總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

副園長個人工作總結(jié) 副園長個人工作總結(jié)德能勤績篇一

開始做飯了,，我先把鍋里放點(diǎn)油,。可是裝色拉油的桶真是太沉了,，我怎樣也提不動,，勺子也放不進(jìn)油桶里往。該怎樣辦呢?忽然我興奮萬分,。我想：家里不是有一壇豬油嗎?油壇上面的孔那末大,，用勺子把油舀出來不就行了嗎?我怎樣剛才就沒有想到呢?因而我照這樣的辦法將油放進(jìn)鍋里，然后又在鍋里放了一些花生米和白沙糖，還有鹽。最后我用鏟子鏟了幾下，香噴噴的花生米就做完了,。

接著,，我又往鍋里放了三個鴨蛋,，然后，炒了幾下,，炒得快好的時(shí)候我才忽然想起來，糟!鹽和油還沒有放呢!可是,，當(dāng)我放完鹽和油時(shí),，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇,，怎樣遇上這么倒霉的事情呀!荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了,。

最后，我把中午的'冷飯倒進(jìn)鍋里,，放了一點(diǎn)油,，飯總算做好了。我嘗了嘗飯菜,，除花生米和荷包蛋不大好吃,，飯還有點(diǎn)兒味道。

這時(shí)候候,，風(fēng)呼呼地刮著,，似乎在唱歌似的：小朋友，請你別傷心,，你真是太能干了,，第一次做飯就這么了不起!讓我也走進(jìn)人類的世界，往品味你那些美味佳肴,。

固然我今天做的飯菜不好吃,，但我覺得很開心，由于,，這是我第一次親手做的飯菜!

副園長個人工作總結(jié) 副園長個人工作總結(jié)德能勤績篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末,，以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。

今年,，我們幼兒園的變化最大,，__投資了近__余萬在__小區(qū)內(nèi)建造了一所現(xiàn)代化的幼兒園，它的總面積有6千多平方米,，建筑面積有4千余平方米,，綠化面積也有近2千平方米，園內(nèi)有10套教學(xué),、游戲,、生活配套用房，設(shè)多個專用活動室，可接受400多名幼兒入園學(xué)習(xí),。園內(nèi)假山瀑布,、小橋流水，有山坡,，有一年四季的花樹,、果樹，還有小朋友喜歡的玩沙池,、玩水池,，種植園、小動物之家等,，是小朋友的樂園,。

現(xiàn)在，我們有7個班的小朋友,，共209位小朋友,。26位教職員工。我們的硬件設(shè)施到位了,，接下來的目標(biāo)是：我們園將要以質(zhì)量求進(jìn)步,，以特色謀發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展的強(qiáng)園之路,，要以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，把度假區(qū)中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園，成為度假區(qū)的窗口園,。

1,、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天,，就是說,，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長,、甚至他一生的發(fā)展負(fù)責(zé)任,。我們老師經(jīng)過討論把理念分解為：愛中求精、樂中求進(jìn),。

愛中求精：愛事業(yè)精益求精,，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ),，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛,，其二是教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做,。作為老師,，大家把愛融入到工作中,，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。

樂中求進(jìn)：在快樂中工作,、生活,，力求不斷進(jìn)取發(fā)展。教改的步伐這么快,，老師們需要不斷的充實(shí)自己,、完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松,。雖然工作很辛苦,、很累，但老師們彼此尊重,、相互關(guān)心，每個人都能體會到愛和被愛,，每個人都在為自己,、為同伴營造陽光心態(tài)。在這樣一個寬松和諧的氛圍中,，老師們相互幫助,，共同提高。

2,、理念體現(xiàn)在幼兒園實(shí)際工作中,。幼兒園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展。這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中,。在幼兒園的價(jià)值體系中有科研優(yōu)先,，教師的學(xué)習(xí)優(yōu)先，教育教學(xué)中心等等,，但最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上,，也就是一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子,。

我覺得辦園宗旨的提出應(yīng)遵循這樣一個過程：在實(shí)踐中進(jìn)行理性的思考和總結(jié)，提出辦園宗旨后再作用于實(shí)踐,。這一過程并不是搞一搞活動就能實(shí)現(xiàn)的,，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)之中。怎么理解幼兒至上呢,？很簡單的一件小事就能體現(xiàn)：幼兒園離園環(huán)節(jié),，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾,，地板再擦一遍,。那么,，這是幼兒至上嗎？幼兒至上是以幼兒合適不合適,，舒服不舒服,，滿意不滿意為準(zhǔn)，一個教師是不能以犧牲孩子的自由為代價(jià)去做事,。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項(xiàng)權(quán)益,，這一信念，應(yīng)化為每一個教師都認(rèn)同和追求的,。

教師在幼兒園具有主體地位,，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，沒有教師的積極參與,，再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以,，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性,，發(fā)揮她們主人翁的作用。我認(rèn)為教師是幼兒園的主人,，作為園長不光要有這樣的理念,，更要將其落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師,。在教育孩子的過程中,，以孩子為主體調(diào)動孩子的主動性、積極性,，讓孩子自主學(xué)習(xí),，確立孩子的主體地位。那么反過來,，我的考慮是,，因?yàn)槲耶?dāng)過老師，當(dāng)園長對我進(jìn)行管理的時(shí)候,，如果不確定我的主體地位,，那我很有可能上行下效，你的觀念再新,，你對我的管理再好,，其實(shí)你根本不尊重我，你不把我當(dāng)成是一個核心,，你讓我怎么去面對孩子,？所以我就提出，要確立教職工的主體地位,，做一切事情要先想到教職工,。因?yàn)槲乙尳搪毠た鞓返墓ぷ?，教職工才能讓孩子快樂的成長。讓老師感到工作快樂,，就能調(diào)動起她們的積極性,。

確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道,，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平,。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動,，定期下班觀摩教學(xué),，對不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。比如：在組織教研活動時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn),，對缺點(diǎn)的認(rèn)識不深。現(xiàn)在,，每一次活動結(jié)束,，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn),，探討活動中出現(xiàn)的問題,。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點(diǎn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我們還要關(guān)心教職工的身心健康，定期進(jìn)行身體檢查,。有時(shí)節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動,、旅游活動，讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神,，相互交流,，增進(jìn)情誼，陶冶情操,。當(dāng)教師遇到困難時(shí),，主動上門安慰，令教師非常感動,。

只有園長把教職工的急,、難,、苦、需裝在心里時(shí),，教職工才會為幼兒園的急,、難、苦,、需獻(xiàn)計(jì)出力,，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量，這當(dāng)中園長的真誠,、信任,、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱忱,、忠心,、努力和創(chuàng)造，又激起了園長的勁,。

要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,，關(guān)鍵在于注重過程。我園無論是在教研,、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績。

以上述職內(nèi)容敬請代表們審議,。謝謝,！

【20xx幼兒園園長個人工作總結(jié)范文精選5篇】

20xx幼兒園園長個人工作總結(jié)范文精選五篇

幼兒園園長個人工作總結(jié)范文

幼兒園園長個人工作總結(jié)簡短(5篇)

最新幼兒園園長個人工作總結(jié)范文

幼兒園園長個人工作總結(jié)簡短

副園長個人工作總結(jié) 副園長個人工作總結(jié)德能勤績篇三

xx年xx月服從上級黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排，來到了xx幼兒園工作,，成為一名青年園長,。，應(yīng)對新的環(huán)境,，新的員工及外界的壓力,，我曾迷茫、困惑猶豫過,，應(yīng)對條件差,、師資緊、教師進(jìn)取性不高等種種情景,，我深知,，幼兒園要生存，要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,，作為園長的我，應(yīng)當(dāng)怎樣辦,？回顧自己的經(jīng)歷,，我從新教師成長為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,。我發(fā)現(xiàn)，自己對幼兒教育事業(yè)始終堅(jiān)持著巨大的熱情,，這熱情來源于所在的幼兒園為我供給的發(fā)展空間,，這熱情來源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴提高與成功，這份成功,，激勵著我不斷去追求自己的人生價(jià)值,。我想，我有這樣的需要,，青年教師們也會有這樣的需要,。所以我確認(rèn)我的工作職責(zé)是：，以人為本,，創(chuàng)造一個尊重,、合作、創(chuàng)新,、發(fā)展的工作環(huán)境,，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅,，增強(qiáng)教師的職責(zé)感和使命感,。

1、樹立正確的民主管理意識,。

首先,，幼兒園里的每一個人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、職責(zé)感和榮譽(yù)感,，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言,。其次,，每個人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可,、求發(fā)展的需要,。管理者是這樣，被管理者也是這樣,。第三,，要有贊賞意識。每個人都要學(xué)會賞識同事,、賞識領(lǐng)導(dǎo),、賞識幼兒園、賞識自己,，賞識能使一個人看到自己努力的價(jià)值,，因而就有了前進(jìn)的動力,。第四，要有正確的批評與自己批評意識和方法,。批評的目的是讓人理解,。正確的批評應(yīng)當(dāng)是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度,、就事論事提出的,。第五，要有管理適應(yīng)性意識,。

2,、營造和諧的民主管理氛圍。

首先,，要有信息溝通氛圍,，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通,，教師與教師之間信息也要溝通,。其次，要有人際交往的氛圍,。多開展各類競賽活動和全園娛樂活動,，來展示自己。第三,，要有一個發(fā)展的氛圍,。無論是園長還是教師，都要不斷的學(xué)習(xí),、不斷發(fā)展,。要允許每一個人冒尖、允許失敗,、允許表現(xiàn),、鼓勵學(xué)習(xí)。

3,、建立健全的民主管理制度,。

健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會議制度。如：教職工大會,、家長委員會,、教代會；要有民主的決策制度,，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論,，以保證決策順利進(jìn)行；要有公示制度，幼兒園的計(jì)劃,、總結(jié),、工資、各類政策要及時(shí)想大家公布,，讓教師們做到心中有數(shù),，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與員工自己評價(jià)相結(jié)合的制度,、自己管理制度,、自己教育制度等等。

每一個個體都存在著差異,，教師也不然,。作為管理者，要承認(rèn)差異,，以寬容平和的心態(tài)看待差異,，尋找個體差異，幫忙教師找到個體的目標(biāo),，獲得有差異的發(fā)展,。在幼兒園，要經(jīng)過各種途徑展示教師所長,，讓教師們感到,，我在x方面長于別人也是幼兒園的財(cái)富，這就建立了自信,；我在x方面短于別人,，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻堅(jiān)持清醒,。園長應(yīng)尊重不一樣差異的教師,，要善于尋找教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長處,。多看長處能使其特點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng),，并在發(fā)揚(yáng)中自然抑制x些弱點(diǎn)。當(dāng)教師自己的長處能被別人看到,，并受到尊重和愛護(hù)時(shí)，又極有利于增強(qiáng)自信心,。有了自尊,、自愛、自重,，在此基礎(chǔ)上才會煥發(fā)出自強(qiáng)不息,，發(fā)奮向上的精神。所以，園長不良好的人際關(guān)系,，營造一種和睦,、寬松的工作環(huán)境，使教師在簡便愉快,、無拘無束的狀態(tài)下投入工作,。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了一個良好的人文基礎(chǔ),。

1,、打破局限思考。大部分教師學(xué)習(xí)力不強(qiáng)的主要原因,，是教師囿于自己工作或職責(zé)范圍之內(nèi),，認(rèn)為只要勤勤懇懇地把自己應(yīng)當(dāng)做的做好了，就是合格的組織一員了,，所以對學(xué)習(xí)缺乏動力,。作為領(lǐng)導(dǎo)要營造氣氛，創(chuàng)造條件,，要求每個教職工不僅僅要盡職盡責(zé),，更要鼓勵大家成為發(fā)動機(jī)；不僅僅要獨(dú)善其身,，更要引導(dǎo)大家著眼于未來,，使大家從未來的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學(xué)習(xí)的重要性,，使學(xué)習(xí)成為每個人的自覺行為,。

2、推動自己超越,。自己超越是個人成長的學(xué)習(xí)修煉,。作為領(lǐng)導(dǎo)，要讓每個成員認(rèn)識到底什么對我們最重要,。那里的重要除了個人價(jià)值外,，還有幼兒園的價(jià)值，即明確幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，并使之了解具體的內(nèi)涵和意義,，然后盡可能融合這兩種價(jià)值。同時(shí),，要讓每個人隨時(shí)了解目前的真實(shí)情景,，即了解已經(jīng)取得的'成果和距離，了解在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，明白自己身在何處,。在目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距中,，讓大家看到危機(jī)、挑戰(zhàn),、自己的無知與不足,，也讓大家體驗(yàn)到只要努力期望必須能實(shí)現(xiàn)，于是永不停止學(xué)習(xí)就成為每個人的自覺行為,。

采取多種方式,，強(qiáng)化行為動機(jī)

①抓機(jī)遇，樹典型,，激發(fā)教師實(shí)踐自身價(jià)值的自信心,，增強(qiáng)積極向上，勇于競爭的意識,。素質(zhì)教育的深入實(shí)施,，對教師的要求越來越高，進(jìn)取投身教育改革,，提高教學(xué)水平和本事既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要，教師應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn),。

②“走出去,，請進(jìn)來”，增強(qiáng)教師投身教學(xué)工作的自覺性,。采取多種手段,，幫忙他們得到提高：一是“請進(jìn)來”。請教研室的教師來園隨堂聽課,，幫忙年青教師找問題,、提提議。請教育專家來校作講座,，幫忙教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，獲取新的教育信息。二是“走出去”,。每年總是花相當(dāng)大的經(jīng)費(fèi)讓他們外出學(xué)習(xí),、聽課，拓寬了教師的視野,，開闊了教師的眼界,。三是“搭臺子”。為教師創(chuàng)造機(jī)會,，進(jìn)取爭取塊內(nèi)教學(xué)研究活動在我園開展,，為教師參與研究活動供給條件。四是“重科研”,。經(jīng)過課題研究活動，帶領(lǐng)教師搞科研，提高科研的意識和水平,，構(gòu)成人人有課題,，組組有課題。

總之,，教育理念與管理理念是相通的,，作為教師要以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的教育環(huán)境,，使孩子得到充分的發(fā)展；作為管理者,，要以教師發(fā)展為本,，創(chuàng)設(shè)有利于教師發(fā)展的、寬松,、和諧的空間,，讓教師們也得到充分的發(fā)展。

副園長個人工作總結(jié) 副園長個人工作總結(jié)德能勤績篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我在園長的崗位上已經(jīng)工作了5年,，回首這幾年的工作，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。曾子曰：“吾日三省吾身”，而作為一名園長的我“日三省吾身”則是：替幼兒園謀事有沒有不盡心盡力的地方,？與教師和家長交往是不是有不誠信之處,？對上級領(lǐng)導(dǎo)的指示有沒有完全領(lǐng)悟并落實(shí)？我時(shí)刻不忘剖析反思自己,，反思使人進(jìn)步,，反思使人成長。下面我把平日里點(diǎn)滴工作體會匯報(bào)如下：

園長是一個幼兒園的靈魂,。評價(jià)一所幼兒園首先要評價(jià)園長,，我每天懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè),。一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外”,。就是這“責(zé)任”兩個字,，鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

1,、以平常之心處事：作為管理者的我,，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，只是分工的不同,，在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來說園長也許起到的是宏觀調(diào)控的作用,，但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,，或面臨困惑的時(shí)候，我會做他們的朋友,，伸出手來扶一把,，送上一名貼心的問候，給予一個小小的建議,，與她們同甘苦,，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情,。

2,、以關(guān)愛之心待人：社會的發(fā)展，使管理者對教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,。過去關(guān)注的是我對你要求什么,，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,，教師渴望什么,？教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛,、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注,。我想：真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，我對教師作的關(guān)注,，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,，更尊重教師，善于挖掘教師工作中的閃光點(diǎn),，盡量公正地評價(jià)每一位教師的工作,。

3、以敬業(yè)之心治園：細(xì)節(jié)決定成敗,，重視每一件小事,，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心,。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但是,，當(dāng)我憑著一顆敬業(yè)之心去從事我的工作時(shí),，我就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。所以我在完成每一件事時(shí),，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好,，凡事要做到位,，凡事要做精致，日復(fù)一日就會沉淀下來,，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)愛崗的氛圍,。

作為園長，必須站在幼兒園發(fā)展的高度,，為各個科室的工作,，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀刬策，指明方向,。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。日常工作中，我們的老師很敬業(yè),，很有上進(jìn)心,，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn),。所以我時(shí)刻注意深入第一線,，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子,、提建議,、創(chuàng)機(jī)會。

幼兒園無小事,，事事育人,；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律已,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，率先垂范,；掌握情況,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，我把教師的利益,、需要放在首位。注重年輕教師的培養(yǎng),，不放過任何外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為她們量身定做，符合每位教師的培養(yǎng)計(jì)劃,，鼓勵她們積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，盡快成長。

近三年來,，我園在市,、縣組織的活動中獲得了可喜的成績。20xx年,，我園編排的舞蹈《青蘋果樂園》演榮獲泗洪縣二等獎,、參加宿遷市市藝術(shù)展演榮獲二等獎；多名幼兒在縣級舉行的繪畫,、講故事比賽中獲獎,；20xx年我園成功創(chuàng)建為宿遷市優(yōu)質(zhì)幼兒園，20xx年在我園全體教師的共同努力下順利通過江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收,。

我個人也取得了一些可喜的成績：20xx年3月被宿遷市人民政府評為宿遷市學(xué)前教育工作先進(jìn)個人,。20xx年12月被泗洪縣教育局評為泗洪縣第六屆學(xué)科帶頭人。20xx年12月被宿遷市教育局評為宿遷市第六屆幼兒教育教壇新秀,。20xx年12月論文《循序漸進(jìn),，熟讀而深思》獲宿遷市二等獎。20xx年4月參加泗洪縣幼兒教師優(yōu)課評選獲優(yōu)秀獎,。20xx年6月在泗洪縣幼兒講故事比賽中獲指導(dǎo)獎,。20xx年1月獲江蘇省《早期教育》編輯部舉辦的繪畫比賽指導(dǎo)三等獎。20xx年編排的舞蹈《踏浪》參加縣藝術(shù)展演榮獲三等獎,。主持的課題《讓幼兒課程生活化的研究》已被縣教科室立項(xiàng),。

1、我園雖然已經(jīng)被評為省優(yōu)質(zhì)幼兒園,，但師資力量還比較薄弱,，如何進(jìn)一步提高教師專業(yè)化水平是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。

2,、科研是一所學(xué)校發(fā)展變強(qiáng)的支撐點(diǎn),，今后我園還需要增加教研活動的密度，豐富內(nèi)容，將教研工作落實(shí)到細(xì)處,，鉆研到深處,，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，開展充滿研究,、真誠交流的園本教研活動,，使每個教師在原有的水平上都有所提高。

副園長個人工作總結(jié) 副園長個人工作總結(jié)德能勤績篇五

序項(xiàng)目名稱號主要建設(shè)規(guī)模投資估算（萬元）150km2聚氯乙烯阻燃四芯絕緣電力電纜13.1流程》,，截止到周日上午12:00,，沒有任何部門提出異議。

1,、對自營光交接箱進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),。

2、繼續(xù)與移動公司溝通移動代維收入確認(rèn)事宜,。

3、下發(fā)《中國鐵通周口分公司光（電）纜搶險(xiǎn)工作制度（試行）》和《pbx故障處理流程》,。

4,、配合通管局消防安全檢查。