總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

本人堅(jiān)持熱愛(ài)教育,、堅(jiān)持黨的基本原則,、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》,。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念,、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,，認(rèn)真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。饌寫國(guó)家級(jí)論文并獲獎(jiǎng),。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,，小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)《小學(xué)教師xx年個(gè)人總結(jié)》,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還,。協(xié)助其班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一" 小組,，并給他們開會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的`情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語(yǔ)輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力,，我沒(méi)有和英語(yǔ)組的老師發(fā)生矛盾，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績(jī),。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)開放式教學(xué)的資料做課件,。英語(yǔ)組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

由于沒(méi)有實(shí)力解決在鄭的住房問(wèn)題，家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間,。每天6點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備上班,，又是洗漱，又是做飯,。為了讓兒子多休息一會(huì)兒,，總是到6：40再叫兒子起床,，然后催著兒子洗漱。7：00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里,，拿到車上吃,。就這樣半個(gè)多小時(shí)的路程，7：30左右就到學(xué)校了,。每天的7：30到校,，有時(shí)7：10到校，使得第一個(gè)開辦公室門的大多是我,。離學(xué)校近的老師學(xué)生,，可能在這個(gè)時(shí)候才開始吃飯或是從家走。哎,，這就是距離遠(yuǎn)的害處呀,！

我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠(yuǎn)的,，都是到很晚才離開,。不同辦公室的人早早的來(lái)到我們辦公室叫人，我們辦公室總是座無(wú)虛席,。要么改作業(yè),，要么輔導(dǎo)學(xué)生。在我眼里沒(méi)有下班時(shí)間,。每天離?？偸窃?：30左右。算起來(lái)校離校時(shí)間大多都在12個(gè)小時(shí)左右,。我一天的大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,。家只是我的旅館。要說(shuō),，我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過(guò)每一天的,。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到！

為了對(duì)得起每天我花費(fèi)的時(shí)間,，我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作,，不讓自己留有遺憾！

這學(xué)期很榮幸地能夠通過(guò)辦公室這個(gè)部門來(lái)為更多的人服務(wù),。學(xué)校原來(lái)沒(méi)有這個(gè)處室,，它是一個(gè)新興的部門。不過(guò)它的職能也類同于其他單位的辦公室職能,。所以一開學(xué)校長(zhǎng)就在大會(huì)上宣讀了13條辦公室職責(zé),。我欣然接受，心里想著，一定要通過(guò)平時(shí)自己的付出努力將每一條職責(zé)落實(shí)到位,。

校長(zhǎng)考慮我原來(lái)的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了,，如果再加上辦公室工作，任務(wù)肯定太大,，很難都能兼顧到,。所以要我將這兩樣工作都放棄，只干辦公室工作,。我考慮到學(xué)期中間換不合適,，而且我也不想放棄我進(jìn)行了16年的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，我說(shuō)我都要干,。校長(zhǎng)說(shuō)那不行,，要不把班主任工作卸掉吧，并將這個(gè)工作移交給蘭老師接管,。但是蘭老師教著三個(gè)班的英語(yǔ)課,，工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過(guò)來(lái),，接管班主任工作有很大的難度,。最后，我主動(dòng)找校長(zhǎng)繼續(xù)我的班主任工作,，只讓蘭老師管著每天必做的送路隊(duì)和課間操,。就這樣，我擔(dān)任著三二班的班主任,，做著具體瑣碎的班主任工作,，教著三二班的語(yǔ)文課，同時(shí)兼顧著學(xué)校辦公室工作,。所以,，一邊備課、上課,、批改作業(yè),、管理學(xué)生,，一邊收發(fā)公文,、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)、寫各種材料,、做好接待等,。每天忙得不亦樂(lè)乎。

本學(xué)期在辦公室工作方面我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作,。

教育文化體育局會(huì)不時(shí)地傳達(dá)各種文件,，要么是通過(guò)內(nèi)部通知系統(tǒng)接收，要么得跑到局里去拿通知,。對(duì)于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件,，我將其打印好經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)批示發(fā)給各個(gè)處室,。但是，不少文件要去管委會(huì)拿的,，我有的時(shí)候是借著他人的電動(dòng)車去,，也有不少時(shí)候是讓后勤處、或是陳會(huì)計(jì)等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿,。為此,，也讓不少人跟著勞累，在這里謝謝他們,。拿回來(lái)之后再找校長(zhǎng)批示分發(fā)給各處室,。

在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達(dá)很多文件，需要不斷地去拿取,、分發(fā),。

這學(xué)期我們接受了四次大的檢查：20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導(dǎo)檢查,、先進(jìn)黨支部檢查,、物價(jià)局檢查所檢查。

對(duì)于前兩次大檢查需要整理很多檔案,。20xx年度德育工作大檢查,，我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點(diǎn)多。20xx年度教育督導(dǎo)檢查,，我們?nèi)w老師總動(dòng)員進(jìn)行整理,，整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好,，李師傅協(xié)助我整理出了一個(gè)專門的檔案室,，我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個(gè)版面，讓設(shè)計(jì)公司的做好張貼到墻壁上,。接著又將五六十個(gè)檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里,。

對(duì)于這幾次檢查，我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料：《20xx年度德育工作總結(jié)》,、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》,、《先進(jìn)黨支部材料》。還有我校開展的名師活動(dòng),，我又寫出了名師活動(dòng)實(shí)施方案及活動(dòng)總結(jié),。

開學(xué)初我就在各個(gè)處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個(gè)月的月工作計(jì)劃,。對(duì)于學(xué)校每個(gè)月所搞的活動(dòng)我都及時(shí)認(rèn)真做好記錄,，寫出每個(gè)月的月報(bào)。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真記錄，平等對(duì)待,。在每個(gè)月月末將這些材料（每月的考勤,、每月的月報(bào)、每月的月計(jì)劃）的電子稿和文字稿一并交到局里,。

1）服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會(huì),。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會(huì)，局里將任務(wù)下放到我們四個(gè)人身上,。其中的方案及設(shè)計(jì),、文字圖片的整理都要我們幾個(gè)來(lái)完成。在我們共同構(gòu)思好方案之后,，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料,。文字要言簡(jiǎn)意賅，還要精當(dāng)無(wú)誤,，圖片要貼切實(shí)用,。為此，花費(fèi)了我很大的精力和時(shí)間這項(xiàng)工作才得以順利完成,。

2）制作各個(gè)學(xué)校的工作證,。這項(xiàng)工作相當(dāng)龐大。我要按照局里要求一一通知各個(gè)學(xué)校照出服裝得體,、相貌端莊的一寸彩照,。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計(jì)公司。最為重要的是要設(shè)計(jì)出能夠代表東區(qū)形象,、顯示東區(qū)魅力的工作證來(lái),。這個(gè)工作讓我費(fèi)盡了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計(jì)模板,。設(shè)計(jì)公司印制出來(lái)樣品后我又多次請(qǐng)示劉局才得以全面印刷,。印刷后我又召集各個(gè)學(xué)校來(lái)領(lǐng)。后來(lái)又修改個(gè)別錯(cuò)誤的工作證,。最后,，還算是比較圓滿的.完成任務(wù)吧。

3）編排并設(shè)計(jì)會(huì)議室座次表及標(biāo)簽,。

我校多功能廳是承接整個(gè)東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方,。局里安排我排出整個(gè)東區(qū)老師在這里開會(huì)的座次表。并將他們的名字一一張貼上去,。為了今后能夠隨意更換,，還要我設(shè)計(jì)出每個(gè)座位上的標(biāo)簽,，這個(gè)標(biāo)簽?zāi)茈S意更換里邊的名字?，F(xiàn)在標(biāo)簽已經(jīng)張貼在每個(gè)椅子的后背上。今后就可以充分利用了。

在擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的同時(shí),，我做起這些工作來(lái)的確忙的沒(méi)有一刻歇息時(shí)間,。但是，我內(nèi)心還是心存感激：感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處,，將不少事情交辦其他人去處理,；感激李師傅對(duì)我工作的大力協(xié)助；感激趙水成主任對(duì)我工作的大力幫助,，幫助我去局里接送文件,；感激書記、教務(wù)處,、大隊(duì)部對(duì)我工作的大力支持,；感激全體老師對(duì)我工作的理解。相信,，在大家的幫助下,，下學(xué)期這項(xiàng)工作會(huì)做的更好。

面對(duì)緊張,、繁重的工作,，我的第一任務(wù)還是教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的,。

這學(xué)期時(shí)間很短,，同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成，相對(duì)來(lái)說(shuō)工作就會(huì)很緊張,。每天都不敢有一絲的懈怠,，時(shí)間總是緊湊的很。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù),。為了能更好地達(dá)到教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果,。我總是牢抓以下幾項(xiàng)工作：

1,、備課。本學(xué)習(xí)進(jìn)行的細(xì)化課標(biāo)活動(dòng),，對(duì)我的感觸很大,。因?yàn)橐酝慕虒W(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成，但有時(shí)總會(huì)出現(xiàn)些偏差,。通過(guò)細(xì)化課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我眼前頓時(shí)豁然開朗。如何提高教學(xué)效果,，細(xì)化課標(biāo)最為關(guān)鍵,。如何細(xì)化,、如何落實(shí)更是重要。

所以,，我抓好備課這一關(guān),。俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工,。課前將每一課進(jìn)行詳細(xì)備課,，重點(diǎn)是將每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，并能將這些教學(xué)目標(biāo)真正地落實(shí)到每一節(jié)的課堂中來(lái),。我對(duì)每一課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)概括,，大致包括以下內(nèi)容：

1）生字詞方面：會(huì)聽寫本課的一類生字。會(huì)給一類生字所在的詞組詞,、造句,。會(huì)用自己的話說(shuō)出文中某些詞的意思并能用其造句。會(huì)正確認(rèn)讀出二類字的字音,。會(huì)給多音詞組詞,。會(huì)給形近字組詞。

2）朗讀課文方面：會(huì)讀通每一句話,，理解每一句話的意思,。會(huì)讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達(dá)到流利朗讀課文,。能根據(jù)字詞,、句段去讀懂文中的感情，并能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái),。如能讀出人物的喜悅,、高興的心情，能讀出驚訝的感情,，能讀出難過(guò),、憤怒的感情，等等,。有的課文還要求會(huì)背誦,。

3）理解課文方面：能通過(guò)讀文，說(shuō)出課文的主要內(nèi)容,，或課文所要闡述的道理,，或文中人物的特點(diǎn)，或自己從中明白了的道理等,。

4）其他方面：該背誦的內(nèi)容會(huì)背誦,；該復(fù)述的課文要會(huì)復(fù)述；該要延伸的內(nèi)容會(huì)延伸,。這個(gè)根據(jù)每一篇文章而定,。

這些方面,，依據(jù)每一課課文而定，制定出每一課詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo),。并分課時(shí)在課堂上將這些教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體地一一落實(shí)。

2,、預(yù)習(xí),。因?yàn)闀r(shí)間緊，這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),。每每進(jìn)行新課,，我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)：將課文讀三遍，標(biāo)出自然段,；圈出文中的生字（一類字和二類字）,，并將每一個(gè)生字所在文中組成的詞語(yǔ)畫出來(lái)；最后,，給每一個(gè)一類字各組兩個(gè)詞語(yǔ),。這樣，就大大提高了工作效率,。一來(lái)學(xué)生對(duì)課文初步進(jìn)行了朗讀感知,，二來(lái)對(duì)生字新詞提前有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，三來(lái)不再占用課堂寶貴的時(shí)間,。

3,、上課。要想提高教學(xué)效果,，一定嚴(yán)把課堂關(guān),。課堂把控好每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個(gè)課時(shí)完成,。并通過(guò)各種手段將備課時(shí)所寫的每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一一落實(shí),。第一課時(shí)，基本上落實(shí)有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標(biāo),，具體分以下幾步：

第一步：導(dǎo)入新課,。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

第二步：齊讀課題,。鞏固課題，掌握課題中的生字新詞,。

第三步：分節(jié)讀文,、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況,，為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量,，為了照顧到班里每一個(gè)學(xué)生，這個(gè)環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文,。在學(xué)生讀的同時(shí)進(jìn)行正音,、正句、學(xué)習(xí)生字詞,。每讀一段,，全班一起解決本段中的生字，對(duì)生字進(jìn)行形的記憶,，并會(huì)組詞會(huì)運(yùn)用,。這樣一篇文章讀下來(lái)之后，文中的生字詞也都得到了解決,。

第四步：通讀全篇,、了解大意。在分節(jié)讀完文章之后,，再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章,，從而說(shuō)說(shuō)文章大意。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力,、理解能力,，還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力。

第五步：聽寫生字詞,。每到一節(jié)課的最后4,、5分鐘，我都要對(duì)本節(jié)課所學(xué)的生字詞進(jìn)行全班的聽寫,。課下進(jìn)行批改和訂正,。

通過(guò)這五步教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會(huì)生字詞基本完成,。

第二課時(shí),，主要是對(duì)文章的具體處理。背誦呀,、復(fù)述呀,、重點(diǎn)句子的理解呀、句段的感情朗讀呀,、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標(biāo)的落實(shí)都是通過(guò)對(duì)句段的朗讀和理解來(lái)完成,。這一課時(shí)的任務(wù)也是相當(dāng)重要的，在處理每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)也是對(duì)這一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的檢查反饋,。

對(duì)每一課總體的教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢查還要通過(guò)每一課的作業(yè)的認(rèn)真書寫,。

4、作業(yè),。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何,，我一般是通過(guò)學(xué)生課堂的回答及每一項(xiàng)作業(yè)的完成情況去把握,。我的語(yǔ)文作業(yè)分：課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊(cè)和課時(shí)作業(yè)這兩種,。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的,。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成，這樣能更好地把控教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,，也能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收掌握情況,，以便進(jìn)行當(dāng)堂、面對(duì)面,、及時(shí)的矯正反饋,。能當(dāng)堂批改的當(dāng)堂批改,，不能當(dāng)堂批改完的課下批改,。家庭作業(yè)，我一般都是布置預(yù)習(xí)新課,、朗讀學(xué)過(guò)的課,、讀課外書。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來(lái)寫,。

5,、反饋。反饋對(duì)于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵,，如果只是一味的講授,，寫作業(yè)，而不去進(jìn)行及時(shí)的反饋矯正,，那就造成很多工作都是無(wú)效的,、徒勞無(wú)功的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，不反饋等于是沒(méi)有很好的掌握,。所以，我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié),，不放過(guò)一個(gè)學(xué)生,、一道題、一個(gè)詞,、一個(gè)字,、一個(gè)拼音。只要批改過(guò)的作業(yè),，凡是錯(cuò)誤的題人人都要做到及時(shí)訂正,。并將正確的牢記。這樣將問(wèn)題解決于平時(shí),，消化于平時(shí),，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能掌握消化,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢。

看起來(lái)簡(jiǎn)單的五項(xiàng)工作,，做起來(lái)是需要很多時(shí)間和精力去應(yīng)付的,。單單備課，就需要你花費(fèi)精力和時(shí)間去吃透大綱,、吃準(zhǔn)教材,，從而去準(zhǔn)確地細(xì)化每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。上課更是需要精心設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控,，講授的同時(shí),，還要兼顧每一個(gè)學(xué)生能好好地去吸收、消化知識(shí),。作業(yè),，更是得需要你花費(fèi)時(shí)間去批改，55個(gè)學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準(zhǔn)確無(wú)誤地批改完,，這55份可不是單單的55份呀,，可能是好幾個(gè)55份，每天幾乎都要兩三個(gè)55份,。這樣做起來(lái)的確需要大量的時(shí)間,。反饋，更是個(gè)細(xì)活兒,，所有學(xué)生訂正過(guò)的錯(cuò)題你都要再重新批改一遍,，而且有的同學(xué)的要經(jīng)過(guò)兩三次的訂正才能完成。所以,，每天都處在這些耗時(shí),、耗力的勞動(dòng)中。不過(guò),，也正是這幾項(xiàng)看起來(lái)簡(jiǎn)短做起來(lái)繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成,。

雖然每天的送路隊(duì)和做操我不用再每天去管（偶爾，這兩樣工作我還是會(huì)去擔(dān)當(dāng)?shù)模?，但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做,。

每天早上一到校，我就拿著鑰匙把教室門打開,，窗戶打開,，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別地方衛(wèi)生沒(méi)有搞好，我再拿起笤帚,、垃圾斗去把它清理干凈,。

每天上午預(yù)備前，我都要進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生早讀，檢查班級(jí)衛(wèi)生,。最近雖然沒(méi)有早讀了,，但是還要進(jìn)班，說(shuō)說(shuō)衛(wèi)生,，讓學(xué)生利用這早上大好時(shí)間拿出語(yǔ)文書或是英語(yǔ)書來(lái)讀,。直到第一節(jié)授課老師進(jìn)班。

每天下午預(yù)備前,，我都要進(jìn)班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,。預(yù)備鈴響后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲及詩(shī)文的背誦,。然后上好寫字課,。

積極響應(yīng)大隊(duì)部及其他各處室所組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。中隊(duì)會(huì)的舉行,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,、報(bào)紙雜志的發(fā)放等等,，身為班主任的都是努力地去實(shí)施去開展,。

每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動(dòng),。剛開學(xué),，我們班學(xué)生的課間活動(dòng)有打羽毛球的、踢毽子的,、跳繩的,，追逐打鬧的在這些有益的活動(dòng)影響下、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒(méi)有,。其中打羽毛球很是流行,，而且一下子引發(fā)了全年級(jí)同學(xué)的效仿,。一個(gè)大廳就那么大，全年級(jí)的學(xué)生都去打羽毛球,，很多時(shí)候險(xiǎn)些出現(xiàn)安全事故，所以,，我給學(xué)生講解道理,，將這個(gè)活動(dòng)先在學(xué)校暫停了，讓他們?cè)僬液玫挠螒蛲妗](méi)幾天全班流行起來(lái)跳皮筋,。我看這個(gè)活動(dòng)很不錯(cuò),，男女生都是跳的熱火朝天，這個(gè)活動(dòng)的再次引發(fā)了全年級(jí)的效仿,，不過(guò),，這個(gè)活動(dòng)安全系數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)是較大的，不會(huì)引發(fā)什么安全事故,。即使很多人來(lái)跳,，也是分組進(jìn)行的，各自占一個(gè)小地方就行,。這個(gè)活動(dòng)我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在,。孩子們從中玩的不亦樂(lè)乎，也發(fā)明了很多玩法,。

對(duì)于學(xué)校的各種體育活動(dòng)我也是組織好學(xué)生積極參加,。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，選取我們班學(xué)生參加,，我總是要求學(xué)生積極鍛煉,，爭(zhēng)取為學(xué)校爭(zhēng)光。

我所帶的這個(gè)班從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的,，這得益于自己真誠(chéng)的努力和付出,，得益于與家長(zhǎng)關(guān)系的很好協(xié)調(diào)，得益于家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持,。說(shuō)真的,，開學(xué)時(shí)舍不得將這個(gè)班放手，原因就在此,。我?guī)н@個(gè)班到現(xiàn)在三年了,，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)、教育和管理下發(fā)展的很是健康,，班風(fēng)很正,，紀(jì)律優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)異,，所以家長(zhǎng)對(duì)我的教育和管理很放心,。所以學(xué)校很多工作做起來(lái)很順手，家長(zhǎng)總是極力配合,！本學(xué)期,，由于我擔(dān)任辦公室工作，在班里管理上或多或少會(huì)受到些許影響,，但是,，家長(zhǎng)從沒(méi)因此表示過(guò)不滿。

這學(xué)期，我依然努力協(xié)調(diào)好與每個(gè)家長(zhǎng)的關(guān)系,，他們每天默默的支持體現(xiàn)在對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上,，對(duì)我們每位老師所布置工作的配合上。不時(shí)的一個(gè)電話,，一個(gè)短信聯(lián)系著我們彼此的心,。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多！

兩次的家長(zhǎng)會(huì),，讓我看出家長(zhǎng)對(duì)我的器重和信任,。他們對(duì)我明年能否還帶這個(gè)班很是擔(dān)憂，不放棄我這個(gè)班主任吧,，好像阻擋了我事業(yè)的進(jìn)步,；放棄吧，他們又真的舍不得,，今后孩子怎么辦,？孩子跟三年了，什么都習(xí)慣了,，而且孩子生活的快樂(lè),，發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M(jìn)退兩難,?？吹竭@份情，我平時(shí)再多的苦,、再多的累,，我都含笑接受,，我為愛(ài)學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認(rèn)可感到幸福和驕傲,。所以，我內(nèi)心對(duì)于班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作是不愿意放棄的,，下學(xué)期爭(zhēng)取還這樣工作——兼顧幾項(xiàng)工作,。讓自己忙而有所獲，忙而有所得,，忙而有所喜,。

回顧這學(xué)期自己走過(guò)的歷程，我感受到了自己工作的潛力,！感受到了自己舍不得放棄愛(ài)的辛苦和幸福,！感受到了自己被愛(ài)和尊重的驕傲！感受到了自己成長(zhǎng)的快樂(lè),！但愿我的工作一直這樣被愛(ài),、信任和認(rèn)可包圍！

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,，是充滿艱辛的半年，這也是收獲喜悅的一學(xué)期,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的`輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。

在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)的真快,，一學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一年來(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),，思來(lái)想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件,、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié),、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課?????面對(duì)這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺(tái),，謝謝我辦公室的同事們對(duì)我無(wú)私的幫助,，謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最愛(ài)的女兒們,，是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟,，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,，課堂紀(jì)律差,，每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì)。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,， 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

關(guān)愛(ài),、賞識(shí)每個(gè)孩子，真誠(chéng)為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解， 經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué),，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w,、語(yǔ)言等原因他有一些不適應(yīng),，我了解情況后多次找她談心， 幫助他,，關(guān)心他,，漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名,，因?yàn)樯蠈W(xué)以來(lái)他從不交作業(yè)，考試時(shí)不寫卷子,，但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理,，用老師們的話說(shuō)是軟硬不吃、刀槍不入,?？晌覐膬?nèi)心不服輸，一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì)被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗,。于是我改變自己的態(tài)度,，不再是應(yīng)付他，而是真心的關(guān)注他,。不是空洞洞的表?yè)P(yáng),，而是針對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P(yáng)，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,，我在時(shí)刻關(guān)注著他,。慢慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多,。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,，只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢問(wèn)他原因，他會(huì)用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間,。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了,，而且還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績(jī),。

把握尺度,，愛(ài)中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的.營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)掉以輕心，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即在班里嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動(dòng)他們,，使他們?cè)诰駥用嬗辛艘粋€(gè)質(zhì)的提高,。

面對(duì)我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的，我自認(rèn)我是合格的教師,，有愛(ài)心,、有耐心?？擅鎸?duì)我的兩個(gè)女兒我是汗顏的,，我雖不認(rèn)為成績(jī)代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí)，作為老師的我心里怎會(huì)不難受,，怎么能不愧對(duì)孩子呢,？所以我20xx年的目標(biāo)就是：

讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對(duì)得起老師,、媽媽這兩個(gè)稱謂,！

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；展望未來(lái),，為了將教育工作做得更好。我對(duì)以下幾方面做了歸納總結(jié)：

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,，記在腦中,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行，努力給學(xué)生做出好的示范,。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不遲到不早退，做到言出必行,，誠(chéng)實(shí)守信,。

我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讀書看報(bào)，努力做到與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教書育人的能力水平,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，至少提前一周準(zhǔn)備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,，做好充分預(yù)設(shè),，備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,，教學(xué)過(guò)程做到詳略得當(dāng)。每一課都做到“有備而來(lái)”,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，完善后記拾零。努力提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注課堂實(shí)效,。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰，準(zhǔn)確,，有條理,。在課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手操作,，擺一擺,，畫一畫以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主體地位,，通過(guò)玩一玩，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

認(rèn)真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練,，作業(yè)題型要有針對(duì)性，層次性,，對(duì)比性,。為了做到這點(diǎn)，我常常查閱相關(guān)參考書,，上網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、細(xì)致,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中反饋出的共性問(wèn)題進(jìn)行透徹的評(píng)講,。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)心,，耐心,。關(guān)注不同學(xué)生個(gè)性化差異，因材施教,。對(duì)于教學(xué)這一塊我仍會(huì)繼續(xù)努力,，多思，多問(wèn),，爭(zhēng)取做得更好。

作為一名新教師資歷淺,，經(jīng)驗(yàn)不足,。因此我經(jīng)常會(huì)向周圍教師請(qǐng)教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)來(lái)提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),，集體備課研討活動(dòng),，還及時(shí)跟進(jìn)課題研究，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，勤思多問(wèn)。不斷完善充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在各方面取得進(jìn)步,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我自認(rèn)為在基礎(chǔ)知識(shí)方面下的工夫比較多,，從字音到字的書寫,，以及詞語(yǔ)的理解方面等,。

首先,，說(shuō)一說(shuō)字音方面,。在字音方面，我們首先進(jìn)行了歸類：難讀音,、多音字,，并且理解多音字的用法,。這是在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)還的一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，要善于抓住難讀音和多音字。

那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?

這是培養(yǎng)孩子們自學(xué)的一種習(xí)慣,，在讀文文章后，一定要確保發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤,。

其次,，難寫字。難寫字主要包括：需要孩子們注意筆順的字,，例如：脊梁、噩耗等字,，就是孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的字,，所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢,？孩子比較容易寫錯(cuò)的字,，其實(shí)每篇文章都會(huì)出現(xiàn)孩子們共同容易犯錯(cuò)的生字，例如：羞澀、高粱、清晰

比比皆是、都督、應(yīng)接不暇,、卸煤,、妨礙,、咀嚼等詞語(yǔ)，都是孩子們特別容易出錯(cuò)的地方，所以在教學(xué)中,，教師要把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,，要做到：一認(rèn)真觀察,、二仔細(xì)比較,、三拓展聯(lián)想,，讓孩子們?nèi)フ倚谓郑ㄟ^(guò)比較學(xué)習(xí),，讓孩子們養(yǎng)成一種善于聯(lián)想,、比較的習(xí)慣。針對(duì)觀察和比較是非常有必要的,，要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,，拿過(guò)一個(gè)生字，我們要做的首先是分析，觀察,，然后借用記憶方法,，將其記住。

所以,，我們看似是所教的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單知識(shí)背后卻傳遞著我們的方法,，記住一定不能死,，不能機(jī)械，任何事物都有其巧妙的一面,，我就是要找到其巧妙的那一方面而已,。

所以做法首先是思考，觀察,，然后找到記憶的方法,，然后再動(dòng)手寫一寫,。在這個(gè)過(guò)程中要還要善于聯(lián)想,，讓孩子們通過(guò)聯(lián)想,，區(qū)別,、學(xué)會(huì)記憶的方法,。

所以在教授難點(diǎn)字詞的過(guò)程中,，我的經(jīng)驗(yàn)就是教師一定要心中有數(shù)，了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn),，并且針對(duì)孩子們出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn),，一定要遵循以上方法，觀察,、比較,、聯(lián)想等方式記憶改字，并且再次基礎(chǔ)上加強(qiáng)強(qiáng)化,，讓孩子們一定動(dòng)手寫一寫。所以得到的經(jīng)驗(yàn)就是一定要抓住重點(diǎn),，重點(diǎn)突破,。

再者，詞語(yǔ)意思,。這是我教學(xué)過(guò)程中遇到的一個(gè)大問(wèn)題,，問(wèn)題主要是：在教學(xué)中應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們理解詞語(yǔ)的意思,？孩子們對(duì)詞語(yǔ)意思的不解，造成下列問(wèn)題：一是書寫錯(cuò)別字較多,；二是詞語(yǔ)意思理解比較含糊,。其中最為突出的是成語(yǔ)，所以在教學(xué)中,，教師一定要把握住重點(diǎn)字詞,，然后培養(yǎng)孩子們一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，先理解字的意思,，再次基礎(chǔ)上去理解成語(yǔ)的意思,，這樣便于孩子們識(shí)記和書寫。

在這一環(huán)節(jié)中,，我有這樣的收獲,，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，首先從字上理解意思,，然后理解整個(gè)成語(yǔ),，并且抓住孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，要著重強(qiáng)調(diào),。

整體而言,，對(duì)于的理解相對(duì)比較欠缺一些，沒(méi)有給孩子們一些通過(guò)聯(lián)系上下文,，理解詞語(yǔ)意思的方法,，這方面是一個(gè)弱點(diǎn)。

最后總結(jié),，要培養(yǎng)孩子具有一種概括的能力,，學(xué)完一課后，能夠清晰梳理出文章中的重要知識(shí)點(diǎn),，難點(diǎn)字音,、字詞，詞語(yǔ)的意思等,。同時(shí)學(xué)完一個(gè)單元和一冊(cè)書要有這樣的概括能力,，也就是完成先有薄變厚，再有厚變薄的歷程,。教師要有正的一項(xiàng)本領(lǐng),，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子們具有這樣的能力，即善于抓住重點(diǎn),，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的能力,。

方式：自己的一些做法

存在的問(wèn)題

我的收獲：

努力方向：

最大的收獲：

一是一定要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，這是一項(xiàng)不變的努力,。

二是一定要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，正是通過(guò)不斷地反思自己的做法，才找到自己課堂中存在的問(wèn)題,，于是不斷地調(diào)整課堂中的出現(xiàn)的問(wèn)題,，從而使課堂更加高效。

三是要獨(dú)立備課,，研究自己的備課和教學(xué)參考的差距在哪里,？這是我今后努力的一個(gè)方向，一定要找準(zhǔn)差距,，在差距背后,，找出原因，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

四是將課文讀熟,、讀好，回到最初的起點(diǎn)去看待教學(xué),。

五是對(duì)課文內(nèi)容的把握抓住大問(wèn)題即可,，每篇文章都有一個(gè)大問(wèn)題，只要抓住一個(gè)大問(wèn)題,，基本上對(duì)文章的理解也就透徹了,。所以對(duì)教材的分析，切忌問(wèn)題很零碎很多,，最好就是一個(gè)問(wèn)題,。

六是一定要好好研究課后習(xí)題，課后的每個(gè)習(xí)題都是教學(xué)目標(biāo)的滲透,，所以課后的習(xí)題一定要深刻的領(lǐng)悟,，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

七是每篇文章基本上的學(xué)習(xí)點(diǎn)就是字詞,、課文主要內(nèi)容,、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,，所以一定要注意每篇文章的教學(xué)難點(diǎn)基本上是學(xué)習(xí)文章的寫作方法,。

一、 獨(dú)立備課,，找到獨(dú)立備課與教參的差距,。

二、 好好領(lǐng)悟課后習(xí)題,，抓住重點(diǎn),，落實(shí)好教學(xué)目標(biāo),。

三、 在理解課文內(nèi)容方面,，抓住重點(diǎn)，抓住主線,。

四,、 對(duì)重點(diǎn)句段的體會(huì)缺乏能力的培養(yǎng)。

總之,，在教學(xué)這條路上,，一定要深下去，一定帶著方法,，萬(wàn)事都有方法,，我們就是通過(guò)一點(diǎn)一滴的行為，影響孩子們的思維,，鍛煉孩子們們的思維,，在變幻之中找到方法。

我還有一點(diǎn)深刻的'體會(huì),，任何復(fù)雜的東西,，其本質(zhì)都是最簡(jiǎn)單的，大道至簡(jiǎn),，就是這個(gè)道理吧,，現(xiàn)在還沒(méi)有這樣的本領(lǐng)，只能更加努力的學(xué)習(xí)和研究了,。

教師的教學(xué)傳授的一種法,。

本學(xué)期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。

2,、 培養(yǎng)朗讀能力,。

3、 缺乏研究,，缺少方法：尤其習(xí)作教學(xué),。

4、 對(duì)記憶漢字的方法的研究,。

本學(xué)期最大的進(jìn)步是 可以獨(dú)立備課

2,、 抓住知識(shí)重點(diǎn)。

3,、 教學(xué)目標(biāo)明確,，并落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

4,、 基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),。

目的：感受語(yǔ)言形式,。

做法：1、讓孩子們表演的形式進(jìn)行,，孩子們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽地嘗試,。

2、現(xiàn)在回想起來(lái),，其實(shí)有很多遺憾,，但是在面對(duì)遺憾的同時(shí)，必須要承認(rèn)這樣做是非常值得的,，正是因?yàn)橛羞@樣大膽的嘗試,，才換來(lái)了孩子們的創(chuàng)意和開心。

那么,，遺憾的地方是什么呢,？就是我沒(méi)有讓孩子們了解什么是文言文，文言文有什么特點(diǎn),，什么是劇本,，劇本有什么樣的特點(diǎn)，作為劇本要進(jìn)行扮演,，需要注意哪些地方,，再說(shuō)到相聲，什么是相聲,，相聲有什么樣的特點(diǎn),，相聲表演時(shí)需要注意哪些特點(diǎn)？這些都是我沒(méi)有告訴孩子們的,，所以導(dǎo)致我們的努力的背后比較蒼白,。

以上這些問(wèn)題也都是我們?cè)诮虒W(xué)中，覺(jué)得孩子非常缺乏的地方,，也是老師巨大的盲點(diǎn),，所以身為一名老師一定有思考，做這件事,，應(yīng)該如何去做,？這樣去做我們的到底要收獲什么？即我們的目的是什么,？針對(duì)我們的目的我們還能做到什么程度,？

所以接下來(lái)對(duì)這些文學(xué)形式都應(yīng)該有深入的了解？

所以在接下來(lái)的日子,，我要去研究劇本,，什么是劇本，有什么特點(diǎn),。

什么是相聲,，相聲有哪些特點(diǎn),？在藝術(shù)表演中相聲應(yīng)該注意什么？

所以做老師一定要深入下去,。

目的：逐步培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典原著的興趣,。

做法：進(jìn)入第五單元主題為“中國(guó)古典名著之旅”。采用的方式：

一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本：《舌戰(zhàn)群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個(gè)三國(guó)小故事,。

二是讓孩子們講一講知道的經(jīng)典名著故事,，像張曉宇、尹天俊,、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評(píng)書的感覺(jué),。

三是白話文與原著對(duì)比閱讀,，例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過(guò)文白對(duì)比，孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,，語(yǔ)言表達(dá)真好,。

2、讀文三遍,。邊讀文,，標(biāo)記段號(hào)，邊圈出中的生字,、新詞,。

3、找出文中多音字并組詞,，理解其用法,。

4、對(duì)文章不理解的詞語(yǔ)通過(guò)聯(lián)系上下文或查閱字典解釋,。

5,、邊讀書邊在空白處留下讀書感受，讀書過(guò)程中提出有疑問(wèn)地方并做標(biāo)記,。

6,、概括文章主要內(nèi)容。

7,、查閱季羨林和有關(guān)德國(guó)風(fēng)情的資料,。

8、整理文章中出現(xiàn)：難讀音,、多音字,、難寫字、難理解詞語(yǔ),。

在我的教學(xué)中,，我可能最大的失誤點(diǎn)就是缺乏對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的梳理,，我認(rèn)為一定要有這樣的思想意識(shí)，當(dāng)講授新課的時(shí)候,，一定明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，當(dāng)一篇文章授課結(jié)束的時(shí)候，一定要特別清晰,，這篇課文我們到底要學(xué)習(xí)什么,？我認(rèn)為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學(xué)習(xí)觀，這篇課文結(jié)束,，親愛(ài)的孩子們我們一起梳理一下,，我們到底學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們能否對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)呢,？所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識(shí),，有時(shí)候地是帶給孩子們一種思維習(xí)慣。

同樣面對(duì)考試帶給我無(wú)限的思考,，什么是考試呢,？面對(duì)考試，知識(shí)點(diǎn)比較多,，復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)比較緊張,，當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢,？經(jīng)歷了這次考試,，我得到了哪些教訓(xùn)呢？

1,、面對(duì)復(fù)習(xí),，一定要知道考試會(huì)考什么？考什么復(fù)習(xí)什么,？例如在小學(xué)中：字詞,，一般情況下都是孩子們特別容易出錯(cuò)的字詞；形近字,，都是正冊(cè)書中最容易出錯(cuò)和重點(diǎn)要掌握的形近字,；成語(yǔ)部分，都是日積月累部分特別重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),；課文內(nèi)容填空,，主要考察人物形象、背誦內(nèi)容,、古詩(shī)詞（默寫,、作者簡(jiǎn)介、思想感情）,、日積月累的句子（創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,、直接默寫）,，所以當(dāng)你分析到就是考察這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我們的復(fù)習(xí)就會(huì)有針對(duì)性,，所以當(dāng)分解到一課的時(shí)候,，我們就知道要掌握一課中：重點(diǎn)生字、詞語(yǔ),、重難點(diǎn)音,、思想、人物特點(diǎn),、課文內(nèi)容點(diǎn)一定知道是哪些,？在時(shí)間緊張的情況下，只要抓住重點(diǎn)知識(shí)就可以了,。這就要求我們必須掌握一種思維,，當(dāng)你學(xué)完課文時(shí)，一定要能梳理本課的知識(shí)重點(diǎn),，哪些地方是難點(diǎn)，哪些地方時(shí)重點(diǎn),。然后面對(duì)一個(gè)單元的時(shí)候,，面對(duì)著本單元的主題，我們應(yīng)該建立起一種單元的意識(shí),，本單元主要在講什么?本單元的知識(shí)重點(diǎn)在哪里,？難點(diǎn)又在哪里？都要做到一目了然,。所以學(xué)習(xí)也給我們折射出了做任何事情的一種思維：抓住重點(diǎn),，善于總結(jié)，思路清晰,，回歸到一個(gè)點(diǎn)：簡(jiǎn)單,。

2、面對(duì)復(fù)習(xí)我的失誤點(diǎn)在哪里,？

3,、面對(duì)復(fù)習(xí)我的成功做法在哪里？

4,、如何改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式,？

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。能夠主動(dòng)配合學(xué)校,，做好各項(xiàng)工作。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)多，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的.教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八

上學(xué)年度中，我?？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)心引導(dǎo)下,，在學(xué)校的指導(dǎo)幫助下，積極認(rèn)真地開展科學(xué)課的教學(xué)和研究,，現(xiàn)小結(jié)如下

積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí),，改變以往“以教師為中心，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念,，樹立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營(yíng)造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，了解學(xué)生的實(shí)際，來(lái)精心設(shè)計(jì)教案,，為較好的開展科學(xué)教學(xué)和研究提供有力的支點(diǎn),。做到：

1、刻苦鉆研教材,，吃透教材,。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出,。并符合教材的要求,，切合學(xué)生的實(shí)際。

2,、認(rèn)真編寫教案,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系,。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)；注重思維和能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的.見(jiàn)解,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素,，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng),，教師作必要的指導(dǎo),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取結(jié)論，增長(zhǎng)才干,。

總之,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服困難，不斷完善自我,。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九

隨著學(xué)年的結(jié)束,，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,，特就今年思想情況總結(jié)如下：

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

1,、專業(yè)成長(zhǎng),。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益,；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課,、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2,、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過(guò)程,，提高實(shí)效,；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料,；每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對(duì)話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。

能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,，采用多提問(wèn)，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn),。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn)、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生,。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

通過(guò)一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十

本人熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè),。自任教以來(lái),，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn),，對(duì)工作盡職盡責(zé),。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對(duì)自身不斷完善,，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專業(yè)知識(shí)水平,，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

“學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解,。

可以說(shuō),，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無(wú)怨言,。

有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打,。為了提到寫作能力,，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),，并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所,。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì),。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。20xx.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書，為了充實(shí)的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念,，我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的'讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍?？傊?，我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液,。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書,，培養(yǎng)出人才,。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái),，我連續(xù)擔(dān)任1―5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，他們一點(diǎn)也不懂,，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了,。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng),。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，才能教好書,，管好班級(jí)。十幾年來(lái),，我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任,。輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生,。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,，深入到學(xué)生中間,，做學(xué)生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)集體,。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，在教學(xué)中刻苦鉆研,，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,，主張教材應(yīng)以教科書為主,，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化,，課外閱讀大量化,，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法,。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),，迎合社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論,。

平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育,，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校,、守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣,。教育學(xué)生互相幫助,、互相愛(ài)護(hù),。

小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十一

匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，要求學(xué)生做到的我首先帶頭做到,，要求學(xué)生不做的我自己堅(jiān)決不做。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，毫無(wú)怨言,。

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的'老師。同時(shí)不忘班級(jí)管理工作,，能夠配合班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,，能配合班主任利用一切可利用的時(shí)間抓好學(xué)生的思想教育工作。

成績(jī)只屬于過(guò)去,，今后我將一如既往,，再接再勵(lì)，把工作做得更好,。