總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇一

班主任，是班級(jí)工作的`領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長,？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

2,、建立規(guī)范班級(jí),。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每一大周一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。通過幾次班干部會(huì)議,，我要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。每天的班會(huì),，我都讓班干部去說，對(duì)于當(dāng)天班級(jí)里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié),，評(píng)價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象,。

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生,，后進(jìn)生,。面對(duì)這些情況,，我們作為教育工作者,，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,，決不能讓家長對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅,。作為六年級(jí)的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中,，我用心去與學(xué)生交流,。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長抓不懈。

1,、做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我們班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足,。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們,，罰他們抄作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)盡我最大的努力,，做好教書育人的大事。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇二

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,。今天本站小編給大家為您整理了六年級(jí)差班班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者.作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力. 本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一,、加強(qiáng)思想教育

六年級(jí)的學(xué)生,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1,、發(fā)揮自身表率作用.小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

2,、建立規(guī)范班級(jí),。對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每一大周一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

二、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部會(huì)議,，我要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。每天的班會(huì),，我都讓班干部去說,，對(duì)于當(dāng)天班級(jí)里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象,。

三,、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生,，后進(jìn)生,。面對(duì)這些情況，我們作為教育工作者,，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅,。作為六年級(jí)的班主任,，在教育影響后進(jìn)生的過程中,我用心去與學(xué)生交流。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我們班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足,。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)盡我最大的努力,，做好教書育人的大事。

一,、回顧及成績(jī)

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。從思想認(rèn)識(shí)上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表，率先垂范,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如:查

字典

成語

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策,，也利用家長會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多,，總之我班樂于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

1,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約,，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。

4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

七、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

時(shí)光荏苒,，這學(xué)期即將過去,，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一,、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航,。

進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級(jí)管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置,。開始的時(shí)候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個(gè)月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時(shí)間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了,，路隊(duì)上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了,，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了,。

允許他們犯錯(cuò)誤,，寬容對(duì)待，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),，偶爾還搞個(gè)惡作劇,，更讓我頭痛的是，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,，錯(cuò)上加錯(cuò),。以前，其中一個(gè)很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由,，后來，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯(cuò)了不要緊,，重要的是知錯(cuò)就改,。”孩子們聽了很受啟發(fā),，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物,，自覺主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,，素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長,，超自我。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂,，碩果累累。所以,，通過這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈,，敬,，競(jìng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)

日記

三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,，共幫扶

這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí)、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒,，有的語文出色,，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績(jī)，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇三

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個(gè)抓手”,，并以“吃好飯、排好隊(duì),、睡好覺”為重點(diǎn),，嚴(yán)格要求們一個(gè)孩子，再加上我們是寄宿制的緣故,，孩子在校時(shí)間比較長,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）,、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）、班級(jí)衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）,、課間活動(dòng)監(jiān)督員（鄧帥陽負(fù)責(zé)）,、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校先進(jìn)班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。

因?yàn)槟猩嗟木壒?，課間教室里經(jīng)常是靜不下來,，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，針對(duì)這種情況,，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí),，教學(xué)樓前廣場(chǎng)娛樂玩耍，餐廳就餐,，就餐做到食不言,，宿舍就寢，就寢做到寢不語,，并且午休時(shí)一定做到面朝墻,。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求，孩子們的各個(gè)方面都有了明顯好轉(zhuǎn),。班級(jí)管理起來也輕松了許多,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，光靠個(gè)人力量是不行的,，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。于是,，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實(shí)記錄到班級(jí)日志上,，一周一匯總。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂,。一學(xué)期下來，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則,，提高了自我約束能力。有的同學(xué),，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任，為此，做的不好的同學(xué),，我再進(jìn)行說服教育,，使其盡快提高自己。這樣一來,，班內(nèi)的很多情況,，通過班級(jí)日志我一目了然。

11月中旬,，我們?cè)谝ｉL的帶領(lǐng)下,，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化,、圖書文化,、教文室化等。當(dāng)然,，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,。看著他們的累累碩果,，我們都在用心聽用心記,。為之，我也在班級(jí)中試著讓每一面墻都說話,，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了，墻壁也變得漂亮了,，教室里的綠色植物多了,，顯得格外有生機(jī)。我們那富有寓意的班級(jí)名稱,，一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo),，催人奮進(jìn)的班級(jí)歌曲，促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)制度,，在孩子們的共同努力下我們也制定好了,，辦學(xué)期來，孩子們都如約遵守著,。

學(xué)期初,，在全校舉行的隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽中，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙?jí)組第一名的好成績(jī),；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽，我們又取得了第一名的好成績(jī),，孟祥龍同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)誦員,。這些優(yōu)異成績(jī)的取得,，證實(shí)了孩子的能力，更讓我看到了班級(jí)的凝聚力,，看到好成績(jī)的取得,，我也由衷地高興。

這些年,，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理方面仍存在許多不足,。比如說對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹,，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠。

針對(duì)以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過外出學(xué)習(xí)，在班級(jí)管理中,，也學(xué)到了很多方法,，我也更應(yīng)該好好反思，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級(jí)管理中,，讓我的班級(jí)更加出色,。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)間很無情，一學(xué)期又過去了,，在班主任崗位上工作的越久,，我就越愛學(xué)生們，越能理解他們,。感受到他們每個(gè)學(xué)生的所想所為，我的主要責(zé)任就是幫助他們健康,、快樂的成長,。并助他們考進(jìn)理想大學(xué)繼續(xù)深造。為此,，我對(duì)自己的要求不是盡力而為,，而是全力以赴,，我的幾乎全部思想放在我的班級(jí)，我的學(xué)生們身上,。

開學(xué)初,，高二文理分班重組班級(jí)，我恪守職業(yè)道德,，沒有任何干預(yù),，自然高一我班大多數(shù)學(xué)生都學(xué)了理科，三分之一留下的和從不同的班級(jí)來的三分之二的學(xué)生又組建了新的班級(jí)體,，和理科班不同,，如同接新班，但經(jīng)過一學(xué)期努力,，班級(jí)學(xué)生自律性比較強(qiáng),，在學(xué)校，沒有任何違紀(jì)行為,，沒有讓我生氣過,。

相反，在學(xué)習(xí)上,、勞動(dòng)上,、跑操等學(xué)校組織的活動(dòng)中成為同年級(jí)的榜樣，我想,，這就是學(xué)生對(duì)我全力以赴的最大最好的回報(bào),。一次偶然，和體育老師聊起學(xué)生的'體育課,，體育老師說：“文科班女生多,，每次體育課許多女生都會(huì)有許多原因不跑步，你班學(xué)生就沒有,，你班學(xué)生真好,，我常和其他班學(xué)生說你們看一班同學(xué)……”。我從沒有關(guān)心過,、問過體育課,，沒想到體育老師會(huì)這樣評(píng)價(jià)我的班級(jí)，內(nèi)心充滿了喜悅,。還有一次,，馬校長夸我班和領(lǐng)操員，我也十分高興,，下面寫一下帶出一個(gè)好班級(jí)最主要的體會(huì)吧,。

首先想法很重要。我接班后和主要想法是要把陽光帶給孩子,，讓學(xué)生感受到溫暖,。班主任和全班學(xué)生之間的關(guān)系可以比喻成農(nóng)民與莊家,，作為農(nóng)民，要精心培育莊稼,，及時(shí)播灑陽光,，補(bǔ)充水分，不同的作物需要的水和陽光不同,，針對(duì)每一個(gè)品種都要適度,，陽光多了、少了都不行,，喜陰植物需要較少的陽光,，多了反而有害。學(xué)生也是一樣,，不同的學(xué)生需要區(qū)別對(duì)待,，我對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、毛病多的學(xué)生會(huì)給與更多的關(guān)愛,，只要他們需要,，我會(huì)毫無保留，從學(xué)習(xí)上,，生活上,，心理上給與他們幫助，而對(duì)于成績(jī)好的孩子給與更多的鍛煉機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诎嗉?jí)起很強(qiáng)的帶動(dòng)作用,，提高能力，為將來承擔(dān)社會(huì)責(zé)任打基礎(chǔ),。農(nóng)民種了莊稼之后不管理,，秋天還埋怨莊稼長得不好是沒有道理的，班主任埋怨班級(jí)學(xué)生不好也是沒有道理的,。從教以來,，無論遇到什么樣的班級(jí)學(xué)生，我從不埋怨班級(jí)學(xué)生不好,，我想我所帶的學(xué)生都是好的,，結(jié)果我每次帶的班都是最好的，丈夫說我只是幸運(yùn)而已,，實(shí)際上它是怕我驕傲,，我不會(huì)驕傲，我知道,，我只是一個(gè)小班任,，不是什么大官。我堅(jiān)信我一心對(duì)待我的學(xué)生,，學(xué)生一定會(huì)有進(jìn)步,。

其次，要有適合班級(jí)特點(diǎn)的一整套規(guī)章制度,，一切按規(guī)章制度去做,。例如我班的班規(guī)是：不給別人添麻煩，不給環(huán)境早污染,。為讓學(xué)生記住,，我告訴他們：左手是不給別人添麻煩，右手是不給環(huán)境造污染,。并要求學(xué)生對(duì)照班規(guī)自檢,，自查，隨時(shí)改變自己,。這個(gè)班規(guī)實(shí)際上包含了對(duì)人道德行為要求的全部?jī)?nèi)涵,。

我班是快樂的班集體，班級(jí)有班歌,，有共同的追求目標(biāo),，同時(shí)開展講故事、單詞比賽等活動(dòng),，多方面切實(shí)踐行學(xué)校提出“三會(huì)”目標(biāo),。學(xué)生們特別熱愛自己的班級(jí)，為能在一班學(xué)習(xí)而自豪,。

一個(gè)有積極性的集體一定做到有獎(jiǎng)有罰,，沒有獎(jiǎng)罰的教育是不完整的。按班規(guī),，一定要嚴(yán)格懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，為避免學(xué)增生抵觸，我充分利用班會(huì)重申幾次：“懲罰不是目的,，只是一種手段,，為幫助你更好的成長”。這樣一來犯錯(cuò)誤的學(xué)生們會(huì)坦然接受懲罰,。也就是做事前會(huì)考慮出現(xiàn)的后果,，許多沒經(jīng)驗(yàn)的教師在做許多事前沒有目的，也沒想后果,，結(jié)果會(huì)鬧的自己說服不了學(xué)生,，學(xué)生頂撞。

總之,，一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿的完成了學(xué)校交給的任務(wù)，面對(duì)學(xué)生我問心無愧,，每個(gè)學(xué)生都悄悄的在發(fā)生變化,，我把真善美的種子給了他們,，也感受到他們?cè)诎嗉?jí)、在學(xué)校,、在家庭中傳播真,、善、美,。這就是一個(gè)教師應(yīng)承擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任,。

最后感謝學(xué)校常年的堅(jiān)持不懈的對(duì)我的工作的支持與信任，感謝我的同事,，我的所有學(xué)生,，因?yàn)橛龅侥銈儯夜ぷ鞯暮苡淇?，很充?shí),！

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,。作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,，怎樣使這一顆顆心靈健康成長,，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。今天，我結(jié)合自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì),。

六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。做好學(xué)生的思想工作我主要從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì),，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。我將班內(nèi)學(xué)生按綜合表現(xiàn)平均分成八個(gè)組,，一個(gè)大組長,，好幾個(gè)小組長，每個(gè)人各有其責(zé)，每個(gè)組都有各自的竟?fàn)帉?duì)組,，一對(duì)一進(jìn)行各方面竟?fàn)幈荣?，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每周一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

另外作為班主任,，我每天到校第一件事,，不管有課沒課，都要到班內(nèi)走一走,，看一看,，問一問，多了解班內(nèi)的情況,，時(shí)不時(shí)問問今天哪一組加分了,？哪一組扣分了？看到衛(wèi)生做的好的,，及時(shí)表揚(yáng)當(dāng)天的值日生,，看到有紙隨時(shí)撿起，實(shí)在不像話的,，給予一定的懲罰,，一切按規(guī)定行事，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。

由于各方面原因,，這個(gè)班內(nèi)相對(duì)來說，后進(jìn)生較多一些,，這些學(xué)生,，成績(jī)差并非智力因素，大多是家長做生意忙,，疏忽了孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，加之平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)好,，所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作至關(guān)重要,，而且難度也相當(dāng)大，這樣就給我的教育工作提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，我知難而進(jìn)！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念,。

1、做學(xué)生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,，始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我的班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，在座位上我基本上按照一個(gè)優(yōu)等生帶一個(gè)學(xué)困生,，學(xué)習(xí)上遇到困難，及時(shí)得到解決,。每天我不定期的安排三個(gè)學(xué)困生的作業(yè)由我檢查,，做的不對(duì)的我也耐心細(xì)致地為他們講解，使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。在我的班中思想差的學(xué)生身上有許多不良行為,，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我每測(cè)驗(yàn)一次,，都要讓學(xué)生與前一次做一比較，對(duì)于一些進(jìn)步較大的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

我們要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)工作，一定會(huì)擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇六

作為畢業(yè)班的班主任,，我深感自己的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序,，營造一種奮發(fā),、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以,，本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力,，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、合理利用班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理,，仍然是六年級(jí)班主任的重要工作,。根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒、督促,、檢查,。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看,，注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度落實(shí)到位;及時(shí)聽取班長,、值日班干的工作匯報(bào),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序,。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律上一直保持著良好的狀態(tài),。

二,、抓"兩頭",，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是班主任的首要任務(wù),。這方面，我采取了抓兩頭,、帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。對(duì)于尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施;對(duì)于差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，齊抓共管，群策群力

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，部分層面學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),，起伏較大。為此,，我通過聯(lián)合各科任老師,，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)好基礎(chǔ),，達(dá)成共識(shí),。另外，定期與各科任老師交流,、溝通,，是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。據(jù)此,，我能更全面,、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)地進(jìn)行必要的干預(yù),。

四,、開好班會(huì)，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

六年級(jí)是學(xué)生身心變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。特別是最后一個(gè)月,，就如同馬拉松賽跑，既考驗(yàn)學(xué)生的耐力和意志力,，也考驗(yàn)班主任的鼓動(dòng)力及掌控力,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更加有聲有色,。

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六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇七

作為畢業(yè)班的班主任,，我深感自己的任務(wù)重，壓力大,，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序,，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,；以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,；以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以,，本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力,，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障,，所以抓好日常管理，仍然是六年級(jí)班主任的重要工作,。根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)的情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促、檢查,。班主任不必事事管,，但必須時(shí)時(shí)看,，注意觀察，定期檢查,，使執(zhí)行制度落實(shí)到位,；及時(shí)聽取班長、值日班干的工作匯報(bào),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,，維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期,，我們班在遵守紀(jì)律上一直保持著良好的狀態(tài),。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí),、爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是班主任的首要任務(wù),。這方面,，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施；對(duì)于差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，部分層面學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),，起伏較大,。為此，我通過聯(lián)合各科任老師,，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈,；就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)好基礎(chǔ),，達(dá)成共識(shí),。另外，定期與各科任老師交流,、溝通,，是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。據(jù)此,，我能更全面,、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)地進(jìn)行必要的干預(yù),。

六年級(jí)是學(xué)生身心變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。特別是最后一個(gè)月,，就如同馬拉松賽跑,，既考驗(yàn)學(xué)生的耐力和意志力，也考驗(yàn)班主任的鼓動(dòng)力及掌控力,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把班主任工作做得更加有聲有色。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任6.3畢業(yè)班班主任工作。現(xiàn)將班級(jí)管理情況總結(jié)如下,。

學(xué)期初,，班級(jí)就開始實(shí)行量化評(píng)比考核制度。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、文明禮貌四方面的表現(xiàn),，每周進(jìn)行量化評(píng)比,。以小組為單位，小組長負(fù)責(zé),，每項(xiàng)的優(yōu)勝者加分,，總評(píng)優(yōu)勝者英華星獎(jiǎng)勵(lì)。在量化評(píng)比過程中,，學(xué)生們知道嚴(yán)格要求自己,，互相提醒，互相支持與幫助,。xxx同學(xué)是個(gè)比較愛打鬧的孩子,，說話很少不帶臟字。班級(jí)量化評(píng)比時(shí),，他因?yàn)榕K字多次扣分,。我多次和他談心，告訴他形象美是人的優(yōu)點(diǎn),，文明禮貌的行為氣質(zhì)更加打動(dòng)人,，你要讓人覺得你的外表和內(nèi)心一致，才是真正的美,。經(jīng)過多次的談心,，加之同學(xué)老師的鼓勵(lì)，他漸漸改掉了罵街帶臟字的行為,，成了一名文明的學(xué)生,。班里的其他同學(xué)，在各方面都有顯著的進(jìn)步,。

班級(jí)管理中,，依據(jù)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生討論設(shè)計(jì)了班級(jí)自評(píng)互評(píng)方案,，并且按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每?jī)芍苓M(jìn)行一次自評(píng)與互評(píng),。因?yàn)樵u(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生自己制定的，所以執(zhí)行起來比較容易到位。比如,，周一升國旗,，穿禮服，深鞋子,，剪好指甲,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不用老師提醒,，同學(xué)之間就互相檢查,，誰沒有帶，誰沒有剪指甲,，馬上就能被發(fā)現(xiàn),，立即改正，而且這種現(xiàn)象很少,。自評(píng)互評(píng)中要求一幫一小老師認(rèn)真教,，學(xué)生認(rèn)真學(xué)，互相幫助,，在考評(píng)中,，認(rèn)真教的老師被評(píng)為優(yōu)秀教師，得a,認(rèn)真學(xué)的學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生,，也被評(píng)委a,師生都有了成就感,，他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助的勁頭就更足了,。班里形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,。

星級(jí)評(píng)比是幾年來特別行之有效的班級(jí)管理方法。我們的星級(jí)評(píng)比和作業(yè),、聽講情況,、回答問題情況、坐姿,、書寫姿勢(shì),、文明禮貌、博文微故事撰寫情況掛鉤,，優(yōu)秀得一顆星,，進(jìn)步得一顆星，每周一評(píng),，每個(gè)人都有得星的機(jī)會(huì),。班里新生楊政、張連碩兩位同學(xué)作業(yè)書寫不認(rèn)真,，作業(yè)檢查時(shí)沒有得優(yōu),?？吹剿麄兩鷼獾谋砬椋页脽岽蜩F,，開班會(huì)鼓勵(lì)他們有上進(jìn)心,，告訴他們只要認(rèn)真書寫，字一定能寫規(guī)范,，寫干凈漂亮,。經(jīng)過努力，教務(wù)處再次檢查作業(yè)時(shí),，他們果然被評(píng)為“優(yōu)秀”，36名學(xué)生中居然有24名同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀,。我在班級(jí)表揚(yáng)他們進(jìn)步的同時(shí),，鼓勵(lì)其他12名沒有得優(yōu)秀的學(xué)生向書寫認(rèn)真的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們心中有榜樣,，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。現(xiàn)在,，我班學(xué)生作業(yè)越來越干凈漂亮了,。星級(jí)評(píng)比制度激發(fā)了學(xué)生的好勝心，給孩子搭建了成功的舞臺(tái),，讓孩子在舞臺(tái)中逐漸自信,、自立，走向成熟,。

學(xué)校實(shí)行班級(jí)值崗制度以來,，我班各項(xiàng)工作都積極主動(dòng)。衛(wèi)生每天有專人專崗負(fù)責(zé),，紀(jì)律有人互相提醒約束,，課上聽講認(rèn)真，作業(yè)一絲不茍,。學(xué)生都在為文明班級(jí),、值崗班級(jí)這一榮譽(yù)而努力。歷次檢查抽查紀(jì)律衛(wèi)生,，我班都是優(yōu)秀或者良好,。我班學(xué)生值崗時(shí)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管是對(duì)待自己班級(jí),，還是對(duì)待其他班級(jí),，都一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁,。同時(shí),，他們告訴做得不好的學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，怎樣改進(jìn)。班會(huì)課上,，值崗?fù)瑢W(xué)說出班里哪些地方做的不夠好,，需要改進(jìn)，讓大家知道自己和別班的差距在哪里,，這樣,，班里同學(xué)就更加注意環(huán)境保護(hù)，注意紀(jì)律,，注意愛護(hù)公物了,。班級(jí)值崗，培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感,，讓孩子更加有奮斗目標(biāo),，更加努力學(xué)習(xí)和工作了。

依據(jù)學(xué)校德育工作,，我們定期設(shè)計(jì)制作板報(bào),、墻報(bào)。墻報(bào)內(nèi)容包括班級(jí)奮斗目標(biāo),、個(gè)人奮斗目標(biāo),，佳作欣賞、奪星榜等欄目,。個(gè)人奮斗目標(biāo)根據(jù)個(gè)人完成情況每月更換新內(nèi)容,，為學(xué)生指引奮斗的方向。每一期后黑板報(bào),，我們都根據(jù)學(xué)校德育主題精心設(shè)計(jì)制作,，修改到最完美的版本為止。板報(bào)制作,，提高了學(xué)生的審美水平與繪畫能力,，為班級(jí)指明了奮斗方向，同學(xué)之間合作意識(shí)增強(qiáng),。

以上是我本學(xué)期班主任工作,，工作中，也有很多不足,，比如班級(jí)問題家庭的孩子較多,，極難管理，我有時(shí)對(duì)學(xué)生比較寬松,，個(gè)別學(xué)生個(gè)性太張揚(yáng),，我也缺少更好地管理方法等等。今后,，我要多研究學(xué)生心理,，尋找好的教育契機(jī)與方法,，做好班級(jí)管理工作，增強(qiáng)班集體凝聚力,，讓學(xué)生更加喜歡班級(jí),。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇九

在過去的眼睛閃爍，做班教師的起伏,，在我的心,。我喜歡這份工作，所以我總是感到快樂,，即使是很多麻煩和悲傷,，之后是甜蜜的回憶。

今年是我第七年級(jí)的六年級(jí)畢業(yè)班教師,。在這項(xiàng)工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在的技術(shù)訣竅,，社區(qū),，家庭,，環(huán)境更深入地了解,，當(dāng)班老師真的不容易做好。本學(xué)期接待了長江小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,。類兒童有不同的特點(diǎn),，有些安靜，有些活潑,，有些見解獨(dú)特,，有些知識(shí)豐富，有些幫助,，有些寬廣,，有些頑皮，有些關(guān)心別人,。為了成為一名好班老師,，為了和學(xué)生和諧共處，一起學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地開發(fā)班級(jí)老師的工作計(jì)劃,，從孩子的角度，到孩子的自由空間,，使他們得到更多的鍛煉,。

工作提交是最有效和直接的例子。第一周的學(xué)校,，開始安排學(xué)生寫周記,，經(jīng)常從周學(xué)生中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。教他們安排布局，寫作工作,，我用下班的工作時(shí)間打印成電子文件對(duì)于主要報(bào)紙宼楊冰的工作家庭謎語發(fā)表在xx初級(jí)每周833—834期的優(yōu)秀作品中,，發(fā)揮了很好的榜樣，讓其他學(xué)生有創(chuàng)造性的沖動(dòng),，就像在這一周的自由表達(dá)情感,，更接近彼此。我們?cè)?jīng)把這個(gè)課程當(dāng)作老師的課程,，學(xué)生們接受了教學(xué)?，F(xiàn)在，我們知道盲目的講道沒有更好的效果,。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從周圍的事情說,，讓他們分析自己的錯(cuò)誤，然后寫一支鋼筆寫,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，并要求簽名共同監(jiān)督。

尊重紀(jì)律是我們的傳統(tǒng)美德,，如何尊重老師看老師打招呼,，當(dāng)然好。但這只是這還不夠,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊重教師的概念,，如：積極的階級(jí)說話，開始他們的大腦,；工作認(rèn)真完成,，不要問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心健康，關(guān)愛財(cái)產(chǎn),，包括養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。無論是上課還是午餐，都可以聽隊(duì)長的安排,，先坐在第一個(gè)人自己吃飯,，學(xué)習(xí)孔榮對(duì)梨，不爭(zhēng)的不搶,，不要浪費(fèi)食物,。

紀(jì)律也不僅坐在右側(cè)，而且可以按照課堂的節(jié)奏,，清晰的思維,，及時(shí)回答問題,。我也喜歡學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間也可以收到期望的截取效果,。不要丟東西,，走樓梯注意文明，不要大聲喧嘩,，學(xué)生們自己承諾保證團(tuán)隊(duì)無論何時(shí)何地都安靜有序,。良好的行為是每個(gè)人都必須遵守，其中一些我認(rèn)為尊重尊重教師的表現(xiàn),。

在我的班上,，小助手特別大，每個(gè)學(xué)生都有自己的幫助班,，為了幫助老師的能力,，兩位經(jīng)理都有長期的管理，早期閱讀,，下午寫船長管理,。午餐，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的管理,，汽車領(lǐng)導(dǎo)的注冊(cè)管理,，所以盡最大努力為學(xué)生找到自己的崗位,，做好他人為方便班上帶來榮譽(yù)的東西,。這么強(qiáng),。贏得了文明類的冠軍,，新,？？年樂趣活動(dòng)比賽我的班贏得了第一名。

如果我去教室不在辦公室,，班組長將組織學(xué)生學(xué)習(xí),，注冊(cè)非法名單的小組,，讓學(xué)習(xí)有序,，自己管理,，發(fā)揮能力是我們的六年級(jí)班級(jí)風(fēng)格。在這些小干部的管理下，我們?cè)趯W(xué)科以外的學(xué)校開始有所改善,，早期閱讀的學(xué)科已逐漸開始改變，但情況不容樂觀，需要在未來繼續(xù)努力。六年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立的能力,，如果有什么準(zhǔn)備好了,，什么安排,，孩子們將失去原來的好奇心,，失去激情和探索的精神,。所以,，只有放手的手腳,，他們才會(huì)積極，會(huì)有創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一個(gè)軟的心，當(dāng)心得到照顧和照顧,，他會(huì)雙倍回來你,。學(xué)生是不成熟的花，他們的心很多脆弱,，它需要更仔細(xì)照顧我們,。在下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的想法和條件,，并及時(shí)與他們協(xié)商。我真的很關(guān)心他們,，解決他們遇到的困難,。陳春平的父母離婚，他表面上很堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)?？粗秀保叶啻魏退勗?，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),。蔡子軍犯了一些嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在一個(gè)午餐休息的通道與踢腳踢班學(xué)生,，并用石頭砸學(xué)生,。雖然他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但仍然對(duì)我有一個(gè)抵抗一方面與父母溝通,，一方面多次與他談,，分析他的錯(cuò)誤的原因，他一起合作制定一個(gè)修訂的計(jì)劃,。在這個(gè)學(xué)期,，有很多這樣的情況。我對(duì)學(xué)生的關(guān)注是微不足道的,，我知道他們的兩個(gè)努力之一可能不明顯,。但我認(rèn)為我們正在從事教育人民的事業(yè),，我們必須通過數(shù)千努力融化冰，通過數(shù)千努力戳在霧層前的學(xué)生,。在課堂老師的工作,，我不是最好的,，但我必須做的一切最好的,，一定要值得自己,，值得的孩子的幫派,。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇十

在過去的眼睛閃爍,，做班教師的起伏，在我的心。我喜歡這份工作,，所以我總是感到快樂,，即使是很多麻煩和悲傷,，之后是甜蜜的回憶。

今年是我第七年的六年級(jí)畢業(yè)班教師。在這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在的技術(shù)訣竅,，社區(qū)，家庭,，環(huán)境更深入地了解,，當(dāng)班老師真的不容易做好。本學(xué)期接待了長江小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,。類兒童有不同的特點(diǎn),，有些安靜，有些活潑，有些見解獨(dú)特,，有些知識(shí)豐富,，有些幫助，有些寬廣,，有些頑皮,，有些關(guān)心別人。為了成為一名好班老師,，為了和學(xué)生和諧共處,，一起學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地開發(fā)班級(jí)老師的工作計(jì)劃,，從孩子的角度,，到孩子的自由空間,，使他們得到更多的鍛煉,。

工作提交是最有效和直接的例子。第一周的學(xué)校,，開始安排學(xué)生寫周記,，經(jīng)常從周學(xué)生中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。教他們安排布局,，寫作工作,，我用下班的工作時(shí)間打印成電子文件對(duì)于主要報(bào)紙宼楊冰的工作家庭謎語發(fā)表在xx初級(jí)每周833—834期的優(yōu)秀作品中，發(fā)揮了很好的榜樣,，讓其他學(xué)生有創(chuàng)造性的沖動(dòng),，就像在這一周的自由表達(dá)情感，更接近彼此,。我們?cè)?jīng)把這個(gè)課程當(dāng)作老師的課程,，學(xué)生們接受了教學(xué)。現(xiàn)在,，我們知道盲目的講道沒有更好的效果,。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從周圍的事情說，讓他們分析自己的錯(cuò)誤,，然后寫一支鋼筆寫,，及時(shí)與家長聯(lián)系，并要求簽名共同監(jiān)督,。

尊重紀(jì)律是我們的傳統(tǒng)美德,，如何尊重老師看老師打招呼，當(dāng)然好,。但這只是這還不夠,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊重教師的概念，如：積極的階級(jí)說話,，開始他們的大腦,；工作認(rèn)真完成,，不要問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心健康，關(guān)愛財(cái)產(chǎn),，包括養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。無論是上課還是午餐，都可以聽隊(duì)長的安排,，先坐在第一個(gè)人自己吃飯,，學(xué)習(xí)孔榮對(duì)梨，不爭(zhēng)的不搶,，不要浪費(fèi)食物,。

紀(jì)律也不僅坐在右側(cè)，而且可以按照課堂的節(jié)奏,，清晰的思維,，及時(shí)回答問題。我也喜歡學(xué)生進(jìn)行干預(yù),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間也可以收到期望的截取效果,。不要丟東西，走樓梯注意文明,，不要大聲喧嘩,，學(xué)生們自己承諾保證團(tuán)隊(duì)無論何時(shí)何地都安靜有序。良好的行為是每個(gè)人都必須遵守,，其中一些我認(rèn)為尊重尊重教師的表現(xiàn),。

在我的班上，小助手特別大,，每個(gè)學(xué)生都有自己的幫助班,，為了幫助老師的能力，兩位經(jīng)理都有長期的管理,，早期閱讀,，下午寫船長管理。午餐,，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的管理,，汽車領(lǐng)導(dǎo)的注冊(cè)管理，所以盡最大努力為學(xué)生找到自己的崗位,，做好他人為方便班上帶來榮譽(yù)的東西,。這么強(qiáng)。贏得了文明類的冠軍，新年樂趣活動(dòng)比賽我的班贏得了第一名,。

如果我去教室不在辦公室,，班組長將組織學(xué)生學(xué)習(xí)，注冊(cè)非法名單的小組,，讓學(xué)習(xí)有序,，自己管理，發(fā)揮能力是我們的六年級(jí)班級(jí)風(fēng)格,。在這些小干部的管理下,，我們?cè)趯W(xué)科以外的學(xué)校開始有所改善，早期閱讀的學(xué)科已逐漸開始改變,，但情況不容樂觀,，需要在未來繼續(xù)努力。六年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立的能力,，如果有什么準(zhǔn)備好了，什么安排,，孩子們將失去原來的好奇心,，失去激情和探索的精神。所以,，只有放手的手腳，他們才會(huì)積極,，會(huì)有創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一個(gè)軟的心，當(dāng)心得到照顧和照顧,，他會(huì)雙倍回來你,。學(xué)生是不成熟的花，他們的心很多脆弱,，它需要更仔細(xì)照顧我們,。在下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的想法和條件,，并及時(shí)與他們協(xié)商。我真的很關(guān)心他們,，解決他們遇到的困難,。陳春平的父母離婚，他表面上很堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)?？粗秀保叶啻魏退勗挘赂颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí),。蔡子軍犯了一些嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，在一個(gè)午餐休息的通道與踢腳踢班學(xué)生，并用石頭砸學(xué)生,。雖然他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，但仍然對(duì)我有一個(gè)抵抗一方面與父母溝通，一方面多次與他談,，分析他的錯(cuò)誤的原因,，他一起合作制定一個(gè)修訂的計(jì)劃。在這個(gè)學(xué)期,，有很多這樣的情況,。我對(duì)學(xué)生的關(guān)注是微不足道的，我知道他們的兩個(gè)努力之一可能不明顯,。但我認(rèn)為我們正在從事教育人民的事業(yè),，我們必須通過數(shù)千努力融化冰，通過數(shù)千努力戳在霧層前的學(xué)生,。在課堂老師的工作,，我不是最好的，但我必須做的一切最好的,，一定要值得自己,，值得的孩子的幫派。

六年級(jí)班班主任工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

習(xí)作投稿是榜樣最有效,，最直接的途徑,。開學(xué)第一周，就開始布置學(xué)生寫周記,，經(jīng)常從周記中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教會(huì)他們合理安排布局,，把習(xí)作寫好，我利用下班時(shí)間打印成電子文檔投向各大報(bào)刊,。宼楊冰的習(xí)作《合家猜謎語》發(fā)表于《xx少年周刊》第833-834期的優(yōu)秀習(xí)作上,，起到很好的榜樣力量，使其它學(xué)生也有創(chuàng)作的沖動(dòng),，喜歡在周記上自由表達(dá)情感,，拉近彼此距離。原先我們把周會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，現(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，然后動(dòng)筆寫反思,，及時(shí)與家長聯(lián)系，并要求簽名共同監(jiān)督,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。無論課間還是午餐用膳,，都能聽從隊(duì)長安排，先給坐在里面的人先用餐再自己,，學(xué)會(huì)“孔融讓梨”,，不爭(zhēng)不搶，不浪費(fèi)糧食,。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，同學(xué)各自寫下承諾書,，保證隊(duì)伍無論何時(shí)何地都安靜有序,。良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，兩操有班長管理，早讀,、午寫有隊(duì)長管理,。午餐各小組長管理，坐車有各跟車組長登記管理,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。連續(xù)奪得“文明班”稱號(hào)，“迎新年趣味活動(dòng)”比賽我班奪得第一名,。

如果,，我去聽課不在辦公室，班長就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，登記違規(guī)名單進(jìn)行扣分到各小組,，使學(xué)習(xí)井然有序，自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。陳淳培的父母離婚了,，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。蔡澤坤一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，一次午休時(shí)在通道用腳踢別班學(xué)生，并用石塊砸傷學(xué)生,。他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃,。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但我認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不是最好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對(duì)得起自己,，對(duì)得起那幫孩子們。