作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇一

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。

1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2.知道過馬路要注意自己的安全。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4.遵守社會交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

紅綠燈圖片,，畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

一,、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看,，并討論為什么會發(fā)生交通事故?

二,、出示十字路口的圖片提問：

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問：

它們有什么作用?

四,、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。

五,、老師總結(jié),。

六、游戲：

紅燈停,，綠燈行,。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇二

1、初步理解故事內(nèi)容,，知道在馬路上不能做的事情,。

2,、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,，初步樹立安全意識,。

1、紅,、綠燈標(biāo)志牌,；斑馬線；馬路,。

2,、《我會過馬路》故事課件、攝像機(jī),。

懂得紅燈停綠燈行,、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

能在游戲中遵守交通規(guī)則,。

1,、師：今天我們要去看電影,，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好,？

2,、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

1,、欣賞圖片一,。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動物和車子在馬路上,，怎么辦？

2,、欣賞第一張過馬路圖片。

提問：這個白色的是什么,？你在哪里見過,？這是什么,？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮,？你怎么看出來的,？狐貍在干什么？他這樣對嗎,？

小結(jié)：紅燈停,、綠燈行,。

3、欣賞第二張過馬路的圖片,。

提問：小白兔是怎樣過馬路的,？它走得對嗎？

小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上,。

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢,？我們一起來看一看。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應(yīng)該知道了吧,。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇三

1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,，知道過馬路要走橫道線,，過馬路時要先看紅綠燈。

2,、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識,。

環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境：十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;

1、選定一個十字路口,，帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。

2,、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,，(講述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一出生就生活在森林里,，那兒的生活很簡單,，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,，于是他就蹦蹦跳跳地上路了,。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇,，城里真美呀!有高高的樓房,，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西,?！毙±鲜笤娇丛接腥ぃ哐阶?，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,，小老鼠回頭一看“咦,，這是什么怪物?”哦，原來小老鼠走到馬路上去了,。)邊聽邊議：

①、小老鼠走到馬路上去了,，馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié)：原來城里的馬路是不可以隨便亂走的,。)

②、(放小老鼠在十字路口,，急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法,，應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié)：過馬路走橫道線，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前走,。)

③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線,、紅綠燈,，行嗎?為什么?(小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前走。)

電話鈴響,，小動物邀請大家去做客,。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則,。指導(dǎo)幼兒要走橫道線,、注意紅綠燈。

1,、在以后較長的一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價,、鼓勵,，起到強(qiáng)化鞏固的作用。

2,、可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路,。同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手,。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇四

1,、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。

2,、斑馬線給人們帶來安全,。

3,、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

5,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

斑馬線的圖片,、事例1"2個

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識。

提問：

1,、你知道這是什么嗎?

2,、它用來干什么的呢?

3、在什么樣的情況下用到斑馬線!

(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性,。

提問：

1,、有了斑馬線會怎么樣呢?

2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事,，進(jìn)行反思,。

這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認(rèn)識了斑馬線,，明白了斑馬線對行人安全的重要,，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇五

城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。

1、了解一些基本的交通知識,，知道紅燈停,，綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布,，知道行走時應(yīng)走人行橫道,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣,。

有關(guān)交通的ppt

1,、教師出示圖片引出活動主題。

師：請朋友看看,，圖上發(fā)生了什么事情,？引導(dǎo)幼兒討論：為什么會發(fā)生交通事故,？

2、出示紅綠燈圖片提問：

師：你認(rèn)識它嗎,？它有什么作用呢,？你會看紅綠燈嗎？

引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用,，并知道紅燈停,，綠燈行。

師：在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢,？

幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路,。一站,、二看,、三通過

3、教師出示十字路口的圖片提問：

這是哪里,？小朋友在什么地方見過它,？

上面的白線叫什么？有什么作用,？

4,、請小朋友們看一看，圖上的小朋友是怎么過馬路的

1）重點(diǎn)請幼兒分辨出馬路上那條是車道,，哪條是人行道

2）幼兒同家長一同在馬路上行走時應(yīng)走人行道

3）過馬路時應(yīng)走人行橫道,。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》

滴滴滴,，汽車叫,，車來了我讓道，過馬路,，左右瞧,，走路要走人行道，不玩耍,，不亂跑,，安全第一我知道，紅燈停,，綠燈行,，遵守規(guī)則別忘掉。

6,、延伸：小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意,，還要注意其他的什么呢？

（坐公交車時應(yīng)該先下后上,，碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座,，外出時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等）

7、請小朋友跟圖片說再見,。

活動以觀看交通事故的錄像來開展,，并請幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學(xué)年安全兒歌幾個步驟來開展。并在每個問題討論完以后根據(jù)ppt來講解,，這樣既豐富了活動內(nèi)容,，也激發(fā)了孩子參與活動的熱情。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇六

1,、通過游戲,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的快樂。

3,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

1,、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1,、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3,、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4,、幼兒跟著老師唱一遍,。

三、組織游戲,。

1,、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等,。

2,、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4,、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,，

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四,、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲,。

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,，因此活動中他們的`情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍,。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇七

1,、知道過馬路要走斑馬線,、聽從紅綠燈的指揮。

2,、體驗游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

1,、ppt交通標(biāo)志：紅燈,、黃燈,、綠燈,、左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)、直行等,。

2、布置過馬路場景,。

3,、音樂《郊游》,、視頻《遵守交通安全》

一,、觀看視頻“遵守交通安全”,，引入主題,。

1、請幼兒說說觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受,。

“小朋友是怎么過馬路的,？你覺得他這么做對嗎,？為什么,？”

2,、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”

二,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,。

1、演示ppt課件,，提問：“這個標(biāo)記見過嗎,？知道是什么意思嗎,？”

2,、請個別幼兒介紹。

3、小結(jié)：幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。

三,、討論：“如果我們不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么事情?”

四、游戲：安全過馬路。

1,、場景布置：大馬路,、斑馬線,、紅綠燈,、交警臺

2,、講解游戲規(guī)則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次,。

3,、播放音樂《郊游》，進(jìn)行游戲,。

游戲若干遍,，可請幼兒當(dāng)紅綠燈。

4,、老師與幼兒一起評議游戲情況,。“你是怎么過馬路的,？”

延伸活動：游戲“交通標(biāo)志”連連看,。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇八

過馬路

1、通過身體動作感受小姑娘,、老爺爺和警察叔叔三個不同的音樂形象,。

2、培養(yǎng)安靜傾聽音樂的習(xí)慣,。

ppt,，音樂

師：瞧，這是什么,？什么時候需要它,？

師：我們在過馬路的時候要走在斑馬線上,。那么馬路上有誰？有哪些人過馬路呢,？他們走路的樣子有什么不一樣,？

師：馬路上有警察，每天都有許多人要過馬路,，有小姑娘,，還有老爺爺。

1,、師：音樂就好像我們?nèi)嗽谡f話,，接下來的這段音樂里就講述了幾位不同的人過馬路的故事，讓我們仔細(xì)地聽一聽,，誰先過馬路,？誰后過馬路？

2,、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,，并用踮腳尖和捶捶背的動作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動作表示警察叔叔,。

3,、幼兒討論，并用身體動作表演,。

師：在音樂里,，你聽見誰先來過馬路的呀？（幼兒討論,，嘗試動作表現(xiàn)）

小結(jié)：最先來過馬路的可能是一位小姑娘,，他走起路來蹦蹦跳跳，很輕松,。

師：接下來又是誰來過馬路了,？（幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn)）

小結(jié)：接下來過馬路的可能是一位老爺爺,，他走起路來慢慢悠悠,，很吃力。

師：最后,，是誰走過來了,？（幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn)）

小結(jié)：最后可能是警察叔叔走過來了,，他走起路來精神飽滿,，步伐有力。

1、教師配樂講故事,。

一天早晨,，小姑娘背著書包蹦蹦跳跳的去上幼兒園，來到斑馬線前,，小姑娘等到綠燈了便高興地過馬路,。就在她準(zhǔn)備要穿過馬路的時候,，小姑娘忽然看見有位老爺爺正拄著拐杖,，彎著腰想要過馬路。小姑娘連忙說：“老爺爺,，別著急,，我來幫助您?！闭f著，小姑娘跑過去攙扶著老爺爺一步一步的過馬路,。哎呀,，不好啦，信號燈馬上要變成紅燈啦,，老爺爺和小姑娘還在馬路中間走呢！這可怎么辦呀,？就在這緊急時刻,，一位警察叔叔走過來了,，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個禮，然后對著兩邊的車輛做手勢,，示意車輛繼續(xù)等待,。老爺爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過馬路，他們對警察叔叔說：“謝謝您,！”

2,、師幼共同扮演角色,，用動作表現(xiàn)小姑娘,、老爺爺和警察叔叔的不同。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇九

1、懂得識別過馬路的標(biāo)志,，安全地過馬路,。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流,，勇于表達(dá)自己的想法,。

3、體驗游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈,、布置公路場景所需的道具,。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志,。

1,、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性,。

2,、與幼兒一起觀看dv。

（1）引入主題,，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

（2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的,？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路,？

3,、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用,，請個別幼兒上來說,。

4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

5,、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落,。

（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單,。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單,？你違反了什么交通規(guī)則,？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評議,。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇十

1、學(xué)唱歌曲《過馬路要看看燈》,，知道領(lǐng)唱和齊唱。

2,、在歌聲和游戲中樂于遵守“交通信號燈”的交通規(guī)則,。

場地模擬馬路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信號燈的自制玩具,，一教師扮演警察

一、說一說（模擬畫面：一個人站在馬路邊準(zhǔn)備過馬路,，馬路中間有警察）

教師：看看我們的教室地面有什么不一樣,？

你看到過的馬路是怎樣的？馬路上有些什么呢,？

今天錢老師來到了馬路口想過馬路，可是怎樣過馬路是安全的呢,？

小結(jié)：大馬路,，寬又寬，警察叔叔站中間,，你們要走人行道,，過馬路呀看呀看看燈。這樣安全真安全,，真安全,。

價值取向：以生活中的一個鏡頭，引發(fā)孩子的思考,。并且在總結(jié)的時候教師有

意識的用歌詞來總結(jié)幫助幼兒熟悉歌詞,。

二、學(xué)唱歌曲：《過馬路要看看燈》

1、欣賞教師表演“過馬路要看看燈”,。（兩遍）

教師：原來有了信號燈就能幫助我們安全的過馬路,。有一首歌曲：《過馬路要看看燈》，也是這么唱的,，讓我們一起來聽一聽,、看一看。

（注意休止符的唱法,，對于幼兒要夸張一點(diǎn),。）

2、理解歌詞

教師：歌詞里你聽到了些什么?（教師用歌曲里的歌詞進(jìn)行清唱小結(jié),。當(dāng)幼兒沒有聽清楚的時候教師可以再表演一遍,。）

教師：警察叔叔一個人唱的叫“領(lǐng)唱”，警察和小朋友一起唱叫“齊唱”,。

3,、幼兒學(xué)唱（注意最后兩句要讓幼兒區(qū)分快慢速度，以及唱準(zhǔn)切分音符,。）

4,、集體跟老師伴奏演唱。

價值取向：新授歌曲是這個活動的重點(diǎn),，所以我們有目的在讓幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲,。

三、音樂游戲：

教師：我們都已經(jīng)學(xué)會了看交通信號燈,，讓我們一起到人行道上走一走吧,。

1、教師介紹游戲規(guī)則：

模擬馬路上十字口的情境,，請一名幼兒做交警,，其他幼兒做行人，由小交警指揮交通,，行人看信號燈行事,，違規(guī)者表示出交通事故受傷，停止游戲一次,。

1——7小節(jié)：幼兒在人行道上來回走動,，交通警察指揮交通，舉綠燈,。

8——15小節(jié)：“警察叔叔”領(lǐng)唱到最后一小節(jié),，警察舉紅燈，小朋友就站在人行道上不動,。（警察舉紅燈——紅燈亮停一停,。警察舉綠燈——綠燈亮,，快快穿過橫道線。）

16——19小節(jié)：警察和小朋友齊唱,，舉綠燈,。

（1）、請一組示范,。（在老師引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。）

（2）,、再請幾組進(jìn)行表演。（2——3遍）

（3）,、集體進(jìn)行游戲表演,。（2遍）

價值取向：利用游戲的形式讓孩子鞏固對歌曲的記憶，而且大班的孩子能夠換位思考了,，在游戲中需要遵守游戲規(guī)則,，那么在生活中也必須要遵守。

幼兒園小班安全教育安全過馬路教案篇十一

1,、借助多種場景,，知道過馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識,。

2,、能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂,。

3,、通過操作活動鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、樂于探索、交流與分享,。

1,、多媒體課件

2、圖片

3,、自制交通棋,、信號燈等

一、 組織談話,，引發(fā)猜想

皮皮一個人在家,，很無聊,。他一個人悄悄地去街上玩，看到馬路對面有個玩具商店,。在皮皮過馬路時,，發(fā)生了一件非常危險的事情。究竟是什么事呢,？

二,、播放課件（1），了解事情的經(jīng)過

提問：

1,、發(fā)生了什么事,？

2、皮皮為什么差點(diǎn)被車撞,？

3,、他這樣過馬路安全嗎？

三,、分場景討論：怎樣過馬路最安全,？

場景一：走斑馬線

請個別幼兒回答，鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表達(dá),。

場景二：在十字路口

師：如果是在十字路口,，除了走斑馬線還要注意什么？（看信號燈）

幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大馬路,，真熱鬧,，過馬路，不亂跑,。

行人要走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

交通規(guī)則要記牢,，安全第一最重要。

師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的,。（播放課件2）

總結(jié)：為了自己和他人的安全,，我們平時過馬路時要注意看交通信號燈，走斑馬線,，一看,、二慢、三通過,。

場景三：沒有交通信號燈和斑馬線

師：生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線（播放課件3）,，如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,，學(xué)交警指揮,。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下,，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

四,、拓展經(jīng)驗,，了解更多過馬路的方法。

師：大城市里人特別多,，還有很多安全過馬路的好辦法呢,？你們知道嗎？（過天橋,、走地道）我們一起來看看

（播放課件4）

總結(jié)：在大城市里,，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路,。

五,、游戲活動：看誰做得對

（播放課件5）

請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊,，錯的站在哭臉那一邊,。

走交通規(guī)則棋

講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個,， 走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個,，走到空格里停止不動，誰最先到終點(diǎn)即為勝利,。

三月是文明月,，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中,，設(shè)計了此次活動,。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教,，展示了我們組的教研成果,。

整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位,，不僅提高了認(rèn)識,，鍛煉了能力，更升化了情感,。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則,?；顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法,、講述法,、游戲體驗法”等,，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想,、說一說,、玩一玩，使活動變得豐富多彩,。