范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇一

我是___,，擔任_年級二班的__課程兼生物。一年以來，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,，我不但圓滿完成了我的教學任務(wù),，也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面：我熱愛祖國,，忠于黨的教育事業(yè),，參加了學校組織的每一次政治學習，并且沒有遲到,，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民，關(guān)心愛護每一位學生,，嚴格要求我的每一位學生,，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后,，有了一定的經(jīng)驗,，在處理學生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考,，力求找到最好的解決方法,，達到最佳的處理效果，爭取讓學生形成一種感覺,，那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”,。

業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導曾在學校的一次領(lǐng)導會議上對我評價時說“我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的”。是呀,，我認為自己的知識還是很過關(guān)的吧,，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好,。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學,，尤其遇到很差的班級時,，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索,，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事,，相互探討時,，做到了相互學習，共同提高,，爭取大家都出成績,，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到,，早退現(xiàn)象,，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況,。只要我在學校,，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優(yōu)生輔導,，放學時間給差生補習,。

工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化，老套化,。隨著新教材的廣泛應用,，出現(xiàn)了很多新編排的教學內(nèi)容，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,，因此我不但注重和其他老師的探討學習,，更注重了自己的鉆研，自費買了很多的教學資料,。輔助自己的教學,，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關(guān),。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生,，講解任何一個知識點，都做到了心中有數(shù),，徹底了解學生的接受能力,。

我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容，也遠遠超過教研室達標考試的難度,，因此我班的學生應付期考試,，只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的學習風氣,，那么再優(yōu)秀的學生都會被浪費,，無論你科任教師多么努力，都出不了成績,。因此我注重了與班主任配合管理班級,，隨時和班主任交流班上學生情況，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀,，上網(wǎng)呀等學生的異動現(xiàn)象,，并及時處理糾正。我認為要搞好一個班級,，任何一位科任教師的松懈,，都可能導致該班的崩潰,，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學生,。

我發(fā)自內(nèi)心愛我的學生,，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心,，認真做好一位人民教師該做的事情,，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的?？傊?，我覺得在這個學年度，我努力了!付出也得到了回報吧,，從兩次期末考試來看,，效果都比較好，第一期期末考試,，我班成績居全年級第一名,，超過年級平均分1分多;第二個學期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名,，超過全年級平均分線是13分多,，我自己也比較滿意這個成績!

經(jīng)過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績,，但我們學校是一所不錯的中學,，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號,。主要是想得到領(lǐng)導和老師們的肯定,，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學的過程中,，我也是有做得不夠好的地方,，但在今后的.工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好!

敬禮!

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導：

你們好!

我是徐_,，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學任務(wù),，還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學習,，充實自己,，積極參與遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中,，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標,。

所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參與市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力,，效果較好,。所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定，班風正派,，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中,，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,，五詞”等板塊的設(shè)計，充分調(diào)動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的勁頭,，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶,，感染，綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了學校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為,，貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提升業(yè)務(wù)水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導：

本人洪靜靜在20__年以來,，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度,，教書育人,，愛護學生，為人師表,，在擔任的數(shù)學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立"以學生為主體"的教學理念，通過提問,、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：20__年一直擔任班主任工作,。做到教書育人,，為人師表，關(guān)注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20__年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃,，每周一大掃",，兩操做到"快、靜,、齊",。得到了學校領(lǐng)導的好評。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退,，不遲到,。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去,。領(lǐng)導安排的事情做到盡善盡美,。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠,，我將繼續(xù)努力,，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻!

敬禮!

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導：

您好!

真誠地感謝您能在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。在此,，請允許我向您毛遂自薦。

我叫_,，20_年7月,，我畢業(yè)于_職業(yè)技術(shù)學院英語教育專業(yè)，在學校我在一所補習班擔任英語教師和數(shù)學教師,。

從任教以來,，我學到了很多東西，現(xiàn)在我簡單的談一下我的小小觀點吧：

一,、教學方面：

從教以來,，本著對學生負責、對學校,、對黨和國家負責的精神,，以全部精力投入到教學中去。

在從事教學工作的過程中,，為了提高教學效果,，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學結(jié)合起來，為此,，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件,，所作課件多次在州、省,、國家獲獎,。

二,、教育方面：

20_年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀,，同時開展一些主題引起學生強烈反響,，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學生?”,、“學生個案分析”等主題,，是學生們經(jīng)常回復的主題,，通過網(wǎng)上交流,，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流,，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件,、奠定了基礎(chǔ)。同時也加強了班主任之間,、班主任與學生之間的交流與溝通,。

三、繼續(xù)教育：

鑒于畢業(yè)前幾年來的教育,、教學實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的 英語教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校,。

手捧菲薄 求職 之書,，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

若承蒙賞識,，請撥打電話(___,，或用電子郵件與我聯(lián)系，真誠希望能夠通過面談使您可以進一步了解我,，恭盼回音,。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達,、蒸蒸日上,、桃李滿天下!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇五

尊敬的學校領(lǐng)導：

您好!

首先，請允許我向您致以良好的祝愿和最誠摯的問候。非常感謝您在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信,。能夠與校相識,，我感到無比榮幸!懷著對貴校的憧憬與向往，寫下了這封求職信,，向您自我介紹一番,，希望貴校能夠接納我。

十多年的寒窗苦讀,，現(xiàn)在的我已豪情滿懷,、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識,、毅力,、汗水、機會的完美結(jié)合,。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻,。我懇請貴單位給我一個機會,，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩,。

本人具有較高的業(yè)務(wù)鉆研能力,，有多篇數(shù)學教研論文在省、市,、縣獲獎;同時,，又具備較強的教法、學法研究意識,，教學效果顯著,，歷年高考中,，本學科一直名列前茅,，多次獲縣高考優(yōu)勝獎和培優(yōu)獎,。另一方面,，本人還具有豐富的班主任經(jīng)驗,。

本人欲加盟一所尊師重教,、開拓進取,、富有生命力的學校,，在那里,，我的才能將得到最大程度地發(fā)揮!

再次感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料,。隨信附上個人簡歷，期待與您的面談!祝您工作順利!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇六

尊敬的領(lǐng)導：

我叫___,，女,，于19__年7月畢業(yè)于___師范__，同年9月分配到__中學從事政治課教學工作及班主任工作至今,，本人于20__年1月被評為中學二級教師職稱,，聘任期已滿五年,，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

一,、傾心教育,，為人師表。

身為教師,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,，20__年被省人事廳,、省教育廳評為__省德育工作先進個人，被__市婦聯(lián)評為__市“三八”紅旗手,，20__年,，被__縣縣委、縣政府評為“__縣十大杰出青年”,。

二,、精心施教，形成特色,。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優(yōu)異,。

三,、潛心鉆研，完善自我,。

從教十二年來,，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學習觀念,。積極參加上級和學校組織的教研教學活動,。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20__年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20__年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié)，自認為基本符合中學一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領(lǐng)導予以審核批準。

此致

敬禮!

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇七

尊敬的學校領(lǐng)導：

我很愧疚,，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導能理解我,，包容我,。

說心里話，干教學工作我一向很自信,，但是唯有擔任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措,。這一學期來，雖然我工作很勤懇,，但是收效甚微,，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望,。事非經(jīng)過不知難,，我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導明鑒,、批準為謝!

一是我這個人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行,，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體,，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會讓教師反感,，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽,，不和睦。二是我的工作能力確實有問題,，做事不果斷,，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號,，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,，只會讓校長更累,。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來,，我因為工作的事情把家庭生活,、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,，一定會影響工作的質(zhì)量,。

除此以外，因為我個人的原因影響學校教務(wù)處工作的原因還很多,，我不再列舉,。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言,，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我,，包容我,，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!

此致

敬禮

申請人：-x

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

今天站在這里參加“評優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中,，自己顯得是那么的青澀,，同時我又深深知道一個學校的優(yōu)秀教師，它承載了學校無盡的期望和重托,，它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,，同時也要積極的帶動同事，推動學學校的教育教學工作,，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人,。

我畢業(yè)于宜賓學院漢語言文學專業(yè)，20__年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,，回想三年半以前,，剛剛大學畢業(yè)來到學校工作時青澀年輕的我,，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開課,，剛到學校沒有一個月時間,，教育局教研員于騰云老師要來聽課，同時這也是學校領(lǐng)導周歧國老師第一次聽我上課,，上了一節(jié)三年級二班的《金色的草地》,。因為來學校以后，學校就把我安排到教學經(jīng)驗豐富的邱老師身邊,，讓邱老師做我的指導老師,，通過半個月的拜師學藝，加上同年級許光輝老師的悉心指點,，我能夠很完整的上一堂語文課了,，起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來,，教研員給予了我很大的肯定,，周歧國老師也給予了我很大的鼓勵，至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”,。其實在表揚背后,，我深知：這些皮毛的功夫還不都是跟經(jīng)驗豐富的各位老師們模仿學來的。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動從不缺席,，聆聽優(yōu)秀的語文課,，同時到網(wǎng)上搜一些觀摩課，一有空就看,，一有時間就去聽指導老師的課,，認真準備學校公開課，參加獻課活動;大膽,，大量的上課,，不怕失敗，無論學校還是區(qū)上!一年,，兩年,，三年………我都堅持不懈,這幾年學校給予我很多機會,校內(nèi)賽課、說課比賽,，兒童文學生動講述比賽,，還有區(qū)上的主持比賽、文學經(jīng)典誦讀比賽,，也曾多次獲一等獎和二等獎;在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區(qū)二等獎,。,機會的確是留給有準備的人，在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”比賽中,，學校又再一次給予了我機會,，這一次,，教研組的唐音老師、鄧殊維老師,，還有各位與我年紀相當?shù)哪贻p老師們都給予了我莫大的幫助,，并且把你們的教學經(jīng)驗毫無保留的交給我，在這里,，我再一次向你們表示深深的感謝!經(jīng)過近大半月的做課,、磨課，我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學校領(lǐng)導肯定了我的進步,也讓片區(qū)的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,，這節(jié)課最終獲得了第六名的成績,，獲得了二等獎。接下來,，在學校的視導日里,，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上的成長，給予了我充分的肯定,。同時我還積極參加學校,、教育局、街道社區(qū)等的各類活動,，曾在20__年10月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘中秋文藝匯演’”，同年12月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”;20__年1月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20__年春節(jié)團拜會’”;20__年主持“金牛區(qū)20__全民終身學習活動周啟動儀式”。在教育教學中

我更是不斷反思,，撰寫論文和教學教育案例若干篇,，分別獲得了區(qū)級一等獎，市級一等獎,，其中《班主任話細節(jié)之細節(jié)決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中,。

學校處處皆教育，作為大隊輔導員,，我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,，努力開展好學校的少先隊活動，學校的“一日三清掃”,、“文明禮儀”和“兩操”的情況，都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,，從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力,。事實證明，交給他們有效的管理方法,，孩子們就能讓整個校園保持整潔,、有序,、富有生機。在大隊部里,，我還常常去發(fā)現(xiàn)有主持天賦的孩子,，交給他們一些主持方面的常識，并且在學校的各項活動中,，給他們嶄露頭角的機會和平臺,，盡量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會。古今中外的教育無不強調(diào)身教重于言傳,。要求學生做到的,，我首先做到，在無形之中為學生樹立榜樣,。我在教育工作中,，努力做到，正人先正己,，時時事事做學生的表率,。走在校園里，看見垃圾,，我會彎腰撿起來,，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動,，就已充分調(diào)動起學生的積極性,。

在學校工作中，我積極參加學校的各項活動,，結(jié)合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,，并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”，例如“建隊節(jié)活動”“小學生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動”“校園文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶?；顒郁咝氯?、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等，在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,，都取得了圓滿的成績,。在繁忙的工作中，我還積極主動參與到學校美術(shù)組,，和米蓉老師,、周麗梅老師一起，承擔了學校宣傳欄,、會議室黑板的布置,，以及學校各類大會活動的標語、圖標等等的繪制工作,。雖然我不是美術(shù)專業(yè)出身的,，可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定,。同時，我也和音樂組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊,，都取得了不錯的效果,。

我知道，所有結(jié)果的背后,，離不開在座各位領(lǐng)導,、老師的關(guān)心與理解，我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領(lǐng)導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現(xiàn)在的我,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的!今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進步與成長,，希望你們一如既往的指導、支持和幫助我!謝謝大家!

申請人：

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導：

本學期我擔任七,、八年級的信息技術(shù)教學工作,。回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。一學期來，認真,、踏實,、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務(wù),，以學生利益為出發(fā)點,，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

一,、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象,，為人師表,。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作,，愉快的開展工作。

二,、教學工作,，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學科教學也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看,。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時,，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件,，上課時,，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學生做的就讓學生做,，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習,，再歸納,，后總結(jié)的步驟來。

由于初中學習的特點,，本學科在教學中只能充當考查的對象,，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學生很好掌握電腦知識,，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材,，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合,，在課堂教學中加以運用,。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,，營造融厚的學習氛圍,。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問,。對那些掌握能力較強的學生,，多激發(fā)他們學習新知識的熱情。

在課堂上我會多關(guān)注學生的動手實踐,，根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展示,，加以評講，例如初一(六)班的楊康,、楊錦超同學,，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強,。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學生的動手實踐能力。

認真傾聽了學校領(lǐng)導所宣讀的評選條件后,，再結(jié)合我的工作表現(xiàn),，我在此申報_這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十

親愛的領(lǐng)導,、同事們：

大家好!

首先感謝組織給我這次參與競聘的機會,。我是一名工作在教學一線的中學一級數(shù)學教師，本科學歷,，我競聘的崗位是數(shù)學教師,。

新課標主張“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。”這是新世紀數(shù)學課程標準的基本理念,，這就要求數(shù)學教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識,，有著多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);還要有開闊的視野,，創(chuàng)新的教學模式以及靈活的教學方法,。

我有較強的工作能力。在教學中本著“為人師表”的信條,，嚴以律己,，踏實教學，在工作中堅持教學并重，利用業(yè)余時間自學電腦知識,，熟練常握了多媒體技術(shù),，能熟練運用電腦軟件制作出精美的課件，并運用到課堂教學中,，加大了課堂容量,，激發(fā)了學生的學習興趣，收到很好的成效,，幾年來,，本人所任教的班級在段、期考中成績突出,，為學校爭得了榮譽,。

參加工作以來，本人歷任班主任,、數(shù)學教研組組長等,，工作認真負責，教育教學效果顯著,，經(jīng)過學習和實踐,，我對課堂的教學組織能力，對教材整體的駕馭能力,，對學生掌握知識程度的判斷分析能力等都有了很大的提高,，我認為完全能勝任初中數(shù)學教育工作。我有較強的年齡優(yōu)勢,。身體健康精神好,，能夠全身心的投入到所熱愛的教育教學工作中。

假如我能夠通過競聘上崗,，我打算做一個學習型,、鉆研型、專家型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新臺階,。努力培養(yǎng)學生的學習興趣,。結(jié)合數(shù)學科的特點和本校學生的實際情況，配合學校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學實踐活動,，進一步拓展學生的視野，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，讓每個學生都能學到“有用的數(shù)學”,。加強個人修養(yǎng),，練好基本功。

各位領(lǐng)導,、評委老師們,，給我一片天，我將以我的熱情與進取,、誠心與虛心,、刻苦與勤奮為x中學的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

您好!首先,，為我的冒昧打擾向您表示真誠的歉意,。在即將畢業(yè)之際，我懷著對貴公司的無比信任與仰慕,，斗膽投石問路,，希望能成為貴公司的一員，為貴公司服務(wù),。

我是一名即將于20__年7月畢業(yè)的___大學的本科生，所學專業(yè)是機電一體化,。我仰慕貴單位尊重知識,、重視人才之名，希望能成為貴單位一員,，為貴單位的事業(yè)發(fā)展盡我全力,。

本人在大學四年中對本專業(yè)的知識學得比較扎實，而且還多方涉獵,。在計算機方面,，除了學dos、autocad,、fortran,、匯編語言外，還參加培訓或自學word,、windows,、frontpage20__，另外,，對cad /cam,、智能cad、3ds等有一定的認識,。在英語方面,，作為外協(xié)一員，多次參加外語協(xié)會的瘋狂英語活動,，具有一定的聽,、說,、讀、寫以及技術(shù)資料翻譯能力,，曾完成5000字以上的機器人專業(yè)英語的翻譯,。

誠然，雖然大學四年的學習生活,、一定量的社會經(jīng)歷,，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，并賦予我參加社會競爭的勇氣,。然而,，所學知識是有限的，大學培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學習方法,，“紙上談兵終覺淺,，絕知此事要躬行”。因此,，我將在今后實踐中虛心學習,，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗,，提高工作能力,。久聞貴單位是深值信賴且有發(fā)展?jié)摿Φ膯挝唬裢丫?，茲附上簡歷一份冒昧求職,，希望貴單位能給我一個發(fā)揮能力的機會。

過去并不代表未來,，勤奮才是真實的內(nèi)涵,。對于實際工作我相信，憑我的知識和能力,、熱情與毅力,、誠懇與敬業(yè)，定能很快適應貴單位的環(huán)境,，勝任自己的工我能很快的適應工作壞境,，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學習,，不斷完善自己,，做好本職工作。

感謝閱讀我的求職信,，期待著您的答復,。

此致

敬禮!

申請人：_

__年_月_日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十二

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭,，加之心理壓力過大,。特請辭去九年級班主任職務(wù),，望另尋良師，莫誤了學生,。敬請批閱!

說句實話,，我也舍不得這個班級，畢竟是我一手帶到九年級,，原先,，七年級有兩個班，我一直擔任七(1)班的班主任,，七(2)班已換兩個班主任,，合班之后，我是第三個大學教師辭職申請書(2)班主任,。從八年級下學期合班之后,，一直到九年級，我始終擔任班主任兼語文老師,。班級管理已經(jīng)成型學習氛圍趨于完善,，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況,，身體每況愈下,，也是沒有辦法的事情。半學期以來,，我一頭烏黑亮麗的頭發(fā)已掉了大半，想想都心痛,，很多老師都說我本學期臉上的氣色沒有往年好!班主任工作實在做不下去了,，如果硬撐著，只怕耽誤了學生,，辜負了學校,，為學校摸黑。同時,，也毀了自己的前途!

首先,，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味,。20x年,，丈夫為了送我到武漢讀書，到銀行貸款4萬元,，當時他的工資才700多元,，兒子才一歲零三個月。七十多歲的老父親也要贍養(yǎng),。20x年,，我回到下泉,。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書,。孩子本是跟母親的,。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛,，他三歲起就開始學獨立,，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱,，不象別的孩子那樣紅潤,。學習成績也一般，對此,，我十分著急!所以,，我需要時間照顧家里，盡一個妻子,、母親的職責!

尊敬的校長,，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事,，是冷靜思考的結(jié)果,。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作,。我衷心地感謝領(lǐng)導對我工作的支持和鼓勵,、幫助!但是，我的這個決定是為學校,，為了學生,，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當班主任的日子,，能更深入地反省,，為下次當班主任作好充分的準備!

希望領(lǐng)導們能夠認真考慮我的請求，作好正確的安排,。請批準我的懇求,，我會感激不盡，繼續(xù)奮斗,，在下泉一天,，就盡職盡責工作一天!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十三

尊敬的領(lǐng)導：

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、語文教學方面：虛心求教,，強化自我。

本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經(jīng)驗上,。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”,。語文教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三,、學校各項活動情況

積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

本學年即將過去,，新的學期年又要來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取做出實績,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合___評選資格,，希望領(lǐng)導能給予我當選___的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十四

尊敬的領(lǐng)導：

本學年以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作,，在思想上熱愛祖國,，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線,，遵紀守法,，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從領(lǐng)導安排,，認真負責地完成教育教學任務(wù),，積極履行自己的職責。為人師表,，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生,，積極引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會,，自覺實施素質(zhì)教育,，取得了很好的成績,。

一,、任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標,，不斷鞭策自己勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,，從教的幾年既忙碌又充實。在學校里,，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,。在此期間,，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復習方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩,，通過反復的做題去深入體會,，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。

二,、在教育教學工作中,，我力求務(wù)實、高效,、創(chuàng)新的新理念,，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎(chǔ),，堅持因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導,。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓練的方法,，精講多練、訓練歸納每一個語言點,，使知識系統(tǒng)化,，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時,，還抓好學生的常規(guī)教育,，結(jié)合典型事例、個別輔導,、適時激勵等方法,，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓練中,，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力,，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的。

三、在嚴格要求學生,，積極聽課,、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育,，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通，動之以情,，曉之以理,，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解,，全面分析,，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯(lián)系,，提高社會與家長的教育功效,。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上,，取得了較好的成績,。

四、在教學中我注重教學常規(guī)的落實,，切實向課堂要質(zhì)量,、要效益，課前認真鉆研教材,，掌握住教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點。并在講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學,，不是以教案而教學,，而是為教學而寫教案。我還結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導,，每次學生的作業(yè)都及時批改,，每次批改做到有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè),。課后自己還不斷地學習,、充電。我在教學之余,，認真參加學校的業(yè)務(wù)學習,，參加各級培訓更新教學理念和方法，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。

在新的一年里,，我將繼續(xù)努力,，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己,，力爭成為一名出色的教師,。

認真傾聽了學校領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十五

尊敬的領(lǐng)導：

您好!我欲申請貴校招聘的英語教師職位。首先真誠感謝您在百忙之中瀏覽者份求職信,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。

今年6月，我畢業(yè)于江西師范大學商務(wù)日語專業(yè),，在校期間參加了全國自學考試,，考取江西師范大學英語教育專業(yè)(本科)且順利通過了考試，雖說在校期間學的是商務(wù)日語專業(yè),，但這并不影響我在英語方面的努力,。在英語學習方面,，現(xiàn)已通過英語能力六級,。為適應時代人才要求，同時我自學并掌握同時自學掌握了現(xiàn)代辦公自動化,，能自如運用多煤體演示課件,。

在學習之余,，我還做了多份家教，通過交流,，使我更加了解學生的心理活動,。也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件,、奠定了基礎(chǔ),。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學——江西師范大學的良好教育和我教學實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語教學和班主任工作,。如果您給我一個發(fā)展的機會,，我會以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風,、快速高效的工作效率回報貴校,。

手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一名英語教員!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十六

尊敬的領(lǐng)導：

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學方面：

一年來我一直在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面：

一分耕耘一分收獲，一年來,，我也取得了一定的成績,，我所帶的五年級數(shù)學名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”,。當然這些成績只是暫時的,，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十七

尊敬的領(lǐng)導：

一學年來，本人在教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù),。

一、思想方面：

認真學習新的,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學校領(lǐng)導所宣讀的評選條件,，我認為我符合___評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選___的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

小學教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十八

尊敬的領(lǐng)導：

本學期我擔任七年級5個班的地理課教學,。根據(jù)學生實際，我認真鉆研課程標準,，結(jié)合綜合組的教學計劃,，用心完成了本學期的教學任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一,、學習新課程標準,，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習用心性,。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維潛力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學過程中培養(yǎng)學生構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學中,，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅僅把學生當作一個知識的理解者培養(yǎng),。教學的目的就是讓學生學會學習,，只有學生學會了學習，教學才變得有好處和有期望,。要實現(xiàn)這一教學理念,，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習,。在班級教學中,，班級之間有差別，學生個體也有差異,，教學中我根據(jù)學生實際狀況,，采用分層教學，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習,，建立學習型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學生的學習的用心性,。

二、結(jié)合學生實際,，加強學生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生的地理思維,。

這批學生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當作副科、次科,，對地理學習不重視,。我們的學生在這個階段成績很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信,。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真,，練習作業(yè)應付了事,。針對這些狀況，我在課堂上時刻透過激趣是學生持續(xù)注意,，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導,，在教學中滲透先進的學習觀念,，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，突出強化地理思維潛力的培養(yǎng),。

三、抓緊,、抓好課堂教學環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式,。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”，難度較大,。因此,，我在備課前，認真研究教學標準,，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際,，適當增加學生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”,，火山,，神州五號成功回到等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟推薦成就，注重生活與所學知識資料的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵,。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性,，另一方面,，充分利用各種地理掛圖，圖片,，標本,，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖,、鋒面雨的構(gòu)成等,。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學生的讀圖潛力,，課堂效率有較大提高。第三,，在教學過程中,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,，如大氣污染，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等,。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,，培養(yǎng)學生地理學習潛力，在學習過程中使學生獲得收集材料,、提取有效信息的潛力;利用地圖,，綜合分析地理問題的潛力;辯證的思維方式及其表述潛力等。透過培養(yǎng)學生自主學習的潛力,，發(fā)展學生的個性,，使學生具有活躍的思維，從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐潛力的目,。

四,、學科教學的反思與展望。

1,、綜合學習各種教育教學理論,，重點學習分層教學,，加強地理教學的實踐和理論的探索,。

2、透過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋,，展現(xiàn)學生個性風采,，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組,。

3,、繼續(xù)強化“思路-線索學習法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領(lǐng)導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日