總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇一

伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動,。課前，會征求同學(xué)們的意見,，落實(shí)好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動員,，共參與,，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,，又鍛煉提高了能力,，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得,。

本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”、“信心教育”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動,,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容,。這些活動的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力,，同時(shí)也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也受到了帶課老師的好評,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。尤其是晚自修,，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。

3,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

本學(xué)期,，我利用班會課,、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來,，通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng),。

三、利用網(wǎng)絡(luò),，提高自己理論水平,、班級管理與教育能力。

我對于學(xué)生的教育,，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會生活,、感悟人生,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師,，及時(shí)交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,，不斷提高教育能力,。

此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級的qq群之外,，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，交流的同時(shí)也提高自己的寫作水平,。

四,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，取得了矚目的成績

有付出就有回報(bào),，這個(gè)學(xué)期,，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級取得了可喜的成績:在20年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部,，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績,、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，更需要再接再厲，不斷努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

一、創(chuàng)建班委,，明確職責(zé)

“火車跑得快,，全靠車頭帶”。對于一個(gè)班集體來說,，班委會直接影響到一個(gè)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手,。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍,，努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,，對于搞好班級工作具有十分積極的意義,。為此，我給每位班委同志,，明確了工作任務(wù),，制定了工作職責(zé)，從每天的簽到,，到組織跟崗實(shí)踐,、討論、評比活動等,，都落實(shí)到位,。同時(shí)，班里還制定了保障學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度,，如請銷假制度,，三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格，有事有病須寫請假條,，請假條必須有任職學(xué)校校長,、教辦室校長、培訓(xùn)院校班主任,、主任,、教育局師訓(xùn)辦主任、承培機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字,。以此使培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行,。

二、善于學(xué)習(xí),、創(chuàng)新開放

現(xiàn)在的學(xué)員視野開闊,、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),。在跟崗實(shí)踐中,，__縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和__縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學(xué)習(xí)，首先是基地幼兒園老師授課,，接著說課,，最后由學(xué)員討論并對授課老師評課。在“眾說一課”評比中,，我們把學(xué)員分成三組,，由專業(yè)老師指導(dǎo)評比，在100位學(xué)員中初選14位學(xué)員進(jìn)行決賽,，最后選出一等獎3名,、二等獎7名。

三,、勤跟勤談,、愛心為本

班主任要深入班級，了解每個(gè)學(xué)員,，相信每個(gè)學(xué)員都有才,，善于挖掘?qū)W員的潛能，把愛播灑到全體學(xué)員身上,，應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個(gè)學(xué)員都能成功。我們要用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)員“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。身為班主任，要與學(xué)員成為一家,。關(guān)心學(xué)員的衣,、食、住,、行,，晚上在宿舍里與學(xué)員探討課程，一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

四、創(chuàng)建q群,、直接溝通

建立班委伊始,，我就創(chuàng)建了班級qq群，創(chuàng)建qq群后,，第一時(shí)間在班級發(fā)布公告,，呼吁有q號的老師們加入qq群，還沒有q號的老師申請q號再加入,。有了這個(gè)共同的聊天方式,，有利于大家在班級群里交流、溝通,、討論,。國培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成,。比郵箱快捷,，比電話、短信節(jié)省,。

五,、制作簡報(bào)、營造氣氛

在培訓(xùn)中,，我班成立了班級簡報(bào)編輯小組,。充分用好班級簡報(bào)，將班級簡報(bào)作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺,，簡報(bào)內(nèi)容盡顯班級風(fēng)采,，包括研修動態(tài)、優(yōu)秀作業(yè),、精彩評論,、研修之星、溫馨提示等板塊,，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性,。同時(shí)利用班級公告和班級營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷鼓勵學(xué)員,，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油,，克服畏難情緒，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作,。

六,、培訓(xùn)尾聲,、作業(yè)小結(jié)

我班共有學(xué)員100人，完成作業(yè)數(shù)為100篇,?？扇≈帲?.全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn)，合格率100%;2.學(xué)員們都是利用多種形式完成作業(yè),，精神可嘉;3.學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè),，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè)。4.部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn),，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量。5.少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格,，但當(dāng)我們電話,、信息告知的時(shí)候，學(xué)員態(tài)度謙虛,、并很快加對其作業(yè)進(jìn)行修改,。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少，不加修改;2.少部分學(xué)員審題不認(rèn)真,，如第一個(gè)模塊的作業(yè),，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實(shí)錄。而第二個(gè)模塊要求寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，他又寫成了課堂實(shí)錄,。3.存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè),，真正原創(chuàng)的幾乎沒有;還有的就是三,、五十個(gè)字也算一篇作業(yè)?？傊?，整個(gè)培訓(xùn)過程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮。培訓(xùn)前我們曾迷茫,、困惑和不知所措,，在通過認(rèn)識、了解,，感悟與反思后,，變得清晰、興奮和喜悅,。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說過：“一個(gè)成功的教育者,，首先應(yīng)該是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有謙虛的學(xué)，才能從容的教,?！?/p>

教師的職業(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的,。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展,。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來,，以開放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受變化,，接迎挑戰(zhàn),，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念、方式方法,，結(jié)合本地的教育實(shí)際走出一條適合未來學(xué)生的教育之路,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇二

這學(xué)期，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況下,開展了富有兒童情趣的教育活動,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生自我激勵,自我教育,自我管理的能力,,。

我所擔(dān)任的四年級現(xiàn)在班級人數(shù)42人,。孩子們活潑可愛，純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng),，除了利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行教育外,，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有，班級常規(guī)有了比較大的進(jìn)步,。我在這幾方面做如下總結(jié)：

1,、思想品德方面

繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，配合課任老師抓課堂常規(guī),，積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，對學(xué)生進(jìn)行“儀式,、儀表,、語言、句子,、待客”五方面的禮儀教育,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼,，見到師長主動問好,，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話,，撿到東西要主動交給老師或值周生,，待人要誠實(shí)，舉止要大方,，學(xué)會和別人合作,，從小養(yǎng)成誠信、誠實(shí)的良好品質(zhì),。

2,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面

對學(xué)生“完成作業(yè),、帶齊學(xué)具、課前,、課間,、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾,、兩操及路隊(duì)”等方面表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)講評，每一項(xiàng)都有專門的小干部負(fù)責(zé),，并進(jìn)行簡單的小結(jié),。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評比主要以此為依據(jù)，

3,、讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

發(fā)揮小干部的作用：

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;

第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4、安全教育

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識淡薄,，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的機(jī)會去教育,、去強(qiáng)調(diào)：危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不玩,，危險(xiǎn)的動作不做;放學(xué)按時(shí)回家,。讓學(xué)生有安全觀，養(yǎng)成良好的安全意識,。

5,、其它

完善溫馨教室的布置,，繼續(xù)豐富班級文化建設(shè)，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識,。配合德育處,、大隊(duì)部完成工作,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為班主任,，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時(shí)評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)真不少,，有行為習(xí)慣的后進(jìn)生，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我對后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如我班有個(gè)小朋友,，是個(gè)非常特殊的孩子,，行為習(xí)慣特別差，在幼兒園時(shí)時(shí)出了名的調(diào)皮鬼,。無論是行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)上，他都影響了全班小朋友,，所以,，為了幫助他，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,，鼓勵認(rèn)真聽講,，減少上課期間上廁所的次數(shù)，及時(shí)給予肯定,、獎勵,，使也能認(rèn)真、自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，利用qq、電話與面談等多種方式,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

三、加強(qiáng)正,、副班主任之間,，加強(qiáng)與科任老師之間的溝通

俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長,。尤其是我們這個(gè)班級,，人數(shù)多，個(gè)性孩子多,，要想真正有效地幫助他們成長,，僅靠我一個(gè)人的力量是不夠的，所以我聯(lián)合副班主任,、各科任老師,，從課堂,、常規(guī)多方面入手，且受有效地開展工作,。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班中學(xué)生進(jìn)步許多,，但做事貴在堅(jiān)持。我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

這學(xué)期,，我根據(jù)少先大隊(duì)的指導(dǎo)思想,，我制定了班級少先隊(duì)工作計(jì)劃，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動,，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，落實(shí)素質(zhì)教育，使班級形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、生動活潑的集體,。下面簡要談?wù)劸唧w工作和做法。

一,、抓好少先隊(duì)員的思想教育工作,。作為一名教師，我深深知道熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量,。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個(gè)少先隊(duì)員的身上,，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長。如我們班的鄭坤同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差,，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班級的典型,。為了使他早日趕上隊(duì)伍,，我讓他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，我和幾個(gè)隊(duì)干部就在旁邊給予引導(dǎo),，并進(jìn)行思想教育,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè),，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績也有了很大程度的提高,。

二,、建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。班級干部是教師的得力助手,，是班級建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。所以我在學(xué)期開始很慎重的選少先隊(duì)干部，選膽子大,、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，大膽選用那些調(diào)皮好動，有一定組織工作能力的,，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部,，根據(jù)他們不同的特長，個(gè)性分配工作任務(wù),。之后我迅速組織學(xué)習(xí)班干職責(zé),。并定時(shí)給他們開會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使少先隊(duì)干部樹立威信，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則,，努力為學(xué)生服務(wù),。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮,，把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去做,，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，少先隊(duì)干部的工作能力和威信提高了,，學(xué)生們的自覺性也提高了。班干部的確成為老師的好助手,。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,，教室的桌子成一直線，每一天的值日都做很好,。

三,、開展形式多樣的班隊(duì)活動，寓思想性,、知識性和趣味性于活動之中,。知識性的活動，如開展“課外讀書活動”,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，要求學(xué)生每人帶一本書到學(xué)校來，互相傳閱,，增加學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣。趣味性的活動,，如組織學(xué)生們開"六一慶祝會",，我班著重選送了兩個(gè)節(jié)目，其中舞蹈贏得了全場熱烈的掌聲,。這次活動既豐富了學(xué)生的視野,，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極參加集體活動的積極性,。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,，少先隊(duì)系列活動促使了良好班風(fēng)的形成,，通過全體少先隊(duì)員的努力，班級期末考試各科成績均有所提高,，受到老師們、家長們的好評,。少先隊(duì)中隊(duì)的工作,，取得一些成績，當(dāng)然也存在許多不足之處,。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實(shí)踐，把少先隊(duì)工作做得更好,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇三

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己,。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動,，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中,。所以，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學(xué)期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個(gè)獎學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團(tuán)活動,。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動,。比如,，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動,。通過這樣的活動開展,，學(xué)生認(rèn)識到，我們生活中不只有自己一個(gè)人,，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學(xué)生認(rèn)識到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧,。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團(tuán)活動。這次活動,，學(xué)生付出了很多,，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后,，活動非常成功,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動中學(xué)到了知識,，增強(qiáng)了合作精神,，提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了,。

我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),，讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以,，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑,。當(dāng)然,，我還會對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學(xué)生的參與面非常廣,，熱情也非常高,。最后，我們班做得非常好,，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn),，我在整個(gè)活動中都非常認(rèn)真,，做好各種筆記,，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍,，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎,。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇四

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦__年輕的教師,，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),，如有不妥之出懇請批評指正,，以求共勉。

一,、目標(biāo)引領(lǐng)

記得開學(xué)初我就為我班制訂了班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo),，我們的目標(biāo)是把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。一開始班級學(xué)生組成情況,，思想道德情況都不怎么了解,，就是想通過明確的目標(biāo)是同學(xué)清醒的認(rèn)識到我們班級朝著一個(gè)什么樣的方向發(fā)展，而不是得過且過,，隨隨便便做自己的班級工作,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè),，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，爭取讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，定好班級座右銘，使學(xué)生潛移默化的受到熏陶,，激發(fā)他們前進(jìn)的欲望,。板報(bào)取材主要來原于學(xué)生自己，由學(xué)生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動力,。另外班級設(shè)立了小圖書館以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。而且在班級里還成立了紀(jì)律委員會，讓學(xué)生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀(jì)律的優(yōu)秀,。每個(gè)月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”、“上課積極與教師配合的學(xué)生”等,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的參與精神。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。而且，定期召開班干部會議,，及時(shí)匯報(bào)班級出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。比如勞動委員設(shè)立了兩個(gè)一個(gè)是負(fù)責(zé)班級,，一個(gè)是負(fù)責(zé)保管區(qū),，相互比較，看誰做的好,，這樣既減輕了勞動委員的壓力又能調(diào)動他們積極性,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二上學(xué)期的學(xué)生由于進(jìn)校有一年了，還沒有感覺到升學(xué)上的壓力，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,，資格已很老了,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、遲到,、進(jìn)游戲室等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。因?yàn)槌踔腥辏醵侵陵P(guān)重要的一年,，好多學(xué)生就是在初二掉隊(duì)的,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我班會課來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，每個(gè)星期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他(她)說出違反的是哪一條,。嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，不帶手機(jī),，游戲機(jī)等每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。我每天早晨都是在6：30之前到校,，給學(xué)生樹立榜樣，所以我班一學(xué)期基本沒有遲到的學(xué)生,。

三,、嚴(yán)格要求和細(xì)心關(guān)愛并重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！北景嘤袔讉€(gè)不安分的學(xué)生，家景也很差,，父母很少管,，做事我行我素。記得開學(xué)不久有幾個(gè)后排有幾個(gè)同學(xué)在自習(xí)課上講一些不入流的話語,，知道后對這幾個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅批評并且派專人對他們言語進(jìn)行監(jiān)督,，這樣他們不敢在講這樣的話了，有時(shí)間再和他們進(jìn)行文明語言的教育使他們認(rèn)識到自己言語在班級的不良影響,。有一位同學(xué)很少做作業(yè)發(fā)現(xiàn)后就要求他每次把作業(yè)做好以后親自交給我看,，大約一個(gè)月左右這種不良現(xiàn)象消除了，成績不斷上升,。平時(shí)關(guān)愛在細(xì)節(jié),，有一位學(xué)生英語考試時(shí)搖頭晃腦以前沒有這種情況，下課后了解是頭疼于是和家長聯(lián)系把學(xué)生及時(shí)送回去看病,?？荚嚽皫滋斓囊粋€(gè)早晨發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)好像心情不好經(jīng)過一問結(jié)果是被家長打了，因?yàn)榻憬愠鲎吒赣H心情不好,，他又和父親頂嘴,。了解了以后通過做工作，安慰他要理解父母，回家多幫助父母體貼父母,，全身心投入到期末考試中,，他的心情也恢復(fù)以前開朗的狀態(tài)。我終于明白了：對學(xué)生要嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重和愛心,。

四、“學(xué)校,、社會,、家庭”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，校信通及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青壯年教師,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級 一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。

如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”后進(jìn)生在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧,，因?yàn)樘焐磻?yīng)慢,，動作慢，再加上父母離異,，無人管教,。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒過幾天,，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號叫“懶洋洋“,，年輕的我有時(shí)也真是氣極了,，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號“喜洋洋”,，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話,，這么愛笑，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋,，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外,，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,，大家都熱情地幫助他,，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。這學(xué)期,，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋,，信心百倍,。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3,、博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。比如，我們班的張城超,，他學(xué)習(xí)成績一般,，但很關(guān)心集體，家里是賣花的,，說起花,，他便頭頭是道，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”,。在他的精心護(hù)理下,，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。

二,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇六

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高一(28)班班主任,，本班總?cè)藬?shù)55人，男生31人,，女生24人,。多數(shù)學(xué)生家長在外打工，家庭條件一般,。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看,，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成,，但是很多同學(xué)還是缺乏主動性,，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒，在生活上少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)拖拉,，目標(biāo)不明確,，怕吃苦,，成績一般。現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作。

一,、糾正錯誤思想,，明確學(xué)習(xí)目的

高一新生進(jìn)校時(shí)普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認(rèn)識自己，以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者,，所以來高中后,，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,，以為高考還遠(yuǎn)，還可以放一放,，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,，也不想好好讀書，認(rèn)為讀書無用,，還不如去打工等等,。

針對這些錯誤思想，我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育,，并告知當(dāng)前形勢,，采用個(gè)別談話與集體教育相結(jié)合的方式，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性,。具體做法是這樣：在學(xué)生進(jìn)班不久,，利用班會時(shí)間，我讓學(xué)生將個(gè)人的格言和理想都寫在一張卡片上,。利用期中考試的情況,，讓學(xué)生主動分析自我得與失，反思學(xué)習(xí)過程,。在教室后面的黑板上,，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵志格言等。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章,，讓學(xué)生明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,，學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理，分析成功人士身上的優(yōu)點(diǎn)和他們成功的條件,。通過這些措施,，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進(jìn)入高中就開始了，高考是檢驗(yàn)三年備考的一次考試,，高中的每個(gè)階段都是很重要的,，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個(gè)更高的平臺,。

二、形成良好習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)方法

高一新生進(jìn)校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境,，學(xué)習(xí)上面對與初中相比更難的各個(gè)學(xué)科,，如果他們沒有良好的習(xí)慣，不能掌握正確的方法,，就會事倍功半,，影響最終成績。

比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn),，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時(shí)喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促,，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從，自習(xí)時(shí)看小說;不敢開口回答問題,，上課被老師牽著鼻子走,，缺乏主動思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話,，拖拖拉拉等,。

針對這些情況，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策,，告知學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事,，要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好每日學(xué)情記載,，由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律,，對于課堂上積極主動發(fā)言、早自習(xí)大聲讀書,、課后主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表揚(yáng),，及時(shí)批評那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，并評選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星,。

同時(shí)我們班級利用飯后時(shí)間開辟第二課堂，由同學(xué)們上講臺來講題,，其他同學(xué)提問,，利用班會時(shí)間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類的文章張貼在教室的后面,。

三,、促進(jìn)內(nèi)部和諧,，創(chuàng)建優(yōu)秀集體

一個(gè)優(yōu)秀的集體，是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生組成的,，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時(shí),，就需要老師盡量去要求,，并且去創(chuàng)造好的氛圍，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn),。

優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始,，從每個(gè)人做起,。在班級事務(wù)上,，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦,，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職,，每人都很充實(shí)，每件事都很到位,。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情,，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團(tuán)結(jié)與相互鼓勵,。正因?yàn)橛羞@樣好的環(huán)境,，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績。

雖然以后的情況我無法預(yù)料,，但是我相信,，在同學(xué)們和老師們的共同努力下，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇七

我叫___,，在焦陂鎮(zhèn)焦寨小學(xué)任教多年，我也從事班主任工作多年,，多年來不敢說有什么經(jīng)驗(yàn)，但體會頗深,。今天就我體會最深的四個(gè)方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識,。

一,、理論聯(lián)系實(shí)際,，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍,、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識,，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)叢書,，這類書能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí),，可以侃侃而談,，滔滔不絕,，令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問題,，往往都可以迎刃而解,。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會將它剪貼或作一些摘抄,，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。

二,、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個(gè)班級,，該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí),，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,，但是：“磨刀不誤砍柴功”。

班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先在暑假,，就找了一些文章看,，在開學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求,。新學(xué)期一開學(xué),，我就主持全班討論,，經(jīng)反復(fù)修改，將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來,，并發(fā)到每一位家長手中,，督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了4位班委及課代表，每組設(shè)有組長,、副組長,、背書組長,、衛(wèi)生組長,，每天有值日班長，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位值周班長,。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報(bào)一次;值日班長,、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,，我班基本達(dá)到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級的過程中,，我有一點(diǎn)最大的體會,，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況,，然后由我總結(jié);周五第七節(jié)課教師開會，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每位副組長都必須上臺講本組的情況;每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況,，并辦一份《班級日報(bào)》;課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講;凡有班級問題需要討論時(shí),，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉,，我班學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強(qiáng),，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動效果顯著,。

三,、充分利用班會,，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前,，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,，從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然,，講的最多的,，是關(guān)于理想,，如何做人的道理,。每次要講某個(gè)問題前，我會查一些書,，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事,、事例,，以風(fēng)趣,、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來,，班會或星期五在班級念念,。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見,。此外,，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以;"談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等,。主題班會上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵。

2,、每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我總是事前作好思想動員,。如,，外出前,，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。

3,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

關(guān)于這一點(diǎn),，我不想展開說,，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到最好的效果。

四,、動腦筋巧設(shè)計(jì),，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動腦筋想辦法的,，用各種方式,，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施,。

我班的學(xué)生都有一本課外閱讀本兼對話本。一方面是閱讀的課外知識進(jìn)行摘抄,，好的摘抄，利用班會或星期五由摘抄同學(xué)本人在班級讀;之后我讓學(xué)生說說自己的感受,，我再進(jìn)行發(fā)揮講評。平時(shí)碰到問題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。另一方面,，這本本子也是對話本，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面,，而我總是詳細(xì)回答,，有時(shí)我的回答甚至比他寫的多幾倍。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),，當(dāng)眾表揚(yáng)某個(gè)同學(xué),，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對他偏心,。因此我極少在班里表揚(yáng)某個(gè)同學(xué),，而是盡量找其它機(jī)會進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),。另外,，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用對話本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評，尤其對自尊心強(qiáng)的同學(xué),，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,，在班里設(shè)了各種名目的獎項(xiàng),，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎勵項(xiàng)目以外,，我們班每個(gè)月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生,，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎勵,，我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎,。雖然獎品只是一些小本子,、筆之類的價(jià)值一,、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開心,。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長,、衛(wèi)生組長;我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都在__年級的學(xué)生幸福的度過7個(gè)春秋了，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會到,，要當(dāng)好低年級班主任必須在以下幾方面下功夫。

一,、架起愛橋，感染學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,，它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看,，它是教師對黨,、對祖國、對人民的愛,，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子,。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中,，沒有熱愛，就沒有教育,。這種愛，有著巨大的吸引力,。

多年來,，我每接手一個(gè)班，首先給孩子們的是愛,，是愛的感情,，愛的語言,，愛的環(huán)境,，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。

班主任愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待對學(xué)生要公平，一視同仁,，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。不管是成績優(yōu)秀的,，還是后進(jìn)生,，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，并巧妙地對他們進(jìn)行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,，從而更加熱愛這個(gè)集體,。比如我班的學(xué)生鄒成彬,，比較懶散,，作業(yè)也很潦草,。我主動和他談心,，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離,。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮,，而且做得全部正確,。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他。為他樹立了信心,，使他明白自己也是行的,。以后的幾次作業(yè),，雖然正確率不高,，但是字體卻漂亮的多了!

班主任愛護(hù)班級,，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上,，更重要的要落實(shí)到行動上。從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù),。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句,，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，學(xué)生是不會忘記你的,。學(xué)生心中定會無比地感動,，對此我深有體會：一天，我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒,，看了病后要吃藥,。我就把沖劑沖好,，給她喂藥,，噓寒問暖,。這一點(diǎn)小事,，學(xué)生始終記在心里,，她每次都很熱情地向我問好，并時(shí)不時(shí)地主動幫我拿小黑板,、粉筆等,，看到我在教室里掃地,，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來。這兩件事使我深深地懂得,，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報(bào),。低年級的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服,，我就隨時(shí)提醒他們,，有時(shí)還幫他們穿、脫,。我還幫他們梳頭,、剪指甲,。這樣,，孩子們跟我親熱起來了，不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了,。班主任與學(xué)生之間有了真情,，有關(guān)愛,，我想沒有的比這更具有凝聚力的了,。

二、細(xì)心扶持,，鼓勵學(xué)生。

低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長,。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細(xì)心地扶持,，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引,，細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等,，與同學(xué)們天天講,，時(shí)時(shí)想,，照著做，記在心,，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。我班的萬中宏，由于他已經(jīng)讀過一年級,，對于許多知識都已經(jīng)掌握,，在他來說現(xiàn)在的上課沒多大的勁，所以每次上課時(shí)不但自己沒能管住自己,，還要影響別人,。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級是一件愉快的事,，讓他喜歡班級,，喜歡這個(gè)大家庭。于是我更深地去了解他,，了解他的個(gè)性與特長,，了解他的愛好和才能,，了解他的精神世界,。并讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅,、為班級打水、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),，漸漸地他變了,，上課能帶好頭了,，下課能為集體做事了,，他喜歡上了我們這個(gè)大家庭,。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,，他進(jìn)步很快,，成為光榮的少先隊(duì)員。這件事說明,，只要我們堅(jiān)持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的。

三,、耐心培養(yǎng),，提高能力。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手新的班級后,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。

選舉確定班干部前,，我先說明了一些班干部的職責(zé),，讓學(xué)生心理有個(gè)數(shù),。特別是一年級什么都是陌生的,，我就觀察1至2個(gè)星期，在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé),?？疾煲欢螘r(shí)間后,，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。,，顧昕月，我們班的班長,，我了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，在學(xué)生心目中是個(gè)好榜樣，我便決定請她出任班長,。潘琦,，思維靈活,，反應(yīng)迅速，繪畫很好,，幼兒園時(shí)曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,。姚丹怡活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓聲音洪亮,、組織能力強(qiáng)的沈天成出任體育委員,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。如負(fù)責(zé)紀(jì)律委員蔣蕓蕓，起初對自己的工作好象不太負(fù)責(zé),，只是告訴我誰誰誰不遵守紀(jì)律,。我問她：“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢?”她都是搖頭，因?yàn)樗袝r(shí)也帶頭違反紀(jì)律了,。我并沒有指責(zé)她,，而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服,，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會服從你的管理,。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

“春雨潤物細(xì)無聲”,，班主任工作是細(xì)碎的,、無形的,，又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生,。不要希望一蹴而就,，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你,，會有許多學(xué)生偷偷地恨你,，騙你,，會有同學(xué)不理解你,，會有同學(xué)與你作對,。作班主任工作,，尤其是年青教師,，要有一顆愛心,，一顆童心和十分耐心,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待班級工作,。在面對學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯綜復(fù)雜的情況要審時(shí)度勢,，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過多方面的努力,，動之以情,，曉之以理,，辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇八

三(四)班應(yīng)到家長51人,，實(shí)到51人,。晚上七點(diǎn)之前,，家長們陸續(xù)進(jìn)班,。在班主任的帶領(lǐng)下,，任課老師李老師態(tài)度和藹地接待著每一位家長，安排家長到自己孩子的座位旁就座,，并與個(gè)別家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。會議開始了,，班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭,，講解召開這次家長會的主要目的。接著,，圍繞著以下幾個(gè)方面，老師和家長進(jìn)行深入的交流,。

一,、 分析三年級學(xué)生特點(diǎn)

二,、總結(jié)前一階段班級及學(xué)生情況

首先總結(jié)班級總體情況,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。其次,，分類總結(jié)學(xué)生各方面情況,，例如衛(wèi)生習(xí)慣,、聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣,、晨讀午寫暮省習(xí)慣、書寫習(xí)慣,、手抄報(bào),、體育等,，就這些方面做得好的同學(xué)提出表揚(yáng)，并指出班里存在的一些問題,，提出與家長齊抓共管,。

然后重點(diǎn)介紹了三年級語文學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生在本學(xué)科的表現(xiàn)和需要家長配合的地方，并且就階段檢測情況和單元測試題的使用,，詳細(xì)分析的本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的得與失,。

三,、期待家長配合的地方

四,、家教小建議：

1,、平時(shí)多和孩子交流,，學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。希望每位家長每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名,。

2,、多翻翻孩子書包,。

3,、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,、做孩子行為習(xí)慣上的好榜樣。言語文明,、注意衛(wèi)生,、衣著整潔,、樂于助人,、做人誠信等,，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

五、隨時(shí)與老師保持聯(lián)系

多和老師溝通,。親其師,，信其道,。正確認(rèn)識教師的教育行為,。如果確實(shí)有意見,，可以及時(shí)與班主任或任課教師溝通,，我們隨時(shí)會歡迎大家提意見,。

六,、環(huán)保倡議

由李睿同學(xué)的家長以家長的名義念環(huán)保倡議書,，發(fā)出環(huán)保倡議,，如家長們愿意孩子加入此活動,，周五或周一讓孩子帶來廢紙,，學(xué)校處理;如不愿意，可不告訴孩子這項(xiàng)活動,。

在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求,。班主任和任課老師的聯(lián)系方式,、班級郵箱博客地址,，如何共享學(xué)習(xí)資源等,，老就這些問題我一一做出解答,。

最后,，個(gè)別家長自愿留下與我交談孩子的一些情況,，特別是班級中學(xué)習(xí)下滑的學(xué)生,，如孫浩,、王磊,、劉燁釗等，老師們就他們的學(xué)習(xí)成績,、思想狀況等方面和家長進(jìn)行細(xì)致的交談,。很多家長主動詢問學(xué)生的情況,，氣氛十分熱烈,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇九

1,、愛：愛是班主任工作的根本,。

蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛護(hù)兒童,?！庇阡粽f得更為動情明理：“教育事業(yè)是愛的事業(yè),，師愛超過親子之愛,，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感,?！笨v觀魏書生班級管理改革的成績,，我們不難看出他的整套科學(xué)管理方法的基礎(chǔ)便是愛的教育,。呂叔湘先生說：“魏老師有一種忘我的精神……他把學(xué)生看得比自己重要,?！康氖前褜W(xué)生一個(gè)個(gè)地教育成才?！睈凼侨说谋裕瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母?，熱愛學(xué)生是教師的天職,。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,、消除學(xué)習(xí)心理障礙,、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上,。只有班主任把自己的心掏給學(xué)生,，對學(xué)生投以慈母般的愛,，學(xué)生才能體會到老師的溫暖,，才能把自己的心全部交給老師,，把自己的愛全部獻(xiàn)給老師,，用愛的力量鼓起人生的風(fēng)帆,，將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)之中,。

2,、嚴(yán)：對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)加管理,，嚴(yán)加約束,。

俗語說：“嚴(yán)師出高徒,?！钡珖?yán)要有尺度,，要講求方法,，嚴(yán)要充分體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛,。嚴(yán)父之顏在學(xué)生面前不可不有,，慈母之心在教師心中不可缺少,。嚴(yán)是手段,，真正的目的是通過嚴(yán)格要求達(dá)到培養(yǎng)人的目的,。嚴(yán)也體現(xiàn)在對犯錯誤學(xué)生的批評上,，但嚴(yán)并非意味著要恐嚇,、威懾學(xué)生,，而是通過嚴(yán)格的批評教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到自己的錯誤，達(dá)到“懲前毖后,，治病救人”的目的。

3,、信：信是班主任工作的基本原則之一,。

信表現(xiàn)在班主任自我素質(zhì)的基本要求和班主任對學(xué)生的態(tài)度兩個(gè)方面。班主任要言而有信,，說到做到，而且要率先垂范,，身體力行,。另一方面,，班主任要相信學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都有一顆金子般的心,。即使對“差生”“落后生”也要相信他們,，理解他們,，鼓勵他們,，給予他們勇氣和信心,。對于受到挫折的學(xué)生,，勇氣和信心顯得尤為重要,。

4,、融：學(xué)生不是任何時(shí)候都能接受教師對他心靈上的塑造的。

有時(shí)學(xué)生像一塊堅(jiān)硬的合金難以雕刻,，而在師生之間建立了融洽的關(guān)系時(shí),，學(xué)生才易于接受教師的塑造,。作為班主任要深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，把握學(xué)生的脈搏,，關(guān)心他們的切身利益,，解決他們的實(shí)際困難,，同學(xué)生形成水乳交融的關(guān)系,，真正做到與學(xué)生心靈相通,，他們就會積極參與班級的各項(xiàng)活動,，積極配合班主任的工作,，成為班級建設(shè)的一支主力軍,。

5,、導(dǎo)：導(dǎo)是班主任工作的基本方法之一,。

班主任要對學(xué)生的信仰和信念予以倡導(dǎo),，對學(xué)生人生觀的形成予以指導(dǎo)，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成予以引導(dǎo),，對學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾予以疏導(dǎo)，對學(xué)生的思想問題予以開導(dǎo),，對學(xué)生不懂的知識予以啟導(dǎo),。班主任要始終在學(xué)生中起到一個(gè)向?qū)У淖饔?，真正做到?dǎo)之以行，領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生朝著既定的目標(biāo)前進(jìn),。

6,、激：榜樣的力量是無窮的,，激勵的作用是無限的,。

班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族在爭取民族獨(dú)立斗爭中涌現(xiàn)出來的英雄人物,，學(xué)習(xí)他們?yōu)橹腥A民族之崛起而獻(xiàn)身的精神;讓學(xué)生了解在社會主義建設(shè)中的典型事跡和模范榜樣,，學(xué)習(xí)他們公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì),。還要隨時(shí)注意挖掘?qū)W生周圍的積極因素,，用身邊的事教育身邊的人,，激勵學(xué)生勇于進(jìn)娶頑強(qiáng)拼搏,。

7,、容：班主任對人對己都應(yīng)大度為懷,，不能斤斤計(jì)較,。

俗語說：“宰相肚里能撐船,，將軍額頭可跑馬,?！睂τ趯W(xué)生的思想問題不能急躁，要講道理,，循循善誘;對于學(xué)生所犯的錯誤，要冷靜思考,，查明真情，摸清根源,，恰當(dāng)處理，切忌“熱處理”;對于學(xué)生的不同意見要認(rèn)真分析,，避免主觀臆斷,、壓服學(xué)生,。正確的意見應(yīng)給以肯定或予以采納,，錯誤或不妥之處,，也要辨清是非,，講清道理,，讓學(xué)生心悅誠服,?！叭荨辈皇前蒎e誤,、忍讓縱容,，更不是不分是非遇事繞道走,，而是給學(xué)生冷靜思考,，認(rèn)識問題和解決問題的過程,。

8,、活：班主任工作對象是一群富有生氣,、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生，學(xué)生個(gè)性各異,，隨時(shí)都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。

班主任應(yīng)因事,、因時(shí)、因人采取靈活多樣的方法,，對癥下藥,，達(dá)到“藥到病除”的效果,。

9,、恒：學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程,，一朝一夕難能湊效，一張一馳難以達(dá)到預(yù)期的目的,。

班主任從學(xué)生一進(jìn)校就應(yīng)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和分階段,、分層次的工作任務(wù)和目標(biāo),，持之以恒,，循序漸進(jìn),，逐步提高,。

10,、細(xì)：班主任工作是一項(xiàng)繁雜的工作,，缺乏細(xì)心難以成為一名出色的班主任,。

對學(xué)生的家庭情況,、社會環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)狀況,、社會交往,、心理品質(zhì),、愛好特長等要有一個(gè)全面的掌握,?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”,，細(xì)心就可以避免不必要的疏漏,，做到有的放矢,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來和大家做經(jīng)驗(yàn)交流,，真的感到很慚愧!其實(shí)在座的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的能手,。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時(shí)的點(diǎn)滴感受吧!

自從當(dāng)教師以來,，我快要與低年級的學(xué)生幸福的度過7個(gè)春秋了,，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會到，要當(dāng)好低年級班主任必須在以下幾方面下功夫,。

一、架起愛橋,，感染學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,，它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看,，它是教師對黨,、對祖國,、對人民的愛,，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子,。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中,，沒有熱愛,，就沒有教育,。這種愛,，有著巨大的吸引力,。

多年來,，我每接手一個(gè)班,，首先給孩子們的是愛,，是愛的感情,，愛的語言,，愛的環(huán)境,，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的,。

班主任愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待對學(xué)生要公平,，一視同仁,，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。不管是成績優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生,，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對他們進(jìn)行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,，從而更加熱愛這個(gè)集體,。比如我班的學(xué)生鄒成彬,，比較懶散,，作業(yè)也很潦草。我主動和他談心,，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離,。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中,，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮,，而且做得全部正確,。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他,。為他樹立了信心,，使他明白自己也是行的,。以后的幾次作業(yè),，雖然正確率不高,，但是字體卻漂亮的多了!

班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上,，更重要的要落實(shí)到行動上。從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù),。學(xué)生生病,，你上去輕輕關(guān)心幾句,，并為之送來了藥片,，常說“受滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會忘記你的,。學(xué)生心中定會無比地感動,，對此我深有體會：一天,，我班的一位學(xué)生王月堃發(fā)高燒,，看了病后要吃藥,。我就把沖劑沖好,，給她喂藥,，噓寒問暖,。這一點(diǎn)小事,，學(xué)生始終記在心里,，她每次都很熱情地向我問好,，并時(shí)不時(shí)地主動幫我拿小黑板,、粉筆等,，看到我在教室里掃地,，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來。這兩件事使我深深地懂得,，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報(bào),。低年級的孩子不知道天熱了要脫衣服,，天冷了要添衣服,，我就隨時(shí)提醒他們,，有時(shí)還幫他們穿,、脫,。我還幫他們梳頭、剪指甲,。這樣，孩子們跟我親熱起來了,，不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了,。班主任與學(xué)生之間有了真情,，有關(guān)愛,，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

二,、細(xì)心扶持 ,，鼓勵學(xué)生,。

低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長,。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持,，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等，與同學(xué)們天天講,，時(shí)時(shí)想,，照著做，記在心,，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。我班的萬中宏，由于他已經(jīng)讀過一年級,，對于許多知識都已經(jīng)掌握,，在他來說現(xiàn)在的上課沒多大的勁,，所以每次上課時(shí)不但自己沒能管住自己，還要影響別人,。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急,。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級是一件愉快的事，讓他喜歡班級,，喜歡這個(gè)大家庭,。于是我更深地去了解他，了解他的個(gè)性與特長,，了解他的愛好和才能,，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動,，如：幫助大家整理課桌椅,、為班級打水、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),，漸漸地他變了,，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了,，他喜歡上了我們這個(gè)大家庭,。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他進(jìn)步很快,，成為光榮的少先隊(duì)員,。這件事說明，只要我們堅(jiān)持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇十一

回眸過去的三年，可謂是艱辛的一屆：剛畢業(yè)的大學(xué)生,，沒有一點(diǎn)的工作經(jīng)驗(yàn),，尤其是高二分班后，理科中倒數(shù)的班級,，給我的壓力太大,，幸好有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬部長的指導(dǎo)，還有授課教師對我的大力支持,，20__年的7月讓我感覺到了作為教師的成功的.喜悅,，一本15人，三本以上39人,，看到學(xué)生拿通知書的那種喜悅，我也感到無比的欣慰,。去年9月又擔(dān)任了新一屆的班主任,，對比兩屆學(xué)生,，感覺這屆壓力更大，學(xué)生總體素質(zhì)差,，行為習(xí)慣壞,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而且很自私,。在這高一即將結(jié)束的時(shí)候,，有必要來總結(jié)下這一年的班主任工作，我個(gè)人認(rèn)為,，高一不應(yīng)該過于強(qiáng)調(diào)成績,，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以這一年的工作重點(diǎn)就是關(guān)于這兩個(gè)方面的,。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

對于這些學(xué)生,，他們成績不是很好,，并不是因?yàn)橹橇σ蛩赜绊懀且粋€(gè)重要原因,，那就是行為習(xí)慣——差,。因此，對于剛剛步入高中的學(xué)生,，更重要的是想辦法改變他們的行為習(xí)慣,。這些行為習(xí)慣主要可劃分為以下幾點(diǎn)：

1、生活習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣是能高效利用一天的時(shí)間的必要前提,，那么為全班學(xué)生制定一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表是首要任務(wù),。

作為班主任常擔(dān)心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我們該如何解決?我想,，減少他們自由分配的時(shí)間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機(jī)率的,。我們班走讀生比較多，因此,，他們上網(wǎng)的機(jī)會更多,。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機(jī)會，開學(xué)伊始,，我通過電話與每個(gè)學(xué)生家長約定好學(xué)生的作息時(shí)間,，盡量讓學(xué)生在校就餐，這樣可以安排值周班委每天在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)名,，而回家就餐的學(xué)生則由家長在家監(jiān)督,。這樣一來，學(xué)生沒有了自由支配的時(shí)間,，也就沒有了上網(wǎng)的機(jī)會了,。同時(shí),，還能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自覺性，即使中午不學(xué)習(xí),，休息一下,，也可以提高下午的上課效率。

另外,，手機(jī),、mp3等電子產(chǎn)品對學(xué)習(xí)沒幫助的一律禁止帶入班級，如有發(fā)現(xiàn),，當(dāng)場自己摔碎并罰打掃班級衛(wèi)生,。

總之，要想杜絕班級各類問題,，從根源上杜絕是根本之道,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，可以說,，是每個(gè)升學(xué)班班主任最感到頭疼的問題，也是絞盡腦汁,、費(fèi)盡心思想要做好的事,。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心,，打瞌睡,，做小動作，說閑話,，看課外書等等,，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理，事情是防不勝防,。

對于這些事情的處理,，我只有堅(jiān)持兩個(gè)詞：教育和嚴(yán)打。

教育,，就是在學(xué)生初犯時(shí),，可以對其先進(jìn)行說服教育，但這種機(jī)會往往也僅僅只有一次機(jī)會,。

嚴(yán)打,，并是對其加以體罰，而是抓住學(xué)生的弱點(diǎn),，讓他怕,。

舉個(gè)例子。

對于晚自習(xí)的管理,，一直都是由值周班委管理,。但是,，讓學(xué)生管學(xué)生，說實(shí)話,，效果不大。另外,，作為班委,，這些學(xué)生也不想因此而與班級某些學(xué)生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管,，甚至不想管,。對于這種情況，作為班主任,，我不能讓班委做惡人,，這個(gè)惡人由我來做。那就是,，在班級制定班規(guī)：若是有學(xué)生在課堂或自習(xí)課前后交談,，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置;若是有學(xué)生在晚自習(xí)被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習(xí)紀(jì)律,，即刻被取消晚自習(xí)資格,，且一個(gè)學(xué)期都沒機(jī)會再次踏進(jìn)晚自習(xí)教室。

為了肅清課堂紀(jì)律,，我安排每門課的課代表,，記錄每天課堂紀(jì)律(如影響老師上課的行為)、作業(yè)完成情況(如作業(yè)未交,、遲交或抄襲等)及考試情況,。及時(shí)與其溝通，看看問題出在什么地方,，若有屢教不改的,，直接通知家長，有家長來教育,。

在這過程中肯定有家長會有異議,，但是，此時(shí),，我也是決不手軟,，盡力想家長陳述理由，盡力委婉拒絕,，并明確表示,，只要學(xué)生有悔改表現(xiàn)，仍有機(jī)會,。

二,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、在上次的家長會與家長達(dá)成以下共識：

(1)家長在家中不當(dāng)孩子的面，談?wù)撚嘘P(guān)對孩子學(xué)習(xí)不利的話題;盡量不在家中開展娛樂活動,，以免分散孩子的注意力;當(dāng)家庭發(fā)生矛盾時(shí),，不當(dāng)孩子的面進(jìn)行爭吵，避免影響孩子的學(xué)習(xí)情緒等,。

(2)認(rèn)真傾聽孩子的心聲,，注意與孩子交流的方式方法。高年級學(xué)生由于年齡的變化,，知識的增加,，對待事物的變化有自己獨(dú)到的見解，盡管他們的認(rèn)識比較幼稚,、膚淺,，但家長要耐心聽取他們的意見，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們交流,。切不可操之過急,，更不可態(tài)度粗暴，簡單行事,，造成孩子跟你無話可說,。

(3)不要采取過分偏激的教育方式。每個(gè)孩子都有犯錯誤的時(shí)候,，一旦孩子犯了錯誤,，家長應(yīng)耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯誤的原因,，切不可不問青紅皂白胡亂批評一通,，更不應(yīng)該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理,，走上極端,。

(4)關(guān)注孩子的心理感受。孩子考試成績不理想,，心里一定很難過,，這時(shí)家長應(yīng)該關(guān)心孩子，千萬不要挖苦,、諷刺,，幫助分析失利的原因，如果是態(tài)度不端正造成的,，則應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,、教育，必要時(shí)請求老師的幫忙。

(5)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,。孩子是天真爛漫的,，有著充沛的精力，家長應(yīng)鼓勵孩子積極參加一些有意義的活動,，對孩子的一些無理要求應(yīng)當(dāng)明確拒絕,。

2、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心

(1)形成積極的心理暗示,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我把一些比較難的計(jì)算題或應(yīng)用題進(jìn)行分析、講評,，提煉成一種簡潔的計(jì)算方法，告訴學(xué)生只要你注意認(rèn)真聽講,，跟上老師的節(jié)奏,，保證你也會學(xué)得很好。

(2)關(guān)注每個(gè)學(xué)生,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，既要抓優(yōu)等學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要把精力重點(diǎn)放在大多數(shù),，甚至后進(jìn)的學(xué)生的身上,。使那些長期得不到老師關(guān)注的學(xué)生，得到受重視,，提升自尊,，讓他們接受你，喜歡你的教學(xué),。

(3)講究策略,、持之以恒。如我班有個(gè)學(xué)生,，在一次檢查數(shù)學(xué)資料的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)12道選擇題，沒有一個(gè)是正確的,，究其原因是邊看電視,，邊做作業(yè)。與他家長聯(lián)系發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題已經(jīng)存在多年,，一直沒有得到解決,，家長也感到很無奈。我把他叫到辦公室跟他談話,，你已經(jīng)是高一的學(xué)生,，這個(gè)問題的對錯自己心里明白，相信你應(yīng)該自己能夠解決，解決得好,，父母滿意,，我就當(dāng)這件事沒有發(fā)生;解決得不好，繼續(xù)犯錯,，下周的班會上,，請你向全班同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。這件事后,，我經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,，反映再也沒有發(fā)生過這樣的事，他的學(xué)習(xí)成績也由中等轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀,。

在日常的班主任工作中我還有幾個(gè)問題一直困惑,，

1、學(xué)生自身的素質(zhì)低,，班主任應(yīng)該怎樣教才能提高素質(zhì)?

2,、我的班級管理是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，班級紀(jì)律是不錯,，但我怕現(xiàn)在的學(xué)生反抗心理比上屆強(qiáng),，會不會出現(xiàn)逆反?

3、抄作業(yè)的現(xiàn)象(尤其是課外資料抄答案)該如何從根本上解決?在即將召開的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上,，我希望能在老教師那里找到答案,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇十二

經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作,。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計(jì)劃,，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

五,、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下,，班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇十三

新一年級的孩子們剛剛從幼兒園走出來,，他們天真無邪無拘無束,，對新鮮事物充滿了好奇,，喜歡嘗試，同時(shí)淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗,，一年級是他們從幼兒園到小學(xué)過渡的關(guān)鍵時(shí)期,，所以作為一年級的班主任，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,。那么究竟落實(shí)到日常工作中該如何去做呢?

回想我第一年帶班的時(shí)候,，真的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有很茫然，本著學(xué)習(xí)的原則,，在老師們的幫助下一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,，一年下來也抓到了一點(diǎn)小竅門。第一年的帶班經(jīng)歷告訴我一個(gè)班級如果沒有好的紀(jì)律作保障就不會是一個(gè)好班,。于是第二年再接新一年級也就是接現(xiàn)在的一年一班的時(shí)候,，我就特別關(guān)注孩子們的紀(jì)律問題。第一次跟學(xué)生見面,，班主任有15分鐘的時(shí)間帯他們進(jìn)班熟悉環(huán)境,，我首先告訴他們進(jìn)入小學(xué)，就意味著你要長大了,，要慢慢地學(xué)會自理,、自律，這里跟幼兒園的生活完全不一樣,，學(xué)校里有校紀(jì)班級里有班規(guī),，然后針對孩子們七歪八扭的坐姿我就很嚴(yán)肅的開始教孩子們在課堂上聽講時(shí)應(yīng)該如何坐，腳怎么放,，手放哪，身體怎樣,，眼睛看哪,，然后逐一的練習(xí)、檢查,，整個(gè)熟悉環(huán)境的時(shí)間只有15分鐘,，而我用了12分鐘在練習(xí)坐姿。這樣做一個(gè)是規(guī)范坐姿另一個(gè)更重要的目的是強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生要有規(guī)矩,，守紀(jì)律,。結(jié)果開學(xué)第一天同學(xué)們就都做到了腳放平、身坐正,、手背后,，而且課間秩序井然。當(dāng)然要想保障紀(jì)律一直好下去,，還需要長期堅(jiān)培養(yǎng)和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

一個(gè)班之所以形成集體,，還需要有良好的班級文化，有強(qiáng)大的凝聚力,。作為班主任,，首先我要給班級塑形——做好班級物質(zhì)文化建設(shè)，抓教室的環(huán)境布置,，桌椅整齊,，物品擺放有序，窗戶明亮,、地面整潔,，充分利用板報(bào)、宣傳欄,、文化墻,。教室布置須“細(xì)心”，得注意每一細(xì)節(jié),，還得隨時(shí)留心,，隨時(shí)調(diào)整。然后是凝神——做好班級精神文化建設(shè),。在全面了解每一個(gè)孩子的基礎(chǔ)上,，我制定相應(yīng)的班級文化和管理制度。交給每個(gè)孩子一項(xiàng)職務(wù),，實(shí)行每日班長輪換制,，讓他們都成為班里的小主人，這樣既加強(qiáng)了班級凝聚力,，又培養(yǎng)了好習(xí)慣和責(zé)任意識,。我們的班風(fēng)“書香伴童年，智慧享一生”,，我充分利用班會課以及去圖書館實(shí)踐來引導(dǎo)同學(xué)們多讀書,、讀好書，假期里同學(xué)們還積極地為貴州地區(qū)小朋友捐書,。新學(xué)期,，孩子們紛紛拿出自己喜歡的書籍放在圖書角與同學(xué)分享，現(xiàn)在我班圖書角共有圖書111冊,。我還充分利用學(xué)校的各項(xiàng)活動鍛煉學(xué)生,、展示學(xué)生，在一次次的活動中班級凝聚力增強(qiáng)了,，樸實(shí)健康的班風(fēng)也逐漸形成了,。

作為低學(xué)段班級的班主任尤其要重視的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣是從學(xué)生入學(xué)就開始的貫穿其整個(gè)學(xué)習(xí)生活中的重要教育,。在培養(yǎng)習(xí)慣過程中我是這樣做的`,。低要求：一年級的孩子年齡小,，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，對他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn),，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低,，如一年級學(xué)生不懂怎么看書、讀題,，不懂得用尺子,，這些都需要我們手把手地教。巧訓(xùn)練：提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。由于孩子們年齡小,，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣。上課時(shí),，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講,，我就常常用接兒歌的形式提高他們的.注意力，我說前半句,，他們接后半句,，大眼睛往前看，小耳朵豎起來等等,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強(qiáng)化孩子們的路隊(duì)紀(jì)律，要求學(xué)生做到快靜齊,，采取站得最棒的同學(xué)當(dāng)小隊(duì)長,，一開始每次到樓道里站隊(duì)都是站不好回去重新再站。雖然剛開始時(shí)花的時(shí)間多,，但經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育,，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為,，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了,。勤檢查：入學(xué)初每一項(xiàng)要求的落實(shí)我都親自檢查,，事無巨細(xì)，后來慢慢地班級骨干力量形成,，便交由他們檢查,。獎懲分明：我制定了這樣的獎懲制度，每個(gè)學(xué)生有100分的基準(zhǔn)分,，做得好的加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，違反班級公約的扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，一星期一小結(jié)，分?jǐn)?shù)最高的為本周的五星同學(xué),。當(dāng)然教師及時(shí)的口頭表揚(yáng)也是非常有效的,，每個(gè)同學(xué)都會有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn),，樹立榜樣,。慢慢地一學(xué)年下來，良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣基本上養(yǎng)成,，當(dāng)然仍需堅(jiān)持培養(yǎng),。

班主任另一個(gè)重要也是非常必要的工作就是與家長密切聯(lián)系，凝聚家長力量,，家校合作共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣同時(shí)也是向家長傳遞咱們學(xué)校的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色,。我建立了一個(gè)班級qq群，有什么信息或是需要溝通的問題都會通過這個(gè)群交流,，我也加了班里每位家長方便單獨(dú)聯(lián)系,，每天為學(xué)生抓拍的精彩瞬間也會發(fā)到這個(gè)qq空間里，分享給家長們,，我理解家長的心情,，恨不得隨時(shí)隨地的知道孩子在做什么，想見證他們的每一次成長,，記錄下每一個(gè)精彩瞬間,，而我們滿足了家長，家長同時(shí)也會感受到老師的良苦用心,，這樣慢慢地便拉近了家長與我們的關(guān)系,，贏得了家長的信任。

關(guān)于帶班,，我主要從紀(jì)律保障,、班級文化建設(shè)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家校合作等幾個(gè)大方面談了談我粗淺的認(rèn)識,，有不足之處請老師們指正補(bǔ)充,，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我會取人之長,、補(bǔ)己之短,，一如既往地用愛心耐心細(xì)心來澆灌可愛的花朵們!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇十四

1、聽課要有針對性,、系統(tǒng)性,。我們鮮有上課機(jī)會，所以聽課成了教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要資料,。一開始聽課只在自己有時(shí)間的時(shí)候選取自己比較感興趣的課去聽,，但是之后發(fā)現(xiàn)這樣不好,，并很快調(diào)整自己的策略。在聽課時(shí)注重針對性和系統(tǒng)性,，文理科的課程都要聽,，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài)、教師授課方法的比較,。我自己有幸上了一節(jié)地理課,，之后又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課，兩者之間構(gòu)成了強(qiáng)烈的比較,，讓我在比較中認(rèn)識到自己的不足,。

2、教學(xué)要突出重難點(diǎn),、發(fā)揮學(xué)生主體性,。實(shí)習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生,，準(zhǔn)備工作做得個(gè)性多,，跟老師請教，上網(wǎng)搜索資源,，努力進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思,，期望能上好這節(jié)課。真實(shí)的班級是平時(shí)的微格訓(xùn)練無法模擬的,，下面坐著學(xué)生,、老師，我一下子就變得茫然了,，只管拼命地把準(zhǔn)備的資料呈現(xiàn)給學(xué)生,，時(shí)間很快就過去了。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯,，教姿教態(tài)很好,，但也存在一些問題，第一個(gè)就是面面俱到導(dǎo)致重難點(diǎn)不突出,，第二個(gè)就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”,，點(diǎn)評得十分到位。想到自己以前討論課上的評論,，真的發(fā)現(xiàn)十分膚淺,，有些教育理論說起來簡單，但運(yùn)用到真實(shí)的教育場景中真的很難,。

3、監(jiān)考,、閱卷要細(xì)心,。實(shí)習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了,，因?yàn)橐郧皬膩頉]做過。我在監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡,，但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范;有的學(xué)生的抄襲十分隱蔽;還有就是缺考考生,、收卷子的次序等事情，總結(jié)起來就是細(xì)心,、細(xì)心,、再細(xì)心。閱卷也是如此,，一兩分的差距就會影響學(xué)生成績,，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都留意翼翼。

教育行政工作——政教處

政教處所管理的事務(wù)十分繁雜,，涉及面很廣,，包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理,、學(xué)生住宿管理,、心理健康教育、學(xué)生行為管理,、校園安全等工作,。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作、申請禮貌單位,、年度考核等事件,。

1、注重心理健康教育,，了解特殊學(xué)生,。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力,，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛,，這些都或多或少讓個(gè)別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題。徐主任詳細(xì)給我介紹了校園心理健康教育存在的問題,，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況,，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法，最重要的就是用心引導(dǎo),。

2,、以學(xué)生利益為主，尊重學(xué)生,。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作,，了解了貧苦生認(rèn)定的整個(gè)過程，雖然上報(bào)人數(shù)超過了限度，但是徐主任以學(xué)生利益為主,，用心爭取名額,，讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中,，比如師生沖突,、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上,，徐主任十分細(xì)心,，思考問題十分全面，處理方法因事而異,，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,，讓我的認(rèn)知有了很大提高。

3,、用心開展德育活動,，提高學(xué)生思想道德水平。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育,、法制教育和安全教育,，開展了很多活動。我以行政人員的身份和學(xué)生一齊聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座,，獲得的不僅僅是知識,，還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情。

4,、要及時(shí)將材料分類歸檔,，便于整理。在實(shí)習(xí)臨近結(jié)束的時(shí)候,，校園迎來了年度考核工作,，政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解,，所以在整理材料時(shí)只是了解了校園年度考核的細(xì)則和資料,，協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜,，有的材料可能要放到不同的類型中,，有的材料缺失，所以平時(shí)在開展活動時(shí)必須要保管好,。

實(shí)習(xí)帶給我很多的感動,，留給我很多完美的回憶，學(xué)生的喜歡,、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情,。實(shí)習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師,、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解，在沒有實(shí)習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價(jià),，指出實(shí)踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,，但經(jīng)歷過實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的,，有很多不確定的因素在影響實(shí)踐?！凹埳险剚斫K覺淺,，覺知此事須躬行”，教育在實(shí)踐中才有價(jià)值!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料 班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文篇十五

光陰荏苒,，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。我從畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，作為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，得到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。因此,，我早來晚走，嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。

一,、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長感激，學(xué)生感動,，我認(rèn)為：這些看起來很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班隊(duì)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每個(gè)新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級也都進(jìn)步了,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng),。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?，有利于根?jù)學(xué)生的特長,、愛好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競爭欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

六,、做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。

這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好!最后，我用我曾經(jīng)發(fā)表過的文章里的一段作為今天匯報(bào)的結(jié)束語：“幾年前,，我在埋怨著自己的渺小和平凡,。可是現(xiàn)在,，正是由于孩子們的可愛,，我才能甘于清貧、樂于奉獻(xiàn),，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”