時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇一

1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2,、擴大知識面，掌握新知識,。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭,，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度,，博采眾長，廣泛涉獵,，我們以自學(xué)和組織集體學(xué)習(xí)的形式,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自己,。

1,、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補短。

2,、開設(shè)公開課,，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-研討這一系列活動中獲得共同提高,。

3,、開展評比檢查活動，我們適時開展課堂教學(xué)練兵活動,，激發(fā)老師教育熱情,，努力營造良好的教育氛圍。

挖掘鄉(xiāng)土資源,，探索如何結(jié)合我園自身實際,，開展語言教學(xué)活動,。以年級組為單位,，發(fā)揮集體的智慧,，積極商討設(shè)置適合本年級組幼兒活動的教學(xué)內(nèi)容。

以上是我們語言組這學(xué)期來主要工作的縮影,，在工作中,，我們付出了,、思考了、收獲了;我們困惑過,、沮喪過,、喜悅過;我們失敗過也成功過!我們也在這樣的磨練中成長!

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上,。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況,，在開學(xué)初就制定了有針對性的、可行的教研計劃,，做到有目標(biāo),、有措施、有組織,，為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ),。

2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”,。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。為了使資料能夠分類管理,、整齊有序，學(xué)期初,，教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改,，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時公布,、宣讀教研計劃,，并且提前一到兩周布置教研任務(wù)，以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備;活動過后,，及時地收集和整理相關(guān)的資料,。

本學(xué)期的教研活動依然定于每周一的下午，時間從3：20開始至4：50結(jié)束,。大家都能準(zhǔn)時參加,，不遲到,、不早退，有事能夠提前請假,，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心,，成了教師們不可缺少的精神食量,。

首先，本學(xué)期我們沿用原來的有效經(jīng)驗,，采用了主題研討,、集體備課、理論學(xué)習(xí),、公開觀摩等形式,，將理論與實踐相結(jié)合，使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進一步的提高,。

其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計上,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容,，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,，提高教師的聽,、說、思,、寫的能力,。

1、教師的教研熱情空前高漲,。教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情,。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,，如：觀察的敏捷度與深度,、分析評價的能力、提升撰寫的能力等,。更為可貴的是,，通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動,，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等,。

1,、由于輪流值班的緣故，使得部分教師未能全程參與,，對這部分教師來說實為一種損失,。

2、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗,，但缺少在實踐中的反復(fù)論證,。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能,、儲備了相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗,，但仍缺乏對此的整理與對外交流。

1,、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致,。

2、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持,。

3,、進一步調(diào)動教研熱情，使教研形式更加靈活多樣,。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇二

音樂使人產(chǎn)生美感,。在嬰兒時期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美,、富有節(jié)奏感的樂曲,，受到音樂的感染。孩子進入幼兒園,，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴,，音樂課上有動聽的歌聲……每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因此,，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢,？即幼兒園音樂教研總結(jié)是什么呢。

1,、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵,。

2、語言是開展音樂教育的重要保證,。

在幼兒音樂教育方面最專業(yè)的是華夏童年教育機構(gòu)的幼兒音樂教育,。

華夏童年教育機構(gòu)是一家集0—6歲幼兒教育理論與教學(xué)研究、課程與教具開發(fā)、兒童特色教育專題研究,、早教及兒童學(xué)習(xí)會館連鎖經(jīng)營與品牌管理的專業(yè)化教育機構(gòu),。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學(xué)習(xí)會館、親子園,、幼兒園,、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營、特色幼師的培訓(xùn),，并建立了培訓(xùn)學(xué)校,。

華夏童年借鑒了臺灣華夏英才教育集團總部多年細致調(diào)研、分析,、整合國內(nèi)外先進的教育理念和教育方法,，結(jié)合大陸0—6歲的學(xué)齡前兒童心理特點和家庭教育現(xiàn)狀，打造出適合中國國情的華夏童年三大教育體系,，這些理念和方法在臺灣和歐美國家都反應(yīng)良好,，運作模式已非常成熟，這也是目前國內(nèi)唯一一家涵蓋0—6歲全方位課程體系的臺灣兒童教育品牌,。

華夏童年擁有三大教育體系,，它包括了0—3歲早教課程、3—6歲藝術(shù)課程,、3—6歲文化課程,。其中：0—3歲的早教課程包括：孕媽媽營養(yǎng)、護理,、保健、親子課程,、蒙特梭利教育,、奧爾夫音樂教育、感覺統(tǒng)合教育,、多元智能教育等,；3—6歲的藝術(shù)課程包括：幼兒音樂、幼兒舞蹈,、幼兒美術(shù)等,；3—6歲的文化課程包括快速識字、快速閱讀,、快樂拼音,、奧數(shù)、全腦開發(fā),、動動數(shù)學(xué),、幼兒超級英語等。

華夏童年擁有國內(nèi)最強大的師資力量和最先進的教材研發(fā)團隊。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材,，擁有自主知識產(chǎn)權(quán),。師資選用、培養(yǎng),、考核和提升都有一整套完善的機制,，教材教具、教學(xué)方法每年都在研發(fā)更新,，這些體制保證了華夏童年在市場上保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢,。其在中國已有二百多家教育中心，發(fā)展異常迅猛,，被我^v^威人士譽為“21世紀(jì)最后一支原始股”,。

總之，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,，應(yīng)滲透于日常生活中,。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活,、游戲,、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活,，美化幼兒的心靈,。

1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度,，共同研討制定了教師,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性,。

2,、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,，對于工作邋遢,，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

3、實行工作分工,，每個級部設(shè)立一名級部主任,，負責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等,，分別負責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

1、各班制定教育,，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學(xué)進度,，并嚴(yán)格按照計劃進行，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整,，保證教育教學(xué)的正常進行,。

2、做到周前備課課后反思和二次備課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、嚴(yán)格一日常規(guī),，形成習(xí)慣,，養(yǎng)成地常規(guī)時間意識。

1,、努力提高教職工思想素質(zhì),。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),，通過每周的例會交流,，分享好的經(jīng)驗做法，共同商討自己不能解決的問題,。提高自己的工作能力,。本學(xué)年教師工作細心了，得到了家長的好評,。

2,、重視教師的學(xué)歷進修。

鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷,，資格證持證率達80%。

3,、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用,，幼兒園成立教研組后,，成立了以大、中,、小班級部為單位的教研小組,，通過以老帶新、分級部開展教研活動,、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動,，實行你的短處我來補，大家經(jīng)驗互補，提高了教育教學(xué)水平,。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的自然”,、、傳統(tǒng)游戲,、走進社區(qū),、家鄉(xiāng)的藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,，開展了“布”異樣的精彩活動,。并取得了優(yōu)異的成果。

(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，一直以來,，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長期堅持不懈,，對幼兒生活,、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

(4)制作適合幼兒年齡特點的玩教具,，投放到區(qū)域活動中。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點,，結(jié)合本園實際及場地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時間,，做到動靜交替,，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時活動,，開展形式多樣的戶外活動,。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質(zhì),。

2,、加強藥品的管理，按時做好玩具,、學(xué)具,、空氣消毒工作，預(yù)防性的流行,。

3,、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,，每日安排了不少于小時的活動區(qū)活動，讓幼兒豐富社會經(jīng)驗,，培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。

1、隨著社會的發(fā)展,，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上,。利用入離園期間與家長做好交流,，讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況。

2,、每月與家長進行一次書面交流,，共同關(guān)注孩子的成長。

3,、設(shè)立家園聯(lián)系欄,，向家長公布、課程進度等信息,，讓家長了解幼兒園的工作進度,。

4、在學(xué)期初召開新學(xué)期,，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),，學(xué)期末舉行家長座談會，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況,。

1,、科學(xué)制定食譜并每周公布。

2,、合理安排膳食,，保證每日幼兒供給量，變化花樣,，增加幼兒食欲,，保證幼兒身體健康。

3,、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,，每日留樣，保證原材料供給,，做好防三害工作。

1,、開學(xué)初,，層層簽訂,，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在，工作中要細再細心,，確保每一位幼兒的安全,。

2、每周安排一節(jié)課,，對幼兒進行安全教育,，幫助幼兒獲得更多的，定期進行安全演練,，提高幼兒的自我保護能力和自救能力,。

3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段。

4,、加強了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏,，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。

1,、通過一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意,，輕松,。

2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育,。

3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),，使一日活動更加規(guī)范,。

4、通過常規(guī)比賽,，提高各班的質(zhì)量,。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇三

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間,，提高活動實效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié),、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣,。

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為,。

2、結(jié)合項目研究加強園本研修,。

在教育教學(xué)過程中,，進行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā),，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效,。強調(diào)教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報等方式,，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)

1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo),，力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性、均衡性,。

2,、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容,。

(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識,。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個問題：

1,、樹立目標(biāo)意識,，促使教學(xué)的有效實施(目標(biāo)設(shè)計的有效性)

2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3,、精心設(shè)計提問,，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

具體措施：

1,、更新觀念，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功。

2,、小組研討,，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負責(zé)一個特色小組的活動;

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標(biāo)。

3,、積累經(jīng)驗,，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實踐,。

4、加強反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

(四)以教研為載體,，加強教師隊伍的梯次建設(shè)。

1,、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長的管理能力。

在聯(lián)片教研活動中,，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設(shè)計與組織能力。

2,、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗,。

3、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗,。

我園的特色教育,。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

2月份：1,、做好迎新生工作,。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練3,、早操的編排和訓(xùn)練。4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。5、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進行尊師教育,。6制定教科研工作計劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃,。(中旬公開課開始)

3月份：1、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育,。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區(qū)教師七項技能比賽4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5,、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)6,、建立兩操,、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)

4月份：

6月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇四

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的,。我們認真學(xué)習(xí),，積極研討，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識,，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲,、體育游戲,、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看,、評活動,。通過活動,，教師們有了更明確的目標(biāo)。

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說,、看、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。提供了研究學(xué)習(xí)的機會,。

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進行家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等,。

以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說,、看,、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排,、組織是非常重要的,。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設(shè)計、編排,、組織下手,，把早操、基本動作訓(xùn)練,、游戲活動有機的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時,，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機會,。

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等,。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇五

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。

2,、每周四為我們教研組的活動時間,。由教研組長負責(zé)，老師們輪流主持,，發(fā)表看法,，互相探討，相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。

3、堅持以德為首,，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師的自身素質(zhì)。

1,、加強教研活動,，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識,，根據(jù)主題內(nèi)容，開展了教育活動,。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,，以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見,，共同討論出最適合的方法,，這樣教師組織活動時更有信心了。

2,、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和英語，開展聽,、講,、評活動。通過自己備課上課,、聽別人上課,、別人為自己評課、為別人評課,，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。通過園長,、業(yè)務(wù)園長以及老師們的打分,，我們組朱老師獲得一等獎。

3,、多方面進行幼兒評估,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進行了課程活動及識字,，古詩拼音的調(diào)研,。每班成績都不錯，總體來說,，孩子們掌握的相當(dāng)好,。

1、著重抓教師上課質(zhì)量,，提高教師的教學(xué)水平,。教研組有計劃、有目的地到各班聽課,，平均每周聽6節(jié)課,，每周選擇同一課程，來聽,，在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具才上課；教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段,、教學(xué)方法是否恰當(dāng),，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達到教學(xué)目的,。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,，促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,，事先熟悉教材,，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運用各種教學(xué)方法進行教學(xué),，能達到教學(xué)目的,。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出,，幫助其糾正,。

2、著重抓教師之間的調(diào)研活動——評課,，要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其他老師的課,，做好教學(xué)過程記錄,，課后要進行評析,，并把聽課記錄上交，通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計意圖的理解，找到活動設(shè)計的規(guī)律及成功與失敗的原因,，取長補短,，吸其精華,，使教師們的教學(xué)水平提高得較快,。

3、著重抓教師如何組織戶外活動,。合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒學(xué)到多方面的知識。本學(xué)期,，要求教師們充分利用點心后,、等時間，將在課堂上所學(xué)的生字,、詩歌,、英語單詞、故事,、歌曲等進行復(fù)習(xí)鞏固,，教幼兒學(xué)習(xí)古詩。通過多讀,、多聽,、多說、多做,，發(fā)展了幼兒的口語表達能力,、閱讀能力、朗讀能力,、思維能力,、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高,。

總之,，本學(xué)期我們開展了許多工作，成績是有的,，但是還有許多方面有待提高,。新的學(xué)期，我們將更加努力,，努力使我園的教研工作更上新臺階,。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇六

一,、日常教務(wù)管理工作

1,、充分發(fā)揮年級組長的管理能力,，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作,，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2、制定專教工作計劃和課程安排,，由專教組長負責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和

本組人員的管理工作,。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈,、足球,、國際象棋、英語興趣班,，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負責(zé)制定課程計劃。

二,、教研工作

1,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供，幼兒作品表征的手段,、方法和展示,，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料,，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo),。

2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況,，調(diào)整計劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究,。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務(wù)及自我保護的能力,，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

2,、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩,。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性,，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

三,、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為

--實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,，在教學(xué)工作中起帶頭作用。

--加強對科研方法的認識,，認真閱讀相關(guān)的科研文獻,，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。

1,、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及

上學(xué)期實驗情況，確定實驗課題和課題負責(zé)人：

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開,；

3）“感受音樂,，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責(zé),；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎,、王超瓊負責(zé)。

2,、研究工作要點：

1）加強實驗班教師與專家,、課題組成員之間的交流。實驗負責(zé)人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與,，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流,。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”,，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流,，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負責(zé)人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實

驗班排頭兵的作用,。鼓勵教師參與的積極性,，以提供材料、資料支持等形式,，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力,。

3）抓好實驗班“以點帶面”的工作,。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦,，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會,、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式,，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗,，促進幼兒園的全面發(fā)展。

各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化,。

一,、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

二、現(xiàn)狀分析：

深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2、在隊伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高,；骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間,，提高活動實效,。

兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié),、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣,。

三,、本學(xué)期教研工作重點：

繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為,。

2、結(jié)合項目研究加強園本研修,。

在教育教學(xué)過程中,，進行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，來研究教法,，進一步提高教師們的研究水平和教研實效,。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù),。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采用自學(xué),、導(dǎo)讀,、匯報等方式，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo)，力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時,，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗,。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例,，充實完善課程內(nèi)容,。

學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時,，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個問題：

1,、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實施

2,、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展

3、精心設(shè)計提問,，提高提問的有效性

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)

具體措施：

1,、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論,。

程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀,，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功。

2,、小組研討,，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負責(zé)一個特色小組的活動,；

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。

3,、積累經(jīng)驗，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組

研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實踐。

4,、加強反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容,？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的,？”,、“我的教學(xué)有效嗎？”,、“有沒有比我更有效的教學(xué),？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

以教研為載體,，加強教師隊伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

在聯(lián)片教研活動中,，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力,。

2,、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù),，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。

3,、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗。

四,、各月工作重點：

我園的特色教育,。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。?為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等古詩,、兒歌： 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三、各月工作安排

九月份：

1,、做好迎新生工作,。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。?

3、早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育。? 2?,、幼兒體操比賽?

3,、區(qū)教師七項技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長開放日

6、建立兩操,、兩欄評比表,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常 規(guī)工作? 抽查及考核

5、”親 子 運 動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動,。

2、學(xué)期匯報課

3,、研討：如何寫好幼兒評語,。

4、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5,、學(xué)期考核

?一月份：

1、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開

課評比?

一,、科研工作

實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學(xué)工作中起帶頭作用,。

加強對科研方法的認識,，認真閱讀相關(guān)的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn),。

為了促進我園科研工作取得更大的進步,，促進科研工作的良性發(fā)展。

2）園本課題研究“小班在集體活動中的常規(guī)培養(yǎng)”——在小班展開,；

1）提高教師的記錄,、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機,、記錄內(nèi)容的把握,，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄,。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析,，調(diào)整計劃。

2）根據(jù)本班幼兒情況,，設(shè)計適宜的幼兒的觀察記錄,。

3）加強教師間的交流，合理分配班級工作,，有效利用工作時間,。教師定期將實驗進展情況進行整理、分析,。

二,、大型活動：

1、新入園幼兒進行適園活動

2、爭先創(chuàng)優(yōu)教師演講比賽活動

3,、組織各年級通學(xué)早操

4,、繪畫作品主題展活動

5、“慶元旦”家園聯(lián)歡活動

**市沙坪壩區(qū)站西路牛津街金色陽光幼兒園

一,、指導(dǎo)思想

以我園本學(xué)年學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計劃要求以及計算教研組實際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,，讓每一位成員都切實領(lǐng)會《綱要》實質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教,，讓幼兒學(xué)會學(xué),；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念,，開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討、交流等活動,，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師,，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高計算教學(xué)的教育與科研的實效,，提高教師的實際專業(yè)水平,。

二、主要任務(wù)及實施措施

1,、強化學(xué)習(xí),，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，在全組教師中統(tǒng)一認識,，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中,，切實提高教師的理論水平,，并本組教師積極參加4月份教研組舉行的《綱要》知識檢驗活動,。

博覽幼教雜志和教育書籍,，結(jié)合我園“閱讀節(jié)”活動，積極開展讀書活動,，做到人人愛讀書,，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得,，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進行一次讀書交流活動,，暢所欲言自己的收獲。

每月利用教研活動的時間進行十分鐘的集體理論學(xué)習(xí)和十 1

分鐘的討論,，強化教師學(xué)習(xí)研討的能力,。

積極進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)同仁的好方法,，并將自己的教學(xué)設(shè)計,、

心得體會

2、備好開學(xué)第一節(jié)課,，樹立新形象

開學(xué)的前一天,，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容,，認認真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課,，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力,，將孩子的心收回來,，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭,。

3,、扎實開展集體備課

本學(xué)期，組織教研組成員配合保教處進行本年級組的集體備課,，集體確立教育目標(biāo),，探討最佳教育方法，研究每一個過程,，及準(zhǔn)備的教具學(xué)具,，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學(xué)能力,，爭取上好每一節(jié)課,，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每兩周上一節(jié)繪本課,。

4,、做好研究課，實現(xiàn)新突破

人,，作課教師要精心準(zhǔn)備,，上出自己實力和水平,，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破,。

在本學(xué)期教研組將給教師提供“你提問題我解答” 的交流平臺,，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決,，共同提高教育水平,，達到共同進步。

7,、搭建計算機操作學(xué)習(xí)和多媒體課件制作的學(xué)習(xí)的平臺

根據(jù)各位教師的實際計算機操作情況,，本學(xué)期教研組將在3月、5月進行兩次計算機能力方面的培訓(xùn),，解決計算機操作和多媒體課件制作中遇到的問題,，爭取本學(xué)期我組成員都能自己制作自己需要的課件。

8,、錄像課觀摩交流活動

西,，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液,。

三,、其他

1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀,、幼兒閱讀課的教學(xué)工作,，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動,，例如親子閱讀,、講故事、趣味問答等形式,，激發(fā)幼兒讀書的積極性,。

2、加強幼兒角色游戲的指導(dǎo),，讓幼兒喜歡角色游戲,、會游戲。

3,、全面提升本組成員的教科研水平,，積極參加園里審報的研究課題，力爭從教學(xué)實際出發(fā),，在語言組各科教學(xué)活動中,，積極實施與研究。

4,、要求本組教師做好5月份“閱讀節(jié)”大型表演工作,。

育質(zhì)量,。

一,、工作思路

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,。積極參與各級各類教學(xué)研討活動，并將新思想,、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學(xué)活動中,，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處,，使幼兒,、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高,。

二,、主要工作

1、貫徹新《綱要》精神,，以幼兒為本,，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及幼兒評價的改革,。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在”看看,、想想,、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力,。

2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)

~ 26 ~

水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用,。組織教師進行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高,。

3,、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習(xí),，使我園文案書寫方面有很大提高,。

小班：熟悉使用簡單的繪畫工具,，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣,。

中班: 感受國畫的美,，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn),。

大班：感受剪紙的美,，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

3,、加強學(xué)習(xí),，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫,、泥工,、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

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4、積極組織幼兒參加展板的布置

6,、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

三、具體安排

2,、3月份

3,、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法

4,、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》

4月份

1,、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法

2,、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》

5月份

1,、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法

2,、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗交流座談會,。

6月份

1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展,。

3,、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料,。

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5,、制定下學(xué)期工作,。

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幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇七

師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色,，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干,。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí),、相互促進,，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控,。作為師傅,，要做到“傳、幫,、帶”等要求,，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟,，在作風(fēng)上要做到言傳身教,，全方位地幫助和促進徒弟們的成長；希望通過帶教師徒雙方達到“教學(xué)相長,，共同提高”的雙贏目的,。

和小尤老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師徒關(guān)系,，更是合作中的好朋友,、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長,，不斷追求,、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫助,，互相促進,。

學(xué)期初，我們明確了帶教對象,，按月具體制定“與新教師結(jié)隊計劃”

小尤老師每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次,，不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失,，盡快轉(zhuǎn)換角色,，走進課堂，為融入教學(xué)提供了可靠的保證,。

定期與小尤老師交流生活,、工作中的困惑,、體會和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指導(dǎo),。

幼兒園組織教師演講會,。小尤老師演說了自己來到二幼，尤其是到寶寶班這段時間的成長故事,。她那發(fā)自肺腑,、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ),、知識技能和良好的人文素養(yǎng),。特別感悟到她們是幼兒園的希望和未來，要通過自身的努力,，載著自己的理想和追求,，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水,，付出智慧,，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。

新教師學(xué)會反思,，從中學(xué)會積累,，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。半學(xué)期來,，小尤老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動,，抓住教學(xué)實踐中的契機，寫出了教學(xué)反思,。通過反思,，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，尋找原因，明確改進措施,。

在我園先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛幼兒,、熱愛工作的熱情高漲,，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作崗位上,。

1,、青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣,、熱情,，激起了我們的上進心。

2,、從青年教師扎實的專業(yè)知識,、技能，良好的素質(zhì),，我們感到了危機,，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng),。

3,、在青年教師渴求知識、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前,，我們深感自己要勇于探索,、勇于進取,、勇于攀登,，才不愧于真正的師傅。

1,、帶教雙贏,，培養(yǎng)新生力量，形成有效的新老階梯,。這是幼兒園平衡發(fā)展的鏈接式遠景規(guī)劃之一,，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證。

2,、帶教雙贏,，形成新老兩支教師隊伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作,，以至帶動全校教師的奮進,，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證。

3,、帶教雙贏,，使新教師縮短了磨合期，促進了成長,，早日擔(dān)起學(xué)校各項工作重任,，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的,、有力的力量,。

1、要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏,。

2,、教案，是一線教師整個課堂教學(xué)實踐活動的“術(shù)前準(zhǔn)備”,，在重視常規(guī)備課的同時,，要引領(lǐng)和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性，閃耀獨特的思維亮色,，發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去“讀解”課程內(nèi)容,，構(gòu)建有自己個性特色的教學(xué)方案。

4,、勇于推陳出新,，為新教師搭建施展才能的多樣性舞臺，造就一代新教師,，以此推動所有新教師乃至全體教師的師德,、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。

在寶寶班的每一個日子里,，我們既是老師,，又是孩子的玩伴，媽媽,，我們始終與孩子,、家長成為一個學(xué)習(xí)、生活,、活動的共同體,。在朝陽里我們迎接著每一位孩子，在夕陽下我們與孩子們依依惜別,。半年中孩子們的一頻一笑成了我們捕捉的焦點,，靈感的來源，我們越來越離不開那些可愛的孩子們,。在實踐中我們始終將幼兒發(fā)展放在首位,，積極挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的興趣點,，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒自主學(xué)習(xí),，與孩子共同探索世界，注重區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，鼓勵幼兒愿意運用多種表現(xiàn)形式和手段盡情地表達表現(xiàn)他們內(nèi)心的世界,，使幼兒感受成功和喜悅，注重個別差異,，進行個別指導(dǎo),，針對孩子的年齡特點開展了豐富有趣的主題活動,。作為師傅，我將自己的實踐經(jīng)驗毫不保留地與徒弟分享,，一起成為虛心好學(xué),、勤奮工作、踏實做人的好教師,。

尤老師的樂于助人,，主動熱情，聰明好學(xué),，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，她能在日常生活中做好各項常規(guī)，并用富有童趣的教學(xué)方法吸引幼兒,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。無論是份內(nèi)還是份外事情，她都愿意主動去做,。家長工作細致,、耐心，家長們信任她,。半學(xué)期來,，小尤老師先后幾次參與親子活動開放，獲得了大家的肯定,，管理班級的能力也有了很大的提高,。她的努力也換來了孩子們的愛戴，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評。尤其是在教師技能技巧比賽中獲得了好成績,，這與她的勤奮與努力分不開,。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇八

強化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念,。我們通過教研組小組學(xué)習(xí),，教師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合我園教研課題,，對《綱要》中的理念,、目標(biāo)、課程實施等進行分析與討論,，使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高,。

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動中，我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中,，我們認真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展體能發(fā)展的文章,，豐富教師自身素質(zhì)，提高教學(xué)組織能力。通過教師輪流上課,、聽課,、記錄、評課,，促動教師“吃透”教材,，人人參與課題研討教學(xué)活動。要求每位教師認真構(gòu)思設(shè)計教學(xué)活動,，在小組觀摩活動后,，結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識。

1,、結(jié)合多元整合教材,，我們開展了豐富多彩的主題教育活動；并結(jié)合活動,，每月能根據(jù)教材內(nèi)容,、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實踐活動,。例如11月9日開展參觀消防隊活動,，12月開展迎元旦親子體育游園活動。

2,、為了更好的發(fā)展幼兒體育能力,，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動。

3,、幼兒園博客也在不斷的更新和完善,，極好的發(fā)揮了輻射的積極作用，老師按計劃及時更新內(nèi)容,。

4,、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，常規(guī)教育更不可忽視,，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起,。安全教育也是我們的教育重點，無論是教學(xué)活動還是出操,，都能教育幼兒行走要規(guī)范,，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,，堅持做好家長園地、家長開放日工作,，每天和家長溝通交流,，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合,。

1,、本學(xué)期對于大班年齡段的教學(xué)實踐方面的互聽互評機會比較少，對于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗的積累上較欠缺,。

2,、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化“我要研”的氛圍,，讓教師真正成為教研的主人,。

3、專題研究的力度與深度不足,，課題研究的形式還待豐富,。教研組實踐課的質(zhì)量還要提升等等。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,，教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念,，不斷改進工作,，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運用科學(xué)的方法去認識問題,，解決問題爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步,。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇九

一、情況分析

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯對分明,。

5，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人。

(二),、弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

2,、同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

3,、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

這學(xué)期我擔(dān)任中(x)班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo),。

(1)科學(xué)領(lǐng)域

a、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

b，能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。

c，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)

e,，認識動植物5——8種,，能了解他們的生活習(xí)性,。

(2)健康領(lǐng)域

a，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。

b，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多,。

c，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動。

d,，有了良好的的作息時間,，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣。

(3)語言領(lǐng)域

1,，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

3,，能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4,，能認漢字50個,，會寫20個，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

(4)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1，喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義,，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系,。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好,。有非常大的興趣。

2,，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

3,，都能認識生活中常見的圖形,。

4，能數(shù)數(shù)1—50,，會寫1—20,。

(5)社會領(lǐng)域

1，能感受自己長大了,，體驗成長的快樂,。

2，相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人。

3,，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

(6)藝術(shù)領(lǐng)域

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2，能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。

3,，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術(shù),。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,，自己也學(xué)會了很多東西,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好,，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請園長們即時提出意見,。

二,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

三,、存在不足與努力方向

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：

1,、加強自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

幼兒園教研組工作計劃標(biāo)題篇十

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分,。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑,，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展,。

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１,、根據(jù)本組實際情況，制定可行的教研計劃。

本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊伍變化比較大,，本組7名成員中,，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的，在她們不熟悉幼兒教育工作,，對幼教工作還處于一個熟悉階段,；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗,。

教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后,，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,。

２,、理論提升與實踐操作兩不誤。

理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動中,，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎(chǔ),。

實踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識到實踐操作,，從設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩活動,，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實踐操作的關(guān)系。

本期的活動主要是從促進教師的設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力,、設(shè)計制作說課淙文稿的能力,、開展教育教學(xué)活動的能力來開展的。

1．設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力,。

在第一次的教研活動中,，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,，精心設(shè)計了一次音樂集中教育活動,。活動中,，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實際情況進行設(shè)計,，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進行一定的活動開展形式的設(shè)計。

每位教師設(shè)計的集中教育活動不僅有傳承,，還有創(chuàng)新,，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計活動,，情況良好。

2．設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力,。

第二次的教研活動中,，我組引導(dǎo)教師學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識,，并積極進行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。

從圖片的選擇,，到說課的演示文稿整體設(shè)計,，教師們都能根據(jù)自己的喜好，采用各種方式收集圖片,，帶著濃厚的興趣積極參與到活動中來。她們還利用空余時間對自己制作的說課演示文稿進行了修改,。

3．說課與開展教育教育活動的能力,。

第三次活動在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動,。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討,，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進了教師們進一步反思與專業(yè)成長,。

通過設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩,，讓老師們清楚地看到：設(shè)計精彩的活動，幼兒參與的積極性更大,；但是,，由于開展現(xiàn)場觀摩活動的地點限制，幼兒的主體地位不突出,，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面，本期的活動是從音樂方面進行了研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進行研討,，促進老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實踐能力,。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動論”提出,，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著,，讓一次次生動的教研活動引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長,，讓每一次活動對自己的教育教學(xué)理論水平與實踐能力都有一定的提升。