為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇一

“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個活動中,，我將這個游戲作了一些調(diào)整,，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：

一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系

調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式,，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確,，方法和手段靈活多變,。

二、豐富性和單一性的關(guān)系

調(diào)整后的游戲,，其教育功能得到了拓展,。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性,，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體,、智、德,、美各方面的發(fā)展,，不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神,。

三,、整體和個體的關(guān)系

調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法,，使大家都有位子坐,，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,，鼓勵幼兒進一步開動腦筋,，解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計,，人人前胸貼后背,，坐成密集的一路縱隊。在這過程中,，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難,。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功,，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣,。

另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用,，促使師幼共同開動腦筋,，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,，提高了活動的密度,。

目標(biāo)：

1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量,。

2.想辦法克服人多位子少的困難,，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力,。

準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的椅子,，在場地上畫一條線。

過程：

一,、游戲：搶位子

1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,，當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下,，比一比誰的反應(yīng)快,。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,，幼兒快速從椅子上站起來,，跑回相距4米遠(yuǎn)的線上，還原成一列橫隊,。

2.教師反復(fù)使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,，幼兒根據(jù)信號交換位子。

指導(dǎo)要點：逐步加快信號的交替速度,，使幼兒對兩種信號的反應(yīng)時間更短,，奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。

3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號,。

指導(dǎo)要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號,。

(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒,，例如“123”“預(yù)備跑”“開始”等無效口令,。

(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手,、拍多下手,、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。

4.用視覺來分辨有效信號和無效信號,。

指導(dǎo)要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號,。

(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力,。

(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號,。

5.用多種感官有效辨別各種信號。

指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒用眼看,、耳朵聽,，并迅速反應(yīng)。

(1)教師發(fā)出口令,、擊掌一至兩次,、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三,，即當(dāng)教師伸三個手指或擊掌三次,、喊“3”的數(shù)字時，幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊,。

(2)教師綜合運用其他各種交換位子信號,。例如教師報出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3,，幼兒必須馬上交換位子,。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子,。

二,、游戲：我們都是好朋友

1.每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張,，鼓勵幼兒相互照顧,，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來,。

師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子,，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來,，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗,。(幼兒嘗試,。)

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,，一直到你們擠不下去為止,。

(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下,。)

師：現(xiàn)在還可擠下嗎實在是坐不下了,，怎么辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來,。)

師：這樣每個人占有椅子的位置都少了,，所以就坐得下了。

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子,。

師：如果三個小朋友只有一張椅子,，用什么辦法讓大家都坐下來(三個人分三邊一起坐在椅子上。)

師：三個人分別坐椅子的一邊,，這個方法不錯,。還有其他辦法嗎

師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的,，有什么辦法呢

(教師提示幼兒一個接一個地疊坐,，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下,，想辦法增加縱向空間,，完成任務(wù)。)

3.嘗試6個人坐一張椅子,。

4.嘗試數(shù)個十名幼兒坐一張椅子,。

三、放松活動：繞場慢跑

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇二

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球,。

2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作,。

3,、鍛煉股四頭肌的靜力性,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個,。

活動過程：

一、熱身運動,。

帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二,、活動導(dǎo)入,，教師示范。

1,、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動,。

(1)師："今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

(2)請個別幼兒先上前試著原地運球,。要求其他幼兒認(rèn)真觀察，他們是怎么拍球的,，拍的好不好,，好在哪里?

(3)組織討論。

2,、教師示范原地運球,，注意手掌粘球的動作，幼兒認(rèn)真觀察,。

3,、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導(dǎo),。

注意：

①用按壓方式運球;

②注意手掌粘球的緩沖動作,。

③腳要像大樹生了根一樣，在原地不動,。

4,、幼兒練習(xí)原地運球，教師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動,。

2,、請幼兒有序地回教室，喝水,、擦汗,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇三

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，掌握動作要領(lǐng),，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力,。

2,、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢，機智和靈敏的反應(yīng)能力,。

活動重點：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，掌握動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒腿部的力量,，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力,。

活動難點：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、大灰狼頭飾1個,，蘑菇卡片若干,。

2、場地中間用大海綿墊圍成一個小兔的家,，7字形水溝,，場地的另一邊設(shè)置一個大灰狼的家。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動,。

教師戴好兔媽媽的頭飾：小朋友們看，我是誰呀?(兔媽媽)今天,，我就是兔媽媽,，你們就是兔寶寶。現(xiàn)在,，請你們跟著媽媽一起來跳舞吧!(播放音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。)

二,、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),。

1、教師：寶寶們跳的真好!現(xiàn)在媽媽想請你們?nèi)ゲ赡⒐?，去采蘑菇要?jīng)過一條小河,，寶寶們要怎么樣才能越過小河呢?(請幼兒說一說)現(xiàn)在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河，回來吧!(幼兒自由探索)2,、請個別幼兒示范越過小河,。教師：寶寶們真厲害，一下子就越過了小河,，一下子又回來了,，那你是怎么越過小河的呢?請幾位寶寶來過給大家看看。

3,、教師小結(jié)：這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的,，這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的?(請個別幼兒示范)它是怎么過小河的?(雙腳并攏跳過去的)像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的,，就是雙腳立定跳,。我們小兔子是怎么跳的呀?對我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。

4,、教師講解并示范立定跳的動作。

教師：那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢?寶寶們看仔細(xì)了：先把兩腳并攏,，再屈膝,，手臂由前向后擺,，擺到后面時兩腳快速用力蹬地向前方跳起，再輕輕落地,。寶寶們會嗎?我們散開一點,，先在原地練一練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。)5,、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河,。教師：寶寶們知道怎么跳了嗎?現(xiàn)在請你們用這種方法跳過小河，再用這種方法跳回來吧!

三,、游戲“兔子和狼”,。

1、交待游戲規(guī)則,。教師：寶寶們都會雙腳并攏跳過小河了,，現(xiàn)在媽媽要請你們?nèi)ゲ赡⒐搅耍r一定要雙腳并攏跳過小河,，再去采蘑菇,，采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來，放完再去采,、采蘑菇時要注意安全,，如果聽到媽媽說大灰狼來了，你們要趕緊雙腳立定跳回家里來,，如果來不及跳就要先跑,，躲開大灰狼的追捉，等把大灰狼甩遠(yuǎn)時再跳回家來,、大灰狼呢,，聽到兔媽媽說大灰狼來了，就要跑出來捉小兔,，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,，聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎?

2,、組織幼兒游戲,。教師：誰愿意來做大灰狼?請大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧!(提醒幼兒輕輕跳過小河,，等老師發(fā)出信號“大灰狼來了”時,，也要雙腳并攏跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔,。教師注意觀察幼兒跳時是否踩著圈上的線,，如果踩線就要重跳一次，不能單腳跨越小溝,。

3,、教師小結(jié)游戲情況,，表揚遵守游戲規(guī)則的小兔。

4,、交換角色再次進行游戲,。

四、結(jié)束活動,。

1,、教師：小兔們真能干，幫媽媽采到了這么多的蘑菇,，媽媽謝謝你們了!你們都累了吧,，我們一起來放松放松吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手,，拍拍腿,、甩甩手臂、扭扭腰好嗎?一二拍拍手,、三四拍拍腿,、五六甩甩手、七八扭扭腰,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇四

活動目標(biāo)：

1.嘗試各種跳躍動作,，練習(xí)縱跳觸物。

2.發(fā)展跳躍能力,。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作,，練習(xí)跳得遠(yuǎn)，跳得高,，縱跳觸物,。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。

活動準(zhǔn)備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同,。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。

3.小青蛙角色一個,、立體大骰子一個,，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星,。

4.出場熱身,、活動探索、放松音樂各一段,。

活動過程：

一,、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。

2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,，先要做做準(zhǔn)備動作：轉(zhuǎn)腳腕,、手腕,，屈膝蹲,，原地跳躍等。

3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng),。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?

4.教師隨機扔出骰子,，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作，幼兒練習(xí)各種跳躍動作,。

二,、蛙跳高手：跳得遠(yuǎn)。

1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn),。(音樂)

2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),，幼兒介紹經(jīng)驗，請個別示范,，得出要領(lǐng)：微微屈膝,，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳,。(注意：落下地時,，注意腳尖先落地。)

3.站成一排,，比賽跳得遠(yuǎn),。

4.小青蛙跳荷葉。

三,、蛙跳高手：跳得高,。

1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)

2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,，微微屈膝,，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳,。(注意：落下地時,，注意腳尖先落地。)

四,、游戲：青蛙捉蟲

1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),，要去完成它的使命了，那就是保護莊家,，捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉,、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲,。幼兒分成4組,，練習(xí)縱跳。

2.幼兒4個輪換練習(xí),，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習(xí)者加油,。

3.通過學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲,，成為“蛙跳高手”,，貼上獎?wù)隆?/p>

五、放松活動：青蛙嬉戲

1.幼兒相互給好朋友放松肢體,，捏捏腿,，敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇五

活動目標(biāo)：

1,、積極并且喜歡參與體育活動，體驗滑板開車帶來的快樂,。

2,、能集中注意力，靈活反應(yīng),，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識,，能夠遵守交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板若干，標(biāo)志桶,，紅綠燈指示牌,。

活動過程：

1、熱身

教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,，活動身體的各個關(guān)節(jié)(頭,、上肢、下肢,、軀干等),。

2、出示滑板車,，引起幼兒的興趣,。

指導(dǎo)語：老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法,。

指導(dǎo)語：

待會我會給你們一人發(fā)一個滑板車,，你們自己玩一玩，到時告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?

(教師小結(jié)：教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,，并加以肯定和表揚

分享的時候注意常規(guī),，順序有先后，重點是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

4,、進一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板,，頭抬高,，兩腿伸直并攏,，雙手撐地使滑板向前移動。

5,、游戲活動：紅綠燈(遵守紅燈停,，綠燈行)。

任務(wù)與要求：

今天我們要用滑板車玩一個游戲,，你們當(dāng)汽車司機,，駕駛滑板車。老師說“向前開”,，你們就向前開;老師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍印?/p>

指導(dǎo)要點：駕駛滑板時不能相互碰撞,，保持一定距離,，以免出現(xiàn)危險。各路縱隊集體游戲2-3次,。

6,、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)

幼兒分成幾組，

開著滑板車到加油站加油,，一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶),，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則,，以接力賽的形式進行,，最先回到終點的隊伍獲勝。

指導(dǎo)要點：遵循在自己的車道開車,，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊伍的后面,，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局,。

7,、放松活動，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇六

玩法：

1.幼兒兩臂側(cè)平舉,，在原地旋轉(zhuǎn),。

2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn),，大風(fēng)吹來,，塊塊站?！?/p>

3.當(dāng)念到“站”字時,，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

4.每回最多轉(zhuǎn)3圈,，以防幼兒頭暈跌倒,。

提示：

發(fā)展幼兒的平衡能力。

做冰塊

玩法

1.大家一起念兒歌：“做冰塊,，做冰塊,，有的大，有的小,，有的方,，有的園?！?/p>

2.念到最后一個字時,，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型,，就像真的被冰“凍”住了一樣,。

3.如有幼兒動了，則要受懲罰,。如讓他伸出一只手,，周圍的同伴一起念：“你是一個小調(diào)皮，伸出手來打三下,，一二三,。”輕輕地,、象征性地打過后,，游戲繼續(xù)。

4.如沒有人動,，教師可說“太陽出來了,，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了,。

5.游戲可反復(fù)進行,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇七

一,、設(shè)計意圖

為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期,，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán),，保齡球，竹蜻蜓,，孩子們對新玩具非常好奇,，不久，飛環(huán),，保齡球,，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,，默默無聞,，孩子們不知怎樣玩，我納悶,，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲,，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩,，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣,，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀,，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想,，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來,。”我的問題一出,，許多小朋友紛紛嘗試,，不久，有的小朋友告訴我：“老師,，圈能轉(zhuǎn),。”“老師,，飛環(huán)能轉(zhuǎn),。”看來可以進行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了,。

二,、活動目標(biāo)：

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

3,、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒有過玩圈,、竹蜻蜓的經(jīng)驗。

2,、幼兒操作材料：一元硬幣,，乒乓球，皮球,，塑料圈,，圓盤，圓形積木,，各種方形積木,，竹蜻蜓等若干。

3,、玩具汽車(自行車),，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙),，鐘等,。

4、實物投影儀,。

四,、活動過程：

(一)玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩,。

2,、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定,、引導(dǎo),，“___小朋友讓__轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好,，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”

(二)試一試

1,、鼓勵幼兒再玩一次，試一試,，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來,。

2,、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西,，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示,。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示,。]

(三)看一看

1,、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察,，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”

2,、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

3,、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關(guān))師開開關(guān),，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)

(四)找一找

1,、幼兒再次操作,，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找,，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”

2,、幼兒互相交流。[對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓,。

(五)說一說

1,、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?

例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng),。

[鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間;螺絲帽會轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定;雙層圓桌……]

[實物示范,，觀察]

2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西,，其實,，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊,，只要你認(rèn)真看,，仔細(xì)想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西,，如果你發(fā)現(xiàn)了,，請告訴我，或告訴你的好朋友,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇八

活動目標(biāo)

1.會聽信號做蹲,、蜷縮,、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。

2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力,。

活動過程

1.教師講解游戲的玩法和要求,。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰,，在原地旋轉(zhuǎn),，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn),，大風(fēng)吹來快快站,。”當(dāng)念到“站”字時,，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn),。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。

(2)游戲開始,，幼兒四散站立,，教師發(fā)出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,，當(dāng)念到“站”字時,，教師發(fā)出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下,，縮成皮球狀,。教師說“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號,，幼兒立即站好，絲毫不動,。游戲反復(fù)進行,。

2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項目。

(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向,。

(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化,，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作,。

(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼,、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇九

【活動目標(biāo)】

1,、積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能,。

2,、通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性,、靈活性，改善抗挫力,。

3,、體驗運動時的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

大墊子4塊放松音樂

【活動過程】

(一)活動開始部分

1,、打招呼

2,、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全

3,、熱身活動

肩部,、頭部、手腕,、手臂,、腰、膝蓋,、腿(動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快)

(二)活動中間部分

墊子上的游戲：

師：今天我們要和墊子一起做游戲,，剛開始的時候你會很喜歡它，不過后來你也許會覺得有點怕他,，但是我想咱們都是勇敢的寶寶,，遇到困難一定能夠克服掉，是嗎?

1,、學(xué)習(xí)俯臥,、側(cè)臥、仰臥

介紹游戲規(guī)則和注意事項

(1)俯臥：幼兒站在墊子后面,，成橫排,，身體面向前面，向前看齊(手臂前伸),，手掌豎立,，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲,，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習(xí)2次)

(2)側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上,，集體向左向右轉(zhuǎn),，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立,，在教師的口令帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。

(3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面,，身體被朝前,，撐起手臂和手掌,，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習(xí)仰臥,。

2,、巧妙過墊子

轉(zhuǎn)變墊子擺放方式

(1)師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子,，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以,，但是每個人只有一次機會，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣,。給大家10秒鐘考慮,，請第一組(2個人一組)孩子做好準(zhǔn)備。教師走過墊子給孩子做示范,。

(2)教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子,，對有好的想法的孩子及時給予表揚。

3,、墊子上的搏擊

教師將幼兒分成兩組,，變換墊子的擺放位置和方式。

師：接下來我們要進行一場摔跤比賽,。

教師講解摔跤的比賽規(guī)則,，并和一名配班教師進行示范演練。

按比賽順序請出比賽運動員,，進行摔跤比賽,。中間做改變，有兩人比賽,，變成4人比賽,，在這時做游戲規(guī)則強調(diào)。

賽后教師做小結(jié)：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的,，在平時能不能這樣去打人,，或者推別人。我們都是一個班的小朋友,，每天都要開開心心的在一起,。

4、快樂三明治

師：接下來的這個游戲是練習(xí)孩子們的反應(yīng)能力的,，看誰反應(yīng)快,，跑的也快，但是也要注意安全,。

教師重新擺放墊子,，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后,，快速跑過墊子,，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了“三明治”,。

游戲開始,，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全,。

(三)活動結(jié)束部分

跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇十

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中,，發(fā)展幼兒投擲,、跳躍、拋接,、平衡的綜合能力,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,，在活動中感受游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：沙袋若干

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動

1,、帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋,。圓圈動作(舉沙袋過頭走,、邊慢走邊拋接沙袋等)

2、幼兒由圓走成六列縱隊,。每個人將自己的沙袋放好在腳邊,。

① 組織幼兒繞著地上的沙袋做走、跑的動作練習(xí),。

② 站回原位,，帶幼兒做自編的沙袋操。

二,、玩沙袋

1,、導(dǎo)入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,，我們來玩沙袋,，可以怎樣玩呢!先看看老師想出了哪些玩法：

2、示范一人玩法：

① 拋接沙袋：將沙袋向上拋起,，迅速用雙手接住

② 頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

③ 夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍,。

3,、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人,，中間站好一個人,，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去,，中間那個人就要試圖閃躲,，被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項：玩這種玩法時,，必須選擇小而輕的沙袋)

4,、小朋友，這些是老師想出的玩法,，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明,，能夠想出很多好的玩法來,，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的,。

(教師觀察幼兒玩沙袋的情況,，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,，豐富各種玩沙袋的動作)

5,、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿,。

三,、游戲“沙袋玩玩玩”

1、交代游戲玩法和場地布置：小朋友,，現(xiàn)在我們來玩一個“沙袋玩玩玩”的游戲,。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋,，在這條開始線上站好,。當(dāng)聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發(fā),，先夾沙袋往前跳,，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),，最后站在這條投擲線上,，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去,，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去,。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī),。

四,、結(jié)束部分

1、評價幼兒幼兒活動情況,，表揚有創(chuàng)造性的幼兒,。

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動,。

3,、收拾用具，結(jié)束本次活動,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇十一

教材意圖

鍛煉幼兒身體發(fā)展,，會用小棍有方向的驅(qū)趕球。

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)用小棍滾球,，努力做到動作協(xié)調(diào),。

活動準(zhǔn)備

1.小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2~4張,。

2.場地布置,。

活動流程

1.開始部分。

(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路,、洗澡,、跳舞等。

(2)自由拍球,。

2,、基本部分,。

(1)教師介紹趕小豬的玩法,，并作示范,。

(2)幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)

(3)比賽“趕小豬”。

3,、結(jié)束部分,。

帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,，表示帶小豬散步,。

教后反思

本節(jié)活動課目標(biāo)完成,，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法,。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇十二

目標(biāo)：

讓幼兒用自己身體運動的辦法,，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力,。

準(zhǔn)備

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況,。自制小坐墊若干個。

過程：

1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點,，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?

2.在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組,，一人扮作“地球”,，一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐,。教師進行個別指導(dǎo)與幫助,。可參考的活動方式有：

①“地球”端坐不動,，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走,、跑、跳,、轉(zhuǎn)圈爬等,。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈,。注意：身體要稍向后傾斜,，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn),。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈,。

3.幼兒分成兩組,，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓,，聽到老師的指令后,，兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心,。還可以自編兒歌,，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”,。

建議

1.“地球”坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子,。

2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn),，不能用力過猛,，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉,。

3.此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進行,。

4.有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇十三

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)走、跑,、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。

2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維,。

3,、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

活動準(zhǔn)備

1,、稻草16把,、草墩18個、草繩18條,、草球20個,、稻谷10袋(有大有小)。

2,、麻雀頭飾2個,、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個,。

活動過程

1,、開始部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運動,、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、屈伸運動、抬腿運動,、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、兩個幼兒一起做繞手運動。

2,、基本部分

(1)花樣玩稻草制品,。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳,、側(cè)跳,、走小路、扔草球,、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法,。

(2)請玩得好的幼兒演示,。

(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

(4)游戲:豐收樂,。

a老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上,。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走,。

b增添要求,提高幼兒跳的興趣,。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上,。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來,。(如圖二)

c提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食,。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

d小朋友送稻草和稻谷回家,。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路,、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家,。

3、放松活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,。

(2)聽音樂做放松動作《按摩操》,。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇十四

教學(xué)理論依據(jù)及實施策略：

探索、總結(jié),，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動改編自中班的教育活動《闖關(guān)》,，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”來練習(xí)側(cè)面鉆的動作,。我對教材進行了創(chuàng)造性地使用，設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,。通過“小猴子本領(lǐng)大”的情境主線,，綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡,、投擲等動作,，讓幼兒自由。

主要運用了以下教學(xué)策略：

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，貫穿活動。針對中班幼兒的特點,，突出游戲性,，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經(jīng)驗,。

2,、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn),。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”,，鼓勵幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn),，鞏固側(cè)面鉆的動作,。

3、加大活動密度,，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì),。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí)，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,，既加大了運動量,，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。(重難點)

2,、能側(cè)面鉆過不同的障礙,，綜合練平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,，增強動作的靈活性,，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

3,、體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感,。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋拉成的“水簾洞”,、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”,、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干,、《西游記》音樂,。

2、空間準(zhǔn)備：

活動過程：

1,、以“小猴子來操練”導(dǎo)入,，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣,。

(1)教師扮“齊天大圣”,，拔一根毫毛,，把幼兒變成“小猴子”，進入游戲情境,。

(2)隨《西游記》音樂做熱身活動,，主要活動頭頸部、上肢,、胸部,、腰部和腿部，并重點練習(xí)伸腿,，為側(cè)面鉆做鋪墊,。

2、通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。(利用場地一)

(1)難點前置--練習(xí)“縮身術(shù)”,，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備,。

提問：看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試),。

小結(jié)：低頭-彎腰-縮身，身體變小,。

(2)自主探究過“水簾洞”,，幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過,，身體不碰到水簾子,，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,，并請個別能力強的幼兒示范,。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：“伸腿、低頭彎腰鉆過去,、收腿”,。

(3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進一步掌握動作要領(lǐng),。

教師示范動作,。

幼兒自主練習(xí)動作。

3,、組織游戲“小猴子打妖精”,，幼兒綜合練平衡、側(cè)身鉆,、投擲等動作,，體驗打妖精的成功感,。(利用場地二)

(1)第一次游戲--“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則,，鞏固平衡,、側(cè)面鉆、投擲的動作,。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋,，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭,，狠狠地打向蜘蛛精,，打完快速跑回。

(2)第二次游戲--“二打蜘蛛精”,，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了,，我們再去打它的時候,，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

(3)第三次游戲--“三打蜘蛛精”,，再次縮小洞口,，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

①教師導(dǎo)語：蜘蛛精又把洞口變得更小了,，你們能進得去嗎?要注意什么?

②同時出示三個高度不同的洞口,，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口,。

4,、創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,，感受游戲樂趣,。

(1)隨音樂做胳膊、腰,、腿等部位的放松動作,。

(2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。

幼兒園中班體育教學(xué)活動方案篇十五

設(shè)計意圖：

輪胎是孩子們常用的運動器械,，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動,，以登山運動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難,，層層遞進,。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動，著重進行練習(xí)手臂的運動，為搬輪胎做準(zhǔn)備,。第二環(huán)節(jié)為基本部分,，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎,、墊子,、圈鋪成的路，并加入快速跑,、跳等動作,，加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點,，分為挑戰(zhàn)速度,、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié),，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要,。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動,，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材,，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣,。

目標(biāo)：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力,。

2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,，鍛煉手臂力量,。

準(zhǔn)備：

1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅,、黃,、藍(lán)三隊，貼好標(biāo)記,。

2.將場地分成三塊并分別貼上紅,、黃、藍(lán)線;用輪胎,、墊子,、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異),、墊子9塊,、圈18個。

3.教師用的小蜜蜂耳麥,、哨子,，獎牌一塊，五角星若干,，做好標(biāo)記的長竹竿一根,。

4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》,。

過程：

一,、準(zhǔn)備活動

在教師帶領(lǐng)下進行熱身運動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動,，著重練習(xí)手臂動作,，為搬輪胎做準(zhǔn)備。

二,、基本部分

(一)游戲：跋山涉水

1.幼兒熟悉“山路”,，嘗試用自己喜歡的方式通過。

師：我們是登山運動員,，今天要參加各種訓(xùn)練,。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過,。

(幼兒自由嘗試,。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路,。

師：現(xiàn)在,，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路,。

(幼兒嘗試2～3次,。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳,、跑等方法順利通過了山路,。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度。

(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域,。

(2)幼兒分三組取輪胎,。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù),。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù),，拿多拿少都不行,。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星,。

2.挑戰(zhàn)難度,。

(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中,。

(2)幼兒分組搭建,。

(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作,。)

(4)教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個人在攀登時,，你的隊友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

(5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高,，還會搖晃,，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,，當(dāng)你們的隊友在挑戰(zhàn)時,，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山,，只有團結(jié)互助才能取得勝利,。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,。

(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山,，使輪胎山又高又穩(wěn)。

(2)幼兒分組修改,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得成功嗎

(4)教師小結(jié)：原來底部用的輪胎,、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固,。修改成功的×組可得一顆五角星,。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在,，請你們組的5個人全部站到輪胎山上,，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人,。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同,、厚薄不同,，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,，雖然都是站在×層輪胎上,，但高矮卻相差很多。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路,。(幼兒操作,。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊員出發(fā),，登上輪胎山后,，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝,。

3.幼兒競賽,。

4.教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外,，每組隊員都快速地通過了山路,，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快,，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。

三,、放松活動

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松,。

意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸,。

身體放松：幼兒自己按摩手臂,，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等),。

心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利,，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯,?！?/p>