隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告格式調(diào)研報(bào)告格式字體篇一

題頁(yè)點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶的單位名稱,、市場(chǎng)調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期,。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì),。

這是整個(gè)報(bào)告的核心,，匝簡(jiǎn)短，切中要害,。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果,，又可從后面的本文中獲取更多的信息。 有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景,、信息,、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要,，提出一些合理化建議,。

包括整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法,，調(diào)查程序,，調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法,，并提供選擇此種方法的原因,。在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字,、表格，以及對(duì)這些的解釋,、分析,，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句對(duì)分析作出描述,，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),，推理要有一定的邏輯性。在本文部分,，一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說(shuō)明清楚,，不能含糊其辭,。必要的情況下,，還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的可信度,。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告格式調(diào)研報(bào)告格式字體篇二

調(diào)研地點(diǎn):中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部

調(diào)研內(nèi)容:會(huì)計(jì)對(duì)公業(yè)務(wù)及儲(chǔ)蓄、* ,、* 業(yè)務(wù)等

調(diào)研目的:認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性

調(diào)研意義:鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要

一 銀行實(shí)習(xí)調(diào)研內(nèi)容

經(jīng)過(guò)在信合調(diào)研實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分解了理論與實(shí)際的關(guān)系,。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),其他一般了解的有* 業(yè)務(wù),* 業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上,我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí),。

二 了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融,無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用,。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱,重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。

長(zhǎng)期以來(lái),存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn),所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門(mén)行業(yè),壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度,。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好,但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向,同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差,特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變,。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對(duì)企業(yè),可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù),使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金,提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平,防止企業(yè)盲目擴(kuò)張,增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí);對(duì)政府,可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度,避免因?yàn)殂y行與企業(yè) 高度依存關(guān)系,而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然,銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持,而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí),將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作,效益良好的企業(yè)手中,。金融的穩(wěn)定性,才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持,。

三 收獲與體會(huì)

俗話說(shuō),千里之行,始于足下,。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng),。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

這半個(gè)月的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用,。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐,才能使自己更加成熟。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告格式調(diào)研報(bào)告格式字體篇三

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng),。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓,。加強(qiáng)黨的建設(shè),，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石,。

在中國(guó)的大學(xué)里,，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸,。而在國(guó)外,，如美國(guó)，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬,，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏入社會(huì),，尋求工作,。那樣學(xué)生能夠及時(shí)到了解自我的不足，了解此刻社會(huì)上所需要的什么樣的人才,。比較之下,，國(guó)外的大學(xué)生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生,。

所以,，我國(guó)大學(xué)生就應(yīng)走出過(guò)去那種單一的成才道路，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的狀況下，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性,、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益,，大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人,，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺(jué)上的吸引力降低時(shí)，所有問(wèn)題的焦點(diǎn),，此刻轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部,。中國(guó)高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì),。育人的好處既廣大又深遠(yuǎn),。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。所以,，務(wù)必站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作,。教育出了問(wèn)題,，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì),，我們每個(gè)人,，也將為此付出代價(jià),。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量，需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì).低潛力……這種.種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖,。

調(diào)查目的

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,，所以大學(xué)生的學(xué)校生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng)，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)校生活狀況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

調(diào)查問(wèn)卷的分析

1調(diào)查的對(duì)象及范圍

本次調(diào)查的對(duì)象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生,，即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院,、邯鄲大學(xué),、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調(diào)查總計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1000份,，收回有效問(wèn)卷946份(來(lái)自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人;來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生：434人),，回收率：94.6%,。調(diào)查結(jié)果值得我們深思,。

2調(diào)查的方法

3調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的大學(xué)生里,，有的是一年級(jí)新生,，也有的高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自五湖四海,。每人都有著各自的夢(mèng)想,，對(duì)未來(lái)的期盼來(lái)到了大學(xué)!他們?cè)跊](méi)上大學(xué)的時(shí)候,，在高中甚至更早就設(shè)想著自我的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,，他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月,、一年,、幾年，他們有的人就會(huì)失望的說(shuō)：“此刻的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期盼的完全不一樣,，簡(jiǎn)直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說(shuō)他們的此刻的生活和高中時(shí)所期盼的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好,，有的抱怨說(shuō)學(xué)校設(shè)施不全,，有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿,，卻他們很少思考自身的問(wèn)題,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，他們遇到問(wèn)題或困難的話，很少去查閱資料,，自我解決它們,，更有甚者會(huì)置之不理,。但還是有52.3%學(xué)生會(huì)向講師或同學(xué)們咨詢,，來(lái)解決。大學(xué)就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的潛力，不能一遇到事就要尋求別人的幫忙,，就應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思考,，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人!

大學(xué)的學(xué)校生活能夠說(shuō)是豐富多彩的,，各式各樣的活動(dòng)，讓他們從中汲取著不一樣的營(yíng)養(yǎng),，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了,，被人們稱為“小社會(huì)”。在這小社會(huì)里每個(gè)人都能夠盡情的發(fā)揮,，展示自我的才華與潛力,。同時(shí)，也能夠鍛煉學(xué)生社會(huì)交往潛力,，處理突發(fā)事物的潛力等等,。58%的學(xué)生都用心的參加學(xué)校里的活動(dòng)，都認(rèn)為在活動(dòng)中,，不僅僅能鍛煉自我的勇氣,，還增加了自我的社會(huì)交往潛力，交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對(duì)于這些活動(dòng)不予理會(huì),，認(rèn)為這些都是些沒(méi)有好處的事,，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，如上網(wǎng),、談對(duì)象等,。

戀愛(ài)，在大學(xué)里是很常見(jiàn)的事,，這時(shí)的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來(lái)的親近,，而有意識(shí)地結(jié)交一些個(gè)人密友。大學(xué)生正處在這個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口,，有許多煩惱不能也不愿向長(zhǎng)輩傾訴,。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有一個(gè)可互相吐露心聲的親密知己,，日子將很難過(guò),。到了青年中、晚期,，親密關(guān)系的需要進(jìn)一步發(fā)展,，此時(shí)的朋友已不僅僅僅是傾訴對(duì)象。人格的交流,，背景的融會(huì),，這些對(duì)青年的交友影響都很大。進(jìn)入大學(xué)學(xué)校,，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)意味著脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境,。青年務(wù)必重新建立各種關(guān)系。煩惱,、寂寞,、透過(guò)交流完善自我等等多重目的使青年對(duì)親密關(guān)系的需求空前強(qiáng)烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是感情,。除了父母,，青年恐怕不會(huì)承認(rèn)有比戀人更親密的人，并且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的,。所以,，對(duì)親密關(guān)系的追求把孤獨(dú)的大學(xué)生引向戀愛(ài)是極其自然的事。調(diào)查中有81.2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)在大學(xué)的學(xué)校生活里占有重要的地位,，讓不少大學(xué)生走進(jìn)戀愛(ài)的大河,。但也有部分人反映說(shuō)，是“隨風(fēng)”走的,，看見(jiàn)別人搞對(duì)象,，自我也想搞一個(gè)，滿足自我的虛榮心,。

調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),，有近40%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槎嗖实纳睿涀晕腋改傅纳?，還有21.25%人說(shuō)他們也不知會(huì)不會(huì)忘記,，可能吧!父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血,，操勞大半輩子,，期望我們有一個(gè)很好的前程，我們應(yīng)懷以感恩的心來(lái)對(duì)待他們,，讓他們明白我們也時(shí)刻在想著他們,。

不一樣于緊張的高中生活,，大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的,，很多時(shí)間成了學(xué)生的課余時(shí)間,，他們對(duì)于這些時(shí)間，有不一樣利用方式,。16.39%的學(xué)生選取去做家教或兼職,，這樣不僅僅能夠減小家庭的負(fù)擔(dān)，還能夠增加自我的工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷;34.32%的學(xué)生選取上網(wǎng)(玩游戲,、聊天等),，他們一旦閑下來(lái)，就覺(jué)得生活很空虛沒(méi)意思;還有20.15%的學(xué)生選取學(xué)習(xí),，他們解釋說(shuō)：“一切都是虛的,，僅有自我學(xué)到了真本事，那才是真的!”當(dāng)然還部分人會(huì)選取做些其他的事情來(lái)打發(fā)這些課余時(shí)間,?？傊还茉鯓永眠@些時(shí)間,，只要在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,，過(guò)的充實(shí)，那么你就做的就很成功,。

專家推薦,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)在入學(xué)時(shí)開(kāi)始，大學(xué)生從大一齊就就應(yīng)思考個(gè)人所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展,，需要掌握哪些知識(shí)和潛力,，掌握這門(mén)知識(shí)，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,，自我是否喜歡未來(lái)的這個(gè)職業(yè),，而不是簡(jiǎn)單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開(kāi)始自我的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃,，但有61.76%的人想過(guò)規(guī)劃,，但都沒(méi)有做出來(lái)，還部分人根本就沒(méi)規(guī)劃過(guò),。在大學(xué)期間,，大學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論,，規(guī)劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向,，這種狀況嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性,。另一方面,，大學(xué)生也就應(yīng)自覺(jué)到去做,，不應(yīng)產(chǎn)生依靠的心理，什么事都地別人幫忙,，要學(xué)會(huì)自立!

職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，透過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、潛力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排,。

作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會(huì)發(fā)展的需求的制約,，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響,，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下,，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展利益,，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國(guó)長(zhǎng)期受“包分配”思想的影響,，高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后,，更談不上對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)形式,、生活方式,、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化,，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu),，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方應(yīng)對(duì)大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃帶給科學(xué)的指導(dǎo),。我相信如果中國(guó)每所都能這樣作的話,，中國(guó)的大學(xué)生的未來(lái)會(huì)更加完美，中國(guó)的未來(lái)將不可限量,，中華民族將會(huì)走的更遠(yuǎn)!

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告格式調(diào)研報(bào)告格式字體篇四

村干部雖然職位低,，但他們也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨和政府路線,、方針,、政策的最終貫徹者和執(zhí)行者，他們的工作和環(huán)境如何,，不僅關(guān)系到上級(jí)各項(xiàng)政策的全面貫徹落實(shí),，而且關(guān)系到黨和政府的形象，因此他們是黨在農(nóng)村的旗幟,，是群眾的領(lǐng)航船,。

一,、村干部工作現(xiàn)狀

1、投入工作與兼顧家庭的問(wèn)題,。村干部一頭挑起工作的重?fù)?dān),，另一頭它得承擔(dān)家庭的重負(fù)。村里無(wú)論大事小事,，都得找到村干部來(lái)解決處理,，許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動(dòng),，無(wú)私奉獻(xiàn)與家庭經(jīng)濟(jì)損失的兩難選擇,，他們選擇了前者，就不得不放棄后者,。

2,、高付出與低待遇的問(wèn)題，由于村干部身份的特殊性,，工作的繁雜性,、艱巨性以及農(nóng)村地域的分散性等特點(diǎn)，決定了村干部的工作是一種高付出的勞動(dòng),。與此不相稱的是低待遇,。首先是經(jīng)濟(jì)待遇低，其次是政治待遇低,，如果工作出色鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)給一張什么“優(yōu)秀”獎(jiǎng)狀之類的,，最多就是到區(qū)、市參加個(gè)表彰大會(huì),，有些辛苦工作了十幾年退下來(lái)的老村干部,，逢年過(guò)節(jié)卻沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望一下，因而,，倍感“人老茶涼”,。

3、較真工作與遭受反對(duì)攻擊的的問(wèn)題,。村級(jí)工作不像上級(jí)那樣進(jìn)行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號(hào)施令,，督促檢查就行，而是些具體的,，實(shí)際的直接的工作,，必須較真去落實(shí)，否則,，不但完不成工作任務(wù),，而且對(duì)不起黨和廣大群眾的信任。一些啃硬骨頭的工作，如計(jì)生工作,、綜治工作必須來(lái)硬的,，必須較真。這樣就必須會(huì)因觸及一些人的利益而得罪人,，甚至遭到報(bào)復(fù),。雖然現(xiàn)在是法制社會(huì)，諸如毀壞村干部的莊稼,、山林,，毒死村干部的牲畜或?qū)Υ甯刹繉?shí)施暴力的現(xiàn)象不再時(shí)常發(fā)生，但惡語(yǔ)中傷,，故意誹謗,，讓村干部很難正常開(kāi)展工作,。加上村干部工作不是一輩子的事,，幾年或十幾年后退下來(lái)，還得在村上生活,，這些讓村干部感到有后顧之憂,。

4、群眾求富心理與村干部領(lǐng)導(dǎo)能力的問(wèn)題,。隨著群眾求富的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,。他們對(duì)村干部工作多年卻“山河依舊”，群眾還幾乎處于原地踏步的現(xiàn)狀十分不滿,。他們埋怨村干部,，有的甚至對(duì)村干部諷刺、挖苦,、謾罵,。其實(shí)，村干部們?cè)趺床幌霝槿罕姸噢k些實(shí)事,，怎么不想改變山村的面貌呢?一來(lái)村干部手長(zhǎng)衣袖短,，二來(lái)部分村干部愛(ài)思想觀念、知識(shí)水平,、開(kāi)拓創(chuàng)新能力,、地域的局限，村干部們面對(duì)群眾急切求富的心理,，也深感無(wú)奈,。

5、興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟(jì)薄弱的問(wèn)題,。這也是讓村干部們感到最頭疼的事,。諸如群眾強(qiáng)烈要求閃辦水利、路等公益帶來(lái)，一方面,，由于村集體經(jīng)濟(jì)的薄弱,，甚至空白，許多事情心有余而力不足,。另一方面,，現(xiàn)如今是經(jīng)濟(jì)時(shí)代，年輕力壯,、有知識(shí),、技術(shù)的人都外出務(wù)工，剩下的是老弱病殘,，誰(shuí)愿意來(lái)為興辦公益事業(yè)盡義務(wù)勞動(dòng)呢?必須發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),，有錢才能好辦事。

二,、目前基層干部主要存在的問(wèn)題

1,、思想言行脫離群眾，干部之間明顯存在“兩個(gè)距離”一是感情距離,，部分村干部黨性觀念淡薄,、宗旨意識(shí)淡薄，一身老爺習(xí)氣,，無(wú)群眾感情,，工作作風(fēng)浮躁，工作方法簡(jiǎn)單,，遇事缺乏周全考慮,，遇急就用“蠻辦法”，結(jié)果把小事弄大,，大事弄砸,，尤其是在處理一些突發(fā)事件上訪問(wèn)題等矛盾時(shí)，把群眾視為刁民,、無(wú)賴,，作為水火不容的對(duì)立面來(lái)對(duì)待，另有一些干部“事不關(guān)己,，高高掛起”把基層工作當(dāng)提拔的中轉(zhuǎn)站,，在工作中蒙瞞上級(jí)，糊弄群眾,，隱瞞實(shí)情,，一味應(yīng)付了事。二是認(rèn)識(shí)距離,，部分干部只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé),，不對(duì)群眾負(fù)責(zé),，在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題上，干部和群眾的出發(fā)和共同點(diǎn)越來(lái)越少,。干部抓的“大事”主要繞著上級(jí)下達(dá)的責(zé)任指標(biāo),，而群眾并不認(rèn)可，群眾關(guān)心的事,，現(xiàn)實(shí)中存在的焦點(diǎn),，熱點(diǎn)問(wèn)題，有干部認(rèn)為是“小事”,，不屑一顧,，有干部熱心立項(xiàng)目，出政績(jī),，群眾關(guān)心的是村里電視信號(hào)不清,，道路不暢，水渠失修等涉及切身利益的事,，對(duì)干部們喊破嗓子也解決不了,，一肚子怨氣，有的人甚至說(shuō)：干部讓往東,，咱們偏向西,。

2、對(duì)新形勢(shì)認(rèn)識(shí)把握不夠,，存在“三個(gè)不適”，一是對(duì)當(dāng)前變化的農(nóng)村情況不適應(yīng),，思維工作方法明顯滯后,，隨著時(shí)代的民展，社會(huì)各個(gè)層面都發(fā)生了變化,，黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策也作了很大調(diào)整,，同時(shí)人的意識(shí)出現(xiàn)多元化，農(nóng)民的素質(zhì)不斷提高,，而許多基層干部用老一套的框框和方法用簡(jiǎn)單處理復(fù)雜問(wèn)題,，缺乏創(chuàng)新，缺乏思考孰不知以前的辦法行不通,，也有干部覺(jué)得老辦法不管用,，新辦法不會(huì)用，硬辦法不敢用,，軟辦法不頂用,。甚至流露出怨群眾難管的情緒;二是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下用市場(chǎng)的方法引導(dǎo)群眾民展經(jīng)濟(jì)不適應(yīng)。群眾要科技,、要信息,、要服務(wù)，許多干部不知道怎么辦，自身不具備帶領(lǐng)群眾依靠科技發(fā)展經(jīng)濟(jì),，增加收收的能力,，沒(méi)有帶領(lǐng)群眾致富的門(mén)路，不受群眾歡迎,。三是民主法制意識(shí)淡薄,，對(duì)群眾日益提高的民主意識(shí)不適應(yīng)，隨著各項(xiàng)法律的宣傳普及,，用法律武器捍衛(wèi)自己權(quán)利的農(nóng)民越來(lái)越多,，一些干部對(duì)這種新情況不適應(yīng)，認(rèn)為現(xiàn)在“刁民”增多,，自覺(jué)不自覺(jué)地把自己放到群眾的對(duì)立面上和群眾的沖突屢有發(fā)生,。

3、自身素質(zhì)不高,，缺乏“四種精神”,。一是缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。部分村干部科學(xué)技術(shù)不懂,，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不敢,，帶頭創(chuàng)業(yè)無(wú)方，富裕農(nóng)民無(wú)路,，抱定傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不放,，思想觀念，思維方式落后,，缺乏與時(shí)俱進(jìn)思想和創(chuàng)新意識(shí),，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化，束縛了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民邁向共同富裕的步伐,。二是缺乏深入調(diào)查研究的精神,。有些干部習(xí)慣坐在辦公室聽(tīng)匯報(bào)，看材料,，即使深入農(nóng)村也心在外,，蜻蜓點(diǎn)水走馬觀花地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，對(duì)群眾所反映的焦點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題，要么淡然視之,，漠然處之,，要么拍拍胸脯，拍拍腦袋,，一副大包大攬的樣子,，最后什么問(wèn)題也解決不了,，不僅傷害了群眾感情，也有損干部形象,，更是失掉了民心,，三是缺乏深入學(xué)習(xí)的精神。有些村干部學(xué)習(xí)不深入,，政策法制不懂,，業(yè)務(wù)知識(shí)不會(huì)，整天不讀書(shū),，不看報(bào),，不學(xué)文件，學(xué)習(xí)了也不深入執(zhí)行起來(lái)又是另一套,，甚至大搞上有政策下在對(duì)策,，打擦邊球鉆政策子繞過(guò)國(guó)家政策辦事。四是缺乏長(zhǎng)期發(fā)展精神,。因體制改革上的一些原因,，許多村干部存在短期思想，存在短期工作行為,，只看當(dāng)前,，比較浮躁，做一天和尚撞一天鐘,，缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，加上法制觀念淡薄等原因,，常常在解決問(wèn)題或發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中埋下隱患,，留下包袱，為下任工作開(kāi)展帶來(lái)陰礙和困難,。

三、村級(jí)干部工作思路

如何當(dāng)好村干部,，如何做好聯(lián)系政府和群眾的紐帶,，是每個(gè)村干部應(yīng)該考慮的問(wèn)題，大家認(rèn)為要從以下三方面入手,。

1,、掌握好本村基本情況。如人口,、耕地,、群眾的思想狀態(tài)，熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題等,。只有切實(shí)做到情況消底子明,，才利于積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

2,、掌握好業(yè)務(wù)知識(shí),。作為一名村干部，不但要掌握全村的基本情況,，更要根據(jù)分工不同,，掌握好各自的專業(yè)知識(shí)，懂得有關(guān)政策法規(guī),，在工作中就能游刃有余,。

3、處理好三個(gè)關(guān)系,。一是處理好與群眾的關(guān)系,。村干部與群眾之間，是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,。同時(shí)又是管理者與被管理者的關(guān)系,。只有經(jīng)常性關(guān)心群眾，解決他們生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,，才能與他們建立起血與肉的關(guān)系,。才能爭(zhēng)取他們的理解和支持;二是處理好與上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)系村級(jí)組織是最基層的組織，對(duì)上涉及多個(gè)主管部門(mén),，要處理好與各個(gè)主管部門(mén)的關(guān)系,，按期保質(zhì)完成上級(jí)部門(mén)交辦的各項(xiàng)任務(wù);三是處理好與其他村干部間的關(guān)系。各村四職干部雖然按照分工不同各司其職,，但大多數(shù)時(shí)候需團(tuán)結(jié)協(xié)作,，因此要求村干部應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，互相幫助,，從而達(dá)到共同完成上級(jí)黨委政府交辦的任務(wù),。

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告格式調(diào)研報(bào)告格式字體篇五

以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教,，總的來(lái)說(shuō),，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看,，英語(yǔ)科目是最最薄弱的一科，說(shuō)的嚴(yán)重一點(diǎn)來(lái)說(shuō)可以是亂七八糟,，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法,，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱,，于是,，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面了,，特別是英語(yǔ),，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過(guò)一些許經(jīng)驗(yàn),，特別自己又是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語(yǔ)達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開(kāi)始…因此,，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，每次聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元。

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,，不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了,，這期間，我真的學(xué)到了很多,，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多,，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,，比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng),，人際的相處,，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn),，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,?！皩?shí)踐是知識(shí)的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐,，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!