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的`輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
總之,,教育工作,是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。
在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四
時(shí)間過(guò)的真快,,一學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一年來(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),,思來(lái)想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件,、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié),、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課?????面對(duì)這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺(tái),,謝謝我辦公室的同事們對(duì)我無(wú)私的幫助,,謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最愛(ài)的女兒們,,是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟,,讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思,。
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,,課堂紀(jì)律差,,每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì)。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,, 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
關(guān)愛(ài),、賞識(shí)每個(gè)孩子,真誠(chéng)為友,。
每個(gè)孩子都有自己的思想,,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說(shuō),,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解, 經(jīng)常同他們個(gè)別談心,,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué),,由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w,、語(yǔ)言等原因他有一些不適應(yīng),,我了解情況后多次找她談心, 幫助他,,關(guān)心他,,漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名,,因?yàn)樯蠈W(xué)以來(lái)他從不交作業(yè),考試時(shí)不寫卷子,,但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理,,用老師們的話說(shuō)是軟硬不吃、刀槍不入,??晌覐膬?nèi)心不服輸,一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì)被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗,。于是我改變自己的態(tài)度,,不再是應(yīng)付他,而是真心的關(guān)注他,。不是空洞洞的表?yè)P(yáng),,而是針對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P(yáng),讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,,我在時(shí)刻關(guān)注著他,。慢慢的他的作業(yè)越寫越多,越交越多,。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,,只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢問(wèn)他原因,他會(huì)用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間,。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了,,而且還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績(jī),。
把握尺度,,愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,,正如身體的.營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒(méi)掉以輕心,聽之任之,,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即在班里嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后,,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,大大的觸動(dòng)他們,,使他們?cè)诰駥用嬗辛艘粋€(gè)質(zhì)的提高,。
面對(duì)我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的,我自認(rèn)我是合格的教師,,有愛(ài)心,、有耐心??擅鎸?duì)我的兩個(gè)女兒我是汗顏的,,我雖不認(rèn)為成績(jī)代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí),作為老師的我心里怎會(huì)不難受,,怎么能不愧對(duì)孩子呢,?所以我20xx年的目標(biāo)就是:
讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高,共同進(jìn)步讓自己更心安理得對(duì)得起老師,、媽媽這兩個(gè)稱謂,!
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五
回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),;展望未來(lái),,為了將教育工作做得更好。我對(duì)以下幾方面做了歸納總結(jié):
我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,,記在腦中,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行,努力給學(xué)生做出好的示范,。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,不遲到不早退,做到言出必行,,誠(chéng)實(shí)守信,。
我還堅(jiān)持學(xué)習(xí),讀書看報(bào),努力做到與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了教書育人的能力水平,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,,做好充分預(yù)設(shè),,備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,,教學(xué)過(guò)程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來(lái)”,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)注課堂實(shí)效,。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰,準(zhǔn)確,,有條理,。在課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手操作,,擺一擺,,畫一畫以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握。加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主體地位,,通過(guò)玩一玩,賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。
認(rèn)真批改作業(yè),,輔導(dǎo)學(xué)生:布置作業(yè)做到精選精練,,作業(yè)題型要有針對(duì)性,層次性,,對(duì)比性,。為了做到這點(diǎn),我常常查閱相關(guān)參考書,,上網(wǎng)搜集資料,,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、細(xì)致,,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中反饋出的共性問(wèn)題進(jìn)行透徹的評(píng)講,。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心,,耐心,。關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性化差異,因材施教,。對(duì)于教學(xué)這一塊我仍會(huì)繼續(xù)努力,,多思,多問(wèn),,爭(zhēng)取做得更好。
作為一名新教師資歷淺,,經(jīng)驗(yàn)不足,。因此我經(jīng)常會(huì)向周圍教師請(qǐng)教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)來(lái)提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),,集體備課研討活動(dòng),,還及時(shí)跟進(jìn)課題研究,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆,。
在今后的工作中我將繼續(xù)努力,,勤思多問(wèn)。不斷完善充實(shí)自己,,爭(zhēng)取在各方面取得進(jìn)步,。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,,我自認(rèn)為在基礎(chǔ)知識(shí)方面下的工夫比較多,,從字音到字的書寫,,以及詞語(yǔ)的理解方面等,。
首先,,說(shuō)一說(shuō)字音方面,。在字音方面,我們首先進(jìn)行了歸類:難讀音,、多音字,,并且理解多音字的用法,。這是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,培養(yǎng)還的一點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣,,在讀文文章后,一定要確保發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤,。
其次,,難寫字。難寫字主要包括:需要孩子們注意筆順的字,,例如:脊梁、噩耗等字,,就是孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的字,,所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢,?孩子比較容易寫錯(cuò)的字,,其實(shí)每篇文章都會(huì)出現(xiàn)孩子們共同容易犯錯(cuò)的生字,例如:羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應(yīng)接不暇,、卸煤,、妨礙,、咀嚼等詞語(yǔ),都是孩子們特別容易出錯(cuò)的地方,所以在教學(xué)中,,教師要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,,要做到:一認(rèn)真觀察,、二仔細(xì)比較,、三拓展聯(lián)想,,讓孩子們?nèi)フ倚谓郑ㄟ^(guò)比較學(xué)習(xí),,讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想,、比較的習(xí)慣。針對(duì)觀察和比較是非常有必要的,,要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,,拿過(guò)一個(gè)生字,我們要做的首先是分析,觀察,,然后借用記憶方法,,將其記住。
所以,,我們看似是所教的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,但是簡(jiǎn)單知識(shí)背后卻傳遞著我們的方法,,記住一定不能死,,不能機(jī)械,任何事物都有其巧妙的一面,,我就是要找到其巧妙的那一方面而已,。
所以做法首先是思考,觀察,,然后找到記憶的方法,,然后再動(dòng)手寫一寫,。在這個(gè)過(guò)程中要還要善于聯(lián)想,,讓孩子們通過(guò)聯(lián)想,,區(qū)別,、學(xué)會(huì)記憶的方法,。
所以在教授難點(diǎn)字詞的過(guò)程中,,我的經(jīng)驗(yàn)就是教師一定要心中有數(shù),了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn),,并且針對(duì)孩子們出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn),,一定要遵循以上方法,觀察,、比較,、聯(lián)想等方式記憶改字,并且再次基礎(chǔ)上加強(qiáng)強(qiáng)化,,讓孩子們一定動(dòng)手寫一寫。所以得到的經(jīng)驗(yàn)就是一定要抓住重點(diǎn),,重點(diǎn)突破,。
再者,詞語(yǔ)意思,。這是我教學(xué)過(guò)程中遇到的一個(gè)大問(wèn)題,,問(wèn)題主要是:在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語(yǔ)的意思,?孩子們對(duì)詞語(yǔ)意思的不解,造成下列問(wèn)題:一是書寫錯(cuò)別字較多,;二是詞語(yǔ)意思理解比較含糊,。其中最為突出的是成語(yǔ),所以在教學(xué)中,,教師一定要把握住重點(diǎn)字詞,,然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,先理解字的意思,,再次基礎(chǔ)上去理解成語(yǔ)的意思,,這樣便于孩子們識(shí)記和書寫。
在這一環(huán)節(jié)中,,我有這樣的收獲,,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),首先從字上理解意思,,然后理解整個(gè)成語(yǔ),,并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,要著重強(qiáng)調(diào),。
整體而言,,對(duì)于的理解相對(duì)比較欠缺一些,沒(méi)有給孩子們一些通過(guò)聯(lián)系上下文,,理解詞語(yǔ)意思的方法,,這方面是一個(gè)弱點(diǎn)。
最后總結(jié),,要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力,,學(xué)完一課后,能夠清晰梳理出文章中的重要知識(shí)點(diǎn),,難點(diǎn)字音,、字詞,詞語(yǔ)的意思等,。同時(shí)學(xué)完一個(gè)單元和一冊(cè)書要有這樣的概括能力,,也就是完成先有薄變厚,再有厚變薄的歷程,。教師要有正的一項(xiàng)本領(lǐng),,同時(shí)也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力,即善于抓住重點(diǎn),,總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力,。
方式:自己的一些做法
存在的問(wèn)題
我的收獲:
努力方向:
最大的收獲:
一是一定要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,這是一項(xiàng)不變的努力,。
二是一定要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,,正是通過(guò)不斷地反思自己的做法,才找到自己課堂中存在的問(wèn)題,,于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問(wèn)題,,從而使課堂更加高效。
三是要獨(dú)立備課,,研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里,?這是我今后努力的一個(gè)方向,一定要找準(zhǔn)差距,,在差距背后,,找出原因,從而提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
四是將課文讀熟,、讀好,回到最初的起點(diǎn)去看待教學(xué),。
五是對(duì)課文內(nèi)容的把握抓住大問(wèn)題即可,,每篇文章都有一個(gè)大問(wèn)題,只要抓住一個(gè)大問(wèn)題,,基本上對(duì)文章的理解也就透徹了,。所以對(duì)教材的分析,切忌問(wèn)題很零碎很多,,最好就是一個(gè)問(wèn)題,。
六是一定要好好研究課后習(xí)題,課后的每個(gè)習(xí)題都是教學(xué)目標(biāo)的滲透,,所以課后的習(xí)題一定要深刻的領(lǐng)悟,,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
七是每篇文章基本上的學(xué)習(xí)點(diǎn)就是字詞,、課文主要內(nèi)容,、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,,所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點(diǎn)基本上是學(xué)習(xí)文章的寫作方法,。
一、 獨(dú)立備課,,找到獨(dú)立備課與教參的差距,。
二、 好好領(lǐng)悟課后習(xí)題,,抓住重點(diǎn),,落實(shí)好教學(xué)目標(biāo),。
三、 在理解課文內(nèi)容方面,,抓住重點(diǎn),抓住主線,。
四,、 對(duì)重點(diǎn)句段的體會(huì)缺乏能力的培養(yǎng)。
總之,,在教學(xué)這條路上,,一定要深下去,一定帶著方法,,萬(wàn)事都有方法,,我們就是通過(guò)一點(diǎn)一滴的行為,影響孩子們的思維,,鍛煉孩子們們的思維,,在變幻之中找到方法。
我還有一點(diǎn)深刻的'體會(huì),,任何復(fù)雜的東西,,其本質(zhì)都是最簡(jiǎn)單的,大道至簡(jiǎn),,就是這個(gè)道理吧,,現(xiàn)在還沒(méi)有這樣的本領(lǐng),只能更加努力的學(xué)習(xí)和研究了,。
教師的教學(xué)傳授的一種法,。
本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2,、 培養(yǎng)朗讀能力,。
3、 缺乏研究,,缺少方法:尤其習(xí)作教學(xué),。
4、 對(duì)記憶漢字的方法的研究,。
本學(xué)期最大的進(jìn)步是 可以獨(dú)立備課
2,、 抓住知識(shí)重點(diǎn)。
3,、 教學(xué)目標(biāo)明確,,并落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
4,、 基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),。
目的:感受語(yǔ)言形式,。
做法:1、讓孩子們表演的形式進(jìn)行,,孩子們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽地嘗試,。
2、現(xiàn)在回想起來(lái),,其實(shí)有很多遺憾,,但是在面對(duì)遺憾的同時(shí),必須要承認(rèn)這樣做是非常值得的,,正是因?yàn)橛羞@樣大膽的嘗試,,才換來(lái)了孩子們的創(chuàng)意和開心。
那么,,遺憾的地方是什么呢,?就是我沒(méi)有讓孩子們了解什么是文言文,文言文有什么特點(diǎn),,什么是劇本,,劇本有什么樣的特點(diǎn),作為劇本要進(jìn)行扮演,,需要注意哪些地方,,再說(shuō)到相聲,什么是相聲,,相聲有什么樣的特點(diǎn),,相聲表演時(shí)需要注意哪些特點(diǎn)?這些都是我沒(méi)有告訴孩子們的,,所以導(dǎo)致我們的努力的背后比較蒼白,。
以上這些問(wèn)題也都是我們?cè)诮虒W(xué)中,覺(jué)得孩子非常缺乏的地方,,也是老師巨大的盲點(diǎn),,所以身為一名老師一定有思考,做這件事,,應(yīng)該如何去做,?這樣去做我們的到底要收獲什么?即我們的目的是什么,?針對(duì)我們的目的我們還能做到什么程度,?
所以接下來(lái)對(duì)這些文學(xué)形式都應(yīng)該有深入的了解?
所以在接下來(lái)的日子,,我要去研究劇本,,什么是劇本,有什么特點(diǎn),。
什么是相聲,,相聲有哪些特點(diǎn),?在藝術(shù)表演中相聲應(yīng)該注意什么?
所以做老師一定要深入下去,。
目的:逐步培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典原著的興趣,。
做法:進(jìn)入第五單元主題為“中國(guó)古典名著之旅”。采用的方式:
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本:《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個(gè)三國(guó)小故事,。
二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著故事,,像張曉宇、尹天俊,、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評(píng)書的感覺(jué),。
三是白話文與原著對(duì)比閱讀,,例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過(guò)文白對(duì)比,孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,,語(yǔ)言表達(dá)真好,。
2、讀文三遍,。邊讀文,,標(biāo)記段號(hào),邊圈出中的生字,、新詞,。
3、找出文中多音字并組詞,,理解其用法,。
4、對(duì)文章不理解的詞語(yǔ)通過(guò)聯(lián)系上下文或查閱字典解釋,。
5,、邊讀書邊在空白處留下讀書感受,讀書過(guò)程中提出有疑問(wèn)地方并做標(biāo)記,。
6,、概括文章主要內(nèi)容。
7,、查閱季羨林和有關(guān)德國(guó)風(fēng)情的資料,。
8、整理文章中出現(xiàn):難讀音,、多音字,、難寫字、難理解詞語(yǔ),。
在我的教學(xué)中,,我可能最大的失誤點(diǎn)就是缺乏對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的梳理,,我認(rèn)為一定要有這樣的思想意識(shí),當(dāng)講授新課的時(shí)候,,一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時(shí)候,一定要特別清晰,,這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么,?我認(rèn)為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀,這篇課文結(jié)束,,親愛(ài)的孩子們我們一起梳理一下,,我們到底學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)呢?我們能否對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)呢,?所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識(shí),,有時(shí)候地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣。
同樣面對(duì)考試帶給我無(wú)限的思考,,什么是考試呢,?面對(duì)考試,知識(shí)點(diǎn)比較多,,復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)比較緊張,,當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候,應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢,?經(jīng)歷了這次考試,,我得到了哪些教訓(xùn)呢?
1,、面對(duì)復(fù)習(xí),,一定要知道考試會(huì)考什么?考什么復(fù)習(xí)什么,?例如在小學(xué)中:字詞,,一般情況下都是孩子們特別容易出錯(cuò)的字詞;形近字,,都是正冊(cè)書中最容易出錯(cuò)和重點(diǎn)要掌握的形近字,;成語(yǔ)部分,都是日積月累部分特別重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),;課文內(nèi)容填空,,主要考察人物形象、背誦內(nèi)容,、古詩(shī)詞(默寫,、作者簡(jiǎn)介、思想感情),、日積月累的句子(創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,、直接默寫),,所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我們的復(fù)習(xí)就會(huì)有針對(duì)性,,所以當(dāng)分解到一課的時(shí)候,,我們就知道要掌握一課中:重點(diǎn)生字、詞語(yǔ),、重難點(diǎn)音,、思想、人物特點(diǎn),、課文內(nèi)容點(diǎn)一定知道是哪些,?在時(shí)間緊張的情況下,只要抓住重點(diǎn)知識(shí)就可以了,。這就要求我們必須掌握一種思維,,當(dāng)你學(xué)完課文時(shí),一定要能梳理本課的知識(shí)重點(diǎn),,哪些地方是難點(diǎn),哪些地方時(shí)重點(diǎn),。然后面對(duì)一個(gè)單元的時(shí)候,,面對(duì)著本單元的主題,我們應(yīng)該建立起一種單元的意識(shí),,本單元主要在講什么?本單元的知識(shí)重點(diǎn)在哪里,?難點(diǎn)又在哪里?都要做到一目了然,。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維:抓住重點(diǎn),,善于總結(jié),思路清晰,,回歸到一個(gè)點(diǎn):簡(jiǎn)單,。
2、面對(duì)復(fù)習(xí)我的失誤點(diǎn)在哪里,?
3,、面對(duì)復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里?
4,、如何改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式,?
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七
一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,,做好各項(xiàng)工作。
這學(xué)期,,本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,班級(jí)人數(shù)多,又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材,,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的.教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八
上學(xué)年度中,我??茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)心引導(dǎo)下,,在學(xué)校的指導(dǎo)幫助下,積極認(rèn)真地開展科學(xué)課的教學(xué)和研究,,現(xiàn)小結(jié)如下
積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí),,改變以往“以教師為中心,以教材為中心,,以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念,,樹立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念:為學(xué)生營(yíng)造開放的環(huán)境和條件,努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),,了解學(xué)生的實(shí)際,來(lái)精心設(shè)計(jì)教案,,為較好的開展科學(xué)教學(xué)和研究提供有力的支點(diǎn),。做到:
1、刻苦鉆研教材,,吃透教材,。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確,重點(diǎn)要突出,。并符合教材的要求,,切合學(xué)生的實(shí)際。
2,、認(rèn)真編寫教案,,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系,。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律,,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng);注重思維和能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考問(wèn)題,,解決問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的.見(jiàn)解,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素,,安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng),,教師作必要的指導(dǎo),,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取結(jié)論,增長(zhǎng)才干,。
總之,,一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大,自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服困難,不斷完善自我,。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九
隨著學(xué)年的結(jié)束,,本年度即將過(guò)去,回顧一年來(lái)的工作,,充實(shí)而富有挑戰(zhàn),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,,特就今年思想情況總結(jié)如下:
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,,努力貫徹黨的教育方針,獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,,服從學(xué)校的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
1,、專業(yè)成長(zhǎng),。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,,改革教學(xué)方式,,實(shí)施有效教學(xué),,拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益,;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽課,、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。
2,、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),,提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拉開過(guò)程,,提高實(shí)效,;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料,;每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)。
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,分別交流培訓(xùn)心得,,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對(duì)話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,更新了管理理念,,豐富了管理思想,,學(xué)習(xí)了管理技巧。
能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,,采用多提問(wèn),多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),,積極查找與教材有關(guān)的資料,,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn),。
上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn)、精講精練,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),,力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法和措施,,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,。在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,,通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,,并且每到重大節(jié)假日,,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生,。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
通過(guò)一學(xué)年的努力,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十
本人熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè),。自任教以來(lái),,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),,對(duì)工作盡職盡責(zé),。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,,對(duì)自身不斷完善,,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?,F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):
“學(xué)高為師,身正為范”,,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),,人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解,。
可以說(shuō),,思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),,獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),,完善自我,,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,,為條件而懊惱不已了,。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,,我依然毫無(wú)怨言,。
有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,,半個(gè)作家的文才,,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打,。為了提到寫作能力,,我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),,并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所,。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì),。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能?;竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。20xx.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實(shí)的教學(xué)理論,,更新教學(xué)理念,,我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的'讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍??傊?,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液,。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),,而狹義地說(shuō),實(shí)際目標(biāo)就是教好書,,培養(yǎng)出人才,。對(duì)此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來(lái),,我連續(xù)擔(dān)任1―5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,,不知花了多少心血,特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,,他們一點(diǎn)也不懂,,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法教育他,,每天都是早出晚歸,,風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),,課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),,培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,,做他們的知心朋友,。在課堂上,,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,,想盡一切辦法,,提高和鞏固他們和知識(shí),經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,,我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也進(jìn)步了,。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),,讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng),。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),,對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),,才能教好書,,管好班級(jí)。十幾年來(lái),,我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任,。輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,,深入到學(xué)生中間,,做學(xué)生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,熱愛(ài)集體,。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),,學(xué)風(fēng),。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),,在教學(xué)中刻苦鉆研,,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,,主張教材應(yīng)以教科書為主,,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,,課外閱讀大量化,,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法,。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),,迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論,。
平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),,還特別注重學(xué)生的德育教育,,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校,、守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣,。教育學(xué)生互相幫助,、互相愛(ài)護(hù),。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十一
匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了,為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,要求學(xué)生做到的我首先帶頭做到,,要求學(xué)生不做的我自己堅(jiān)決不做。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,毫無(wú)怨言,。
在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的'老師。同時(shí)不忘班級(jí)管理工作,,能夠配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,,能配合班主任利用一切可利用的時(shí)間抓好學(xué)生的思想教育工作。
成績(jī)只屬于過(guò)去,,今后我將一如既往,,再接再勵(lì),把工作做得更好,。