演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇一

你們好!

在這充滿期望的時(shí)刻,，在這收獲期望的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。告別了炎熱的夏天,。在期望的秋天中，我們歡聚一堂,，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè)，不僅僅是享受成功的喜悅,，更重要的是展望未來(lái),，描繪藍(lán)圖，播種夢(mèng)想,。

父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。

教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài),。教師為什么令我們感動(dòng),，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。感激教師教育了我,，祝你們教師節(jié)歡樂(lè)!

我自豪,，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。那里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),，有學(xué)識(shí)淵博,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有精神飽滿,，好學(xué)上進(jìn),，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn),。那里，美麗的學(xué)校在向我們招手,，知識(shí)的大門向我們敞開(kāi),。既然,，時(shí)代賦于我們光榮的使命,，我們就應(yīng)當(dāng)做最好的中學(xué)生,。

我們?nèi)w初二同學(xué),，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活,，取得了一些成績(jī),，收獲了一些期望,，但我們決不滿足于現(xiàn)狀,，更不能驕傲,。要明白,，“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮,?！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵,。在新的學(xué)期里,，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容必須會(huì)更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們,，你們將面臨更多的挑戰(zhàn),，面臨更多的困難，可是,，請(qǐng)不要輕言放棄,，相信自我，相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，請(qǐng)揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳,，在知識(shí)的海洋里搏擊,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們?cè)诮處煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪,，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,。“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春,。”讓我們的夢(mèng)想之花,，開(kāi)遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校內(nèi)外,。

再次祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體教師節(jié)日歡樂(lè)、幸福安康!多謝大家,。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇二

十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬,，我選擇了“師范”專業(yè)，三年后,，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著,，我選擇了“教師”的職業(yè)。

今天,，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí),，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi),。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開(kāi)始了!我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào);理解，友愛(ài),，開(kāi)拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好。

在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記,，上學(xué)期我得了重感冒,，早自習(xí)時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話，就有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，你感冒了?”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切,。隨即便拿出各自的“小藥箱”,，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己太幸福了,。怎能忘記過(guò)春節(jié)時(shí),，可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話或短信，送來(lái)美好的愿望和祝福,。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,，我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢?于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤,，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議,。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。

我想,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路,。

“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋,。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺,，又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的覺(jué)醒呢?

只有火才能點(diǎn)燃火,，只有心才能塑造心,，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向,，使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng),。

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽蘭處,，孕育蘭花香,。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言,，任憑歲月更迭,，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴,。我會(huì)永守這希望之燈,，共樹(shù)萬(wàn)世師表，鑄不朽師魂,。

春去春又來(lái),，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候,，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛,。我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福,、最快樂(lè)的老師了,。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱職的教師,，在黨的教育目標(biāo)指引下,，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛(ài)和力量,，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。

做一個(gè)快樂(lè)的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗?ài),，我幸福,、我快樂(lè)

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自__小學(xué)__年級(jí)__班的學(xué)生___,，今天能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,，感到非常的榮幸。

今天是教師節(jié),，是我們可敬可愛(ài)的老師們的節(jié)日,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué),，向所有孜孜不倦,，耕耘在教學(xué)科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福，并道一聲：“老師,，您辛苦了!”

老師,。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,，雖然微弱,，但有一份光熱，發(fā)出一份亮,。您耗盡了自己，照亮了別人,，這無(wú)私和奉獻(xiàn),，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,。卻情系祖國(guó)的未來(lái),。您雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心,。您不計(jì)較個(gè)人得失,，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!人說(shuō)春蠶到死絲方盡,。您——偉大的老師,。您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜。您的愛(ài),，細(xì)致而溫暖,，您的愛(ài)，高潔而偉大!在今天這個(gè)日子里，我們心潮澎湃,，思緒萬(wàn)千,。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激。萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,，一封表露自己感激之情的親筆信,，能帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

古人云：“一日為師,。終身為父,。”值此教師節(jié)來(lái)臨之際,。我在這個(gè)特殊的日子里,。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師,。您辛苦了!”讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德。在全班,，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,，我向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),。真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師,，關(guān)心老師,，尊重老師，影響身邊的親人朋友,。為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全天下所有教師身體健康,，青春永駐!

謝謝大家!

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇四

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié),。在這和諧、莊重的美好時(shí)刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表橋頭中心小學(xué)全體教師向多年來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的橋頭鎮(zhèn)黨委,、政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)支持和關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

我是一名奮斗在教學(xué)一線的普通教師,，沒(méi)有什么感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚人之舉。我只不過(guò)是在橋小這片圣潔的沃土上默默耕耘,，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的微不足道的一分子,?；厥讖慕桃詠?lái)的十四年，我雖沒(méi)有取得重大突破與飛躍,，但踏踏實(shí)實(shí)一步步走來(lái)更令我欣慰,。

我想，在座的各位都知道,，一個(gè)人,，不能沒(méi)有激情和夢(mèng)想，因?yàn)?，?mèng)想有多遠(yuǎn),，我們才可能走多遠(yuǎn)。教師——就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不但需要激情,，更需要踏實(shí)的工作和努力的拼搏。我擔(dān)任學(xué)?？傒o導(dǎo)員工作以來(lái),，能夠秉承新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，順應(yīng)新的發(fā)展要求,，結(jié)合工作實(shí)際,，探索適合我校少先隊(duì)工作的方式與方法，并善于抓住各種教育契機(jī)開(kāi)展豐富多彩,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的少先隊(duì)活動(dòng),。在工作中，我始終堅(jiān)信：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,。”正是帶著這種愛(ài)的體驗(yàn),，以年輕人特有的飽滿熱情和進(jìn)取精神,，將青春、激情,、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下,，努力做少年兒童感悟人生的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者,、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者,。

這些年，在教學(xué)工作中,，我把主要精力都用來(lái)備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，以及給自己“充電”,，付出的是時(shí)間、精力,、汗水甚至淚水,，收獲的是自信、能力,、學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。最讓我欣慰的是多年的實(shí)踐賦予我勝任小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的技能。因此,，我深信樂(lè)于付出的人往往會(huì)收獲最多,。 因?yàn)闊釔?ài)，我成為教師隊(duì)伍中的一員,，自走上教育崗位的第一天起,，就立志站穩(wěn)三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，這話不假,。為了提高教學(xué)效率，我反復(fù)研教材,、摩教案,，一遍遍試教，一句句錘煉,，尤其是重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握。每次課后,，我會(huì)把新的體會(huì)寫(xiě)進(jìn)教案,。用心鉆研和善于總結(jié)的好習(xí)慣鍛煉了我，使我逐漸成長(zhǎng)為英語(yǔ)骨干教師,。我多次上公開(kāi)課,、示范課，并獲區(qū),、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)一如既往地用心,，積極探索,，力求創(chuàng)新，讓學(xué)生喜愛(ài)并留戀我的課堂,。

我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè),，活到老學(xué)到老，終身都要學(xué)習(xí),，每天都在進(jìn)步,。我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加省,、市,、校級(jí)培訓(xùn)，大量訂閱雜志與書(shū)籍,，研讀消化吸收,，理論聯(lián)系實(shí)際，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,。在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí),，我也經(jīng)常與新教師互動(dòng)交流，走進(jìn)課堂,，相互學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)、共同成長(zhǎng),。我所做的一切,，是那么平凡，那么微不足道,，我不過(guò)做了一名教師該做的事!盡了炎黃子孫該盡的責(zé)!

在我的身邊,，有許許多多的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱,，他們沒(méi)有驚人的事跡，也沒(méi)有輝煌的成就,。然而,，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位,。他們以炎黃子孫，龍的精神感染,、浸潤(rùn)了我的靈魂,，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。我——一名沸騰著中國(guó)熱血的青年教師,，愿用自己的青春和激情來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)神圣的職業(yè)!用執(zhí)著與堅(jiān)定托起我無(wú)悔的教師夢(mèng)!!

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇五

又一年長(zhǎng)空飛雁,，又一年蘆花輕揚(yáng),，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香,。猶記得九年前的那一個(gè)早上,，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn),。從此,，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板,，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路,，引向無(wú)窮智慧的完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”,，還是學(xué)生的那一聲“教師您好”,，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光,。

教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣,。

有這樣一個(gè)故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒(méi)有坐過(guò)自我造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自我造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎雖然不能和自我造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài),、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。能陪伴孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢幸福要自我去品味,，盡管我們不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，可是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎當(dāng)你感到疲累,，想休息片刻,，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“教師,，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎當(dāng)你看到自我一手帶大的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得,，自我也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢應(yīng)對(duì)這份幸福,，我激動(dòng)，更為自我驕傲!

又是一個(gè)教師節(jié),，我收到了很多禮物,，有信息祝福、賀卡,、網(wǎng)頁(yè)留言,、孩子們精心制作的各種小禮品?？墒亲钭屛腋袆?dòng)的是一篇日記,。其中有幾句是這樣的:“今日我感受到了王教師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭,，問(wèn)我病好了嗎我覺(jué)得她就象我的親人一樣,，我以后必須加倍努力，做個(gè)好孩子,，不讓她生氣,，每一天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子,，我的愛(ài)他感受得到!看到那里我感覺(jué)自我的一切“值”!教師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎

是的,，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ),，這就是我們的價(jià)值所在!

我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài),，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ),，她就是一句輕輕的問(wèn)候,，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng),。

“緊張的早晨,，繁忙的白天，不眠的夜晚,，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照,，正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜，群星在閃耀，教師的窗前,，徹夜明亮……”。的確,，教師工作是辛苦的,，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn),。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇六

我們第一天走進(jìn)學(xué)校,，望著老師寫(xiě)在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí),，老師的一句話跟我讀,，1——讓我們幼 小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開(kāi)。那時(shí),，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講我知道這就是1啦!我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍!,。那一刻的欣喜與激動(dòng)，難 以言表,，終生難忘,。從此刻起，對(duì)老師的敬佩之心就開(kāi)始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程,。

老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭、用之不荊老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng),，充實(shí)著我們的頭腦,，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢，滿腹經(jīng)綸,，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述,。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女,，面對(duì)不同角度的問(wèn)題,，老師們擁有了五花八門的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合,。從此,，我們心中對(duì)老師有了急切無(wú)限的向往!

口若懸河，滔滔不絕,，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的一桶水，能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法,。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有,，這樣的能力本身就包含著無(wú)限的。

有人這樣說(shuō),，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采,，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他,，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、勤奮學(xué) 習(xí)、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)娶可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭,、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足 的知識(shí)富有者,。

每個(gè)人都有自己的事業(yè),，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績(jī),。然而，當(dāng) 我們回顧所走過(guò)的人生之

路,，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進(jìn)的路,。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇七

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!我是四年級(jí)的學(xué)生郭寶良，很榮幸我能代表四年級(jí)的同學(xué)們,，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位老師能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。

9月10日是我國(guó)第31個(gè)教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛(ài)的老師們,，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間,。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力,。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千

萬(wàn)萬(wàn)的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異,。

教師,，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。

我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)!

慶祝教師節(jié)學(xué)生演講稿20xx-08-15 03:57:19 | #2樓回目錄

你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓 著的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的 整個(gè)過(guò)程,。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī),。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

偉大這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物，偉大的事件,，偉大的時(shí)代,，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,，在這些偉大的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些偉大中的人物,。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇八

印度著名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，而果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂下她的綠蔭。”的確,，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉,，一名十分普通的教師。雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私,。

回首過(guò)去，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年,。20xx年畢業(yè)后,，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成績(jī)很糟糕,，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望,，現(xiàn)在要我教地理，六個(gè)班的地理,，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓,。

可是當(dāng)我清晨走進(jìn)校園，聆聽(tīng)著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動(dòng),，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。多聽(tīng)課、精心備課,、認(rèn)真上課成了我生活的全部,。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威,，不懂的我就去請(qǐng)教,，張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報(bào),，學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成績(jī)名列全年級(jí)十個(gè)班的前六名,，所以今天我可以很驕傲的說(shuō)，曾經(jīng),，我也是一位很稱職很合格的地理老師,。

20xx年，經(jīng)過(guò)了筆試,、面試層層選拔之后,，我成為了一名真正的語(yǔ)文老師。九年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái),，教學(xué)成績(jī)年年名列前茅,。在教科研方面，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫(xiě)的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上,。

20xx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后,，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語(yǔ)文老師,。這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，說(shuō)實(shí)話,，我當(dāng)時(shí)的壓力特別大,，有時(shí)夜里都睡不著覺(jué)。經(jīng)過(guò)我和兩個(gè)班孩子們的努力,，在10年年終考試時(shí)取得了年級(jí)第一名,、第二名的好成績(jī)。

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒,，家長(zhǎng)把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi),。

是啊，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@正是教師的人生寫(xiě)照,。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨十年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開(kāi)的花,，所結(jié)的果。憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài),，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才,，六級(jí)部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔,。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩,。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié),。

同學(xué)們,，教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,，萬(wàn)事如意!

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指引通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著老師無(wú)數(shù)的艱辛,。

從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。

有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晨曦中,，和你一道的在操場(chǎng)上晨練的,，總有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的,，是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;休假回家時(shí),，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛(ài)的手;夜深人靜,，最后離開(kāi)教學(xué)區(qū)的,，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”,，同學(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍!

那么在9月10日,，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一張賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,，給老師一個(gè)驚喜;也可利用課余時(shí)間與老師來(lái)一次心與心的交流;還可以撰寫(xiě)廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福,，等等,。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定!

當(dāng)然,，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。

比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,，積極地思維，專心致志的聽(tīng)課;在校園里,、在生活中,，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為,，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào),。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重!

老師們,，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué),，攜手并進(jìn),，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫(xiě)出新的篇章!我們也相信,，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們,、同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康!預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)!謝謝!

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十

又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng),，又一年雨雪風(fēng)霜,，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上,，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,，一只潔白的粉筆,，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路,，引向無(wú)窮智慧的美好境地,。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”,，都已然成為我人生里最難忘的記憶,，最珍視的時(shí)光。

教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣,。

有這樣一個(gè)故事：古代意大利 的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味,，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ),，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累,，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉,，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師,，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺(jué)得,，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對(duì)這份幸福,，我激動(dòng)，更為自己驕傲!

又是一個(gè)教師節(jié),，我收到了很多禮物,，有短信祝福、賀卡,、網(wǎng)頁(yè)留言,、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記,。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣,，我以后一定加倍努力,，做個(gè)好孩子，不讓她生氣,，每天都開(kāi)開(kāi)心心,、健健康康!”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?

是的,，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌,，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在!

我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài),，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地,，也不需要太多柔情密語(yǔ),，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一次寵愛(ài)的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,，一次嚴(yán)厲的批評(píng),。

“緊張的早晨，繁忙的白天,，不眠的夜晚,，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前，徹夜明亮……”,。的確,，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài),，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn),。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、朋友們：

大家好!

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，你講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！??？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣,。”王一匯報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,，如同云翔而影從,。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

我出身于教育世家,，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師,。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！?/p>

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先,，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。比如,，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受.

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十二

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——教師節(jié),。在這和諧、莊重的美好時(shí)刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表橋頭中心小學(xué)全體教師向多年來(lái)關(guān)心和支持我校發(fā)展的橋頭鎮(zhèn)黨委,、政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)支持和關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

我是一名奮斗在教學(xué)一線的普通教師,，沒(méi)有什么感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚人之舉。我只不過(guò)是在橋小這片圣潔的沃土上默默耕耘,，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的微不足道的一分子?；厥讖慕桃詠?lái)的十四年,，我雖沒(méi)有取得重大突破與飛躍，但踏踏實(shí)實(shí)一步步走來(lái)更令我欣慰,。

我想,，在座的各位都知道，一個(gè)人，不能沒(méi)有激情和夢(mèng)想,，因?yàn)?，?mèng)想有多遠(yuǎn)，我們才可能走多遠(yuǎn),。教師——就是我夢(mèng)開(kāi)始的地方,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不但需要激情，更需要踏實(shí)的工作和努力的拼搏,。我擔(dān)任學(xué)?？傒o導(dǎo)員工作以來(lái)，能夠秉承新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的特點(diǎn),，順應(yīng)新的發(fā)展要求,，結(jié)合工作實(shí)際，探索適合我校少先隊(duì)工作的方式與方法,，并善于抓住各種教育契機(jī)開(kāi)展豐富多彩,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的少先隊(duì)活動(dòng)。在工作中,，我始終堅(jiān)信：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”正是帶著這種愛(ài)的體驗(yàn),，以年輕人特有的飽滿熱情和進(jìn)取精神,，將青春、激情,、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下,，努力做少年兒童感悟人生的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者,、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者,。

這些年，在教學(xué)工作中,，我把主要精力都用來(lái)備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，以及給自己“充電”，付出的是時(shí)間,、精力,、汗水甚至淚水,，收獲的是自信、能力,、學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。最讓我欣慰的是多年的實(shí)踐賦予我勝任小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的技能。因此,，我深信樂(lè)于付出的人往往會(huì)收獲最多,。 因?yàn)闊釔?ài)，我成為教師隊(duì)伍中的一員,，自走上教育崗位的第一天起,，就立志站穩(wěn)三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái),，關(guān)系未來(lái),，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，這話不假,。為了提高教學(xué)效率，我反復(fù)研教材,、摩教案,，一遍遍試教，一句句錘煉,，尤其是重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握。每次課后,，我會(huì)把新的體會(huì)寫(xiě)進(jìn)教案,。用心鉆研和善于總結(jié)的好習(xí)慣鍛煉了我，使我逐漸成長(zhǎng)為英語(yǔ)骨干教師,。我多次上公開(kāi)課,、示范課，并獲區(qū),、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)一如既往地用心,，積極探索，力求創(chuàng)新,，讓學(xué)生喜愛(ài)并留戀我的課堂,。

我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學(xué)到老,，終身都要學(xué)習(xí),，每天都在進(jìn)步。我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真參加省,、市、校級(jí)培訓(xùn),，大量訂閱雜志與書(shū)籍,，研讀消化吸收，理論聯(lián)系實(shí)際,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,。在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，我也經(jīng)常與新教師互動(dòng)交流,，走進(jìn)課堂,，相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),、共同成長(zhǎng),。我所做的一切，是那么平凡,，那么微不足道,，我不過(guò)做了一名教師該做的事!盡了炎黃子孫該盡的責(zé)!

在我的身邊，有許許多多的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱，他們沒(méi)有驚人的事跡,，也沒(méi)有輝煌的成就,。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位,。他們以炎黃子孫，龍的精神感染,、浸潤(rùn)了我的靈魂,，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。我——一名沸騰著中國(guó)熱血的青年教師,，愿用自己的青春和激情來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)神圣的職業(yè)!用執(zhí)著與堅(jiān)定托起我無(wú)悔的教師夢(mèng)!!

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此26個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說(shuō)一聲：“多謝您們，您們辛苦了!”

如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)了鳥(niǎo)兒去飛翔,，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么教師，您不僅僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。教師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味;語(yǔ)文課上,，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界,。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地,。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光,，播灑智慧的甘霖。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師衷心的愛(ài)戴和感激。教師,，今日是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩，感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài),，發(fā)自心底的祝福,。教師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始,，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：教師們,，我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育;同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最終,，我要把最真誠(chéng)最完美的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的教師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝教師們身體健康,，節(jié)日歡樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好,。

多謝大家!

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十四

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日教師節(jié),，我們請(qǐng)您親愛(ài)的老師,，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!感謝你們!

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了,，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，積極地去尋找成就的機(jī)會(huì)，我相信,，我們的老師,、同學(xué)是好樣的。

同學(xué)們,，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗,，你在想什么呢?作為一名中學(xué)生,，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生,、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求,，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

首先：要學(xué)會(huì)做人,。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，互助友愛(ài)，文明禮貌,，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二：同學(xué)們要生活有激情,。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

第三：同學(xué)們要感謝"四清"。四清是能夠查擺學(xué)習(xí)問(wèn)題,，找到目標(biāo)學(xué)習(xí),，快速提高成績(jī)的必要階段，通過(guò)不斷努力,，才能實(shí)現(xiàn)小步子大邁進(jìn),，讓我們的成績(jī)達(dá)到"更高、更好,、更上一層樓"的效果,。

老師們、同學(xué)們,，收獲的季節(jié)不在自然界,，她蘊(yùn)藏在我們每一位__學(xué)校學(xué)子的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),，尋求新的發(fā)展,，為_(kāi)_學(xué)校的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴，讓我們共同的家園——__學(xué)校永遠(yuǎn)溫馨,。

最后,，祝我們的全體老師在第__個(gè)教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)，祝全體老師身體健康、工作愉快,、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步!我的演講完畢，謝謝大家,。

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同仁:

你們好!

在這秋高氣爽的日子，在這詩(shī)意盎然的季節(jié),，我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候,。異常是今日，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日,，我相信你和我一樣，心境都是無(wú)比激動(dòng)的,。

還記得以前教師節(jié)的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí),，我的眼眶突然濕潤(rùn)了,，從未有過(guò)的激動(dòng)和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我,。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中,，我也曾彷徨,、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望,，但我最終找到了自我的坐標(biāo),，找到了人生的本命——教書(shū)育人，為人師表,。是學(xué)校這個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變，笑看潮起潮落,，堅(jiān)守心中的寧?kù)o,。在那里，藝術(shù)與審美匯合,，知識(shí)與智慧碰撞,，語(yǔ)言與思維飛翔，生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光芒,。

我還記得生病時(shí),，學(xué)生送來(lái)滿屋了的鮮花;操場(chǎng)上，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來(lái),，學(xué)生感激說(shuō)因?yàn)橐宦酚心?，這時(shí)候我覺(jué)得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動(dòng):學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào),。

我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個(gè)人都能夠選擇,，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗,，你就必須是幸福的。(第一范文網(wǎng))教師,，一支粉筆染雙鬢,，三尺講臺(tái)度春秋，但我們樂(lè)在其中,，因?yàn)?，?shù)德的教師，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗:在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對(duì)象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以,，樹(shù)德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說(shuō),，教師，不僅僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè),。

老子說(shuō):“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤(rùn)物無(wú)聲;我們涓涓如細(xì)流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅(jiān)韌;像水一樣,，博大無(wú)私,。我們?cè)敢砸簧?，成千秋偉業(yè)于無(wú)聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開(kāi)母校多久,，都會(huì)回來(lái)看望教師,，在他們眼中——孔集的教師是一首詩(shī)，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫(huà),，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松,，正直而不媚俗。

幾年來(lái),，它讓我們堅(jiān)信:人生最大的魅力是事業(yè),，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕,。朋友們,，讓我們?nèi)诤显谝积R，凝聚力量,，再接再厲,，共創(chuàng)xx小學(xué)之騰飛!

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十六

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁,，是天底下的太陽(yáng).教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師,，都非常重視愛(ài)的教育.

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”.愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職.師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要.能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要，老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用.

俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒.“教不嚴(yán),，師之隋”.嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán),，是有利于學(xué)生德、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律,、隨心所欲的嚴(yán),，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán).誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生,，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,，而不是敬而畏之.例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”，共有十項(xiàng),，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我,，紅著臉低聲說(shuō)：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生.”原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo),，想找老師高抬貴手.我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行.你其它方面都達(dá)標(biāo),，而且做得很好，老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行.”從此,，他每次勞動(dòng)都積極肯干,，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活.我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫(xiě)上達(dá)標(biāo)兩字.他向我投來(lái)感激的目光.教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài).嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提,，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇.嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,，才能成為愛(ài)的甘露.

愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系.學(xué)生具有獨(dú)立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣,，學(xué)生就會(huì)怎么樣.因此,，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生.尊重學(xué)生的人格,，就要充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益.切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心.同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),，以自己的真實(shí),、完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助.這樣,，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了.記得有一年我教五年級(jí).我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧,，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,，很少見(jiàn)她笑過(guò),，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差,，不善交談,，因此受到同學(xué)的冷落.有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿.全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù),，我嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話,，我有此來(lái)氣了，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話.“嘀噠”未等我話說(shuō)完,，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚.原來(lái)她爸爸死了,，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我,，回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭.我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，我決心用心來(lái)補(bǔ)償.我親手做了一個(gè)小花鹿送給她,，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花,，我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑，她接受我了.從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”.由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心,，小鄧的轉(zhuǎn)變很大,，性格開(kāi)朗了許多.愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌.

愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”.“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處.任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，長(zhǎng)處，“問(wèn)題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣.只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外,，還應(yīng)多了解,、多關(guān)心、多談心,、少告狀,、少發(fā)火,、不體罰、不放棄.孔子說(shuō)“有教無(wú)類”,，實(shí)踐證明,，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,，“問(wèn)題生”是可以教好的.

總而言之,，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量.愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能溝通師生的心靈.有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),，心心相印,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育.熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動(dòng)力.愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài).

教師節(jié)老師演講稿 教師節(jié)老師的演講稿篇十七

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的教師：

你們好!

十分榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!

今日,，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請(qǐng)您——親愛(ài)的教師,，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。教師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自我給人間帶來(lái)光明!

教師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢?/p>

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，此刻請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自我將是您的好學(xué)生!

敬愛(ài)的教師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,，我們感激您!在這個(gè)完美的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意,，心想事成!

最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——教師好!多謝!