為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇一

了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活,。

為進入小學生活做好心理準備。

【活動準備】

【活動過程】

參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項,，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹,，走廊排好隊,、靠邊走。

1.參觀大操場,。讓幼兒在大操場上奔跑,，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具,，觀看小學生升旗,，做早操。

2.參觀教師

3.觀察教室設備,。

觀摩小學生上課,。傾聽上課鈴聲。

讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動,，讓小學生帶幼兒自由參觀交流,。

教師：今天我們參觀小學，你看到了什么,？（可圍繞小學環(huán)境,、作息時間，上課科目,、上課紀律等方面談）

活動延伸

幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事,。

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇二

大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇,、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從,。幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學教師,、幼兒教師和幼兒家長的共識,。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展,，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎,。

幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的,，寓教于玩，生活也比較輕松,。小學則是以課堂學習為主要活動形式,，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律,，課后有各種活動,。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離,，更好地展示學校教育教學改革成果,，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活,，我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動,，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習,，課間活動等,，從而激發(fā)他們上小學的欲望。

1,、引導幼兒體驗當一名小學生,，感受小學生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學的欲望,，為幼兒升入小學做好積極的心理準備,。

2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

3,、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

20xx年6月3日星期五上午8:00——10:00,。

大班全體幼兒,。

1、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室,、操場,、多功能教室、計算機教室,、廁所,、食堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所,。

2,、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。

1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間,、內容以及當天的活動安排,。

2、8個班級的幼兒分成兩組,，四個班級（三樓）的幼兒先參觀環(huán)境,，再參觀小學生上課，另外四個班級（二樓）活動安排調換一下,。

1,、發(fā)放通知，請家長于當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口,，交至班主任處，方可離開,。

2,、活動結束后，由各班老師組織好幼兒,，集體走回幼兒園,，在馬路上要注意幼兒的安全。

3,、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,，文明參觀、文明觀摩,，不影響小學生上課,。

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇三

1、讓幼兒了解小學生活,，感受其中樂趣,，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。

1,、事先出通知

2,、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內容及活動順序安排,。

活動時間:20xx年4月24日

(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼,、行禮，并可學著他們的樣子走進校門,。

(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同,。如,，怎樣舉旗、護旗,，升旗時怎樣行禮,，升旗后唱什么歌。(國歌,、校歌,。)

2、參觀小學生上課

(1)參觀課堂,，了解課堂里豐富的學習,、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒,。(有的幼兒認為在小學里只是學習,，特別累。)

(2)聆聽上下課音樂,，了解小學與幼兒園不同的作息時間,。

3、參觀校園環(huán)境

(1)參觀教學樓及樓梯過道,，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯,。強化幼兒的規(guī)則意識,、安全意識和自我保護意識。

(2)參觀操場及體育活動設施,，了解其功用,，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

4,、與老師,、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇四

1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感,，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望,。

2.提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質,。

20xx年6月7號（上午8:00—9:00）

1.參加人員：全體大班幼兒,、教師、保育員

2.人員分工：

1.聯(lián)系小學,、確定具體參觀時間,。

3.向家長傳達“大班參觀小學活動”具體活動事宜。

4.活動前談話，加強幼兒安全教育,、禮貌教育,。

1.幼兒由家長送到小學，提醒家長注意交通安全,，按時到達指定地點集合,。

2.各班集合，清點人數(shù)進入校園,。

3.幼兒進入小學,，提醒幼兒注意安全，到指定地點等待升旗儀式,，遵守活動規(guī)則,。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍,。

（2）不能大聲說話,，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校里的花草樹木,，不摘花,，不踩草坪，對人有禮貌,。

（4）參觀時,，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個,，不推也不擠，靠著右邊走,。

4.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室,、操場、多功能教室,、計算機教室,、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所,。

5.請一年級的老師和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

7.活動結束后的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么,？該怎樣做個小學生,。

（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的,、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）,。

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇五

小學部活動對象：

大班全體師幼設計意圖：

隨著大班最后一學期的'來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說,，小學生活還很陌生,。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的,？對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活,。

活動目標：

1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望,。

2.初步熟悉小學環(huán)境,，了解小學生活，消除陌生感,。

3.提高幼兒適應環(huán)境的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。

活動準備：

1.聯(lián)系小學部老師,，提前做好準備,。

2.每人一把小椅子。

活動流程：

1.問題導入,。

1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學,。

2.觀看小學生上課

（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放,、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）

（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的,？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）

（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會,，有的回去廁所小便,，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,，你們覺得小學生活是什么樣的,？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

活動延伸：

1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學,。

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇六

小學部活動對象：

大班全體師幼設計意圖：

隨著大班最后一學期的來臨,，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說,，小學生活還很陌生,。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的,？對于這些問題,，孩子們都想一一找到答案,。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活,。

活動目標：

1.通過活動,，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

2.初步熟悉小學環(huán)境,，了解小學生活,，消除陌生感。

3.提高幼兒適應環(huán)境的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的基礎,。

活動準備：

1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備,。

2.每人一把小椅子,。

活動流程：

1.問題導入。

1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學,。

2.觀看小學生上課

（1）小學生是怎樣準備上課的,？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）

（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的,？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）

（3）下課后小學生干什么,？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便,，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用,。

1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的,？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學,。

活動延伸：

1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇七

大班幼兒即將面臨畢業(yè),，離開幼兒園,，邁進小學的大門。對孩子來說,，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置,，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同,。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,，我們開展了“參觀小學?！被顒樱尯⒆邮煜ばW環(huán)境,，做好入學的準備 ,。

（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望,。

（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

2xxx年5月7號——5月9日（下午5:45—6:30）

參觀xx路小學,，了解小學生生活

（一）參加人員：全體大班幼兒,、教師和家長

1、聯(lián)系小學,、確定具體參觀時間,。

2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容,。

3,、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜,。

4,、活動前談話，加強幼兒安全教育,、禮貌教育,。

1.幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全,，過馬路要走人行橫道,，不東張西望，按時到達指定地點集合,。

2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園,。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍,。

（2）不能大聲說話,，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校里的花草樹木,，不摘花,，不踩草坪。

（4）參觀時,，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠,，靠著右邊走,。

4.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場,、多功能教室,、計算機教室,、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所,。

5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6.與小學里的老師告別,，由家長帶領幼兒安全回家,。

7.活動結束后的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生,。

（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的,、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）,。

幼兒參觀小學活動方案幼兒園參觀小學活動篇八

：2xxx年6月20號（星期一）

：參觀新星小學，了解小學生生活,。

1,、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感,，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望,。

2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質,。

1、參加班級：大一班,、大二班,、大三班（三個畢業(yè)班）

2,、人員安排：大班全體老師

1,、幼兒從幼兒園走到小學,，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道,，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

（1）在參觀過程中要仔細看,，不離開隊伍,。

（2）不能大聲說話,，影響小學生學習。

（3）愛護學校里的花草樹木,，不摘花,，不踩草坪,。

3,、參觀小學的升旗儀式。

4,、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室,、操場、多功能教室,、計算機教室,、英語教室、廁所的具體位置,，知道這些地方是小學生生活,、學習的重要場所。

5,、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望,。

6,、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別,，安全回到幼兒園,。

7、回到幼兒園后的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么,？該怎樣做個小學生,。

（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的,、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來,。