總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

六年級班主任工作總結(jié)上學期六年級班主任工作總結(jié)版篇一

本班有學生33人,，大部分同學能尊敬老師,，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象,。在學習方面,，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講,，課后自覺復習功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣,。但也有一部分學生紀律松散,，學習態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強,。

1,、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》,，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育,。

2、對學生進行了環(huán)保教育,，提高了學生的環(huán)保意識,。

3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力,，使本班形成了良好的班風,、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍,。

4,、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學生的身心得到全面發(fā)展,。

5、通過對學生進行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識,，本學期我班事故率為零,。

1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助,、守紀進取”的集體,。

2、校會,、班會,、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學風建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質(zhì),。

5,、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步,。

6,、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

7,、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致，放下架子,，與學生多親近,。只有做學生的貼心人，學生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學,，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學習,，在期末檢測中成績進步較大,。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問,，教導學生要講究方法,。特別是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導，闡明學生的任務(wù)和班集體的作用,，適當講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導,，從而以理服人,。

存在問題：

1、個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2,、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極,。

3,、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低,。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神,。

2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念,，發(fā)展學生的勞動能力,。

3、加強思想教育,，明確學習目的,，培養(yǎng)正確的學習觀。

4,、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

（1）、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

（2）,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

（3）、在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

六年級班主任工作總結(jié)上學期六年級班主任工作總結(jié)版篇二

除了教課以外,，我都融入在本班的學習管理之中,，及時關(guān)心他們的學習、生活,、身體,、心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,。做他們的老師,、朋友、母親,，傾注我所有的熱情和愛,，教育他們怎樣做人，怎樣搞好學習,，在這一片嚴、愛的氣氛中,，努力學習,，并且順利地安置他們的就業(yè)，未給學校帶來任何困擾,。

1,、課前準備：備好課，首先做好課間的示范作品,，做到?jīng)]有教案不授課,。

2、認真鉆研授課教材,，弄清教材的基本概念,、結(jié)構(gòu)，分析重點與難點,，掌握制作的過程中的各種技巧與方法,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新的知識可能會遇到的問題，應采取相應的預防措施,。

4,、教學方法：先做好課間示范作品,，先理論后實踐操作，并且加以指導,。

5,、課堂紀律：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，調(diào)動學生注意力,，保持相對的穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，在良好的氣氛中上好這堂課。

6,、認真批改檢查學生制作的工藝作業(yè),，對沒有合格的作業(yè)必須重新改進，有些學生愛玩不按時完成作業(yè),，對這樣的情況首先要抓好學生的思想教育,，并且要貫徹到對學生的指導當中去，加以輔導和幫助,，尤其在對學習成績差的學生轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開始，從贊美著手,，因為所有的人都渴望別人的理解和尊重,，在批評學生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽課,、評課,，虛心向同事請教教學方法，取他人之長,，補自己之短,。

8、熱愛學生,，平等對待每個學生,，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系能促進學生的學習,。

1,、每天早中晚按時關(guān)門開門，督促學生按時就寢,，清查人數(shù),，檢查衛(wèi)生，管理就寢紀律,。

2,、引導他們將文明,、禮貌、衛(wèi)生,、紀律,。

3、關(guān)心他們的身心健康,，如發(fā)現(xiàn)問題及時給予幫助并解決,。

4、定時召開寢室長會議,，制定規(guī)章制度,，耐心輔導她們，正確對待女生面對的一些生理問題,、衛(wèi)生問題,。

正因為這樣，在本期的女生輔導工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀事件和不安全事件,。

及時修理損壞的機器,，以及設(shè)備的安裝、維護和處理,。對領(lǐng)導安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成,。

圍繞“學為人師，行為師范”的宗旨,，熱愛自己的事業(yè),、熱愛教育,，能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，從不因為個人私事而影響教學工作的時間，嚴于律己,，為人師表,，使自己努力成為一名合格的人民教師。

做任何事情都應該有明確的目的,。因此,，在接手這個班之后第二學期，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應該怎么做,，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做,，語文課、數(shù)學課,、科學課,、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求,。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

我班有xx名學生,，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：晨會,、衛(wèi)生,、紀律、學習等,。同時,，我利用班會、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負其責,，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,，并及時總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,，及時表揚，從而提高后進生的自信心,。指導學生科學利用課外時間,，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事,。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力,。尊重學生家長,，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,，共同探討科學的教育方法,。

1、學習困難的學生,；

2,、行為習慣自制力較差的學生；

3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高。

xx同學在xx活動中榮獲小天使稱號,。通過比賽,，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識,，發(fā)展學生的各種能力,，以適應未來的社會競爭。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

一,、加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育,。

第三，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

三,、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。六年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學無止境，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任,、老教師學習,，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

六年級班主任工作總結(jié)上學期六年級班主任工作總結(jié)版篇三

1.發(fā)揮自身表率作用

2.建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī),。

3.及時開好班會課.

4.不辭勞苦做好學生的家訪工作.

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期六年級班主任工作總結(jié)版篇四

當了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處,，關(guān)系融洽,，效果好，說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學?，F(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的,，即使意識到老師有錯,，也不會不分場合,，不顧時間,，對老師指出，與老師進行辯論,。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯,。

現(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視,、廣播,、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強,，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關(guān)系，把學生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子,。與學生相處得好，學生愛聽老師的話,，就能達到事半功倍的效果,。在與六(1)班學生相處一年中，我得出與學生和諧相處一些不成熟的觀點,，請同行們批評指正,。

(一) 要懂得去愛每一位學生

作為一名老師，愛學生會是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受,，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題。此時,，你不僅是一位老師,，還是學生的朋友。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力,。

(二)要像天平般公正平等地對待每一位學生

學生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù),。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學生,。身為人師的我，有時侯會一不小心偏心了,。有一次的自習課上,，我從后面看見有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論，極大地影響了其他同學的正常學習,。

當時我進去后就只批評了那個后進生,。小風波雖然平息了，但后來有人向我打小報告,，班上有人說老師不公正,，兩人做錯了，卻要一人來承擔,。說實在的,，聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對的地方,，掩蓋了班干部的缺點,，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。從此以后,，對于“公正”一詞,，我就更加謹慎對待了。

(三)師生之間的關(guān)系應該是平等,、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了,。學生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應該是平等的,、民主的,。例如，班干部非評選應該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,，而是集合全班同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的。

我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學生的意見不說就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進,，更能使教學得以順利進行,。學生做錯了要改正,，老師做錯了也要勇于面對,。“天子犯法與庶民同罪”不要因為自己是老師而以權(quán)欺人,。

(四)充分利用集體的輿論打擊歪風邪氣

壞人壞事,，幾乎都會寄生于每一個集體當中。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個集體,，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥,，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎,，這鍋粥就能安然無恙。所以,，培養(yǎng)良好的班風,，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀,、價值觀扎根于學生的腦袋中,，并讓班干部和品學兼優(yōu)的學生起帶頭作用，整個班就能走上軌道,。王*和彭是班上的頭號人物,。他倆對同學進行東搗蛋，西捉弄,，在班上橫行無忌,。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話,，參與起哄,。

和他們談過幾次話，效果不大,。于是,，我嘗試利用班隊課時間,，把這些同學的所作所為編成一個個案例，讓同學們?nèi)プh論,，發(fā)表個人見解,。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言,，我也讓他們自己參與討論,，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價。這樣的議論進行幾次后,，效果明顯地出來了,，他倆也能逐漸融進集體中去。

當然,，做為班主任帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班主任工作做得更出色,。

六年級班主任工作總結(jié)上學期六年級班主任工作總結(jié)版篇五

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。六年級學生已經(jīng)有了一定的自治能力,，在班級管理過程中，他們完全可以成為合格的小助手,。開學的第一天,，我就改選了班干，除了保留一部分工作能力強的小干部以穩(wěn)定管理隊伍,，還大膽起用王杰,、劉浩東、蒯嬌嬌,、何皖豫,、王樂成等成績中等的學生當班干。目的是鍛煉他們的工作能力,，培養(yǎng)他們的自信心,，并以此為契機，激發(fā)他們的學習積極性,。接著,，我召開班干會議明確他們各自的職責，在后來的班級管理工作中,，小干部們各司其則,，有條不紊，班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進步,，尤其是后轉(zhuǎn)來的xx,，已完全融入集體，并成長為合格的管理人才,?？梢哉f，我們班的學生自治效果是不錯的,，至少我覺得在一定程度上解放了老師,，讓老師有更多的精力投入到教學中去。

在班風建設(shè)上,，我還是強化學生的集體榮譽感,，讓他們每個人心中都牢牢記住，自己的一言一行都關(guān)系到班級的形象,，關(guān)系到班級的榮辱,。在這樣的前提下，學生遇事大多能三思而后行,，班級打架鬧事的現(xiàn)象少了許多,，同學之間的小糾紛大多能夠自行解決,。

要提高教育質(zhì)量,，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),，而要做到這一點,，了解學生的思想，接近學生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，才能信其道。運用激勵手段,，開發(fā)學生的潛力,，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育,，不失為一種較好的手段,。

我主要采用量化加分制，把作業(yè),、考試,，甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法，折合成分數(shù),，每月統(tǒng)計一次,，張榜公布。對上榜學生給予一定獎勵以激發(fā)學生的學習積極性。

本學期,，學校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,。我班根據(jù)所學課文《負荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽,，以四人學習小組為單位，自己編劇,，排練,，制作道具?；顒右笏型瑢W都參加,，這樣，活躍了學生的身心,，鍛煉了他們的能力,。這次課本劇表演非常成功，有幾個組的演出惟妙惟肖,，小演員們走上講臺,，有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲。學期快要結(jié)束的時候,，我和六（2）班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動 ,，目的是讓孩子們在緊張的學習之余有放松的時間，讓學生手中的舊書充分地流動起來,，讓他們有更多更好的課外書閱讀,，同時也在實踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力，讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢,，可謂一舉數(shù)得,。

多年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友,。平時,，我對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。

今后,，我將更加努力做好班主任工作,，為學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。