制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇一

以黨的xx大和xx屆三中,、四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實《武漢市語委辦20xx年工作要點》,，認(rèn)真開展我校語言文字工作,，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言形象,，弘揚中華優(yōu)秀文化,，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻,。

二,、重點目標(biāo)

1、夯實語言文字示范校,、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果,，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2,、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動,。

3、對校級10個文明用語示范崗開展復(fù)評,。

4,、組織第19屆"推普周"活動，創(chuàng)新推普工作,。

5,、教職工普通話培訓(xùn)達標(biāo)；一,、二年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》,，參加普通話水平測試，測試合格率達到85%,。

三,、主要工作

1、召開20xx年語言文字工作布置會,?？偨Y(jié)20xx年工作,，科學(xué)研究謀劃20xx年工作，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建設(shè),、教育教學(xué),、精神文明建設(shè)等中心工作,，把語言文字工作貫穿在日常工作之中,。

2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動,。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容,、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習(xí)誦讀,，二是組織學(xué)生社團活動,，三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座，四是校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽,，五是開展4月23日全國"讀書日"活動,；。

3,、狠抓教職工,、學(xué)生語言文字達標(biāo)培訓(xùn)。針對個別專職教師還未達標(biāo),、學(xué)生測試成績合格率偏低,、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),。加強普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率,。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學(xué)生參加普通話水平測試,。

4、選送教師參加普通話省級測評員培訓(xùn),，提高師資水平,。

5、為全市語言文字工作校長論壇,、總結(jié)展示時期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準(zhǔn)備,。

6、對照"文明用語示范崗"評選標(biāo)準(zhǔn),，采取不定期抽查和定期檢查形式,，對成教部等10個"文明用語示范崗"進行考核及重新評價,，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用,。

7,、精心組織第19屆全國"推普周"活動。根據(jù)上級"推普周"活動總體部署,，認(rèn)真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案,，進一步創(chuàng)新"推普周"活動方式，提高廣大師生的參與意識,，擴大推普活動的輻射面和影響力,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認(rèn)真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》，積極參與我區(qū)201x年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項工作之中,，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二、主要工作

1,、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé),、條塊結(jié)合,、齊抓共管、組織協(xié)調(diào),。

2,、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗,、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口,、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌,，增強師生語言文字規(guī)范意識,，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍,，提高語言文字應(yīng)用能力和水平,。

3、加強學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理,，推進素質(zhì)教育

切實加強學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理,，認(rèn)真落實“三納入一滲透”,。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導(dǎo)分管,、有計劃,、有落實,、有檢查。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容,。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，滲透到德,、智、體,、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際用語,、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學(xué)生15分鐘練字時間,，要求教師進行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試,，促進學(xué)生用語用字水平的提高,。

4、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點,，對照評估標(biāo)準(zhǔn),，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范,，防止濫用繁體字,、異體字,，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認(rèn)真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語,、教師集會,、與學(xué)生和家長交流、教師之間,、學(xué)生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達標(biāo)工作,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇三

一,、提高認(rèn)識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風(fēng),，具有重要意義,。

根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī),、納入基本功訓(xùn)練,、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中)的要求，結(jié)合我校的實際情況,，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標(biāo)考核。

把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,，目標(biāo)要明確,、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進行專項總結(jié),，切實增強語言文字工作的實效性。

二,、加強管理,，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性

自20xx年新學(xué)期開始，我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強”：

(一)加強組織建設(shè),，明確職責(zé)抓重點

學(xué)校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進一步完善學(xué)校,、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實施,。

(二)加強制度建設(shè),，措施得力抓落實

學(xué)校要進一步修改、補充,、完善各項語言文字工作制度,，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理,、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu),、教職員工考核,、評選先進和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化,。

講好普通話,，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作,、生活的語言,。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標(biāo),，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn),。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中,。

推行規(guī)范漢字,，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求,。學(xué)校的各種文件、通知,、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范,。

(三)加強檢查考核，管理到位促深化

根據(jù)市級示范校要求,，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試,，并測試達標(biāo);加強課堂檢查,，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽,、說,、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談,，學(xué)生之間交談,，應(yīng)100%使用普通話。

(四)加強培訓(xùn)競賽,，豐富內(nèi)容形式

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣,。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

(五)加強檔案建設(shè),，做好“市級示范?！彬炇諟?zhǔn)備工作

建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實、及時整理,，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作,。

三、加強校園文化建設(shè),，加大宣傳力度,，營造良好氛圍

充分利用學(xué)校“心靈之聲”廣播站,、?？妒兰敬骸?、校園網(wǎng)、黑板報,、宣傳欄等有利的宣傳陣地,，進行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3---5處永久性宣傳欄(牌),，增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,，各班利用班主任講話、班團隊活動,，每兩周進行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話,，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇四

一,、重視引導(dǎo)，健全機構(gòu)

在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認(rèn)真做發(fā)落實工作,，圍繞“嚴(yán)管理、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,?；蒿L(fēng)書社擬設(shè)學(xué)生社長和總務(wù)各一名，授課和開放時間亦作相應(yīng)調(diào)整,。具體安排由指導(dǎo)老師和學(xué)生會討論后再定,。

二、加強學(xué)習(xí),，多方宣傳

根據(jù)一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規(guī)文件,。

學(xué)校要一如既往地利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報,、小報,、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強“講普通話,、寫規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。要抓緊時間，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠(yuǎn)樓兩邊的原黑板報改為推廣普通話和規(guī)范字的宣傳欄,，以加強宣傳力度,，普及相關(guān)知識。

各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境,，規(guī)范用字是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，要教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、黑板報等活動，凈化語言環(huán)境,。要特別重視班訓(xùn)和其他勵志語用字的規(guī)范和內(nèi)容的高雅,，同時，今年高三年段的教室前*不能再張貼高考勵志對聯(lián),。

三,、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作,。

1.面向全體教師,，推廣普通話。

重視對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí),，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字,。

2.以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為,。學(xué)校每周三、五的早讀課倡導(dǎo)“經(jīng)典美文誦讀”,，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,，接受美的熏陶。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字，以期收到顯著成效,。

3.舉辦好我校常規(guī)的語言文字方面的競賽,。

擬舉辦兩次以上的書法(規(guī)范漢字比賽)。其中9月初舉辦一次規(guī)范漢字比賽,，以選撥省規(guī)范漢字書寫大賽的選手;201x年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂朗誦比賽,。廣大教職員工加大宣傳力度，同時抓緊時間訓(xùn)練,。其他如實用硬筆書法比賽,、漢字聽寫大賽、演講,、辯論和語言知識競賽等由語文組,、團委和學(xué)生會視具體情況另行組織。

4.積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比,、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動,。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進行了調(diào)查、研究,，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響。

5.適當(dāng)放手給學(xué)生,，讓惠風(fēng)書社辦得更好;重視《書法》,、《朗誦》和《咬文嚼字》等選修課的開設(shè)。

6.擬邀請我校校友,、青年書法家李春先生來校開設(shè)書法講座,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以《國家通用語言文字法》和教育部,、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導(dǎo)，根據(jù)市語委辦工作指示,，結(jié)合我們學(xué)校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實際,，加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用,。進一步增強語言文字的規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話的參與意識，以“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”為主題,，把“說普通話，寫規(guī)范字,，做文明人”作為工作重點,，加快普通話的推廣普及進程，提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平,。

二,、工作目標(biāo)與要求

1、大力推廣和普及普通話,。要將普通話作為教師的教學(xué)用語,。教師全部持普通話合格證書上崗。

2,、要將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng),。語文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，要注意培養(yǎng)學(xué)生的語感,。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話交談,、交流。力求把普通話說得正確,、流利,。

3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育,、教學(xué)和校園環(huán)境用字,。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌,、指示牌,、電子屏幕、公文,、印章,、教案、試卷,、板書及教學(xué)軟件,、自編教材、板報,、宣傳櫥窗,、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標(biāo)注。

4,、提高師生的語言文字規(guī)范意識,，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度,，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制,。

三、工作重點

1,、加大宣傳的力度,。

要在師生中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動,。在一年級新生入學(xué)教育中加強漢語拼音的教學(xué),。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體,。通過校園網(wǎng),、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。

2,、營造規(guī)范化的校園文化氛圍

（1）要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用,，通過豎標(biāo)牌、貼提示句,、宣傳周活動,、召開會議、制定規(guī)章制度等形式,，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍,，使這項工作不斷深入人心,。

（2）根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富,、醒目,，圖文并茂；教室內(nèi)小學(xué)生守則,、規(guī)范等隨處可見,；各室室牌齊全、整齊,、用字規(guī)范,。

（3）加強對校園文化的督促，建立督查制度,，繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展“啄木鳥”行動,，隨時觀察和了解學(xué)校的文化動態(tài)，人人爭當(dāng)校園文化的主人,，真正使我們學(xué)校布置上的語句通順,，用字規(guī)范、意義明白,、布置合理。

3,、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣

（1）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,，把此項工作推上一個新水平，把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，進而達到一定程度的語言文字素質(zhì)，各條線,、各村校,、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅持說普通話,、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求,。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說話時咬音不準(zhǔn),，教師或?qū)W生就要及時糾正,。課間，不管是與教師還是學(xué)生,，都必須用普通話交流,，并且要逐步講究一定的語音、語速,、語調(diào),。要求學(xué)生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外,，還要強調(diào)書寫端正、排列整齊,，不寫錯別字或少寫錯別字,，讓人看明白。

（2）要組織學(xué)生走上街頭,、走向社會,，積極參與“啄木鳥行動”，查出某個店面,、某個廣告,、某個標(biāo)語等出現(xiàn)錯字、別字,、繁體（異體）字,、殘缺字，并作好統(tǒng)計,，反饋給老師,、反饋給社會，增強學(xué)生的社會實踐能力,，增強說普通話,、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受一定的教育,。

4,、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化

（1）說普通話,。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,，上課時，堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課,；課間,，不管是與學(xué)生，與家長,，還是與教師談話,，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（2）用規(guī)范字,。各教師不管是備課、上課板書,、批改作業(yè),，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,，板書字跡端正,；評語力求不寫錯別字,、異體字，不寫病句,，讓學(xué)生看清看懂,；備課等資料記載版面清潔、美觀,，講究語法修辭邏輯等,。

四、加強管理,，完善機制,，提高語言文字工作規(guī)范性

1、加強組織建設(shè),，明確職責(zé)抓重點

全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進一步完善學(xué)校,、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),，確保語言文字工作的順利實施,。

2、加強制度建設(shè),，措施得力抓落實

學(xué)校要進一步修改,、補充、完善各項語言文字工作制度,，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理,、教學(xué)評優(yōu),、教職員工考核,、評選先進和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化,。講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí),、工作,、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達標(biāo),，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中,。推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求,。學(xué)校的各種文件,、通知、標(biāo)語,、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范,。

3、加強檢查考核,，管理到位促深化

加強課堂檢查,，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為,；學(xué)生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說,、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談,，100%使用普通話,。

4、加強培訓(xùn),、競賽,，豐富內(nèi)容形式

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話,，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣,。工會組織教師開展各項活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用,。

5,、加強檔案建設(shè)

建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市,、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo),，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作,，努力提高我校語言文字工作管理水平,，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化,、規(guī)范化建設(shè),。

二、目標(biāo)要求：

做好校園普通話推廣工作,；做好漢字規(guī)范化推廣工作,；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理,；爭創(chuàng)全區(qū)"語言文字規(guī)范化示范校",。

三、具體措施：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證,，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學(xué)校語言文字工作,。

1、成立以校長龐紅專為組長,，副校長劉靜河,、婁建亞為副組長,，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作,；

2,、學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展,、落實,，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；

3,、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查,；

4、各班語文教師和班級推普員負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查,；

（二）制度嚴(yán)格規(guī)范,，工作有條不紊。

1,、健全學(xué)校語言文字工作制度,。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究,、部署語言文字工作,，將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度,、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度,。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī),。

（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,。

（2）在板書,、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字,，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化,；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

（3）結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動,，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。

（4）積極落實,，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等,，語文,、英語教師達到二級甲等水平；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求,，要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話,、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件,。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍,。

1,、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境,。在校園內(nèi)教學(xué)樓,、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄,；在校園廣播,、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展"推普"手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識,。

2、滲透到德育和社會實踐活動中,。在教職工會議,、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策,、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí),；在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求,，在語文課堂教學(xué)中,，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了"經(jīng)典誦讀"活動,，取得了很好的效果,。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué),。鼓勵各學(xué)科教師通力合作,，在培養(yǎng)學(xué)生表達能力、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討,，提升學(xué)生的語言文字能力。教導(dǎo)處定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學(xué)進度,、計劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查,；定期組織教師進行各類公開課競賽,，并在聽課、上課,、評課,、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高

（1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神,，從學(xué)校的實際出發(fā),，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動方案,；

（2）積極開展語言規(guī)范化的行動,，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,，向自己的父母推廣普通話,，讓推普活動走入家庭、走進社會。

（3）在教師隊伍中開展"普通話成為了我的職業(yè)驕傲"為主題的演講,、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平,。

（4）邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn),。在此基礎(chǔ)上，對教師的普通話水平進行測試打分,，以切實提高教師的語言文字水平,。

（5）抓好落實"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進行書法比賽,，評出一二三等獎,，分硬筆書法、軟筆書法,、粉筆字三類,。

（6）粉筆字在學(xué)校堅持進行"認(rèn)真做人，天天練字",，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里,。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇七

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言,、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。

本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，機構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處,、學(xué)管處,、負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理模式,，圍繞"嚴(yán)管理、重落實,、創(chuàng)特色"的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人。教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé),；?？⑿蟮囊?guī)范用字情況由團委負(fù)責(zé),；對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

二,、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu)、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

三,、加強學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的"推普周"的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報、小報,、永久性標(biāo)語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強"講普通話,、用規(guī)范字"的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的"推普周"工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報等活動,，凈化我們的語言環(huán)境。

四,、抓好普通話的推廣,，切實落實語言文字工作。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容）,，并提供反饋,、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學(xué)校提供專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合"教師教學(xué)技能競賽"進行青年教師過"四關(guān)"活動，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

（3）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí),，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字,。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)"看"課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流,。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站"美文誦讀"欄目,，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)"鋼筆字書法"優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

（5）配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的"學(xué)科周"活動,。

語文"學(xué)科周"之系列活動主要包括：

活動一,，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學(xué)校比賽,。

活動二,，"我喜歡的故事"比賽。由一,、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽,。

活動三，朗讀比賽,。由三,、四年級以班級為單位，全體參加,。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié),。

活動四，讀書演講比賽,。以"與書為伴,，親近書籍"為主題，由五,、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動五，作文競賽,。由七,、八、九年級在初賽的基礎(chǔ)上,，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動六，"讀書小報"評比,。鼓勵3--5年級學(xué)生每人動手出手抄報,，以"親近母語，享受閱讀"為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校評比,。

活動七,，建立"好書交換站"。在班內(nèi)同學(xué)間,，段內(nèi)班級間,，建立"好書交換站"。

活動八,，家庭讀書樂,。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片,；開展與父母共讀一本書的活動,，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

活動九,，自制書簽展覽,。由班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求,。書簽制作完成后,，先在班級內(nèi)進行展覽評比，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽,。

活動十,，舉辦學(xué)生"讀書筆記"展覽,。

（6）積極做好每年的"推普周"活動。

"推普周"活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以"講普通話,、用規(guī)范字"為主題開展班隊活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語）,、用字情況進行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展,，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響。

（7）加強詩詞文化建設(shè),，揮灑濃郁詩意童年

本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時,，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動,，努力提高班級文化品位,。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好"詩詞進班級"活動,，以詩教為載體,，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動,，把詩教融入班級生活的每時每刻,，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚國粹,，鑄就一個育人的新途徑,。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識,、獲取知識的地方。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨,，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升丹東希望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇八

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個人都應(yīng)積極行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，說普通話,，寫規(guī)范字,，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標(biāo)，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻,。

一,、主要工作安排

1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施辦法》,，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工,、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的能力,，提升學(xué)校文化品位。

3,、繼續(xù)以"書香校園"特色建設(shè)為突破口,，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講,、征文比賽,，班級誦讀比賽、練字比賽,、手抄報比賽等等,，引導(dǎo)學(xué)生用普通話，寫規(guī)范字。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng),。進一步規(guī)范校園用字,、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步提高,。

5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字項目活動展示、區(qū)教育局讀書演講,、征文比賽等項活動,。

二、加強組織,、制度建設(shè),，確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,，制定了專項的培訓(xùn)計劃，小組成員明確職責(zé),，定期舉行匯報總結(jié),，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議,，及時解決,，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學(xué),、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達標(biāo)與評聘相結(jié)合,，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，確保語言文字工作的順利實施。

三,、貫徹"三納入一滲透",，增強語言文字工作的實效性根據(jù)"三納入一滲透"的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德、智,、體,、美各項教育教學(xué)活動中。

1,、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃,。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的"四性"：全員性,、參與性、實踐性,、全程性,，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面,，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作,，幫助未達標(biāo)教師盡快達標(biāo),。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

2,、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,。學(xué)校還將對教職工進行語言文字的培訓(xùn),，進行不同年齡段的誦讀比賽,。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān),。特別是青年教師,，必須過語言關(guān)、文字關(guān),。

3,、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校將結(jié)合口語交際課,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力,、文字表達能力和加工分析能力,；充分利用語文課，通過聽寫字詞,，規(guī)范學(xué)生用字,，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操,，設(shè)計開放題目,，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展"洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講,、征文比賽"等活動,，四月份組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評,；五月份進行組織班級誦讀展示,，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染,；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章）,，鼓勵學(xué)生寫讀后感,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以"書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情"為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度,。三是將"推普"寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感,。將"推普"與社會實踐活動結(jié)合起來,。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告,；各班利用雛鷹小隊,，組成"啄木鳥小隊"等，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯,；將"推普"寓于思想教育活動中，與德育,、少先隊工作相接結(jié)合,，每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時進行相關(guān)的主題節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動的宣傳,。

四,、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳,，力求形成"學(xué)普通話、講普通話,、用普通話"良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進推普工作的有利開展,。加強宣傳力度,，力求讓校園廣播站、?？?、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境,，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌,。校園內(nèi)隨處可見"請講普通話",、"請寫規(guī)范字普通話是教師的職業(yè)語言"等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間,，通過家長學(xué)校,、家長會,、家長開放日,、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會,、走進家庭，營造學(xué)校,、家庭,、社會共同推普的局面，并面向社會做好負(fù)責(zé),、咨詢,、服務(wù)工作。

五,、六月份積極準(zhǔn)備市二類城市語言文字評估驗收的迎查工作,。

六、九月份第三周教導(dǎo)處與大隊部合作在全體師生中積極組織開展推普周活動,，進一步加強語言文字的宣傳工作,。

七、總結(jié)本校語言文字工作活動中的經(jīng)驗,，申報省語言文字工作示范校,，力爭我校每年推普工作上一個新臺階。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強組織,、制度建設(shè)，扎實做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色,，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展,。

二,、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校,、提升學(xué)校良好形象,，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2,、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標(biāo),，結(jié)合學(xué)校中心工作,，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動,，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔,。

3、營造校園文化氛圍,，讓學(xué)生在各項讀書,、誦讀、征文,、講故事,、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力,，提升學(xué)校文化品位,，推進全校用語用字的規(guī)范化。

4,、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”,。

三,、工作內(nèi)容及措施

1、完善學(xué)校語言文字工作機構(gòu),，加強語言文字工作綜合管理

（l）在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作,，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作出發(fā),，全面部署學(xué)校語言文字工作,。

（2）各班級設(shè)班級推普員,，負(fù)責(zé)班級日常推普工作，注重抓日常管理,。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍,。

2,、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,，提升規(guī)范運用語言文字水平

（1）常設(shè)推普標(biāo)語牌,，按需進行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級板報,、學(xué)校博客、宣傳板,、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

（2）政教處,、大隊部組織大隊委員,、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各班級墻報,、黑板報和推普角等班容班貌情況。

（3）規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達到二級乙等水平,，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平,。

（4）規(guī)范學(xué)生在校文明用語,，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),，進一步提高學(xué)生普通話水平,。

（5）教導(dǎo)處,、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查,、調(diào)查師生在課堂、校園活動,、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況,。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達到文字規(guī)范要求,。

（三）貫徹“三納入一滲透”,，增強語言文字工作的實效性

1,、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合,。強化管理，積極營造校園推普氛圍,。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度,，確保校園用字用語規(guī)范,。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核,、職務(wù)晉級,、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

2、納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，加強過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性,、參與性、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、規(guī)范的板書作為兩項重要的評分項目,，以推動教師的普通話應(yīng)用能力,，強化寫規(guī)范字的意識,。結(jié)合教學(xué)工作，適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽,。

3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程,，圍繞學(xué)校“五字五星”評比活動和各年級段語文課本中的古詩,、名人名言等內(nèi)容，堅持做好學(xué)?！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級“拼音角”等，并定期檢查,，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中；加強傳統(tǒng)校園活動,，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：a,、講故事比賽；b,、寫字比賽；c,、誦讀比賽,；d,、班級各類語言文字活動及“啄木鳥”實踐活動；e,、漢字規(guī)范化測試；f,、各類相關(guān)的語文實踐活動等；g,、將“三字一話”活動作為師生基本技能，通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平,。

4、滲透進各學(xué)科：各科教師在上課過程中,，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學(xué)中有機滲透語言文字,，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中,，教導(dǎo)處定期進行檢查反饋,。

（四）充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，加強對學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)

1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng),。

2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手,，深入課堂,，加強平時的課堂教學(xué)檢查力度,，關(guān)注教師的常態(tài)課,、家常課,，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價指標(biāo)。

3,、結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力和文字表達能力,。

4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。

（五）推進校本課程的實施,，深化語言文字工作特色

1、繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實施力度,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記,、講故事等過程中提高普通話口頭表達能力及語言文字應(yīng)用能力。

2,、繼續(xù)加強推普團隊建設(shè)，定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動,，力爭在實踐中出成績,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十

本學(xué)年,，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標(biāo),，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展,，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活。現(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，特制定工作計劃如下：

一,、進一步加強語言文字工作機構(gòu)

l.充實學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu),，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組,。

2.各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作,。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。

二,、建章建制,，加強語言文字工作綜合管理

1.推普例會制

學(xué)期初,，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神,，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計劃、工作重點;學(xué)期中再召開例會,，做階段性評估;學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會，對存在問題商量決策,。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展,，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進、積極創(chuàng)新,。

2.推普員培訓(xùn)制

一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此,，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員,。他們將管理班級語言文字工作，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊活動的責(zé)任,，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù),。

三,、與日?；顒咏Y(jié)合,，增強語言文字工作的實效性

我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強語言文字工作的實效性,。

1、納入日常教學(xué)

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章),，鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。二是開展豐富多彩的活動,，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運動語言文字的平臺,，激發(fā)學(xué)生的興趣。組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽,、“經(jīng)典誦讀”比賽、國慶演講等,。同時，學(xué)校也為教師搭建展示的平臺,，進行“教師規(guī)范字”書寫比賽。

2,、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作

九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學(xué)生開展以下活動：一個學(xué)生帶動一個家庭,，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活;學(xué)校,、家庭、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動,，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字，進行用字調(diào)查,，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去,。

3,、納入學(xué)校的常規(guī)管理

學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃中,，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書法訓(xùn)練和普通話訓(xùn)練;二是教師公開課,，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含計備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生評語,、成績冊等資料的檢查，堅持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。

4,、滲透到學(xué)校各項活動中

(1)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用,，廣泛開展語言文字工作，讓學(xué)生在活動中鍛煉,，活動中成長。

(2)以慶祝各種節(jié)日為契機,，將配合學(xué)校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動,。

四、重視督導(dǎo)檢查,，加強語言文字整改力度

1,、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話,、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

2,、做好規(guī)范用字的檢查和整改,。學(xué)校對照部分,，逐條檢查、落實整改,。對學(xué)校的名稱牌、公文,、印章,、信封(箋),、名片、文書,、標(biāo)志牌、指示牌,、電子屏幕、標(biāo)語(牌),，頒發(fā)的各種獎狀、證書,、牌匾、各種活動的會標(biāo),、張貼物、?？⑿麄鞑牧?、撰寫論文、教師教案,、板書、批改作業(yè),、評語、試卷等用字進行檢查,，對不規(guī)范用字和拼音進行糾正。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校和教師的規(guī)范用字情況進行督導(dǎo)檢查,。

新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求,，面對新形勢，我們將解放思想,、實事求是，不斷開拓,，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,，不斷提高我校語言文字工作的水平。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以“賞識激勵成才,，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨,，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點,，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。

二,、工作思路

以學(xué)校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話,、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,，全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì),。

三、具體工作

1.開展學(xué)校語言文字研究活動,，提升教師語言文字水平。

與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,，進行語言文字為主題的主題教研活動,，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線,。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平,，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例,。

2.與學(xué)校活動結(jié)合,，提升語言文字工作的實效性。

組織以教師,、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍,，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規(guī)范社會用字，宣傳規(guī)范語言文字知識,，提高社會用字的規(guī)范水平。

開展“讀書”“練字”大比拼系列活動,。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動,。

開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生,，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧,，提升書法水平。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,，每周五早晨各班開展誦讀活動，學(xué)校定期檢查評比,，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日,，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動,。

以我校的“繁星文學(xué)社”為載體,，辦好?？?/p>

3.與校外活動相結(jié)合,，拓寬語言文字工作中的范圍。

組織好推廣普通話宣傳周活動,，注重多方動員，全面參與,。進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),，以"構(gòu)建和諧語言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化"為目標(biāo),，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本著"用普通話交流,，溝通世界文明"的宗旨，做好各項常規(guī)工作,，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥,、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，促進校園精神文明建設(shè),。

二,、工作目標(biāo)

在保持以往成績的同時,，繼續(xù)不斷加強學(xué)校校園文化建設(shè)，深入,、細(xì)致、有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展,。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評比活動中,，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果,，全面提升校園文化品位。

三,、主要工作與措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，規(guī)范學(xué)校語言文字工作的管理。

建立校長擔(dān)任組長的先鋒小學(xué)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分發(fā)揮作用，做到分工合作,，齊抓共管，引領(lǐng)全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

2,、營造校園推普氛圍，加大語言文字宣傳力度,。

利用多種途徑，如校園櫥窗,、墻壁、公開欄,；紅領(lǐng)巾廣播、教室墻壁黑板報,、校園網(wǎng)等，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,，創(chuàng)設(shè)良好的*氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面。

3,、精心組織開展好"推普周"活動。

"全國推廣普通話宣傳周",，我校將以此為契機,，在王樓鄉(xiāng)語言文字工作委員會的統(tǒng)一部署下,，從學(xué)校實際出發(fā),，認(rèn)真總結(jié)前經(jīng)驗,，認(rèn)真制定相關(guān)活動方案,，認(rèn)真籌劃，精心組織,，開展具有我校特色的各類活動，采取師生喜聞樂見的方式,，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展,。

4、開展豐富多彩的活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

（1）教師垂范,，做語言文字規(guī)范化表率,。

我們將繼續(xù)要求教師與學(xué)生交談,、教學(xué)中、集體活動,、會議時必須使用普通話。教學(xué)時板書用字規(guī)范,；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范,；將普通話作為教學(xué)用語、教育用語,。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一,。

同時，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓(xùn)與競賽,；

在各類教師課堂教學(xué)競賽中，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃,、備課本、作業(yè)批改,、學(xué)生評語等資料的檢查。

開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調(diào)查與反饋,。

（2）多措并舉，爭做語言文字規(guī)范的推普小使者,。

今年，我們繼續(xù)要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話,，寫規(guī)范字,。開展豐富多彩的活動,，進行多種形式的檢查評估,，促使學(xué)生使用語言文字的規(guī)范化。

我們將結(jié)合學(xué)校各級各類競賽活動開展語言文字相關(guān)活動,，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字,。主要有：

各類征文大賽，如："祖國頌"及結(jié)合教師節(jié)中秋節(jié)等一些主題征文,；

以"祝福祖國"為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事,、演講比賽；

人人寫好字大賽,，開展經(jīng)典詩文誦讀活動,；

積極參與市語言文字工作委員會組織的中小學(xué)生普通話口語大賽。

以我校大隊部組織的有關(guān)活動為載體,，積極組織學(xué)生進行語言文字的宣傳、檢查,、輔導(dǎo)，并扎實開展一些社會實踐活動,。

不定期進行黑板報評比，要求美觀大方,，寫規(guī)范漢字。

5,、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，一方面教師要加強課堂教學(xué)研究,，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練,，另一方面還要充分利用并認(rèn)真上好口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高,。同時，鼓勵語文教師繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué),，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動,，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運用能力,。并切實抓好漢語拼音,、寫字等基本功技能訓(xùn)練活動。

6,、加強語言文字工作的調(diào)查與研究,，積極創(chuàng)新工作機制,。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識,，加強課題研究。并組織相關(guān)教師對校園語言文字工作以及教學(xué)工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究,，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文,，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有新突破。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十三

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言,、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化,。

本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，機構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以校長主管,，教務(wù)處、學(xué)管處,、負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，責(zé)任到人,。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé);校刊,、校報的規(guī)范用字情況由團委負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

二,、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

三、加強學(xué)習(xí),，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報,、小報、永久性標(biāo)語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

四、抓好普通話的推廣,，切實落實語言文字工作

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師,，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn),。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí)，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字,。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流,。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站 “美文誦讀”欄目,，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

(5)配合課堂教學(xué),，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動。 語文“學(xué)科周”之系列活動主要包括：

活動一,，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學(xué)校比賽,。

活動二,，“我喜歡的故事”比賽,。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽,。

活動三，朗讀比賽,。由三、四年級以班級為單位,，全體參加,。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié)。

活動四,，讀書演講比賽。以“與書為伴,，親近書籍”為主題，由五,、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動五,，作文競賽。由七,、八、九年級在初賽的基礎(chǔ)上,，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動六,，“讀書小報”評比,。鼓勵3——5年級學(xué)生每人動手出手抄報,，以“親近母語,，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校評比。

活動七,，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間,，建立“好書交換站”。

活動八,，家庭讀書樂。建立家庭小書庫,，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀,。

活動九,，自制書簽展覽,。由班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求,。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進行展覽評比,，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽。

活動十,，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽,。

(6)積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動,。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響,。

(7)加強詩詞文化建設(shè),，揮灑濃郁詩意童年。

本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時,，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動,，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力,，繼續(xù)開展好“詩詞進班級”活動，以詩教為載體,，組織詩詞講座,、學(xué)科詩教綜合活動,，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學(xué)詩,、寫詩的過程中弘揚國粹，鑄就一個育人的新途徑,。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識、獲取知識的地方,。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨,，充實自我的同時,，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升丹東希望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十四

本學(xué)年,，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標(biāo)，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，積極穩(wěn)妥,，深入有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展,，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活。現(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定工作計劃如下：

一、進一步加強語言文字工作機構(gòu)

l.充實學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長,，各學(xué)科組長為成員組成新的學(xué)校語言文字工作小組。

2.各班級設(shè)班級推普員,，負(fù)責(zé)班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作,。

二,、建章建制,，加強語言文字工作綜合管理

1.推普例會制

學(xué)期初，召開語言文字工作組例會,，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計劃,、工作重點;學(xué)期中再召開例會，做階段性評估;學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會,，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展,，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進、積極創(chuàng)新,。

2.推普員培訓(xùn)制

一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此,，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員,。他們將管理班級語言文字工作,，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊活動的責(zé)任，肩負(fù)著督促學(xué)生,、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù),。

三,、與日常活動結(jié)合,，增強語言文字工作的實效性

我們要把把語言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長學(xué)校工作,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增強語言文字工作的實效性,。

1,、納入日常教學(xué)

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章),，鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運動語言文字的平臺,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽、“經(jīng)典誦讀”比賽,、國慶演講等。同時,，學(xué)校也為教師搭建展示的平臺，進行“教師規(guī)范字”書寫比賽,。

2、納入家長學(xué)校和社區(qū)工作

九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學(xué)生開展以下活動：一個學(xué)生帶動一個家庭,，學(xué)好普通話，更好地融入城市生活;學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動,，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字，進行用字調(diào)查,，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。

3,、納入學(xué)校的常規(guī)管理

學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書法訓(xùn)練和普通話訓(xùn)練;二是教師公開課,，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含計備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生評語,、成績冊等資料的檢查,，堅持在教學(xué)評估和優(yōu)質(zhì)課評價中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),。

4、滲透到學(xué)校各項活動中

(1)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用,，廣泛開展語言文字工作,，讓學(xué)生在活動中鍛煉,，活動中成長。

(2)以慶祝各種節(jié)日為契機,，將配合學(xué)校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動,。

四、重視督導(dǎo)檢查,，加強語言文字整改力度

1、將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理,，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容,。

2、做好規(guī)范用字的檢查和整改,。學(xué)校對照部分，逐條檢查,、落實整改。對學(xué)校的名稱牌,、公文、印章,、信封(箋),、名片,、文書,、標(biāo)志牌,、指示牌,、電子屏幕,、標(biāo)語(牌)，頒發(fā)的各種獎狀,、證書、牌匾,、各種活動的會標(biāo)、張貼物,、校刊,、宣傳材料、撰寫論文,、教師教案、板書,、批改作業(yè)、評語,、試卷等用字進行檢查,，對不規(guī)范用字和拼音進行糾正,。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校和教師的規(guī)范用字情況進行督導(dǎo)檢查。

新的一年,，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢,，我們將解放思想,、實事求是,，不斷開拓,，積極進取,，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化,，全面提高學(xué)校員工素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

二、工作目標(biāo)

提高語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將校園語言文字達標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，更好的開展教育教學(xué)工作,。

具體目標(biāo)包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學(xué)工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

3、提高全體師生在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

三,、具體措施

1、召開語言文字工作會議,。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3,、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十六

一、指導(dǎo)思想

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話,，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針,、政策，我校將繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際,，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作,，開展多樣活動，,使學(xué)校語言文字工作再上一個臺階,。

二,、主要工作

(一)建立組織

新學(xué)期,，我校將建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，群策群力,，分工協(xié)作，確保此項工作扎實有效的開展,。

組長：毛炎鋒

副組長：焦小闖

成員：韓躍偉韓曉昌常曉婷劉舜曉韓小倩張素敏

(二)強化管理

學(xué)校將繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。

1,、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字工作計劃。

2,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言,。師生之間,、學(xué)生之間交談必須使用普通話,。

3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌,、宣傳欄,、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字,。

4,、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度,。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

5,、加強教師普通話和口語表達方面的培訓(xùn),特別是落實二級乙等教師的強化訓(xùn)練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，打造我校語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，新學(xué)期的活動安排如下：

教師活動

1、要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

2、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識,、寫規(guī)范字意識。

3,、要求每位教師在備課書寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字,，不得寫簡化字,，將使用規(guī)范語言文字納入學(xué)校的常規(guī)檢查中,，并把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進行觀摩,。

4、加強全體教師的推普意識,，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

5,、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

6、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。(推門聽課)

學(xué)生活動

1,、培養(yǎng)一支工作能力強,有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用,。

2、校園,、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

3,、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中,，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率;

4,、加強傳統(tǒng)節(jié)日舉行活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，包括詩朗誦比賽、書法比賽,、征文比賽,、演講比賽等,。

5,、積極開展好推普周系列活動，組織宣傳隊到社區(qū),、街道設(shè)立宣傳站，廣泛宣傳普通話,。

(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文組教師和語文教學(xué)提出如下要求

1,、語文教師普通話要求達到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達到二級乙等及以上,。

2、為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,，還要進一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練,。

總之，語言文字工作是我們教學(xué)中重要的組成部分,，也是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。新學(xué)期,，我校將不斷提高師生規(guī)范使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平,，確保我校語言文字工作再上新臺階。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十七

我校高度重視語言文字工作,，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，建立健全語言文字工作機構(gòu)和工作制度,，加大宣傳、推廣,、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。現(xiàn)在,，師生說普通話,、寫規(guī)范字的意識進一步增強,，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話,，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進一步規(guī)范,，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷,、公文,、宣傳欄,、黑板報等用字規(guī)范，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進程。

一,、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強語言文字工作的組織管理,。

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具,。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進一步推廣普通話,，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點,。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù),，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面,，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ),。

1.健全機構(gòu)，明確責(zé)任,。

健全的組織機構(gòu)是促進語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提,。

2.完善制度,，確保實施。

按國家要求和省市縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,，把規(guī)范語言文字，推廣普通話,，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議,，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《語言文字規(guī)范化工作計劃》,，建立健全《德化實驗小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》,、《德化實驗小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé),。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī),、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中,。

3.加強管理，落實到位,。

為了把規(guī)范語言文字各項工作落到實處，突出宣傳特色,，落實實施過程，從而推動語言文字工作的制度化,、規(guī)范化和特色化,，并以此促進學(xué)校精神文明建設(shè),、校園文化建設(shè),、素質(zhì)教育工作的深入開展。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺,。

1.抓宣傳發(fā)動。近年來,，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話,，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初,，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話，分析語言文字規(guī)范化的重要性,，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點,，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者,，先鋒者,。

2.抓隊伍建設(shè),。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達到二級乙等,，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量,、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù),，沒有達到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達標(biāo),已達標(biāo)的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平,。

3.抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范意識,、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求,，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀,、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力,，提高使用漢語拼音識字、正音的能力,，把口語訓(xùn)練,、漢語拼音教學(xué),、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中,。

4.抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進一步提高,，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“中小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來，要求全體語文教師重點研究：①注重朗讀的指導(dǎo),，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感,。②重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進行對話的口語交際這一綜合課程觀,，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進行口語交際。③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作,，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng),。

5.抓德育工作,。我校利用國旗下講話,、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動,。少先隊以 “校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口,，舉辦 “親子閱讀”,、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動,，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺;開展“手拉手,，心相印，語相通”活動,，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會,，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員,、宣傳員,、教練員和監(jiān)督員，促進推普活動的社會效益,。

三、改正措施,。

語言文字工作是一項長期的、重要的工作,，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機結(jié)合起來,，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中,，為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍,，讓學(xué)生切實體驗到長于言辭和思維,、善于表達和交流的益處，增強語言文字規(guī)范意識,，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屍胀ㄔ挕⒁?guī)范字在實小與素質(zhì)同在,，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo),，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語,、用字作出表率。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十八

今年,，我中學(xué)將重點推進加大語言文字工作政策法規(guī)的宣傳力度，增強語言文字工作實效,，加快普通話培訓(xùn)和測試進度,，在實踐中探索目標(biāo)管理的有效手段,，緊抓落實，主動協(xié)調(diào),，積極推進,，確保各項工作任務(wù)的完成,。

一、加大宣傳,，提高法規(guī)知曉率，為依法行政夯筑基石

1、宣傳工作以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合,。重點通過九月份的全國推普宣傳周，進一步加強《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及相關(guān)語言文字法規(guī)政策的宣傳,。

2、結(jié)合普法活動,，培訓(xùn)和建設(shè)一支法制宣傳隊伍。加強活動的策劃,、協(xié)調(diào)、組織,，擴大我校推普宣傳的創(chuàng)新、規(guī)模和實效,，進一步增強轄區(qū)全校師生的規(guī)范用語用字的自覺性,，努力在全校樹立語言文字意識,。

二,、注重實效，構(gòu)建長效管理機制,，統(tǒng)籌推進各方面工作

1,、在校語言文字工作機構(gòu)已基本健全的基礎(chǔ)上,，形成動態(tài)的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合縣語言文字工作達標(biāo),，使語言文字工作通過屬單位和學(xué)校管理相結(jié)合的方式，形成條塊結(jié)合的長效管理機制,進一步深化語言文字工作,，推進各項工作的全面開展。

2,、有計劃,、有步驟地推進我校的語言文字工作。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活動中,，把語言文字工作情況作為文明單位的考核依據(jù)之一,。

三,、加強督查，規(guī)范用語用字,，將各項工作落在實處

加強用語督查。加強對學(xué)校工作人員,、國家規(guī)定以普通話為工作用語的崗位工作人員的督查。于20xx年9月進行兩次明察與暗訪相結(jié)合的集中檢查,。

四、以評促建,，點面結(jié)合，全面開展語言文字示范校,、街、社區(qū)創(chuàng)建活動

在前期校園語言文字工作基礎(chǔ)上,，加大工作力度，充分利用教育指導(dǎo)員的力量,，開展語言文字示范校區(qū)的創(chuàng)建活動,，力爭于第八屆推普周期間普通話水平更上一層樓,。

五,、積極組織，擴大培訓(xùn)與測試,，加強持證上崗管理工作

根據(jù)市人事局、市教育局,、市語委《關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》要求,，對全校教師持證上崗制度落實情況進行檢查，對未達二乙的教師,、未達二甲的語文教師開展培訓(xùn)。對有違規(guī)上崗的教師個人采取相應(yīng)措施,，確保普通話證書管理的嚴(yán)肅性。

六,、科學(xué)分類，確保健全規(guī)范,，加強檔案管理工作

按照市語委下發(fā)的《迎接國家二類學(xué)校語言文字工作評估20xx-20xx年檔案資料要求》，整理,、健全、規(guī)范以前的檔案,，并以此要求對20xx年的檔案進行歸檔,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇十九

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處,、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),，語文教研組監(jiān)督,，全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人。教務(wù)處,、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊,、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

二,、建章立制,，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

三,、加強學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報,、小報、永久性標(biāo)語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語、黑板報等活動,，凈化我們的語言環(huán)境,。

四,、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度，并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學(xué)校提供專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展,。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競賽”“秋實杯教師教學(xué)大比武”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

(3)面向全體教師,，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí),，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流,。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”,，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇二十

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言、運用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。

本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處,、學(xué)管處、負(fù)責(zé),，全員落實的立體化管理模式,，圍繞"嚴(yán)管理,、重落實、創(chuàng)特色"的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人,。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；?？?、校報的規(guī)范用字情況由團委負(fù)責(zé),；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

二,、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

三、加強學(xué)習(xí),，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的"推普周"的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗,、班級黑板報、小報,、永久性標(biāo)語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強"講普通話,、用規(guī)范字"的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的"推普周"工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率,。同時學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

四,、抓好普通話的推廣,，切實落實語言文字工作。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機結(jié)合,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋,、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學(xué)校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展,。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合"教師教學(xué)技能競賽"進行青年教師過"四關(guān)"活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用。

（3）面向全體教師,，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn),。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí)，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字,。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)"看"課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站"美文誦讀"欄目,，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)"鋼筆字書法"優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

（5）配合課堂教學(xué),，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的"學(xué)科周"活動。

語文"學(xué)科周"之系列活動主要包括：

活動一,，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學(xué)校比賽,。

活動二，"我喜歡的故事"比賽,。由一,、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽,。

活動三，朗讀比賽,。由三、四年級以班級為單位,，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文,、精彩的章節(jié),。

活動四,，讀書演講比賽。以"與書為伴,，親近書籍"為主題,，由五,、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。

活動五,，作文競賽。由七,、八,、九年級在初賽的基礎(chǔ)上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動六，"讀書小報"評比,。鼓勵3--5年級學(xué)生每人動手出手抄報，以"親近母語,，享受閱讀"為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比,。

活動七，建立"好書交換站",。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間,，建立"好書交換站",。

活動八,，家庭讀書樂。建立家庭小書庫,，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動,，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

活動九,，自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo),，讓學(xué)生明確制作要求,。書簽制作完成后,，先在班級內(nèi)進行展覽評比，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽,。

活動十，舉辦學(xué)生"讀書筆記"展覽,。

（6）積極做好每年的"推普周"活動。

"推普周"活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比,、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以"講普通話、用規(guī)范字"為主題開展班隊活動,。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語）,、用字情況進行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響。

（7）加強詩詞文化建設(shè),，揮灑濃郁詩意童年

本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時，在學(xué)生中廣泛開展多層次,、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力提高班級文化品位,。注重挖掘中國古典詩詞的魅力,，繼續(xù)開展好"詩詞進班級"活動,，以詩教為載體，組織詩詞講座,、學(xué)科詩教綜合活動,，把詩教融入班級生活的每時每刻,，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚國粹,，鑄就一個育人的新途徑,。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識,、獲取知識的地方。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨，充實自我的同時,，更要自覺地傳播這種規(guī)范,。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升丹東希望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃篇二十一

一,、重視引導(dǎo)，健全機構(gòu)

在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認(rèn)真做發(fā)落實工作，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作?；蒿L(fēng)書社擬設(shè)學(xué)生社長和總務(wù)各一名,，授課和開放時間亦作相應(yīng)調(diào)整,。具體安排由指導(dǎo)老師和學(xué)生會討論后再定。

二,、加強學(xué)習(xí),，多方宣傳

根據(jù)一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規(guī)文件,。

學(xué)校要一如既往地利用升旗儀式、校宣傳窗,、班級黑板報、小報,、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強“講普通話,、寫規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。要抓緊時間,，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠(yuǎn)樓兩邊的原黑板報改為推廣普通話和規(guī)范字的宣傳欄,，以加強宣傳力度,，普及相關(guān)知識。

各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境,，規(guī)范用字是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，要教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報等活動,，凈化語言環(huán)境,。要特別重視班訓(xùn)和其他勵志語用字的規(guī)范和內(nèi)容的高雅，同時,，今年高三年段的教室前*不能再張貼高考勵志對聯(lián)。

三,、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作,。

1.面向全體教師，推廣普通話,。

重視對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí),，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字。

2.以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為。學(xué)校每周三,、五的早讀課倡導(dǎo)“經(jīng)典美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,，接受美的熏陶。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字，以期收到顯著成效,。

3.舉辦好我校常規(guī)的語言文字方面的競賽。

擬舉辦兩次以上的書法(規(guī)范漢字比賽),。其中9月初舉辦一次規(guī)范漢字比賽，以選撥省規(guī)范漢字書寫大賽的選手;201x年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂朗誦比賽,。廣大教職員工加大宣傳力度,，同時抓緊時間訓(xùn)練。其他如實用硬筆書法比賽,、漢字聽寫大賽、演講,、辯論和語言知識競賽等由語文組,、團委和學(xué)生會視具體情況另行組織。

4.積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比,、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進行了調(diào)查、研究,，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展,，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響,。

5.適當(dāng)放手給學(xué)生，讓惠風(fēng)書社辦得更好;重視《書法》,、《朗誦》和《咬文嚼字》等選修課的開設(shè)。

6.擬邀請我校校友,、青年書法家李春先生來校開設(shè)書法講座,。