總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

養(yǎng)成教育活動總結大學篇一

一,、開展“文明禮儀”養(yǎng)成教育活動的啟動儀式,。

學校利用周一升旗儀式，舉行了文明禮儀”養(yǎng)成教育活動的啟動儀式,。在啟動儀式上,，學校楊久菊校長向大家講解了加強小學生文明禮儀養(yǎng)成教育的重要性，并就學?，F狀提出了自己的看法,。大隊輔導員李瑞老師宣讀了活動方案及具體要求,。大隊長高博鑫向全體學生提出了倡議，號召大家積極行動起來,，從身邊的小事做起,，從一點一滴的改變開始，用自己的力量影響周邊的人群,，形成社會正能量,。最后，由教育處王景娜老師帶來大家鄭重承諾：我是新一代南豆學子,，我承諾做一個“學禮儀講文明懂禮貌有道德”的人!

二,、開展系列宣傳活動

(1)利用班級文化建設：通過板報陣地宣傳、主題班會,、手抄報等多種形式,，向學生講解活動的'意義，進行養(yǎng)成教育的重要性,，使學生在思想上重視起來,，實踐上行動起來。

(2)通過學校宣傳欄展示和紅領巾廣播站宣傳,。在學校宣傳欄張貼文明禮儀養(yǎng)成教育內容,，把學校活動的具體要求下發(fā)至每一個班主任的手中,。學校還利用紅領巾廣播站每天宣讀教育的各項內容,，使學生對內容更熟悉，理解更透徹,。

(3)通過校訊通,、微信平臺、qq群等多種方式,，小手拉大手,，與家庭、社會形成合力,，共同成長,。

三、活動效果

(1)每周兩個內容,，將六個內容分為三部分：儀表文明禮儀與餐飲文明禮儀,，儀典文明禮儀與游覽文明禮儀,，交通文明禮儀與觀賞文明禮儀,，每周由班主任總結各班學習情況。學生逐步養(yǎng)成良好的文明,。

(2)在4月份進行了文明禮儀成果展示：結合四月份的最美少年評選,，各班以不同的方式展示了本班學習的成果,，評選了文明中隊、禮儀小組,。

(3)利用班會課,，使“文明禮儀”進課堂;各科任教師也把文明禮儀教育內容滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使學生在學習和接受文化知識的同時,，潛移默化地接受文明禮儀教育,。

(4)由少先隊大隊部加強文明禮儀檢查，不定時抽查并做好記錄,，評選了紅旗班級,。

(5)學校進行社會實踐活動時，由跟隊教師進行檢查,，進行了交通文明禮儀,、餐飲文明禮儀、觀賞文明禮儀等方面的抽查,，使學生更注重自己的行為和舉止,，促使學生養(yǎng)成良好的品格和行為習慣。

(6)與家庭形成合力,，由家長協助學校一起完成,，以圖片或視頻的方式記錄下來，家長在家的督促,，使教育效果更見成效,。

養(yǎng)成教育活動總結大學篇二

按照開學初制定的德育計劃，四月是養(yǎng)成教育活動月,，我校分別從文明,、禮儀、衛(wèi)生,、秩序進行了重點管理,，此次活動的目的就是培養(yǎng)學生行為習慣、學習習慣等各方面良好習慣,，上升學生的文明素養(yǎng),，從而達到做健康向上、文明懂禮的學生,。

活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：

通過建立管理機制來約束管理學生,，學校建立監(jiān)督崗對違紀學生進行教育、警告處理,，各班級也相應的設立了“班級監(jiān)督員”對學生的行為習慣進行監(jiān)督督促,，實施的時間不長但是效果明顯，監(jiān)督員能夠有效的協助班主任管理班級,。

基礎指的是做,、立,、行、走,，文明禮儀,、個人衛(wèi)生等方面，學校一直倡導學生“輕聲慢步有序進出”通過一個月全體師生的努力,，樓內大聲喧嘩的學生少了,，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學生也少了,，出入變的有秩序了,，學生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生,、班級物品擺放等都有所好轉,，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。

通過活動育人,，學校要求各班級認真開好每節(jié)班隊會課,，在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習慣,，怎樣做文明守紀的學生,，從思想上教育學生，從行為上指導學生知文明,、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動,。狠抓學生儀表、形象,、氣質,，各班級開展隊列隊形訓練，學校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓練,，從做人,、站姿等方面教育學生堂堂正正做文明守紀的學生。

可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效,，但還存在一些問題,，班級管理制度需要進一步完善，學生衛(wèi)生,、秩序易反彈,，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去,，注意發(fā)現問題查找細節(jié),，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。

養(yǎng)成教育活動總結大學篇三

小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養(yǎng)成教育是一項系統工程,，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管,。因此學校高度重視習慣養(yǎng)成教育工作,，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制,，促進工作長期開展,。建立周例會通報制度，將習慣養(yǎng)成作為重要內容每周一次情況通報,，要注意橫向和縱向之間的聯系,，各方面要求要協調一致，學校領導重視,，常抓養(yǎng)成教育,。

（1）在課堂上我組織學生舉行“爭做合格小學生”為主題的演講比賽。通過演講比賽,，激勵更多的學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，知道要從一點一滴做起,，從身邊的小事做起,，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生,。然后,，要求我們的教師要勤下班，用心觀察,，從學生的一點細微動作,，如衣著打扮、語言,、對待人的言行等生活表現來捕捉他們的內心變化,，從而發(fā)現問題，及時糾正,，慢慢從小處去改變自己的行為舉止,。

（2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。”不管作為老師要以身示范,，凡是要求學生做到的,，我們教師自己首先做到。教師無小節(jié),，處處做楷模,。在開學初首先要求教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己,，設身處地地為孩子們樹立榜樣,。還要用一些現實生活中的小榜樣激勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講,，作業(yè)工整,，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿,，形成習慣,。

教育無小事，事事在育人,。尤其是學生行為習慣的問題,、要從行為出著眼。如果發(fā)現了學生什么不好的苗頭,，就要及時制止,，及時教育。讓他們懂得“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，“動之于情，曉之于理”,，從內心幫助學生,，丟棄不良行為，再塑好習慣,。六年級學生面臨升級考試,，有時就會有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恒,，要通過反復抓,，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化,，再由正確認識向正確行為,、良好習慣的轉化。

家庭是習慣的學校,，父母是習慣的教師,?！奔彝ナ菍W生接受教育最早、時間最長的場所,，所以家校合作關系的建立有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。通過參加家長會，督促家長從自身做起,，配合學校共同抓好對孩子的教育,，形成家校合力、形成合力的局面,。

俗話說：“勉強成習慣,，習慣成自然,?！绷己玫牧晳T一旦形成，孩子們將受益終身,。習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務,。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好,，習慣好,，成績好的學生是正品；成績好,，思想不好的事次品,；成績不好，思想不好的是偽劣產品,。我相信,，在我們程家莊小學這片沃土上，培育出的都是正品,，都是合格的小學生,。

養(yǎng)成教育活動總結大學篇四

以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神為指導思想,，以未來社會對青少年的要求為教育目標,，積極探索中學生青少年階段良好習慣養(yǎng)成教育的內容、方法,、途徑,。通過多種形式和方法培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基,，努力提高學校整體教育教學質量,。

總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為,。大力普及“愛國守法,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范,，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體,、心中有他人的意識,，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存,、文明生活的基本素養(yǎng),，學會處理人與人、人與社會,、人與自然等基本關系,，使他們在學校做一個有個性、會學習,、知榮恥的好學生,，在家庭做一個有孝行、會自理,、擔責任的好孩子,，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處,、守公德的好公民,。

具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣,、安全行為習慣,、學習行為習慣、生活行為習慣”,。

通過“良好的生活習慣”教育,，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸,、生活有序,、自強自立的好習慣。培養(yǎng)學生自尊自信,、積極進取,、健康向上、團結友愛的精神,，提高抵抗挫折,、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習慣”教育,，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人,、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質,，提高分清是非,、美丑、善惡,、真假的能力,，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間,。

通過“安全行為習慣”教育,，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力,。

通過“良好的學習習慣”教育,，培養(yǎng)學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法,，養(yǎng)成良好的自主學習習慣,，提高學習效率,，促進學生文化素質的提高,。

1、遵守學校作息制度,，按時起床,、就寢、回家,。

2,、按時就餐，不將食品帶入校園,、教室,。

3、及時清掃教室,、寢室和衛(wèi)生責任區(qū),。

4、講究衛(wèi)生,，不亂貼,、亂寫、亂畫,，不隨地吐痰,、不隨手亂丟物品。

5,、宿舍保持清新整潔,，床上用品清潔美觀,、被子疊放整齊、無異味,，室內物品擺放有序,。宿舍要經常開窗通風。

6,、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍,、文明班級的好習慣。

（二）文明禮儀習慣養(yǎng)成教育

1,、參加升國旗儀式,，學生要穿校服，行注目禮,，唱國歌,。

2、語言文明,，使用禮貌用語,，不說臟話、不罵人,。

3,、舉止文明，不推拉擁擠,，不大聲喧嘩,，不追逐打鬧，慢步輕聲,。

4,、注意儀表，衣服整潔,，不穿奇裝異服,，不戴首飾，男生不留長發(fā),，女生不化妝,，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5,、拾到別人丟失錢物及時交公,。

6、愛護公物,，愛護花草樹木,。

7、不將手機帶入校園,、教室,。

8,、同學之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學,。

9,、同學之間要文明交往，不準談戀愛,。

10,、遵守公共秩序，課間操,、升旗及集體活動時聽從安排,，嚴守紀律，保持良好形象,。參加集體活動守時肅靜,，作文明觀眾。

11,、不進行封建迷信和賭博活動,，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網吧,。

（三）安全習慣養(yǎng)成教育

1,、安全觀念、法制意識強,。

2,、妥善保管錢物,，嚴防丟失,。未經他人同意，不拿用別人的東西,。不偷竊,、不敲詐、不勒索別人的財物,。

3,、養(yǎng)成防火、防電,、防溺水的良好習慣,。

4、遵守交通規(guī)則,。在馬路上不打鬧,，騎自行車不帶人，不闖紅燈,。

5,、不打架滋事,，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事,。

6,、不攀越欄桿、校門及圍墻,。

7,、注意飲食安全。

（四）學習習慣養(yǎng)成教育

1,、良好的書寫習慣,。

2、認真預習,、專心聽課,、及時復習、獨立作業(yè)的習慣,。

3,、積極探究、獨立思考,、切磋交流的習慣,。

4、課外閱讀,、記讀書筆記的習慣,。

5、良好考試的習慣,。

第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月21日―3月7日）

利用國旗下講話,、校園廣播、校園網,、櫥窗,、黑板報、心理健康講座,、班會,、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動,，使全校師生了解活動內容,，提高認識，從而推動此項活動有序,、順利開展,。

1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義,。

2,、學生會向全體同學發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。

3,、各班級利用班會課開好專題動員會議,，特別要做好對班干部、團員的動員,。

4,、各班級出一期以“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰,，圖文并茂,，有可讀性，有號召力,。

5,、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）

1,、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距,。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起,，從每一個小目標的實現開始做起,。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話,、做文明事,、成文明人。掀起行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮,。

2,、班主任觀察學生的行為表現情況，利用班會課時間組織學生進行討論,，對學生中存在的行為情況作出評判,，對照他人，明確今后自己的努力方向,。各班主任要掌握具體情況，以此為契機,，促進問題學生的進步,。

3、開展衛(wèi)生責任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動,。

4,、開展穿戴行為整治活動。

5,、監(jiān)督檢查：行政值班領導,、值班教師,、總務處、保衛(wèi)科,、團委檢查打分,，發(fā)現問題及時糾正。

第三階段：總結表彰階段（3月21日）

1,、評選,、推薦在活動中表現突出的集體和個人，學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰,。

2,、本次活動總結。

組長：

副組長：

成員：

1,、要加強領導,，構建養(yǎng)成教育的機制。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統一領導下,，由政教處,、教務處、教科室,、總務處,、團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合,，家長共同參與,，形成學校、社會,、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制,。

2、政教處側重安全行為習慣,、文明禮儀習慣養(yǎng)成教育,；教導處側重學習習慣養(yǎng)成教育；總務處側重生活習慣養(yǎng)成教育,；共青團,、側重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用,。

3,、要重視學習培訓，以活動促發(fā)展,。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動,、讀書節(jié)活動、預防甲型流感、法制教育,、安全教育日,、午休靜校管理等結合起來。通過多種渠道,、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動,，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣,，不斷提出新要求,，從而逐漸形成良好習慣。

4,、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量,，一定要加強管理，耐心教育,，積極引導,。

5、行政領導,、值班教師要加強巡查,，認真監(jiān)督，發(fā)現不良行為及時批評教育,。

6,、教師要以身作則，注重言傳和身教,，加強課題教學管理,，嚴格規(guī)范學生課堂行為。

7,、要積極利用社會資源,，爭取家長的配合，利用家長會等形式,，對家長進行培訓,，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習慣對學生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內向校外延伸,。發(fā)揮好“學校,、家庭、社會“三位一體”的育人效果,。形成“人人關心養(yǎng)成教育,，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機制。

8,、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養(yǎng)成教育之星,，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用,。同時，加強對違紀,、違規(guī)學生的處罰力度,。

9、要利用班會,、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動,，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高,。

10,、充分利用校園廣播站、宣傳欄,、升旗儀式,、黑板報、校園網等宣傳途徑,，介紹良好的行為習慣,、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采,。

11,、要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成,。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作,，定期檢查，適時評比,，是解決懈怠或流于形式的重要措施,。學校把養(yǎng)成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度,，促進學校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化,，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會,、檢查班務日志,、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展,。

養(yǎng)成教育活動總結大學篇五

本期養(yǎng)成教育活動月自10月6日至10月20日共計14天,，整個活動分為四個階段進行：第一階段為學習動員部署階段，第二階段為學習實踐階段,，第三階段為整改提高階段,，第四階段為總結表彰階段,。

本次活動期間教導處組織各班召開學生家長會6場次。紅領巾廣播室進行環(huán)保知識和法律知識講座2次,，共播出好人好事稿件20余份,，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動1次，召開了師生安全教育大會和安全及健康知識講座,，開展了一次安全大檢查,，在本次活動中，涌現出了各優(yōu)秀班集體3個,。

一是學校精心籌劃,，統籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動月有序有效開展,。為了進一步強化學校養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生,、安全,、生活習慣，使學校的教育教學工作呈良性循環(huán),。

二是活動開展扎實有效,，活動形式靈活多樣，增添了本次活動的時效性和趣味性,。本次活動各班都能根據文件精神,，結合本班實際細化活動方案，如三年級能充分利用班隊會,，早讀和午休時間,，組織學生熟記文明禮儀三字歌，并對《守則》,、《規(guī)范》逐條學習,，并要求學生領會其含義，讓《守則》,、《規(guī)范》成為自己的行為指南,。三是學校各部門相互協作，齊抓共管,，各項活動任務如期完成,。教導處能結合《守則》、《規(guī)范》狠抓學風建設,，組織各班利用班會,，認真學習《守則》、《規(guī)范》逐條解讀,，逐條對照,，從一點一滴入手,，從身邊小事抓起，從每一個問題學生切入,，引導學生養(yǎng)成良好的信息,、生活習慣,。

四是活動效果明顯,，良好的校風已經形成。歷時一個多月的養(yǎng)成教育活動,，通過重溫《守則》,、《規(guī)范》，廣大師生的主人翁意識得到加強,，校園內涌現出遵規(guī)守紀,、勤奮學習的學生多了，為班集體做好事的人多了,，尊敬師長,、孝敬父母的人多了。打架罵人的現象少了,，亂寫亂刻亂花的行為少了,，安全隱患明顯減少了。以上種種現象表明我校教育教學工作正朝著良好的態(tài)勢發(fā)展,。