心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學教師教育技術能力培訓心得體會篇一

一,、認真學習教育信息技術知識，不斷提高自己的教學能力

隨著計算機,、多媒體,、現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域,，在教育領域中引起了一場深刻的變化,，信息技術在教育領域的應用，對于轉變教育觀念,，促進教育模式,，教學內容、教學方法和教學手段的改革,，對于推進中小學實施素質教育,，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量都具有重要的意義,。

作為一名教師要適應現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和各種現(xiàn)代教育技術,，教師要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術,。如果只有現(xiàn)代教學媒體,，教師不能很好的應用在教學中,，就不能很好的發(fā)揮其作用。因此教師只有掌握了現(xiàn)代教育技術,，有助于改善教師的能力結構,，增強教師對工作的適應性。作為一名教師就應該具備在教學過程中的聽,、說,、讀、寫,、推理以及計算機應用等基礎能力,，教學設計能力，應用教學媒體的能力,，才能增強對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性,，更重要的是增強了適應素質教育的要求。隨著教育改革的深入發(fā)展,，學校教育改革由“應試教育”轉到素質教育上來,，素質教育的重點是創(chuàng)新能力和實踐能力,，培養(yǎng)的目標是創(chuàng)造型人才。因此大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式,、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。

二,、努力學習信息技術知識,，提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電。在培訓中,，我了解信息技術基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用;掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,，能夠用信息技術有效設計學科教學方案;掌握有效課堂教學方式方法,，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力,。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質,。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果,。

三,、重視技能操作，提高自己的課件制作水平

通過培訓學習,，不但提高了我對新課程的認識,，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高,，為了真正推信息技術的發(fā)展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中,。學無止境,，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識,，提高業(yè)務水平,，掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質,，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應融教育性,、科學性、藝術性,、技術性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果,，提高教學質量,。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及獲取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學生的學習內容，更能激發(fā)學生的學習興趣,。

四,、加強理論學習,，不斷提高教學效益

科學技術的飛速發(fā)展,，使得以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的改變著我們的工作,、學習和生活方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志,。素質教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生,，為了適應工作的需要,，教師要不斷的學習、不斷的提高,，才能適應當今教育發(fā)展的需要,。對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會,。通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已，授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集,、加工,、處理信息的意識、方法和能力等,。要想上好課,，教師對此必須要有一個清醒的認識，互相幫助,，合作學習,，在學習的過程中，取長補短,，集思廣益,，共同進步。在課堂上,，多鼓勵學生進行廣泛的交流與合作,、反思自我、增進友誼,，增強合作意識,。所以，民主平等,、尊重信任,、互相合作、共同參與的師生關系,，有助于學生的終身發(fā)展,。

通過培訓使我認識到不管是教師的教學，還是學生的學習,，對信息技術資源的有效利用,，對師生都提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦和轉變自己的理念,。只有這樣,，才能真正的將信息技術與自己的學科學習整合起來,，讓其發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作,，力爭取得更好的教學效果,。為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作,，讓更多的教師掌握信息技術,，并能充分利用。積極開展學科教學活動,，探討新的教育理論,，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格,。

中小學教師教育技術能力培訓心得體會篇二

教育技術,，對我來說，以前總是一個模糊的概念,，自從今年暑期參加了培訓,，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引,。培訓已經(jīng)結束,，在這短短的幾天中，我有過迷茫,，也有過喜悅,，更多的是收獲。

與以往的培訓相比,，本次培訓具備很多的優(yōu)點：輕松活躍的教學氣氛;認真嚴肅的備課態(tài)度;在教育技術培訓的每節(jié)課上,，學習氛圍是寬松的，課堂討論是活躍的,， 互動互助式的學習方式貫穿始終,。在這輕松活躍的教學氣氛的背后，實際上蘊涵著主講老師認真嚴肅的備課態(tài)度,?？傊瑢ξ襾碚f,，不管是技術上還是在思維和高度 上都帶給我非同一般的震撼,。

在這短短的幾天培訓中,我更深深的體會到：

1,、提高了認識

十個模塊的培訓讓我感覺到：要轉變教師的角色,。《師說》中有“師者,，傳道,、授業(yè),、解惑也!”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入,，對教師的這一詮釋 也發(fā)生了相應的變化,。在這六個字中，“傳道,、解惑”好理解,，關鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點是：教師的作用不再是象在傳 統(tǒng)教學中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學生,，而是圍繞著學生所學知識而設計出知識誕生的“原始情境”進行教學,。學生在學習過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的 答案,，而是通過一系列問題的回答而得到所學知識,。

教師的教學是一門科學，需要研究,。教育信息技術也是一門科學,，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題,。同時，我們也認 識到教師的成長也離不開教育信息技術,，信息技術對教師來說是一個新問題,，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長,，如何應對的問題,。通過此次培 訓，讓我認識到,，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,，為我的教學增添了光彩,， 使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識,。通過這次學習我對“教育技術”也有了新的認識,，“現(xiàn)代教育不再是某一學科的教育，而是各學科齊頭并進,，真正做 到全面素質教育,。隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高,，才能培養(yǎng)出高素質的學生,，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習和 掌握新知識,、新技術;不斷的提高教學能力和業(yè)務水平,，才能適應當今教育形勢需要。

2,、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師,，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡,，自己的專業(yè)知識,、學科理論等 水平還有待于提高。特別是這八天培訓所學到的東西,，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固、運用,。真正的把教學和教育信息技術整合,，融會貫通。

3,、教育理念不斷得到更新

通過集中理論與實踐的學習,，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水,、調整自身的角色和教學方式、方法,，把 素質教育貫穿到學科教學過程中,，貫穿到班級管理中。通過培訓,，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需 解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。使我懂得要改變了學生的學習方式：改變過去單一、被動的學習方式,，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多 樣化的學習方式,，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習,。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究,、合作性學習轉變

4,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓,，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。短暫的幾天學 習,，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明 確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

總之，在這次培訓中,，我的確收獲頗豐,，在這里，我再次感謝各位領導給了我這次難得的機會,，也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師,，感謝各位學友的相互幫助，是你們讓我在迷茫中找到了新的起點,。

中小學教師教育技術能力培訓心得體會篇三

8月5日, 我參加了桑植縣中小學教師教育技術能力培訓,。在這短暫的幾天培訓中，使我受益匪淺,老師的精彩講解,，使我對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用,。.以下是本次培訓的心得體會：

在現(xiàn)代教育技術培訓中，我們學習了創(chuàng)建與管理博客,、教育技術,、網(wǎng)絡教育資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術,、多媒體教學演示文稿的制作這些教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享,，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率,，更有利于老師業(yè)務水平的提高,。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫

本次的培訓也使我區(qū)分清楚了教育技術和信息技術兩個概念,。教育技術必須以信息技術為基礎,，但卻并不同于信息技術,。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托,，無形技術是教育技術的靈魂,。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想,、理論的指導下合理地選擇有形技術,，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中,。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術,。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎,。

信息技術發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產,、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用,，而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來,，信息技術

的發(fā)展很大程度上推進了教育技術的改革,，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡,、計算機,、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求,。所謂的“信息化”,，并不是說教學中用上了電腦網(wǎng)絡，老師就信息化了,。我們的信息技術與課程整合很多還只是停留在“復制”+“粘貼”的低認知水平,，簡單技術操作上;信息技術在教學中應用還滯后于其在其它領域中的應用;甚至還有人認為：信息技術在教學中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學中可有可無的尷尬境界,。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念,，教師的認識水平不無關系。

經(jīng)過培訓,，學員們對信息技術的運用有了一個質的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術與各學科的整合,，相信這些會對課堂教學質量的提高提供很好的保證,。我們應該繼續(xù)積極探索信息技術與學科課程的整合，不斷總結經(jīng)驗教訓,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進教學方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。