總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇一

“行是知之始,，知是行之成?！敝切袨榈南葘?dǎo),，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ),。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸,，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì),，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀,、守規(guī)范的重要意義,，識別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明,、講禮儀的自覺性,。

抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練,，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣,。利用班會討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學(xué)生句句理解,，時時對照,，付之行動。通過學(xué)習(xí),、對照,、討論，使學(xué)生認(rèn)識到守規(guī)范,、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準(zhǔn)則,。做儒雅學(xué)生既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要,，從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感,，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

1,、注意強(qiáng)化方法的指導(dǎo),，促進(jìn)禮儀養(yǎng)成

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實施的過程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程,，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練,，它的特點是規(guī)定性和重復(fù)性，對學(xué)生課堂常規(guī),、禮貌用語,、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,。根據(jù)學(xué)生特點,，訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài),，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中,，不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣,。

2、樹立典型示范,，引導(dǎo)禮儀方向

美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話,，他說：“教育，最容易而最有效的方法,，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前,。”用榜樣人物的先進(jìn)思想,、高尚情操,、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,，通過榜樣的示范作用,，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認(rèn)識,?？梢酝ㄟ^教師示范，注意師德形象,，文明施教,，關(guān)心熱愛學(xué)生，良好的師德形象,，直接影響著學(xué)生,，教師不僅要教學(xué)好書，更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì),，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹立刻苦,、踏實,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，促進(jìn)良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成,。

3,、開展星級評比，激勵競爭意識

開展“文明之星”的評比活動,。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容,，天天評比、表揚,，有效地促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。在此次評比活動中，我們班涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，講文明懂禮儀,，安全意識強(qiáng),，生活習(xí)慣好的學(xué)生。附評比結(jié)果：“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”倫悅,，“文明禮儀之星”邢帥,，“安全習(xí)慣之星”劉蕓，“生活習(xí)慣之星”王曉,。

良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個艱難的過程,。由于學(xué)生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固,。特別是一些平時行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生,，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā),。為此,，我們注意加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，通過檢查督導(dǎo),，使之自我完善,，在督導(dǎo)過程中，采取動之以情,，曉之以理,、以理育情的辦法,，引發(fā)學(xué)生的共鳴,。

在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準(zhǔn)確,，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素,，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢，聚合規(guī)范教育的各種積極因素,，形成和諧共振的綜合效應(yīng),。使學(xué)生的文明意識多方面反復(fù)強(qiáng)化，逐步滲入靈魂深處,。

通過文明行為規(guī)范教育,，促進(jìn)了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進(jìn)了素質(zhì)的全面提高,，促進(jìn)了德,、智、體全面發(fā)展,，班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),，教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，改善了同學(xué)間,、師生間的人際關(guān)系,，形成了積極向上的良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇二

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長,。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。隨著社會交往的日益擴(kuò)大,，真誠、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作,、促進(jìn)發(fā)展的重要手段,。青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一,。為認(rèn)真貫徹市局《關(guān)于印發(fā)的通知》精神我校立足實際，根據(jù)青少年年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，把學(xué)生“行為規(guī)范教育”和學(xué)校校園文化結(jié)合起來,，在培育校園精神的同時注重學(xué)生行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，從開展行為規(guī)范教育入手,，全面提高青少年思想道德素質(zhì)。

為了使行為規(guī)范教育出成果見實效,，我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內(nèi),，以蘭山而聞名,，蘭山多產(chǎn)蘭，故稱蘭山,。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢發(fā)掘文化資源,，建設(shè)校園文化，我校的校園文化是以蘭山文化為基礎(chǔ)的蘭文化，校園精神則是從蘭身上提煉而來的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正,、自信自強(qiáng)”,。我校的校園文化精神與學(xué)生的行為規(guī)范教育相得益彰，蘭花,，清純高雅,，立德修身，行正有節(jié),，合群相處,，引申到學(xué)校教育中既倡導(dǎo)學(xué)生做一個文明的人，高雅的人,，如君子一般的人,。基于此,，我校以校園文化精神的培育作為推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育,，爭創(chuàng)行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校的有效載體，同時以行為規(guī)范教育來實現(xiàn)我校校園文化建設(shè)目標(biāo)“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行,、以蘭怡情”,，培育“至純至正、自信自強(qiáng)”的人格操守,。

同時學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范教育,，分別召開了班主任會議，全體學(xué)生的動員大會,。具體布置活動的方案,、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開展以“詠蘭品蘭,、雅言正行”為主題的活動,。

1、一周一重點強(qiáng)化行為規(guī)范教育,。

本學(xué)期來，我校以教育局下發(fā)的《xx市中小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則（試行稿）》為重點教育內(nèi)容結(jié)合蘭花的精神品質(zhì),，每周確立一個行為規(guī)范方面的教育重點,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2,、開展“詠蘭品蘭,、雅言正行”大討論活動。

采取多種形式,，組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動,，自主查找陋習(xí)，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則，自覺約束自己的行為,，發(fā)揮表率作用,，影響和帶動其他學(xué)生告別不良行為。

3,、舉辦“詠蘭品蘭,、雅言正行”宣誓、簽名儀式,。

開展蘭文化知識競賽,、演講比賽、主題班會和各種交流觀摩活動,，健全校園文明監(jiān)督崗,、評選校園蘭苑之星、文明學(xué)生,。課前,、國旗下講話、大型活動全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強(qiáng)”,；初一地方課以蘭文化為主題,，通過知蘭、品蘭,、學(xué)蘭,，汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。

我校以形式多樣,，為學(xué)生喜聞樂見且富有教育意義的活動為載體,，寓教于樂，使行為規(guī)范教育成為學(xué)生內(nèi)在的心理需求,。

第一階段：動員部署階段,。制定方案，宣傳動員,，層層落實,，認(rèn)真做好布置工作，明確職責(zé)任務(wù),。本階段,，重點圍繞宣傳教育，堅決防止宣傳教育空泛化,、形式化,。首先各班召開學(xué)生動員大會；其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報,；最后各班開展“不良行為”討論會,。

第二階段：集中整治階段。發(fā)動全體師生廣泛參與，開展不良行為排查整治活動,，以正面引導(dǎo)為主,，教育學(xué)生講公德，守秩序,，提高文明素養(yǎng),，抵制低俗文化影響，增強(qiáng)社會責(zé)任感,。本階段,，重點圍繞找準(zhǔn)突出問題排查，堅決防止查找問題表面化,、程式化,，切實做到“準(zhǔn)確”；查找出不良行為學(xué)生,，歸納出帶有普遍性的問題,，提出整治措施，并加以落實,。突出問題整改,，堅決防止前緊后松、整改不見效果,，切實做到“扎實”,。主要做好了以下三項工作：第一，校容校貌大整潔及綠化工作,；第二,，各班總結(jié)“不良行為”活動教教導(dǎo)處匯總整理；第三,，利用班會課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭,、雅言正行”為主題的班會。

第三階段：檢查總結(jié),，評估階段,。各班對學(xué)生“不良行為”學(xué)生進(jìn)行幫教跟蹤，確保不留死角,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班各項活動進(jìn)行抽查,。簡單化、形式化,，切實做到“詳細(xì)”。并做好以下的工作：第一,，各班做好“文明學(xué)生”評比,；第二，開展小組討論會，討論主題為“我告別了什么不良行為,？”同時,，各班在期末將開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動情況書面報學(xué)校,。

通過以上活動的開展,，全校學(xué)生提高了認(rèn)識，受到了教育,，學(xué)生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高,，是我校開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動很好的開端,，今后,，學(xué)校將繼續(xù)深入地、扎扎實實地開展這一活動,，讓全體學(xué)生不斷追求更高層次的道德目標(biāo),，真正做到以蘭言志、以蘭正氣,、以蘭雅行,、以蘭怡情。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇三

本期養(yǎng)成教育活動月自10月6日至10月20日共計14天,，整個活動分為四個階段進(jìn)行：第一階段為學(xué)習(xí)動員部署階段,，第二階段為學(xué)習(xí)實踐階段，第三階段為整改提高階段,，第四階段為總結(jié)表彰階段,。

本次活動期間教導(dǎo)處組織各班召開學(xué)生家長會6場次。紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行環(huán)保知識和法律知識講座2次,，共播出好人好事稿件20余份,，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動1次，召開了師生安全教育大會和安全及健康知識講座,，開展了一次安全大檢查,，在本次活動中，涌現(xiàn)出了各優(yōu)秀班集體3個,。

一是學(xué)校精心籌劃,，統(tǒng)籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動月有序有效開展,。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全,、生活習(xí)慣,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作呈良性循環(huán)。

二是活動開展扎實有效,，活動形式靈活多樣,，增添了本次活動的時效性和趣味性。本次活動各班都能根據(jù)文件精神,，結(jié)合本班實際細(xì)化活動方案,，如三年級能充分利用班隊會，早讀和午休時間,，組織學(xué)生熟記文明禮儀三字歌,，并對《守則》、《規(guī)范》逐條學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生領(lǐng)會其含義,，讓《守則》、《規(guī)范》成為自己的行為指南,。三是學(xué)校各部門相互協(xié)作,，齊抓共管，各項活動任務(wù)如期完成,。教導(dǎo)處能結(jié)合《守則》,、《規(guī)范》狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織各班利用班會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》逐條解讀，逐條對照,，從一點一滴入手,，從身邊小事抓起，從每一個問題學(xué)生切入,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息,、生活習(xí)慣。

四是活動效果明顯,，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成,。歷時一個多月的養(yǎng)成教育活動，通過重溫《守則》,、《規(guī)范》,，廣大師生的主人翁意識得到加強(qiáng)，校園內(nèi)涌現(xiàn)出遵規(guī)守紀(jì),、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生多了,，為班集體做好事的人多了，尊敬師長,、孝敬父母的人多了,。打架罵人的現(xiàn)象少了,，亂寫亂刻亂花的行為少了,，安全隱患明顯減少了,。以上種種現(xiàn)象表明我校教育教學(xué)工作正朝著良好的態(tài)勢發(fā)展。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇四

按照開學(xué)初制定的德育計劃,，四月是養(yǎng)成教育活動月,，我校分別從文明、禮儀,、衛(wèi)生,、秩序進(jìn)行了重點管理，此次活動的目的就是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面良好習(xí)慣,，上升學(xué)生的文明素養(yǎng)，從而達(dá)到做健康向上,、文明懂禮的學(xué)生,。

活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：

通過建立管理機(jī)制來約束管理學(xué)生，學(xué)校建立監(jiān)督崗對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育,、警告處理,，各班級也相應(yīng)的設(shè)立了“班級監(jiān)督員”對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督督促，實施的時間不長但是效果明顯,，監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級,。

基礎(chǔ)指的是做、立,、行,、走，文明禮儀,、個人衛(wèi)生等方面,，學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步有序進(jìn)出”通過一個月全體師生的努力，樓內(nèi)大聲喧嘩的學(xué)生少了,，在樓道擁擠跑跳,、打鬧的學(xué)生也少了，出入變的有秩序了,，學(xué)生的衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉(zhuǎn),，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的,。

通過活動育人，學(xué)校要求各班級認(rèn)真開好每節(jié)班隊會課,，在課上貫徹養(yǎng)成教育,、行為習(xí)慣,，怎樣做文明守紀(jì)的學(xué)生，從思想上教育學(xué)生,從行為上指導(dǎo)學(xué)生知文明,、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動,。狠抓學(xué)生儀表、形象,、氣質(zhì),，各班級開展隊列隊形訓(xùn)練，學(xué)校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓(xùn)練,，從做人,、站姿等方面教育學(xué)生堂堂正正做文明守紀(jì)的學(xué)生。

可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效,，但還存在一些問題,，班級管理制度需要進(jìn)一步完善，學(xué)生衛(wèi)生,、秩序易反彈,，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去,，注意發(fā)現(xiàn)問題查找細(xì)節(jié),，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇五

班級中只有12名幼兒,，其中女生3名,，男生9名。在開學(xué)一個月以來發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習(xí)慣,，有的是本年齡幼兒的特點,，有的是因為家庭環(huán)境的影響。現(xiàn)分析如下：

1,、雖然幼兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，但在離園的時候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。

2,、沒有很好的入廁習(xí)慣,。如下課多次提醒還不去上廁所，到上課時間就說要去了,；還有的男生上廁所時候總會尿些在褲子上,；有的女孩子不敢上廁所；不會擦屁股等,。

3,、喝水方面。有的孩子不愛喝水,；在排隊喝水的時候經(jīng)常發(fā)生推擠,；不會很好的拿杯子,；喝水有的時候邊走邊喝。

4,、吃點心,。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象；不會自覺保護(hù)桌面和地面的衛(wèi)生,。

5,、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象,。

6、玩具不會自覺收拾整理,，在玩的過程中經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí),。

7、自我保護(hù)意識差,。經(jīng)常會玩危險地游戲,。

8、傾聽習(xí)慣較差,，喜歡插嘴,。

1、初步萌發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，逐漸形成“上課”意識,。上課時，能在教師提醒下端正坐姿,，不隨意離開座位,，并能將有意注意集中到教育活動中。能大膽回答問題,，知道插話,、搶話是不禮貌的行為。

2,、愛護(hù)學(xué)具,，嘗試按教師要求使用學(xué)具，不隨意損壞學(xué)等等,。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇六

一個好的習(xí)慣可以造就一個人,，一個壞的習(xí)慣則能毀掉一個人。現(xiàn)在的小學(xué)生是二十一世紀(jì)建設(shè)社會主義的生力軍,，他們現(xiàn)在的思想品德,、道德行為狀況如何，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要體現(xiàn),，而且對未來社會風(fēng)貌,、民族精神有著決定性的影響,。

我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度,；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力,；培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自制,、自理,、自立的良好個性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生從樹立理想,，邁好人生的第一步去認(rèn)識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，要做到無論在校內(nèi),，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來,，積極維護(hù)《規(guī)范》,，并通過進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分,。

在學(xué)習(xí)宣傳過程中,，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室,、校報,、櫥窗、板報,、班會課,，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”,，讓學(xué)生感到時時,、處處都“有法可依”、“有法必依”,，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作,。

在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地,，對學(xué)生能到達(dá)的所有地點,，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置,，積極營造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍,。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言,、名人畫像,；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語等,，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶,。

教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人,，良好的師表形象,，具有可近、可仿,、可見的特點,。“教師的世界觀,、他的品行,、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生,。教師的人格、言行等,，是一種最現(xiàn)實,、最生動、最鮮明的教育影響,，也是一種最有力的教育手段,。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到,。因為學(xué)生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行,，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性,、可靠性,。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守,，去“聽話”,。學(xué)校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中,，不僅要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止,、文明禮貌,、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，儀表端莊,，以身作則,，言傳身教，管教管導(dǎo),，教書育人,，在言行舉止、文明禮貌,、衣食住行,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇七

有人說：“播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播種一種性格,，收獲一種命運?！?/p>

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么,，往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成",。”大家都知道,，好習(xí)慣使人終生受益,，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng),，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面,。9月是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月,，在學(xué)校的精心組織下，我們充分利用整個九月的時間廣泛開展了“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為使“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開展,，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動計劃,，整個活動分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧,；放學(xué)路隊整齊有序,；文明就餐；規(guī)范做操,，從我做起（早操和眼操）,。活動由少先隊負(fù)責(zé)開展實施,。

其次,，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動。充分運用每周星期一的升旗儀式時間,，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容,，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容,，并讓大家積極參加到活動中來,。在活動開展過程中，我們對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚,，充分利用校廣播,、主題班會、黑板報等進(jìn)行宣傳,，把這次活動的指導(dǎo)思想,、活動原則、活動主題,、活動方法步驟等宣傳到班,、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動在全校學(xué)生的思想上引起高度重視,，并充分認(rèn)識到其重要性。

第三,，活動實施,。為使本次活動能夠真正落到實處，使西麓小學(xué)的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去,，我們決定不走形式,，不唱高調(diào)，腳踏實地,，認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步,。因此，少先隊詳細(xì)制定了活動實施階段各周具體活動內(nèi)容,。

1．9月3日－9月14日,，本周是教育重點是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上,，提出了檢查要求,，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報，同時加大了紅領(lǐng)巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點定時檢查,，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時制止并扣分,。

2．9月17日－9月21日，本周教育重點是放學(xué)路隊整齊有序,。我們在這一周的周一就組織全校師生在開展升國旗儀式時,，重點進(jìn)行了以“把隊排好，把路走好”為主題的國旗下講話,。其次,，要求全校6個班主任對學(xué)生強(qiáng)化教育，每天的行政值日也將對這方面進(jìn)行檢查并公布最好的路隊,。

3．9月24日9月28日,，本周教育重點是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）,。在周一的集體晨會上,，指出了學(xué)生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生知道了兩操的重要性,，明確了兩操的具體要求,。每天的紅領(lǐng)巾值日崗哨也加強(qiáng)這方面的檢查力度。

1.各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡,。通過檢查,，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級學(xué)生對養(yǎng)成教育活動的目的及內(nèi)容認(rèn)識模糊，缺乏是非判斷能力,，自主管理能力比較差,。

2.少數(shù)班級班主任本次養(yǎng)成教育活動開展認(rèn)識不到位，不夠重視,，行動遲緩,，存在一種無所謂的態(tài)度。

1.養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)工程,，要把養(yǎng)成教育活動作為學(xué)校教育教學(xué)工作重要內(nèi)容,，常抓不懈。

2.各班要理清工作思路,，對在養(yǎng)成教育活動中存在的突出問題,，繼續(xù)整改。

自我們通過開展“習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動,，學(xué)生的精神面貌,、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個良好的開端,，為學(xué)校今后各項活動的開展打下了良好的基礎(chǔ),，也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高打下了良好的基礎(chǔ),。在今后的工作中，學(xué)校將每學(xué)期的第一個月定為養(yǎng)成教育活動月,。希望各班主任要明確學(xué)校的工作方向,，為我校的發(fā)展錦上添花。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，使學(xué)生從身邊小事做起，從我做起,，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī),、社會公德和社會秩序的意識和習(xí)慣，使廣大學(xué)生初步樹立正確的人生觀,、逐步形成良好的思想道德品質(zhì),，不斷促進(jìn)校貌校風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級安排并結(jié)合我校實際,，定于每學(xué)期開學(xué)第一周為行為規(guī)范教育周并開展教育活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、利用國旗下講話,，強(qiáng)調(diào)遵規(guī)守紀(jì)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的意義,，提出了行為規(guī)范教育活動的重要性和必要性，使同學(xué)們認(rèn)識到良好習(xí)慣對人生成長的意義,。

2,、班主任利用網(wǎng)絡(luò)工具和家長建立聯(lián)系，讓家長了解“行為規(guī)范養(yǎng)成”教育的內(nèi)容,，使家長配合學(xué)校，共同培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。

3,、各年級班主任組織本班學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、《天津市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，全體學(xué)生積極參與，熟讀熟記,。使學(xué)生知道什么該做,，什么不該做,，該怎樣做，從而更好地促進(jìn)了同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、認(rèn)真落實每月行為習(xí)慣安排的內(nèi)容，各班查找存在問題,，對不良行為及時指出,，矯正強(qiáng)化。開展行為反思教育,，及時發(fā)現(xiàn)自身及同學(xué)身上的種種不文明行為并督促改正,。利用班會引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，應(yīng)該怎樣做,，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

5、認(rèn)真落實教師課間值班制度,，全面加強(qiáng)監(jiān)督,、檢查。號召各班班干部,、團(tuán)員發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生不良行為,，及時制止和糾正，德育處不定時進(jìn)行學(xué)生的行為規(guī)范檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，作好教育，把行為規(guī)范教育落到實處,。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇九

九月份，為進(jìn)一步夯實德育基礎(chǔ),，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，根據(jù)區(qū)教育局要求,，我校扎實開展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動,，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

為使這項活動深入人心，我校認(rèn)真組織全體師生學(xué)習(xí)理解《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民基本道德規(guī)范》,、《社會公德的主要內(nèi)容》,、“文明十字用語”,、“文明習(xí)慣十做到”,、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等,。為此,，我校充分利用橫幅、櫥窗,、板報,、校園網(wǎng),、廣播站,、行為規(guī)范展板等宣傳陣地,，進(jìn)行宣傳，營造氛圍,。第一周以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國旗下講話。在各班級,、校園顯著位置張貼《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》,、“文明十字用語”、“文明習(xí)慣十做到”及“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等,。與此同時，我校還利用晨會課,、班會課,、課外活動等，圍繞“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”組織學(xué)生學(xué)習(xí),，開展了討論會,、辯論賽和演講等主題班隊活動。為檢查學(xué)生對有關(guān)條文的掌握情況,，我校專門編印了新生日常行為規(guī)范《手冊》，開展了《手冊》知識競賽,。

1．開展了“文明學(xué)生”、 “文明班級”評選活動,。我校廣播站,、校園網(wǎng)建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。同時建立“心靈驛站”信箱,、“知心話吧”,，請有經(jīng)驗的老師，通過各種陣地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

2．開展交通安全教育活動。我校開展了《道路交通安全法》宣傳,、交通事故圖片展,、主題班會、案例分析,、專題講座,、知識競答等活動,，切實增強(qiáng)了學(xué)生的交通安全意識和自我防護(hù)能力,；同時制定了具體的學(xué)生交通行為規(guī)范,，不斷提高學(xué)生遵守交規(guī),、文明行路的自覺性和主動性,。

3．學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，各班級設(shè)立監(jiān)察員,，重點稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時糾正學(xué)生的不良行為,，起到激勵和監(jiān)督作用。同時堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查,，每周一評,，并且把評比結(jié)果進(jìn)行公示,。

4．進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問卷調(diào)查,，通過問卷調(diào)查,，讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的重要性,。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論，給學(xué)生充分的自我展示空間 ,。同時在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中要突出對學(xué)生文明行為的評價,，正確引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為,。

1． 在活動中，我校把“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范學(xué)校管理,、改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容,，擺上重要議事日程,。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，要精心安排,，嚴(yán)密組織,，全力抓好活動的落實,。

2．從實際出發(fā),，把“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動與本校的德育工作,、法制安全教育緊密結(jié)合起來,，通盤考慮,，統(tǒng)籌安排,。認(rèn)真制訂方案,，確保收到實實在在的效果，避免了走過場,。

3．要求廣大教師做文明禮貌的表率,，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德,，凈化師風(fēng),，塑造良好的師表形象。

4．將起始年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作為本次活動的重點,，對照“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”十條要求，逐條反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

5．以活動月為契機(jī),，認(rèn)真進(jìn)行研究分析,，積極探索新形勢下搞好中小學(xué)生行為習(xí)慣教育的新途徑,、新方法,，努力構(gòu)建起我校文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的長效機(jī)制。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)800字 養(yǎng)成教育活動總結(jié)1000字篇十

習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育,，是實施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容,，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程,。為此,，我校提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，帶動學(xué)德育校工作全面發(fā)展的方針,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),、政教處、教務(wù)處反復(fù)研究,，針對學(xué)生實際,，從網(wǎng)絡(luò)、制度,、細(xì)節(jié)入手，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，挖掘?qū)W生的自我管理能力,，逐步形成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化,。

學(xué)校成立了以校長周仁明同志為組長,，分管校長沈元偉同志為副組長，政教處及各班班主任為成員的習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，并且為了把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處,，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實到班,，組成強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò),。為加強(qiáng)其可行性，并加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,，各班班委會也納入習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)之中,，并落實具體工作。這樣,，全體師生形成合力,，組成陣容強(qiáng)大，力量超強(qiáng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò),。

在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中,，輿論宣傳的作用不可忽視,，營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢,、一種壓力,，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報,、宣傳櫥窗,、班會、國旗下講話等一切可利用的陣地,，把每一面墻壁,、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨兀箤W(xué)生聽到的是正確的行為引導(dǎo),，看到的是文明的行為標(biāo)準(zhǔn),，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為,、衛(wèi)生的環(huán)境,。另外，給學(xué)生講清道理,，動之以情,、曉之以理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提。講清為什么要這么做,，不能那樣做,。讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣,，如不隨地吐痰,、不隨地亂扔垃圾、集會排隊,、就餐排隊,、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，堅持鍛煉等,，這些都是應(yīng)堅持的好習(xí)慣，亂扔垃圾,、不遵守秩序,、貪玩不愛學(xué)習(xí)等都是壞習(xí)慣。講清了道理,，使學(xué)生獲得了正確的認(rèn)識,，明白了判斷好習(xí)慣、壞習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是什么,，不同習(xí)慣會帶來什么不同的后果,。這樣,，認(rèn)識才能內(nèi)化為行為的準(zhǔn)則。

我們利用主題班會的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)《尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動方案》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,，并逐條進(jìn)行討論，擺問題,，查根源,，議危害。在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生進(jìn)行自查,，并寫出了整改措施，真正讓習(xí)慣內(nèi)容入耳,、入腦,、入心。

為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡單化,，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中的教育,，使養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式,，不唱高調(diào),，腳踏實地，認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步,。

1,、宣傳發(fā)動階段（9月19日9月23日）

利用國旗下講話、校園廣播,、校園網(wǎng)、櫥窗,、黑板報,、心理健康講座、班會,、橫幅等形式,，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容,，提高認(rèn)識,，從而推動了此項活動有序、順利開展,。

2,、自查自糾階段（9月23日10月19日）

（1）學(xué)生對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，從每一個小毛病的改正做起,，從每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)開始做起,。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話,、做文明事,、成文明人，從而掀起了行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮,。

（2）班主任召開了主題班會,，利用班會課時間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判,，對照他人,，明確了今后自己的努力方向。學(xué)生擬寫了一篇自查報告并擬出整改措施,。

（3）政教處組織開展了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動,。評比出文明教室、文明寢室,。

文明教室七（1）班八（2）班九（2）班文明寢室（男）七（4）班（2）號八（1）班（1）號九（2）班（1）號文明寢室（女）七（3）班（1）號八（2）班（2）號九（3）班（1）號（4）9月22日－23日,，對全校學(xué)生進(jìn)行了為期三天隊形隊列訓(xùn)練，通過訓(xùn)練,，學(xué)生做到兩操,、集會、就餐時隊伍整齊劃一,。

（5）9月26日開始利用興趣小組時間對全校學(xué)生進(jìn)行了專項的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”,，做到了學(xué)習(xí)有筆記，有心得體會,。

3,、總結(jié)表彰階段（10月20日）

對成長中的青少年，缺少表彰的教育是不行的,，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育,。“懲者,，以正其心也”,，教育的本質(zhì)就是“正其心”，從廣義理解教育,，讓學(xué)生對自己所犯錯誤在特定的情形中進(jìn)行反思,，讓他承擔(dān)自己行為的后果，這本身就是一種教育,。在工作中,，我們注意挖掘?qū)W生中的典型，對好的閃光點及時表彰，樹立學(xué)習(xí)的典范,，起到以點帶面的作用,；對學(xué)生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀(jì)的行為，除了耐心的說服教育外,，適當(dāng)?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔?。一個月來經(jīng)過各班評選、推薦,，評選出了學(xué)習(xí)習(xí)慣之星,、文明禮儀之星、安全習(xí)慣之星,、生活習(xí)慣之星,，并對這些學(xué)生進(jìn)行獎勵。

從細(xì)節(jié)入手抓落實才是可行的,，規(guī)章制度一大堆,，沒有落實全為空。對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實是關(guān)鍵,。工作的落實,，離不開檢查與督辦，學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查,，還充分發(fā)揮了學(xué)生干部自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的功能,。而班主任工作的落實,，是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學(xué)校及時通報,。學(xué)校的各個區(qū)域,，在學(xué)生活動期間，落實到人,，有力的加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量,。每周一的升旗儀式隆重而熱烈，國旗班英姿颯爽,，國旗下的講話既嚴(yán)肅又不失活潑,，每周五的班會,，班主任也是圍繞養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)評議,。

綜上所述，我校在開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過程中,，取得了一些成績,，但距理想還有很大差距。今后,，我們會從常規(guī)入手,，從小事入手,，實實在在地去謀劃，實實在在地抓落實,，取得更大的成績,，辦好人民滿意的教育！