制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇一

2、加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質(zhì)量,。修訂和完善《城關鄉(xiāng)一中教學管理常規(guī)及評價辦法》,。抓好常規(guī)教學過程管理。每兩周進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查,。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位職責制,。

(1)、備課

個人備課要堅持從學生實際,、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案,。學期初和期中進行兩次群眾備課。制定群眾備課計劃有時間,、資料,、中心發(fā)言人、負責人,。

(2),、上課

優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為核心以調(diào)動學生用心有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革,，改善教學方法,，加強創(chuàng)新精神和實踐潛力培養(yǎng)。課堂教學以學生為主體突出重點,、分化難點,、完成教學目標。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”,。堅決實行執(zhí)案教學,。

(3)、作業(yè)布置與批改

強化學生的訓練和輔導,。學科任課教師要做到日日清,、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練,。學科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎訓練和綜合訓練題,。批改要形式多樣。

(4)、課外輔導與活動

成立特長生學習小組,，制定特長生培訓計劃,。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養(yǎng),。定期開展活動,、培養(yǎng)學生的興趣、發(fā)展學生的特長,、張揚學生的個性,、豐富學生的生活使學生全面發(fā)展。

(5),、學業(yè)成績考核考察

按照新課程標準要求對學生進行綜合評價,。把平時考核、單元考核,、期中考核,、期末考核結(jié)合起來重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時分析總結(jié)客觀查擺問題不斷改善工作,。

認真開展好專項教學活動,。

1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”,。2,、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動學科全、質(zhì)量高,。3,、用心參加局里組織的研討活動。4,、開展教學課件制作競賽活動,。5、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評選活動,。

深入開展教研活動,。

繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學實踐。做到定期,、定人,、定主題,。開展“校長談課改教師說課改”活動,。

其他工作

1、完善《防控學生流失職責制》,。2,、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內(nèi)，爭創(chuàng)一到二個無輟班,。3,、建立輟學生、流失邊緣生檔案,。4,、做好學籍管理工作。5,、做好文件的歸檔工作,。6、處理好臨時性教學活動,。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇二

“習慣形成性格,性格決定命運”,。學生時期是人生成長過程中的一個關鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習慣對人的一生有積極影響,。對學生進行養(yǎng)成教育是一項長期的,、艱苦的奮斗過程，對于學校教育而言,，學生的習慣養(yǎng)成也應該看作是一個持續(xù),，漸進、積累的過程,。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有著不可忽視的責任,。下面對這個學期圍繞學校開展得“好習慣伴成長”的養(yǎng)成教育活動總結(jié)。

一,、確定指導思想

1,、良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。良好行為習慣的養(yǎng)成，應從實處,，細微處入手,，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練,，指導與主體意識相結(jié)合,。良好行為習慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實踐中體驗,，在活動中感受,。

2,、在總結(jié)上學期工作成效和不足的基礎上，制訂本學期學生學習習慣培養(yǎng)實施方案,。根據(jù)學科特點,，制訂相應的學生學習習慣培養(yǎng)計劃，并貫徹落實到課堂教學之中,。通過對學生各方面的點滴進步以及各種特長的肯定,，讓學生學會看到自己和他人的閃光點，學會常識他人,、常識自己,，增強自信心、自豪感,，從而在良好行為習慣的培養(yǎng)中調(diào)動學生的主動性,。

根據(jù)學生年齡結(jié)構，心理特點,，我校確定學生養(yǎng)成學習,、生活、運動,、行為習慣養(yǎng)成目標每兩周一個習慣,。

二、注重多方面習慣的培養(yǎng)

1,、行為習慣

孔子曰：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在要求學生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的.作用,，用自己的一言一行教育學生。然后再強調(diào)學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜,。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門,，得到老師的允許再進去;上學放學要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等,。“細節(jié)決定成敗,，”我堅持從日常生活的一些小事著手,，讓學生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之,?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學生的良好行為習慣。

2,、生活習慣

“好的生活習慣有利于一生的身體健康,。”對于學生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長,，不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊,。另外,，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生,，還要愛護班級的衛(wèi)生,。做到積極做值日，不亂扔雜物,。

3,、學習習慣

(1)制定計劃的習慣。凡事預則立,，不預則廢,。在漫長的學習過程中，學生應定期樹立目標,，確立自己的趕超對象,，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力,，就不會再感到無所事事,，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了,。

(2)上課認真聽講的習慣,。辦事要講究效率，學習也是一樣,。學生學習的主要時間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講,，注意力集中,，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作,，讓他們起好帶頭作用,。

(3)積極完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,，也是一個預習第二天功課的過程,，雖然一年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習慣,，我每天都布置讀的作業(yè),，并且讓家長簽名，以便讓家長了解孩子在校的情況,，并且及時檢查,，查漏補缺。

(4)養(yǎng)成正確書寫的習慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng),，上課寫字時總喜歡趴在桌子上，盡管總是提醒,，可還是堅持不了幾分鐘,，于是我在開學初就強調(diào)寫字的“三個一”每節(jié)課嚴格把關，并分了小組進行比賽,，定時對優(yōu)勝小組進行頒獎,，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學生的書寫習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了,。

三,、初步形成的經(jīng)驗

1、集體教育,。良好的班集體是一種巨大的自我教育力量,，它能緊密配合教師的工作，積極地促進學生各種習慣的養(yǎng)成,。在對學生進行學習習慣養(yǎng)成教育時,，重視集體教育的力量，充分發(fā)揮學生的主體意識,，讓學生相互學習,，相互監(jiān)督，相互進步,。

2,、情感滲透。學習習慣是一種學習行為方式,，在實施養(yǎng)成教育時抓教師們把學習習慣培養(yǎng)同思想教育結(jié)合起來,，做到曉之以理，動之以情,，尊重學生,，接近學生,，經(jīng)常與學生交流，共同創(chuàng)造一個和諧的學習氛圍,，激發(fā)學生學習興趣,，端正學習態(tài)度，讓學生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性,，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才的需要，樂于接受學習習慣的養(yǎng)成教學,，導之以行,。

3、樹立榜樣,。榜樣是一把尺子,，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的,。樹立典型,，以典型引路，(1)教師就是一個榜樣,。教師作為人類靈魂的工程師,，無疑是學生學習模仿的楷模。教師平時注意自己的言行,，以教師的言行引領學生,，影響學生，指導學生,。(2)在學生群體中樹立典型,，把優(yōu)秀學生作為典范在全校、班級宣傳,。讓他們成為同學們學習的楷模,，

4、強化訓練,。要養(yǎng)成一種好的行為習慣,，進行強化訓練，是有一定的必要的,。習慣的培養(yǎng)不是靠說教,，要靠嚴格的訓練。因此,，在實施養(yǎng)成教育時,，教師們記住八個字：嚴格、反復,，持之以恒,。因為教師們都知道,，只有反復訓練，不時提醒監(jiān)督,，長此以往,，才能養(yǎng)成習慣。

5,、自我評價,。讓學生在日常的自評和互評過程中，記錄自己和別人的表現(xiàn),，取長補短,，自我約束，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

四,、反思

由于小學生的心理特點和年齡特點，學生在校剛剛養(yǎng)成的學習習慣往往難以得到鞏固和發(fā)展,，會出現(xiàn)不穩(wěn)定,、易反復的現(xiàn)象。積極探索培養(yǎng)學生良好學習習慣的好方法,、好經(jīng)驗,。相信只要學校和家庭達成共識，學生一定會養(yǎng)成良好的習慣,。

播下一種行為,，收獲一種習慣;養(yǎng)成一種習慣，收獲一種人生,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是一項長期的,、反復的、艱巨的工程,，我們將不斷地在教育教學工作中實踐,，一定要從小、從嚴,、從點滴小事抓起,，幫助學生打好地基，塑好骨架,。要抓住小學這個階段的最佳期,，使小學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇三

通過觀摩課件公開課,，我感受到用課件進行教學活動的妙處,，它們深深地吸引著孩子們以及包括我在內(nèi)的在座所有老師的眼球和耳朵。一節(jié)好的課件教學活動除了本身運用課件對孩子有足夠的吸引力外，還要有足夠的閃光點值得我們?nèi)W習和探討：

制作課件的首要工作是分析教材是否適合多媒體教學,。我們知道,，教學內(nèi)容決定教學形式，對于那些不適合多媒體教學的內(nèi)容,，教師即使費很大力氣來制作,，也往往達不到預期效果?？偟膩碚f,，所選擇的內(nèi)容要能充分發(fā)揮多媒體的作用，有效地調(diào)動和發(fā)揮幼兒學習的積極性,。如粵語歌曲《何家公雞何家猜》中會出現(xiàn)四種以上的動物及“四百只雞雞”等,，幼兒較難接受和理解的歌詞。這時利用多媒體將這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體直觀的影視效果,，就能達到較理想的教學效果,。

通常許多老師用課件上課,，總會被課件牽著“鼻子”走,，出現(xiàn)為展示課件而用課件的現(xiàn)象。例如：在活動的開始就反復地觀看課件兩三遍,，或在教師匆匆的講述過教學內(nèi)容后,，就急著讓幼兒走馬觀花式地觀看課件，這樣效果可想而知,。而如果老師在對教材深透,、摸究的基礎上，把課件展示放在教學活動

恰當?shù)奈恢?，既讓課件為教學服務,，讓孩子盡快地熟悉故事內(nèi)容，又運用傳統(tǒng)的教師帶領孩子復述故事的方法,，讓孩子對故事發(fā)展認識更鞏固,。老師對課件的靈活運用，使活動過程得到一個合理的安排,，又充分發(fā)揮了課件的神奇作用,，因而教學效果才會顯著。

或?qū)滩奶骄坎粔蛏钊胛茨茏プ≈攸c,，或是難點未能解決,，這是老師們

在活動中容易犯的錯誤。老師們在這方面要很注意,，把重難點提出來,，然后通過課件回放，幫助孩子觀察、講解,、分析,，孩子們很快接受并消化，難題就這樣在精彩的課件回放中悄悄解決了,。如語言活動《耳朵上的綠星》,，教師把故事的對話部分重復播放，讓幼兒聽清角色間的對話,、重復它們的語言,，幼兒很快掌握熟悉，在后面的角色扮演中,，幼兒都能大膽地進行表演,。

針對性、連貫性,、漸進性老師要熟悉活動教材的特點,，提出了具有針對性強、連貫性好,、漸進性清等特點的問題,，并通過孩子最感興趣的課件來展示。讓孩子感覺就象一層一層剝掉橘子的皮一樣簡單容易的揭開了故事內(nèi)容的外衣,，吸取到其最精華的果蜜,。而語言活動《黑貓與老鼠》中，教師就根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展向幼兒提出一連串念珠式的精彩問題：

如果條理繁亂會給人一塌糊涂的感覺,，而條理清楚是教學活動一個很大的閃光點,，也由于它，使得整個

活動過程如柔順的秀發(fā)一梳而下,，無比流暢與自然,。

有時觀摩其他老師的公開課，或表情緊張,，或手腳不知所措,，或來回左右走動，或和孩子缺乏交流,。老師通過簡潔明了的語言和夸張而不失風度的動作,，甚至每一個眼神的交流，一問一答,，和孩子配合默契,，對每個孩子特點特長了如指掌，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性,，始終讓孩子保持一個興奮的學習狀態(tài),。

一節(jié)好的課件活動給我們留下深刻的印象,，我們就要學習她的閃光點，結(jié)合自己實際,，融合貫通,，創(chuàng)新創(chuàng)造，力求在課件教學有新的突破,。教師們要從盲目拒絕計算機進入幼兒園教學領域或認為只要利用多媒體手段組織的教學活動就是先進的教學活動這兩個極端進入一個理性思考的階段,。大家要認識到,，計算機是輔助幼兒園教學的一種手段,，應該根據(jù)教學目標,、教學內(nèi)容的需要,，把計算機輔助教學和其他教學方法、教學手段,、教學煤體整合起來運用,，以優(yōu)化教學過程,，提高教學效果,。因此,，不要從形式上去強求課件的完整性，有的課件可能只是一個小片段,，但只要它能解決重點,，突破難點，具有不可替代的作用,，就是一個好課件,。如果課件貫穿教學過程,，代替了教師的教師的教學,，代替了幼兒的生活體驗，這就是課件的濫用,，其結(jié)果往往事倍功半,，這是最要不得的。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇四

教學目標：

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人,、學會做事,、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體,，引導學生確立“尊重,、關愛、責任”的基本價值目標,，引導學生珍惜初中生活,，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命,，正確,、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我,。引導學生品味生活,、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑,，了解自我保護的措施,，提高自我保護能力，學做生活的主人,。

教學重點：

引導學生做一個自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華,，讓他們學會做人,，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來保護自己。

教學難點：

教會學生自主學習,，引導學生學會學習和做人的方法,，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活,，學做生活的主人,。

學情分析：

這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性,，據(jù)了解學生的基礎不是太差,，只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法,，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習,，成績較差,，要做好他們的工作。

教學措施：

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教學方法,，不能用老方法較新教材。

2.要聯(lián)系學生實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關注的話題，上好每一堂課,。

3.引導學生自主學習,，教會學生學習的方法,，做學習的主人。

4.注重學生的情感體驗和道德實踐,。

教學進度計劃

下冊： 第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第五課第一框(生命寶貴)

第三周：第五課第二框(人生多彩)

第四周：第五課第三框(青春閃光)

第五周：第五課檢測及講解

第六周：第六課第一框

第七周：第六課第二框

第八周：第六課第三框

第九周：期中復習,、考試

第十周：期中試卷講評

第十一周：第七課第一框

第十二周：第七課第二框

第十三周：第七課第三框

第十四周：第七課檢測及講解第十五周：第八課第一框

第十六周：第八課第二框

第十七周：第八課第三框

第十八周：總復習、期末考試

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇五

一,、 內(nèi)容

《小學生古詩詞誦讀經(jīng)典》中要求背誦的古詩我們年級的學生從一年級開始有計劃地背誦,，至今已全部背完，并且在本學期全部復習一遍,。本次競賽,，我們從中選出十六首，采用不同方式引導背誦,，抽查背誦效果,。

二、 組織形式

1,、 三年級全體學生參與,。

2、 評委：語文教師,、班級小干部,。

三、競賽形式

1,、 全班齊背,。

2、 大組抽背,。

3,、 指名隨機抽背。

4,、 自由背《小學生古詩詞誦讀經(jīng)典》之外的古詩,。

四,、 獎勵辦法

1,、 各班評選出“背詩大王”。

2,、 每班“背詩大王”1名,、二等獎2名、三等獎3名,。

3,、 獲獎者照片上網(wǎng)公布。

五,、 獎品：獎狀,、鋼筆,。

六、評選標準

1,、 正確,、流利、有感情,。

2,、 背對要求之外的詩一首得一 顆星，累計得星情況,。

3,、 背誦混亂不得星。

七,、時間安排

12月份

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇六

一,、基本情況分析：

通過上學期社會課程的學習，基本情況分析是：根據(jù)幼兒認知發(fā)展的特點,，以他們身邊的社會生活為源泉,，從幼兒自身出發(fā)，由淺入深,、由近及遠,。從認識自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則意識,，從愛家到愛國……,。選取幼兒熟悉的、感興趣的,、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容,，把社會認知、社會情感,、社會行為的發(fā)展與品德教育,、勞動教育等內(nèi)容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗,、觀察學習,、實踐活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會,、學習生活,、全面發(fā)展。

二,、教學目的：

1,、從幼兒的實際出發(fā)，讓幼兒動手動腦參與活動,，是學前班社會課程的教學目的,。

2,、學前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知,，激發(fā)幼兒的社會情感,，引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。

三,、教材分析：

1,、幼兒社會性的發(fā)展應以增進幼兒的社會認知、社會情感,，引導幼兒的社會行為為基礎,，并將社會認知、社會情感,、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標之中,。2、正面教育是社會教育的重點,。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求,，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等,、寬容,、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

3,、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征,，社會性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活，使課堂教學成為引導,，使日常生活成為補充,。

4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動,。

5,、注意靈活運用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

四、具體教學措施：

在教學中,，不受教學內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制,，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結(jié)合;在日常生活中,，要使課堂教學內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓練場所和檢查場所,。

五,、教學進度：

第一,、二、三周學習主題：春天的節(jié)日,。

課題：我叫解放軍

媽媽節(jié)日快樂

我和小樹一起長大

我們?nèi)ゴ河?/p>

第四,、五、六周學習主題：我是健康寶寶,。

課題：我的五官真有用

愛護我們的五官

我的營養(yǎng)食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預防傳染病

生病了怎么辦

第七,、八、九周學習主題：特別的我,。

課題：成長樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

和快樂做朋友

第十,、十一周學習主題：勞動最光榮。

課題：給你一封信

在商店

叔叔,、阿姨,，謝謝您

生活中的勞動

第十二、十三周學習主題：我是中國人,。

課題：端午節(jié)

四大發(fā)明

香港,、澳門

各族人民是一家

第十四、十五周學習主題：我們真棒,。

課題：文明的孩子

說話算話

我來幫助你

“六一”國際兒童節(jié)

第十六,、十七周學習主題：學做小學生。

課題：快樂的一天

我做小學生

第十八,、十九周學習主題：把以上所學過的內(nèi)容進行回顧與總結(jié),。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇七

回首過去的，我們祖國有喜有憂,，先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災天氣,，之后又出現(xiàn)在“3.14”西*“*獨”實力打砸事件，之后又發(fā)生了“五一二”汶川大地震,，我們國家上半年多災多難,，幸好我們成功舉辦了北京奧運會，讓我們國家在一年中順利的度過,，我們國家的重新開始繁榮,、昌盛。

我在中雖然工作順利,，可是有那么多的事情發(fā)生,，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜,，因為有那么多的國難,。不過在我的教學工作完成的十分的順利。

是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年,，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來,，以下是我的教師個人工作計劃,，請參考并提出寶貴建議：

第一方面、工作目標

1,、抓好培訓——著眼校本,，突出骨干，整體提高,。

2,、推進課改——理論支撐，加強實踐,，提高質(zhì)量,。

3、推動科研——完善制度,，營造氛圍,，推出成果。

4,、夯實常規(guī)——狠抓落實,，嚴格管理，規(guī)范教學,。

第二方面,、指導思想

以xx大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托,，以課堂教學為突破口,，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識,、質(zhì)量意識,、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革,，推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進展,，促進全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量的提高。

第三方面,、實施策略

(一),、突出重點，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作,。

1,、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持,，把下校的工作重點放在畢業(yè)班,，深入部分質(zhì)量較低的學校,、班級進行調(diào)研指導,，與學校領導、教師共同探討,、落實提高質(zhì)量的方案和措施,。

2、指導教師做好培優(yōu)扶弱工作,。指導學校,、教師制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法,，注意資料的積累,，及時做好總結(jié)。進一步提高畢業(yè)班學生的科科及格率和科科優(yōu)秀率,，力爭在今年的小學畢業(yè)素質(zhì)檢測中,，全鎮(zhèn)科科及格率達75%以上，科科優(yōu)秀率達40%以上,，上縣實中學生達15人以上,。

3、進一步抓好學科教研,。加大畢業(yè)班教學研究力度,，認真抓好學校、學片教研活動,，積極開展復習課,、試卷評講課的研究活動，以進一步提高畢業(yè)班復習效率,。

4,、組織畢業(yè)班學生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進行一次學科知識競賽,，對各校的培優(yōu)工作進行一次檢閱,。

(二)、加強學習,，提高自身素養(yǎng),。

1、加強理論學習,。學習實踐“三個代表”重要思想,，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件,，學習教育教學理論,，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,，三練指導教學設計的基本功,，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功,。

(三)、加強培訓,，提高師資隊伍水平,。

1、加強骨干培訓,，開展“名師工程”,。以人為本，分類培訓鎮(zhèn),、?！懊麕煛焙汀皩W科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師,，即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題,、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。

2,、指導各校加強教師基本功訓練,。制訂好基本功訓練工作計劃，督促教師落實自練方案,，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆,、毛筆、鋼筆),，過好“三關”(教材關,、教法關,、現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能,、講課技能,、評課技能)、會用“三機”(投影儀,、錄音機,、計算機)。

3,、指導教師做好教學反思,。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,，本人計劃認真抓好教師的教學反思,，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容,，認真加強檢查。

(四),、推進課改,，提高課堂教學效率。

1,、加強一年級課改研究和實驗工作,。經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導,，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,，寫一篇課改實驗學期工作總結(jié)),。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動,。積極深入課堂聽課,、評課，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念,。

3,、指導開展好“教學質(zhì)量月”活動,。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學,、看,、做、寫”來認真指導各校開展好活動,。重點抓好中心小學“教學開放周”活動,，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課,。指導各校認真積累資料,，及時做好活動總結(jié)。

(五),、抓好圖書,、儀器和現(xiàn)代教學手段的管理

認真指導各校“六室”管理員明確自身職責,，加強學習,、掌握相關管理業(yè)務，抓好常規(guī)性管理,，定期做好圖書,、儀器、體育器材和電教設備的清潔,、維修和保養(yǎng),，對相關資料及時進行整理、歸檔,。經(jīng)常深入學校,，加強檢查和指導，堅持每月一至二次;加大電教設備的使用力度,，切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作,，以拓展學生思維，激發(fā)學生學科學,、用科學的積極性,，提高教學效率。

(六),、加大科研,，推動教育創(chuàng)新。

1,、加強宣傳,，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議,、培訓,、研討活動和課堂教學觀摩,，讓教師進一步明白：提高教育教學質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”,，不能僅靠“時間+汗水”,，要研究、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法途徑抓教育教學,，收到事半功倍的效果。促使學校,、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務,、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質(zhì)提高服務,，讓學校領導,、教師真正樹立起科研興校的觀念。

2,、完善制度,，營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關于教育科研工作的若干規(guī)定》,，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校,、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,，營造校校重科研、人人做實驗,、處處有科研活動的良好氛圍,。

3、帶頭參與,，抓好課題,、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究,、實驗工作,。同時，加強各校申報的各級課題管理,，指導開展實驗研究,，整理研究資料，寫好階段總結(jié),，保證按時結(jié)題,，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,，指導各校結(jié)合教育教學的實際開展專題研究,。

(七),、夯實常規(guī)，規(guī)范教學工作,。

1,、抓好教學常規(guī)檢查，加強教學動態(tài)管理,。認真抓好教學常規(guī)檢查,，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次,，并及時進行總結(jié)反饋,。平時深入學校，除了做好調(diào)研指導,、聽課評課外,，繼續(xù)認真抓好“六檢查”。

2,、抓好聽課,、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課,、評課,，全期聽課不少于40節(jié)，參與評課,、專題研究活動不少于15次,。

3、抓好考試質(zhì)量分析,，加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。認真指導教師做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改,，并認真做好檢測質(zhì)量分析,，不斷反思和調(diào)整自己的教學;抓好學校、班科期中,、期末試的質(zhì)量分析,，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學動態(tài)管理,。有計劃地對部分學校,、班級、學科的單元檢測,、期中,、期末考試的質(zhì)量分析進行抽查。

4,、抓好教研組,、備課組活動,。繼續(xù)搞好教研組長培訓，認真指導教研組開展活動,。教研組,、備課組活動要做到“兩有”(有組上活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}),，“三學“(學先進教育理論,，學先進教學方法，學各地先進老漢經(jīng)驗),，“四定”(教研活動或集體備課定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，定記錄人),，“五研究”(研究課程標準，研究學生,、學法和教法,，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業(yè)設計,，研究考試質(zhì)量分析),。

我的個人工作計劃已落實完畢，工作中我將會嚴格按照計劃行事,，嚴格要求自己,，爭取做一名更優(yōu)秀的教師。

我會在過去一年的基礎上,，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì),。我根據(jù)當代學生的思想特點改進了我的家教學方法和能力,，我與時俱進，開拓創(chuàng)新,，積極的改造自己的世界觀和人生觀,，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題,，所以我才會這么努力的改造自己,。

在課堂上我和學生時師生關系，在課下我們是朋友關系,，能夠做到這樣的老師,，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”,，這才是新時代教學的目標,，我相信我會朝著這個方向前進的!

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇八

根據(jù)學校工作計劃,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識,，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

一、學情分析

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差,。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成,。在學習方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的'能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。

二,、主要措施

1、認真做好教學工作,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，挖掘整合教材,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、激發(fā)學生的興趣,，興趣是最好的老師。給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

3、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。

5、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、開展分層教學，布置作業(yè)設置a,、b,、c三類，分層布置,，分別適合于差,、中、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展,。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識,，對差生，一些關鍵知識,，輔導差生過關,。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇九

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。

因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。

要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。

另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十

本學期教學目標、任務：

一,、發(fā)聲訓練局部：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u,、o韻母。

二,、視唱,、知識、練耳局部：

1,、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度,、增四度,、減五度外的自然音程和da da、 dada dada,、da(a),、da dada、dada da da,、da(a a),、da 空da等節(jié)奏。)

3,、練耳局部：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差異。

三,、欣賞局部：

培養(yǎng)同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，發(fā)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用,。能區(qū)分音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中,，同學第一次正式的接觸音樂的學習,。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去,。

藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固同學對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導同學自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎,。

同學情況分析：

本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待,，使同學愛學,、愿學,。

同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊,。所以,，對不同同學應用不同教法，要培養(yǎng)同學專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高,。

同學年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強同學身體的協(xié)調(diào)能力,，讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使同學上好課做好充沛的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學,。

2,、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法,，使同學能夠充沛發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高同學的學習興趣,。

4、課堂形式設計多樣,，充溢知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使同學開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

教研組長意見：

領導審閱意見：

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十一

新學期,，新起點,，新期待!本學期，我將繼續(xù)努力,，以學校工作計劃為指導,，加強學習，扎實工作,，不斷推進個人工作再上新的臺階。

21世紀所需要的教師,，既應具有高水平的思想政治素質(zhì),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過不斷地學習和接受培訓,，充實和更新知識,，提高水平和能力，成為教書育人的一名優(yōu)秀的教師,。

一,、教育理論方面。

要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,，學有所得,，真正成為學生心目中學習的引導者。

新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,，給學生更多的思考空間,，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義,，應更多的注重學生能力的培養(yǎng),。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學科中來,。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學生學習知識的引導者,，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己要先學會怎樣快樂地學習,、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴格要求自己的行為，這樣,，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作。教學中,，做到了尊重學生,，不對學生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行,。

三,、教學能力方面

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3,、教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。

4、教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5,、聽校內(nèi)、校外的.教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式,，來提高教師的業(yè)務水平。

6,、繼續(xù)學習新課程理論,，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

7、深刻理解“以學為主,，當堂達標”的課堂教學結(jié)構,，改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習的能力,，從而達到提高教學效益的目的,。

在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié),。在教學過程中,，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思,，教學后反思,。定期總結(jié)教育教學過程，努力做到有所改進,，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。在教學中,，立足于學生,，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者,、推動者,、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性,。我堅信：好的開始是成功的一半,，努力就有收獲!

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十二

以新泰市教育局“20__(54)”號文件的精神為指導，結(jié)合新泰市初中教育教學工作評估方案,，積極落實素質(zhì)教育,，圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，抓好九年級教育教學工作,，努力尋找課堂教學的突破口,，促進課堂有效高效教學，借鑒兄弟學校先進教學經(jīng)驗,，讓學生主動地學習,，講究教學策略,，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階,。特制定本工作計劃,。

一、奮斗目標

1,、力爭使本級各項工作在健康,、和諧中發(fā)展。

2,、教學常規(guī)管理更加健全和完善,，教師的教學行為更加規(guī)范，學生的學習習慣向更好的方向發(fā)展,，

3,、努力提高學生的各科成績，力爭在今年中考評比中再上一個

新的臺階,，讓九年級各學科的各項評比指標均達到全市中上游行列,。

4、采取各種有力措施,，切實做好培優(yōu)工作,，力爭提高優(yōu)秀率。

5,、力爭本屆畢業(yè)班升學率比往屆要有大幅度提高,。學生中考成績進入全市中上游行列。

二,、工作措施

1,、成立畢業(yè)班工作領導小組，及時召開九年級任課教師會,，協(xié)商并統(tǒng)一思想,，明確目標與任務，全身心開展九年級畢業(yè)班教學工作,。

2,、學習、領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵,，深入研究考綱和近3年中考試題，把握正確的中考改革趨勢,，明確復習方向和重點,，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則,，認真總結(jié)近幾年中考復習指導工作,，研討新形勢下中考復習策略,，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理,、可行,、有效的中考復習模式和方法。

3,、 做好12,、13、14三個學年各學科中考試卷分析,，分析相關數(shù)據(jù)信息,，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求15年各學科中考動向及命題的趨勢,。

4,、畢業(yè)班開學初期為學生建立人生規(guī)劃檔案，從初一開始描繪

他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖,。

5,、抓好常規(guī)，強化教學,，主要抓好以下幾點：

(1)嚴格教學秩序,，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查,。

(2)做好每次月考,、競賽、模擬考試的質(zhì)量分析,，及時掌握學生的學習動態(tài),。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖,，堅持落實每周一交流,、一匯報活動，同時大力開展成功教育主題班會,，舉行分層次的教學,，增加學生成功的機會，激發(fā)學習興趣,，并及時召開學生會,、教師會與家長會。

(3)組織各備課組聽隨堂課,，加強相互交流,。

(4)加強學法指導，提高優(yōu)秀比率,。召開各班分層次的學生會議,，教師針對學生實際,，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標責任書,，讓學生能結(jié)合學習實際,，確立不同階段的學習目標，以目標促任務,，促使學習的進步,。

(5)舉行九年級語、數(shù),、外,、理、化等學科競賽,，競賽采用分層形式,，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。

(6)布置并監(jiān)控好雙休日作業(yè),。

6,、強化練習，增強“實戰(zhàn)能力”,。廣泛地收集信息,，結(jié)合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習,，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”,。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準,、教材和考綱,，精心設計針對性、典型性,、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題,，做到有發(fā)必收、有收必改,，有改必糾,，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和復習重點,、難點,，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺,，有針對性的進行復習備考,。

7、抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分,，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法,。本級繼續(xù)實施“導師制”,，分優(yōu)秀生，邊緣生(偏科生),，特長生培養(yǎng),，加大培優(yōu)輔差力度。加強對學生的指導,，加強對教師輔導工作的檢查,。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案,，輔導成績記入個人教學成績量化,。

8、協(xié)調(diào)好學科間,、班主任與任課教師之間關系,。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡,，又要針對學生情況進行個案分析,，幫助學生合理分配時間。

9,、爭取家長配合,，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會,、部分家長座談會,、家訪、成立家長委員會,、家長聽課開放周等形式,，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見,，最大限度的取得家長的理解和支持,。

10、加大對外交流,，拓寬信息的渠道,。學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流，拓寬有關中考的信息渠道,，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷,。開展九年級總復習計劃交流研討活動，充分挖掘九年級教師的資源,，相互借鑒,，合作共贏,，有效提高我校九年級復習的效率。

11,、 協(xié)助發(fā)展指導強化班主任工作,，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心多指導,。

三、工作安排

三月份

1,、 開學初師生表彰會,。

2、 召開家長會,。

3,、 職業(yè)學校招生開始。

4,、 各備課組共同討論中考復習方法,，制定中考總復習計劃。

5,、 80天中考誓師大會

四月份

1,、 階段性測試。

2,、 階段性測試質(zhì)量分析會,。

3、 教學常規(guī)抽查,，重點;學業(yè)水平指導和測試過關,。

4、 中考報名,。

5,、 第一次模擬測試(包括體育)。

6,、 模擬考試成績分析會,，40天考前動員大會。

7,、 近幾年中考試題及當年中考說明研究會,。

五月份

1、 抓好體育測試,，理化試驗操作等級考試等工作,。

2、 做好獨生子女統(tǒng)計、上報等工作,。

3,、 二輪復習學法指導。

4,、 教師二輪復習教學計劃會,，及時調(diào)整復習方法及進度。

5,、 二次模擬考試(泰安市樣題考試)。

6,、 成績分析會及20天考前動員大會,。

7、 模擬志愿報考學生會,，家長會,，進行志愿填報工作的指導。

8,、 三輪復習,，全面開展中考“實戰(zhàn)演練”，增強實戰(zhàn)能力,。 六月份

1,、 中考前心理輔導，及中考前動員大會,。

2,、 中考前最后沖刺。

3,、 迎接中考,。

4、 召開畢業(yè)典禮,。

5,、 做好暑期職業(yè)學校招生工作。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十三

根據(jù)新頒布《高中語文教學大綱》的內(nèi)容,，通過深入學習體會《大綱》精神,，并結(jié)合學生實際，特制定如下一系列教學工作計劃,，以便使自己的工作能有序地開展,。

一、學生狀況及成績分析

本學期我擔任高三(613),、高三(614)兩個班的語文教學工作,，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況,。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的,，但對那些基礎知識還需要多細心些。

思想狀況方面,，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標,，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎較差,，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習,，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學方法,。高三(613)班學生,，大部分學生心理素質(zhì)較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神,，有取得良好成績的強烈愿望,，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出,，加上年少無知,，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺,，有時不能完成老師的要求,。

二、教學目標和要求：

思想品德目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

知識目標：全面了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，小說的有關知識,，熟記文言文。

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,。

三、主要教學內(nèi)容及教具

學習文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文,，科技說明文的文學名家名作,，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;

除此而外，還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統(tǒng)復習,。

教具：多媒體課件。

四,、教材重難點

高三語文著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;著重培養(yǎng)學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力,。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌,、散文,，重點是分析理解文章的主題結(jié)構;鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文,、演講詞,、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞,、序言的藝術手法;學習用現(xiàn)代觀念審視古代文學作品的內(nèi)容的思想,。

五、教研課題

本學期在教學中仍沿用目標教學法開展教學,，要在教學過程中,，注意因材施教，做好前提測評認定目標導學達標達標測評四個步驟,，要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

六,、教改措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下教改措施：

1、注意培養(yǎng)學生的自學能力

終身教育,、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念,。作為跨世紀的新一代公民，不會自學,，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力,。基于這一認識,，新教材注重培養(yǎng)學生的自學能力,，著眼點不是教師的教，而是學生的學,，掌握學習方法,，養(yǎng)成自學習慣，為日后的繼續(xù)自學和自我發(fā)展打下基礎,，使學生終生受益,。

2、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

這一點主要體現(xiàn)在教師教學用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學參考書,，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來是供教師備課時參考用的,，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的惟一或標準答案,。特別是對文學作品的理解,，本來就可以見仁見智,，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特,，而教學參考書提供了標準,，不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學用書,，則吸取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)驗教訓,，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù),，重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點評和鑒賞指導中，注意吸收語文教學和語言學,、文學研究中已有定評的新成果,。從當前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā)，既注意幫助

教師解決備課中的實際困難,，又注意給教師留有余地,，盡量不提供結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創(chuàng)造性,。

七,、業(yè)務自修內(nèi)容

1、多向有經(jīng)驗的教師學習;

2,、多閱讀,、查找資料,，訂閱專業(yè)報刊;

3,、多與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學生的學習問題,。

八,、提高教學質(zhì)量的措施

l.課外輔導，利用晚修,、文體課時間,，組織學生加以輔導訓練。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

3.對學生實施多做多練措施,。學生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

4.充分了解學生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。顧及中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十四

一,、全冊教材分析及教學總目標

教材分析：

本冊共8個單元。

“數(shù)與代數(shù)”領域安排5個單元,，分成三部分,。第一單元認識方程并解方程、第三單元,，認識因數(shù)和倍數(shù),，第四、五單元教學分數(shù)的意義和加減法計算,。第九單元用轉(zhuǎn)化策略解決實際問題,。

“空間與圖形”領域安排一個單元，包括圓,、扇形的認識及周長和面積的計算,。

“統(tǒng)計與概率”領域安排第二單元折線統(tǒng)計圖，教學單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的認識和應用,。

最后一個單元安排期末復習,。

本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“蒜葉的生長”“球的反彈高度”,。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題,，從而培養(yǎng)應用意識、合作意識,，獲得數(shù)學活動的積極情感,。

教學總目標

1、知識與技能：

(1)使學生在具體的情境中,，理解方程的含義,，初步體會等式與方程的關系;初步理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解a_÷b=c,、a_±b_=c,、a_±b×c=d簡單的實際問題，會列方程解決一步計算的實際問題,。使學生通過具體的操作和交流活動,，認識因數(shù)和倍數(shù),、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù),。使學生初步理解單位“1”和分數(shù)單位的含義,，進一步理解分數(shù)的意義;探索并理解分數(shù)與除法的關系，會用分數(shù)表示計量單位換算的結(jié)果,，會求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題‘認識真分數(shù)和假分數(shù),，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)，會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,。

(2)使學生在觀察、畫圖,、測量和實驗等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關特征,，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑;能用圓規(guī)畫指定大小的圓;會應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡單的實際問題,。

(3)使學生經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程,，了解復式折線統(tǒng)計圖的作用和特點，能讀懂常見的復式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)要求把復式折線統(tǒng)計圖補畫完整,。

2、數(shù)學思考：

(1)結(jié)合等式和方程培養(yǎng)符號意識,，感受方程思想的意義和價值,。

(2)結(jié)合因數(shù)和倍數(shù)，加深對自然數(shù)相互關系的理解,，增強數(shù)感,。

(3)結(jié)合分數(shù)的意義，學會合乎邏輯地表達自己的思考過程,。

(4)結(jié)合認識圓的特征感受不同平面圖形的相互關聯(lián),，發(fā)展空間觀念,。

(5)結(jié)合折線統(tǒng)計圖的教學進一步發(fā)展數(shù)學分析觀念,。

3、解決問題：

(1)聯(lián)系分數(shù)的意義使學生探索并理解分數(shù)的基本性質(zhì),，掌握約分和通分的方法,，能正確進行約分和通分，會進行分數(shù)的大小比較,。使學生經(jīng)歷分數(shù)基本性質(zhì)以及約分,、通分、分數(shù)大小比較方法的探索過程,，進一步發(fā)展數(shù)感,，培養(yǎng)觀察,、比較、抽象,、概括以及合情推理的能力,。

(2)在列方程解決問題中，使學生在觀察,、分析,、抽象、概括和交流的過程中,，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成式與方程的過程,，積累將現(xiàn)實問題數(shù)學化的經(jīng)驗，感受方程的思想方法及價值,，發(fā)展抽象思維能力和符號感,。能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

(3)使學生在解決實際問題的過程中,，通過把轉(zhuǎn)化策略與以前學過的相關解決問題的方法進行比較,，體會轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價值，進一步增強解決問題的策略意識,，提高從不同角度分析問題的能力,。

(4)使學生經(jīng)歷操作、猜想,、測量,、計算、驗證,、討論和歸納等數(shù)學活動的過程,，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值,，掌握圓的周長和面積公式,，并能應用公式解決相關的實際問題。使學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗,，體會等積變形,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法，增強空間觀念,，感受數(shù)學文化,，發(fā)展數(shù)學思考。

2,、情感與態(tài)度：

(1)能積極參與各項數(shù)學活動,，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學好數(shù)學的自信心。

(2)經(jīng)歷探索數(shù)學知識與規(guī)律的'過程,，感受數(shù)學知識與方法的價值,。

(3)在教師和同學的幫助下，努力克服學習中遇到的困難,。

(4)聯(lián)系現(xiàn)實素材學數(shù)學,，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，不斷增強學數(shù)學,、用數(shù)學的自覺性。

(5)通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,，了解有關數(shù)學知識的背景,，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野,、增強創(chuàng)新意識,。

二、班級學生情況分析

三,、完成目標和提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、認真學習《數(shù)學課程標準》、新教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2、加強課堂教學,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，充分運用現(xiàn)代化教育手段進行直觀教學，使抽象的知識轉(zhuǎn)為具體,、形象的知識讓學生易于接受,，從而提高課堂教學效益。

3,、讓學生自主學習知識,，以學生為主體，以啟發(fā)式教學為主,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。讓學生獨立解決一些開放性問題，鼓勵學生多動手,，讓學生在實踐中獲得知識,。

4,、發(fā)展素質(zhì)教育,，寓教于樂，適應低年級的特點,，結(jié)合兒童的心理,，調(diào)動學生的積極因素,，使學生在玩中學、樂中學,。

5,、認真做好待進生的轉(zhuǎn)化工作重視對他們的輔導，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方法,，及時解決待進生在學習中遇到的困難,。

6、加強家訪工作,，針對一些學生的情況及時與家長取得聯(lián)系,，請家長協(xié)助教育。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十五

一,、指導思想

新學期的數(shù)學教育教學工作,，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標,，以校本教研為突破口,，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明,、團結(jié)協(xié)作,、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂,。

二、主要工作：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度,，以備課組為單位，關注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討,，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。)

2.推行隨堂聽課制度 ,，發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂,，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。

3.建立學習沙龍制度,，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動,，交流讀書心得,，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺,，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài),，確定數(shù)學專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng),。

4.加強常規(guī)管理制度,，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思,、學生的作業(yè),。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責,。每個學期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析,，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽,。

5.改革考核評價制度,，針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整,，評價目標更加多元化,，綜合運用筆試與面試等方式,，口算、筆算,、操作等考核方式,，在平時的教學中逐步滲透,，以減輕期末考試時學生的壓力,。

(二)研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義,，活動的設計與推進考慮可行性與實效性,。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手,，以全體教師的積極主動參與為準則,，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。

(三)教師發(fā)展“自主化”

1.自主選擇——小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,，或教學中遇到的困難,，自主選擇，確定小課題,，進行課堂教學研究,。具體操作如下：個人自主申報，自由組合,，認真作好過程記錄,，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程,、重實效、重積累,。

2.自主發(fā)展——業(yè)務素養(yǎng)的提升

(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

(2)在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思,。(3)及時總結(jié)，撰寫論文

在學習理論,、開展教改實踐的基礎上,，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文,。(4)同伴互動,，取長補短

各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節(jié),。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十六

本學期我繼續(xù)帶班，又和老搭檔一起帶幼小_班,。新的學期新的計劃,，我的計劃有如下幾點：

一,、幼兒方面

其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。喜歡參加體育活動，增強體質(zhì),，提高技能,。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動,。喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象,。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,，表演角色的特點,。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然,、大方。

二,、老師方面

我們的工作是結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項目,，大膽嘗試，做研究型的老師,。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,。拓展思路,，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好。

三,、家長方面

我們老師在做家長工作時得明確教育的方向,，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,，領悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持,。并了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。

以上就是我對于本學期制定的新的計劃，希望我和這批孩子,、_老師,、__老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十七

本學期的教學工作在學校領導班子及教導處的指導下,，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動，探索教學方法,，交流教學經(jīng)驗,，提高教學質(zhì)量，促進教師素質(zhì)的不斷提高,。為了能更好的完成本學期的工作,，全面提高個人專業(yè)理論水平和自身素質(zhì)，促進我校政治學科的發(fā)展,，依據(jù)學校工作計劃,，特制定個人工作計劃。

1,。堅持學習新課程標準,，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念,，以適應教育的發(fā)展,。

2。把新課程標準的理念融入課堂教學中,，與同行不斷研究,、探討,，取長補短，改變教師的角色和學生的學習方式,。從而提高課堂效率,，使學生學會，對學習有興趣,，提高教師的教育教學水平,，讓學生都喜歡學習政治理論知識。

3,。堅持政治學習,，業(yè)務學習，繼續(xù)教育學習,，瀏覽網(wǎng)頁,，認真記筆記，從而提升自身的文化品位,，提高自己的理論水平,。讀2——3本有關本學科專業(yè)知識的書刊，寫讀書筆記,，進行反思,。

4。每學期進行1——2次公開研討課,，與同行交流,，與外校合作，促進自己的教學水平的提高,，認真聽取同行,、教研員的意見，不斷改進完善教學方式,。

5,。積極響應學校教科研室“做好一個博客”的號召，建立和管理好自己的博客,。除了將自己的一些原創(chuàng)論文,、教學設計、教學敘事,、教學隨筆等文章上傳到博客上以外,，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動。

6,。積極參加學校組織的?！八谋悺甭犝n活動和學科研討活動。通過聽課,、評課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,。

7,。利用休息時間學習相關學科的知識和其它方面的學習。繼續(xù)圍繞我校課題《“自主發(fā)展,、人文見長”》小課題“把握課堂導入的藝術”進行研究,，在平時的課堂教學中注重積累，不斷滲透,，不斷培養(yǎng),。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十八

懷著喜悅的心情來迎接這個學期，本學期學一班增加一名小朋友,，我會根據(jù)她的實際情況盡快讓她融入我們的隊伍當中,，為了讓我們的隊伍變得越來越好，于是在本學期應采取新的教學理念及措施,；因此需繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,，還要著重對教學的薄弱環(huán)節(jié)做適當?shù)恼{(diào)整，對前有的教學不夠完善,、創(chuàng)新的方法做適當調(diào)整,，以致達到良好的效果,；本學期根據(jù)幼兒上學期學習及掌握情況,，適當?shù)难由煺n外知識和增添一些粗淺的小學入學知識，為孩子們在步入小學前打下基礎,。

1,、首次，通過上學期的教學模式存在的問題本學期將逐步改正及完善,，上學期每上完一節(jié)語言課都要寫教學反思,，反思當中常提到的問題就是孩子們?nèi)绾胃信d趣的接受課文并能讀懂課文，于是費盡心思想盡辦法的去琢磨此事,，發(fā)現(xiàn)用生動童趣的故事熏陶孩子們思想,，再用現(xiàn)實生活的例子要他們知道其實課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊，近在咫尺,、力所能及,。

2、其次,，課堂暫時交給孩子們,，讓孩子們針對老師所教的內(nèi)容進行討論和用通暢準確的語言表達自己的看法，激發(fā)孩子們的思維能力,、想象力,、創(chuàng)造力及口語表達能力，促進幼兒學會動腦,、積極主動,。

3,、再次，語言課文需要孩子們掌握的字,、詞語,，為了讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展,，這樣孩子們又能開心又能學到知識,。

4、最后,，讓孩子們想想這堂課下來收獲了什么,？我應該怎么做？這樣一來孩子們知道自己在課堂上是有任務的,，紀律上也會事半功倍,；通過適當?shù)莫剟罴ぐl(fā)孩子們主動發(fā)言，正確引導孩子們的思路,，多給內(nèi)向的孩子機會,，多幫助語言表達不順暢的孩子，多糾正孩子們對字詞的發(fā)言,，時刻提醒孩子們回答問題的站姿,，以致讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣。

孩子們,，我們一起成長,、一起進步吧,加油！

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇十九

一,、教材分析

本冊教材共有五個單元,，每個單元下設了2—5個主題，本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,，以關注每一個兒童的成長為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念,，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀,，價值觀及相應的良好行為習慣。

二,、教學目標

本冊教材分為五個單元：從小學創(chuàng)造,、從田野到車間、走進信息時代,、人類文明的足跡,、我們?nèi)キh(huán)球旅行。

“從小學創(chuàng)造”這個單元教育學生感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處，初步認識創(chuàng)造對一個人,、一個民族,、一個國家的重要性。理解什么是創(chuàng)造,，明白生活中創(chuàng)造無處不在,，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,，引導學生做生活的有心人,。初步培養(yǎng)學生在日常生活中善于觀察、勤于思考,、樂于動手的好習慣,，在生活中不斷提高創(chuàng)造力。

“從田野到車間”這個單元教育學生了解工業(yè),、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ?/p>

的關系,，體驗工人和農(nóng)民的勞動與智慧;尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動成果。

認識日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品,，探究這些用品的生產(chǎn)過程,，知道農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關,，我們的生活離不開工業(yè),、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷,、快樂,、幸福。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要性,。

“走進信息時代”這個單元教育學生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關系，在學習過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識,、技能,，激發(fā)學生對科學的熱愛和向往。

了解通訊方式的變遷,，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展,，體驗科學發(fā)展給人類帶來的益處。了解并遵守網(wǎng)絡使用道德規(guī)范,，努力增強對各種信息的辨別能力,，學習利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣,。培養(yǎng)學生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力,、節(jié)制能力。

“人類文明的足跡”這個單元教育學生簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。

知道一些著名的建筑,、科技發(fā)明,、文學藝術作品等在人類歷史上具有重

要價值。激發(fā)對世界歷史文化的興趣,。

“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個單元教育學生知道七大洲,、四大洋的位置分布,

感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌,，感受地球之美,。了解世界各地的自然風光、民俗風情等,，對世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣,。通過探究等活動，激發(fā)學生探索的興趣,，滿足學生求知的愿望,，培養(yǎng)學生動手動腦、搜集信息,、處理信息的能力,。

三、教學措施

1,、全面把握課程目標,，幫助學生全面提高。

2,、豐富學生的生活經(jīng)驗,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3,、引導學生自主學習,，提高學習興趣。

4,、充實教學內(nèi)容,，聯(lián)系豐富生活。

5,、拓展教學空間,，開發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源。

四,、教學進度：

周 次 教 學 內(nèi) 容 備 注

1 從問題開始

2 創(chuàng)造的快樂

3 讓田野告訴你

4 走進車間

5 插上科技的翅膀

6 坐在家里看世界

7 溝通無極限

8 我的信息生活

9 燦爛的古代文明

10 偉大的科學成就

11 絢麗的文學藝術

12 文明遺產(chǎn)知多少

13 地球有多大

14 飛越太平洋

15 和非洲朋友共舞

16 迷人的歐洲風情

17 世界真奇妙

18 期末總復習

19 期末總復習

19 期末考試

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇二十

音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科,，是人文學科的重要領域，是實施美育的重要途徑之一,。本學期教材編寫都有了很大的改動,，因此音樂課將更加嚴格遵循新課標的基本理念，努力為學生創(chuàng)設各種生動的音樂實踐活動，結(jié)合每單元出現(xiàn)的知識與技能,，全方位促進學生身心健康發(fā)展,。

一、學生情況分析

本學期,，還是原來自己的教學班級,，共五個平行班。為此,，針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度,，教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識，對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待,。進一步提高學生在聲樂方面,、器樂方面、欣賞視唱,、節(jié)奏練習,、表演等方面學生的素質(zhì)能力，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣,，使音樂教學更加和諧,、高效地完成。

二,、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有八課,，分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》,、《快樂的校園》、《甜夢》,、《童心》,、《水上的歌》、《祝你快樂》,、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的,。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容，如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩,。

另外教材的編創(chuàng)與活動,，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。四年級時期的學習,，在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能,、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多,，注重了學生能力的培養(yǎng)，如：附點音符,、拍號,、連線等，均為今后的音樂學習做下伏筆,，打下基礎,。

第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,，激發(fā)學生的愛國主義情感,。

第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》，欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,，感受我國各地極富特色的音樂文化,，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情。

第3課《快樂的校園》表演《哦,，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》,，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松,、快樂和有趣,。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質(zhì),。

第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》,，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境,，激發(fā)音樂想象力,，并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景,。

第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節(jié)日舞》《山童》,。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,，表達對童年生活的熱愛之情。

第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》,，欣賞《劃龍船》《水上音樂》,，感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn)，體驗音樂與生活,、自然地交融關系,。

第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,，感受音樂傳遞友情,，表達祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學會珍視友情,，團結(jié)友愛,。

第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,，感受體驗我國民族藝術中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味,，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣。

三,、教學重點,、難點

重點：

1、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣,，積極主動地參與音樂活動,。

難點：

1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2,、樂理常識：附點音符,、連線分類等教會學生領會、認識,、掌握,。發(fā)聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等,。

四,、教學目的

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

2,、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力,，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

3,、能自信,、有表情的演唱，培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。

4,、突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度,。

五,、教學內(nèi)容及要求

1、能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱，體驗并簡要描述音樂情緒的變化,。

2,、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌，有表情的獨唱或參與齊唱,、輪唱,、合唱，并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?/p>

3,、能自信,、有表情的參與演唱，主動參與綜合性藝術表演活動,。

4,、能利用教材提供的材料，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動,。

六,、教學措施

良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務，更好地感受,、體驗音樂的美,。本學期我將正確處理教與學的關系，針對四年級學生學習特點：

1,、采取對比聆聽,、反復聆聽的方式，讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗,，從而更好地表現(xiàn)音樂,。

2,、引導學生學會傾聽，在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感,。

3,、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧，引導學生用自然的聲音演唱,，避免喊唱,。

4、合理利用現(xiàn)代教育技術,，視聽結(jié)合,、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點,，為教學服務,。

教學工作計劃 教學工作計劃小學篇二十一

一、指導思想：

教學工作是學校工作的核心,。本學期我校的教學工作,，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學生評價改革,，堅持為學生的終身發(fā)展奠定基礎,，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺；課堂教學積極倡導“激活課堂,、激活學生,、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式,；堅持以“聚焦科研,、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線,，以“抓具體,、抓落實”為工作策略，狠抓校本,、人本管理,，實施“精細管理”，打造教育品牌,。

二,、工作目標：

1、抓常規(guī),，全面落實課程方案,；

2、促學習,，發(fā)揮教學能手的帶頭作用,；

3,、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式,；

4,、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度,；

5、提質(zhì)量,，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學質(zhì)量。

三,、具體任務及措施：

（一）抓常規(guī),，全面落實課程方案

1、全面落實課程方案

嚴格執(zhí)行課程標準,，是推進素質(zhì)教育的最基礎工作,。根據(jù)上級有關文件和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表,，不隨意刪減課時,，開足開全課程，做到學?？傉n程表,、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度,，要求教師按課程表上好每一堂課,，老師之間不得隨意送課、調(diào)課,，如遇因公,、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單,，經(jīng)教導處同意后方可調(diào)課,。確保教學常規(guī)的正常進行，充分保障各學科的教學時間,。

按照課程方案開齊開足音,、體、美,、地方課程,、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規(guī)要求,，加大檢查監(jiān)督力度,，保證每班課表上的課程設置與課程計劃完全吻合,。

2、加強常規(guī)的過程管理

重新完善管理制度,，以適應不斷變化的校情,、教情、學情,。以制度管理人,，以制度約束人，以制度規(guī)范行為,。不斷加強教學常規(guī)管理,，注重綜合學科的管理。

一是改變傳統(tǒng)的備課方式,，有效開辟課堂的生命活力,。提倡推行集體備課，減輕教師負擔,，實現(xiàn)資源共享,。

二是加強"五認真"管理。即：認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真考查檢測,、認真寫教后反思,。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價,，批出優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格4個等級,。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務檔案。

三是堅持聽課制度,。學校建立了比較嚴格的聽課制度,，學校領導每學期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課,，同時強化教師間相互聽課,。

四是進一步完善教學 “五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；每周進行一次聽評課活動,；每周進行集體備課,；每周進行一次業(yè)務學習；每學期上一節(jié)公開課。

（二）促學習,，發(fā)揮教學能手的帶頭作用

建設一支素質(zhì)高,、業(yè)務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務,，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續(xù)發(fā)展的關鍵,。學校對教師學習做出如下的規(guī)定：

1、要求教師不斷進行學習,，以集中和自學形式相結(jié)合,。

2、學校定期組織形式多樣化的學習活動,，有專題講座,、有學術交流、有觀看音像資料,、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣,，領會課改理念,。

3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領導,。學校制定規(guī)劃名師,、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課,、每周相互聽課等措施,，共育青年教師。

4,、強化教師基本功和業(yè)務能力的訓練,，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

5,、加強學習與交流,，采取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行,，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座,，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學研討等活動,，進一步更新教育理念,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

（三）重研究,，推行集體研究式教學模式

推行我校的集體研究互幫互助的教學模式,，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平,，提高課堂效率,，形成我校的教學模式。結(jié)合學校的實際情況,，加強推門聽課和課堂教學開放活動,，全面提高教師的整體教育、教學水平,。

（四）樹典型,，加大青年教師的培養(yǎng)力度

從滿意度、教學基本能力,、課程標準,、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面,，評選出我校名師,。通過舉辦專題講座、示范課,、名師幫扶等活動,，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。

（五）提質(zhì)量,，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學質(zhì)量

1、進一步實施學生學習規(guī)范化活動

總結(jié)上學期成功和不足,，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗,，要求教師進一步規(guī)范學生的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生良好習慣及自制力,。

2,、突出重點學科、薄弱學科教學,，力爭教學成績?nèi)嫣岣?/p>

根據(jù)我校實際情況,，突出重點學科、薄弱學科教學,，加強語文的課外閱讀,、數(shù)學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘,、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等,，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績?nèi)嫣岣摺?/p>

3,、做好學困生的評價與轉(zhuǎn)化

教師制定并實施師生幫扶計劃,，每位任課教師根據(jù)學期初制定的目標,，對這些學生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”,，在學習,、生活等各方面予以關照、培養(yǎng),，確保這些學生的學習成績穩(wěn)步提高,。

4、強化畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的窗口,，是群眾評價學校辦學成敗的焦點,，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：1,、加強領導,。學校領導要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況,，解決問題,；2、優(yōu)化環(huán)境,。班主任在班上對學生進行認真要求,，絕大多數(shù)同學到校后，班級內(nèi)要盡快組織起來,，管理起來；3,、分層指導,。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學校目標，班級情況,，學科特點對本班學生進行分析,，掌握每一個學生的學習變化，及時的發(fā)現(xiàn)學習上,、思想上,、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應對策,，采用不同辦法給予幫助和指導,。加強分層指導，因材施教,，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源,；4、加強與兄弟學校的聯(lián)系,，到成績較好的學校學習,、聽課、交流等。

（六）加強遠程教育工作

為了加強遠程教育資源整合和應用,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學質(zhì)量,。首先做到保障設備運行,，強化項目管理，其次加強師資培訓,，促進遠教工作,。經(jīng)常開展遠程教育活動，以學促用,，以用促學：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課,，同時積極撰寫電教論文、心得,、總結(jié)經(jīng)驗,，寫成長經(jīng)歷，從多方面促進教師多學多用,，充分利用遠教資源為教學服務,。

新學期、新理念,、新挑戰(zhàn),，新希望，我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍,。我們將會統(tǒng)一思想,、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學的豐碩成果,！

具體工作安排：

時 間

工 作 安 排

3月份

1,、制定學科計劃，分析上期質(zhì)量

2,、公開課教學

3,、教案、作業(yè)檢查

4月份

1,、迎接縣常規(guī)檢查

2,、教師業(yè)務理論培訓

3、教案,、作業(yè)檢查

4,、期中質(zhì)量抽查

5月份

1、制定學困生轉(zhuǎn)化計劃

2,、教案,、作業(yè)檢查

3,、幼兒教師培訓

4、六年級教學質(zhì)量抽檢

6月份

1,、對六年級教學質(zhì)量進行分析

2,、定復習計劃

3、期末考試,、質(zhì)量分析