時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

1,、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系,。

2、實(shí)習(xí)班級授課方式,，教學(xué)計(jì)劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

1,、認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問。

2,、跟主班老師搞好關(guān)系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

1,、注意觀察孩子的一舉一動,，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系,。

2,、樂于和家長溝通，家長有什么意見或疑問要及時上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決,。

1,、盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃，多學(xué)多看多聽多問,。

2,、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3,、踏實(shí)努力做好本職工作,。

以上是我對本學(xué)期工作和個人要求上的一個計(jì)劃和目標(biāo)，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正,。

幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生,；另外,，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

（3）在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

（4）有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2,、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。

（4）在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌,、計(jì)算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營目標(biāo)

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

（2）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動，獲取的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

（3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標(biāo)：

更新觀念,，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級,。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅(jiān)持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

d、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報(bào)及時處理,，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià),，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”,、“手、口,、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）教育工作

（1）在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察、討論,、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展,。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少能力差異。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇,、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機(jī)會，盡量讓幼兒有的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨(dú)立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題,。

（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…,，玩固然重要，玩具更重要,?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,，使幼兒樂于活動。

2,、提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功，有自信,。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強(qiáng)，有的主動性差一些,，有的動手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容,。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思,，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整、豐富,，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

（1）環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料,；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,。

（2）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機(jī)會,、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂。

5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長,、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3,、運(yùn)用多種形式，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施

1,，教學(xué)活動設(shè)計(jì)中,，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅,；

2,，在體育活動中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施

1,，劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2,，利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動,。

3，準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄,。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在活動中及時張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)習(xí),，自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),，并幫助他們進(jìn)行提升,。

（一）指導(dǎo)讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

1、及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

2,、每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒,，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況,，學(xué)到的本領(lǐng),。

3、對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議,。

4、家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化,，班級此時的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作,。

5、做好家長開放日,、家長沙龍的工作,。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

（二）配合積極動員家長配合

1,、幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

2,、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況，家長的希望及建議,。

3,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。

幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康,、快樂的成長,，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),，制定了個人工作計(jì)劃如下：

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想,，也是我的目標(biāo),。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實(shí)的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價(jià)自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功。

我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。

勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知,，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,，學(xué)校的*氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。,、

對于一個教師的成長來說,，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人,，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人工作計(jì)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的`新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的幼兒園大班班級工作計(jì)劃：

本班是大班,，我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學(xué)，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績,。

幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計(jì)劃如下：

班級概況:升入大班,，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

(3)在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計(jì)算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和 “言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn),。

d,、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報(bào)及時處理，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“手,、口、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因?yàn)橹挥行缕?、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘，依靠它,，能打開注意的水庫并指引注意流下來,。”孩子們會動用各種感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機(jī)會，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨(dú)立自主去觀察、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…,，玩固然重要,，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,，使幼兒樂于活動,。

2、提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功,，有自信。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強(qiáng),，有的主動性差一些，有的動手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng),。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信,。

3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容,。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時地觀察記錄,、反思,，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進(jìn)行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機(jī)會,、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂。

5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2,、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長、幼兒喜歡的材料,，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3、運(yùn)用多種形式,，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。

4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我們應(yīng)采取以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計(jì)中,，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

2,在體育活動中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

c、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動。

3,準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察,、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在活動中及時張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)習(xí),，自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),，并幫助他們進(jìn)行提升,。

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況,，學(xué)到的本領(lǐng),。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議,。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作,。

6.做好家長開放日,、家長沙龍的'工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況,，家長的希望及建議。

3,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。