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六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(14篇)

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六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(14篇)
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總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇一

班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時間,研究教學(xué),,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生呢,?我認為,班主任一定要充分相信學(xué)生,,把工作放手讓學(xué)生去做,,充分發(fā)揮小助手的作用。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)班干部,對班級管理做好指導(dǎo),。我每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),,多鼓勵,,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交,;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查,;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,,責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行,。

班上一些有特長的學(xué)生,,我讓他們各盡其能,充分體現(xiàn)自己的價值,。

有了這些“小人才”,,無論是出黑板報,舉行文藝演出,,還是召開運動會,,都讓我省心不少,,并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的六年級作文競賽中,,班中的吳書婷和杭雪春同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在校運動會上,,馬文超和楊在康等同學(xué)都取得了不錯的成績。

為豐富學(xué)生的課余生活,,每周的班隊活動,我都組織學(xué)生認真開展,。既鍛煉了學(xué)生的組織能力,,又讓學(xué)生的'學(xué)校生活多姿多彩。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教。

1,、做學(xué)生的知心朋友,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生,始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績不理想而歧視學(xué)生,,既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,又是生活中的知心朋友。在我的班中,,學(xué)困生比較多,,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)上遇到困難,,我也耐心細致地為他們講解,使他們相信自己的老師,,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,,也是最有效的催化劑?!苯處煂W(xué)生的愛,,勝過千次萬次的說教。在我的班中有部分學(xué)生不求上進,,他們身上有許多不良行為,,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,,說出他們身上的不足,,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行“動之以情,,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足,,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,,我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標,每天評選出一位進步最大的學(xué)生,,進行表揚和鼓勵,,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想,,使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行,。

促使學(xué)生健康成長,,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此,,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期有些學(xué)生不自覺、不做作業(yè)等,,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),、紀律等各方面的情況,,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,,共同教育學(xué)生,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用“校訊通”與家長取得溝通,。

總而言之,在班主任工作中,,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,。我將盡自己最大的努力把六(3)變成一個團結(jié)向上,,充滿愛心,成績優(yōu)異的班集體,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇二

又是在“時間過得好快”的感慨聲中忙忙碌碌走過了一個學(xué)期,回顧這一學(xué)年的班級工作,,特進行以下總結(jié):

畢業(yè)班的孩子,,學(xué)習(xí)的壓力是不言而喻的。為了能夠讓孩子們更平和有效地走過這一年,,開學(xué)之初,,我就先和孩子進行心靈的交流,了解他們的思想動態(tài),,并通過一些名人的`成長故事及身邊一些同學(xué)和自身的變化來激勵他們,,帶著信心,付出努力去行動;平時還經(jīng)常利用班會課對他們某一段所呈現(xiàn)出來的不夠上進的表現(xiàn)進行及時指出和引導(dǎo),;課下,,如發(fā)現(xiàn)哪個孩子有異常表現(xiàn),需要私下交流,,便進行單獨聊天……總之,,密切關(guān)注孩子們的思想動態(tài),保證他們以最佳的狀態(tài),,帶著信心面對每一天的學(xué)習(xí)生活,。

本學(xué)期繼續(xù)進行分小組pk賽,但為了避免孩子比賽中的物質(zhì)化,,也為了避免孩子習(xí)慣pk的無所謂心理,,讓其更明白pk的目的和意義,,更好地激勵其pk的熱情,,pk的結(jié)果采取獲勝組或獲勝冠軍頒發(fā)小獎狀,、免作業(yè)等形式,,并與學(xué)期末的評優(yōu)掛鉤,,孩子們參與積極,,所以,一學(xué)期下來,,班級的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀律,、安全等各項工作秩序井然。

班級管理中,,最不愿意看到的就是老師在時學(xué)生一個樣,,老師不在時卻是另一番景象,凡事做給老師看,。為了避免這種情況,,也為了讓生明白班級各項管理的終極目標是為了讓他們學(xué)會自我約束,、自我管理,所以,,本學(xué)期班級的各項管理都更重視班干部的參與,,并及時給予他們方法指導(dǎo)和心靈力量,,鍛煉他們的成長,,也讓孩子們學(xué)會自我約束和管理。

比如剛開學(xué)時,孩子們在每次一開始寫作業(yè)時都會先說話,,為了孩子們盡快改掉此不良習(xí)慣,,三科老師共同交流達成共識,,齊抓共管,很快孩子們便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,??傊?,密切關(guān)注孩子在各科存在的共性問題,,與科任老師常溝通交流,,做好孩子學(xué)習(xí)生活的保障工作。

本學(xué)期,建立家長微信群,使班級各項工作與家長溝通起來更及時有效,。針對孩子們的學(xué)習(xí)狀況,我們在學(xué)期中也分別與家長們進行溝通,,如孩子有馬上需要家長知曉配合的情況,主動與家長取得聯(lián)系,,見面交流,以最快的時間幫助孩子改變現(xiàn)狀,。

一個學(xué)期,,就這么悄然而過,感嘆時光的易逝,,驚喜孩子的成長,,珍惜有限的相處,反思工作的不足,,期待來年更平和有效的陪伴,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇三

一學(xué)期,在不知不覺中結(jié)束了,。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學(xué)畢業(yè)班,,本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,,大部分學(xué)生脾氣倔犟,有一定的逆反心理,,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

1.抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,,紀律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂各種檢查規(guī)則,,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,,不僅要注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在學(xué)校舉行的一系列活動中,都要積極參加,讓他們擁有良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.鼓勵競爭,,共同進步

沒有競爭機制,,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。讓每個學(xué)生為自己制定一個學(xué)習(xí)目標,,當(dāng)他們達到自己的目標后,又要重新制定目標,,不斷地超越自我,,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,,及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點,,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1.加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物、儉樸節(jié)約,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。

2.建立嚴格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”,。建立嚴格的檢查制度,,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

3.加強學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。從文明禮貌教育入手,,對學(xué)生進行教育,,提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的.一半,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心,。

2.抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,,要號召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),,維護班上的組織紀律,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認識到自己的價值,同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

盡管我班取得了一些成績,,但不可否認,需要改進的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫,。老師留了作業(yè)或是不做,,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。 在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),,使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇四

班主任工作是瑣碎,,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,,也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,,互相鼓舞著、照顧著,,一起長大了,,成熟了,,便離開這個家庭,,走向了社會?!痹谶^去的一學(xué)年里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:

作為一名教師,,不光是“教書”,,更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首,,教育學(xué)生做事先從做人開始,。正如有人說過:“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣,就像一張存入銀行中的存折,,你將享有取不完的利息,。”

對于小學(xué)生而言,,先從小事做起,,見到老師問聲好,同學(xué)之間團結(jié)友愛,,上課積極發(fā)言,,開動腦筋,作業(yè)及時完成,??雌饋恚@些似乎很簡單,,但是,,只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。

這一年來,,隨著學(xué)生年齡的增長,成了校園里的大哥哥,、大姐姐,,他們變得懂事、乖巧多了,!就拿每天在校的中午就餐,,他們和一年級的小朋友一起用餐,總能主動的先為一年級的小朋友打飯,、端湯,,自己哪怕是最后一個,我看眼里,,喜在心里,,情不自禁的感慨:他們長大了,!

在我們六(2)班里,小助手特別多,,每個同學(xué)都有自己幫助班級,,幫助老師的能力。于是,,各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的'事,,班級凝聚力也因此更強了,。

如果我有事不在學(xué)校,,學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會組織大家學(xué)習(xí),,布置作業(yè)、有時還能批改其中的一部分作業(yè),使學(xué)習(xí)井然有序,;當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部總能能主動調(diào)查,提出解決的辦法,自己管理自己,充分發(fā)揮班干部的能力是我們六(2)班的班風(fēng)。正如我自己所言,,有時做個“懶”老師,,其實也挺幸福的,!

六年級學(xué)生,,獨立自主的能力強了,,如果什么都為他們準備好,,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神,。因此,只有放開手腳,,他們才會進取,,才會長大!

作為一個母親,,我深深知道,,孩子最需要鼓勵,、需要信心,,我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。同樣,,每個學(xué)生都是家中之寶,他們也需要愛,,需要激勵,,需要贊美,我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容,,有時也會嚴厲的批評,特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,,并單獨和他私下里交流,,用自己的愛和行動來感染學(xué)生,有信心改正自己的缺點,。

一學(xué)年來,,我所擔(dān)任的班級,學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,,在最后的期末中優(yōu)秀率,、合格率均達到學(xué)校的指定目標;在學(xué)校組織的各類比賽中,,均能取得優(yōu)異的成績,。我教育的宗旨是:讓孩子獨立,讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會,,我都不會放棄,,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,,多了一份積累,。

回顧一年的工作,,有甜酸苦辣,,有喜怒哀樂,,這使我的生活多姿多彩,,使我過得有滋有味,,使我積累了經(jīng)驗,,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作,,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇五

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,,我能時刻牢記 愛崗敬業(yè) 和 為人師表 的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

教育工作

我們?nèi)甓喙灿?6人,,其中男生37人,,女生29人。男孩多,,而且淘氣,,男孩中差生也多,。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強小學(xué)六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。

在班級管理方面,,我首先實行 記帳 管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,,幫助分析錯誤原因,,改正了給予獎勵。三年級是孩子的.一個轉(zhuǎn)折期,,身體,、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,,逆反心理也強,,如果只是一味地要求他們做這、做那,,他們根本不服管,,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了 記帳 管理,,學(xué)生能嚴格要求自己,,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,,批評到他們頭上,,也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星,。

其次,,三年級是步入高年級的關(guān)鍵期,我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí),。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題,,我堅持每天都在7∶40之前趕到,,對于學(xué)生的遲到先了解原因,,再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后,,遲到現(xiàn)象非常少,,早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀律最好的班級,。中午主要是讓學(xué)生看課外書,,以擴大知識面

我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書,、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書,。

再次,,對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,,如開門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律,、站隊、圖書管理等等,。都有人去管理,,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇六

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的,;秋的收獲是豐碩的,,是有意義的,它總讓人倍感欣慰,。作為教師的我,,一直把“優(yōu)秀教師”作為自己的奮斗目標,我不停地用新知識武裝自己,,把勤奮作為實現(xiàn)目標的途徑,。回顧過去的一學(xué)年,,可以說是緊張忙碌充實,,汗水多多,收獲多多?,F(xiàn)總結(jié)如下,。

一學(xué)年來,我擔(dān)任六(3)班的班主任,。在班級管理上,,我重視班干部隊伍的建設(shè)。為了營造健康向上的班級氛圍,,我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)在班上開展“你追我趕,,競爭上崗”的班干部輪流選任制。對每一個學(xué)生嚴格要求,,讓每一個學(xué)生都有參與班級管理的機會,。增強了班上學(xué)生的競爭意識,。在班干部的帶領(lǐng)下,我們班每一個同學(xué)都能以集體的要求來要求自己,,把自己的一言一行與班集體緊密聯(lián)系,,真正形成了“班榮我榮,班衰我恥”的'良好班風(fēng),。其次,,我注重班級活動的開展,在活動中不斷完善學(xué)生的各種行為習(xí)慣,,提高他們的知識與才干,。在本學(xué)期,我十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。從個人衛(wèi)生,、用眼衛(wèi)生、尊老愛幼,、課堂行為習(xí)慣,,交通行為、家庭行為習(xí)慣等,,班上都有明確的規(guī)定,。在全體學(xué)生參與自我管理與自我教育的同時,實行養(yǎng)成教育量化評分制度,,使學(xué)生有目標,、有信心、有動力,,通過一年的實踐,,班級面貌煥然一新。正因為注重班級的優(yōu)化管理,,注重學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展,,我?guī)У陌喈a(chǎn)生了強大的凝聚力,在校內(nèi)外各項比賽中取得了不少成績:在校班級美化設(shè)計比賽中,,我們班獲得了二等獎等,。我們班的石如玉同學(xué)還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。

作為一名教師,,要跟上當(dāng)前瞬息萬變的教育教學(xué)潮流,,加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,就顯得尤為重要。一學(xué)年來,,我認真參加每周的工作會議和政治學(xué)習(xí),,堅定地執(zhí)行黨的教育方針,,用正確的政治觀點教育和引導(dǎo)學(xué)生。我以“一切為了孩子,,為了孩子的一切”為宗旨,,嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,把依法執(zhí)教,、敬業(yè)愛崗,、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表牢記在心,,并以此作為我工作的坐標,以自身的人格力量引導(dǎo)學(xué)生成長,,努力做一個令學(xué)生,、家長尊敬的教師。課余,,我經(jīng)常閱讀《教師之友》,、《班主任藝術(shù)》等書籍,從中汲取精華,,豐富和充實自己的教育活動,,從而使自身的師德修養(yǎng)得到進一步的提高。特別是學(xué)習(xí)了《面向新世紀,,進一步實施素質(zhì)教育》和鄧小平理論中的有關(guān)教育的內(nèi)容,,更使我的教育觀念有一定提高,明確了肩上責(zé)任的重大,,需要我們不斷學(xué)習(xí),,努力提高自身的師德修養(yǎng)。為了不斷地提高自生的的專業(yè)素質(zhì),,我還參加了繼續(xù)教育,,并且還在取得大專學(xué)歷后,積極參加本科的函授,。

本學(xué)年中我還取得了全國計算機等級考試一級,,準備心理健康教育兩門考試通過后繼續(xù)后面的幾門考試。所撰寫的音樂論文獲得了鎮(zhèn)三等獎,。

新一輪的課程改革猶如一股春風(fēng)撲面而來,,新課程標準的頒布為

小學(xué)課堂教學(xué)帶來了生機與活力,也給老師們提出了更高的要求。在這學(xué)年的課堂教學(xué)中,,我在教學(xué)上注重教法的探索,,并不斷地和其他老師(老教師和師傅等)請教、探討,,從教學(xué)目標和內(nèi)容的難易程度來考慮,;從學(xué)生年齡特點和已有知識水平來考慮,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程,,并積極關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度,,幫助他們認識自我,建立對學(xué)習(xí)的興趣和信心,。在學(xué)生自主探索,、交流、獲取新知識的過程中,,我及時加以引導(dǎo)和肯定,,使學(xué)生充分享受成功的喜悅,培養(yǎng)了他們不斷進取,、勇于探索的學(xué)習(xí)精神,,也使他們更樂學(xué)、更愛學(xué),。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,,興趣活動也成為學(xué)校的特色教育之一。今年我擔(dān)任學(xué)校鋼筆書法興趣小組指導(dǎo)老師,,在課余勤查資料,,為同學(xué)們提供各種關(guān)于書法學(xué)習(xí)方面的資料,在興趣小組課堂上認真?zhèn)魇趯懽值募记珊徒?jīng)驗,,和學(xué)生一起習(xí)字臨帖,,互換心得,使學(xué)生的書法水平在練習(xí)和交流中不斷提高,。在鎮(zhèn)組織的書法比賽中,,我指導(dǎo)的學(xué)生有多人次獲獎,其中一等獎2名,,二等獎1名,,三等獎1名;在市比賽中,,三人分別分獲一,、二、三等獎,。

每個人都說,,成績只代表過去,,我想說,成績使我不斷前進,,在以后的教學(xué)路上,,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,,老師的幫助,,加上我自己的不斷奮斗,我相信我的明天一定會比今天更美好,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇七

今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭,,同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任。在每一個學(xué)期里面,,我都是十二分的精力去對待我的工作,,對待班上的學(xué)生,在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面,,我依舊盡職盡責(zé),,現(xiàn)在將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié)。

小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段,,也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段,。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,我自己親身經(jīng)歷過,,身邊也見過,,不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會,很多都是在小學(xué)時候美譽認真對待學(xué)習(xí),,所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,,從而就不想聽課了,漸漸地變本加厲更加嚴重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面,,一直在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,對待忽視,、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,,我都要跟他們進行談話談心,做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個重要的階段了,,他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,進入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),,所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個學(xué)期里面,始終堅持配他們一起學(xué)習(xí),,只要是我沒有課的情況下,,我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,,有沒有開小差的情況。在早上早讀的時間,,我也會到教室看著他們讀書,。

作文一名語文教師,我也是在我的課程里面,,用心教學(xué),,注重他們的'字詞基礎(chǔ),以及要求他們熟練運用各種修辭手法,,再就是要求他們重視閱讀,,一個學(xué)期至少要讀十本書籍(非教科書),這些掌握了都會是他們一生的財富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,,在期末考試里面,年級前十名的有四個人,。

除了我自己在班上進行管理外,,我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng),選出了好幾個有些的學(xué)生,,來參與到班級的管理,。比如班長xx,就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),,有時候有老師忘記上課的時候,,就是班長去找的老師;再比如紀律委員xx,,一直盡心盡力的管理著班級的機率,,遇到班上違紀的同學(xué),她都是立刻制止的,,收到了好幾位老師的贊賞。

我還邀請了班上的各科任課老師一起來幫忙管理班級,,畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,,我讓各位老師參與到管理中來,可以增加老師對班級的責(zé)任意識,,更加用心的對待學(xué)生,。我還可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。

下一個學(xué)期,,就是他們在小學(xué)的最后一個學(xué)期了,,我會更加用心的帶好這個班,爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,,都能夠考上市里面的重點中學(xué),。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇八

時光如白駒過隙,,一學(xué)期的工作又接近尾聲。今年所帶班級為六(4)班,,這個班級學(xué)生有三分之一存在特殊性,,他們的基礎(chǔ)很差,總體來說感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,,現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié),。

班級共有31人,16名男同學(xué),,15名女同學(xué),。大部分同學(xué)都能夠遵守紀律,,按時上下學(xué),,按時完成作業(yè),但是也存在三分之一左右的同學(xué)無法按時完成作業(yè),,存在不寫作業(yè)的學(xué)生,,一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動性,學(xué)習(xí)自覺性較差,。因為學(xué)生的家庭環(huán)境不同,,低段接受的教育差,導(dǎo)致基礎(chǔ)很差,,許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。所以,把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的重點,。

1,、加強思想教育:六年級的孩子,很大一部分進入青春期,,身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化,,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,,既想有自己的秘密,,又需要有傾訴的對象,看似很矛盾,。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,,寫紙條、發(fā)信息,、送禮物等等,。

基于這種現(xiàn)狀,我采取疏導(dǎo)的政策,,一方面讓他們樹立正確的觀念,,與他們進行心理溝通,,另一方方面維護班級秩序,不讓流言蜚語破壞班級和諧的氣氛,。

2,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,,內(nèi)容增加了,,難度加大了,作業(yè)量相對多了,,學(xué)習(xí)方法改變了,。但仍有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,,或因為知識的加深而自信心喪失,,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

因此,我采取鼓勵的態(tài)度激勵每一位學(xué)生,,對偏科嚴重的學(xué)生給予指導(dǎo),,讓他們學(xué)會揚長避短。在作業(yè)方面,,抓弱項,,進行反復(fù)鞏固,加強和各科老師聯(lián)系,,特別是數(shù)學(xué),、英語,時刻了解學(xué)生們的.學(xué)習(xí)動態(tài),。

3,、班級自制制度。班級無論是組長,,還是紀律委員,,一律采取自治的制度。組長管組員,,班長管組長,,環(huán)環(huán)相扣,每個人都能被公平管理,。以至于老師不在教室時,,班級也能保持安靜自學(xué)的好氛圍。

4,、加強安全教育:結(jié)合學(xué)校的要求,,利用一切機會對學(xué)生開展主題安全教育,,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,,這種不間斷地教育,,增強孩子的安全意識。

5,、加強文明禮儀教育:為了響應(yīng)學(xué)校政策,,在九月、十月,、十一月,,將近3個月的時間,集中整治班級文明禮儀,,加強路隊,、儀容儀表的管理。

工作中還存在諸多不足,,希望在今后的工作中能夠逐步提高,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇九

不知不覺、忙忙碌碌中,,六年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的,,很多人的目光注視著你,,學(xué)生家長的視線追隨著你,大家共同渴求成績提高,,再提高,,回憶這六年,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶,。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。

1.心理輔導(dǎo),,緩解考試壓力,。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),,盡管我們就是青竹湖湘一的初中部,,但是不是直升,孩子們承受的心理壓力特別重,,這壓力有來自于教師,、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮,。特別是在班上有一部分孩子已經(jīng)被各重點初中提前錄取時,,有部分孩子看不到希望的曙光,有破罐子破摔的心理,,如果不重視對他們的心理健康教育,,就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,,我注重對學(xué)生進行心理健康教育,,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,及時找學(xué)生進行細致的談心,,分析問題;也可以與家長溝通,,共同解決存在問題。

2.制定目標,,激勵不斷進步,。

在復(fù)習(xí)期間,我給孩子們講了跨欄的原理,,告訴孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個欄,,同樣的任務(wù)引人而異,我們先不管是否能跨過去,,先看自己跨出去的步子有多高,。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標,。在六(1)班,,每一個學(xué)生都有兩個目標分,一個是最低目標分,,一個是最高目標分。實際操作表明,,目標分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用,,學(xué)生的心里有了這樣兩個目標分,,就等于是有了很明確的目標,。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,,考試時認真答卷,,考到最低目標分是相對容易的事情,,至于最高目標分,就需要一番努力才能達到,。在六(1)班,除了有分數(shù)目標,還有一個競爭對手,,不管什么時候都會和自己的競爭對手進行對比,,如果勝過3次,,那么就換一個競爭對手,,這樣做,,可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性,,認真對待每一次平時測驗,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向。做為六年級學(xué)校最高年級,,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣。于是本學(xué)期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展,。由學(xué)生自己建立了班級公約,由于是學(xué)生自己制定的,,所以都能遵守,。針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨,,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,,樹立學(xué)生的自信心,。一個學(xué)期過去了,我的做法讓我看到了實效其實,,拋開成績,,每個孩子都是有自尊的,沒誰承認自己比別人笨,,只是在學(xué)校這個環(huán)境里,,當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標準時,,成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績差,經(jīng)常受到批評,,他的信心常受挫,,便認為自己確實很笨,產(chǎn)生了強烈的自卑心理,。成績好的同學(xué)常受老師的表揚,,思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;

而成績較差的同學(xué)思想包袱重,,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識,,甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒。針對這一點,,抓好班級的'工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊,,如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感,,都渴望被承認,有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。所以捕捉學(xué)生的閃光點,,幫助他們建立自信,,找到奮斗上進的精神支柱,,讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會,,熱心班級活動,,在這樣的基礎(chǔ)上,,就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課上,,我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學(xué),,讓他們在活動中找回失去的信心,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值;同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,,一方面我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,,另一方面,,也是主要的方面,我對其進行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。唯有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,,才可能消解冰凍。的確,,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會被感動,。我堅信這一點,并努力實行,,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細微的情緒變化,,尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上點點以前總也不愛寫作業(yè),,我多次和他談話,了解他也想給同學(xué)留個好印象,,可就是控制不了自己,。我跟他約好,一個星期為限,,保證一個星期內(nèi)完成,。一個星期,兩個星期他做到了,。每當(dāng)看到他熬過一星期,,我就會在旁邊跟他說:不錯,你堅持住了,。繼續(xù)努力,。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差,但我想不能急于求成,,要慢慢來,。到畢業(yè)考試結(jié)束,他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了,。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生下課時出去運動,,不能只坐在教室里吃,,一定要勞逸結(jié)合。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,,增進師生情誼,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,在期中考試后及時召開家長會,與家長取得聯(lián)系,互相交流,全面了解情況,進行雙向管理,。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況,出現(xiàn)問題及時解決,特別是這個階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧、打游戲機等現(xiàn)象,,而且六年級的學(xué)生處于一個逆反心理很強的年齡階段,,學(xué)生不希望家長管頭管腳,與家長之間沒有溝通點,,通過與家長共同監(jiān)督,及時采取耐心教育的方法,,去解決一些問題。通過這些工作,,使很多家長重視了子女的教育,,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,,收到了較好的效果,。

當(dāng)班主任很累,事情很多,,很操心,,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走上講臺,,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。但是,,這一切都很值得,,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十

總結(jié)時間:xxxxx小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任,,現(xiàn)在的孩子見多識廣,,對社會、家庭環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地,。一,、加強心理疏導(dǎo)學(xué)生進入六年級的那一刻,我首先想到的不是學(xué)習(xí),,而是思想工作?,F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,與多種媒體的廣泛接觸,,生理和心理的成熟比較早,,如果不合理的加以引導(dǎo),勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,,學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,,加以合理的引導(dǎo),。并且利班會等機會加強學(xué)生的思想工作,,使其樹立遠大的理想,,以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學(xué)期以來,班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。二、把握談心尺度我知道,,孩子需要鼓勵,,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,,每個學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛,,需要激勵,需要贊美,,我不會吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,,我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,,這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,,并鼓勵他們下決心改正,,給他們信心,。三,、激發(fā)競爭意識競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,,其目的是為了取得共同的、更大的進步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,,征文比賽,手抄報比賽,,運動會比賽,,孩子們都很積極的參與,,也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。四,、擬定遠、近期目標,。有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標,,將集體的'動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。目標的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心,。

五,、做好家長工作當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感,,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),,不給家長增加負擔(dān),,但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,,應(yīng)一視同仁,,平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,,抱著有則改之,,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,,胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見,,共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭,對于有教養(yǎng)的家庭,,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,,充分肯定和采納他們的合理化建議,,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,,同心協(xié)力,,共同做好對學(xué)生的教育工作。對于溺愛型的家庭,,交談時,,更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,,然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,,使對方在心理上能接納你的意見,。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,,耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,,啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況,千萬不要袒護自己的子女,,因溺愛而隱瞞子女的過失,。對于放任不管型的家庭,班主任要多報喜,,少報憂,,使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展前途,,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任不管的態(tài)度,,吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時,還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,,使家長明白,,孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,從而增強家長對子女的關(guān)心程度,,加強家長與子女間的感情,,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。篇四:20xx-2016學(xué)年六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 20xx-2016學(xué)年六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,,本學(xué)年期我擔(dān)任六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,,部分學(xué)生個性倔犟,,有一定的逆反心理,,給本班的班務(wù)開展帶來少許麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。

一、營造氛圍,,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,,紀律的好壞起著很大的影響,,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,,引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,,力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的一對一互幫互助互學(xué),、認識真正的自己等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3,、鼓勵競爭,,共同進步?jīng)]有競爭機制,集體便沒有活力,,個人便沒有危機感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達到自己的目標后,,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

二,、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點,,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、加強日常行為規(guī)范教育,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了

《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展爭創(chuàng)行為規(guī)范標兵的活動,,要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物、儉樸節(jié)約,,這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3,、建立嚴格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,,使同學(xué)們言行規(guī)范化,自覺化,。建立嚴格的檢查制度,,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,,對學(xué)生進行教育,,提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,,建立班主任→班干部→學(xué)生管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,,層層檢查,逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去。好多學(xué)生,,打了鈴之后,,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準備,,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌

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班主任是班級工作的組織者和實施者,。作為班主任,,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,,怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,,但使我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,,我結(jié)合幾年來自己的工作實際,,談一談做班主任工作的一些體會。

學(xué)生已經(jīng)進入了六年級,,思想已經(jīng)成熟,,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育,。

1、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動,,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強學(xué)生前進的動力。"其身正,,不令而行,。其身不正,雖令不從,。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

2,、建立一個良好的`,,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)

對學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,,利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,每月一總結(jié),,對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3、及時開好班會課

班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,,所以我及時抓好每周五的班會課時間,,對學(xué)生進行教育。在上班會課之前,,我都認真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n,,以求取得的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,,對學(xué)生進行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,,了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作

促使學(xué)生健康成長,,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此,,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),紀律等各方面的情況,,爭取家長的意見,,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,,我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信,打電話,,開家長會的形式與家長取得溝通,,兩個多月家訪人數(shù)達40次。

由于我的不斷教育,,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,,有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪?"我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢,,他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,,那不知會是什么后果,,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,,自己的工作回家去做,,只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游,,但我已經(jīng)滿意了,,因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。

有人曾說過,,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,,如果放棄了對后進生的教育,,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,,而對于一個家庭而言,,每一個后進生是家庭希望的,如果這個家庭失掉了這個希望,,就等于家庭的希望地破滅了,。這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),,為了挽救一個后進生,,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,,我們怎么辦?知難而進!決不放棄任何一個學(xué)生,,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,,也是我的信念,。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中,,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,,對小學(xué)生來說,身心都在成長,,應(yīng)該先取學(xué)生的接受點去教育學(xué)生,,以情xx,,以情勵人,,施之以愛,拉其進步,,貴在扶持,,長抓不懈。

人無完人,,我也同樣如此,,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,,我也會變相體罰他們,留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),,但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,,都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠方,,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺,,這方寸土上,,盡我的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十二

一眨眼,,6年快過去了,還有兩個月學(xué)生也即將小學(xué)畢業(yè),。作為班主任更好時刻關(guān)注好班級的最新動向,,近階段我班的情況我做如下分析:

我們班的學(xué)生總體來說比較認真踏實,但有點內(nèi)斂,。越到高年級越是很少人舉手發(fā)言,。同學(xué)間相處比較融洽,沒出現(xiàn)什么打架事件,。但臨近畢業(yè),,學(xué)生開始有點浮躁了,老師不在教室時,,教室里有些吵鬧,,但實屬正常。

在語文方面,,我覺得這學(xué)期孩子們都很認真,、很努力,有些學(xué)生對知識十分渴求,,總有一股生怕落后的不服輸思想,,學(xué)習(xí)很自覺。書寫也很工整,,語文作業(yè)基本沒有拖拉現(xiàn)象,,也沒有抄襲的現(xiàn)象。但數(shù)學(xué)英語老師反映有抄襲現(xiàn)象,,還需和家長一起共同教育,。孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認真讀題,、仔細檢查,、認真書寫等習(xí)慣。作業(yè)做完之后,再干其它的事情,。畢業(yè)班也許作業(yè)比以前多點,,一些懶惰不自覺的學(xué)生,,老師還要多督促,。

本年齡段的孩子,生理和心理逐漸發(fā)生變化,,很多事他們都處于好奇階段,,似懂非懂,開始有獨立性,,自尊心逐漸增強,。思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,,不再什么話都與父母說了,,但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,,犯了錯,、違了法都不知道。作為老師都要掌握孩子一切情況,,進行有效的.啟發(fā)引導(dǎo)才能使孩子健康成長,。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進網(wǎng)吧,,六年級這個年齡段最危險,。有的女生沉迷于連續(xù)劇,看電視看到很晚,,一到校就談?wù)撾娨暻楣?jié),,最好么周末讓他們看看,學(xué)習(xí)之余放松一下是需要的,。

班主任要做個有心人,,走進班級,,走近學(xué)生,,讓學(xué)生在融洽的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。

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本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(3)班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,認真學(xué)習(xí)新課程標準,,注重和本教研組的老師進行教學(xué)方法,、策略的交流,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,制定教學(xué)計劃,,并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到良好的效果,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出如下總結(jié):

一、班主任工作學(xué)生已經(jīng)進入了六年,,思想已經(jīng)成熟,,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!毙W(xué)生,,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動,,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴守職業(yè)道德,,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力,?!捌渖碚涣疃?。其身不正,,雖令不從?!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,,我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

對學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

二,、教學(xué)工作開學(xué)之初,我認真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書,,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,,研究了班級情況,,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,,思想動態(tài),,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的'情況,寫出了符合班級情況的教案,,并注意分析了上課得失,,并適當(dāng)寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課,,認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,,我總認真熟記教案內(nèi)容,,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,,有計劃,、有目的地進行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,,因材施教,,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,,面向?qū)W生各個方面,,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

本學(xué)期教學(xué)工作中,,教學(xué)完每個單元,就立即反饋檢測,,對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,,測驗后我認真做出成績單,對學(xué)生成績進行認真細致的分析,,對成績好的學(xué)生進行表揚,;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

三、總結(jié)經(jīng)驗回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足,。經(jīng)過幾年的教學(xué)經(jīng)驗,我總結(jié)了要提高數(shù)學(xué)成績必須做到:

1,、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,,性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學(xué)題,,正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,,周長公式,,體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等,又如比例的概念,,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會,。,2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有夯實了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,,才能解答稍難的應(yīng)用題,,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解,。

3,、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān),這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績,。如本學(xué)期解方程,,解比例,、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學(xué)中,,教師必須用親切,,生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,,有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,也才能提高數(shù)學(xué)成績。

5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,,學(xué)以致用,舉一反三,。

四,、存在的問題與主要原因1、“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠,,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學(xué)生家長的溝通不足,,缺乏與家長的交流,。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,,進步不明顯,。

五、今后的工作的思路一份耕耘,,一份收獲,,教學(xué)工作中苦樂相伴??傮w而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,,力爭把教學(xué)工作做得更好??傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進,,今后我將一如既往地勤勉,,務(wù)實地工作,將再接再厲,,爭取把工作做得更加扎實有效,,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,,讓社會肯定,,讓學(xué)生喜歡。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十四

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂著,。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,。曾送過幾屆畢業(yè)生,,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,,我越來越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,,家庭,,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,,把自己融進兒童的天地。于是,,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,,有的文靜,,有的活潑,有的見解獨到,,有的知識豐富,,有的樂于助人,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,說確切些,,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一起,,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉。根據(jù)學(xué)期初的'工作計劃,,結(jié)合學(xué)生實際,,本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,,形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,,制定出班級的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,。因此,我給學(xué)生們針對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。

對于少年兒童來說,,信任更是推動其上進的力量。班上有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,,特別是那些父母外出打工留守在家的同學(xué),,還有一些重組家庭的同學(xué),因為缺少父母的關(guān)愛,,性情變很孤僻,,而沒有上進心,學(xué)習(xí)成績及各方面都比較不努力,,常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況的學(xué)生,不僅尊重他們,,耐心引導(dǎo),,經(jīng)常同他們交談,了解他們的思想狀況,,抓住時機,,盡量做到多表揚,多鼓勵,,多給他們改錯的機會,,使他們感受到來自各方面的幫助,,盡快提高學(xué)習(xí)成績。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,更要重視與家長的溝通,,坦誠相待,,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,。

在我的班里,小助手特別多,,每個同學(xué)都有自己幫助班級,,幫助老師的能力,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。如果,我有事不在學(xué)校,,班干部就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),,帶讀課文。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動調(diào)查,并及時上報,,提出解決的辦法,。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六(1)班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生,,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,,什么都安排好的話,,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,,只有放開手腳,,他們才會進取,才會創(chuàng)新,。

我知道,,孩子需要鼓勵,需要信心,。每個學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛,需要激勵,,需要贊美,,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,事物不是絕對的,,而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,,有時也會嚴厲的批評,,這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,,并鼓勵他們下決心改正,,給他們信心,。

回顧一年的工作,,有甜酸苦辣,,有喜怒哀樂,,這使我的生活多姿多彩,,使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,,也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實得工作,,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

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