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最新六年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 六年級(jí)上班主任工作總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-06 09:02:52
最新六年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 六年級(jí)上班主任工作總結(jié)(5篇)
時(shí)間:2023-02-06 09:02:52     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 六年級(jí)上班主任工作總結(jié)篇一

現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長大,,接觸的是電視、廣播,、上網(wǎng),,知道自己的一些權(quán)利,民主意識(shí)很強(qiáng),,而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,,調(diào)整師生關(guān)系,,把學(xué)生的位子擺正了,不然工作就會(huì)處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好,,學(xué)生愛聽老師的話,就能達(dá)到事半功倍的效果,。在與六(2)班學(xué)生相處一年中,,我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn),請同行們批評指正,。

(一)要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,,愛學(xué)生會(huì)是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時(shí),,你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友,。班上的仇巧波,、葛珊丹長得漂亮,班中的男孩特別愛捉弄她們,,還經(jīng)常收到些小禮物,。我得知這事后,跟她談了好幾次,,向她們分析如何正確的處理同學(xué)之間的關(guān)系,。我不僅以老師的身份,更多的是以朋友的身份跟她們點(diǎn)明如果處理不好此事的后果,,跟她商量事情的解決方法,。她們沒有想到我的消息這么靈通,通過推心置腹的談話,,她們的心開始平靜下來,,把精力放在學(xué)習(xí)上。

老師對學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果,。尤其是一些后進(jìn)生,,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),,能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。班中的柳世冬同學(xué)就是很好的例子。

(二)要像天平般公正平等地對待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的,,老師偏愛誰多一點(diǎn),,處事哪里不合適,他們心中有數(shù),。要想成為學(xué)生心目中的好老師,其中一點(diǎn)就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學(xué)生,。

身為人師的我,有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了,。有一次的自習(xí)課上,,有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在高談闊論,,極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我就只批評了那個(gè)后進(jìn)生,。小__x雖然平息了,,但后來有人向我打小報(bào)告,班上有人說老師不公正,,兩人做錯(cuò)了,,卻要一人來承擔(dān)。說實(shí)在的,,聽了這話心里很不舒服,。但這的確是我做得不對的地方,掩蓋了班干部的缺點(diǎn),,從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律,。從此以后,對于“公正”一詞,,我就更加謹(jǐn)慎對待了,。

(三)師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時(shí)了,。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的,。例如,,班干部非評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,,而是集合全班同學(xué)的意見,,再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,,學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學(xué)生們在班上有言論 自由,能夠自由地提出老師的不足之處,,只要態(tài)度是誠懇的,、正確的。我信奉的一句話:就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話,老師對其意見分析改進(jìn),,更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行,。

學(xué)生做錯(cuò)了要改正,老師做錯(cuò)了也要勇于面對,。"天子犯法與庶民同罪"不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人,。記得有一次,,班中的《每課一練》的答案少了一份,平常__同學(xué)膽子較大,,我猜測可能使他干的,,于是在沒有真憑實(shí)據(jù)時(shí),就"落實(shí)"名單,,我就開始對他狂轟爛炸,,讓他承認(rèn)錯(cuò)誤??墒撬豢铣姓J(rèn),,還說老師不相信他。突然我猛地有一種感覺,,是否自己真的弄錯(cuò)了?后來仔細(xì)一回想,,的確是把他冤枉了,原來那份答案由于撕下來的時(shí)候,,撕破了,,前幾天就把它撕爛扔進(jìn)了垃圾桶。我對自己的莽撞行為懊悔不已,,當(dāng)著全班同學(xué)的面,,鄭重地向__道歉。我也沒想到,,這一舉動(dòng)后來對班上的同學(xué)有著積極的影響,。

(四)充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣

壞人壞事,幾乎都會(huì)寄生于每一個(gè)集體當(dāng)中,。但是,,這些寄生蟲能否禍害整個(gè)集體,那就要視乎怎樣控制他們了,。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥,,但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,這鍋粥就能安然無恙,。所以,,培養(yǎng)良好的班風(fēng),培養(yǎng)正確的輿論,,把正確的人生觀,、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用,,整個(gè)班就能走上軌道,。

__和__x是班上的頭號(hào)人物。他倆對同學(xué)進(jìn)行東搗蛋,,西捉弄,,在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個(gè)頭腦簡單的,,聽從他們的話,,參與起哄。和他們談過幾次話,,效果不大,。于是,我嘗試?yán)冒嚓?duì)課時(shí)間,,把這些同學(xué)的所作所為編成一個(gè)個(gè)案例,,讓同學(xué)們?nèi)プh論,發(fā)表個(gè)人見解,。由于是對事不對人,,大家都敢暢所欲言,我也讓他們自己參與討論,,讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價(jià),。這樣的議論進(jìn)行幾次后,效果明顯地出來了,,他倆也能逐漸融進(jìn)集體中去,。

當(dāng)然,做為班主任帶班工作過程中,,還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn),。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),讓班主任工作做得更出色,。

六年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 六年級(jí)上班主任工作總結(jié)篇二

伴隨著時(shí)間的腳步,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)時(shí)間又過去了,本學(xué)期我還是擔(dān)任的六年級(jí)(1)班的班主任,,并兼語文科的教學(xué)?,F(xiàn)將自己一學(xué)年來的班主任工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和安全教育

作為一名教師,,不光是“教書”,,更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首,,教育學(xué)生做事先從做人開始,。先從小事做起,見到老師問聲好,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋,,作業(yè)及時(shí)完成,??雌饋恚@些似乎很簡單,,但是,,只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,,如果安全出了問題,什么也得不到保障,。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),,打架對誰都沒有好處,,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,,老師會(huì)幫你解決,,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,,也愿意跟我說心理話,,我解決問題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),,也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用,。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉,,一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實(shí)踐中,,我利用每周一次的班會(huì)課,,以班會(huì)主題形式和學(xué)生們討論交流。加強(qiáng)教育,,凈化學(xué)生的心靈,,陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素的潛能,,并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。平時(shí),我還常常和學(xué)生們談心,,了解其內(nèi)心世界,,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早晨和下午,。早晨,,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,。下午,,有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的下午時(shí)間利用得比較充分,,大部分學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,,因此,我給這些同學(xué)換了座位,,確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,,對于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

四、民主,,公平,,公正地對待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,,能力強(qiáng)一些,,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),,他們就樂于聽你的,,樂于幫你,樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,,如陳寶強(qiáng),、馬文建等。經(jīng)過幾個(gè)幾個(gè)月感情投資,,我真正感受到了他們的進(jìn)步,,特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,,我會(huì)吸取更多工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對待事業(yè),,用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,把我的班主任工作做得更好,。

六年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 六年級(jí)上班主任工作總結(jié)篇三

自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面。

熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面。

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。

1,、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法,。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

3,、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,,如何利用制作等一系列活動(dòng),,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。

5,、制定幫教方案,。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,促進(jìn)雙贏效果,。

6,、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有:

(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),,備思路,,備教學(xué)策略,,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教。

三,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo)。首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位,,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,,我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。

(2)師生角色,。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。

班主任工作是繁瑣而辛苦的,,在這繽紛多彩的世界里,,這條道路普普通通,,但是當(dāng)我們鑄心為犁,以青春做伴,,一路走來,,定會(huì)弦歌盈耳,快樂滿懷,。記得于漪老師這樣說過,,我想一個(gè)人生命是有限的,作為一名老師,,把有限的生命融入常青的,、偉大的,、輝煌的教育事業(yè)中,我覺得是此生有幸,。

六年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 六年級(jí)上班主任工作總結(jié)篇四

這學(xué)期,,我擔(dān)任六(x)班語文教學(xué)及班主任工作。學(xué)期即將結(jié)束,,下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié),。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,,營造溫馨班級(jí)氛圍,。

體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解,。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二是要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。其次是要對學(xué)生傾注滿腔的愛,。

1、“偏愛”后進(jìn)生,。對于班上的后進(jìn)生,,我傾注了較多的精力和愛心。在班中,,我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,努力消除他們的心理障礙,引導(dǎo)他們力爭上游,、健康成長

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,所以更應(yīng)對他們嚴(yán)格要求,。

3、博愛中等生,。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

二、實(shí)施自我管理,,培養(yǎng)管理能力,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

三、建立常規(guī)機(jī)制,,形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。但它必須以常規(guī)機(jī)制作為保障,因此,,我在班級(jí)中建立常規(guī)機(jī)制,,創(chuàng)造競爭氣氛,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。

1,、激發(fā)與本班學(xué)生的競爭意識(shí):班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間、小組間激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

2,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評:獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

四,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,其主題可以隨機(jī)而定:根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

本學(xué)期,,我班開展了一系列活動(dòng):校知識(shí)競賽,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)手抄報(bào)比賽,,中秋節(jié)手抄報(bào)比賽,,我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)比賽,法制宣傳手抄報(bào)比賽,,我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,,國防征文比賽,,“我的天堂我的水”征文比賽,“幸福校園”征文比賽,,法制宣傳繪本比賽,七彩語文硬筆書法比賽等,,學(xué)生們都努力積極參與,,他們在各級(jí)各類比賽中也獲得了一定成績,如我指導(dǎo)的學(xué)生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎(jiǎng),,“”吳可昕在市級(jí)書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)……這充分說明只要大家努力付出,,多少是會(huì)有一定收獲的,關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出,。

五,、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):

1、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生,。教好書是育好人的前提。同時(shí),,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,,我不斷地給自己充電,博覽群書,,認(rèn)真鉆研教材,,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,不教不管會(huì)變壞,?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

六,、協(xié)調(diào)與任課老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,因此,,我時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,表揚(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,談教改的方向,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議等,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,,讓他們配合學(xué)校教育好孩子,促進(jìn)他們健康成長,。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,,確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,,具有無私奉獻(xiàn)精神,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,,讓你難以忘懷的回憶,,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,,向往美好生活的信心和勇氣,。

六年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 六年級(jí)上班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,這幾個(gè)月來,,在師生的共同配合努力下,,班級(jí)的整體面貌有了新的變化,所謂“一分耕耘,,一分收獲”,,但在享受喜悅的同時(shí),靜下心來想想這一學(xué)期的工作,,從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、思品教育方面,。

做為一個(gè)班主任的我,應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,,對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),,但相對來說,其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí),。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,向?qū)W生進(jìn)行思品教育,,努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),,讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2、抓住有利契機(jī),,把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,,適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?;顒?dòng),。端午節(jié)(征文賽,主題為頌教師),,紅歌(歌詠賽)六一(文娛匯演)等,,并辦好每期校刊,。

②,、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。

利用每周一會(huì)(班隊(duì)會(huì))回顧一周的工作任務(wù),,指出不良表現(xiàn),,指明糾正方向,,提出不同的工作任務(wù),開展好主題班會(huì)(“人人爭做班級(jí)的小主人”,、“好班級(jí)與好學(xué)生”,、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì))。在活動(dòng)中,,個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,,逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。

③,、本學(xué)期,,我還堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,,使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,,在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),還對學(xué)生進(jìn)行《守則》,、《規(guī)范》測試,,并開展知識(shí)競賽,取得良好的效果,,也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

二、加大班隊(duì)力量,,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出:“記住你管教的目的應(yīng)該是:培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,而不是需要一個(gè)別人來管制的人,?!备鶕?jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn):獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),且大部分學(xué)生有展示自己的欲 望,。因此,,在本學(xué)期中,我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理,,讓學(xué)生自己去開展活動(dòng),,如:“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì),節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng),。通過這一學(xué)期師生的共同努力,,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,,班干部形成了嚴(yán)格要求自己,,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生服務(wù)的好思想,,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后,,成績喜人,。

培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化潛能生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù),,特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下,,是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是楊,,以“降低要求,,增強(qiáng)信心,逐步提高”為轉(zhuǎn)后;理念,,采取不同的形式加以導(dǎo),,取得了較好的成績。

四,、培養(yǎng)學(xué)生特長,,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,在每節(jié)的寫字課中,,我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),,并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2,、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,,可見知識(shí)對人類的重要性,針對全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,,見識(shí)偏狹的情況,這一學(xué)期,,我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng),要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,,做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人,,提高自身文化修養(yǎng),,豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。讓學(xué)生在讀書卡摘抄中,懂得什么是好詞,、好句、好段,,該如何去分類摘抄,從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化,。加強(qiáng)對學(xué)生自辦手抄報(bào)編輯、選材,、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),重視??挠俗饔?,并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,爭取創(chuàng)新,,選優(yōu)上??3浞掷谩皥D書角”這個(gè)小陣地的功能,,向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,,也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期,,我班積極配合學(xué)區(qū),、學(xué)校舉行的“手抄報(bào)比賽”、“紅歌比賽”“作文比賽”的競賽等,。通過開展一系列的活動(dòng),,不僅增長了學(xué)生的見識(shí),,開拓了視野,,培養(yǎng)了廣泛的興趣,,而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

總之,本學(xué)期的工作也喜也有苦,,這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn),,努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

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