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高三下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 高三學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一

高三__班現(xiàn)有學(xué)生53人,，男生16人;_37人;住校生22人;走讀生31人;作為文科精英班,，我班學(xué)生各科成績(jī)一直名列前茅，學(xué)生相對(duì)比較自覺,學(xué)習(xí)普遍十分用功,，行為習(xí)慣較好,但特優(yōu)生相對(duì)表現(xiàn)不甚明顯,只要本學(xué)期我們高三__班全體師生共同努力,，認(rèn)真挖掘無(wú)限潛能，前途一定是光明的,。

二,、指導(dǎo)思想

本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為,、知識(shí)基礎(chǔ)不均衡的班級(jí)現(xiàn)狀,，不但給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，作為班主任的我，深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,，所以必須進(jìn)一步狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,。

三,、行動(dòng)指南

1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，本學(xué)期我對(duì)高三,、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

①理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。

②態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

③典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊。

④信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點(diǎn),，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新大綱,、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

①教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,。

②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè),，營(yíng)造良好的氛圍,。具體做到：

①定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。

②分工明確,、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí),、認(rèn)真,、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.開展活動(dòng),，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

四,、主要措施

1.以學(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng),，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，繼續(xù)在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2.面向全體學(xué)生,，關(guān)注重點(diǎn),，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓,，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí),，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短保中,，注重各科平衡發(fā)展,。

3.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的_和對(duì)高考的親近感,。

4.建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

5.老師,，齊抓共管,，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

6,、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

7、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來(lái)激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作,，我們班會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的,。

高三下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 高三學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇二

一,、基本情況

對(duì)高三理科生來(lái)講，學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;物理學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學(xué)科而言),，學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試成績(jī)不甚理想,。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。教師應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績(jī),，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

二、 指導(dǎo)思想

落實(shí)教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，做到教材教法專題化,，教研活動(dòng)課題化，青年教師規(guī)范化,。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

三、工作目標(biāo)

1,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)過程做到生動(dòng)(教師教學(xué)語(yǔ)言精練,、簡(jiǎn)明,、生動(dòng))，主動(dòng)(學(xué)生情緒飽滿,、興趣濃厚,、學(xué)習(xí)主動(dòng))，互動(dòng)(師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等交流形式),。

2， 使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，對(duì)于各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,，加強(qiáng)學(xué)科教研，建立健全校本教研機(jī)制,，以課堂教學(xué)為突破口,，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題開展教研，探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

4，學(xué)生的人均成績(jī)有所提高,，優(yōu)秀率有較大幅度增長(zhǎng),。

四、存在問題

1,，教學(xué)過程的隨意性與盲目性,。教師在課堂教學(xué)中無(wú)明確目標(biāo)，不能依據(jù)大綱,、考綱與學(xué)生實(shí)際去實(shí)施教學(xué),，而且講、練,、 做的難題偏題怪題居多,，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。

2，課堂上教師滿堂講,，學(xué)生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍,，甚至讀題、思考,、物理情景建立過程全部包辦，學(xué)生沒有思考,、感悟,、認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，致使教學(xué)過程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無(wú),。

3,，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠，黑板上講實(shí)驗(yàn),，紙上練實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象還很普遍,。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教學(xué)中實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與精神,，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理概念、規(guī)律的理解與認(rèn)識(shí),，其作用是毋庸質(zhì)疑的,。

4，過分依賴某一本復(fù)習(xí)資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象,。很多教師對(duì)資料上的例題,、習(xí)題、 練習(xí)毫無(wú)選擇,，全部照搬,，致使教學(xué)過程針對(duì)性較差;學(xué)生做過難的習(xí)題，陷入題海而不能自拔,，起不到通過練習(xí)提高能力的作用,。

5，校本教研活動(dòng)淡薄,。學(xué)科組教師間各自為戰(zhàn),，共同研究、探討,、提高的意識(shí)幾乎沒有,，更談不上合作、交流,、探討復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題并尋找解決的對(duì)策,。

五、工作措施

1，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其在教學(xué)中的具體要求，體會(huì)教材編寫意圖,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求,，也不能降低難度,。學(xué)科教研組要在每次的教研活動(dòng)中對(duì)教師提出具體目標(biāo)，并定期交流研討體會(huì),。

2,，注重教材體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),。物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性 ,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，熟練掌握基本儀器的使用方法,，重視對(duì)典型實(shí)驗(yàn)原理的理解,，弄清實(shí)驗(yàn)方法，提高設(shè)計(jì)能力,。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做為重點(diǎn),，督導(dǎo)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的落實(shí)情況。

3,， 要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的解題方法與規(guī)范化教育作用,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件,，讓教師有充足的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息,，搜集各地試題，提供給廣大教師,，并對(duì)各校組題情況進(jìn)行檢查,。

4， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法 ,，注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。學(xué)科組要定期召開學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)情教情，為教師的有效教學(xué)服務(wù),。

5,， 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。教師在教學(xué)過程中,，必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤練習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)真正成為每一個(gè)學(xué)生自已終身的樂趣,。市教研室要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比,。

6， 高考改革在聯(lián)系實(shí)際,、能力立意等方面不斷加大力度,，不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),，注意學(xué)習(xí)和研究,，處理好重點(diǎn)知識(shí)與非重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)系，處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系，處理好新題和舊題的關(guān)系,，認(rèn)準(zhǔn)主攻方向提高中低檔題的正確率,，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。

7,，校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑,，校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)專題研究,、教學(xué)反思,、觀摩課、示范課,、研究課等方式,，解決教學(xué)過程中教師存在的各種具體問題。采用主體參與,、輪流主講和案例分析等形式,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性和主動(dòng)性，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,， 幫助教師建立新課程理念,，樹立新型的人才觀、教學(xué)觀,、 教育觀,。

六、教學(xué)安排

第一階段單元復(fù)習(xí)：以章,，節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，時(shí)間從九月到第二年三月初，大約六個(gè)月左右,，主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)與相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析,，歸納，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，要求學(xué)生掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。期中考試(11月上旬)萬(wàn)有引力定律(第6章完);期末考試(1月下旬)恒定電流復(fù)習(xí)完,。

第二階段專題復(fù)習(xí)：按知識(shí)塊(1 力和運(yùn)動(dòng)，2動(dòng)量和能量,，3電磁學(xué)中的“路 ”5電磁學(xué) 綜合,，6熱學(xué)，光學(xué),，原子物理,，7物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,，時(shí)間為第二學(xué)期的3月，四月,，大約二個(gè)月,，本階段主要針對(duì)物理學(xué)的幾個(gè)分支(力、熱,、光,、電、原子)來(lái)進(jìn)行,。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，培養(yǎng)分析問題 和解決問題的能力,，圍繞重點(diǎn),、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),，重點(diǎn)訓(xùn)練解題速度,，解題技巧與解題規(guī)范。本階段復(fù)習(xí)的主要方法是以“講“評(píng)“練”“看”為主,。3月下旬的摸擬考試(全部?jī)?nèi)容)與4月下旬的全真模擬兩次考試。

第三階段 題組練習(xí)：這是備考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,，是學(xué)生知識(shí)和能力鞏固,、深化、提高的階段,。時(shí)間大致分兩段,，一段是5月初至5月25日左右，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力 ,。 教師要按高考命題的內(nèi)容,、形式、要求,、難度,，精選各地模擬試題，讓學(xué)生按試卷規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行練習(xí),。練習(xí)之后,，進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析。通過試卷分析,，要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問題,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足，明確自己的努力方向,。在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上,，進(jìn) 行復(fù)習(xí),，落實(shí)到位， 提高 應(yīng)試水平,。最后一段是5月25日至高考前,，主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正,、調(diào)整狀態(tài),，確保以最佳心理進(jìn)入高考。

高三下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 高三學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇三

1,、學(xué)情闡收

高三(4)班現(xiàn)有_60人,，_39名，男生21名,，住宿生50名,，走讀生10名。作為三個(gè)文科一般班之一,，前50名占2人,，尖子生里低_進(jìn)建根柢較好，止為風(fēng)尚較好,。高兩下學(xué)期的期末查驗(yàn)中進(jìn)進(jìn)文科全年級(jí)前60名的_有6人,，總成績(jī)正在300分的_有27人整體成績(jī)較好，但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生共同勤勞,，認(rèn)真挖掘,，潛能有限，前途亮光,。

經(jīng)過過程高兩下學(xué)期,，我高兩(4)班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng),，有一批得力的班團(tuán)干部,，形成了班個(gè)人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫,，_進(jìn)建自覺性普遍進(jìn)步,，進(jìn)建認(rèn)真、受苦,、有拼搏細(xì)神,，全班的進(jìn)建成績(jī)有所進(jìn)步。次要班干部對(duì)班上的工作很關(guān)心,、熱忱,，積極合營(yíng)我睜開班上的各項(xiàng)工作。

兩,、指導(dǎo)思想

“以酬報(bào)本”,，牢固樹坐我?！爸v文明，懂感恩,，負(fù)責(zé)任,，奔幸福”的辦學(xué)理念,，僵持教育為每位_終身幸福辦事,。

高三，是學(xué)校最有熱忱的一個(gè)年段,，高三意味著,，_要經(jīng)歷他們一生傍邊最首要的一次查驗(yàn)，而高考為_,、家少,、教師、學(xué)校,、社會(huì)所諦視,，我們_藉此少年夜成人，我們的工作也經(jīng)歷往自家庭與社會(huì)的單重查驗(yàn),。果而,，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責(zé)任龐年夜。高三(4)班良莠沒有齊的_素質(zhì),、(思想止為,、常識(shí)根柢)落伍里偉年夜的班級(jí)現(xiàn)狀，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱巨,，更是給我一個(gè)偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對(duì)理想,，作為班主任的我,，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立,，修建一個(gè)劣良的班級(jí)空氣戰(zhàn)情況。

3,、止動(dòng)指南

1,。減強(qiáng)思想教育，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn),。思想是止動(dòng)的先驅(qū),。為進(jìn)步_的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三進(jìn)建，本學(xué)期我對(duì)高三(4)_的思想教育次要從以下幾個(gè)方里進(jìn)止;

①理想教育——必定進(jìn)建的詳細(xì)方針,，人生的年夜方針,。

②態(tài)度教育——敢于受苦,，敢于拼搏(經(jīng)過過程進(jìn)建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起_進(jìn)建的主動(dòng)性與積極性),。

③典范教育——向勤_進(jìn)建,，向第一看齊。

④決意信念教育——相信自己必定能止,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2。減強(qiáng)典范榜樣熬煉,，即_的養(yǎng)成教育：

①塞責(zé)了事的進(jìn)成態(tài)度,。讓_每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真天讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真天聽,，每講題都要認(rèn)認(rèn)真真天做,，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真天改。

②一滴沒有漏的進(jìn)建要供,。培養(yǎng)栽種抬舉_互幫互學(xué),，平日學(xué)過的常識(shí)都該當(dāng)會(huì)，平日做過的題都該當(dāng)對(duì),，平日要供記住的都該當(dāng)服膺正在心,。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾,、周周渾,、月月渾。沒有留疑點(diǎn),，沒有留死角,，真正在挨好根柢。

③持之以恒的進(jìn)建風(fēng)尚,。寬厲的學(xué)風(fēng),，沒有只應(yīng)僵持一周、一月,、一學(xué)期,，并且該當(dāng)僵持幾年、十幾年以至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒,。

3,。減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新綱要,、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，要正在總結(jié)進(jìn)建以前講授治理工作的根柢上,，星散高考最新情勢(shì),，認(rèn)真研究講授治理的新對(duì)策，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個(gè)方里的工作：

①教育_正在凸起語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科滲透上下功夫,，專少科順其天然。

②減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)_進(jìn)止分類,，真止分層推動(dòng),。

③減強(qiáng)對(duì)_的止為、學(xué)法風(fēng)尚的養(yǎng)成教育,，刪強(qiáng)_的典范榜樣熟悉,，勤勞進(jìn)步進(jìn)建的主動(dòng)性、自覺性,，進(jìn)步主動(dòng)認(rèn)知的才氣,。

④闡揚(yáng)劣秀_的圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭傳染感動(dòng)，進(jìn)步_進(jìn)建的積極性,，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課教師戰(zhàn)_的橋梁,，搞好師生合營(yíng),，建立一個(gè)師生調(diào)戰(zhàn)的班個(gè)人，為講授,、為進(jìn)建創(chuàng)造一個(gè)劣良的情況,。

4。減強(qiáng)完擅班干部建立,，營(yíng)建劣良的空氣,。詳細(xì)做到：

①定期召開班干部會(huì)議，大力睜開經(jīng)驗(yàn)交流戰(zhàn)思想教育行動(dòng),，培養(yǎng)栽種抬舉班干部的辦事熟悉,、治理熟悉戰(zhàn)奉獻(xiàn)細(xì)神,，激起其工作熱忱,，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的闡揚(yáng)班級(jí)工作中的中間傳染感動(dòng),，當(dāng)好班主任的得力助手,。

②合作明白、各負(fù)其責(zé),，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明白到位,、分派到人,。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄，每一位_必須實(shí)時(shí),、認(rèn)真,、全里、完全天完成應(yīng)完成的義務(wù),，若顯現(xiàn)題目,，既究查當(dāng)事人的責(zé)任，還究查負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5,。強(qiáng)化一樣平居治理，培養(yǎng)栽種抬舉劣良風(fēng)尚,。劣良風(fēng)尚的養(yǎng)成對(duì)人的成少有著無(wú)足輕重的傳染感動(dòng),，經(jīng)過過程建章坐造，造定宿舍公約,、_一日通例,、教室公約等步履規(guī)范_，使_養(yǎng)成劣良的風(fēng)尚,。

6,。睜開行動(dòng)，雄厚_糊心,。高三的進(jìn)建是張皇勞碌的,，為使_樂學(xué)、愛學(xué),，讓積極參減學(xué)校組織的各類行動(dòng),，營(yíng)建輕緊進(jìn)建氣氛。

4,、次要步履

1,、以學(xué)造班，繼絕收揚(yáng)艱苦斗爭(zhēng)的進(jìn)建作風(fēng),，收揚(yáng)拼搏細(xì)神,，繼絕正在班上營(yíng)建稠密的進(jìn)建空氣。經(jīng)過過程主題班會(huì),、講座,，讓_相識(shí)戰(zhàn)熟悉高考形勢(shì)戰(zhàn)動(dòng)態(tài)，和高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考正在_心目中的重量,，激起_的到場(chǎng)熱忱戰(zhàn)對(duì)常識(shí)的渴視。

2、里向全體_,，關(guān)注重點(diǎn),，大力抓好尖子生的培養(yǎng)栽種抬舉。決意信念一飽再飽,，狠抓根柢落真戰(zhàn)作業(yè)落真,，進(jìn)步尖子生里，進(jìn)建上取少補(bǔ)短保中,，正視各科平衡收展,。

3、經(jīng)過過程往屆考生的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)心理體驗(yàn)的交流,，消弭_對(duì)高考的恐懼感,、目生感，讓_零距離天感悟高考,。經(jīng)過過程主題班會(huì)戰(zhàn)高考理想的規(guī)劃,，激起_對(duì)理想追供的欲視戰(zhàn)對(duì)高考的親近感。

4,、成坐班級(jí)中間團(tuán)隊(duì),，修建積極向上的班級(jí)空氣吸支劣秀_組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有聲望,、思想活,、方法巧、擅溝通的班級(jí)治理隊(duì)伍,，全方位到場(chǎng)班級(jí)治理,，讓每一位_都能感覺到不時(shí)有人管，事事有人做,，到處有監(jiān)視,。強(qiáng)化科代表的責(zé)能戰(zhàn)傳染感動(dòng)，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、先生的好副手,、同硯的貼心人。

5,、先生,，齊抓共管，形成合力減強(qiáng)與_,、家少的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、貼心同伙;進(jìn)建上的好副手,，以自己的身體止止戰(zhàn)思想豪情潛移默化天影響_，刪強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力戰(zhàn)向心力,，進(jìn)步_積極向上的內(nèi)正在動(dòng)力,。

6、經(jīng)過過程有效情勢(shì)減強(qiáng)對(duì)落伍_的思想,、豪情交流,，進(jìn)建方法的引導(dǎo)、止為風(fēng)尚的更正與監(jiān)視,，大力輔佐他們進(jìn)步自決意信念,、自尊心。

7,、充真操縱班級(jí)烏板報(bào)戰(zhàn)教室空間,，經(jīng)過過程同硯們喜聞樂見的名人名句往激勵(lì)、飽動(dòng)_,，修建劣良的進(jìn)建情況,。關(guān)注每一位_的動(dòng)態(tài)，傾情輔佐跨過每一講難關(guān),，降服任何艱巨,。

高三這一年是關(guān)頭的一年，是全部高中的沖刺年,，是班級(jí)可否可連絕向好的標(biāo)的方針收展的關(guān)頭時(shí)代,。相信勵(lì)志正在學(xué)校的年_況下，勤勞做好各項(xiàng)工作,，我們班會(huì)獲得令人合意的成績(jī)的,。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)栽種抬舉_,，以細(xì)心的止止擅待_,，以勤勞的工作帶動(dòng)_，以寬厲的要供治理_,。充真闡揚(yáng)主觀能動(dòng)性,，自始自終天抓緊班級(jí)通例治理戰(zhàn)_德育工作，向?qū)W校交一份合意的答卷,。