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2023年六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)(22篇)

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2023年六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)(22篇)
時(shí)間:2023-02-12 13:52:22     小編:zdfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇一

一,、政治思想方面

在過(guò)去的一年里,,我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針,。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。全面貫徹國(guó)家教育方針,。熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,,熱愛(ài)教育事業(yè),。在教學(xué)工作中,踏實(shí)工作,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,為人師表,教書(shū)育人,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過(guò)去的一年,我任六年級(jí)班主任,,負(fù)責(zé)六年級(jí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級(jí)共有學(xué)生25人,,其中男生13人,12人,。

在教育教學(xué)中,,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,,為了帶好本屆畢業(yè)班,我做了下面的工作:

1,、親近,、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、選擇,、活用教法了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施,。選擇教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用,。

3,、培養(yǎng)班級(jí)干部,班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

5、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

6,、開(kāi)展好班隊(duì)會(huì)

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

三,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過(guò)去的一年里,我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),,不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,,認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,寫(xiě)出心得體會(huì),,并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,,提高了自己的教學(xué)能力。

四,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)方法,但在班級(jí)管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,課堂語(yǔ)言平緩,,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。其次,,對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,對(duì)班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,,對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對(duì)以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇二

本學(xué)期,由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并,,本人出任六年級(jí)班主任,。短短半期以來(lái),班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),,但是卻也把本班管理得井然有序,。

一、給予感情慰藉,,思想教育統(tǒng)一

由于本班為兩班合一,,所以新合進(jìn)來(lái)的學(xué)生一時(shí)難以接受,難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,,其二是感覺(jué)“客進(jìn)主班”。面對(duì)這一情況,,作為班主任,,多次找他們私下交流溝通,讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走,,只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,,作為感情可以記住老師,但不可影響自己的學(xué)習(xí),。同時(shí),,面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法,多次在班上強(qiáng)調(diào),,既然合班,,則無(wú)此說(shuō)法,均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,。

二,、班干實(shí)行雙人負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化班級(jí)的互助培訓(xùn)

由于本班的特殊性,,班干實(shí)行分別兩人制,,且多次與班干交流,,使得他們意識(shí)到自己的作用,也意識(shí)到良好的班級(jí)管理離不開(kāi)班級(jí)管理委員會(huì),。同時(shí),,強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí),讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,,真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步,。

三、開(kāi)展課外培訓(xùn),,拓展學(xué)生素質(zhì)

在課外活動(dòng)中,,并非拘泥于形式檢查,而是收集學(xué)生的想法,,“做學(xué)生之想做,,授學(xué)生之想學(xué)”,于是本學(xué)期共開(kāi)展了《眨眼報(bào)數(shù)字》,、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng),,以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì),。同時(shí),,為拓展學(xué)生的文化視野,不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng),,以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居,。

四、其他方面

在衛(wèi)生及兩操方面,,制定了管理細(xì)則,,多次獲得高年級(jí)組第一,但是也偶爾有懈怠,,這源于天氣或其他老師拖堂以致沒(méi)有按時(shí)完成,。至于在安全管理方面,除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,,也請(qǐng)雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理妥善,。總體而言,,本班未出現(xiàn)不良狀況,。

綜上,對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,而不良的下期將采取一定措施杜絕,,加以完善本班管理,使得凹梳小學(xué)20__屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過(guò)去,,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得快樂(lè),,哪怕是很多的麻煩和心酸,,過(guò)后也回變成是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過(guò)程中,,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),此刻的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì),,家庭,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點(diǎn),有的文靜,,有的活潑,,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,,從孩子們的角度思考,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,,最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,,合理安排布局,把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,,學(xué)生理解教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備,。此刻,,我們明白,,一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去,,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),,自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的'時(shí)候,,我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,,使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,,怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,,如:上課用心發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問(wèn);格式正確,,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,,那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,,走樓梯注意禮貌,,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,,是每個(gè)人務(wù)必遵守的,,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,,小助手個(gè)性多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫忙班級(jí),,幫忙老師的潛力,,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)方便,,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,我有事不在學(xué)校,,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),,布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,,每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,,開(kāi)會(huì)商討,,提出解決的辦法。自己管理自己,,發(fā)揮潛力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,我們的紀(jì)律較開(kāi)學(xué)初有所好轉(zhuǎn),,早讀的紀(jì)律也逐漸開(kāi)始變好,,但狀況還不容樂(lè)觀,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級(jí)學(xué)生,,獨(dú)立自主的潛力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,,什么都安排好的話,,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神,。因此,,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,,才會(huì)創(chuàng)新,。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生,,了解他們的所思所想

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,,當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候,,我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,,了解他們的思想狀況,對(duì)他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),,我真心地去關(guān)心他們,,為他們解決遇到的困難。__的父親去世了,,他表面上十分的堅(jiān)強(qiáng),,但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,為此,,我多次找他談話,,讓勇敢地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。__一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,,他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長(zhǎng)溝通,,一方面多次找他談話,,分析他犯錯(cuò)的原因,和他一齊制定改正的計(jì)劃,。

本學(xué)期中,,像這樣的事例還有許多。我明白我所做到這些根本無(wú)法與在座的班主任相提并論,。另外,,我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,我明白自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為,,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要透過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,,透過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,我不能做得很好,,但我必須要做得盡心盡力,必須要做得對(duì)得起自己,,對(duì)得起那幫孩子們,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇四

時(shí)光如白駒過(guò)隙,一學(xué)期的工作又接近尾聲,。今年所帶班級(jí)為六(4)班,,這個(gè)班級(jí)學(xué)生有三分之一存在特殊性,他們的基礎(chǔ)很差,,總體來(lái)說(shuō)感覺(jué)自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,,現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié),。

一、學(xué)生總體情況

班級(jí)共有31人,,16名男同學(xué),,15名女同學(xué)。大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,,按時(shí)上下學(xué),,按時(shí)完成作業(yè),但是也存在三分之一左右的同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成作業(yè),,存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,,一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境不同,,低段接受的教育差,導(dǎo)致基礎(chǔ)很差,,許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。所以,把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的重點(diǎn),。

二,、學(xué)生管理

1、加強(qiáng)思想教育:六年級(jí)的孩子,, 很大一部分進(jìn)入青春期,,身體和心理上都會(huì)發(fā)生微妙的變化,很多事他們都處于好奇階段,,似懂非懂,,既想有自己的秘密,又需要有傾訴的對(duì)象,,看似很矛盾,。而孩子們私下的話題則越來(lái)越多的是;誰(shuí)喜歡誰(shuí),寫(xiě)紙條,、發(fā)信息,、送禮物等等。

基于這種現(xiàn)狀,,我采取疏導(dǎo)的政策,,一方面讓他們樹(shù)立正確的觀念,與他們進(jìn)行心理溝通,,另一方方面維護(hù)班級(jí)秩序,,不讓流言蜚語(yǔ)破壞班級(jí)和諧的氣氛。

2、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:隨著年級(jí)的增高,,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,,內(nèi)容增加了,難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,,學(xué)習(xí)方法改變了。但仍有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,,或因?yàn)橹R(shí)的加深而自信心喪失,破罐子破摔,,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

因此,,我采取鼓勵(lì)的態(tài)度激勵(lì)每一位學(xué)生,,對(duì)偏科嚴(yán)重的學(xué)生給予指導(dǎo),讓他們學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,。在作業(yè)方面,,抓弱項(xiàng),進(jìn)行反復(fù)鞏固,,加強(qiáng)和各科老師聯(lián)系,,特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ),,時(shí)刻了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

3、班級(jí)自制制度,。班級(jí)無(wú)論是組長(zhǎng),,還是紀(jì)律委員,一律采取自治的制度,。組長(zhǎng)管組員,,班長(zhǎng)管組長(zhǎng),環(huán)環(huán)相扣,,每個(gè)人都能被公平管理,。以至于老師不在教室時(shí),班級(jí)也能保持安靜自學(xué)的好氛圍,。

4,、加強(qiáng)安全教育:結(jié)合學(xué)校的要求,利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展主題安全教育,,一次次地糾正錯(cuò)誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。

5、加強(qiáng)文明禮儀教育:為了響應(yīng)學(xué)校政策,,在九月,、十月、十一月,,將近3個(gè)月的時(shí)間,,集中整治班級(jí)文明禮儀,加強(qiáng)路隊(duì),、儀容儀表的管理,。

工作中還存在諸多不足,希望在今后的工作中能夠逐步提高,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇五

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部,,如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,競(jìng)選氣氛十分熱烈,。楊夢(mèng)怡說(shuō):“我想競(jìng)選班長(zhǎng),,協(xié)助老師做好班級(jí)工作,請(qǐng)大家支持我,?!鄙鄢申?yáng)說(shuō):“我要副班長(zhǎng),和楊夢(mèng)怡一起做好班級(jí)工作,?!蓖觖惣颜f(shuō):“雖然我不如楊夢(mèng)怡,但是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作,,請(qǐng)大家相信我,。”包蕾更自信:“如果你們先我當(dāng)班長(zhǎng),,我一定是個(gè)好班長(zhǎng),。”真不敢想念這是出自三年級(jí)學(xué)生之口,。接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),,小干部們各司其則,班級(jí)管理基本上了軌道,。

三年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,、活動(dòng)能力較強(qiáng),是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長(zhǎng)輪換制,,每周輪換紀(jì)律班長(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng),要在上周沒(méi)有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,,做到人人都是班長(zhǎng),、人人參與管理、人人都上光榮榜,、人人都有獎(jiǎng)勵(lì),,這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級(jí)細(xì)化,,每一扇窗,,每一排桌子,都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個(gè)到校,,我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),每天他總是認(rèn)真在打掃,。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,,他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,每天開(kāi)關(guān)凈水器,,保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動(dòng)委員陳之晨,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,,在學(xué)校的三旗競(jìng)賽中,,取得了較好的成績(jī)。

二,、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性

要提高教育質(zhì)量,,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),,而要做到這一點(diǎn),,了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,,所謂親其師,,ì才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,,調(diào)動(dòng)重要性積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,不失為一種較好的手段,。我班的小李恒,,你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。要做早操時(shí),,只要他不認(rèn)真,,我就會(huì)瞪他一眼,,這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),我馬上就說(shuō):“大家看,,小李恒做得多認(rèn)真,。”那么這次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,開(kāi)展五星獎(jiǎng)活動(dòng),每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,,連續(xù)累積滿五顆星,,就發(fā)給獎(jiǎng)品,學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了,。

三,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),在校運(yùn)會(huì)上,,全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,,徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得兩個(gè)第一,。我班獲得年級(jí)組部分第一,,在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,獲得一等獎(jiǎng),,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),,在廣播操比賽和元旦文藝會(huì)演中,也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊(duì)課,,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,,我班開(kāi)展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動(dòng),。活動(dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加,,這樣,,活躍了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的能力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開(kāi)課,,學(xué)生的活動(dòng)能力和表演能力獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。其它副課老師也愿意在我班上實(shí)踐課,。

四,、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂(lè)課,,我主動(dòng)幫助她教學(xué)生寫(xiě)歌詞,。聽(tīng)了她的課,我又直率地提了意見(jiàn),。因?yàn)槭且魳?lè)活動(dòng)課,,如果讓學(xué)生像上語(yǔ)文課一樣,端坐在課桌上,,就缺少了氣氛,。我告訴她,我以前聽(tīng)過(guò)一堂音樂(lè)課,,他們的座位是梯形的,,趙老師采納了我的意見(jiàn)。平時(shí),,我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來(lái)的班主任工作,,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),,要教育好學(xué)生,,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的安排,,成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。通過(guò)一系列的工作,,更好地教育了學(xué)生。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇六

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,。本人本學(xué)期初次擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,,沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,,這給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營(yíng)造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常地發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)和你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽(tīng)其言,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初,,學(xué)生隨手亂扔的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,,教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái),。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化,。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。組織班干部分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況,、課間紀(jì)律,、課間操的質(zhì)量等方面,班會(huì)課的時(shí)候再根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,,采取各種方法,,并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),,良好的開(kāi)端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,打了鈴之后,,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,我要求學(xué)生利用課前兩分鐘時(shí)間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作就會(huì)變得非常輕松,,班級(jí)的管理也會(huì)非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子,、書(shū)都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,,掉底子,,本子就是幾頁(yè)破紙。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架,這種情況不允許發(fā)生,,我督促組長(zhǎng)必須把本子送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求:

①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),,維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明,,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好。

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本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,,注定教學(xué)工作要認(rèn)真,、扎實(shí)、有效,。

一,、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考

六年級(jí)的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,所以,,這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問(wèn)題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問(wèn)題,,然后由學(xué)生自己讀書(shū)、思考,、交流,、討論,直至解決問(wèn)題的方法,。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率

因?yàn)槭钱厴I(yè)考試,,所以,,本學(xué)期的課程要提前結(jié)束,。于是,,每篇課文我都會(huì)仔細(xì)地讀,,精心地備課,,力爭(zhēng)做到二至三節(jié)課結(jié)束,。

三,、作業(yè)做到全批全改

為了了解日常教學(xué)效果,每天的聽(tīng)寫(xiě),、兩天一篇的日記,,我都會(huì)認(rèn)真地一一批改,絕不落掉任何一個(gè)同學(xué)的,。力爭(zhēng)做到上課速度快,,學(xué)生掌握情況好。

四,、復(fù)習(xí)有目的,,有計(jì)劃,有步驟

為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實(shí)處,,我在上完課,,并把本冊(cè)課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn),,先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了拼音,,然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)了句式:反問(wèn)句與陳述句互換、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,、修改病句,、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等,。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來(lái),,再舉出例子進(jìn)行說(shuō)明,然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。

五,、不斷學(xué)習(xí),提高自己

為了不斷提升自己,,在日常教學(xué)中,,我積極聽(tīng)課,向每個(gè)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。課余,,還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志,向全國(guó)優(yōu)秀教師取經(jīng),。

六,、和各科代課教師溝通,,讓每門學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)中求升

六年級(jí)參加考試的科目共有五科,為了保證每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,也為了讓每個(gè)學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),,我在平時(shí)的教育教學(xué)中有意識(shí)地加大科學(xué)、品社,、英語(yǔ)等課的管理力度,,力爭(zhēng)讓班里的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

總之,,整個(gè)學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,在我和全班學(xué)生的共同努力下,,取得了較好的成績(jī),。

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今天聽(tīng)了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié),聽(tīng)了師校長(zhǎng)的精彩發(fā)言,,我感觸頗多,。死人與活人的區(qū)別在于有沒(méi)有那一口氣,活人與活人的區(qū)別在于對(duì)待工作和生活是否有激情,。我想到了我的班主任工作,。

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一,、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,,許多男生變得更加調(diào)皮,,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況,,我多觀察,多了解,,及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,,六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí),,我就注意觀察,并多方面了解,,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,,幫助其明辨是非,,避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,,到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),,學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、課間操等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,一個(gè)月一總結(jié),,并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表

彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,,讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,,我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,,真正做到有序而不亂。

課間操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,,但天氣炎熱時(shí),有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,,我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,我對(duì)他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,,搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),以鼓勵(lì)為主,,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě),我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,,希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

小學(xué)生活一晃而過(guò),,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,,真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長(zhǎng)!

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇九

六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,學(xué)生六年小學(xué)生活即將圓滿結(jié)束,。這學(xué)期我在學(xué)生思維,、日常管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾個(gè)方面總結(jié)一下學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn),。

一,、意識(shí)形態(tài)方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,學(xué)生的思想波動(dòng)很大,很多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,寫(xiě)不完作業(yè)。針對(duì)這種情況,,我多觀察了解,及時(shí)與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通,。如有必要,,聯(lián)系家長(zhǎng),幫助孩子糾正思維,,明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù),。此外,六年級(jí)學(xué)生正處于青春萌芽期,,部分男生女生萌發(fā)過(guò)早的“好感”,。平時(shí)注意觀察,多方面了解,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時(shí),,我就和它溝通,幫助它明辨是非,,避免“早戀”的麻煩,。

二、日常管理

我在班里建立了嚴(yán)格的制度,,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估,。主要從上午自習(xí)開(kāi)始到下午離校,對(duì)學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩個(gè)練習(xí)、一節(jié)課進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。主要是積分制,,每月總結(jié)一次,表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

安排五名優(yōu)秀學(xué)生參加上午自習(xí)的管理,。每天早上到校后,帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀,,利用好早上寶貴的時(shí)間,,讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理,。

充分注意每一次課間休息。課間,,很多孩子會(huì)在教室或走廊里追逐嬉戲,,嚴(yán)重影響教學(xué)樓的秩序。在這段時(shí)間里,,我會(huì)時(shí)不時(shí)的檢查一下學(xué)生的課間活動(dòng),,做到真正的有序,不亂,。

嚴(yán)格把握“兩個(gè)練習(xí)一節(jié)課”,。學(xué)生更愿意參加課堂練習(xí)、課堂練習(xí)和體育課,。然而,,當(dāng)天氣熱的時(shí)候,一些學(xué)生會(huì)找到各種原因不做練習(xí),。這一次,,我將以推敲為主。不定期抽查學(xué)生在校出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,做好課外鍛煉。

第三,,學(xué)習(xí)

六年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。在這個(gè)階段,我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時(shí)不要急躁,制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是我更關(guān)注一些后進(jìn)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),,我對(duì)他們的要求比較低,,只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí),腳踏實(shí)地,,做好復(fù)習(xí),。面向全體學(xué)生,,以鼓勵(lì)為主,,嚴(yán)格要求,讓他們以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

四,。其他方面

上學(xué)期給學(xué)生填了《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》,。我主要以祝福和鼓勵(lì)為主,希望他們每個(gè)人都有美好的未來(lái),。

小學(xué)生活在流逝,,學(xué)生們迎來(lái)了輝煌的中學(xué)生活。真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,,健康成長(zhǎng)!

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時(shí)代進(jìn)步“君子”好求,,看在眼里喜在心頭;社會(huì)潮流有喜有憂,厭學(xué)情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨(dú),,學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。我工作十幾年了,,也跟了幾屆畢業(yè)班了,,與以往的畢業(yè)班相比,感觸是非常深刻的,。針對(duì)此情況,,根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

一、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo),。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二,、一視同仁,嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的,,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō):“如果沒(méi)有要求,那就不可能有教育,?!苯處熞龅綈?ài)而有度,嚴(yán)而有格,。

熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,,讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),,但面對(duì)各種因素,,我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,,一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中,,會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),,對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,,決不能隨便放過(guò),要幫助他們究其病因,,以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,激發(fā)他們的上進(jìn)心,,增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,,使后進(jìn)生盡快地趕上去,,決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,,更不能置之不理,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,,會(huì)挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,,而達(dá)不到教育的效果,。

三、信任學(xué)生,,尊重學(xué)生

渴望理解,,渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),,性情變很孤僻,而沒(méi)有上進(jìn)心,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,,責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,,常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生,,不僅親近他們,,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),,生活中熱心關(guān)懷,,經(jīng)常同他們交談,而且要了解他們的思想狀況,,抓住時(shí)機(jī),,盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),,多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),,樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,,更要重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中,,由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭,與學(xué)生建立很深厚的感情,,也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái),,思想轉(zhuǎn)化了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議1次,,家訪40余人次,與學(xué)生交心談心50人次,,轉(zhuǎn)化學(xué)生2人,,得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,,你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,。只要我們心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無(wú)聲。工作就會(huì)做得更好,,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。”學(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律,、自強(qiáng)。

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一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培的人格呢?我的做法是:

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,,區(qū)別不同的對(duì)象,,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,,要苦口婆心,、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,,拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向,。最后,,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,,我知道你心里也很難過(guò),。不過(guò),我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?!蔽医又鴨?wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),,特別要育、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題決。

3,、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),,勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,寓教于樂(lè),,陶冶學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,,危及人起,,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三,、與日俱進(jìn),,探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,,身教重于言教,,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,,而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,,要將心比心,以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),,如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛(ài)集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,但是她的父母離異,,她從小就和奶奶一起生活,,缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,她很傷心,,有一種失落感,一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢問(wèn)了她的心思,,了解了她的家境,。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法改變,父母可能有他們的難處,,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,,要有自強(qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,,你并不孤立,。生活中,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,,把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,,要量化管理,,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評(píng)分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇十二

一,、回顧及成績(jī)

今年不負(fù)學(xué)校重托,,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),,通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,,透過(guò)這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),,自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合,,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,但總的來(lái)講是較好的,,我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表,率先垂范,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,,這一條是很重要的,,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),,在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),,只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,,各種小型活動(dòng)很多,總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),,是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,,這是良好班風(fēng)建成的重要原,,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

1,、開(kāi)學(xué)之初選好班干部,,制定好班級(jí)公約,,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

七,、不足之處

我班的差生較多,,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),,增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié),。

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時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又要結(jié)束了,。本學(xué)年我擔(dān)任了六年級(jí)二班班主任工作和教學(xué)工作,。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的班主任工作和教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、德育教育

1、常抓常規(guī)管理,,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員、紀(jì)律扣分員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員等,。同時(shí),我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,。

2,、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng),拓寬教育的主渠道

從每一次的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育,,使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化,、多樣化。向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物,,使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游,,極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的精神生活,。開(kāi)“珍惜生命,,反對(duì)邪教”主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育,。

二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹(shù)立威信,熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,,還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),,也敢于指出班中的不良作風(fēng),,使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,更好更順利地開(kāi)展工作,。

3,、定下班規(guī),建立扣分和加分制度,。

每周的周會(huì)課公布加分和扣分的情況,,對(duì)加分的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒,,讓他們知道自己扣了分,,快點(diǎn)追上來(lái)。

三,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

在這個(gè)學(xué)期的工作中,,不忘對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,,讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,,他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),他的心理或多或少都有問(wèn)題,,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,,本來(lái)是關(guān)心他的,,在他看來(lái)卻是討厭,。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)改變教育的方式,老師也要改變教育有方式,。

四,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育,。

在本學(xué)期中不放松安全教育,,做到天天講,時(shí)時(shí)講,,把安全工作做好,。例如:經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,,不要擁擠。這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全,、防火災(zāi),、反對(duì)邪教、冬季安全這幾個(gè)方面教育,。

五,、培優(yōu)補(bǔ)差

在本學(xué)期中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合,。加強(qiáng)交流,,了解差等生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。溝通思想,,切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難,。堅(jiān)持輔導(dǎo)工作,做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載,,及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略,。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),結(jié)對(duì)幫教,。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),,用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生,。采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在本學(xué)期中的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,我做得還不夠,,有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

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伴隨著時(shí)間的腳步,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了,為了清楚認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足,,在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法,、扎實(shí)工作,,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面

在過(guò)去的一年里,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。全面貫徹國(guó)家教育方針,。熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,,熱愛(ài)教育事業(yè),。在教學(xué)工作中,踏實(shí)工作,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,為人師表,教書(shū)育人,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過(guò)去的一年,,我任六年級(jí)班主任,,負(fù)責(zé)六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ),、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級(jí)共有學(xué)生25人。

在教育教學(xué)中,,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量,,為了帶好本屆畢業(yè)班,,我做了下面的工作:

1、親近,、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2,、選擇,、活用教法了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

3,、培養(yǎng)班級(jí)干部,,班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,幫助小干部樹(shù)立威信,。第二,,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,。第三,,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”,。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

5、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

6、開(kāi)展好班隊(duì)會(huì)

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

三,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過(guò)去的一年里,我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),,不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,,認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,寫(xiě)出心得體會(huì),,并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,,提高了自己的教學(xué)能力。

四,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)方法,但在班級(jí)管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng),,考試成績(jī)不穩(wěn)定等。其次,,對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,,對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,。另外,,對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對(duì)以上不足,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,提高自己的業(yè)務(wù)水平,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班,、六年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,兩個(gè)班共有學(xué)生94人,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),,有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的厭學(xué)情緒,,特別是二班的學(xué)生這種情況較多,但學(xué)生總體氛圍還是積極向上的,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo),、鼓勵(lì)和教育學(xué)生們的語(yǔ)文水平都有不同程度的提高。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、實(shí)施課堂教學(xué)改革以來(lái),,我堅(jiān)決實(shí)施高效課堂,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的效率,,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化,小組合作卓有成效,,組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué),,小組之間展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng),大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率(詳見(jiàn)論文《堅(jiān)決落實(shí)高效課堂,,切實(shí)提高課堂效率》),。

二,、加強(qiáng)同科、同年級(jí)老師的探討與交流,,形成了初二語(yǔ)文教育教學(xué)的合力,。平常的工作中,我們?nèi)齻€(gè)語(yǔ)文老師非常注意教育教學(xué)的交流探討,,把集體備課搞的很有實(shí)效,,不走過(guò)場(chǎng),不走形式,,在每個(gè)老師先自主備課的基礎(chǔ)上,,再集體備課,交流自己備課中的不足,,讓每一堂課都成為我們集體智慧的結(jié)晶,,讓每一堂課都成為精品。

三,、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué),,順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我深切領(lǐng)會(huì)到上課是課堂教學(xué)的主陣地,,在集體備課,,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虾脹](méi)一堂課,,努力做到了沒(méi)有備課堅(jiān)決不能上課,,沒(méi)有備好課堅(jiān)決不能上課,讓每節(jié)課的45分鐘都力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)高效,。精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的作業(yè),,讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效鞏固和補(bǔ)充。針對(duì)班上學(xué)生的不同情況,,認(rèn)真做好了課外輔導(dǎo),培優(yōu)輔差工作,,這一段時(shí)間以來(lái),,在大大小小的檢測(cè)當(dāng)中,差生減少了不少,,優(yōu)生增多了一些,,見(jiàn)證了培優(yōu)輔差工作的實(shí)效。每一次考查,、測(cè)試我都針對(duì)不同層次的學(xué)生精心選擇練習(xí)題,,讓考查真正檢測(cè)學(xué)生的實(shí)際水平。

四,、采取多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人,。特別是在綜合性實(shí)踐活動(dòng)中,,我們提前布置,讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備,,讓每個(gè)學(xué)生都盡可能多的參與到課堂教學(xué)中來(lái),,人人能參與,人人有事做,,真正讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)(詳見(jiàn)論文《如何讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)》),。

五、針對(duì)學(xué)生作文言之無(wú)物言之無(wú)法的現(xiàn)狀,,創(chuàng)設(shè)了情境作文教學(xué)的新模式,。在平時(shí)的作文教學(xué)中,我感受到學(xué)生對(duì)作文沒(méi)有興趣,,畏懼甚至厭煩的實(shí)際情況,,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,借鑒了成浩的的隨筆化作文教學(xué)和一些別的'學(xué)校的老師的情境作文教學(xué)的成果,,進(jìn)行了情境作文教學(xué)的實(shí)踐和探索,,一段時(shí)間以來(lái),從學(xué)生作文和學(xué)生們的反應(yīng)來(lái)看,,有了一定的實(shí)效(詳見(jiàn)論文《創(chuàng)設(shè)情境寫(xiě)作文此時(shí)有聲勝無(wú)聲》和《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之掰手腕》,《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之折紙飛機(jī)》,,《《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之孝心感天動(dòng)地》,。

六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語(yǔ)文”博客論文,、教案,,慶云四中網(wǎng)站,慶云四中《新苑》??陡逅]稿工作,既鍛煉了自己,,提高了自己的寫(xiě)作水平,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生作文的積極性,。

七,、以學(xué)校的整體工作為中心,,做了一些學(xué)校安排的臨時(shí)性工作,。如配合學(xué)校政教處做了“母親節(jié)征稿“等工作,。

總之,,作為語(yǔ)文老師,,我感覺(jué)到本學(xué)期在完成最基本的教育教學(xué)工作的同時(shí),我發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,,對(duì)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)及時(shí)的做了總結(jié),,積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為以后更好的開(kāi)展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。雖然工作中還有紕漏和不足,,我相信,只要做一個(gè)工作中的有心人,,就一定能夠改正缺點(diǎn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,取得更大的進(jìn)步,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇十六

本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)六班班主任工作,,在與同班老師的精誠(chéng)合作共同努力之下,建立起了良好的班集體,。我們班先后被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安全模范班”“早操隊(duì)列模范班”“板報(bào)模范班”,,共計(jì)五項(xiàng)八次。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我們班也表現(xiàn)出色,,共的獎(jiǎng)狀八張,充分展示了良好的班風(fēng)班貌,,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)精神?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、班風(fēng)建設(shè)方面

1,、明確班規(guī)班紀(jì),,獎(jiǎng)懲有度

好的紀(jì)律是班級(jí)工作順利開(kāi)展的前提。本學(xué)期我主要利用每天的讀報(bào)堂時(shí)間,,每周的周會(huì)時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行班規(guī)及思想教育。

不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求,,而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位,重積累,,重循序漸進(jìn);不吝嗇表?yè)P(yáng),,卻也絕不姑息縱容。

每天的總結(jié)時(shí)間,,我都會(huì)和全班學(xué)生一起,,對(duì)每天的情況進(jìn)行總,。早操到課外活動(dòng),從衛(wèi)生狀況到好人好事,,從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況,,都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報(bào)并進(jìn)行加星扣星。另外,,每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項(xiàng)重要依據(jù),。每天一小結(jié),每周一總結(jié),,久而久之,,調(diào)動(dòng)起了每個(gè)學(xué)生的積極性,良好的班風(fēng)自然形成,。

2,、集體榮譽(yù)感的建立

一個(gè)班集體要形成較強(qiáng)的班級(jí)向心力,集體榮譽(yù)感的建立是不可缺少的 ,。

在集體榮譽(yù)感的建立方面,,我主要是以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為平臺(tái),在活動(dòng)前后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,并將集體榮譽(yù)與個(gè)人得星情況掛鉤,,收到了很好的效果。另外,,我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進(jìn)行聯(lián)系,,如我經(jīng)常會(huì)說(shuō)“一六班今天真好,因?yàn)開(kāi)_做了一件好事”“一六班今天不好,,因?yàn)開(kāi)_今天違紀(jì)了”讓孩子時(shí)刻明白,,自己的一舉一動(dòng)都與班級(jí)榮譽(yù)息息相關(guān),每個(gè)人的力量在班級(jí)中都起著重要的作用,。孩子們便樂(lè)意為集體做貢獻(xiàn),,也自會(huì)約束自己的言行。

3,、班級(jí)文化建設(shè)

環(huán)境,,在孩子的教育中起著潛移默化的作用。在班級(jí)布置方面,,我特別注重了文化墻和板報(bào)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

在文化墻中有班級(jí)榮譽(yù)角,讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注班級(jí)榮譽(yù),,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;有照片墻,,張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時(shí)溫馨的畫(huà)面,照片定時(shí)更換,,讓學(xué)生增強(qiáng)趕超意識(shí),,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)班級(jí)的溫暖。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助意識(shí),。在板報(bào)的辦理上,,我比較注重內(nèi)容化,趣味化,,使學(xué)生看懂,,樂(lè)看,我還開(kāi)辟了愛(ài)心專欄,,張貼學(xué)生與家長(zhǎng)的愛(ài)心對(duì)話,,學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言,使班級(jí)板報(bào)真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用,,成了我管理班級(jí)的小幫手,。

二、家校聯(lián)系方面

靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生,,每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個(gè)善于為孩子傾注很多心血的家長(zhǎng),,在我們對(duì)學(xué)生的教育中爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合是很重要的。

每周回家及返校時(shí)間,,我會(huì)盡量給家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況,,并了解學(xué)生在家的清況,以便隨時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài),,使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺(tái),我會(huì)經(jīng)常發(fā)短信告知家長(zhǎng)學(xué)生冷暖狀況,,出游收獲,,活動(dòng)情況,以及學(xué)生的進(jìn)退步狀況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。

另外我們會(huì)在每周的周明星評(píng)比活動(dòng)中給學(xué)生制作精美禮品,以此傳遞對(duì)學(xué)生的肯定與鼓勵(lì),。進(jìn)而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。

在我們家校雙方共同努力之下,我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng),,家長(zhǎng)滿意的笑臉,,肯定的話語(yǔ),是我們繼續(xù)努力的最大動(dòng)力!

三,、教學(xué)方面

在搞好班級(jí)工作的同時(shí),,我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高。潛心鉆研課標(biāo)課本,精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),,精準(zhǔn)捕捉并合理利用課堂生成資源,是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點(diǎn)內(nèi)容,。在我的努力之下,,我們班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,學(xué)困生提升明顯,。

當(dāng)然,,工作中也有需要努力的地方,在今后的工作中我會(huì)進(jìn)一步積累班級(jí)事件的處理藝術(shù),,努力提升自身文化修養(yǎng),,精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)工作更加有序,,更加優(yōu)秀地進(jìn)行開(kāi)展,。使一六班這艘“愛(ài)的航母”承載起更多孩子的夢(mèng)想,助力更多家庭希望的飛翔!

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇十七

本學(xué)期本人擔(dān)任六(1)班的班主任,,六(1)班是一個(gè)比較特殊的班集體,,全班共10人,其中男生7人,,女生3人,。盡管人數(shù)很少,可班上的事情不少,,有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,成績(jī)較差,如王澤豪,、周德三科都不及格,,曾健輝、吳盛東學(xué)習(xí)也有困難;有幾個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣不好,,如王澤豪經(jīng)常在宿舍違紀(jì),、破壞公物,他和周德在課堂上也多次違紀(jì),。當(dāng)然也有一些好的現(xiàn)象,,如劉鍶鈮、黃國(guó)豪,、林茂澤學(xué)習(xí)很認(rèn)真,,成績(jī)優(yōu)秀;吳錦芬誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下:

一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、干凈、舒適的環(huán)境,,讓學(xué)生喜歡自己的教室,。

教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,,有一個(gè)舒適的環(huán)境,,能給孩子們美的熏陶,潛移默化地去感化他們的思想,。我們六(1)班的教室是全校最特殊的一間教室,,剛好在大廳上面,,空間特別大,還有落地窗簾,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌遥淌液竺娴膱D書(shū)角有兩百本圖書(shū)擺得整整齊齊,,而且還有健全的《圖書(shū)借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊,,連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。落地窗簾邊擺了一盆花,,有專人負(fù)責(zé)澆水。后面的黑板板我會(huì)按時(shí)更新,,不管什么時(shí)候總是整齊、漂亮的,。地面就不用說(shuō)了,,每天都會(huì)拖得干干凈凈,,我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,。我們班的學(xué)生都說(shuō):“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的,。”確實(shí)如此,有了一個(gè)好的氛圍,,人的心情也特別好,,我想孩子們也會(huì)和我一樣,愛(ài)這個(gè)班集體。

二,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

良好習(xí)慣是健康人格之基。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣,,上課坐得端端正正,,作業(yè)寫(xiě)得工工整整,書(shū)本都能擺得整整齊齊,,那么他的注意力就很集中,學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便,,習(xí)慣不好,成績(jī)也難提高了,。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐、立,、臥,、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣,、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,,但還是有進(jìn)步的,。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,從我做起,、從身邊的小事做起,正確認(rèn)識(shí)自我,,建立正確的人生觀,培養(yǎng)高尚的情操,。

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,,是一種潛移默化的過(guò)程。每次班會(huì)課,、品德課我都利用一些典型的事例、故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我認(rèn)為一個(gè)人一定要有一顆感恩的心,一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人,。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心,從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩,用一顆感恩的心面對(duì)學(xué)校,、面對(duì)父母。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來(lái)聽(tīng)課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,,送一杯熱水。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫(xiě)一封感恩信,,通過(guò)點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生,,讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)、有一個(gè)健康的靈魂,、有一顆感恩的心。

四,、有效利用班集活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六(1)班是一個(gè)集體,,在這里學(xué)習(xí),不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步,,更要班級(jí)的進(jìn)步。例如在文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,,我讓10個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”,管理班級(jí)一周,,如果在這周獲得了文明班級(jí),在下周全校大會(huì)上就讓他代表班長(zhǎng)去領(lǐng)取流動(dòng)紅旗,,他們特別開(kāi)心,連王澤豪值日的一周,,他也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時(shí),,我還會(huì)帶領(lǐng)他們玩了一些小游戲,讓他們?nèi)ベI一些益智玩具,,如象棋、五子棋,、三子棋、拼圖玩具等等,,每到周五下午我就會(huì)和他們一起玩玩,讓他們分組比賽,,或者派代表跟五年級(jí)比賽,。讓他們體會(huì)到這些游戲的樂(lè)趣,,也開(kāi)發(fā)智力,豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽,、乒乓球比賽、疊被子比賽,、講故事比賽,、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中,,我都鼓勵(lì)他們積極參加,在這些活動(dòng)中,他們也取得了很好的成績(jī),。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,盡管還有一些不足,,但是我和孩子們會(huì)更加努力,,相信他們會(huì)有更大的進(jìn)步。

時(shí)間過(guò)得真快啊,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,,過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、營(yíng)造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,,打了鈴之后,,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈,,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,,有的掉在地上被踩臟。搶完了,,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,,引導(dǎo)好學(xué)生,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇十八

時(shí)間過(guò)得很快,,這個(gè)學(xué)期又將接近尾聲了,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,,本班共有36名學(xué)生,,其中男生17人,女生19人?,F(xiàn)在將本學(xué)期的班主任工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo),。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師,不光是“教書(shū)”,,更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首,,教育學(xué)生做事先從做人開(kāi)始。對(duì)于小學(xué)生而言,,先從小事做起,看起來(lái),,這些似乎很簡(jiǎn)單,但是,,只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了,。

三,、用愛(ài)澆灌每位學(xué)生的心

每個(gè)學(xué)生都是家中之寶,他們也需要愛(ài),,需要激勵(lì),需要贊美,,我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,事情并不是絕對(duì)的,。我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并單獨(dú)和他私下里交流,,用自己的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生,有信心改正自己的缺點(diǎn),。

四,、信任學(xué)生,尊重學(xué)生

渴望理解,,渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,,特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),,性情變很孤僻,,而沒(méi)有上進(jìn)心,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài),,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,,常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生,,不僅親近他們,尊重他們,,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,,經(jīng)常同他們交談,,而且要了解他們的思想狀況,抓住時(shí)機(jī),,盡量做到多表?yè)P(yáng),,多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),,樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,,更要重視與家長(zhǎng)的溝通,,坦誠(chéng)相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,。

回顧一年的工作,有甜酸苦辣,,有喜怒哀樂(lè),這使我的生活多姿多彩,,使我過(guò)得有滋有味,使我積累了經(jīng)驗(yàn),,也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jī)但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差,,成績(jī)不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,,在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任。

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現(xiàn)將六年級(jí)下學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下:

一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、干凈,、舒適的環(huán)境,讓學(xué)生喜歡自己的教室

教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,,有一個(gè)舒適的環(huán)境,能給孩子們美的熏陶,,潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是x一樓,,空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?,教室后面的圖書(shū)角有孩子們圖書(shū)漂流的圖書(shū),,擺得整整齊齊,而且還有健全的《圖書(shū)借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊,連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了,。學(xué)生儲(chǔ)物柜上擺滿了花,都是孩子們自發(fā)帶來(lái)的,,有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說(shuō)了,,每天都會(huì)拖得干干凈凈,我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求。我們班的學(xué)生都說(shuō):“我們六(1)班的教室是全校最漂亮,、最舒服的?!贝_實(shí)如此,有了一個(gè)好的氛圍,,人的心情也特別好,我想孩子們也會(huì)和我一樣,,愛(ài)這個(gè)班集體,。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我的班規(guī)我做主,我讓孩子們自己制定班規(guī),。經(jīng)過(guò)集體討論,最終確定了十條班規(guī),。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣,上課坐得端端正正,,作業(yè)寫(xiě)得工工整整,書(shū)本都能擺得整整齊齊,,那么他的注意力就很集中,學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便,,習(xí)慣不好,成績(jī)也難提高了,。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐、立,、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等,。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,但還是有進(jìn)步的,。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,關(guān)注學(xué)生的心理健康

這是六年級(jí)下學(xué)期班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。六年級(jí)下學(xué)期學(xué)生正處于人生中重要的時(shí)期,我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,從我做起,、從身邊的小事做起,正確認(rèn)識(shí)自我,,建立正確的人生觀,,培養(yǎng)高尚的情操,。

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,是一種潛移默化的過(guò)程,。每次班會(huì)課我嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃都利用一些典型的事例、故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我認(rèn)為一個(gè)人一定要有一顆感恩的心,,一定要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心,,從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩,,用一顆感恩的心面對(duì)學(xué)校、面對(duì)父母,。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來(lái)聽(tīng)課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,送一杯熱水,。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫(xiě)一封感恩信,通過(guò)點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生,,讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài),、有一個(gè)健康的靈魂,、有一顆感恩的心。

四,、有效利用集體活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六(1)班是一個(gè)家,,在這里學(xué)習(xí),,不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步,,更要班級(jí)的進(jìn)步。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中,,我讓26個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”,,管理班級(jí)一周,向同學(xué)發(fā)布誰(shuí)做了好事,,是小雷鋒,。定期組織班干部公開(kāi)競(jìng)選,,他們特別開(kāi)心,連徐夢(mèng)雪值日的一周,,他也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時(shí),,我還會(huì)帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,每到課間我就會(huì)和他們一起玩玩,,讓他們分組比賽。讓他們體會(huì)到這些運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,,也開(kāi)發(fā)智力,豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽,、太極拳比賽、隊(duì)列比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中,,我都帶領(lǐng)他們積極參加,在這些活動(dòng)中,,他們也取得了很好的成績(jī),。

五,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使他們樹(shù)立信心,體驗(yàn)成功

學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,,也是主要的方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。“冰凍三尺非一日之寒”,,要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良友、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

七,、加強(qiáng)紀(jì)律教育,,樹(shù)立文明班風(fēng)

歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面,,我也在不斷探索,希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律?,F(xiàn)實(shí)中,,我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),,讓班干部發(fā)揮作用,嚴(yán)格要求班干部要以身作則,要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信,,要起模范帶頭的作用,,同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,并隨時(shí)做好記錄,及時(shí)向老師反饋,。了解情況后,,我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,,努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng),,“那樣做”反而受到老師的批評(píng),。六年級(jí)下學(xué)期以來(lái),全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。

八、安全教育,,常抓不懈

在教書(shū)育人的同時(shí),,學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中,,我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)外,,我時(shí)時(shí)處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時(shí)向?qū)W生宣傳安全知識(shí),,讓學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí),。我們班的學(xué)生多是x的,,上學(xué),放學(xué)要過(guò)x省道,,我有效利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,教育他們遵守路隊(duì)紀(jì)律,,專心過(guò)路,走斑馬線,,并與家長(zhǎng)溝通,有時(shí)間就接送,,確保平安,。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí),,只有老師,、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用,,才會(huì)增強(qiáng)教育效果,才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng),。因此,我在工作之余,,努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法,,或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,,或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法,。在本學(xué)期里,我進(jìn)行了多次家訪,,家訪過(guò)后,明顯的感覺(jué)就是學(xué)生變了,,變得乖了,、變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了,。

新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新教育向我們提出新的理念,,在十八年的班主任崗位上,,我深深體會(huì)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能做一個(gè)稱職的班主任,。做一名陽(yáng)光型班主任,創(chuàng)建陽(yáng)光班級(jí),,讓陽(yáng)光照亮孩子們的美好前程,,是我班主任工作追求的目標(biāo),,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。今后我將加倍努力。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇二十

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的班主任工作,?;仡櫚肽陙?lái)的工作,,總結(jié)如下:

一、營(yíng)造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),?!昂蜁r(shí)間賽跑,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽(tīng)其言,,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”,。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,,教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái),。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。 本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,,逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動(dòng)真格,,采取各種方法,并且堅(jiān)持下來(lái),。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走,。 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然,,我深感班主任工作責(zé)任重大,,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,把班主任工作做得更好

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇二十一

xx年秋季已經(jīng)臨近,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長(zhǎng)們的積極配合下,,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。學(xué)前3班像個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、安全工作放第一

我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,,從教育開(kāi)始,由細(xì)微處入手,,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,,下課了我們要玩文明的游戲,,不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì),,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,,哪些地方不能玩,,說(shuō)到做到,每個(gè)小朋友表現(xiàn) 非常好,。課間班主任隨時(shí)提醒督促,放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,,直到送走每一個(gè)孩子,。通過(guò)這些工作,,使師生安全意識(shí)得到提高。

二,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作,。針對(duì)孩子的特點(diǎn),,采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中,,我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,,講究個(gè)人衛(wèi)生,,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,,樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ),。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、嚴(yán)格班級(jí)管理

抓緊“養(yǎng)成教育”首先,,從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!叭⑷龕?ài),、三服務(wù)”和“一切為了孩子,,一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難、不惜力,,樂(lè)業(yè)、敬業(yè),、積極向上,保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài),。

四,、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,,針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),,讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我最棒”的好孩子,。

五、積極家長(zhǎng)溝通

在不同的時(shí)間,,地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,保持良好的伙伴關(guān)系,,學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí),年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步,,為此我利用多種形式,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求耐心記事,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)糾正,。不斷改進(jìn)工作,取得了家長(zhǎng)的支持和幫助,,同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,,為孩子的進(jìn)步一起歡喜,,為他們的成長(zhǎng)一起努力。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),,快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福,。親愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè)了,我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?,也祝福他們?cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

六年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費(fèi)篇二十二

各位老師:

大家好!今天共聚一堂,來(lái)交流我們做班主任的心得,就我自己而言,對(duì)班主任的工作感觸還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會(huì)感到迷茫,也許真的教無(wú)定法,人只有在不斷的摸索中才會(huì)不斷完善,我覺(jué)得班級(jí)管理工作,沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),只要是適合自己班級(jí)的,對(duì)學(xué)生們有幫助的,就是好的,。如果讓我給自己打分的話,,我想是80分吧。我想創(chuàng)建的是和諧,、民主、團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、溫馨的班集體,,我們班雖然還沒(méi)有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo),但是我非常愛(ài)我們這個(gè)集體,,學(xué)生們有時(shí)會(huì)調(diào)皮,會(huì)犯錯(cuò),,會(huì)惹我生氣,,但他們畢竟是孩子,,他們的骨子里是善良的,他們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩,,會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng),,讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖!就像一個(gè)家里,有爭(zhēng)執(zhí),有不和,,有過(guò)笑,有過(guò)淚,,但這都會(huì)過(guò)去,他們?nèi)匀粫?huì)相親相愛(ài),。這是我靜下來(lái)思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,平時(shí)我沒(méi)有這樣想,。

可能是因?yàn)榱昙?jí)的課業(yè)重了,,我越來(lái)越覺(jué)得我考慮的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,尤其是這學(xué)期以來(lái),,忙著趕課,,在班級(jí)管理方面沒(méi)有創(chuàng)新,,所以班里的工作沒(méi)有很大的突破。我感到很慚愧,,我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí),希望聽(tīng)了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說(shuō)了這么多感悟,現(xiàn)在開(kāi)始切入正題,。

我做教師的原則是:課上是嚴(yán)師,,課下是朋友,。我一直是這樣做的,我的目的是給學(xué)生親近感,,讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開(kāi)始,進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的課,,我覺(jué)得挺好,,不過(guò),,本來(lái)應(yīng)該可以更好的,,可是我做得不夠完美,因?yàn)橛袝r(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾,,我就會(huì)迷失自己,忘了是他們的朋友,,就非常厲害的給他們?cè)斐闪艘恍毫Γ运麄儗?duì)我是又愛(ài)又怕,,學(xué)生都是這樣評(píng)價(jià)我的,課下的時(shí)候特幽默,,就像他們的大姐姐,,什么都說(shuō),但課上發(fā)起脾氣來(lái),,絲毫不講情面,讓人恐懼,,我最不想讓學(xué)生怕我,可是他們還是怕我,,我覺(jué)得這點(diǎn)不好,我一直希望他們是因?yàn)橄矚g我,,而愿意努力,,而不是因?yàn)榕挛?,但我沒(méi)有做到這一點(diǎn),說(shuō)明我還不是一個(gè)好班主任,,我所給予他們的愛(ài)還不夠.我們班級(jí)管理具體的工作是:

(1)班干部合理分工,各負(fù)其責(zé);

(2)制定自己的班級(jí)管理制度,,采用積分制,,約束同學(xué)們的行為; (3)每周周會(huì),,民主大評(píng)選,比如:課堂活躍星,,文明守紀(jì)性等等;(4)互幫互助,,以優(yōu)帶差;

(5)建立學(xué)習(xí)小組,,組長(zhǎng)代替老師管理組員.當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西,,我就不再一一介紹了,我想大家應(yīng)該都比我做得更好,,各班都有各班的特點(diǎn),我覺(jué)得真的還有很多不完善的地方,,相信聽(tīng)了大家的發(fā)言,,一定會(huì)受益匪淺的.最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,,究竟什么樣的課堂才是最好的課堂?前陣兒我很犯愁,現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税?,同學(xué)們都特別容易犯困,我的課堂上異常沉悶,,我很苦惱,,就私下找了些同學(xué)了解情況,,他們說(shuō)因?yàn)樵谖业恼n上不敢說(shuō)話,有的差生不會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去,,也不敢說(shuō)話,做小動(dòng)作,,在那兒呆呆的,就容易犯困,,他們建議我,課上多讓他們放松一些,,我試了,,果然靈,,我是講課時(shí),,不時(shí)給他們說(shuō)些笑話,他們情緒高漲,,膽子也大起來(lái),不再犯困了,,發(fā)言積極了,可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂,,也許他們并不是在亂,而是討論問(wèn)題,,或是爭(zhēng)先搶答,,這樣的課堂我們到底要不要支持呢?我觀察了一下,,班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),成績(jī)都不是太好,,因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍,反而這些愛(ài)說(shuō)的同學(xué),,常常會(huì)口出名句,學(xué)能致用,。

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