作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園《馬路上的安全》教案設計 幼兒園過馬路安全知識教案篇一
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路,。
2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等,。
3,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。
4、大膽說出自己對的理解,。
準備：
常見的交通標志,，警模特型、小型紅綠燈模型,、《小小學交通》一書
過程：
一,、看一看
1、交通標志的識別
二,、玩一玩：
1,、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3,、小結：過馬路紅燈停,，綠燈走。走路要走橫道線
三,、說一說：
1,、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉彎,；哪一種是告訴我們可以過街。
2,、小結：過馬路看標志,，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī),。
四,、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊，教師領著過馬路,。懸掛禁止左轉,、右轉的交通標志。
總結：過馬路看標志,?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志,。
教學反思：
兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。
小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路,、公路,。多是由人修建，供人使用,，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動,。
幼兒園《馬路上的安全》教案設計 幼兒園過馬路安全知識教案篇二
活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。
3,、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。
4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。
5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。
活動準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個,。錄像片一個
活動過程：
(一)導入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關注。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開：
1,、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。
2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識,。
3,、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
(三)結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲,，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。
幼兒園《馬路上的安全》教案設計 幼兒園過馬路安全知識教案篇三
【教學目標】
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,，了解與自己生活有關的交通安全常識,。
2、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則。
3,、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力。
【教學重難點】
1,、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識。
2,、能認識有關的交通標志,、交通設施。
3,、人行道與人行橫道的區(qū)別,。
【教學準備】
1、紅黃綠號牌一套,。
2,、教學課件。
3,、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標志頭飾等。
4,、學習星（紅色）,、安全星（黃色）。
【教學過程】
（一）創(chuàng)設情景,。
1,、看錄像《籃球女孩》。
2,、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢,？是什么造成她今天的樣子呢,？
3、小結后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。
（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）
剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎？（交通標志）,。對,，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認識一些常見的交通標志,，才能安全行走。
（三）認識交通安全標志
1,、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,，小朋友想認識它嗎？看,，她來了,。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮，考考小朋友,，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）
你們回答得真好，想和我做朋友嗎,？我們一起做個游戲成為好朋友吧,！我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好。
3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友,，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎,？
（出示路牌,、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它,？它的任務是什么,？
小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友,！
4,、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全，能做到嗎,？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。（講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲）
（四）游戲——我會過馬路
1、設置過馬路場景,，學生體驗,。
2、學生分為行人,、小學生過馬路,，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢,？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。（指名說說。）
3,、小結：我們班的小朋友們真聰明,，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走,，安全回家,。
幼兒園《馬路上的安全》教案設計 幼兒園過馬路安全知識教案篇四
設計背景
幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知,，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識,，因此設計了這一課。
活動目標
1,、能夠認識交通紅綠燈的作用,。
2,、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3,、感受遵守交通規(guī)則的樂趣,。
重點難點
認識并學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則,。
活動準備
1,、準備活動相關的圖片。
2,、準備紅,、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽,。
3,、準備紙小紅花若干朵。
活動過程
一,、活動導入
給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片,，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。
提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎么做,。
二,、活動過程
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,，老師扮演交通警察,。
2、給小朋友講解活動的內容,。
3,、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動,。
4,、小朋友放學后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮,，路上很多小汽車快速奔走,，小朋友在馬路旁等待。
5,、紅燈停,，綠燈亮，小朋友開始過馬路,，過馬路前左右看,。停，還有小汽車闖紅燈,，交通警察出來對他進行了處罰,。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路,。
三、活動結束
1,、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進行表揚,。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花
3,、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處,。
四、活動延伸
請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫,，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路,。
幼兒園《馬路上的安全》教案設計 幼兒園過馬路安全知識教案篇五
一、活動目標：
（1）了解一些常用的交通規(guī)則,，懂得不遵守交通法則會給自己,、家人、他人和公眾帶來傷害,。
（2）認識常用的交通信號,、標志和標線的圖標和意義。
（3）培養(yǎng)幼兒觀察,、體驗,、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力,，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,，注重安全，平安上學和回家,。
二、活動準備：
ppt,、視頻
三,、活動過程：
（一）導入
1、放映視頻,，學生討論,，談一談看過之后的感想。
2,、教師提問：在你外出或回家時,，父母常叮囑你的是哪句話？
3,、利用圖片資源,，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）
（二）新授
事項一：上學放學,，靠路邊走,，不要橫隊并行走,，嚴禁路邊游戲。
1,、觀看早上學?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。
2,、教師提問：通過觀察,，在你們生活中，有這樣的情況嗎,？
3,、幼兒踴躍發(fā)言。
4,、教師總結：是的,，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走,，不要橫隊并排行走,，嚴禁路邊做游戲。
事項二：道路車流潮水般,，先左看,，再右看，左右無車再向前,。
1,、放映一段繁忙的交通車流錄
2、這樣的情景,，我們經(jīng)常會在街上看到,。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路,，該怎樣呢,？
3、幼兒討論后回答,。
4,、教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的,。然后在看右邊,，左右無車方可通行。當然了,，要走斑馬線,。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。
事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時,，應注意看好改道標志或替代路線,，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志,，讓幼兒認識,。
1、教師放錄像片,，讓幼兒看一段擁擠的上車情況,。
2、幼兒根據(jù)錄像,，提出自己的意見,。
四、總結
今天真是收獲不少,，既學到了很多交通知識,，還豐富了課外知識。小朋友,，從家里到學校,，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,，嚴格遵守今天學的交通規(guī)則,，避免不安全的行為發(fā)生。
