隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園老師個人述職報告托班篇一

一個學期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。另一方面，教師的言行,，學生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對學生的一生負責,，認識到必須要正視自己的言行。以身作則,，才能為人師表,。要求學生做到的，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學生反感，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

二,、英語教學工作

我所任教的是三,、四,、五、六年級四個班的英語教學工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,，把音樂,、簡單的動作、游戲,、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習,，不斷地鼓勵自己“english,，icando”“english，icansay”,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，認真記錄，積極參與評課,，學習各組教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,，并抓住每次外出學習的機會，取長補短,，收獲不少,。

5、注重教育理論的學習,，把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用.半年來，我在學校開了三次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，半年教齡公開課受到各位老師的好評,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下,，取得更好成績,。

述職人：_____

20___年_月___日

幼兒英語輔導班老師述職報告3

幼兒園老師個人述職報告托班篇二

尊敬的領(lǐng)導： 您好!

本學期，我承擔了三個班的英語教學工作,。在工作中,，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎,，不懂就問的原則,，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論,，通過各種途徑充實自己,，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法,。通過工作來的不斷的學習和孜孜不倦的追求,，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我這學期來的教育教學工作做以下總結(jié),。

一,、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅決服從各級領(lǐng)導的安排,，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，為人師表,，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生,，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時,，我還注重對學生的思想教育,，教育他們愛祖國，愛民族,，團結(jié)互助,，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ),。

二,、教育教學工作

本學期，我承擔了一年級和六年級的英語教學工作,，對于本學期的教育教學工作,，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

(1)課堂教學,。

課堂教學是學生接受新知識,，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中,，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局,、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學,，以提高學生的英語學習興趣為為主線,，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的,，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授,，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位,，改變教師的角色,，引導學生自主學習，合作探究,。實踐證明,，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡,，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

(2)差生輔導。

在我所教的學生當中,，有一部分學生是由于家庭原因,、身體原因、智力原因,、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想,。于是，我在工作中,，除了正常的教學之外,，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如,，手拉手互助學習,，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導,，重點督促，與家長溝通等,。經(jīng)過一段時間的輔導,，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高,。

(3)理論學習和教學研究,。

在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己,。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念,，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài),，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法,，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量,。

與此同時,，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,，積極撰寫論文和案例,，積極參加課題研究，爭取限度地與他人交流的機會,，結(jié)合自己的教學實踐,，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式,。在本學期舉辦的同課異教活動中,，我與泰州名師上了同一節(jié)六年級的課onthefarm,，在看了泰州名師的課后可以說是受益匪淺，滿載而歸,。

三,、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點,，不早退,，不曠工。有事請假,，到校后及時給學生補課,，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣,、學校等各級組織的教研會議，不缺勤,，不遲到,，不早退。

四,、教育教學工作成績

本學期,，經(jīng)過我不斷要求學生注意英語的朗讀，學生的語音語調(diào)以及綜合語言運用能力得到了大幅度提高,，學生的學習方法得到了改進,，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度,，明確了學習目的,。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,，我的教育教學水平和個人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高，同時,，我不忘進行教學研究,，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，

教育教學工作是一個不斷發(fā)展,，不斷更新的事業(yè),，需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生,。

述職人：_____

20___年_月___日

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幼兒園老師個人述職報告托班篇三

尊敬的領(lǐng)導： 您好!

時光荏苒,，歲月如流,。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作,。在這半年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任四年級4個班的英語教學工作,。但我力求在教學中做到扎實，有效,，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針,。認真學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,。積極參加學校的政治理論學習,。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓,。時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

二、在教學工作方面

教學中,，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,，一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益非淺。因此,，平時,，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教學方法,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。

三、在課堂教學中

1,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。

2,、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,，不懂的地方,，多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,，取得了不錯的成效,。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習,，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。

述職人：_____

20___年_月___日

幼兒英語輔導班老師述職報告5

幼兒園老師個人述職報告托班篇四

尊敬的領(lǐng)導： 您好!

本學期我擔任英語教學工作,，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心,。

二,、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

2.在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質(zhì)量,。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

總之,、一學期以來，我努力做好各項教學工作,，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學生的成績也有了很大的提高,。

述職人：_____

20___年_月___日

幼兒英語輔導班老師述職報告4

幼兒園老師個人述職報告托班篇五

尊敬的領(lǐng)導 您好!

本學期我擔任五年級英語?；厥走@一學期的教學工作,，感觸頗多。

一,、認識教材,，了解學生。

對于五年級教材,，我雖然帶過一年;但是對于有些知識還不能給學生講透徹,，因此我利用網(wǎng)絡和同行進行交流。新標準教材是由外研社出版,，這套教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生,，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境,，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，新標準的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多,，語法知識結(jié)構(gòu)復雜，而且難度剃度不明顯,，提倡"用到即學".在這樣的情況下,，感覺上課難度比較大。

二,、因材施教,，掌握難度。

我們常說,，教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后,，感覺受益非淺,，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大,，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性,。我想這大概就是教育學中所說的"備教法的同時要備學生".

同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點,，我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動,，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言,。一個學期下來,，總體來看，這個班的女生學習英語的積極性高,。

三,、調(diào)動氣氛,，參與鼓勵。

在課堂教學開展過程中,，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度,，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下,，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式。

同時,，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語的體會,。由于我對學生不熟悉造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒，有加之班級男生多這一實情,。孩子在學習中態(tài)度不端正,，每次都有人不能按時完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象,，我找班級中的部分同學談心,，了解過去學習英語的方法和習慣。隨后,，我改變了自己以有的教學方法,，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有生氣了,。

四,、加強鞏固，分批對待,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后,，我都及時抽時間給他們聽寫,，并認真批改。有時候,，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,，我也要求學生背下來對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫,?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止,。

而對不同基礎(chǔ)的'學生,，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，后來我感覺這樣不符合實際,。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制,，其實到最后什么也沒有學到。因此,，我就把學生分開,，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學,，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后,，逐漸提高標準,，學生學到的明顯多了。在課堂教學之余,，我還積極參加教研活動,，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課,。通過這樣的活動,，有效的提高了自己對教材的理解。

在這一個學期的工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少,，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習,，不斷提高教學水平。

述職人：_____

20___年_月___日

幼兒英語輔導班老師述職報告2