總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
初中數(shù)學教師工作總結1000字 疫情期間初中數(shù)學教師工作總結篇一
一,、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二,、教育教學方面：
要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進,。
2.多聽課,，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。聽課的同時,，認真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應該重視教材的'鉆研,。在備課過程中,，尋求讓學生更容易接受的教法。
4.了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。
5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
6.課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛玻課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
7.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動,、好玩，難管,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。
三,、取得的成績:
在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看,，我所任教的初二(1)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于學生基礎差,，學習態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平。
四,、存在的不足:
"金無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足,。
五,、改進措施：
1.多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。
2.注重組織教學,，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基矗由于學生基礎較差,，上課時多以學過內容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。
4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。
轉眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
二、教學方面：虛心求教,，強化自我
擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”,。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎,，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎
三,、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。
五,、不足之處
反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。
總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。
本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動,。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習
加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
二,、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.
三、教學研究.
教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內聽課32節(jié),。
4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。
四,、工作中存在的問題
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。
3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導.
4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。
5、教學反思不夠,。
五,、今后努力的方向
1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。
2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。
3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4,、加強轉差培優(yōu)力度,。
5、加強教學反思,，加大教學投入,。
本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作,。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一,、加強學習,，努力提高自身素質
一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。
二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律
一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。
三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。
四、加強研討,，努力提高教研水平
本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。
五、正視自我,，明確今后努力方向
本次期末考試,，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距,，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;
2,、對知識點的檢查落實不到位;
3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。
4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。
2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;
3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。
5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。
6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。
時間過得真快,，一個學期很快就要完了。為了今后更好的搞好教學工作,。對我這個學期的教學作如下的總結：
一,、認真學習新課程標準，更新教育教學理念
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習,，對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,。
二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展
教師是課堂教學的設計者，引導者和參與者,。而學生才是學習的真正主人,。為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,，常研究,，常總結,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。
四,、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成
堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。
從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向45分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調查,。
為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內容、教學方式,、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計,，設計知識技能形成過程的試題,，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研,，細致分析卷面,，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基,。
