總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇一

自從我xx年工作以來(lái),，一直在雷壩中學(xué)任教，而且擔(dān)任班主任工作,，雖然當(dāng)了七,、八年左右的班主任，但沒(méi)有什么方法和經(jīng)驗(yàn),。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸,，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下,，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正。

實(shí)話說(shuō)當(dāng)班主任不容易,，壓力很大,，主要是：學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)壓力、學(xué)校管理帶來(lái)的壓力,、家庭生活帶來(lái)的壓力,、身體狀況帶來(lái)的壓力、學(xué)生安全方面思想的壓力,，這各方面的壓力都讓我們無(wú)法放松自己,。

正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級(jí)管理中,，我適時(shí)調(diào)整自己,，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。

正所謂學(xué)高為師,，身正為范,，要想學(xué)生信服你并愛(ài)戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng),，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和感動(dòng)學(xué)生。

首 先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài),， 對(duì)事業(yè)的追求,，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天,，不管自己的心情如何,，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的,，讓他們能夠感覺(jué)到每一天都是新的,，都應(yīng)該輕松的去面對(duì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)，輕裝上陣,，學(xué)生是很感謝你的,。

同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生,。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室,，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道,，但久而久之,，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書籍也整齊了,。

我們知道，對(duì)學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,，與其說(shuō)大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達(dá)到教育的目的,。

班主任的課一定要努力上好,，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你,，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好,，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得,，上好課對(duì)班主任很重要,。

班 主任只有通過(guò)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級(jí)教育的任務(wù),，推動(dòng)班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹立威信,，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級(jí)并使其 不斷健康發(fā)展?！白鳛橐粋€(gè)班主任,，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說(shuō)專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺(jué)得上你的課時(shí)間過(guò)得特別快,，下課后 又盼望著明天上你的課”,，所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求,。

當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個(gè)方面做了以下的嘗試：

1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部,。

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,，,。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉?jí)工作的靈魂，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部,。這樣,，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級(jí)就顯得尤其重要了。這項(xiàng)工作是一定要多花心思,，多花時(shí)間,，要多管，而且要一管到底,。

2,、制定切實(shí)有效的規(guī)章制度職責(zé)和細(xì)則。

接下來(lái)就是各自討論并擬定班級(jí)規(guī)章制度和職責(zé),，形成文字，當(dāng)然都是暫行的,。這個(gè)擬定過(guò)程學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，我來(lái)把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級(jí)實(shí)際做出修訂。

3,、把握好師生關(guān)系的親與疏

班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,努力將自己塑造成一個(gè)既可親,又可敬的班主任形象,。

4、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

我認(rèn)為班級(jí)管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：工作計(jì)劃的嚴(yán)密,，班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)明,，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅，對(duì)自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格,。而“寬”則是：班級(jí)管理氛圍寬松,，對(duì)學(xué)生的寬厚、寬容,，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛,。但對(duì)學(xué)生也要有必要的懲罰。

教學(xué)工作中,，我們常說(shuō)：“教學(xué)有法,，但教無(wú)定法”，其實(shí)班主任工作也是如此,，由于每個(gè)學(xué)生的性格,、脾氣、愛(ài)好都不相同,，作為班主任,，在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,，其實(shí)也是因人,、因事、因時(shí)而定的,，絕不能一成不變,。

簡(jiǎn)單的說(shuō)我做的就是這幾點(diǎn)：

一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng),，增加人格魅力,。

二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在。

三是：帶好班——智慧的,，輕松的管理好你的班級(jí),。

教育的根本在于對(duì)人的心靈、智慧的開發(fā),，心靈的陶冶,，人格與個(gè)性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”,，對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑是長(zhǎng)遠(yuǎn)而不可逆的,。

總 之,，作為班主任要善于總結(jié)，金無(wú)足赤,。再出色的班主任工作中也有不足的地方,。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工 作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓,。做好班主任工作并不是一件容易的事情,，只有不斷的探索，不斷的改進(jìn),，來(lái)提高自身水平,，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇二

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。為師十二年,，擔(dān)任班主任十年,，對(duì)于班主任工作的酸甜苦辣深有體會(huì)。

20xx年9月,，我如愿以償?shù)恼{(diào)到了這所學(xué)校,，接手了三年級(jí)四班的班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的信任,，也是對(duì)我的一種鞭策。今天能有這個(gè)機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，令我倍感榮幸,。從自身的能力來(lái)說(shuō)，我不算是一名合格的班主任,，在班主任的工作崗位上,，還有許多要學(xué)習(xí)和汲取的東西。點(diǎn)滴成績(jī)的取得源于各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助與教育,，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡(jiǎn)單的匯報(bào),。更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。如果對(duì)大家的工作有所啟示將是我的榮幸。

具體有以下幾點(diǎn)：

一,、以身作則，做學(xué)生的表率

班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，一言一行一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象。事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生。

十二年中我擔(dān)任了七年低年級(jí)班主任,。一,、二年級(jí)的孩子有很多事不懂、不會(huì),，需要老師手把手的教,。校園里有勞動(dòng)，我一邊教孩子,，一邊同他們一起干,。課上孩子們做姿不正確，字寫不好看,，我就讓他們看老師是怎樣坐端正的,，怎樣寫字的，并給予孩子鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),。

來(lái)到這所學(xué)校我接手了三年級(jí)四班。三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸鋼筆,，寫起字來(lái)歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在,。平時(shí)我就提醒學(xué)生的坐姿，糾正執(zhí)筆的姿勢(shì),。注意自已每一個(gè)字的書寫,，做好學(xué)生的表率。辛勤的付出總有欣喜的回報(bào),，如今,，班級(jí)中孩子的書寫水平有了大幅度的提高。在學(xué)校組織的綜合素養(yǎng)展示中,，我班的徐偉璐,、李海璐獲得書法特等獎(jiǎng),，孟瑋婷、李海璐獲得習(xí)作特等獎(jiǎng),。

低年級(jí)的孩子在衛(wèi)生值日,、物品整理上都需要老師的指導(dǎo)、幫助,，為了讓學(xué)生能更好的打理好自己的學(xué)習(xí)生活,，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)課，讓孩子在體驗(yàn)中不斷提升自己,，成為一名合格的小學(xué)生,。

二、尊重學(xué)生,，做好思想轉(zhuǎn)化

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。

每天我都要求自己與學(xué)生呆在一起，經(jīng)歷他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。課下孩子們常常會(huì)回繞在你的身邊,，唧唧喳喳的說(shuō)著他們感興趣的話題，或是向你坦白著他們的內(nèi)心,。如果你認(rèn)真的傾聽,，留心的觀察，就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn),。

在黃鈺的日記里我讀到了這樣一句話：媽媽病了,，我感覺(jué)天塌下來(lái)了!這使我感到一陣心酸。當(dāng)我打電話詢問(wèn)黃鈺的母親才知道,，孩子的父親是一名軍人,，常年呆在部隊(duì)。因?yàn)檫@幾天自己生病了,，孩子餓了就吃方便面,，上學(xué)也是自己步行去。聽了這些才讓我明白了她最近幾天沒(méi)有完成作業(yè)的原因,。放下手頭的工作,，我和她坐下來(lái)進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，談到了她的媽媽,，談到了她的生活,，談到了她每天回家要做的那些事情,，也談到了她的作業(yè)?？粗鴾I水流滿了她的臉龐,，聽著她低聲的嗚咽，我所能做的只是不斷地安慰,。就是這一次談話,，卻讓我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，也看到了她努力地改變,，從那以后偶爾也有一兩次完不成作業(yè)，但她都能及時(shí)的補(bǔ)上,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,。”因此我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容,，少一些批評(píng);多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間,。學(xué)會(huì)了寬容,，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無(wú)名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了,。

三,、探索方法，做好班級(jí)文章

我們都知道,，小學(xué)階段育人是關(guān)鍵,，習(xí)慣最重要。在孩子的心目中播下什么樣的種子,，就能收獲什么果實(shí),。作為教師，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學(xué)生完成這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變,。

1,、建立機(jī)制，自主管理班級(jí)

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,。在班內(nèi)設(shè)置多個(gè)崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有施展自己、服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。并制定具體班規(guī),。班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)校的要求,，及時(shí)的做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷提高。

進(jìn)入四年級(jí)后,，我在班委的選拔上進(jìn)行了嚴(yán)格的要求,，在發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，成立了我們的第二屆班委,。對(duì)于班委成員的工作進(jìn)行了詳細(xì)的分工,，使班級(jí)樣樣事務(wù)有人管，有人監(jiān)督,。

我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。早讀固定內(nèi)容安排人專人負(fù)責(zé),、課間操由紀(jì)律監(jiān)督員和體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)代負(fù)責(zé),。各組衛(wèi)生任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動(dòng)委員,、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。

2,、樹立典型，促進(jìn)全面發(fā)展

典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>

我班制定了具體的校園之星評(píng)比辦法，只有先入選班級(jí)之星,，才有資格成為校園之星,，對(duì)于獲得提名或成為校園之星的同學(xué)，在班級(jí)中大力的表?yè)P(yáng),，比如我班已有的校園之星：李海璐,、張濤、徐偉璐,、王唯一,、張?zhí)礻弧⑦€有班級(jí)的守紀(jì)之星：張寶文,、趙凡逸等同學(xué),。演講才子：莊子萁、李海璐,。名家：王唯一,、邢子涵等同學(xué)。還有一些“小書法家”,、“小數(shù)學(xué)家”。這些同學(xué)在班級(jí)中起到了模范帶頭作用,，使全體同學(xué)都在向他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,，得到自我，共同發(fā)展,。

3,、信為基石，構(gòu)建和諧關(guān)系

班主任工作首先是投入愛(ài),，愛(ài)是班主任工作的起點(diǎn),，也是最終歸宿。班主任不但要富有愛(ài)的情感更要富有愛(ài)的行為,。多用身心影響孩子,。后進(jìn)生是班主任工作的焦點(diǎn)。工作中我提醒自己給他們更多的賞識(shí),，小心呵護(hù)他們求上進(jìn)的愿望,。

姜宇是班中有名的惹事精，總有同學(xué)跑來(lái)告狀,。有幾次我看到他幫同學(xué)們搬奶箱,，于是，我決定讓他當(dāng)班級(jí)的生活委員,，當(dāng)然這遭到了其他班委的堅(jiān)決反對(duì),。為了說(shuō)服孩子，我讓姜宇給同學(xué)們寫下保證書。最終班長(zhǎng)和監(jiān)督員以三票同意兩票否決的結(jié)果通過(guò),。借此機(jī)會(huì),，我告訴姜宇：老師給你爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)不容易，你可不能辜負(fù)了我的期望,。從他成了班級(jí)運(yùn)奶工以來(lái),，認(rèn)認(rèn)真真盡到自己的職責(zé)，再?zèng)]有聽到同學(xué)的告狀聲,，而且通過(guò)寫博文,，得到了更多同學(xué)的喜愛(ài)。

平日里,，學(xué)生病了,，我會(huì)打電話通知家長(zhǎng)，或者親自帶他去醫(yī)院,。并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是深刻的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

4,、家校聯(lián)系,，促進(jìn)教育教學(xué)

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,，班主任一定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)做,。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸,，不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

除了常用的電話聯(lián)系,、便條聯(lián)系等方式外，我還積極的組織好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，抓住每一次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，即讓家長(zhǎng)參與管理、教學(xué),，也利用家長(zhǎng)的關(guān)系服務(wù)于教育管理,，把教育,、教學(xué)做到實(shí)處、明處,。

四,、課內(nèi)外結(jié)合，教學(xué),、品德雙管齊下,。

作為一名班主任，抓好班級(jí),、塑造人格的同時(shí),，肩負(fù)著“傳道、授業(yè)”的任務(wù),，也就是要搞好教學(xué),。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時(shí)期,。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，我更注意良好品德的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生做人,。對(duì)學(xué)生的教育,，只靠單純的說(shuō)教，講大道理只會(huì)讓學(xué)會(huì)茫然甚至厭煩,。我采用的方法是“寓道理于故事”當(dāng)中,，利用晨會(huì)或者課前三分鐘的時(shí)間向大家介紹一些有趣的小故事，共同體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理,。《青蛙,、油鍋和水鍋》讓我們明白了面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,，我們常常能化險(xiǎn)為夷;在安逸和享樂(lè)中，我們卻在不經(jīng)意間遭遇危險(xiǎn)的浸透而無(wú)所作為,，一敗涂地,。《一捆筷子》告訴我們團(tuán)結(jié)的重要性,?！渡衬橊劇分械鸟橊剫寢尀榱四茏尯⒆雍鹊饺闳惶肷钐?。那偉大的母愛(ài)更把學(xué)生深深的震撼了……一點(diǎn)一滴的情感滲透,，看似不經(jīng)意，實(shí)則用心的道德遷移,，學(xué)生的變化是可喜的,。他們學(xué)會(huì)了理解和寬容，懂得了尊重和欣賞，懂得了回報(bào)別人的付出和愛(ài),。

班級(jí)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，是一門育人藝術(shù)，是一門愛(ài)的藝術(shù),，也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),。而做好這一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)就是濃濃的師愛(ài)。有人說(shuō)：師愛(ài)如大山一樣深邃,，又如清泉一樣甘甜,。在愛(ài)的教育下，班級(jí)工作必然能閃爍出光芒,。幾年過(guò)去了,，從辦公室到講臺(tái)這一短短的路程，我已不知走過(guò)多少遍,。我慶幸,，因?yàn)槲叶茫哼@三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)的是自己，舉起的卻是祖國(guó)的未來(lái)和希望,。我愿意在這三尺講臺(tái)上繼續(xù)做學(xué)生的導(dǎo)師,，家長(zhǎng)的朋友。以自己滿腔的情,，真誠(chéng)的愛(ài),，化做春泥更護(hù)花。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇三

聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言,，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn)，在班級(jí)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)工作中的 失誤和不足,，也使我進(jìn)一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí),，與大家通力合作,，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù)。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī),。

一,、 對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒(méi)意思,，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任,。

領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào),，要正確處理好三個(gè)關(guān)系，其中最重要的就是師生關(guān)系,，正確處理好師關(guān)系,，才是成功的。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時(shí)機(jī),，才能達(dá)到最佳教育效果。什么樣的學(xué)生,，在什么時(shí)候,，才是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動(dòng)腦筋認(rèn)真分析。

中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)過(guò)：“教育要有心計(jì),，要?jiǎng)有难郏彩陆杂幸?，錯(cuò)誤都有理由,，要斗智斗勇?！彼晕覀円苊夂?jiǎn)單,、粗暴，避免草率,、武斷,，采用科學(xué)的方法管理班級(jí)，爭(zhēng)取做一名合格的班主任,。

二,、 怎樣才算愛(ài)學(xué)生

我們都在提倡愛(ài)學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛(ài),，不喜歡，那就談不上教育,。

“親其師而信其道”,，但一味讓學(xué)生“親其師”,，老師在學(xué)生心中沒(méi)有威信,，他也不一定“信其道”。所以在愛(ài)的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書，叫《班主任兵法》,，把班級(jí)管理與兵法結(jié)合起來(lái),，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”,，這里似有不妥，但為了真正體現(xiàn)愛(ài)學(xué)生,，采取行之有效的手段,，也未嘗不可。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美,。

三、 班級(jí)情況分析

今年一開學(xué),，擔(dān)任七四班班主任,，一個(gè)個(gè)新的面孔，兩排大高個(gè),，人高馬大,，自嘆今年運(yùn)氣不佳，攤上這個(gè)班,，也就只好盡自己最大努力走著看了,。

人都說(shuō)，問(wèn)題學(xué)生是我們珍貴的教育資源,，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說(shuō)，我班可謂資源豐富,。個(gè)頭高大,、一呼百應(yīng)，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)?小,、其貌不揚(yáng),，善于在地下搞點(diǎn)活動(dòng)的也有;更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級(jí)的人物,。其實(shí),，我們班級(jí)工作最主要的、難度最大的就是這些問(wèn)題學(xué)生,，家長(zhǎng)花 高價(jià)把孩子送到這里,，他們期望值很高。剛開學(xué),，我就感覺(jué)到,，一場(chǎng)刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場(chǎng)了。

說(shuō)起來(lái),，咱教地理,，副科老師，一大周才上三節(jié)課,，學(xué)生誰(shuí)看得起?一開始,，班級(jí)軍心不穩(wěn),，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長(zhǎng)調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西，第一天抓住八個(gè),，我班占七個(gè);晚上在寢室,，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧到半夜;集合站隊(duì)，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈,。

我知道,，這是學(xué)生對(duì)老師的火力偵探。你找他們談話,，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,，他們看你笑話。因?yàn)橛行W(xué)生在社會(huì)力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn),，他們知道老師不會(huì)把他們?cè)趺礃?，其?shí)，老師也不敢把他們?cè)趺礃印?/p>

古人說(shuō),，“知己知彼”,，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情,，才能制定作戰(zhàn)方案,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸底排查，與原來(lái)的老師交流,，與家長(zhǎng)溝通,，找同學(xué)側(cè)面了 解，我基本摸清了學(xué)生的情況,，在交往中,，學(xué)生也了解了老師。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手,，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟。

四,、 案例分析

1,、高奇，外校轉(zhuǎn)來(lái),，有網(wǎng)癮,，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，壞習(xí)慣多,，幾乎天天犯錯(cuò),。家長(zhǎng)零售水果,，經(jīng)濟(jì)比較困難,。但他生活艱苦,，不浪費(fèi)錢，也能體諒父母,。為了 對(duì)他教育,，我想了各種方法，都不見效果,，于是我就想,，干脆用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨，罰他一百!讓他親自打電話給家長(zhǎng),。來(lái)送罰款!

可想而知,，他心里是多么不情愿!他爸來(lái)了，在樓下見了我,，我先掏給她一百元錢,，讓他交給高奇，讓高奇當(dāng)眾把錢交給我,。

戲演完了,，一招瞞天過(guò)海，高奇發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，各科老師都夸他。

事后,，家長(zhǎng)打電話,，原準(zhǔn)備下學(xué)期回老家上免費(fèi)學(xué)校，現(xiàn)在說(shuō)啥也不走了,，不管經(jīng)濟(jì)再困難,，也要在這上。

2,、李曉林,，原六三班學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,，開學(xué)初被任命為體育班長(zhǎng)。后來(lái)自己對(duì)自己放松要求,，大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷，自甘墮落,，不好好學(xué)習(xí),，對(duì)于這樣的學(xué)生，溫柔的談心,，顯得蒼白無(wú)力,。

有一次語(yǔ)文課上,，不注意聽講，還頂撞老師,，被叫進(jìn)辦公室后,，死不承認(rèn)。一向不大發(fā)脾氣的我,，終于等來(lái)了機(jī)會(huì),。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣，也算師出有名!一陣電閃雷鳴,、狂風(fēng)暴雨,，連我那個(gè)用了好長(zhǎng)時(shí)間的杯子，也粉身碎骨,，做出了犧牲,，同辦公室的老師都為之一震。

我不反對(duì),，在戰(zhàn)場(chǎng)上,，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝，在班級(jí)管理上,，一味縱容總是不行,，有些學(xué)生簡(jiǎn)直氣人，咱又不能動(dòng)手打他解恨,，只好拿杯子出氣,，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧,。

一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了,，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)，我又把戰(zhàn)火引到教室,，同學(xué)們嚇得大氣不敢出,，我做了推心置腹的講話，同學(xué)們大多伴著淚水寫日記,，李小林終于后悔地流下了淚水,，他低頭認(rèn)錯(cuò)了。

這一天,，晚飯都沒(méi)吃,。直到晚上放學(xué)，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué),，又請(qǐng)張主任,、王校長(zhǎng)唱紅臉，到班級(jí)做安撫工作。這場(chǎng)鬧劇才算收?qǐng)觥?/p>

鞭撻雖然叫人疼痛,、叫人難堪,、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服,、是奮進(jìn)、是成熟,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇四

一,、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部,。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第 二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，使整個(gè)班級(jí)積極向上,。

二,、注重管理好班級(jí)的紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律,。第一,、規(guī)范早讀，午休的紀(jì)律,。早讀：在老師來(lái)之前,，聽寫詞語(yǔ)，每天十個(gè),，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。第二、力爭(zhēng)在升旗,，做早操中表現(xiàn)突出,。升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾,。早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。第三,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名,，集體的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們?cè)诩o(jì)律上的自覺(jué)性,。

三、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉能力

活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長(zhǎng)知識(shí),、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,。

這一學(xué)年,，我班組織了多次班會(huì)活動(dòng),，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識(shí)講座》等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識(shí),。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同,，適時(shí)開展活動(dòng)，如,，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動(dòng);元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩(shī)歌朗誦會(huì)”活動(dòng)……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,。在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情,，又增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感，同時(shí)又帶來(lái)了很多的快樂(lè),?；顒?dòng)真是寓教于樂(lè)!還有些活動(dòng),，比如在每次出黑板報(bào)時(shí),，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉，讓他們自己排版,、選材,、畫畫、寫字,。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高,。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。我班在黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展,、覽詩(shī)歌朗誦,、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中都獲得了非常好的成績(jī)。

四,、注重師生的情感交流

五,、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提,。只有熱愛(ài)后進(jìn)生,，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說(shuō)教師對(duì)學(xué)生要一視平仁,，可我認(rèn)為,，老師要將無(wú)私的愛(ài)更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的毛病,、缺點(diǎn)多,，常常在父母,、教師、同學(xué)那里遭到冷淡,、歧視,，很少得到同情和溫暖，普遍地背著思想包袱,，產(chǎn)生自卑心理,。因此，后進(jìn)生對(duì)教師抱有疑懼和對(duì)立情緒,，對(duì)班集體疏遠(yuǎn),，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)和關(guān)心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛(ài)他們,，做到不嫌棄,、不歧視、不疏遠(yuǎn),，并教育同學(xué)們正確對(duì)待和幫助他們,。

“學(xué)會(huì)賞識(shí)，愛(ài)滿天下”是我校的校訓(xùn),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多賞識(shí)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。就說(shuō)班上的畢亮亮吧,，學(xué)習(xí)落后，態(tài)度不端正,，品質(zhì)還不夠好,，科任老師經(jīng)常向我反映，于是我就從他的品質(zhì)開始著手,，育人第一嘛!我有時(shí)故意把語(yǔ)文書落在辦公室,，然后對(duì)亮亮說(shuō)：“亮亮，把老師的語(yǔ)文書拿來(lái)好嗎?”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭,，等他拿來(lái)后,，我順勢(shì)在班上夸他真是老師的好幫手，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜,。

當(dāng)然，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說(shuō)，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,?？咳嗤瑢W(xué)來(lái)關(guān)注和幫助后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。沐浴在燦爛的陽(yáng)光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn),。

六、真情溫暖留守兒童

我們都說(shuō)：“城市讓生活更美好”,。隨著城市的建設(shè),，進(jìn)城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童,。每年我的班上都有幾個(gè),，一開學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問(wèn)題,。通過(guò)這幾年的實(shí)踐和思索,，我覺(jué)得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地密切配合,，幫孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境;第二,，要給他們多一份關(guān)愛(ài),，讓他們感到溫暖;第三,、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組，以同學(xué)幫同學(xué),，結(jié)成對(duì)子,，一起學(xué)習(xí)、游戲,。給他們一種家的感覺(jué),，給他們送去溫馨與快樂(lè)。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變得懂事聽話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。雖然我的心血有了不少的回報(bào)，但是我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇五

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒(méi)想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過(guò)集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

2,、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決,。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺(jué),、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，樹立了良好班級(jí)形象等目的,。

通過(guò)活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿,、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理,，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題,。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn),，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題,，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn),。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng),。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世,，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇六

作為一名班主任,，要要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂(lè)觀開朗,。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料的范文，歡迎閱讀!

三年了,，我擔(dān)任了一個(gè)26人(后來(lái)增加到29人)小班的班主任老師,，可是三年后的天我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多,，我 不認(rèn)為小班的班主任更好當(dāng),，相反，小班的班主任在對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)方面要求更高,，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少,，要想養(yǎng)成一個(gè)良好的班風(fēng)更加困難了。下面我想談一談自己在小 班的班主任工作中的一點(diǎn)不成熟的想法,，希望得到老師們的指導(dǎo),。

一、培養(yǎng)一個(gè)良好的班干部群體,。

班干部和第一批團(tuán)員將成為班級(jí)的引領(lǐng)者,，他們的一言、一行,，他們是否關(guān)心班集體,，是否對(duì)違反紀(jì)律的現(xiàn)象嗤之以鼻，是否敢管違紀(jì)現(xiàn)象,，他們?cè)诓蛔杂X(jué)中表現(xiàn)出來(lái)的吃苦耐勞精神,、公正評(píng) 價(jià)意識(shí)、不計(jì)個(gè)人得失一心為公的原則,，這些對(duì)班級(jí)的班風(fēng)形成起到了關(guān)鍵的作用,，所以，班主任在小班中選取第一批班干部和團(tuán)員時(shí)一定要慎之又慎,，寧缺勿濫 (可能對(duì)普通班的老師來(lái)說(shuō),，這點(diǎn)更難作到)。要培養(yǎng)自己觀察學(xué)生,、分析學(xué)生的能力,，班主任老師可以采用看檔案中學(xué)生家庭情況的方法，可以采用課堂上提問(wèn)問(wèn) 題的方法，更多的是使用觀察,、分析的方式,，千萬(wàn)別讓學(xué)生欺騙了你，現(xiàn)在的孩子知道的多,，說(shuō)得多,，講道理也很多，但做得少,，我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)生的行為,、表 情、對(duì)一些事情的看法來(lái)了解學(xué)生,，找到愿意為班級(jí)吃苦受累又有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的孩子來(lái)?yè)?dān)任重要的班干部,。除此以外班主任老師還可以根據(jù)學(xué)生不同 的特點(diǎn)任命一些不是很重要的班干部，比如,，我用毛遂自薦法任命各科課代表,，用學(xué)生選舉法任命班級(jí)宣傳、體育,、組織,、生活委員，利用放手讓他們自己完成班級(jí) 某項(xiàng)活動(dòng)的方法來(lái)考察干部的任命提高他們?cè)趯W(xué)生中的威信,，用單獨(dú)開會(huì)的方式教給學(xué)生怎么當(dāng)好班干部,，用在學(xué)生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信， 用課下細(xì)致談心的方法分析他們工作中存在的問(wèn)題,，教給他們解決的辦法,。總之,，一個(gè)良好的班干部群體是班主任老師離開后,，班級(jí)仍然正常運(yùn)行的保障，怎么重視 也不為過(guò),。

二,、制定一個(gè)可行的班規(guī)班法。

人治不如法治,，即使有了好的幾個(gè)引領(lǐng)者,，如果其他學(xué)生都肆無(wú)忌憚的違反紀(jì)律，幾 個(gè)班干部的管理也只能是杯水車薪,，要想管住所有學(xué)生,，班主任還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生討論一些合適的班規(guī)班法。首先,，班級(jí)內(nèi)部要規(guī)定幾個(gè)無(wú)論如何也不能逾越的低線,， 如：不能動(dòng)手打架,，出現(xiàn)問(wèn)題不能逃避(包括曠課和離家出走),，不能撒謊,，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任等等。接下來(lái),，由學(xué)生自己討論遲到,、不遵守紀(jì)律、值日不徹底,、不完成作業(yè),、抄作業(yè)等等具體問(wèn)題該如何處置，誰(shuí)負(fù)責(zé),，等問(wèn)題,，制定出一 個(gè)粗略的班法。最后,，在班法不斷的執(zhí)行過(guò)程中,，不斷增減。學(xué)生心里最明白自己犯了什么錯(cuò),，如果承認(rèn)接受懲罰會(huì)怎么樣,，不接受懲罰，將會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果,， 這樣才能約束學(xué)生,，班干部的工作也才能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。

三,、觀察了解每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和困難,。

四、發(fā)揮班會(huì)的預(yù)見功能,。

剛 入學(xué)的班會(huì),，我們講《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們講制定班規(guī)班法的重要性,，我們講我們的班級(jí)要成為什么樣的班集體,，講怎么聽課，講怎么做 作業(yè),，講讀書好,，講衛(wèi)生習(xí)慣，講小學(xué)和初中的區(qū)別,，講兒童和青年的區(qū)別,，展示每個(gè)人的特長(zhǎng)，召開講故事大賽,、

手抄報(bào)

五,、把家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教育陣營(yíng)中來(lái),。

其 實(shí)對(duì)每個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育都是很少的一部分教育,，除此外家庭教育起到了不可忽視的作用,，孩子的自我教育起到了決定性作用，所以,，將家長(zhǎng)爭(zhēng)取到自己的教 育陣營(yíng)中來(lái)是班主任工作中一項(xiàng)很重要的工作,，它也直接決定了我們對(duì)學(xué)生教育的成果大小。與家長(zhǎng)的聯(lián)系我主要做了以下幾個(gè)工作：一是把自己對(duì)學(xué)生的了解拿出 來(lái)與家長(zhǎng)交流,，確定對(duì)這個(gè)孩子的教育原則和教育方法,，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的同意,，并要求一起管理孩子。二是把自己在教育孩子時(shí)的一些困惑也與家長(zhǎng)交流,，尋找突破口,。 三是對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題盡量解決，并說(shuō)出自己的看法,，以有利于學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn),。四是教給家長(zhǎng)一些教育孩子的方法和原則,，例如：不要隨便拿自己的孩子與別人的 比,，學(xué)生很反感，讓他自己和自己比,，有進(jìn)步就應(yīng)該肯定,。再如，在家庭中,，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的青春期逆反心理;如何在家配合老師;如何幫助孩子形成良好的生活習(xí) 慣等等,。

自從我xx年工作以來(lái)，一直在雷壩中學(xué)任教,，而且擔(dān)任班主任工作,，雖然當(dāng)了七、八年左右的班主任,，但沒(méi)有什么方法和經(jīng)驗(yàn),。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作,，我感到非常榮幸,，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正,。

實(shí)話說(shuō)當(dāng)班主任不容易,，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)壓力,、學(xué)校管理帶來(lái)的壓力,、家庭生活帶來(lái)的壓力、身體狀況帶來(lái)的壓力,、學(xué)生安全方面思想的壓力,，這各方面的壓力都讓我們無(wú)法放松自己。

正是有了這種換位思考的心態(tài),，在班級(jí)管理中,，我適時(shí)調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力,。

正所謂學(xué)高為師,，身正為范,，要想學(xué)生信服你并愛(ài)戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng),，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和感動(dòng)學(xué)生,。

首 先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂(lè)觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài)， 對(duì)事業(yè)的追求,，樂(lè)觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天,，不管自己的心情如何,，我在學(xué)生面前都是微笑的，開心的,，讓他們能夠感覺(jué)到每一天都是新的,，都應(yīng)該輕松的去面對(duì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的,，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)，輕裝上陣,，學(xué)生是很感謝你的,。

同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生,。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識(shí)到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室,，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道,，但久而久之,，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書籍也整齊了,。

我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理,，還不如自己以身師范,，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他,，感染他,，從而達(dá)到教育的目的。

班主任的課一定要努力上好,，如果你的課上不好,，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好,，學(xué)生就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得,，上好課對(duì)班主任很重要,。

班 主任只有通過(guò)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級(jí)教育的任務(wù),，推動(dòng)班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹立威信,，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級(jí)并使其 不斷健康發(fā)展?！白鳛橐粋€(gè)班主任,，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說(shuō)專業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺(jué)得上你的課時(shí)間過(guò)得特別快,，下課后 又盼望著明天上你的課”,，所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求,。

當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個(gè)方面做了以下的嘗試：

1、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部,。

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,，,。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉?jí)工作的靈魂，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部,。這樣,，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級(jí)就顯得尤其重要了,。這項(xiàng)工作是一定要多花心思，多花時(shí)間,，要多管,，而且要一管到底。

2,、制定切實(shí)有效的

規(guī)章制度

接下來(lái)就是各自討論并擬定班級(jí)規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字,，當(dāng)然都是暫行的,。這個(gè)擬定過(guò)程學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我來(lái)把關(guān),，但有些還要根據(jù)班級(jí)實(shí)際做出修訂,。

3、把握好師生關(guān)系的親與疏

班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,努力將自己塑造成一個(gè)既可親,又可敬的班主任形象,。

4,、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

我認(rèn)為班級(jí)管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：

工作計(jì)劃

教學(xué)工作中，我們常說(shuō)：“教學(xué)有法,，但教無(wú)定法”,，其實(shí)班主任工作也是如此，由于每個(gè)學(xué)生的性格,、脾氣,、愛(ài)好都不相同，作為班主任,，在管理班級(jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中，其實(shí)也是因人,、因事,、因時(shí)而定的，絕不能一成不變。

簡(jiǎn)單的說(shuō)我做的就是這幾點(diǎn)：

一是：育好己——教育好自己,，提高自身修養(yǎng),，增加人格魅力。

二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在,。

三是：帶好班——智慧的,，輕松的管理好你的班級(jí)。

教育的根本在于對(duì)人的心靈,、智慧的開發(fā),，心靈的陶冶，人格與個(gè)性的教育,。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”,，對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑是長(zhǎng)遠(yuǎn)而不可逆的。

總 之,，作為班主任要善于總結(jié),，金無(wú)足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方,。這就需要班主任要不斷的總結(jié),，找出工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工 作才能不斷進(jìn)步,，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情,，只有不斷的探索，不斷的改進(jìn),，來(lái)提高自身水平,，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

以下回顧總結(jié)：

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、 培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高。

三,、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間 ,，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇七

1,、用愛(ài)感化學(xué)生,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。比如班上學(xué)生呂波,，他父母都是殘疾人，學(xué)生自己特別自卑,。在初一時(shí)就有輟學(xué)的想法,，經(jīng)過(guò)對(duì)他的多次開導(dǎo)，鼓勵(lì),，他堅(jiān)定了信心,，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2,、為人師表,，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一,、是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二,、是品行端正,，俗話說(shuō)，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個(gè)人，要成才,，必須先成人,，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三,、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。我還堅(jiān)持每周三天的讀報(bào)或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識(shí),告訴學(xué)生做人的道理,。

3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,，切不可專制獨(dú)裁,，搞家長(zhǎng)制，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊，泰山移,，兄弟同心,，齊力斷金。這些看似簡(jiǎn)單的道理,，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白,。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的,。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

4、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級(jí)管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。規(guī)范的班級(jí)管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ),。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、財(cái)產(chǎn),、等。第二,、明確班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，民主參與和自我管理能力,，改革,、創(chuàng)新作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。第三,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定班規(guī)和操行評(píng)定制度,。每周末有總結(jié)，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會(huì),。第四,、提倡合作和適度競(jìng)爭(zhēng),。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度，小組成員之間,，小組和小組之間展開競(jìng)爭(zhēng),，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)待科任教師,。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量，班主任對(duì)各學(xué)科的一個(gè)小小的評(píng)價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對(duì)任課教師的一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對(duì)任課教師所教學(xué)科的興趣。班主任在學(xué)生面前切記對(duì)教師不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià),。班主任要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛,。其次，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科,，尊重主科教師，無(wú)視副科教師的想法,，這一點(diǎn)很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，切莫護(hù)短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對(duì),，對(duì)別班同學(xué)指手劃腳，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象,，又不利于團(tuán)結(jié)。我們知道,，學(xué)生來(lái)自四面八方,，每個(gè)村的學(xué)生都被分到各個(gè)班級(jí)中，可以說(shuō)班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此，對(duì)于任何一個(gè)班,，都不可能關(guān)起門來(lái)搞建設(shè),，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。

6,、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,。由于多種因素的影響，目前,，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì),。我們都有這樣的想法，當(dāng)教師難,，當(dāng)一個(gè)稱職的教師更難,。那么我們?cè)撛趺崔k呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的,。對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情,，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。我們?cè)O(shè)身處地的想一想,，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生,，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊呢?有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞,。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的,，只要一個(gè)欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,，有時(shí)恰恰相反，好學(xué)生也不一定買你的賬,，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生,。其次，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度,?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來(lái)了，他還是那么不懂事,。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見效了,。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的,、復(fù)雜的過(guò)程,，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定,。

7,、有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè),。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而全面的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事踏踏實(shí)實(shí)地做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇八

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī),。