為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇一

20xx年6月20日至7月20日期間,，各學(xué)校按照自治區(qū)教育廳文件要求開展學(xué)習(xí),，安排集中培訓(xùn)不少于4天。

全市教育系統(tǒng)全體教職工,。

各學(xué)校

以學(xué)校為單位統(tǒng)一組織開展

嚴格按照自治區(qū)教育廳安排的《自治區(qū)基層教師隊伍集中培訓(xùn)系列專題課程表》進行,。

（一）成立市教育系統(tǒng)教師集中培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：市教育工委書記

副組長：市教育局局長

市委組織部遠程教育辦公室副主任

成員：市教育局副局長

市教育局副局長

市教育工會主席

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市教育局思政科,。負責(zé)全市教育系統(tǒng)教師集中學(xué)習(xí)。市人民政府督導(dǎo)室,、市教育局辦公室、市教育局人事科,、市教育局教研室,、市教育局基礎(chǔ)教育科,、市教育局安全辦,、市教育局雙語辦做好配合工作,。

辦公室主任：市教育工委書記

副主任：

市教育局思政科科長

成員：市教育局教研室主任

市教育局辦公室主任

市教育局基礎(chǔ)教育科科長

市教育局人事科科長

市教育局信息中心主任

市教育局安全辦主任

市教育局雙語辦主任

市教育考試中心主任

工作職責(zé)：

1,、各學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，制定好培訓(xùn)方案，組成培訓(xùn)工作督查小組,，對教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作進行全面督查，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)不搞形式,、不走過場,。市教育工委,、教育局組成督查組對全市各學(xué)校的教師培訓(xùn)工作也要進行全面督查,，并寫出督查通報在全市教育系統(tǒng)予以公布,。

2,、各學(xué)校要確保教師全員參加培訓(xùn),，學(xué)校要安排專人做好考勤工作，培訓(xùn)期間教師無故不得請假,，要保證每天不少于6小時的學(xué)習(xí)時間,，并安排好討論,、交流,、發(fā)言的時間,。培訓(xùn)結(jié)束后各學(xué)校自行命題組織測試,，批改后要登記好成績歸檔成冊,。

3,、各學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間段自行確定4天的學(xué)習(xí)時間，并向市教育工委,、教育局督查組組長報告培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，以便于督查組安排對學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的督查,。同時,，培訓(xùn)期間學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要在全校承擔(dān)一次專題講座,。

4,、各學(xué)校要以文字、圖片,、視頻等形式記錄好培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,。同時,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案,、交流發(fā)言提綱、工作總結(jié),、培訓(xùn)結(jié)業(yè)成績等材料整理好以備督查。

5,、各學(xué)校在6月23日前將培訓(xùn)方案,、培訓(xùn)總結(jié),、圖片資料（每校只限1-2張圖片）電子版發(fā)送至市教育局德育主任工作群,。

（一）督查時間

由被督查學(xué)校向督查組組長報告具體時間,，督查組自行確定督查時間,。

（二）督查內(nèi)容與形式

1、按自治區(qū)教育廳文件規(guī)定需要觀看學(xué)習(xí)的專題片和專題講座,。

2,、自治區(qū)黨委組織部會同自治區(qū)教育廳,，組成督查組,，赴地州市，深入學(xué)校對集中培訓(xùn)工作情況進行隨機抽查,。

3,、地州,、縣市黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)和教育局主要領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深入培訓(xùn)點,，對集中培訓(xùn)工作的安排部署、組織管理,、監(jiān)督檢查、培訓(xùn)成效等工作進行檢查,。

4,、市教育系統(tǒng)督查組根據(jù)各學(xué)校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的具體方案及集中教育具體時間安排對教職工開展學(xué)習(xí)情況進行實地檢查，同時通過座談,、訪談等方法了解學(xué)習(xí)效果,。督查結(jié)束后,，各督查小組要于1月20日之前將督查材料電子版報市教育局思政科,。

（三）相關(guān)要求

組織好此次教職工的集中培訓(xùn)工作，是一項重大的政治任務(wù)，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次集中培訓(xùn)工作,，認真領(lǐng)會文件精神,，悉心安排集中培訓(xùn)工作的時間,，扎扎實實落實好此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇二

隨著課改的推進,，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要,。為轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進,，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教,，以研促訓(xùn),，使課改實驗?zāi)芊€(wěn)步向前推進,。教師培訓(xùn)工作是提高教師實驗素質(zhì)教育的能力的基礎(chǔ)性工作,，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。為確保我校教師培訓(xùn)工作的扎實,、有序進行,，特制定教師培訓(xùn)工作制度。

1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，以分管校長為常務(wù)組長,，負責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織,、管理,、服務(wù),、教學(xué),、教研,、科研資料積累等項工作

2,、學(xué)校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務(wù),，負責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn),、教研,、科研組織管理工作,；要搞好《課題研究》,，及時搜集,、總結(jié),、報道,、推廣學(xué)校,、教師在課改中的經(jīng)驗,，積累,、整理課改相關(guān)資料,。

3,、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會,、家長,、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求,，努力爭取社會,、家長、學(xué)生的理解,、支持和配合,。

4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機制,，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵,，對課改過

程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”

意識決定行為,，觀念指導(dǎo)課改,。增強使命感，強化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”,，努力完成課改實驗任務(wù),。

（1）要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,，更是體驗課程,；課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程,。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材,，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。

（2）要樹立開放意識,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進社會,，走進生活，拉近與社會,、生活的距離,，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間,、空間,，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機整合,。

（3）要樹立綜合意識,，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶,、體驗和積累中增長知識,。

（4）要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂,。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求,，又要幫助學(xué)生認識自我，建立自信,。要使評價從單純的書面測驗,、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步,。

（5）要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式,；尊重學(xué)主的人格,，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感,、意志,、動機、信念等人格因素的價值,；與學(xué)生情感互動,，心靈溝通，共同發(fā)展,。

（二）認真開展活動,，落實各項措施

1、按規(guī)定開齊課程,。按規(guī)定使好課程教材,，教者要深入理解教材，把握編者意圖,，體會教材特點,，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下,，組織課堂教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。

2,、上好社會實踐課,，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性,，滿足學(xué)生的興趣和需要,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體,，爭取家長,、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢,，學(xué)生的興趣和需要,，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上,，編寫,，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。

3,、認真開展課改教師參加以專題講座,、討論、案例分析,、經(jīng)驗交流,、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn),；以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材,，以教師實施新課程,，操作新課程為目標,，主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn),。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn),、邊總結(jié)、邊提高”的精神,，落實好平時的分散培訓(xùn),，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題,。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料,，供教師們學(xué)習(xí)和討論,，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4,、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究,，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度,。

（1）要發(fā)揮好教研組的作用,，認真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查,，確立教學(xué)的起點和重點,，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化,；要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),；教師要形成互動教研，教學(xué)反思,，課后案例分析的習(xí)慣,。

（2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；每周一次集中教研,，探討教學(xué)中存在的問題,；每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；每學(xué)期上一節(jié)研討課,；每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會,；每期至少寫一篇課改研究論文；每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋,；每學(xué)期訂好學(xué)科實驗計劃,，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析,、教材的理解,、教學(xué)目標、教學(xué)策略,、教學(xué)進度五個方面入手,，計劃要簡明實用。

（3）形成課改例會制度,，搞好集體備課工作,。集體備課時間要保證，每周活動一次,，每次不少于一節(jié)課,，要人人參與，講究實效,。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問,，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材,，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題,。

（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念,、談觀點,、找問題、講困惑,、提建議,。

5,、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能,，又

要幫助學(xué)生形成積極主動的情感,、態(tài)度、價值觀,，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究性的學(xué)習(xí),。

6,、走“科研興校”之路,，教師要強化搞課改就是搞科研的意識,，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力,，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點,，困難點納入教育科研內(nèi)容,。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實踐過程中不斷反思,、總結(jié),，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿,。

7,、評價要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展,，促進人的發(fā)展”的課改基本理念,。在按照市教育局評價體系對學(xué)校、教師,、學(xué)生進行評價的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學(xué)生發(fā)展,。校本部對各校的評價主要看發(fā)展,，注重在實際考察過程中；對教師的評價重在看發(fā)展,、看變化,，不把教學(xué)成績作為唯一的標準,。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化,、發(fā)展和進步,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇三

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,，是全體社會成員必需遵守的行為準則,，是一個社會文明和文化水準的標志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,。“振興中華,，教育為本,；振興教育，教師為本,?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證,。教師是融合智慧,，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性,、示范性,、整體性和深遠性。

1,、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標準,，以促進社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進程。

2,、通過“學(xué)禮儀,，樹形象，促工作,，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn),，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力,，使教師群體真正贏得學(xué)生,、家長、社會的尊重和信任,。

3,、營造高尚、文明,、和諧的校園禮儀環(huán)境,，增進師生關(guān)系的和諧發(fā)展,，使之充滿親和力和凝聚力。

組 長： 王秋萍

副組長: 李順,、徐娜

成 員: 孟雪,、李啟美

全體教師

培訓(xùn)時間為：20xx年9月1日——20xx年9月31日。

教師的素養(yǎng),； 教師的形象,； 教師的語言； 教師的裝飾,； 課堂禮儀,； 校園禮儀； 辦公室禮儀,；

師生關(guān)系,； 社會交往（上）； 社會交往（下）,；

每位教師撰寫禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,。

寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園

20xx 年9月1日

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇四

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署,，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重,。為此，我校結(jié)合實際,，特制定《永寧小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》,。

以學(xué)科《課程標準》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶,，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全員，立足崗位,，注重實踐,，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué),，賽評結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合，改進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展,。

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：蘇永財

副組長：解志金

組 員：王帥 馬斌 張正楷

1,、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用,，同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

2,、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念,，夯實教學(xué)基本能力,、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求,，所以必須充分認識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。

3,、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動的主陣地,，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)校必須加強自主培訓(xùn)的力度,，開展扎實有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4,、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容,、形式、手段和機制,，針對教師實際,、課堂教學(xué)實際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識,，使培訓(xùn)活動充滿活力,，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵。

5,、實效性原則

理論聯(lián)系實際,，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合教師教學(xué)需要,，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題,，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)、“國培”,，使培訓(xùn)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，增強實效性。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn),。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標準》。

②新課程教材培訓(xùn),。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn),。 ③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入,、提問,、教法使用、學(xué)法指導(dǎo),、評價,、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

④教師教科研能力培訓(xùn),。主要以課題研究和專題研究為載體,，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力,，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練,；粉筆字,、書法與板書訓(xùn)練；教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練,；教案設(shè)計與編寫,、備課、上課,、說課,、評課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練,；教育技術(shù)（含計算機及試驗演示技術(shù)）能力訓(xùn)練等,，促使教師練就扎實的基本功。

2,、目標

通過培訓(xùn),，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能,，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平,，提升實施新課程能力,，提高教科研能力，夯實教學(xué)基本功,。

1,、培訓(xùn)形式

①網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（國培）與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，同時結(jié)合專題對教師進行集中培訓(xùn),。

②集中培訓(xùn)與課堂實踐相結(jié)合。培訓(xùn)方式可采取基本功講座,、組織專項訓(xùn)練,、拜師收徒、觀摩交流,、競賽達標,、教學(xué)展示講評等。

2,、培訓(xùn)要求

做到“五落實”,。即組織、內(nèi)容,、時間,、形式及管理措施落實。要善于總結(jié),、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗,，開展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動。

1,、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展，我校將對學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進行檢查調(diào)研,，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容,。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果,，要保證培訓(xùn)實效,，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2,、學(xué)校要強化對培訓(xùn)工作的管理,。學(xué)校應(yīng)加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短,、中期的培訓(xùn)計劃和方案,，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期工作,，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進行全面的評估考核。

永寧小學(xué)

20xx年2月28日

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇五

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》及《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師〔20xx〕1號）》文件精神,，并按照國家級培訓(xùn)做示范,、市級培訓(xùn)抓重點、縣級培訓(xùn)保全員,、校級培訓(xùn)重教研的金字塔培訓(xùn)之框架,，本周期我縣將重點加強學(xué)科教師全員培訓(xùn)，進一步提高教師教育教學(xué)能力,，特制定xx縣2105年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)方案,。

以更新教師專業(yè)理念、夯實教師專業(yè)知識,、全面提高教師專業(yè)能力為抓手,，做好xx縣2105年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)。

（一）培訓(xùn)對象為xx縣小學(xué)語文教師（200人）

（二）培訓(xùn)對象的特點

1.年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜,。由于是5年一個周期的學(xué)科教師全員培訓(xùn),，培訓(xùn)班將由老、中,、青不同年齡階段的學(xué)員構(gòu)成,。

2.層次差異較大。培訓(xùn)班中有縣級先進教師,、校級先進教師,、各級教學(xué)能手及普通教師等。

3.學(xué)校地域優(yōu)劣,。培訓(xùn)班中有來自城區(qū)小學(xué)的語文教師,、有來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的語文教師、有來自村小的語文教師,。

4.課改熏陶差異,。部分教師來自已經(jīng)驗收合格的課改學(xué)校，部分教師來自正在推行課改的學(xué)校,，還有部分教師來自課改根本沒有啟動的學(xué)校,，比如村小教師。

（三）培訓(xùn)對象需求分析

由參訓(xùn)學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點可見：青年教師最缺乏的是教育教學(xué)方法,，中老年教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,；由參訓(xùn)學(xué)員層次差異較大的特點可見：優(yōu)秀的教師希望展示，希望給他們提供平臺交流,，一般教師愿意獲得更多的教育教學(xué)經(jīng)驗,，要求培訓(xùn)內(nèi)容拿來就能用；由參訓(xùn)學(xué)員所處學(xué)校地域優(yōu)劣可知：偏遠學(xué)校教師想借鑒同類學(xué)校教師的成功經(jīng)驗和向城鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的愿望,；由參訓(xùn)學(xué)員在教學(xué)工作中受課改熏陶的差異性可知：部分教師嘗到了課改帶來的甜頭,，部分教師在學(xué)校的要求下正在大力推進課改,，還有部分教師思想守舊，排斥課改,；部分教師渴望提高作文教學(xué),；大部分教師渴望提高信息技術(shù)應(yīng)用能，尤其是微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂的運用,。另外,，大部分教師教研能力有待提高，特別是課題研究,，部分教師安全意識薄弱且?guī)煹聨燂L(fēng)有待進一步修煉,。

第一階段：集中理念培訓(xùn)階段（20xx年7月17日～7月21日）

第二階段：集中實踐指導(dǎo)階段（20xx年10月～12月）

第一階段培訓(xùn)地點：xx教師進修學(xué)院

第二階段培訓(xùn)地點：學(xué)員各工作單位或?qū)W區(qū)內(nèi)交流（由縣教科所組織實施）

學(xué)員通過集中理念培訓(xùn)和集中實踐研修兩個階段的學(xué)習(xí)后，將綜合提高其專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教育科研能力和轉(zhuǎn)變學(xué)員育人理念,。具體從以下三個維度全面提升參訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì),。

（一）知識與技能

1.提高對小學(xué)生安全教育策略

2.了解優(yōu)秀語文教師的基本要求和做文明教師的內(nèi)涵

3.學(xué)會做智慧語文教師

4.學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作方法

5.學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)課型的選擇

6.熟悉20xx版小學(xué)語文課程標準

7.能準確把握小學(xué)各學(xué)段學(xué)生認知特點

8.會開展過程性評價

9.學(xué)會落實教學(xué)目標的策略

10.了解xx縣小學(xué)語文課堂教學(xué)普遍存在的問題

11.掌握在課堂上激發(fā)學(xué)生高級思維的方法

12.學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生在課堂中生成問題的能力

13.學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生進行知識拓展

14.掌握語文教研課題的選題技巧、研究方法

xx.了解市,、縣級課題的申報方法和課題研究步驟

16.了解互聯(lián)網(wǎng)+時代（教育）背景

17.掌握微課的簡易制作

18.學(xué)會翻轉(zhuǎn)課堂的運用

19.提高作文和閱讀教學(xué)水平

（二）過程與方法

學(xué)員在集中實踐階段,，通過教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩,、課時說課,、公開課等研修活動，從而提升構(gòu)建小學(xué)語文“卓越課堂”的能力和備課,、說課,、評課的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

通過師德師風(fēng)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)員進一步明確做文明教師的內(nèi)涵,，樹立育人為本、德育為先的為師理念和積極向上,、為人師表的心境。

略

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇六

（一）培訓(xùn)單位

無錫市服務(wù)外包職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請行業(yè)主管部門,、協(xié)會,、園區(qū)、重點企業(yè)專家講解電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)及趨勢,，以真實平臺進行項目演練,；組織學(xué)員參觀無錫市重點電子商務(wù)企業(yè)及園區(qū)，了解電子商務(wù)企業(yè)用人需求,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校電子商務(wù)類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市服務(wù)外包職業(yè)教育集團秘書處。地址：無錫市新區(qū)新錫路x號,；郵編：xxxxxxxxx,；聯(lián)系人：沈莉；聯(lián)系電話xxxxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxxxxx,；同時請發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxx。

（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月x日—x日,；無錫科技職業(yè)學(xué)院（無錫市新區(qū)新錫路x號,，公交xxx/xxx/xx/xx/xx路等直達）。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市焊接職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請焊接學(xué)會,、企業(yè)專家講解當前焊接技術(shù),、焊接材料、焊接設(shè)備,、無損檢測發(fā)展的前沿動態(tài)及趨勢,，組織學(xué)員參觀相關(guān)企業(yè)，了解焊接仿真技術(shù)及應(yīng)用,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校焊接專業(yè)負責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x名。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市焊接職教集團秘書處,。地址：無錫市錢榮路xx號,；郵編：xxxxxx；聯(lián)系人：滕瑋曄,；聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx；同時請發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxxxxx

（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月xx日—xx日,；江蘇省無錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無錫市錢榮路xx號,，公交xx/xxx/xx/xxx/xxx路等直達）。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市旅游職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請旅游行業(yè)主管部門,、協(xié)會,、重點企業(yè)專家講解當前旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)及趨勢；邀請?zhí)K州大學(xué)文學(xué)院專家,，講授地方旅游文化課程,；組織學(xué)員參觀旅游企業(yè)，調(diào)研旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展及用人需求,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校旅游類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市旅游職業(yè)教育集團秘書處,。地址：無錫市北塘區(qū)廣石西路xxx號,；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：馮霞敏；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx；同時請發(fā)電子稿至郵箱：[email?protected]/*

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（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月xx日—xx日,；無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無錫市北塘區(qū)廣石西路xxx號,，公交xx/xx/xx/xxx/xxx/xxx路等直達）。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市汽車職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請行業(yè)主管部門,、協(xié)會,、職業(yè)院校、重點企業(yè)專家講解汽車維修發(fā)展的前沿動態(tài)及趨勢,；組織學(xué)員參觀重點汽車維修企業(yè)和集團公司,，了解企業(yè)用人需求。培訓(xùn)的專業(yè)方向為汽車維修基本技能（發(fā)動機拆裝,、汽車電控系統(tǒng)故障排除）,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校汽車維修類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師，每校推薦x人,；有關(guān)汽車維修企業(yè)技術(shù)人員,，每個維修企業(yè)推薦x人。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市汽車職業(yè)教育集團秘書處,。地址：無錫市惠山區(qū)藕塘職教園區(qū)錢藕路x號,；郵編：xxxxxx；聯(lián)系人：陳浩,；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,、xxxxxxxx；qq：xxxxxxxxx,，同時請發(fā)附件電子稿至郵箱：[email?protected]/*

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（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月xx日—xx日（暫定）,；江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校（無錫市惠山區(qū)藕塘職教園區(qū)錢藕路x號，公交xxx/xxx/xxx/快x路等直達）,。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市商貿(mào)物流職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請商務(wù)主管部門,、學(xué)會、重點企業(yè)專家講解市場營銷發(fā)展的前沿動態(tài)及趨勢,，以真實平臺進行項目演練,；組織學(xué)員參觀重點商業(yè)企業(yè)，了解當前在錫商貿(mào)企業(yè)市場營銷類專業(yè)用人需求,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校市場營銷類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市商貿(mào)物流職教集團秘書處,。地址：無錫市惠山區(qū)錢胡路xxx號,；郵編：xxxxxx；聯(lián)系人：閆朝鼎,；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx；傳真：xxxxxxxx,；同時請發(fā)電子稿至郵箱：n,。

（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月x日—x日；無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無錫市惠山區(qū)錢胡路xxx號）,。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市數(shù)控職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

項目1：數(shù)控多軸,、高速加工技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)師資從企業(yè),、專業(yè)軟件公司和職業(yè)院校資深教師中遴選,，培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)企業(yè)主流技術(shù)水準。

項目2：三坐標測量和三維打印技術(shù)培訓(xùn),。針對三維打印和三坐標測量,，將以軟件操作、仿真模擬,、實操訓(xùn)練相結(jié)合的方式開展培訓(xùn),。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校數(shù)控類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師，每個項目推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市數(shù)控職業(yè)教育集團秘書處,。地址：無錫市新區(qū)旺莊東路xxx號；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：劉躍鵬,；聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx；傳真：xxxxxxxx,；同時請發(fā)電子稿至郵箱：[email?protected]/*

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（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月xx日—xx日,；無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（無錫市新區(qū)旺莊東路xxx號，公交xx/xx/xxx路等直達）,。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市建設(shè)職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請建設(shè)主管部門,、建筑行業(yè)協(xié)會、建筑企業(yè)專家講課,，使學(xué)員把握建筑業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，以及當前建筑行業(yè)對人才的需求狀況，學(xué)習(xí)當前建筑施工領(lǐng)域的新技術(shù),、新工藝以及項目管理新理念,、建筑質(zhì)量通病及防治措施等方面的知識。培訓(xùn)期間將組織學(xué)員參觀知名企業(yè)及重點工程施工現(xiàn)場,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校土建類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報名表請于x月xx日前報至無錫市建設(shè)職業(yè)教育集團秘書處。地址：無錫市惠山區(qū)錢藕路xx號,；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：孫靜；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx,；郵箱：xxxxxxxxx 。

（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月x日—xx日（暫定）,；無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無錫市惠山區(qū)錢藕路xx號）,。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市微電子技術(shù)職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

邀請微電子行業(yè)主管部門、協(xié)會,、重點企業(yè)專家,，講解當前微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動態(tài)及趨勢，以企業(yè)項目和真實硅片進行版圖設(shè)計和芯片制造工藝培訓(xùn),；組織學(xué)員參觀重點微電子企業(yè),，了解在錫微電子企業(yè)用人需求。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校微電子技術(shù)類和電子信息類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師,，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市微電子職業(yè)教育集團秘書處。地址：無錫市錢藕路x號,；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：錢云；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx傳真：xxxxxxxx,；同時請發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxxx。

（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月xx日—xx日,；江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無錫市錢藕路x號,，公交車xxx/xxx/xx路等直達）。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)以物聯(lián)網(wǎng)國家實訓(xùn)基地,、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)資源庫建設(shè)成果為依托,，通過物聯(lián)網(wǎng)理論培訓(xùn)，使學(xué)員掌握物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)和專業(yè)建設(shè)最新動態(tài),；通過物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn),，使學(xué)員掌握物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)方面的關(guān)鍵技能，同時能應(yīng)用相關(guān)知識,、技能和方法獨立開展物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成,；通過“微課”相關(guān)知識培訓(xùn)，能協(xié)作開發(fā)課程，完善教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)類專業(yè)負責(zé)人和骨干教師，每校推薦x—x人,。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團秘書處。地址：無錫市濱湖區(qū)高浪西路xxxx號,；郵編：xxxxxx,；聯(lián)系人：肖國玲；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx,；傳真：xxxxxxxx；同時請發(fā)電子稿至郵箱：,。

（四）培訓(xùn)時間和地點

xxxx年x月xx日—xx日,；無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院（無錫市濱湖區(qū)高浪西路xxxx號，公交xx路/xx路/xxx路/xxx路/xxx路/快x路等直達）,。

（一）培訓(xùn)單位

無錫市藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育集團

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

聘請省內(nèi)外職業(yè)教育及藝術(shù)設(shè)計教育理論研究,、教學(xué)實踐等領(lǐng)域一流專家授課，以真實平臺進行項目演練,；就我市藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育體系發(fā)展與藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育教學(xué)改革問題進行現(xiàn)場研討,，解答教師在教學(xué)中所面臨的難題，同時安排針對藝術(shù)設(shè)計教學(xué)實踐開展的考察與拓展實踐,。

（三）培訓(xùn)對象

各職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)負責(zé)人或骨干教師,，每校推薦x人。參訓(xùn)人員報名表請于x月底前寄至無錫市藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育集團秘書處,。地址：宜興市荊邑南路xx號,；郵編：xxxxxx；聯(lián)系人：鄒涵辰,；聯(lián)系電話：xxxxxxxx,，xxxxxxxxxxx；傳真：xxxxxxxx,；同時請發(fā)電子稿至郵箱：xxxxxxxxx,。

（四）培訓(xùn)時間地點

xxxx年x月xx日—xx日；無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院（宜興市荊邑南路xx號,，宜興汽車站對面乘x路,、xx路公交車直達）。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇七

為了更好地促進新教師的專業(yè)成長,，盡快的熟悉業(yè)務(wù),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實際狀況，特制定這個新教師培訓(xùn)計劃,。

1．讓新教師對新課改目標,、課程標準、教材教法有較為到位的認識,，并及時適應(yīng)新課標的要求,。

2．讓新教師能夠用新課改理論運用到實際教學(xué)中，加強聽,、評課,，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,，要求新教師做好筆記（會議記錄）,。

2．新課標下的教材、教法,。要認真鉆研新教材,，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點,。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來,。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習(xí),，努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作,、探究的新型學(xué)習(xí)方式,，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施。

3．指導(dǎo)教師的課隨時向新教師開放,，并經(jīng)常進行聽課,、評課的互動。

4．要求新教師每課都要做好反思,，并體現(xiàn)在教案本上,。

此外，新教師要認真學(xué)習(xí)研究新課標,。對新課標規(guī)定的教學(xué)目的,、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌握,，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視,。

1．參加校本教研。

本學(xué)年,，要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n,，精心設(shè)計授課程序,，上出最佳效果。授課教案要上交存檔,。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研,、培訓(xùn)等活動，認真聽課,，做好筆記,，課下及時反思、認真實踐,，將所學(xué)理論與實踐融會貫通,，把所得的心得及時記錄下來。

2．結(jié)對跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對進行跟蹤培養(yǎng),。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考試,、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,，指導(dǎo)要中肯、具體,，不要花架子,，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠懇,，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù),。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo),，讓新教師盡快成長,，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。

3．在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中,，教研組要特別重視對新教師的備課,、上課、評課工作,，多給些善意的指導(dǎo)意見,，促進其提高。

4．確定“新教師教學(xué)周”,，并形成制度,。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”,，邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動校名優(yōu)教師參加聽課,。課后組織評課,，揚優(yōu)棄劣，幫助其成長,。同時,，以新教師的課堂為切入點，根據(jù)其個性,、風(fēng)格,，“因材施教”，確定結(jié)對老教師,、名優(yōu)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇八

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力,，根據(jù)《長沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》（長教發(fā)[20xx]38號）等文件精神,，結(jié)合我校“二五”規(guī)劃,，根據(jù)校長室工作安排,，特制訂本方案。

和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石,，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力,、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力，因而能否構(gòu)建一個和諧的團隊直接影響著整個學(xué)校的命運,。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,，和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施,，形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍,。

全校教職員工

（見附件一表）

1、教科室：負責(zé)活動及會議安排,、專家預(yù)約,、接送、資料收集,、整理,。

2、總務(wù)處：負責(zé)飲用水,；

3,、信息中心：負責(zé)會場設(shè)備,、錄像、攝影,。

1,、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔，按時到崗,，教科室負責(zé)考勤,，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學(xué)分,，提交長沙市教師學(xué)分管理平臺,，計入教師學(xué)分檔案，

2,、外出訓(xùn)練請老師們著裝輕便,，注意防暑，注意安全（詳細要求見拓展活動方案）,。

長沙第十五中學(xué)20xx年暑假教師培訓(xùn)安排表

時間 地點 培訓(xùn)內(nèi)容 主講 主持

8月28日 7：30—17：00 z明月園山莊 拓展訓(xùn)練（詳細方案附后） 專業(yè)教練zz

8月29日 8：30—11：30 科學(xué)館二樓報告廳 教育的智慧與真情——做幸福的教師 z（上海市特級教師,、全國著名心理教育專家） z

14：30—17：30 教育的智慧與真情——讀懂學(xué)生的心

8月30日 8：30—9：00 師德培訓(xùn) 長沙市教育系統(tǒng)師德典型宣講團成員 z

9：10—10：10 開學(xué)工作布置 相關(guān)人員 z

10：30—11：30 年級組長班主任會議 z

14：30—15：30 教研活動地點 分教研組開會 教研組長 （教務(wù)處負責(zé)檢查）

15：40—17：00 分年級組開會 年級三人領(lǐng)導(dǎo)小組

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇九

一、指導(dǎo)思想

加強師德培訓(xùn),，樹立正確的教師職業(yè)觀;加強教育法規(guī)培訓(xùn)，樹立依法辦學(xué)的觀念;轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展;加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。

1,、第一階段：8月1日～8月4日,，內(nèi)容為師德法規(guī)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(1),、組織教職員工認真學(xué)習(xí)教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī),、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范等。

(2),、認真學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育條例》,、《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等，進一步提高學(xué)校管理水平,。

(3),、學(xué)習(xí)先進，寫出體會,，舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動,。

(4),、研讀教育名著;寫出工作總結(jié)與反思。

2,、第二階段：8月5日～8月10日,，內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(1)組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動。圍繞“安全為主,、育人為先,、促進公平、強化服務(wù)”等深入討論,，解決好輕視校園安全穩(wěn)定,、“重教書、輕育人”,、弱校弱勢群體,、閉門辦學(xué)輕視社會需求和個性化服務(wù)等問題，深刻領(lǐng)會促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義,、科學(xué)內(nèi)涵和工作重點,，同時緊密結(jié)合本學(xué)校的實際，逐條逐項分析排查出存在的突出問題,，深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施,，確保在新的學(xué)年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面,。

(2)深入研討教學(xué)模式;教師基本功培訓(xùn);繪出學(xué)科知識樹,，學(xué)校進行評比交流;制定各種計劃、交流教師個人專業(yè)成長規(guī)劃;分教研組集體備課,，學(xué)習(xí)課標,、通研教材等。

(3)繼續(xù)教育培訓(xùn)公共課《未來十年的教師職業(yè)生活》,、《教育反思案例及論文編寫指導(dǎo)》和各專業(yè)課,。

每日作息時間：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30

1,、提高認識,，加強領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要成立以校長為組長的暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依據(jù)本方案制定出具體詳實的本校培訓(xùn)方案,，全面做好暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作，開好放假會和學(xué)習(xí)動員會,，做到明確學(xué)習(xí)時間,、地點和內(nèi)容,，狠抓培訓(xùn)過程的落實，避免走過場,。

2,、嚴格紀律，細致管理,。嚴格考勤,，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實,、時間有保證,。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料,。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,，自覺遵守紀律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到,，不早退,，認真聽講，積極互動;回校后認真?zhèn)湔n,，對同科教師進行二次拓展性培訓(xùn),。對參加市級培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀律,，中心校將對其通報批評,，培訓(xùn)費用不予報銷。

3,、加強考核,，確保效果,。中心?？己烁鲗W(xué)校主要依據(jù)：(1)學(xué)校培訓(xùn)的各種制度及過程材料。(2)各校組成評價小組對教師的培訓(xùn)筆記(5000字以上),、體會(手寫20xx字以上),、反思(1000字以上)進行評價情況，結(jié)果納入教師考核并上報中心校,。(3)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動結(jié)束后,，各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實施意見》(8月29日前報鎮(zhèn)中心校辦公室),。(4)每名干部,、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫出的心得體會(手寫20xx字以上)。中心校將對各校辦班情況進行過程監(jiān)督和全面考核,，對學(xué)習(xí)不認真的教師,、組織不力的單位進行通報批評,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十

根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》（教師〔xx〕4號）（以下簡稱《“國培計劃”通知》）,，農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn),，是教育部、財政部“國培計劃”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目（以下簡稱“中西部項目”）的三個重點之一,?！丁皣嘤媱潯薄形鞑哭r(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目實施方案》（《“國培計劃”通知》附件2）對短期集中培訓(xùn)，明確提出實施要求：“遴選高水平師范院校,、綜合大學(xué)和教師培訓(xùn)機構(gòu),，采取集中培訓(xùn)方式，對農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師進行短期培訓(xùn),，著力解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)中面臨的實際問題,，促進教師教育教學(xué)水平的提高和專業(yè)能力的發(fā)展?！蓖瑫r要求“采用集中培訓(xùn)和遠程跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式”開展培訓(xùn),。

通過短期集中培訓(xùn)和校本實踐研修，為義務(wù)教育農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)一批中小學(xué)教師,，使他們在實施課程改革,、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用。培訓(xùn)目標如下：

1.通過專題學(xué)習(xí)和實踐反思,，明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評和指導(dǎo)青年教師中調(diào)整師德行為,。

2.通過專題學(xué)習(xí)和崗位實踐,，了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，并能夠在學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進課堂教學(xué)及其研究行為,。

3.通過技能訓(xùn)練和崗位實踐，掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案,。

4.通過案例研討和行為跟進，掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。

5.通過實踐反思和問題交流，初步掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

6.通過專題學(xué)習(xí)和觀摩實踐,，初步掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和組織實施校本研修的方式方法,，能夠引領(lǐng)指導(dǎo)縣域?qū)W科校本研修活動。

每學(xué)科集中培訓(xùn)15天,，并進行不少于1個月的校本實踐研修和遠程跟蹤指導(dǎo),。

農(nóng)村義務(wù)教育階段的縣級骨干教師（含教研員、縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)專職教師）,，具備中級教師職稱（小學(xué)高級,、中學(xué)一級）和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，年齡在50周歲以下,。

本著示范引領(lǐng),、“雪中送炭”、促進改革的宗旨,，短期集中培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革要求,，針對中小學(xué)教師特點和教育教學(xué)實際需要，注重理論與實踐相結(jié)合,，基于學(xué)科,、師德為先、能力為重,，了解學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢,，著力解決教師教育教學(xué)過程中的實際問題，幫助骨干教師研究總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，進一步提升中小學(xué)骨干教師的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力以及對于青年教師的指導(dǎo)能力,。

——領(lǐng)域與模塊

培訓(xùn)內(nèi)容包括三個領(lǐng)域六個模塊：

1.師德修煉

模塊一：新觀念——學(xué)科教學(xué)工作與師德塑造（建議1天）

2.學(xué)科教學(xué)

模塊二：新知識——課程改革與學(xué)科教學(xué)新動態(tài)、新發(fā)展（建議1天）

模塊三：新技術(shù)——學(xué)科教學(xué)設(shè)計及學(xué)科教學(xué)與教育技術(shù)整合（建議4天）

模塊四：新策略——有效課堂教學(xué)及學(xué)科教學(xué)問題診斷與解決（建議4天）

3.校本研修

模塊五：新技能——學(xué)科課例研究方法及學(xué)科教學(xué)研究技能（建議2天）

模塊六：新能力——學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)及校本研修設(shè)計與實施（建議3天）

——學(xué)習(xí)支持

培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機構(gòu)建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研修支持平臺,，拓展培訓(xùn)課程,，共享學(xué)習(xí)資源。

開發(fā)具有多樣性,，實用性強,，具有一定拓展應(yīng)用性的學(xué)習(xí)資源,，充實課程內(nèi)容,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，滿足個性化學(xué)習(xí)需求,，提高集中培訓(xùn)的針對性,、適應(yīng)性和實效性。