人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

英語老師教學工作計劃表表篇1

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨,，適應新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

二,、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結果，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三,、教材簡要分析

《新目標英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元，另兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

四,、學情簡要分析

我班有47人,，通過一年半的英語學習，一部分學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,，學習很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難,。

五,、提高教學質量的可行措施及教改措施

(一)面向全體學生，注重素質教育,。

(二)以學生為主體,，尊重學生個體差異。

(三)采用活動途徑,，倡導體驗與參與,。

(四)開發(fā)課程資源，拓展學用渠道,。

具體來說：

1,、認真專研教材和課標，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,，加強直觀教學,，提高課堂效率。

3,、多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5,、天天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

6、天天記12個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

7,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

8、堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

9、注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎上,，培優(yōu)補差。

10,、不斷學習,，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

英語老師教學工作計劃表表篇2

一、教材分析

八年級英語下冊共12個單元加2個復習單元,，每個單元分為兩個部分,，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇,。A部分接下來是幾個循序漸進的操練活動,。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時,，B部分的活動幫助學生整合新的目標語言和前面所學過的語言,。這一循環(huán)強化了前面的語言學習，同時為新學語言提供了更多的操練機會,。

二,、教學活動安排

本學期共計19個周，活動安排大致如下：

1,、9月份開展教師之間的聽課,、評課活動，互相交流教學經驗,。并作書面記錄,。

2、10月份以提高學生學習積極性為主展開一系列教學活動,，如背詞接龍,，用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準備期中考試的教學內容，積極備考,。

3,、11月份開展各種有關英語方面的競賽活動，如筆試,、朗誦比賽等來提高學生的語感,。

4、12月份進行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統(tǒng)考,。

三,、教學進度

本學期共19周，每周上3個單元,，每單元利用7課時,。

1、9月份上完Unit1—3

2,、10月份上完Ulnit4—6及復習單元

3,、11月份上完Ulnit7—10

4、12月份上完Ulnit11-12及復習單元。

5,、1月份組織期末復習,，迎接考試。

四,、教學目標

1,、通過讓學生彼此交談，學生就有更多的時間來使用新語言,。

2,、老師盡量在授課上用英語，如果是說法知識就適當穿插母語,。

3、為學生分配搭擋,，開展結對活動,，幫助學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學活用,，大膽開口,。

4、要求學生會寫當天所發(fā)生的一些事情,，以日記的的形式進行書寫,，培養(yǎng)學生的寫作能力。

英語老師教學工作計劃表表篇3

一,、學生情況

本學期我繼續(xù)擔任八年級的英語教學工作,，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好,，而且進取心強,。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡,，少部分男學生自覺性不高,，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好本班的英語教學,，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候,，必須做到以學生的興趣為中心,，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感,，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識,、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標,。

二,、教學目標

1、扎實基礎教學,，鞏固語言基礎知識注重過程性評價,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力。

2,、縮小兩極分化,，做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。

3、優(yōu)化教學方法,，認真學習《英語新課程標準》,，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

三,、教學要求及措施

1,、要認真學習《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為,。

2,、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一,。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音,、模仿,、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣,。在注意單音的準確性的同時,，還要注重語義與語境、語調與語流相結合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎,。

3、根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三,、四級的目標要求,，對學生進行適當?shù)穆牎⒄f,、讀,、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動,，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

4,、在注重交際,、培養(yǎng)能力的同時,，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習,。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上,，學習,、掌握新的詞匯和語法項目,，拓展,、補充相關的話題和功能項目,。

5,、在教學過程中不可盲目地加快教學進度,。教學一定要切合實際,，做到重興趣、重方法,、求穩(wěn)定,、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學習水平不同的學生,，做好“提優(yōu)補差”。

6,、積極參加集體備課,，保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法,，通過集體備課研究每單元的教學策略,，特別注重對不同課型教學的研究。

7,、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標（三級,、四級）、體現(xiàn)“任務型”語言教學的特點,，即讓學生通過思考,、調查、討論,、交流和合作等參與方式,，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導,，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。

8,、充分利用現(xiàn)代教育技術,，開發(fā)英語教學資源，改進學生學習方式,，提高教學效果,。盡可能利用音像、英語報刊,、圖書館和網絡等多種資源,，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。

9,、積極組織開展內容豐富,、形式多樣的英語課外活動，如朗誦,、唱歌,、講故事、演講,、表演,、英語角、英語墻報等,，幫助學生增加知識,、開闊視野、發(fā)展個性,、展現(xiàn)才能,。

10,、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生,，要做好“培優(yōu)補差”,。

11、重視形成性評價,，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用,。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力,，筆試要增加具有語境的應用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題。

英語老師教學工作計劃表表篇4

一,、學生分析

八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,容易出現(xiàn)兩極分化,。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

二,、目的要求。

1,、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法,。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。

2,、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書,。

3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導,。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代

技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

5,、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,認真?zhèn)湔n,。

三、具體措施

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面,。

2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣,。

3,、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

4、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5,、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動,。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文,。

6,、通過聽、說,、讀,、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。

7,、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌

握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力,。

8、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成,。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。

四,、教學中應注意的問題

1,、在英語教學過程,應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時,注意加強聽,、說技能的訓練,。能過聽、說,、讀,、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力,。

2,、在設計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度,。

3,、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。

英語老師教學工作計劃表表篇5

一,、指導思想：

為了“讓學生個個充分發(fā)展,，家長人人高度滿意”，我們全體八年級英語教師將堅持面向全體學生,，努力抓好學生的基礎知識,，培養(yǎng)學生對英語學科的興趣和信心。進一步深入搞好教科研工作,，全面提高教師業(yè)務素質,，積極展開創(chuàng)造性教學。全面提高學生聽,、說,、讀,、寫多種能力，真正實現(xiàn)素質教育,。

二,、工作目標：

1、加強教師間的教學交流,，縮小班與班的成績差距,。

2、在日常教學中打好語法基礎,，強化聽說訓練,。

3、加強學生自學方法,、預習習慣的形成與培養(yǎng),。

4、爭創(chuàng)十佳優(yōu)秀備課組,。

三,、具體措施：

1、加強理論學習,，更新教學觀念,，統(tǒng)一教育思想，并用所學理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率,。

2、加強備課組建設,，抓好業(yè)務學習,。

把備課組工作具體化，目標化,，制度化,。加強備課組自身建設。

①準時參加每周四備課組活動,，不遲到，不早退,，不無故請假,。

②中心發(fā)言人，提前做好充分準備,，積極發(fā)言,，寫好有關備課材料。

③各組員積極發(fā)言,，各抒己見,，百花齊放,，做到一人有高招，大家都受益,，提倡團隊合作,，嚴禁單打獨斗。

④組織業(yè)務學習,，組內互學互提高,。

⑤準時上繳教學案、作業(yè),、聽課筆記,。

3、狠抓教學常規(guī),，規(guī)范教學工作

4,、盡早預防“兩極分化”現(xiàn)象：

1)準確領會《英語課程標準》教學內容、要求,、原則,，嚴格遵守英語教學規(guī)律。重視聽,、說能力的培養(yǎng),。同時，堅持精講多練,，為每位學生盡可能提供發(fā)言機會,。

2)結合各班實際，仔細研究教材,，實施切實可行的教學方法,。

特別注意面向全體，隨時調整教學密度,、深度,、廣度，提出的問題要注意深淺結合,、因人而異,，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教,。使每位學生都能預習好新課,，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題,，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃,。

3)對待每一位學生都滿腔熱情,、一視同仁,，為每位學生的成長負責。對學困生要加倍關心,、非凡愛護,，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略,。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果,。

4)針對部分差生重視英語程度不夠,，學習英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作,，曉以利弊,，用實際事例感染學生。適度要求,，低起點,、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生,，教給他們記憶方法,、理解方法，把難點通過各種形象,、簡潔方法講得通俗易懂,。聯(lián)系生活實際，使知識問題生活化,。

本學期我們將繼續(xù)本著團結一致,，勤溝通，勤研究,，重探索,，重實效的原則，將八年級英語教學革命進行到底!