我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇一

我想，正是這種“精神勝利法”,，使阿q一輩子被剝削被壓迫被欺凌,，卻始終處于一種麻痹狀態(tài)，直至被無辜殺害,。

而魯迅塑造阿q的目的,，也是為了“寫出一個現(xiàn)代的我們國人的魂靈來”。阿q是那個“吃人”時代的特定社會的產(chǎn)兒,，有其鮮明的個性,，因而是具有巨大概括力的成功的典型。阿q即使在現(xiàn)代社會,，也帶有很大的普遍性,，其“精神勝利法”是社會的通病，并非落后人士所特有,。

當與別人茶余飯后的談資時,，用并不存在的過去來夸耀于己，僅為獲得心靈上的一絲慰藉,。

他遭別人毆打,，無力還手,，懊喪過后，心想：我總算被_打了,，他太強了,。于是心滿意足起來，似乎轉(zhuǎn)敗為勝,。

向別人表白未果,，于是“吃不到葡萄說葡萄酸”想著自己的優(yōu)點去與對方的缺點比較，然后妄自尊大,，接著又歡天喜地的進行另一次戀愛,。

這些社會上“精神勝利法”的現(xiàn)實確實是橫亙在我們面前的嚴峻挑戰(zhàn)，只有找準這一現(xiàn)實問題的“題眼”,，才能找到_的鑰匙,，一方面,現(xiàn)代社會的競爭壓力，使得如此“悲劇”不斷上演;另一方面,，人們自身的不思進取使得他們一味的追求精神上的安慰而毫無實際行動,。

“精神勝利法”的存在，也提醒我們,，如果這成為一種常態(tài),，那么社會進步將不復存在。因此以實際行動沖破精神防線的建設迫在眉睫,，決不能讓社會成為精神中的廉價物,，行動中的奢侈品。

“精神勝利法”也許有其可取之處,，但弊大于利,。因此，要不斷探究幾千年來其演化軌跡,，取其精華,，去其糟粕，使“精神勝利法”真正成為推動社會進步的動力,，創(chuàng)造出與時代夢想交相輝映的燦爛成果!

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇二

讀書不在三更五鼓,，用功只怕一曝十寒。

身感乏累之時,，我喜歡獨坐一室,，休憩片刻，疲憊之身便會得以放松;心感焦慮之時,，我則喜歡手捧一本好書,，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧,。你也可以投稿

在好書中行走,，我感到的是智慧,，是幸福;這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……

回首讀書的日子,，我仍忍不住怦然心動,。一路走來，山高水遠,，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感,。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千,。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁,。觸摸書中故事的經(jīng)脈,，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內(nèi)涵,，那行云如水的語句,，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感,，頃刻間喚醒了我的心靈,。有好書陪伴的日子，我充實,，快樂,，振奮!被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩,，歌唱!

一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上,，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹;一本好書經(jīng)得起時間的推敲,，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,，讀一本好書將使我們受益終生!而這些能力的獲得，只能信賴于書!只有讀書,，我們才能擁有源頭活水,，滋潤讀書人求知若渴的心田;也只有讀書，我們才能引領更多的人多讀書,，讀好書!你也可以投稿

我愛讀書,。曾幾何時，我置身書?！安豢勺园巍?。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,，便是作一顆為人民服務的螺絲釘,，我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與?！分心俏徊磺陲L暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,，只要心存真情,，人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖,，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下,，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無余!

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品,?！钡拇_如此，如果沒有書,，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步;如果沒有書,，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書，我們將無從談生活,，無從談價值,，更無從談發(fā)展!

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇三

暑假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃,。

我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》,、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》,、劉洋的《綠野仙蹤》,、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品,。

這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的,。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍,，開始的時候,，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經(jīng)驗,，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍,。其中有名著、有童話,、有詩歌,、有小說、有散文……無論中外,，寫的都是那么引人入勝,，使我得到了許多課本上得不到的知識,，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受,。

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了,?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”的殘忍景象,。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀,、火槍做斗爭,，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽,，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬,。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了新社會,，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊,。

在我認為,，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式,，它不但能給予人無窮無盡的知識,，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

在人們孤獨的時候,，讀書變成了最大的樂趣,。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品,，當人們在這時看它時,，會感到快樂、輕松;而在人們處理事務的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力,。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的,，能力便是其中之一,，多讀一些好書,，對自己是有利無害的,，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界,。

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是對書籍贊美的一句名言,。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的,，一本一本的書,，就像一個一個的階梯,，使人爬上高峰,。但是爬上高峰的路是陡的,，是險的，是要的努力才能爬上去的,。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯,，對自己也是很有幫助的,，但也要會選擇書籍,。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴,，書籍真可謂是人類的良師益友,、精神的食糧啊!相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍,，那不是在掌握知識,、尋找樂趣，而是在使自己墮落,，會使自己變得庸俗,、無知。

在一本書中,，又使它會讓你傷心,、同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得自己身臨其境;有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。

我想,，書籍是的良師益友,，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?

什么是讀書心得? 其實,，讀書心得并不難寫，把自己讀書的收獲和感想,。用準確的語言表達出來,，就是一篇“讀書心得”,。當然，讀書心得比起摘抄,、畫寫,、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些，難度大一點,。一本厚厚的書,，一篇長長的文章，那么多內(nèi)容,，該從哪里寫起呢?應當寫些什么呢?你不要怕,，只要讀書真的有心得，就有的可寫,，也一定能寫好,。

注意三個問題:

一是要寫清楚一本書或一篇文章、一首詩的哪些內(nèi)容對你有啟發(fā),，使你受到教育,。要讓人看了覺得這確實是讀了一本書或一篇文章、一首詩的感想,。如果不緊扣住所讀的書或文章,，空泛地議論，那就不是一篇讀后感,，人家不知道你的感想從何而發(fā),。但是，復述書本里文章中的內(nèi)容,，要注意簡明,，要引用能說明問題的

內(nèi)容，不要大段大段地摘抄,。二是要寫清楚讀了一本書或者一篇文章之后,，你有哪些感受?受到了什么教育?要十分明晰地把自己的思想寫出來，不要含混模糊,。也就是說,，你一定要把心中所“得”寫出來。否則抄了大段大段的書,，沒有體會,，或體會不多，那還怎么叫做讀書心得呢?

三是要有分析,。有些同學常常把讀后感寫成兩大段：第一殷是書上怎么寫的,，抄了一大篇。第二段幾句簡單的套話,，我學到了什么精神,，今后準備怎么做,。這樣寫，內(nèi)容就顯得很單薄,。一篇讀后感一定要有分析,。一本書、一篇文章的某一點寫得好,，使你受到啟發(fā),。那你就該講講：好在哪兒，使你受到什么啟發(fā),，或是在寫作上很有特色,，“特”在哪里，“妙”在哪里,，把這些感受有分析地具體寫出來,，這篇讀書心得的內(nèi)容就豐富、充實了,。

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇四

歌德以往說過:讀一本好書,，就是和一位品德高尚的人談話。是的,，讀好書,，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書,，就像沐浴在溫暖的春風里,，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了歡樂的源泉,，使我們領悟到歡樂的真諦!

乘著一葉扁舟,，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾,，使得我們眼花繚亂,。

翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前,?？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情,，情不自禁地贊嘆一句中國人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時期,，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書,，令人發(fā)指,，可謂人人得而誅之;同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩,。

歷史記載書,，不但讓我們了解塵封已久的往事,，也交給我們許多人生道理。

翻開散文書籍,，給我們的不是一種沉重的感覺，相反,，它帶給我們的是一種清新脫俗,，與眾不一樣的感受。閱讀朱自清的《背影》,，雖然并沒有什么華麗的詞藻,，通篇的語言都十分樸實，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛,，讀者為之深深感動,。再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶,，捧著泰戈爾的《園丁集》優(yōu)美的詞匯,，細膩的感情，深遠的意境,。那茶香書香融為一體,，我們沉浸于此，給我們無窮的享受,，讓我們流連忘返,。

散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛;從《樂觀》中學會不畏挫折,，終將獲勝的信念;從《給亡婦》體會到夫妻間的深情,。

翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏,，扣人心弦的故事,，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了鋼鐵精神從海倫的身上學會了勇敢戰(zhàn)勝命運,，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達,，加西莫多善良完美的心靈所感動。

在此,，我引用冰心奶奶說過的一句話:讀書好,，好讀書，讀好書,。的確,，書就像一座巨大的寶庫，等著我們?nèi)ネ诰?書就像指向標,，指引我們前進的道路書帶給我們知識,，教給我們道理,。

讀書，充滿了樂趣,，就讓我們在讀書中共同尋找歡樂的源泉吧!

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇五

在我心中一直浮現(xiàn)著這樣的情景,，那是某教學樓的一條走廊，旁邊是來往的人流,，就在走廊的始端是一個門框卡在墻壁上,，又在班級與教師辦公室處隔著一扇門，也就在走廊的盡頭,，那常年鎖著的鐵拉門也鎖定了我的視線,。

我本想從容地走過，卻不想那路太長太長,，我不由感到厭煩,。當我跨越過第二扇門，無形之間有種威嚴,，壓得我透不過起來,，我感到抬不起頭。最終我的步伐停留在第三扇門前,，我很想看看門后的風景,，可那銹跡斑斑的夸張大鎖，鎖住了我的渴望,，漸漸地我那莫名奇妙的興趣散了,，我選擇了離開。

這只是我的遐想或是一廂情愿,，但同時我又覺得這件事真實地可怕,。

到了初中，我總覺得挺郁悶的,，偶然的一次機會,，我對周圍的世界格外地留心，突然發(fā)現(xiàn)世界變了——我的作文又是一個b,，母親的話就像vr4,，320匹的馬力追得我無處可逃，翻開數(shù)學作業(yè)本,，優(yōu)少良多,，大半江山一染紅，我無奈,，我無為,，我無力。突然之間，父母變了,，學校變了,，自己變了。這樣天翻地覆的變化讓我想起了當初,，韓寒的那“一杯書”助他得獎,，不久卻穿來他各科不及格而留級，最終退學的消息,。

我仿佛又一次地看見了來往的人流,，與那條走廊，我站在走廊的正對面,，一眼望去，門與門與門,，互相重疊,，我揉了揉眼睛再看，三扇門不斷變大,，直沖云宵,，什么教學樓，人流都不見了,，大門并不像神話里一樣閃著光,，它緊緊地閉著，上面掛著一把銹跡斑斑的夸張的大鎖,。這一切無比真實,，但是這有意味著什么呢?

其實，三重門的涵義出自《禮記.中庸》,，是三件最重要的事的意思,。第一重：在家時父母的約束 第二重：校門(林雨翔曾翻過校門) 第三重：自己心中的枷鎖。

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇六

小說開始于1911年6月22日,，英王喬治五世登基加冕的那一天,。13歲的威爾士鄉(xiāng)村平民小孩的比利?威廉姆斯作為一名礦工第一次下井。在恐懼和無助的時候,，圣經(jīng)和耶穌成了他的精神支柱,，給了他無盡的勇氣和力量，后來這個小男孩上過一戰(zhàn)的戰(zhàn)場,，為了戰(zhàn)友的生命,。敢于頂撞軍官的指令，戰(zhàn)后,，作為新興的工人階級代表,，他在家鄉(xiāng)阿伯羅溫當選議員。

小說的結(jié)尾在1924年1月，一戰(zhàn)后的英國,，女性首次擁有投票權(quán)和被選舉權(quán),，艾瑟爾如愿當選下議院議員，與世襲貴族的上議院議員菲茨赫伯特在威斯敏斯特宮的樓梯上相遇,，這對昔日的奴仆,，關系已經(jīng)發(fā)生了戲劇性的變化，貴族的驚慌失措,，平民的淡定從容,，一個時代就此落下帷幕，小說也就此結(jié)束,。

中間的13年,，伴隨著歷史車輪的滾滾向前，裴迪南大公遇刺,，使得整個歐洲面臨前所未有的政治危機,，奧匈和塞爾維亞，領土爭端,、民族矛盾本就復雜的兩個國家,，更加劍拔弩張，大戰(zhàn)一觸即發(fā),。

而真正左右時局發(fā)展的,，是站在這兩個國家身后的英法德俄這些歐洲巨人們，他們懷著各自目的,，合縱連橫,，結(jié)盟孤立，人性深處的逐利和貪婪,，決定了每個國家都在盤算著各自的利益,，沒有人再去考慮和平。

最終,，一場本可避免的戰(zhàn)爭就這么爆發(fā)啦,，戰(zhàn)爭的機器一旦發(fā)動就如同絞肉機一般，無數(shù)人為之殞命,。在這期間,，俄國爆發(fā)革命，沙皇被推翻,，蘇俄政府宣布退出一戰(zhàn),，之后德國戰(zhàn)敗，被迫接受讓日耳曼人倍感屈辱的《凡爾賽和約》,。

伴隨著這些歷史事件的發(fā)生,，這13年間，英國的威廉姆斯家族、菲茨赫伯特家族,、德國的馮烏爾里希家族,、俄國的別斯科夫家族，英國的杜瓦家族統(tǒng)統(tǒng)被卷入了時代的洪流當中,，承受著戰(zhàn)爭給每個人帶來的改變,。比利、菲茨,、沃爾特,、列夫、格里戈利,、格斯杜瓦等還為各自國家,，走上了戰(zhàn)場。每個家族,，每一條線索,，都寫得很精彩，五條線索之間相互并行,、交叉、纏繞,，相互影響,，呼應。構(gòu)成了另一幅波瀾壯闊的畫卷,。

這其中,，個人感覺，沃爾特和茉黛之間的愛情線寫得是最為蕩氣回腸,，讓人難忘：來自兩個國家的兩個年輕人,，彼此相愛，本可以水到渠成的在一起,，卻逢國家之間風云突變,，最終相互宣戰(zhàn)，原本如此接近的兩個人變得千山萬水,、千丘萬壑,，關系也不被任何人接受，來往見面變得極為困難,，乃至音訊全無,，是死是活都不得而知。彼此憑借信任和信念,，熬過兵荒馬亂的歲月,，直到《凡爾賽和約》簽署，戰(zhàn)爭正式結(jié)束，茉黛終于可以自由進入德國,，然而戰(zhàn)敗后的德國已經(jīng)徹底變成另一個國家,，民生凋敝，食品短缺,，生活困難,，但是茉黛沒有一刻猶豫，拋棄在英國的優(yōu)裕生活,，義無反顧地去和愛人團聚,。

戰(zhàn)爭對人類的傷害，不僅體現(xiàn)在家園毀滅,、血流成河,、殘肢斷臂……這些看得見的摧殘。妻離子散,、骨肉分離,，相愛的人無法相見，這些內(nèi)心的創(chuàng)痛同樣讓人揪心扼腕,。

這樣的故事,，曾經(jīng)的大陸和中國臺灣，今天的南北朝鮮,，以及未來將要發(fā)生戰(zhàn)爭的地方,，都會上演。

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇七

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學校,、家長對教師要求高，對學生的期望高,。而學生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談論的話題,。有時我們自己都覺得茫然,，束手無策，不知道如何去教學生,。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺,。總觀全書,，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一,、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己,。無論我們多么優(yōu)秀,，和幾十個學生比起來,，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多,，這是個事實,。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙,。殊不知,，這是一個誤區(qū)。其實,，學生也很清楚,，老師不會的東西多了，對高中生而言,，他們已經(jīng)不再象小學生那樣認為老師無所不知,。

所以老師如果在學生面前假裝什么都懂，反而給學生以假的印象,。反之,，如果老師在適當?shù)臅r候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了,，在適當?shù)臅r候露上一小手,，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中,，讓孩子們看到了一個真實的你,，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你,，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多,。另一方面,，如果你在適當?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講,，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當天的球賽,，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手!學生對你的好感馬上激增,。總之,，讓學生了解一個真實的你!

二,、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，如果放兩天假,，一般也就是睡個大覺,。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快,，大多因為他們沒有什么業(yè)余愛好,。一旦不上班了,，整天沒事可干，反倒悶出病來了,。因此,，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,?！坝盟囆g來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇,。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看,，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄,?！薄捌鋵嵏腋５氖莿?chuàng)作藝術。在藝術創(chuàng)作過程中,，自己的主觀世界完全投入了進去,，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足,。他創(chuàng)作時簡直就是神,，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由,，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中,。”“只有關心老師的心靈世界,，才是真正地關心老師和生命質(zhì)量,。”

一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通,。三、做一個善于反省的人,。文中有這樣一段話,，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來,，我們的教學,，包括我們的學生，包括我們教師自己,，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習,。

我們在日常教育教學工作中,，總是說自己加強要自己業(yè)務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”,。我們教師離不開終身的學習,，一旦自己停止了學習，那么工作如同機械的運作,，便毫無意義,，沒有活力。鄭杰校長在書上論述：真正的學習并不是一個人關起來苦讀,，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書,。真正的學習借助于有效的表達和傾聽，他能很好地表達自己的想法,，并以開放的心靈容納別人的想法,。他經(jīng)常會自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論,，然后他會和別人充分交流,，并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們在學習時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點,，而無法超越自我的局限,，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應該學習的嗎?我認為,，其實,，我們并不是不在學習，每天教學在第一線,，每位教師肯定都有所感悟,，有所困惑,，我們只要多一些討論,，多一些表達自己的想法，多悟多寫,，這不就是我們身為教師最好的學習方式嗎?葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！?/p>

要求教師學會反思,，即強調(diào)教師從反思入手進行教育教學研究,。教師在自我進修、自主學習的基礎上,，以自己的教育教學活動為思考對象,，來對自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,，用教育科學研究的方式,，主動地獲取知識，應用知識解決教學實際問題,，提高參與者的自我覺察水平,，促進自身能力的發(fā)展。對于教師來說,，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進過程;讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán),。這又是一個不斷的自我監(jiān)督,、自我調(diào)節(jié)、自我激勵,、自我強化的過程,。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎，教師從經(jīng)驗中學習,，在反思中成長,，這正是反思的理論支點。教師從自己的實際教育教學活動出發(fā),，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題,，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導向?qū)W習和自主改革教學的積極性的有效途徑,。反思強調(diào)以問題為中心,，著眼于教師在教育教學中遇到的“問題解決”。

它是緊貼中小學教師教育教學情境的,、常規(guī)的,、經(jīng)常性的教育教學研究方式，更有利于教師的成長,。反思在手段上主要使用自學,、反思、行為糾正,、科研等手段進行,。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時空局限。反思強調(diào)教師的自主學習,。要使每一位教師學會學習,，使他們在群體學習活動的同時實現(xiàn)個性化,。反思強調(diào)“學以致用，學用結(jié)合”,。以探究和解決教育教學工作中的實際問題為基本點,。教師的教育教學工作實踐性很強，如果離開教育教學實踐,，只讀幾本教育理論專著,，是不可能真正把握教育教學工作的。如果說學生是在為“明天”而學習,，那么教師就是在為“今天”而學習,，這是現(xiàn)實的目標。因此,，教師應該帶著問題去學習,，在學習過程中認識到自己教育教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學中的習慣行為及其消極后果;找出驅(qū)動自己教育教學活動的各種思想觀點到底是什么,，它與自己所倡導的理論是否一致,，自己的行為結(jié)果與期望是否一致;經(jīng)過這種分析，教師對存在的問題形成更明確的認識,，會積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題;教師在解決問題的過程中使教育教學過程達到更優(yōu)化,。由于教師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性,、實效性,，使理論與實踐緊密結(jié)合起來。教師通過反思,，自覺地探索教育教學過程,，在學中教，在教中學,，這是教師自我提高的最佳途徑,。

讀了這本書，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中,，如做《一名稱職的服務者》,，就是說我們做教師的都要為學生服務，為幫助學生的學習服務,。那么我們又是怎樣服務于學生呢?我覺得在我現(xiàn)在的教育中,，教師要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生,。服務的好壞要學生來評價,。教師還要提高服務手技能和態(tài)度,，把學生作為服務的對象,，要理解學生,，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務,。在為學生服務的過程中,，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激,。當學生學會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報教師,。又如《誰是學校的主人》讓我知道了學生,、領導、教師誰是學校的主人呢?我們常說學校要生存就得有生源,，就此而言學生應該是學校的主人,。可是決定學校大事的時候?qū)W生有沒有決定權(quán)呢?那么學生何來主人之言,。那么教師是嗎?領導是嗎?我覺得真正的主人應該是我們學校的每一個成員,，只有你以主人翁的態(tài)度對待學校的一切，那們你就是學校的主人,。還有很多內(nèi)容如《把困難當作機會》……讀了本書,，給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨特的內(nèi)涵,，還需不斷地學習以充實,、以發(fā)展。

阿Q正傳讀書心得體會 阿q正傳讀書感悟篇八

很奇怪的感覺,，在我讀第一部曲的第一章節(jié)的部分,，我就感覺到比利必將是那個拯救威爾士國家甚至是拯救全世界人類的“救世主”!而艾瑟爾必將是一位“涅磐重生”式的英雄人物，欣喜的是整部書的線索就是按照這個主線來進行的,，而我也真正看到了經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮后那些有血有肉用時代精神喚醒人們真正覺醒的英雄人物形象!

首先是茉黛:

喜歡茉黛“在一起”的簡單愛情觀,。茉黛出身貴族家庭，有著從事政治生活的不尋常經(jīng)歷--她曾是“時尚的婦女參政論者”,，她開創(chuàng)《軍人之妻》報,，為留在家里的婦女爭取權(quán)益，她還為杰妮,。麥卡利抗爭而進過監(jiān)獄!按理說她的愛情觀應該是奢華的高不可及的,，然而她樸實簡單的愛情觀卻背叛了她高貴的身份。在戰(zhàn)爭即將結(jié)束,，在與沃爾特隱婚將近五年的苦難日子里,，當沃爾特從戰(zhàn)場上完好無損地回到了她的身邊，沃爾特即將回國讓她選擇去留時，她用《圣經(jīng)》里路德的故事為她們的愛情長跑填寫了最美的誓詞--你往哪里去,，我也往哪里去;你在哪里住宿,，我也在哪里住宿;你的國就是我的國，你的神就是我的神;你在哪里死,，我也在哪里死,，也葬在哪里!

微信朋友圈里曾有人這樣說過:世界上最動聽的愛情誓言不是“我愛你”，而是“在一起”!說的好像就是茉黛這種最質(zhì)樸最純粹的愛情!

茉黛戰(zhàn)后跟隨沃爾特回到德國,，她為愛情吃盡了苦頭,。昔日不食人間煙火的高貴的“時尚的婦女參政論者”，不得不戴上圍裙,，不得不在狹小的廚房里用白菜,、陳面包和蘿卜為家人做一道用以下飯的菜湯。由于糧食奇缺,，她不得不在烤一塊小蛋糕時里面多加蘿卜配料用以充數(shù),。她學會了做飯，也掌握了不少持家本事,，親手學會鋪床,、熨襯衫、清洗浴缸,。因為有了愛情,，而且有了愛情的結(jié)晶--兩個寶貝孩子(3歲的埃里克和2歲的海克),，所以每學會一樣對她來說都是一次震動一次雀躍!即使為了生計在夜總會彈鋼琴,，她學會了討要小錢，掙錢之后排隊買黑面包回家做湯!因為心中有愛,，她每天都是微笑著應對每一件事情,，她把艱苦的生活過得有滋有味，每一天都如同詩歌一般美好,，因此她是快樂的,，幸福的!用茉黛自己的話說，“世界上再也沒有比在任何時候都可以親吻自己所愛的人,，再也沒有比自由地相愛更快樂的事情了!”

喜歡茉黛在身陷囹圄的生活中,，依然煥發(fā)著女政治家的風采。即使身居他鄉(xiāng)異地,，茉黛仍然格外關心政治,，就像在英國時一樣。工人的罷工,，右派分子雇來流氓對罷工工人大打出手,，家庭主婦上街游行,，抗議供應品短缺，引發(fā)糧食騷亂,，每個德國人都為《凡爾賽條約》而憤怒,，這些都是她積極投身于婦女權(quán)益的爭取、維護世界和平與發(fā)展所為之奮斗的素材!

談到政治,，更加佩服茉黛帶有政治色彩的公布婚訊的勇氣!由于沃爾特是德國的外交官,，而茉黛是英國名門貴族,，他們的婚姻在兩國交戰(zhàn)期間是絕對不允許的,，但是茉黛和沃爾特已經(jīng)因為戰(zhàn)爭隱婚了五年，在這近五年的生死離別的日子里,，茉黛和沃爾特飽嘗了分離的痛苦和折磨,，因此生性倔強和酷愛自由的茉黛決定把婚訊公布出去!茉黛堅持讓報紙準確無誤地援引自己的話，雜志社信守了這一承諾,。她在報紙上是這樣宣言的:“我知道有些英國人痛恨德國人,，但我也知道，沃爾特和其他許多德國人一樣,，盡了一切力量來阻止戰(zhàn)爭?，F(xiàn)在，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束,，我們必須跟以前的敵對者建立和平與友誼,，我真心希望人們將我們的結(jié)合作為新世界的象征?！痹谶@里由衷地敬佩茉黛追求真愛的勇氣,，更敬佩她無時無刻為了維護世界的和平與發(fā)展所做出的巨大努力!

其次是比利:

經(jīng)歷過戰(zhàn)爭洗禮后的比利，思想意識得到了迅猛的成長,。前兩部書是以他在工礦工作中,、日常生活中以及在戰(zhàn)爭初期描寫了他思想逐漸成長的過程，而第三部書則著重以比利投身于戰(zhàn)爭中以及在戰(zhàn)后入獄后思想得到了進一步的升華,。如果說前兩部書讓他成為了思想的巨人,，那么第三部書則讓他成為站在巨人肩膀上的思想家!

比利出獄后帶著新娘米爾德里德衣錦還鄉(xiāng)，正趕上惠靈頓舉辦一場聚會,，他的爸爸握著他的手:“我為你感到驕傲,，兒子。你勇敢地抵抗了他們,，就像我教你的那樣,。”比利說,，“戰(zhàn)爭改變了我們所有人,。”...“這是我們的國家，我們應該控制它,，就像布爾維克接管俄國,，社會主義黨掌控德國?！?..“我們已經(jīng)有了一個工人階級的黨,，也就是工黨，我們已經(jīng)獲得了席位,，讓我們的黨進入政府,。”...“我就是為了這個回家的,，我希望看到一位工黨的人在下議院代表我們!”

在大選的日子,，比利慷慨激昂的演講，更加能夠體現(xiàn)他思想的愈加成熟,，原文是這樣描述的:

大選時比利激情震撼地說,，“這次選舉事關未來，決定我們的孩子將要在一個什么樣的國家成長,。我們必須保證它不同于我們所成長的那個國家,。工黨并不發(fā)動革命--我們目睹了其他國家的革命，革命并不能奏效,。但是我們要發(fā)動變革--真正的變革,、重大的變革、劇烈的變革!”他說,，“你們(菲茨赫伯特伯爵等保守黨們)已經(jīng)成為歷史...工人兄弟們,，我們才是未來!”

再談艾瑟爾:

艾瑟爾的成長兌變在第二部書中已經(jīng)脫穎而出，而在第三部書中最后部分表現(xiàn)更加突出,。艾瑟爾成功選舉成為英國下議院的議員,，有史以來，英國有了一個工黨政府,，這是以艾瑟爾為首的工人階級長期斗爭的結(jié)果,。

文中最后部分，在艾瑟爾上下議院交界區(qū)那條鋪了紅地毯的狹窄樓梯上,，艾瑟爾帶著兒子勞埃德在這里遇上了菲茨,。這如果是在以前，在泰-格溫的時候,，每當艾瑟爾在走廊里遇到菲茨時都必須站在一旁,，垂下眼睛等著他走過去。而如今,，艾瑟爾站在臺階中央,，緊握勞埃德的手,，盯著菲茨說:“早上好，菲茨赫伯特伯爵,?！彼镆暤負P起下巴?！昂昧?，我們祝你們度過美好的一天?！卑獱栞p慢地說著,，往前邁了一步。而菲茨的表情十分可怕,。他無奈地站到一旁,，帶著他的兒子退向墻壁,，看著艾瑟爾和勞埃德徑直朝樓梯上方走去,。

艾瑟爾的“進”和菲茨的“退”這一進一退，進的是先進的思想意識,，退的是腐朽官僚的帝國最終的隕落!這一進一退,，充分說明了工黨斗爭的真正勝利以及以菲茨為代表的保守黨的最終失敗，正如比利在大選演講時說的那樣:你們已經(jīng)成為歷史...工人弟兄們,，我們才是未來!”

歷史的車輪滾滾向前,，歷史的河流大浪淘沙，跟不上時代步伐的人必將成為落伍者,，必將被歷史所淘汰!