時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇一
以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動(dòng),；借助對(duì)《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育,；結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),，做好幼小銜接工作,，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,。
我們大班組一共有3個(gè)班級(jí)，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思，而且勇于實(shí)踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有自己的思想,；在教師技能、技巧的培訓(xùn),，扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高；如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究,。
1、以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
2,、以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn),，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3、以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力。
4、以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。
5,、以“人”為本，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。
6,、以“節(jié)”為載體，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。
（1）建立年級(jí)組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?；通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。
（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式,，交流感想和體會(huì),，也可在課程審議時(shí)同步完成，對(duì)一些活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究，從主題入手,，從目標(biāo)出發(fā)，研究怎樣將課上好,。
（3）對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí)；外出參加培訓(xùn)和交流的老師,，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),，從而開拓老師的視野。
（1）每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,，做好課程審議表格的填寫,，通過研討活動(dòng),，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,，立足班級(jí)實(shí)際和自身特長,，適當(dāng)調(diào)整和修改。
（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味,、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）
（3）結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,，通過集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評(píng)課,，大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平,。
（4）深化審議材料的收集,、整理工作，從“有問必答,、解答迅速,、方法共享”三處入手,，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。
每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字,、說課評(píng)課、案例分析,、活動(dòng)觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙,、說課則等,，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書刊上的的教案,，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見,。
大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。
（1）結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步,。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作,。
（2）關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時(shí)分析，尋找有效的方法,。
（3）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個(gè)階段的活動(dòng),，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣。小導(dǎo)游第一階段活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室,；小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)各：班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,；
小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。
（1）在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。
（2）從細(xì)節(jié)入手（會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩）,，營造溫馨的班級(jí)氛圍,。
（3）以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn),、鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),。
（4）通過組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。
（1）3,、15植樹節(jié),，帶孩子開展植樹活動(dòng)。
（2）4月清明,，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng),。
（3）5、1勞動(dòng)節(jié),，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周圍勞動(dòng)人民的認(rèn)識(shí)。
（4）6,、1兒童節(jié)，開展繪長卷活動(dòng),，慶祝自己的節(jié)日,。
（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動(dòng)邀請媽媽（奶奶）到園,，給媽媽（奶奶）包餃子吃,，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。
（6）6月底畢業(yè)典禮,，邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。
1,、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃，重點(diǎn)工作的安排,。
2,、共同學(xué)習(xí)時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討，確定下次活動(dòng)研討內(nèi)容,。
3,、對(duì)大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容,。
4,、各班期初召開家長會(huì)。
1,、研討活動(dòng)：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。
要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識(shí)，交流分享,；
針對(duì)小導(dǎo)游的活動(dòng)過程,，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！
2,、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室。
3,、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教。
4,、開展3,、15植樹節(jié)活動(dòng)。
5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）
1,、研討活動(dòng)：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究,。
要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。
說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,。
2,、結(jié)合主題《大自然的語言》，開展走進(jìn)大自然活動(dòng),。
3,、大班小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)：各班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。
4,、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》
5,、崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目,。
1,、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)開展“我愛勞動(dòng)”活動(dòng),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。
2,、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,，玩具是否能放回原處，說說你的調(diào)查與措施,。
要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料,。
說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策，寫下適合自己班里幼兒的策略,。
3,、準(zhǔn)備六一繪長卷活動(dòng)。
4,、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動(dòng),。
4、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲,。
5,、大班小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,。
6,、崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說課活動(dòng),，大家提出寶貴的意見,，并現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)觀摩，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備,。
1,、開展慶六一繪長卷活動(dòng)，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì)互相幫助與謙讓,。
2,、研討：關(guān)注個(gè)別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時(shí)間,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施,。
3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練,，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出。
4,、禮儀特色活動(dòng)：小導(dǎo)游第四階段工作,，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。
5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目,。
6、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二,、教研重點(diǎn)
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。
(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。
(4)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。
(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))
3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。
(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a,、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。
b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)作,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈,、音樂,、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。
(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)
5,、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
(2）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)
(4）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智,。
6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。
(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇三
一、情況分析：
(一)人員分析：
本學(xué)期,，我們中班級(jí)組由3個(gè)班級(jí)組成,，教師6名，其中幼兒園一級(jí)教師1名,、二級(jí)教師4名,，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師，未評(píng)職稱,，一名是非編教師,。從學(xué)歷上看，6名教師都是本科,。從組員的業(yè)務(wù)能力上看,，有1名青年男教師，2名是具有10年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師,，3名是具有5年以上教齡青年教師,。
優(yōu)勢：
1、教師之間的關(guān)系和諧,、融洽,，已經(jīng)形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助,，為今后有效開展級(jí)組教研以及各類級(jí)組活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。
2、在教研活動(dòng)中,，級(jí)組的教師具有一定的教研意識(shí),，教研態(tài)度端正，教師有專業(yè)能力提高的愿望，在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn),，并積極參與理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的研討。
弱勢：
1,、有兩名剛加入我園的新老師,，需要一段時(shí)間的磨合，需要級(jí)組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作,。
2,、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，在班級(jí)管理,、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng),。
(二)現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我們通過大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)的展示，我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作發(fā)展特征相結(jié)合,，從而進(jìn)一步提高教師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的能力以及投放運(yùn)動(dòng)材料的能力。
1,、在創(chuàng)設(shè)小班的運(yùn)動(dòng)材料與幼兒的動(dòng)作發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合,，我們在教研互動(dòng)中梳理經(jīng)驗(yàn)，努力提升小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力
2,、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中,，交流“生活活動(dòng)”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”,、“保護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容,。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：
二,、教研目標(biāo)：
1,、圍繞學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)，觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性,，共同積累教師在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導(dǎo)策略,。
2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》“好吃的食物”,、“在農(nóng)場里”的素材點(diǎn),，開展將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究，提升教師運(yùn)用教參的能力,。
三,、教研內(nèi)容和措施：
(一)理論學(xué)習(xí)
進(jìn)一步解讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn),，尋找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息,、資料，分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法,。
(二)信息快遞
能夠多途徑(外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)資源、專家講座等)收集與教研目標(biāo)相關(guān)的資訊,，通過輪流分享的方式互通信息,，做到資源共享。
(三)實(shí)踐展示
1,、2個(gè)班級(jí)將輪流向級(jí)組展示運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，并2次向全園進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的實(shí)踐展示，重點(diǎn)圍繞“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀察與分析”展開,，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的能力,。
2、2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng),，重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性,。
(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、教師圍繞教研組研究內(nèi)容撰寫案例,，進(jìn)行交流分享,。
2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例,、反思等過程性資料,，將研討積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等進(jìn)行書面整理、匯總,，形成觀察指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料,。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇四
一、主要工作與措施
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。
1、磨課活動(dòng)
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式，讓每位老師上課,、相互聽課,、評(píng)課，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。
2,、本學(xué)期在大班段每月開展一次閩南特色課程學(xué)唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術(shù)文化特色!弘揚(yáng)本土文化,，挖掘傳承和展示閩南文化的獨(dú)特魅力,，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動(dòng)體驗(yàn)中,，更充分感受和體驗(yàn)閩南文化的多元化特色。
(二)加強(qiáng)園本培訓(xùn),，努力提高教研工作的實(shí)效性
1,、開展一系列的園本教研活動(dòng)，針對(duì)日常教育教學(xué)中的問題和困惑,，以年級(jí)組為單位進(jìn)行教研研討,，這對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量,。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，并能加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用,。
(四)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
利用家長會(huì),、家委會(huì),、家訪、家長開放日,、家園聯(lián)系等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率,。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識(shí),。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步。
(五)加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí)
1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素。
2,、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng),。通過演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼、家長的防震安全意識(shí),，提高了幼兒的自救自護(hù)能力,。
二、具體活動(dòng)安排
二,、三月
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計(jì)劃
2,、教師磨課
3,、全園防火防震演練
四月
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2,、年級(jí)組活動(dòng)
3,、骨干教師展示活動(dòng)
4、全園安全防震演習(xí)
5,、小,、中、大班家長開放日
6,、大班同題異構(gòu)
五月
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、年級(jí)組活動(dòng)
3,、新教師課堂教學(xué)考核
六月
1,、全園“慶六一”活動(dòng)
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇五
一,、現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中,，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。
二,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究,，突現(xiàn)我園的特色教育,。
三、工作要點(diǎn)及措施：
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。
1,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。
2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),，開展“每師一課”等系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。
3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。
4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
(二)加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。
1,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。
(三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量,。
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。
2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí)。
(四)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。
提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。
四,、工作安排：
九月份：
1,、教師制定工作計(jì)劃、課題計(jì)劃
2,、交流班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃
3,、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1,、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)
2、 案例分析,、剖析相關(guān)問題
3,、區(qū)域布置
十一月份：
1、區(qū)域材料評(píng)比
2,、每師一課
3,、小班專題研討活動(dòng)
十二月份：
1、外出學(xué)習(xí)
2,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
3,、中班專題教研活動(dòng)
4、教師的記錄,、備課檢查
一月份：
1,、大班專題研討活動(dòng)
2、各類總結(jié)交流
3,、各項(xiàng)評(píng)比檢查
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇六
根據(jù)省,、市幼兒園教育工作要點(diǎn)，結(jié)合園所實(shí)際,，新學(xué)期我園保教,、教研中心工作是：緊緊圍繞省級(jí)示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè);以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升;以深入的常規(guī)督導(dǎo),、示范展示促保教常規(guī)工作的規(guī)范化;以有效開展的磨課為載體的園本教研,，促教師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色,、出成果,。
每月工作安排如下：
三月份：
1、以大組為中心,，邀請專家來園對(duì)教師進(jìn)行“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”教材使用指導(dǎo),，幫助教師理解教材。每單周在教研組長的組織下進(jìn)行“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課,、磨課,。程。(本月重點(diǎn)：熟悉教材)
2、教研組長根據(jù)實(shí)際教學(xué)計(jì)劃,，擬出學(xué)期教師磨課安排表,。
3、以大組為中心,，邀請專家進(jìn)行分享閱讀教材培訓(xùn),，提高教師的語言領(lǐng)域教學(xué)水平。每雙周在教研組長的組織下進(jìn)行分享閱讀小組集體備課,、磨課(教師提問的有效性,、講故事的能力)。
4,、班級(jí)開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長進(jìn)班對(duì)班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo),，幫助教師提高執(zhí)教水平,。
5、奧爾夫小組每周備課
四月份：
1,、組織教師外出學(xué)習(xí)幼兒園的區(qū)域活動(dòng),，借鑒姐妹園的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，做好班級(jí)區(qū)域材料調(diào)整工作,，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長對(duì)班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo),，提高教師的執(zhí)教水平,。(本月重點(diǎn))
2、在教研室的帶領(lǐng)下,，以年級(jí)為單位,，進(jìn)行分享閱讀觀摩研討活動(dòng)，觀摩順序?yàn)椋捍?、中,、小年?jí),，提高教師的教學(xué)水平,。每雙周在教研組長的組織進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課(教師提問的有效性,、講故事的能力),。
3、組織教師分批外出學(xué)習(xí)觀摩“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”實(shí)驗(yàn)園——海南師范附屬幼兒園的教學(xué)(解讀教材),。每單周在教研組長的組織下進(jìn)行“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課,、磨課。
4、奧爾夫小組每周備課,。
五月份：
1,、開展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩、點(diǎn)評(píng)活動(dòng),。班級(jí)三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動(dòng),，園內(nèi)其他教師共同觀摩，找出亮點(diǎn)及不足(關(guān)注教師的指導(dǎo)：何時(shí)指導(dǎo),、怎樣指導(dǎo)),，進(jìn)行推廣及調(diào)整、改進(jìn),。(本月重點(diǎn))
2,、各年級(jí)做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開展工作(如何依據(jù)班級(jí)孩子情況靈活使用教材上的教案);邀請專家觀摩指導(dǎo)分享閱讀課堂教學(xué)活動(dòng)。
3,、各班級(jí)在年級(jí)組長的引領(lǐng)下做好“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”常規(guī)備課及課程開展工作,。
4、奧爾夫小組每周備課,。
六,、七月份：
1、教研室邀請專家來園指導(dǎo)“快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)”觀摩課,。
2,、組織教師開始準(zhǔn)備下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)材料(制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計(jì)劃及材料投放設(shè)想—與教研室溝通交流——確定方案——著手準(zhǔn)備)。(本月重點(diǎn))
3,、完善班級(jí)及個(gè)人各種教研文檔工作,。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇七
一、現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我們在開展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中,，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
二,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育,。
三,、工作要點(diǎn)及措施：
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步善“教”與“學(xué)”的方式。
1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。
2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開展“每師一課”等系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
(二)加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。
領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。
1,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。
(三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量,。
1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。
2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。
(四)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。
提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。
四、工作安排：
九月份：
1,、教師制定工作計(jì)劃,、課題計(jì)劃
2、交流班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃
3,、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)
2,、 案例分析,、剖析相關(guān)問題
3、區(qū)域布置
十一月份：
1,、區(qū)域材料評(píng)比
2,、每師一課
3、小班專題研討活動(dòng)
十二月份：
1,、外出學(xué)習(xí)
2,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
3、中班專題教研活動(dòng)
4,、教師的記錄,、備課檢查
一月份：
1,、大班專題研討活動(dòng)
2、各類總結(jié)交流
3,、各項(xiàng)評(píng)比檢查
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇八
一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹,、落實(shí),、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難,，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長、為社會(huì)服務(wù),。
二,、教育教學(xué)工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高綜合素質(zhì);
2,、加強(qiáng)特色研究，提高辦園聲譽(yù);
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高保教質(zhì)量。
三,、教育教學(xué)主要工作
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高綜合素質(zhì)
1.落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。
(1)根據(jù)按需施培的原則,，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。
(2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察,、分析,、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課,。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用。
(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
(4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒,。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論,，并發(fā)表意見，撰寫心得,，鼓勵(lì)投稿,。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為。
(二)加強(qiáng)特色研究,，提高辦園聲譽(yù)
1,、本學(xué)期繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,，要做個(gè)有心人，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。
2、組建幼兒舞蹈,、體操班,，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長。
3,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,，以點(diǎn)帶面,，擴(kuò)大我園知名度。
(三)加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高保教質(zhì)量
1,、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，尊重每個(gè)孩子的選擇,，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2,、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。
3、教師與家長的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長的育兒知識(shí)等工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見,、建議,，向家長進(jìn)行展示活動(dòng)。
4,、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
三,、教育教學(xué)計(jì)劃安排
一月份：
1、制定教研,、班級(jí)計(jì)劃,。
2、籌備興趣小組的報(bào)名,、準(zhǔn)備工作,。
3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn),。
4,、布置,、充實(shí)教室,。
二月份：
1,、“慶春節(jié)”系列活動(dòng)。
2,、 做好放假安排
三月份：
1,、繼續(xù)做好開園收生工作,。
四月份：
1、按照各班班務(wù)計(jì)劃開展教育教學(xué)工作
2,、針對(duì)春季各種流行病高發(fā)趨勢，重點(diǎn)抓好保育和疾病預(yù)防工作,。
五月份：
1,、進(jìn)行各班老師筆記交流。
2,、做好六一英語節(jié)準(zhǔn)備工作,。
3、做好五一放假安排,。
六月份：
1,、開展六一英語節(jié)活動(dòng)。
2,、做好兒童節(jié)放假和相關(guān)活動(dòng)的安排,。
3、總結(jié)提高上半年工作經(jīng)驗(yàn)和水平,。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇九
一,、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
二,、情況分析：
通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：
1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向,。
2、家長工作：在課程的實(shí)施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。
3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外,，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德,、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌,。
三,、主要工作與措施：
(一)師資隊(duì)伍
根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí),，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。
目標(biāo)：
1,、通過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動(dòng),，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性,。
2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng),，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。
措施：
1,、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施,；
2,、3月份開始，全園以教研組為單位,，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)；
3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng),；
4,、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力,，舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng),；
5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理,，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng),。
(二)課程開發(fā)
以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。
措施：
1,、 新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng),，通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，促其進(jìn)步,。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對(duì),、“示范課,、模仿課”活動(dòng)；不同范圍開放觀摩活動(dòng),；
2,、 抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí),、思考能力,，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；
3,、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。
(三)教育教學(xué)環(huán)境
逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,。
措施：
1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念,；
2,、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、教育格言為主題,，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境,；
3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū),、手工區(qū),、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū),，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好準(zhǔn)備；
4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。
(四)信息技術(shù)
1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備,；
2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,，對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件,，并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。
(五)家園共育
加強(qiáng)家長與幼兒園的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育。
措施：
1,、 以全園,、年齡段、各班,、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會(huì)活動(dòng),；
2、 召開家委會(huì),，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作；
3,、 利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，豐富家長學(xué)?；顒?dòng),。
4、 舉辦“六?一家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園溝通。
四,、月工作安排
二月份
1,、 做好招生宣傳工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作；
2,、 新生情緒的穩(wěn)定,，班級(jí)安排，人員配置,；
3,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；
4,、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容,。(教研組長)
三月份
1、 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè),；
2、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動(dòng)：
①教師禮儀培訓(xùn)(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀,、第八集 校園禮儀》),；
②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),；
③英語教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)),。
3,、制訂各類工作計(jì)劃(園務(wù)、學(xué)期,、班務(wù),、教研、月,、周等)，并按計(jì)劃執(zhí)行；
4,、進(jìn)行安全疏散演練,；
5,、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動(dòng),；
6、幼兒美術(shù)活動(dòng)檢查評(píng)比,；
7,、教研組長會(huì)；
8,、各班研討課題及內(nèi)容：
小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),；
中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
問題研討：
①幼兒主動(dòng)進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；
②針對(duì)班容量大的現(xiàn)狀,，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī),；
③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。
大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查),，確立跟蹤調(diào)查研究對(duì)象，寫出調(diào)研報(bào)告,、研究步驟及實(shí)施方案,。(3-4年)
9、確定“師徒結(jié)隊(duì)”名單,，月底聽課(新教師),。
四月份
1、教師技能技巧展示活動(dòng)：教師自制玩教具評(píng)比活動(dòng),；
2,、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》,，(視頻,、文字講稿)；
3,、教師課件制作比賽,；
4,、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé),；
小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例,，各教研組長參與)；
②家長開放日,，學(xué)習(xí)幼兒教育理論,；
③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度)。
中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣,；
大班——①半日活動(dòng)觀摩,；
②四段制保教輪崗制度實(shí)踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科,；
③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實(shí)施階段,。
五月份
1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討,；
2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會(huì)交往(一),；
3,、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作；
4,、“母親節(jié)”主題活動(dòng)——我愛媽媽,；
5、家長學(xué)?；顒?dòng)：家庭教育講座及家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；
6、評(píng)選優(yōu)秀安全教案,；
7,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：
小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動(dòng)的研討；
中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力,；
大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué),、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例,，進(jìn)行深入調(diào)查研究),。
六月份
1、優(yōu)秀教育筆記評(píng)選,；
2,、我有一個(gè)好爸爸——“父親節(jié)”主題活動(dòng)；
3,、教師禮儀培訓(xùn),；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會(huì)交往(二),；
4、舉辦教師公開教學(xué)活動(dòng)
5,、各年齡班研討課題及內(nèi)容：
小班——晨間區(qū)域活動(dòng)開展情況的調(diào)查,；
中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；
大班——幼兒畢業(yè)月活動(dòng)：①畢業(yè)典禮,；②小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生家長到園座談。
6,、教研活動(dòng)總結(jié),，課題教研論文評(píng)比。
七月份
1,、大班畢業(yè)典禮
2,、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的制定
3,、各班級(jí)幼兒整體發(fā)展情況及每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)估和分析,。
4、做好幼兒園工作總結(jié),、教研,、安全、衛(wèi)生保健,、班級(jí)保教工作總結(jié)、寫好幼兒評(píng)語等,。
5,、整理幼兒園檔案。
要求：各類活動(dòng)要有組織,、有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié),，每個(gè)小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文,。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始,，針對(duì)每月探討課題寫出相關(guān)論文,。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年,，本園共有五十幾個(gè)小朋友,，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小,。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”出發(fā),，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式,，解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：
(一)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣
俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉,，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控能力低,，行為散慢,，針對(duì)這些問題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具,。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如通過榜樣、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,，并能基本完成老師的常規(guī)要求,。
(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
1,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計(jì)劃可行、成效顯著,。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆,、案例分析并投稿。
3,、本學(xué)期,，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并積極參加市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng),。
(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量
組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料,。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾,，使教研真正落到實(shí)處,。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。
(四)游戲與教學(xué)整合,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1,、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力,，鼓勵(lì)幼兒多提為什么,。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,，我們還將通過國旗下講話,、小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力
2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí),。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,。
3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),。
(五)加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、舞蹈,、英語等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展弟子規(guī),、禮儀教育等,。
3,、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程,，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展,。
(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量
1、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪,，通過游戲,、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近,。
2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。
3,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。
4,、通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建整改為契機(jī)，結(jié)合整改意見,，圍繞幼教中心的工作要求與目標(biāo),，繼續(xù)以深入學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為主線,，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，重視安全教育,，抓好常規(guī)管理;加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，注重對(duì)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和組織,，抓好觀察記錄;重視骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，努力使我園的保教質(zhì)量在穩(wěn)步中求突破,，為順利通過省優(yōu)驗(yàn)收做好充分的工作,。
一、從深入研究幼兒入手,，關(guān)注幼兒發(fā)展
1.重點(diǎn)圍繞省優(yōu)整改意見之“部分教師觀察和指導(dǎo)幼兒游戲能力尚欠”開展系類研修等活動(dòng),，以提高教師組織和指導(dǎo)游戲的能力。
第一,，結(jié)合共讀的一本書,，開展讀書心得分享;推薦閱讀書目《發(fā)現(xiàn)兒童的力量——“學(xué)習(xí)故事”在中國幼兒園的實(shí)踐》，對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)故事進(jìn)行推薦分享,，了解學(xué)習(xí)故事的概念,、意;結(jié)合《指南》的學(xué)習(xí)、實(shí)踐等,，幫助教師在觀察中掌握幼兒游戲的特點(diǎn)與規(guī)律,，以不斷提高觀察記錄的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,。提高解讀幼兒的語言,、行為、作品等能力,，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng),。
第二，開展系類研修活動(dòng),。(1)與小太陽聯(lián)合研修,，開展“幼兒學(xué)習(xí)故事分享會(huì)”活動(dòng)。要求教師結(jié)合某一領(lǐng)域的游戲進(jìn)行深入觀察,，10年教齡內(nèi)教師每月撰寫一篇學(xué)習(xí)故事,，園部結(jié)合教研組一起做好學(xué)習(xí)、指導(dǎo)和日常交流,，幫助教師養(yǎng)成隨時(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)小故事等等好習(xí)慣,，并學(xué)會(huì)分析以主題研討的形式幫助教師在觀察中積累適宜的指導(dǎo)游戲的策略,。(2)通過集體備課,、課程審議等時(shí)間,以組際交流的形式進(jìn)行關(guān)于游戲觀察指導(dǎo)的主題研討。要求各班先對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行再規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)支持和促進(jìn)幼兒游戲的良好環(huán)境,。關(guān)注規(guī)劃的落腳點(diǎn)在于圍繞支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)幼兒發(fā)展來創(chuàng)設(shè),，把握住幼兒發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn),。教師結(jié)合觀察記錄情況分析，及時(shí)增添和更換適宜的游戲材料，并對(duì)這些材料進(jìn)行及時(shí)的記錄,。(3)以觀摩研討的形式開展“以強(qiáng)帶弱”的活動(dòng),，促進(jìn)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)能力。(4)開展《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》的專項(xiàng)研修,，以提高教師的觀察能力和游戲的組織能力,。推薦小組學(xué)習(xí)《兒童與健康》20__年第一期p6《例談如何參照指南評(píng)價(jià)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展》。
第三,，走出去請進(jìn)來,。借助中心平臺(tái)，聯(lián)系在區(qū)域游戲或角色游戲開展得比較好的幼兒園,，帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)習(xí),，參與共建園關(guān)于游戲方面的研討等。邀請相關(guān)專家來園進(jìn)行講座,。
2.完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系
(1)繼續(xù)梳理并完善現(xiàn)有的新城幼兒園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),。主要采用跟蹤指導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的方式，達(dá)到示范作用,。其次就是采用教研組和園部研討相結(jié)合的形式,，通過前期調(diào)查和后期問題研討等方式，讓教師對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容了然于心,，讓評(píng)價(jià)隨時(shí)隨地發(fā)生,。
首先運(yùn)用問卷、訪談,、檔案抽查等形式,，對(duì)各班教師所采取的評(píng)價(jià)的手段、途徑,、內(nèi)容進(jìn)行一次現(xiàn)狀信息收集,，特別是教師對(duì)“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”的了解程度、目前存在的問題,、可取之處等進(jìn)行梳理總結(jié),。
其次對(duì)成長檔案的設(shè)計(jì)和使用完善。以教研組為單位,，圍繞“反應(yīng)幼兒發(fā)展,、體現(xiàn)教師專業(yè)，展現(xiàn)豐富課程的內(nèi)容”這三點(diǎn)對(duì)《幼兒成長檔案》進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題與亮點(diǎn),，制定措施。鼓勵(lì)骨干教師參與中心的研討,，發(fā)揮骨干的力量,。同時(shí),，抓住共性問題，邀請家長共同來參與幼兒園關(guān)于“成長檔案使用”的主題研討,。
最后,，結(jié)合日常檢查、月考核等工作,，幫助教師養(yǎng)成作品歸檔的習(xí)慣,，避免無目的隨意呈現(xiàn)。
(2)通過家長會(huì),、家訪等形式,，幫助家長正確對(duì)待成長檔案，教會(huì)家長如何參與進(jìn)幼兒成長檔案的制作,。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫的畫,、用手機(jī)記錄下幼兒生活片段、將與幼兒交談的有趣的有意義的話記錄下來等內(nèi)容,?？梢栽诎嗉?jí)的某處設(shè)立給家長提供所需要的資源(記錄的紙、制作需要的材料等)等等,。
(3)引導(dǎo)大班和中班幼兒通過日記等形式記錄自己的學(xué)習(xí)故事,，小班幼兒通過幼兒口述，老師或家長記錄等形式,，讓幼兒一起來參與評(píng)價(jià),。
二、以課程建設(shè)為抓手,，提高保教質(zhì)量
1.加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)的組織的研究,。
要求10年以內(nèi)的教師結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)或自身的特長優(yōu)勢申報(bào)一個(gè)小專題,引導(dǎo)教師以用研究的形式進(jìn)行組織實(shí)施的研究,切實(shí)解決問題。
2.加強(qiáng)課程資源的開發(fā),、利用和管理,。
以教研組為主陣地，在原有資源的基礎(chǔ)上,，對(duì)幼兒園內(nèi)外,、周邊社區(qū)、幼兒生活中的課程資源進(jìn)行再挖掘和利用,，要求教研組要以研討的形式對(duì)資源進(jìn)行規(guī)劃和開發(fā),、利用、保管,。各教研組繼續(xù)做好資源庫的整理工作,，建立屬于幼兒園的資源庫,。
3.開展調(diào)研,。
采用園部專項(xiàng)調(diào)研和隨機(jī)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行,。教育教學(xué)上重點(diǎn)為青年教師的游戲組織和指導(dǎo)。平時(shí)繼續(xù)開展行政下教研組參與教研組活動(dòng)(王丹鳳大班,、朱琴紅中班,、尹強(qiáng)小班)，業(yè)務(wù)園長隨機(jī)參與,，保證每月一次,。
4.抓好課題的有效落實(shí)
將繼續(xù)進(jìn)行分級(jí)管理運(yùn)作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我園教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，以規(guī)范課題資料為動(dòng)力，以解決實(shí)際問題為契機(jī),，采用分級(jí)管理動(dòng)作模式,，認(rèn)真實(shí)施階段研究計(jì)劃，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，開展研究與探索。要求課題組成員按《太倉市課題網(wǎng)絡(luò)管理細(xì)則》做好日常的資料上傳工作,，做到資料項(xiàng)目清晰,、要求明確、責(zé)任到人,，園部每月進(jìn)行督查,。開展“課題沙龍”、“課題活動(dòng)展示”等活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等，促進(jìn)課題的有效研究,，促顯成效,，促出成果。
(1)主要做好三個(gè)課題的結(jié)題及一個(gè)課題的中期匯報(bào)
胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類建構(gòu)游戲支持策略的實(shí)踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對(duì)中班幼兒玩沙活動(dòng)支持策略的實(shí)踐研究》擬計(jì)劃于6月上旬結(jié)題,，立項(xiàng)課題《幼兒建構(gòu)游戲支持策略實(shí)踐研究》擬計(jì)劃與6月進(jìn)行中期匯報(bào),。圍繞此項(xiàng)任務(wù)，組織開展成果展示,，同時(shí)充分利用《太倉教育》這一交流平臺(tái),，積極投稿，爭取多出成績,。重點(diǎn)做好資料及成果的梳理,。
(2)重點(diǎn)工作：以建構(gòu)游戲?yàn)樽ナ郑瑢?duì)支持促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境進(jìn)行研究
本學(xué)期我們將繼續(xù)重觀察,、重指導(dǎo),。通過各種園本研修,、課題沙龍等形式進(jìn)行理論與實(shí)踐的相結(jié)合，繼續(xù)對(duì)建構(gòu)游戲的環(huán)境進(jìn)行調(diào)整和再創(chuàng)設(shè),，如大廳的建構(gòu)作品展示區(qū),，擬計(jì)劃以班級(jí)輪流負(fù)責(zé)，以主題的形式進(jìn)行圖文,、建構(gòu)作品相結(jié)合的呈現(xiàn);合理使用親子建構(gòu)區(qū)和建構(gòu)長廊;開發(fā)戶外建構(gòu)的游戲材料和內(nèi)容等,，促進(jìn)教師對(duì)幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)能力。在建構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中注意可以考慮體現(xiàn)幼兒的主體性,、參與性,。本學(xué)期小班側(cè)重研究建構(gòu)材料的投放;中班側(cè)重研究建構(gòu)材料共享形式;大班繼續(xù)側(cè)重研究混班建構(gòu)。
三,、從分層培訓(xùn)入手,，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.悅讀活動(dòng)，幫助積累專業(yè)知識(shí)及技能,。
第一,，堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)，結(jié)合教研組活動(dòng),、園務(wù)會(huì)議等時(shí)間,，以集體和個(gè)人相結(jié)合的方式繼續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)各類文件：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,。
第二，通過“每周一讀”“共讀一本書(《發(fā)展適應(yīng)性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》)”“好書推薦”等活動(dòng)開展閱讀,，結(jié)合“燃狄”學(xué)習(xí)和推薦活動(dòng),，進(jìn)行分享交流;園部及時(shí)將太倉市課程組的信息傳達(dá)，如三期的學(xué)習(xí)資料等,，要求采用自主學(xué)習(xí)和分享(教研組)相結(jié)合的方法開展,。
2.培訓(xùn)檢查，強(qiáng)化專業(yè)技能及素養(yǎng),。
第一,，結(jié)合業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，以理論聯(lián)系實(shí)踐的方式開展實(shí)踐性的培訓(xùn)活動(dòng),，以鞏固專業(yè)技能,。如:怎樣能又快又好的進(jìn)行分餐?怎樣有效組織過渡環(huán)節(jié)?等等。
第二,，開展師德培訓(xùn)活動(dòng),，以提高教職工對(duì)工作的責(zé)任心。如觀看相關(guān)視頻、開辟我身邊的最美老師(最美保育員,、后勤)專欄等,。
3. 5s管理，細(xì)化常規(guī)管理,。
通過隨機(jī)和定時(shí)相結(jié)合的形式，進(jìn)行檢查,，督促專業(yè)技能的有效落實(shí),。如結(jié)合“園長檢查日”、“教研組組互檢”等時(shí)間,，有重點(diǎn)的進(jìn)行,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，以便及時(shí)調(diào)整,。
4.組長培訓(xùn),，做好引領(lǐng)榜樣
除了借助中心平臺(tái)，開展的組長培訓(xùn)以外,，園部首先采用業(yè)務(wù)園長進(jìn)組旁聽,，以引領(lǐng)組長課程審議、教研活動(dòng);其次,，每個(gè)組長開展一次教研展示活動(dòng),，擬內(nèi)容為關(guān)于成長檔案的使用、幼兒學(xué)習(xí)故事撰寫,、課程審議中游戲的審議等,。
5.做好青年教師專業(yè)能力的磨練和提升。
加強(qiáng)對(duì)其個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控;結(jié)合游戲的觀摩活動(dòng),，給予支持和幫助,，助其組織好游戲活動(dòng);開展組際間的跨足研修活動(dòng)，觀摩課程審議,、教研活動(dòng),，以提高教研組長的引領(lǐng)能力;開展“班主任沙龍”活動(dòng)，以促青年教師的班級(jí)組織能力;開展“約課聽課”等活動(dòng),，促進(jìn)他們的課堂組織能力等,。
四、檢查論壇相結(jié)合,，促師生安全意識(shí)和能力
圍繞省優(yōu)整改意見中提出的“一日活動(dòng)師幼安全意識(shí)和能力較弱”展開系類工作,。以“發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患”——“尋找解決安全隱患的方法”——“安全問題大家一起做”的三個(gè)環(huán)節(jié)開展，做到安全在我心中,。在發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié),，教師、幼兒,、家長齊發(fā)動(dòng),，以網(wǎng)絡(luò)論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”(教師),、調(diào)查問卷“我發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患”(保育員、后勤),、現(xiàn)場討論式“你覺得幼兒園的安全隱患有哪些?該如何解決”(家委會(huì)成員),。在解決環(huán)節(jié)，對(duì)安全隱患問題整理,，以現(xiàn)場研討形式展開,，對(duì)個(gè)別疑難問題尋找適宜的解決方式;梳理成文，每個(gè)人牢記,。在一起做環(huán)節(jié),，將安全教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中，納入周計(jì)劃中呈現(xiàn),，每周有安全教育主題;園部以督導(dǎo)的形式推進(jìn)落實(shí);利用家長園地,、幼兒園櫥窗、家校通,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、家長會(huì)、家訪等途徑,，向家長進(jìn)行安全教育的宣傳,。
五、會(huì)議活動(dòng)相結(jié)合,，促家園工作之和諧
1.定期開展各類家長會(huì),、家訪等家園互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)合作,。
第一,，教師每月進(jìn)行上門和隨機(jī)家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名,。第二,，每月一次的有主題的班級(jí)家長會(huì)。第三,，完善園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望。第四,，專家講座,。從家長的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對(duì)家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè)1～2個(gè)講座或咨詢活動(dòng),。
2.有主題的開展各類親子活動(dòng)，增進(jìn)感情,。
第一,，每學(xué)期一次的家長半日開放日活動(dòng),。第二,，開展親子活動(dòng)。如結(jié)合三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日;結(jié)合建構(gòu)課題等開展親子小制作,、親子建構(gòu),、六一愛心義賣等活動(dòng)。
3.以家長和社區(qū)等資源為補(bǔ)充,，形成三位一體新合力
挖掘家長,、社區(qū)資源，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì),，壯大教育隊(duì)伍,。邀請家長志愿者到幼兒園當(dāng)“老師”;收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理,，通過書面,、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。
4.重視社區(qū)早教,，拓展指導(dǎo)陣地
我園將在繼續(xù)充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù),，確保一周一次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地,，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍,，提高家長對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
每月重點(diǎn)工作
2,、3月份
1. 行政對(duì)教師的班級(jí)計(jì)劃,、專題計(jì)劃等進(jìn)行審閱和溝通。
2.各年級(jí)組完成晨間韻律和午間操的編排。
3. 結(jié)合節(jié)日,，以教研組為單位開展元宵,、植樹、三八節(jié)的相關(guān)活動(dòng),。
4.各班規(guī)劃,、調(diào)整班級(jí)游戲環(huán)境。(建議教研組納入教研計(jì)劃中)
5.行政下組引領(lǐng)課程審議,，重點(diǎn)角色游戲和區(qū)域游戲的審議,。
6. 教研組教研展示：游戲可以這樣開展(大班組)(結(jié)合現(xiàn)場觀摩)
7. 課題沙龍活動(dòng)1(計(jì)劃和調(diào)整)
8.收集教師對(duì)《幼兒成長檔案》使用的困惑(教研組)
9. 關(guān)于安全的系類研修活動(dòng)。(網(wǎng)絡(luò)論壇,、調(diào)查問卷“我身邊的安全隱患”,、研討“安全隱患如何辦”
10. 啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)
11.崗位練兵(教研組)
4月份
1.組織3-5年教齡的教師開展園內(nèi)小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽課1(杜瑩儼、顧勝楠,、陳學(xué)棠,、王思倩、王潔,、李益,、周蝶)
(主題：集體教學(xué)中的游戲化)
2.課題沙龍2 (大廳建構(gòu)作品展示區(qū)創(chuàng)設(shè)的分享)
3.教研組教研展示：解讀，從觀察開始(中班組)(結(jié)合學(xué)習(xí)故事開展)
4.園本研修：《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》;
5.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1
5.基本功培訓(xùn)(崗位練兵)
5.組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)或邀請相關(guān)專家來園講座(關(guān)于游戲觀察類)
6.完成省優(yōu)整改報(bào)告及相關(guān)作證材料
5月份
1.太倉市規(guī)劃立項(xiàng)課題《運(yùn)用電子白板提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)效能的實(shí)踐研究》結(jié)題,，并做好“十三五”課題申報(bào)工作,。
2.組織開展園內(nèi)清荷杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨約課聽課2
(主題：關(guān)注集體教學(xué)中的師幼互動(dòng))
3.教研組教研展示：《幼兒成長檔案》(結(jié)合跟蹤指導(dǎo)的班級(jí))(小班組)
4.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2
5.課題沙龍3
6. 基本功培訓(xùn)(開展教師建構(gòu)大比拼)(園部)
7.做好“溫情六一 愛滿六一”準(zhǔn)備工作
6月份
1.家長半日開放日活動(dòng)
2.結(jié)合六一，開展“溫情六一 愛滿六一”活動(dòng)
3.教研活動(dòng)：行政示范課暨約課聽課3
(主題：集體教學(xué)中的有效提問)
4.班主任沙龍：班級(jí)管理我有招
5.課題活動(dòng)4(每人分享各自的專題研究成果)
6.基本功培訓(xùn)(教研組)
7.幼兒建構(gòu)比賽(教研組,、園部相結(jié)合)
8.成長檔案展評(píng)
9.班級(jí)主題墻評(píng)比
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。
二,、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),，教師教學(xué)班級(jí)無變動(dòng)，孩子均為原班生,，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),，但教研工作中還存在一些不足。
一周計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題。部分教師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思、自我鉆研缺乏,。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題,，觀察效果不明顯，很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣,。
三、工作要點(diǎn)及措施：
(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn),。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。
3、以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng),、示范課,、聽課評(píng)課,、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為教師成長搭建舞臺(tái),。
(二)、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。
1,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。
2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
(三),、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平,。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。
1,、以年級(jí)組為單位，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流,。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。
(四).抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
(1)平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng),、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體,、為同伴服務(wù)的好思想,。
(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。
(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等,。
(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。
2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。
(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。
2,、及時(shí)與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。
四,、每月重點(diǎn)工作安排表：
月 份工作內(nèi)容安排
二 月1,、完成幼兒開學(xué)報(bào)名工作。
2,、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃,。
3、開學(xué)工作會(huì)議,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
三 月1,、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。
2,、召開教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),。
3、年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流,。
4,、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)
5,、組織開展好“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題活動(dòng),。
6、召開新學(xué)期幼兒家長會(huì),。
7,、開展好推門課活動(dòng),。
8、組織召開“幼小銜接”工作會(huì),。
9,、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
19,、三月份教科研工作小結(jié),。
四 月1、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)
2,、組織開展好“清明節(jié)”主題活動(dòng),。
3、開展好推門課活動(dòng),。
4,、組織開展春季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。
5、骨干教師示范課活動(dòng),。
6,、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7,、四月份教科研工作小結(jié),。
五 月1、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)
2,、開展好推門課活動(dòng),。
3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽,。
4,、骨干教師示范課活動(dòng)。
5,、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。
6、五月份教科研工作小結(jié),。
六 月1,、慶祝“六一節(jié)”活動(dòng)
2,、組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)
3,、開展好推門課活動(dòng)。
4,、骨干教師示范課活動(dòng),。
5、組織開展“端午節(jié)”主題活動(dòng),。
6,、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
7,、六月份教科研工作小結(jié),。
七 月1、配合完成期末教育教學(xué)考核工作,。
2,、做好教科研工作總結(jié)并交流。
3,、資料收存,、歸檔。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十三
一.情況分析：
1,、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位,，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢：
(1)70%是青年教師,，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足,，對(duì)于新理念接受力較快,。
(2)高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干,，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用,。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
不足：
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí),，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺,，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn),。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我,。
2,、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí),、整合理念等都逐漸增強(qiáng),，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究,。
二,、指導(dǎo)思想：
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣;以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析,、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力,。
三,、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念，深化課程改革,，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力,。
四,、主要工作內(nèi)容與措施：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。
(2)建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核,，完善檢查反饋工作,，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量,，注意收集,、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究：
(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集,。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,，特別是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究，積累案例集方案資料,。
(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口,，開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究",。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評(píng)分析,。
3,、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累,，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列,。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案,，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去,、請進(jìn)來的形式，開展基地活動(dòng),，體現(xiàn)我園的整合特色,。
結(jié)合主題，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，開展各類競賽,、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4,、家長工作落到實(shí)處：
(1)定期召開家長會(huì),，通過家園之窗、網(wǎng)站信息,、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長宣傳育兒知識(shí),，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想
新學(xué)期,，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對(duì)我們的挑戰(zhàn),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計(jì)劃,，以《綱要》為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。
3,、組織教師開展讀書活動(dòng)，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境,。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄。
2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,，及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。
3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時(shí)以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。
(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。
1,、每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及手段,，取長補(bǔ)短。組織聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià),，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評(píng),，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。
3,、堅(jiān)持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報(bào)各有關(guān)人員,，及時(shí)了解與改進(jìn)。
4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章,、觀摩交流等；半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng),；以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段,，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺(tái),。
(四)分類培訓(xùn),，提升整體素質(zhì)。
根據(jù)市教研計(jì)劃要求,，并結(jié)合我園實(shí)際情況,，將分別對(duì)青年教師、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì),，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知，提高能力,。
1,、對(duì)于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長,。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),。
2、對(duì)于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,，把握課改方向和實(shí)施策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。
3,、對(duì)于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在技能技巧,、六認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。
三、具體安排
二月份：
1,、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度,。
2、參加市業(yè)務(wù)園長會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神,。
3,、完成各類計(jì)劃。
4,、蘇州市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》骨干教師培訓(xùn)會(huì),。
5、教研活動(dòng)：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程,。
6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。
7,、園際聯(lián)系,。
三月份：
1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng),。
2,、教研活動(dòng)：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。
3,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具)。
四月份：
1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng),。
2,、迎接綜合考評(píng)。
3,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。
4、幼兒教師基本功大賽,。
5,、教研活動(dòng)：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流,。
6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動(dòng)跟蹤檢查),。
五月份：
1,、教研活動(dòng)：教師讀書心得交流。
2,、承擔(dān)課程組活動(dòng),。
3、昆山市學(xué)科帶頭人考核,。
4,、教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評(píng)比。
5,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級(jí)特色活動(dòng)展示),。
六月份：
1、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動(dòng),。
2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評(píng)。
3,、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)。
4,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比),。
5、省示范公開觀摩,。
七月份：
1,、蘇州市教研骨干培訓(xùn)。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十五
一,、工作思路：
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量。
二,、現(xiàn)狀分析：
1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。
2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。
3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效,。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。
5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。
三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。
1、參與聯(lián)片教研,。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。
2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。
在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)
1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性,、均衡性,。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。
(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問題：
1,、樹立目標(biāo)意識(shí),，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3,、精心設(shè)計(jì)提問，提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
具體措施：
1、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵,。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。
2,、小組研討,，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。
*每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng),；
*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標(biāo)。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討；
3,、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人特色。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐,。
4、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。
(四)以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。
1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力,。
深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,；
在聯(lián)片教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。
2,、搭建平臺(tái)，提升教研組長的組織與管理能力,。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。
3、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師,。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。
采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十六
一、思想
在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃,、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
二,、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來,，組內(nèi)教研氣氛較濃也了
1,、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還
2、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3,、青年教師研討的性,、性及能力還有待
三、工作要點(diǎn)及措施
1,、理論學(xué)習(xí)教師理論
(1)閱讀早期教育,、幼教100、上海托幼,、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論
(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解,、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討,、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)
(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流,、書后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、合作分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)
(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型,、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中,、分析,、解決問題的能力
(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)
(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過程中提升
4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來的能力讓的教育教學(xué)得更快
四,、家園保教質(zhì)量讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實(shí)處。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十七
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二,、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體：
(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)
(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a,、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。
b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo)),、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思,，善于,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。
(4)每月一篇,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)
5,、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩,、兒歌：(每月)
小班：3首 大班：4首
中班：4首 學(xué)前班：4首
(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 、 珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智
6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。
有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十八
一,、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo),，以幼兒園校園文化建設(shè)為主線，抓好教師主備課培訓(xùn)活動(dòng)及多媒體課件教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，做好兩個(gè)縣級(jí)課題研究,，提升幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量。
二,、主要工作內(nèi)容安排
(一)多媒體教學(xué)公開課比賽活動(dòng)。
本學(xué)期多媒體教學(xué)公開課比賽每班組推薦1人上1節(jié),，科目自選,，全園評(píng)比，比賽暫定17周,，16周上交活動(dòng)方案計(jì)劃,。活動(dòng)期間無課教師及配班教師參與觀摩活動(dòng),。
(二)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
(不參加技能考核扣100元，2分考核分;參加考核任務(wù)數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務(wù)已過半但沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的扣25元,，0.5分考核分。)
1,、40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內(nèi)完成1、2級(jí)所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學(xué)期內(nèi)完成1、2,、3級(jí)所有電子琴考核曲目;李紹美在本學(xué)期內(nèi)完成二級(jí)電子琴考核全部曲目。
2,、保教方法經(jīng)驗(yàn)交流：李正梅,、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn);常華翠，俸桂珍,、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)在會(huì)議上隨機(jī)交流。
3,、課題研究：負(fù)責(zé)課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案，收集好幼兒作品,、照片等,。
4,、保教工作,、讀書筆記：楊春蘭,、陳田芳,、段紹娟,、羅珊、李文愛,、李如貴,、張賢濤、魯翠蘭每月1篇。班主任每月簽閱,，學(xué)期末教學(xué)副園長簽閱。
5,、聽課：楊春蘭、陳田芳,、羅珊,、李文愛、李如貴,、張賢濤,、魯翠蘭、各班主任,、年級(jí)組長每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外)。聽課記錄筆記每月由年級(jí)組長進(jìn)行簽閱,，教學(xué)副園長隨機(jī)查閱,。
6、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項(xiàng)內(nèi)容要求整合成課題排在周日計(jì)劃表上,。各年級(jí)組長做好“三生”教育教學(xué)課活動(dòng)計(jì)劃,，收集好關(guān)于三生教育活動(dòng)的所有材料(教案,、照片等),。
7,、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(dòng)(第一周開始),。(2)每周校園小廣播：中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播,。(3)李如貴等人員：美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始,，李如貴負(fù)責(zé)幼兒美術(shù)作品參賽活動(dòng)事項(xiàng),。(4)李文愛,、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報(bào)表演)第二周開始。(5)陳田芳：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)(第一周開始)：教師每周必須有一個(gè)半天在計(jì)算機(jī)房簽到學(xué)習(xí)課件備課;
8,、每月各類兼職人員考核正常進(jìn)行;年級(jí)組長每周簽閱教師教案,，教學(xué)副園長隨機(jī)檢查。
9,、小星星評(píng)比：3月禮貌星4月紀(jì)律星5月勞動(dòng)星6月學(xué)習(xí)星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人,。評(píng)比情況按原方法進(jìn)行，各班組于5月20號(hào)前上報(bào),。
10,、各班種植角活動(dòng)要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄，教研組隨機(jī)檢查,。
11,、兩套晨間操每周周一、周五輪換進(jìn)行,，第一輪周一由趙靜,、李文愛,、羅姍帶幼兒做操,，周五由趙靜,、李濤、段紹娟帶幼兒做操,。第二輪周一由趙靜,、李濤、段紹娟帶幼兒做操,，周五由楊瑞雯,、羅姍、李文愛帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯,、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;周五由趙靜、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;
12,、20xx年教師每人1篇專題總結(jié)(論文)。上三生教育課教師每年1篇專題總結(jié)或論文,。
13,、六一前幼兒的講故事、卡拉ok比賽活動(dòng)暫時(shí)安排在13周,，由教研組組織音樂教師和語言教師進(jìn)行交叉評(píng)比,，每班可報(bào)名參與人數(shù)為2-4人，評(píng)比得出每個(gè)年級(jí)組內(nèi)的優(yōu)秀獎(jiǎng)各3名,。
14,、養(yǎng)成教育評(píng)比：活動(dòng)時(shí)間暫定在15周。評(píng)比內(nèi)容為：正確排隊(duì)洗手,、自然安靜用餐,、幼兒添菜飯時(shí)的禮貌用語、進(jìn)餐“四凈”,、飯后漱口擦嘴,。
15、第10周期中各項(xiàng)工作檢查,。第19周期末工作檢查,。
16、教師主備課活動(dòng)要求：由年級(jí)組長安排,、監(jiān)督,、檢查、記錄,，年級(jí)組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進(jìn)行1次,。
(三)各班組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家長開放日活動(dòng)，活動(dòng)前一周告知總務(wù)主任。
第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班,。
(四)各班組在本學(xué)期內(nèi)完成家訪活動(dòng)共6次,，并有家長簽名，時(shí)間自定,。
(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護(hù)小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動(dòng)”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術(shù)班作品展,。
(六)幼兒游戲。年級(jí)組長要定期組織全年級(jí)組教師,、幼兒的集體角色游戲,，并通知教學(xué)副園長檢查。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點(diǎn)領(lǐng)取,，年級(jí)組長負(fù)責(zé)按主配班教師上班時(shí)間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次,。安靜游戲托班、小班每學(xué)期6-10個(gè);中大班組每學(xué)期10個(gè),，游戲名稱要清楚安排在每周周日計(jì)劃上,，教研組隨機(jī)檢查。年級(jí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)好每學(xué)期各班的安靜游戲名稱,。
(七)六一：幼兒文藝匯演活動(dòng),，小、中,、大班每班1個(gè)節(jié)目,，教師組、舞蹈組等匯報(bào)表演,。幼兒各類表彰,。
(八)期末全體職工各項(xiàng)考核、幼兒評(píng)估,、韻語識(shí)字測評(píng)工作等,。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇十九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、工作重點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會(huì),。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課,、以老帶新,、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長搭建舞臺(tái)。
(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量
1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。
2,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論,。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。
3,、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。
4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。
(三)營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效
1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作,。
2、以人為本,，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。
4,、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師,。
(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展
1,、積極開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動(dòng)室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
在開展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際,，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。
2,、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格
本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演,。
3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。
良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。
4,、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
繼續(xù)開展好英語，音樂,，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)。
5,、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》,。
定期開展幼兒成長檔案評(píng)比活動(dòng)，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容,，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí)，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
(五)積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力
教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備
1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等。
4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長會(huì)。
三,、各月工作安排：
二月份：
1,、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),。
2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃
4,，在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng),。
5，安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,。
6，召開新學(xué)期幼兒家長會(huì),。
三月份：
1,、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動(dòng),。
2,、組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
3,、三月份保教工作小結(jié),。
四月份：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,，開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng),。
2，公開課活動(dòng)小結(jié),。
2,、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品,。
五月份：
1,、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
2,、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。
3,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng),。
六月份：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng),，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流,。
2，做好幼小銜接工作,。
3,，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班,，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試,。
七月份：
1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng),、
2,、各班做好期末工作小結(jié)。
3,、教研工作總結(jié),。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇二十
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。
(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a,、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。
b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)作。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈、音樂,、手工制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。
(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)
5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)
(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智
6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。
(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
幼兒園教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃安排 幼兒園教研組下學(xué)期計(jì)劃篇二十一
本學(xué)期我們將以省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建整改為契機(jī),，結(jié)合整改意見,，圍繞幼教中心的工作要求與目標(biāo)，繼續(xù)以深入學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為主線，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量,，重視安全教育,，抓好常規(guī)管理;加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，注重對(duì)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和組織,，抓好觀察記錄;重視骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，努力使我園的保教質(zhì)量在穩(wěn)步中求突破，為順利通過省優(yōu)驗(yàn)收做好充分的工作,。
一,、從深入研究幼兒入手，關(guān)注幼兒發(fā)展
1.重點(diǎn)圍繞省優(yōu)整改意見之“部分教師觀察和指導(dǎo)幼兒游戲能力尚欠”開展系類研修等活動(dòng),，以提高教師組織和指導(dǎo)游戲的能力,。
第一，結(jié)合共讀的一本書,，開展讀書心得分享;推薦閱讀書目《發(fā)現(xiàn)兒童的力量——“學(xué)習(xí)故事”在中國幼兒園的實(shí)踐》,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)故事進(jìn)行推薦分享,，了解學(xué)習(xí)故事的概念、意;結(jié)合《指南》的學(xué)習(xí),、實(shí)踐等,，幫助教師在觀察中掌握幼兒游戲的特點(diǎn)與規(guī)律，以不斷提高觀察記錄的科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,。提高解讀幼兒的語言,、行為,、作品等能力，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng),。
第二,，開展系類研修活動(dòng)。(1)與小太陽聯(lián)合研修,，開展“幼兒學(xué)習(xí)故事分享會(huì)”活動(dòng),。要求教師結(jié)合某一領(lǐng)域的游戲進(jìn)行深入觀察，20xx年教齡內(nèi)教師每月撰寫一篇學(xué)習(xí)故事,，園部結(jié)合教研組一起做好學(xué)習(xí),、指導(dǎo)和日常交流，幫助教師養(yǎng)成隨時(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)小故事等等好習(xí)慣,，并學(xué)會(huì)分析以主題研討的形式幫助教師在觀察中積累適宜的指導(dǎo)游戲的策略,。(2)通過集體備課、課程審議等時(shí)間,以組際交流的形式進(jìn)行關(guān)于游戲觀察指導(dǎo)的主題研討,。要求各班先對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行再規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)支持和促進(jìn)幼兒游戲的良好環(huán)境。關(guān)注規(guī)劃的落腳點(diǎn)在于圍繞支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、促進(jìn)幼兒發(fā)展來創(chuàng)設(shè),，把握住幼兒發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)。教師結(jié)合觀察記錄情況分析,，及時(shí)增添和更換適宜的游戲材料,，并對(duì)這些材料進(jìn)行及時(shí)的記錄。(3)以觀摩研討的形式開展“以強(qiáng)帶弱”的活動(dòng),，促進(jìn)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)能力,。(4)開展《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》的專項(xiàng)研修，以提高教師的觀察能力和游戲的組織能力,。推薦小組學(xué)習(xí)《兒童與健康》20xx年第一期p6《例談如何參照指南評(píng)價(jià)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展》,。
第三，走出去請進(jìn)來,。借助中心平臺(tái),，聯(lián)系在區(qū)域游戲或角色游戲開展得比較好的幼兒園,，帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)習(xí)，參與共建園關(guān)于游戲方面的研討等,。邀請相關(guān)專家來園進(jìn)行講座,。
2.完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系
(1)繼續(xù)梳理并完善現(xiàn)有的新城幼兒園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。主要采用跟蹤指導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的方式,，達(dá)到示范作用,。其次就是采用教研組和園部研討相結(jié)合的形式，通過前期調(diào)查和后期問題研討等方式,，讓教師對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容了然于心,，讓評(píng)價(jià)隨時(shí)隨地發(fā)生。
首先運(yùn)用問卷,、訪談,、檔案抽查等形式，對(duì)各班教師所采取的評(píng)價(jià)的手段,、途徑,、內(nèi)容進(jìn)行一次現(xiàn)狀信息收集，特別是教師對(duì)“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”的了解程度,、目前存在的問題,、可取之處等進(jìn)行梳理總結(jié)。
其次對(duì)成長檔案的設(shè)計(jì)和使用完善,。以教研組為單位,，圍繞“反應(yīng)幼兒發(fā)展、體現(xiàn)教師專業(yè),，展現(xiàn)豐富課程的內(nèi)容”這三點(diǎn)對(duì)《幼兒成長檔案》進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題與亮點(diǎn)，制定措施,。鼓勵(lì)骨干教師參與中心的研討,，發(fā)揮骨干的力量。同時(shí),，抓住共性問題,，邀請家長共同來參與幼兒園關(guān)于“成長檔案使用”的主題研討。
最后,，結(jié)合日常檢查,、月考核等工作，幫助教師養(yǎng)成作品歸檔的習(xí)慣,，避免無目的隨意呈現(xiàn),。
(2)通過家長會(huì)、家訪等形式,，幫助家長正確對(duì)待成長檔案,，教會(huì)家長如何參與進(jìn)幼兒成長檔案的制作,。如收集幼兒在家制作等等手工作品或畫的畫、用手機(jī)記錄下幼兒生活片段,、將與幼兒交談的有趣的有意義的話記錄下來等內(nèi)容,。可以在班級(jí)的某處設(shè)立給家長提供所需要的資源(記錄的紙,、制作需要的材料等)等等,。
(3)引導(dǎo)大班和中班幼兒通過日記等形式記錄自己的學(xué)習(xí)故事，小班幼兒通過幼兒口述,，老師或家長記錄等形式,，讓幼兒一起來參與評(píng)價(jià)。
二,、以課程建設(shè)為抓手,，提高保教質(zhì)量
1.加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)的組織的研究,。
要求20xx年以內(nèi)的教師結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)或自身的特長優(yōu)勢申報(bào)一個(gè)小專題,引導(dǎo)教師以用研究的形式進(jìn)行組織實(shí)施的研究,切實(shí)解決問題,。
2.加強(qiáng)課程資源的開發(fā)、利用和管理,。
以教研組為主陣地,，在原有資源的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒園內(nèi)外,、周邊社區(qū)、幼兒生活中的課程資源進(jìn)行再挖掘和利用,，要求教研組要以研討的形式對(duì)資源進(jìn)行規(guī)劃和開發(fā),、利用、保管,。各教研組繼續(xù)做好資源庫的整理工作,，建立屬于幼兒園的資源庫。
3.開展調(diào)研,。
采用園部專項(xiàng)調(diào)研和隨機(jī)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行,。教育教學(xué)上重點(diǎn)為青年教師的游戲組織和指導(dǎo)。平時(shí)繼續(xù)開展行政下教研組參與教研組活動(dòng)(王丹鳳大班,、朱琴紅中班,、尹強(qiáng)小班)，業(yè)務(wù)園長隨機(jī)參與,，保證每月一次,。
4.抓好課題的有效落實(shí)
將繼續(xù)進(jìn)行分級(jí)管理運(yùn)作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我園教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，以規(guī)范課題資料為動(dòng)力,，以解決實(shí)際問題為契機(jī)，采用分級(jí)管理動(dòng)作模式,，認(rèn)真實(shí)施階段研究計(jì)劃,，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,，開展研究與探索,。要求課題組成員按《太倉市課題網(wǎng)絡(luò)管理細(xì)則》做好日常的資料上傳工作，做到資料項(xiàng)目清晰,、要求明確,、責(zé)任到人，園部每月進(jìn)行督查,。開展“課題沙龍”,、“課題活動(dòng)展示”等活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等,，促進(jìn)課題的有效研究，促顯成效,，促出成果,。
(1)主要做好三個(gè)課題的結(jié)題及一個(gè)課題的中期匯報(bào)
胡瓊老師主持的《提高電子白板在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中效能型的研究》和沈玲群老師的微型課題《中班幼兒拼裝類建構(gòu)游戲支持策略的實(shí)踐研究》及聞靜佳老師主持的微型課題《對(duì)中班幼兒玩沙活動(dòng)支持策略的實(shí)踐研究》擬計(jì)劃于6月上旬結(jié)題，立項(xiàng)課題《幼兒建構(gòu)游戲支持策略實(shí)踐研究》擬計(jì)劃與6月進(jìn)行中期匯報(bào),。圍繞此項(xiàng)任務(wù),，組織開展成果展示，同時(shí)充分利用《太倉教育》這一交流平臺(tái),，積極投稿,，爭取多出成績。重點(diǎn)做好資料及成果的梳理,。
(2)重點(diǎn)工作：以建構(gòu)游戲?yàn)樽ナ?，?duì)支持促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境進(jìn)行研究
本學(xué)期我們將繼續(xù)重觀察、重指導(dǎo),。通過各種園本研修,、課題沙龍等形式進(jìn)行理論與實(shí)踐的相結(jié)合，繼續(xù)對(duì)建構(gòu)游戲的環(huán)境進(jìn)行調(diào)整和再創(chuàng)設(shè),，如大廳的建構(gòu)作品展示區(qū),，擬計(jì)劃以班級(jí)輪流負(fù)責(zé)，以主題的形式進(jìn)行圖文,、建構(gòu)作品相結(jié)合的呈現(xiàn);合理使用親子建構(gòu)區(qū)和建構(gòu)長廊;開發(fā)戶外建構(gòu)的游戲材料和內(nèi)容等,，促進(jìn)教師對(duì)幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)能力。在建構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中注意可以考慮體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性,。本學(xué)期小班側(cè)重研究建構(gòu)材料的投放;中班側(cè)重研究建構(gòu)材料共享形式;大班繼續(xù)側(cè)重研究混班建構(gòu),。
三、從分層培訓(xùn)入手,，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.悅讀活動(dòng),，幫助積累專業(yè)知識(shí)及技能。
第一,，堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng),，結(jié)合教研組活動(dòng)、園務(wù)會(huì)議等時(shí)間,，以集體和個(gè)人相結(jié)合的方式繼續(xù)鞏固,、學(xué)習(xí)各類文件：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,。
第二,，通過“每周一讀”“共讀一本書(《發(fā)展適應(yīng)性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》)”“好書推薦”等活動(dòng)開展閱讀，結(jié)合“燃狄”學(xué)習(xí)和推薦活動(dòng),，進(jìn)行分享交流;園部及時(shí)將太倉市課程組的信息傳達(dá),，如三期的學(xué)習(xí)資料等，要求采用自主學(xué)習(xí)和分享(教研組)相結(jié)合的方法開展,。
2.培訓(xùn)檢查,，強(qiáng)化專業(yè)技能及素養(yǎng)。
第一,，結(jié)合業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，以理論聯(lián)系實(shí)踐的方式開展實(shí)踐性的培訓(xùn)活動(dòng),，以鞏固專業(yè)技能,。如:怎樣能又快又好的進(jìn)行分餐?怎樣有效組織過渡環(huán)節(jié)?等等。
第二,，開展師德培訓(xùn)活動(dòng),，以提高教職工對(duì)工作的責(zé)任心。如觀看相關(guān)視頻,、開辟我身邊的最美老師(最美保育員,、后勤)專欄等。
3. 5s管理,，細(xì)化常規(guī)管理,。
通過隨機(jī)和定時(shí)相結(jié)合的形式，進(jìn)行檢查,，督促專業(yè)技能的有效落實(shí),。如結(jié)合“園長檢查日”、“教研組組互檢”等時(shí)間，有重點(diǎn)的進(jìn)行,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，以便及時(shí)調(diào)整。
4.組長培訓(xùn),，做好引領(lǐng)榜樣
除了借助中心平臺(tái),，開展的組長培訓(xùn)以外，園部首先采用業(yè)務(wù)園長進(jìn)組旁聽,，以引領(lǐng)組長課程審議,、教研活動(dòng);其次，每個(gè)組長開展一次教研展示活動(dòng),，擬內(nèi)容為關(guān)于成長檔案的使用,、幼兒學(xué)習(xí)故事撰寫、課程審議中游戲的審議等,。
5.做好青年教師專業(yè)能力的磨練和提升,。
加強(qiáng)對(duì)其個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控;結(jié)合游戲的觀摩活動(dòng)，給予支持和幫助,，助其組織好游戲活動(dòng);開展組際間的跨足研修活動(dòng),，觀摩課程審議、教研活動(dòng),，以提高教研組長的引領(lǐng)能力;開展“班主任沙龍”活動(dòng),，以促青年教師的班級(jí)組織能力;開展“約課聽課”等活動(dòng)，促進(jìn)他們的課堂組織能力等,。
四,、檢查論壇相結(jié)合，促師生安全意識(shí)和能力
圍繞省優(yōu)整改意見中提出的“一日活動(dòng)師幼安全意識(shí)和能力較弱”展開系類工作,。以“發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患”——“尋找解決安全隱患的方法”——“安全問題大家一起做”的三個(gè)環(huán)節(jié)開展,，做到安全在我心中。在發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié),，教師,、幼兒、家長齊發(fā)動(dòng),，以網(wǎng)絡(luò)論壇“幼兒一日生活中存在的安全隱患”(教師),、調(diào)查問卷“我發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患”(保育員、后勤),、現(xiàn)場討論式“你覺得幼兒園的安全隱患有哪些?該如何解決”(家委會(huì)成員),。在解決環(huán)節(jié)，對(duì)安全隱患問題整理,，以現(xiàn)場研討形式展開,，對(duì)個(gè)別疑難問題尋找適宜的解決方式;梳理成文,，每個(gè)人牢記。在一起做環(huán)節(jié),，將安全教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中,，納入周計(jì)劃中呈現(xiàn)，每周有安全教育主題;園部以督導(dǎo)的形式推進(jìn)落實(shí);利用家長園地,、幼兒園櫥窗,、家校通、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、家長會(huì),、家訪等途徑，向家長進(jìn)行安全教育的宣傳,。
五,、會(huì)議活動(dòng)相結(jié)合，促家園工作之和諧
1.定期開展各類家長會(huì),、家訪等家園互動(dòng)活動(dòng),，加強(qiáng)合作。
第一,，教師每月進(jìn)行上門和隨機(jī)家訪工作,，并及時(shí)做好家訪記錄和家長簽名。第二,，每月一次的有主題的班級(jí)家長會(huì),。第三，完善園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。在輕松,、愉快、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望,。第四,，專家講座。從家長的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對(duì)家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè)1～2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。
2.有主題的開展各類親子活動(dòng)，增進(jìn)感情,。
第一,，每學(xué)期一次的家長半日開放日活動(dòng)。第二,，開展親子活動(dòng),。如結(jié)合三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等節(jié)日;結(jié)合建構(gòu)課題等開展親子小制作、親子建構(gòu),、六一愛心義賣等活動(dòng),。
3.以家長和社區(qū)等資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力
挖掘家長,、社區(qū)資源,，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)，壯大教育隊(duì)伍,。邀請家長志愿者到幼兒園當(dāng)“老師”;收集家長的“育兒困惑”,，并將收集的問題加以歸類整理，通過書面,、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù),。
4.重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地
我園將在繼續(xù)充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù),，確保一周一次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動(dòng),，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍,，提高家長對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,。
每月重點(diǎn)工作
2、3月份
1. 行政對(duì)教師的班級(jí)計(jì)劃,、專題計(jì)劃等進(jìn)行審閱和溝通,。
2.各年級(jí)組完成晨間韻律和午間操的編排。
3. 結(jié)合節(jié)日,，以教研組為單位開展元宵,、植樹、三八節(jié)的相關(guān)活動(dòng),。
4.各班規(guī)劃,、調(diào)整班級(jí)游戲環(huán)境。(建議教研組納入教研計(jì)劃中)
5.行政下組引領(lǐng)課程審議,，重點(diǎn)角色游戲和區(qū)域游戲的審議,。
6. 教研組教研展示：游戲可以這樣開展(大班組)(結(jié)合現(xiàn)場觀摩)
7. 課題沙龍活動(dòng)1(計(jì)劃和調(diào)整)
8.收集教師對(duì)《幼兒成長檔案》使用的困惑(教研組)
9. 關(guān)于安全的系類研修活動(dòng),。(網(wǎng)絡(luò)論壇、調(diào)查問卷“我身邊的安全隱患”,、研討“安全隱患如何辦”
10. 啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)
11.崗位練兵(教研組)
4月份
1.組織3-5年教齡的教師開展園內(nèi)小荷杯優(yōu)質(zhì)課比暨約課聽課1(杜瑩儼,、顧勝楠、陳學(xué)棠,、王思倩,、王潔、李益,、周蝶)
(主題：集體教學(xué)中的游戲化)
2.課題沙龍2 (大廳建構(gòu)作品展示區(qū)創(chuàng)設(shè)的分享)
3.教研組教研展示：解讀,，從觀察開始(中班組)(結(jié)合學(xué)習(xí)故事開展)
4.園本研修：《觀察帶來的“陣痛”與“挑戰(zhàn)”》;
5.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1
5.基本功培訓(xùn)(崗位練兵)
5.組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)或邀請相關(guān)專家來園講座(關(guān)于游戲觀察類)
6.完成省優(yōu)整改報(bào)告及相關(guān)作證材料
5月份
1.太倉市規(guī)劃立項(xiàng)課題《運(yùn)用電子白板提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)效能的實(shí)踐研究》結(jié)題，并做好“十三五”課題申報(bào)工作,。
2.組織開展園內(nèi)清荷杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨約課聽課2
(主題：關(guān)注集體教學(xué)中的師幼互動(dòng))
3.教研組教研展示：《幼兒成長檔案》(結(jié)合跟蹤指導(dǎo)的班級(jí))(小班組)
4.園本培訓(xùn)：星辰網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2
5.課題沙龍3
6. 基本功培訓(xùn)(開展教師建構(gòu)大比拼)(園部)
7.做好“溫情六一 愛滿六一”準(zhǔn)備工作
6月份
1.家長半日開放日活動(dòng)
2.結(jié)合六一,，開展“溫情六一 愛滿六一”活動(dòng)
3.教研活動(dòng)：行政示范課暨約課聽課3
(主題：集體教學(xué)中的有效提問)
4.班主任沙龍：班級(jí)管理我有招
5.課題活動(dòng)4(每人分享各自的專題研究成果)
6.基本功培訓(xùn)(教研組)
7.幼兒建構(gòu)比賽(教研組、園部相結(jié)合)
8.成長檔案展評(píng)
9.班級(jí)主題墻評(píng)比
