為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇一

二、活動內(nèi)容：參觀蘇陳小學(xué)，了解小學(xué)生的生活,。

三,、活動目標(biāo)：

1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),。

2.積極向往小學(xué)生活,，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。

四,、參加人員：大班組全體幼兒及教師

五,、活動準(zhǔn)備：

1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負(fù)責(zé)人談妥有關(guān)事項。

2.聯(lián)系好車輛接送幼兒,。

3.發(fā)放通知給家長,。

4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。

六、活動地點：蘇陳實驗小學(xué)

七,、活動過程安排：

1.幼兒早上8點半準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué),。

2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué),，提醒幼兒注意安全,，遵守活動規(guī)則：

(1)在參觀過程中仔細(xì)看，不離開隊伍。

(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí),。

(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪,。

3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識與了解教室,、操場,、廁所,、圖書室的具體位置,，知道這些地方是小學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的重要場所。

4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的,，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望，(參觀的教室提前進(jìn)行一一對應(yīng)),。

5.與小學(xué)的老師,、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園,。

八,、回到幼兒園后的延伸活動

1.表達(dá)與交流

(1)你在小學(xué)里看到了什么?

(2)該怎樣做個小學(xué)生?

2.表達(dá)與創(chuàng)造

把自己在小學(xué)里看到的、聽到的,、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇二

為了進(jìn)一步深化師德建設(shè)，樹立“以人為本,，教育即愛”的理念,，大力弘揚教師敬業(yè)愛生的精神，用關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生成長,，用高尚師德影響學(xué)生,，用真摯感情愛心學(xué)生，建立文明和諧的師生關(guān)系,。進(jìn)一步加強教職工隊伍建設(shè)和促進(jìn)幸福學(xué)校的創(chuàng)建,。根據(jù)教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進(jìn)”活動,，具體方案如下：

一,、活動之一：“走進(jìn)家庭聊一聊”。

組織教師多種形式家訪,。走進(jìn)學(xué)生家庭,，傾聽家長心聲,，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平,。向家長宣傳教育法律法規(guī),，積極宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī),，開展“宣講教育規(guī)劃,，推進(jìn)素質(zhì)教育”活動，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,。

二,、活動之二：“結(jié)對幫困獻(xiàn)愛心”。

組織師生一一結(jié)對活動,。每位老師深入了解學(xué)生情況,，關(guān)心關(guān)愛弱勢學(xué)生，結(jié)交一位家庭困難,、學(xué)習(xí)困難或問題學(xué)生學(xué)生，加強溝通,，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛,，有針對性地開展幫扶結(jié)對，使孩子在老師的關(guān)愛中健康成長,。

三,、活動之三:“走進(jìn)社區(qū)宣傳忙”。

組織教師走進(jìn)社區(qū)服務(wù),。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù),、心理健康輔導(dǎo)、法律法規(guī)普及和科學(xué)技術(shù)幫扶等愛心奉獻(xiàn)活動,。

四,、活動之四：案例、活動手記征集,。

開展教師征文評比活動,。對“愛生三走進(jìn)”取得的成功經(jīng)驗和感人事跡進(jìn)行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師,，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛生三走進(jìn)”活動取得的階段性成果,，撰寫成功案例或活動手記。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇三

一,、主題名稱：《走進(jìn)小學(xué)》

二,、主題來源

再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學(xué)的大門,，去實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點,。對孩子們而言,，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們進(jìn)入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,。

同時在活動中,，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性,、合作精神,、規(guī)則意識和自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

在幼兒上小學(xué)的時候，首先面臨的就是要背書包,，那么書包里到底需要放些什么,，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的,。因此,，讓幼兒去選擇、去思考,、去討論,、去練習(xí)，從而得到一些比較情緒的概念,，獲取一些比較使用的方法,，這對幼兒上小學(xué)是非常有幫助的?；顒又?，我們將讓幼兒主動的去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，獲得真切的感受,。在整個過程中，通過與書包,、文具等材料的交往互動,，激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的一種積極情感，體驗做小學(xué)生的愉快,，真正的為幼兒上小學(xué)而做準(zhǔn)備,。

三、主題目標(biāo)：

1、通過對各種活動,，消除了幼兒對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的恐懼與擔(dān)心,。

2、培養(yǎng)幼兒的堅持性,，合作精神及良好行為習(xí)慣,，為入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境,，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。

4,、認(rèn)識拖拉,、丟三落四等不良行為，學(xué)習(xí)有序做事,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇四

活動目標(biāo)

1.初步認(rèn)識小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對小學(xué)的陌生感,，萌發(fā)上學(xué)的愿望,。

2.能大膽訪問小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫,，語言等方式表達(dá)自己的所見所想,。

活動準(zhǔn)備

1.先與擬參觀的小_系，請小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備,。

2.觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)有初步印象,。

3.事先請家長幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問題記錄下來,，夾在“問題樹”上。

4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆,。

5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機或錄像機,。

活動過程

1.參觀前的準(zhǔn)備：

(1)觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)形成初步印象,。

(2)向幼兒介紹要參觀的小學(xué)名稱及具體地點,。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上,，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學(xué),。

(4)提出參觀的注意事項。請幼兒參觀時,，注意觀察,，尋找問題的答案。提示幼兒注意安靜參觀,，小聲講話,，以免影響哥哥姐姐上課;同時注意安全,。

2.參觀學(xué)校。

(1)參加升旗儀式,，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同,。

(2)學(xué)校老師以歡迎的語氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境，如教室,、微機室,、多媒體教室、圖書室,、大隊部,、操場、廁所,、飲水處等,，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同,。

如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?

學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?

娛樂方面：操場上有什么?可以干什么?

教師提醒幼兒回憶自己的問題,，鼓勵幼兒向小學(xué)老師提問。

(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課,，了解小學(xué)生是怎樣上課的,，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問題?”,。

(4)課后觀察小學(xué)生課間10分鐘,，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。

采用一帶一的方式,，請小學(xué)生帶幼兒活動,。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，請小學(xué)生回答,。

3.回園組織幼兒談話,。

(1)請幼兒結(jié)合自己小本子的記錄，自由發(fā)言,，說一說對學(xué)校的印象,。

(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說一說小學(xué)和幼兒園不同的地方,。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學(xué)時的照片或錄像,。

(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔(dān)心”教育活動中涉及到的所擔(dān)心的問題。討論：這些問題解決了嗎?還有哪些擔(dān)心的問題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決,。

(4)小任務(wù)：請幼兒把已解決的問題答案,，還想了解的問題，以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫下來，夾在“問題樹”上,，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流,。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源6第4至5頁，說說小學(xué)與幼兒園不同的地方,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇五

活動目標(biāo)：

1,、增進(jìn)對小學(xué)的認(rèn)識，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，激發(fā)爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處,，培養(yǎng)觀察分析能力,。

3、了解初入小學(xué)時會遇到的困難,，嘗試找出解決的辦法,，增強自信心。

重難點：樂意與同伴交流分享自己對小學(xué)的了解,，有爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像,。

知識準(zhǔn)備：1,、集體參觀過小學(xué)，對小學(xué)環(huán)境有所了解,。

2,、請一位一年級學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí)、生活,、環(huán)境的情況,。

活動過程：

一、觀看錄像,，引發(fā)興趣。

1,、教師：今天,，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像)

二,、觀察比較,，加深認(rèn)識。

1,、啟發(fā)討論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

2,、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：

(1)教師提問,，啟發(fā)思考,，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。

①操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用?

②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么?

③教室的課桌,、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方?

小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時候,，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運動快樂,、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí),，掌握更多的新知識和新本領(lǐng)。

(2)經(jīng)驗交流,，拓展討論內(nèi)容,，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。

①教師：今天我請來了一位小姐姐,，她是一年級小學(xué)生現(xiàn)在,，我們請她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎!②請小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的情況,。

③啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后,，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習(xí)很重要,。在知識學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時間,，但不能浪費時間，還要學(xué)會提高學(xué)習(xí)效果,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。

④引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學(xué)生還有哪些課外活動?

小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí),、生活,、環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學(xué)后我們會熟悉更多的小朋友和老師,，會學(xué)到更多的本領(lǐng),。

三、創(chuàng)設(shè)情景,，操作體驗,。

1、教師：小朋友看,，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧,。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

2、成為小學(xué)生后,，每天都要自己整理小書包,，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎?

四,、分享交流，激發(fā)情感,。

1幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)

2,、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾!

活動延伸：

1、模仿小學(xué)生開展主題班會活動,。

2,、繪畫：心中的小學(xué)。 要求幼兒畫出自己對小學(xué)最感興趣的事情或最喜歡的地方,。

活動建議：

1,、請小學(xué)教師當(dāng)助教，組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,，解答幼兒的疑問,。

2、幼兒就讀學(xué)前班,，要加強家園合作,，從學(xué)習(xí)上、心理上,、身體上幫助幼兒做好準(zhǔn)備,，為接下來的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。

資源庫：了解當(dāng)?shù)匦W(xué)的實際情況,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇六

活動目標(biāo)：

1,、了解各種材料與模型的關(guān)系。

2,、通過欣賞,，對比觀察平面圖。討論分析,，交流合作的方法,。

3、喜歡與同伴合作,，對上小學(xué)充滿向往,。

4、使幼兒掌握一些小學(xué)生活的基本常識,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

1、了解過小學(xué)生活,。

2,、ppt課件、廢舊材料,，鋪助物等,。

活動過程：

(一)欣賞小學(xué)圖片，激發(fā)幼兒活動興趣,。

1,、了解小學(xué)，為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備,，看看我們的小學(xué)是什么樣,。

2、觀看圖片,，鞏固對小學(xué)各地方的理解,。

(二)討論并嘗試模型中房屋的制作。

1,、介紹模型房屋,，交代任務(wù)。

這里有一個模型房屋,，我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型,。表現(xiàn)5個地方的場景。

2,、對比觀察教學(xué)樓,，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

3,、介紹任務(wù)和人數(shù),，請孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。

(三)分工合作,，建構(gòu)模型,。

1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料,。

2,、鼓勵孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導(dǎo),。

3,、將制作好的模型放入盤中。

4,、美化模型,。

(四)欣賞展示,，提出建議。

1,、每組代表介紹自己做的是什么地方,，分享制作經(jīng)驗。

2,、教師小結(jié),。

活動延伸：

鼓勵幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動，初步體驗小學(xué)生的生活,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇七

活動目標(biāo)：

1,、增進(jìn)對小學(xué)的認(rèn)識，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，激發(fā)爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處,，培養(yǎng)觀察分析能力,。

3、了解初入小學(xué)時會遇到的困難,，嘗試找出解決的辦法,，增強自信心。

重難點：樂意與同伴交流分享自己對小學(xué)的了解,，有爭當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像,。

知識準(zhǔn)備：

1,、集體參觀過小學(xué),，對小學(xué)環(huán)境有所了解,。

2,、請一位一年級學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí),、生活、環(huán)境的情況。

活動過程：

一,、觀看錄像，引發(fā)興趣。

教師：今天,，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像,，你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像)

二,、觀察比較,，加深認(rèn)識。

1,、啟發(fā)討論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

2,、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí),、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：

(1)教師提問,，啟發(fā)思考，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別,。

①操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用?

②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么?

③教室的課桌,、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方?

小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友,，我們可以在這些地方快樂運動快樂,、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí)，掌握更多的新知識和新本領(lǐng)。

(2)經(jīng)驗交流,，拓展討論內(nèi)容，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,。

①教師：今天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學(xué)生現(xiàn)在,，我們請她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎!②請小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的情況。

③啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學(xué)生的,，學(xué)習(xí)很重要,。在知識學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能浪費時間,，還要學(xué)會提高學(xué)習(xí)效果,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

④引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學(xué)生還有哪些課外活動?

小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方,。在學(xué)習(xí),、生活、環(huán)境上都有很大的改變,，更重要的是讀小學(xué)后我們會熟悉更多的小朋友和老師,，會學(xué)到更多的本領(lǐng)。

三,、創(chuàng)設(shè)情景,，操作體驗。

1,、教師：小朋友看,，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。

2,、成為小學(xué)生后,，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎?

四,、分享交流,，激發(fā)情感。

1,、幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)

2,、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、互相幫助,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾!

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇八

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用觀察,、比較和講述的方法,，學(xué)習(xí)比較小學(xué)和幼兒園的不同。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試自己整理文具,，建立對小學(xué)初步的感性認(rèn)識,。

3、激發(fā)幼兒想做一名小學(xué)生的愿望,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)經(jīng)驗,。

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片,。

師：“今天老師給小朋友帶來了一些照片,，我們來看看這是哪兒?他們在干什么?”

2、教師請幼兒講述參觀小學(xué)后的發(fā)現(xiàn),，并指導(dǎo)幼兒相互交流講述自己的調(diào)查表。

①師：“我們也參觀了小學(xué),，現(xiàn)在請你來說說你參觀小學(xué)后新發(fā)現(xiàn),。”(幼兒輪流表述,，其他幼兒注意傾聽別人的發(fā)言,。)

②“小朋友說了很多有關(guān)小學(xué)的情況，那我們拿出調(diào)查表,，把你記錄到的情況講給你的小伙伴聽聽吧!”(幼兒相互交流表述,，教師加以引導(dǎo))

3、游戲：對對碰,。

師：“大家說了很多幼兒園與小學(xué)的情況,，現(xiàn)在我們來玩一個好玩的游戲——對對碰。找一個朋友碰一碰,，碰什么呀?就是剛才大家找到的幼兒園與小學(xué)的不同的地方,。”教師與幼兒玩游戲,。

二,、教師引導(dǎo)幼兒按有關(guān)時間、環(huán)境,、教師,、學(xué)生類的，分組交流、比較,、記錄,、匯報小學(xué)與幼兒園的不同之處。

1,、分組記錄,、匯報。

師：“大家找了這么多不同,，那我們分成小組,，根據(jù)不同的內(nèi)容記錄在一張大表上。每6人一組,，每組自選一個記錄員,，大家一定要看清楚桌上的標(biāo)志再記錄?！?幼兒自由分組記錄)

2,、請每組的代表講述這一組的記錄情況，其他幼兒注意傾聽別人發(fā)言,，有沒說到的地方可以加以補充,。

3、教師總結(jié)幼兒園與小學(xué)的相同之處,，指導(dǎo)幼兒與聽課教師互動,，增加幼兒自己的信息量。

師：“大家馬上就要上小學(xué)了,，小學(xué)的老師和幼兒園的老師一樣,，都希望我們健康快樂的成長。今天來了許多老師,，那我們?nèi)枂査齻儗ξ覀冇惺裁锤玫慕ㄗh呢?”

4,、幼兒講述自己得到的'建議。

三,、整理小書包,。

師：“下課鈴聲就要響了，讓我們像小學(xué)生一樣去整理好自己的小書包,，背上小書包跟王老師一塊走出活動室,。”在音樂聲中結(jié)束活動,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇九

一,、指導(dǎo)思想：

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,，提高學(xué)生的聽,，說,，讀，寫的能力,，以豐富多彩的英語活動為載體,，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活,，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語,，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國”,。師生們將以獨特的視點,，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情,、英國名人,、英國景觀和英國文學(xué)等。

二,、活動口號:

moreenglish,morefun.多些英語,，多些快樂。

三,、活動時間：

20xx年4月6日---30日

四,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

五、具體活動方案：

英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日

地點：學(xué)校操場

1.召開英語節(jié)動員會,，宣布活動方案,，布置具體工作。

2.宣傳英語節(jié),，鼓勵全校同學(xué)積極參與。

3.各年級布置,、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品,。(英語任課老師)

六、英語節(jié)期間活動：

本屆英語節(jié)主要有以下活動：

1.技能之賽(如：學(xué)生英語書寫,、寫作,、卡片、小報等制作評比);

2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識競賽,、英語習(xí)語講座,、英語影片欣賞等);

3.體驗之行(如：英語歌曲、美文,、劇本展演活動,、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等)

三大版塊活動,，為每一個學(xué)生提供了鍛煉自我,、展示自我,、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動,，激發(fā)了興趣,，增長了知識，開闊了視野,，歷練了英語,，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇十

一,、指導(dǎo)思想

為了使少全校師生過一個有意義的元旦，充分享受成長的快樂,，引導(dǎo)他們在活動中感受吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛愛好，發(fā)揮學(xué)生的個性特長,，感悟做人做事的道理,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上,、百花齊放、健康活潑的校園文化氛圍和營造濃厚的讀書氛圍,，提升師生的人文素養(yǎng),，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)校的特長,，扎實推進(jìn)教育教學(xué)改革,。

二、活動目的

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛,。

2.使學(xué)生在活動中得到鍛煉,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

3. 通過主題活動師生共同聯(lián)歡,，以及孩子們的各種游戲,，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬,。

三,、活動主題：展示風(fēng)采 迎接新年

四、活動時間：20__年12月30日下午

五,、活動形式：以班級為單位,，舉辦聯(lián)歡會。

六,、活動地點：各班教室

七,、活動內(nèi)容：

1,、一至五年級班主任組織學(xué)生在班級以自娛自樂為主。

八,、具體人員安排：

為了增進(jìn)師生之間的情誼,，除各班班主任外，其他老師也將參與到各個班級,，與同學(xué)們聯(lián)歡,。具體進(jìn)班人員安排： 總負(fù)責(zé)：陳永平

各年級負(fù)責(zé)人員安排：

一年級：劉三娣 二年級：王美林 三年級：謝天福 四年級：鐘子航 五年級：劉娟

后勤人員：陳久長 安全員：陳宗桃

九、具體要求：

1,、聯(lián)歡會上節(jié)目形式不限,，要求多樣化，內(nèi)容健康活潑,。低年級可以根據(jù)學(xué)生年齡特點開展一些趣味游戲,，如：擊鼓傳花、貼鼻子等,。中高年級可以百花齊放,，開展如猜謎語、成語接龍,、講故事比賽等等,。活動時,，前黑板和教室可以適當(dāng)?shù)牟贾谩?/p>

2,、各班主任提前布置準(zhǔn)備，確?；顒佑行蜻M(jìn)行,。 在這里需要強調(diào)幾點：

(1)學(xué)生禁止攜帶煙花爆竹、易燃易爆以及噴雪,、氣球等危險物品,。 (2)活動過程中，各班同學(xué)不要大聲喧嘩,、相互不要擁擠,。(3)活動期間嚴(yán)禁學(xué)生在操場內(nèi)逗留,。

(4)活動中嚴(yán)禁發(fā)生損壞,、破壞財產(chǎn)的現(xiàn)象。

(5)活動結(jié)束后,，各班要徹底打掃班級衛(wèi)生,，保證室內(nèi)外清潔，并將桌椅擺放整齊,，確保不影響元旦放假后正常上課,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇十一

活動背景：我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。但今天的孩子生活在的日子里,，充滿了愛而不知道回報別人，通過主題隊會,，知道一個人的成長,，要感謝父母，感謝師長,，感謝社會,，感謝祖國的恩惠，有愛才有明天,。

活動目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2,、讓學(xué)生學(xué)會如何感恩,，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣，進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì),。

3,、發(fā)動全體學(xué)生愛家、愛校,、愛人民,、愛祖國，學(xué)會感恩和報答,。

活動前的準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2,、教師搜索相關(guān)圖片,、歌曲、制作課件,。

活動過程：

一,、老師開場白：

人類不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛護(hù),，猶如人的生存不能缺少陽光,、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開主題班會,，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個進(jìn)行自我教育的平臺,。

同學(xué)們，我說一個英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiringday(感恩節(jié)),，它的意思就是外國每年11月的最后一個星期四定為的感恩節(jié)，這一天,，具有不同信仰的人通過各種方式做感恩的祈禱,。我們中國人也有“感恩”的傳統(tǒng)美德，如“受滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,，“誰言寸草心，報得三春暉”這些就是很好的寫照,。

今天,，我們以“學(xué)會感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們積極參與,，表達(dá)自己的心聲,。下面請林瑞同學(xué)來主持這次班會活動，大家歡迎,。

主持人：謝謝各位老師的光臨,，四(1)班感恩主題班會現(xiàn)在開始。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題

我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心,，但是我想知道同學(xué)們是怎樣理解“感恩”的呢?

(一)學(xué)生自由發(fā)言：理解”感恩”

(二)教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說出了自己對“感恩”的理解,，非常好。在生活中,，我們首先感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們，其次是老師,，因為你們教給我們知識和做人的道理,，另外，我們要感謝朋友和對手,，因為他們促進(jìn)了我們的成長,。

三、感恩父母

(一)觀看圖片,，談感想,，體會親情

(二)讀小詩，感受親情

獻(xiàn)給父母：

男：在生活中,，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,，

女：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手,。

男：父母的愛是寒冬里的一把火,，

女：父母的愛黑夜里的一束光,，

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

主持人：沒錯，父母的愛是無私的,，而我們卻沒有感謝他們,，那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動感謝身邊給與你愛的人。請看屏幕

四,、感恩學(xué)校

(一)我們在學(xué)校里感受到愛了嗎?然后針對學(xué)校給與你的愛談?wù)勀愕南敕ā?/p>

(二)讀小詩

主持人：我們的集體充滿了愛,，

白天是一首歌，譜寫出跳躍的節(jié)拍;

夢里是一幅畫,，涂抹著斑斕的色彩,。

齊讀：我愛校園優(yōu)美的環(huán)境，

我愛校園美麗的環(huán)境,，

我愛老師講臺上親切的目光,，

我愛同學(xué)們在游戲時調(diào)皮的神態(tài)。

我們快樂,，所以我們笑,，

我們幸福，所以我們愛,。

看無星紅旗在高高的飄,，激勵著我們一起奔向未來。

(三)看小品：《在公共汽車上》

(四)學(xué)生討論發(fā)言

(五)老師小結(jié)：我們得到的不僅有父愛,、母愛,、師愛、友愛,。我們在鄰里之間也有愛,，但這些愛都是知己知彼的，可是有一些互不相識的人也在奉獻(xiàn)者他們的愛,。

五,、感恩社會，感恩祖國

(一)看圖片

主持人：當(dāng)每一次災(zāi)難到來時,，戰(zhàn)士和醫(yī)生,，他們來自四面八方，搬開一層層殘磚,，搜索一點點希望,。多少人，用雙手,，更用身心救死扶傷;多少人,，在后方捐款捐物，奉獻(xiàn)他們的愛心。

(二)討論交流

請問同學(xué)們,，他們?yōu)槭裁磿@么做呢?

(三)學(xué)生反饋

(四)老師小結(jié)：

是呀,，一次次災(zāi)難，一次次磨練,，雖然我們無法避免自然災(zāi)害的發(fā)生,，但我們有信心，有決心戰(zhàn)勝困難,，因為有偉大的祖國作后盾,，有祖國十多億同胞的鼎力相助。

(五)結(jié)合實際

主持人：在生活中,，我們時時刻刻都享受著祖國的惠民政策和社會各界的幫助,，你知道的有哪些?

1、今年我們西南地區(qū)遭受特大干旱,，得到國家和社會各界的大力幫助渡過難關(guān);2,、農(nóng)民種糧不再交農(nóng)業(yè)稅，打破了中國幾千年來種田繳稅的制度,，而且種田還有補助的好政策,。

3、我們學(xué)生使用的教科書是國家免費提供的

4,、無論是城市人,，還是農(nóng)村人都有國家提供的醫(yī)療保障，如果我們生病了,，自己花不了多少錢就能治好病,。

主持人：這些都是祖國對我們廣大人民的愛，所以我們要感恩我們偉大的祖國,。

六,、隊會總結(jié)

老師：感謝父母，是他們給予我們生命,，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,，是你們教給我們知識和力量：感謝社會，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽光：感謝祖國：是你給予我們幸福生活,。我們只有學(xué)會感恩,，社會才能更加和諧;我們只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系才能向良好的方向發(fā)展,。

七,、播放歌曲

《感恩的心》

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇十二

一、活動主題:

享受運動,，快樂運動:"我運動,，我快樂我健康"

二,、活動宗旨:

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動,，使學(xué)生活躍身心,，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂,，同時培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強隊員集體榮譽感,。

三,、活動時間:待定

四、活動地點:內(nèi)操場

五,、參加人員:全校師生,。

六、活動安排:

(一),、裁判:吳軍(總施令員)周禮德(計數(shù),、看到達(dá)順序)

陳剛(計數(shù)、看到達(dá)順序)周英(計數(shù),、看到達(dá)順序)

趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者)程露露(指揮提醒自愿者)

(二),、自愿者:六年級一班6人。人員待定,。

(三),、活動內(nèi)容:

一年級:快樂司機運輸忙。(男女各30人)道具:乒乓拍三副,、乒乓球3個,、障礙物3個(設(shè)置在起點對面)。(鄭澤祥,、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)

方法:第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍,，從起點開始往前跑，跑至對面設(shè)置障礙物處,，繞過障礙物沿原路返回起點,，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲,。

規(guī)則:

1,、選手必須繞過障礙物。

2,、乒乓球在哪里掉了,，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。

3,、手只能端球拍,，不可以護(hù)球或接觸球體行走,。

4、違規(guī)不聽勸者不算人頭,，所用時間要算,。

5、以每組最后一位選手回到起點的時間先后順序計算名次,。

二年級:寶珠搶險記,。(男女各30人)道具:盆12個、乒乓球9個,、筷子3雙,、珠子30個.(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)

方法:參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端,。比賽開始,，第一人跑向第一個障礙點用筷子將一個乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內(nèi),，然后放下筷子,，與下一位隊友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1,、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。

2,、所夾的乒乓球必須入盆,。

3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù),。

4,、以最后一個選手回到終點的先后順序定名次。

三年級:碩果累累,。(男女各25人)道具:小背簍6個,、籃球(排球)18個、自愿者三名(將球回位),。(代世利,、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)

方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍,，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球,。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手,，接球手通過跑動接住球在背簍里,。每名隊員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線,，和下一位選手擊掌后,，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1、接球手不許出圈,，否則所接的球不算,。

2、接球手必須用背簍接,，否則不算,。

3、兩名接球手交替上場接球,。

4,、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算,。

5,、以投進(jìn)球的個數(shù)總計得出名次,。

6,、如進(jìn)球個數(shù)相同，則根據(jù)完成時間先后定名次,。

四年級:海豚戲珠,。(男女各25人)道具:障礙物6個、籃球(排球)18個,、呼拉圈圈3個,、塑料筐3個。自愿者6名(撿球,、將球歸位)(朱紅連,、王小成、張平負(fù)責(zé)道具到位)

方法:比賽采用接力形式進(jìn)行,，當(dāng)聽到發(fā)令后,，每隊第一人需跨過兩個障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起,，用手打向1,、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手)，打三次球后,，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊伍,，與下一位隊員擊掌后，下一位隊員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1,、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越,。

2,、球只能用手打如圈內(nèi),，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。

3,、每人只能打三個球,。

4、以各隊打入呼啦圈的球的個數(shù)多少累計來計算總成績,。如個數(shù)相同,，則根據(jù)完成時間先后來排名次。

五年級:一箭雙雕,。(男女各30人),。道具:3個籃球、3個排球,、三根小棍,。(付浩、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)

方法:在直線框跑道上進(jìn)行,。跑道一端為起點,，另一端為終點。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端,。比賽開始,，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球)，將"球"趕到終點的指定進(jìn)球區(qū)線,，將球趕入指定區(qū)域,，在第二個球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點的指定進(jìn)球區(qū)線,，將球趕入指定區(qū)域,，同樣，在第二個球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊友,。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1、只能用小棍撥動球向前進(jìn),，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方,。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格,，本班該選手不算名額,。(即該選手用時算，但不算人頭)

2,、在趕球途中,，只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬),，則須將球撿回滾出處重新趕球,。

3,、比賽中，只能用棍趕,，不能用手腳配合,。

4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球,。

5,、以各組最后選手完成的時間先后順序依次計算名次,。

六年級、齊心協(xié)力,、乘風(fēng)破浪:(各班男女各30人，分兩組站隊)

方法:參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊,。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上,，并抓們對方的手臂,，形成小船狀,，排在起點線外,。比賽開始，各個"小船"在前后擺動時,，交換移動兩人的雙腳，使"小船"向前行進(jìn),，到達(dá)終點后,，最后一個隊員的屁股出終點線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1,、小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始,。

2,、組成"小船"的兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。

3,、每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線,，下一組才可以繼續(xù)。

4,、以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次,。

七,、后勤工作:

學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱)

八,、安全工作:保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動期間一切安全事宜(班主任強調(diào)安全事項),。

九、活動獎勵形式:以年級為單位,，評出一,、二、三名,，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,。

備注:

1、如果男女生不足數(shù),，則先滿足性別人數(shù)要求,，再不論性別湊足。

2,、所有不遵守規(guī)則者,，則其不算參賽人頭，但所用時間要計算在內(nèi),，而且其成績也忽略,。

3、比賽班級互相監(jiān)督參賽人數(shù),。

3,、請老師們根據(jù)自己年級的項目組織學(xué)生適時訓(xùn)練，爭取玩得快樂,，勝敗無悔,。

__龍吟小學(xué)

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇十三

活動分成三個環(huán)節(jié)：

第一部分：讀書節(jié)頒獎和兒童節(jié)禮物贈送。

時間安排問題,，所以把這個放在最先開始,。而游戲活動隨時可以結(jié)束。

第二部分：才藝展示

由于本次活動以游戲為主,，因此才藝展示會和去年“迎新年”活動不同,，僅在游戲活動過程中穿插幾個節(jié)目。節(jié)目數(shù)量壓縮幾個,，以樂器演奏,、個人演唱、詩歌朗誦,、集體舞蹈為主,。

第三部分：趣味游戲

游戲內(nèi)容初定為“傳小球、投籃、搶坐,、盲人走路,、釣魚”等，到時會相應(yīng)調(diào)整,。部分游戲由于場地原因,，會和其他班級互動。

補充說明：本次兒童節(jié)活動會與其他班級互動,，而且以趣味游戲為主,，考慮到學(xué)校管理和場地安排等問題，所以個別家長提出的參與活動的建議只能抱歉了,。不過,，下學(xué)期班級會計劃開展“親子互動活動"，并在迎新年活動中邀請家長觀摩,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇十四

為深入貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐舞臺,，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力,，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究,，決定舉辦校藝術(shù)節(jié)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動宗旨

根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求,，面向全體學(xué)生,，以育人為宗旨,，以班級為基礎(chǔ),，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)他們向真、向善,、向美,，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活,，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，同時，為瑞安市20xx年藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手,。

二,、活動主題

健康·和諧

三,、活動要求

以慶祝新中國成立60周年為契機，充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,，具有時代特征,、校園特色、學(xué)生特點,，堅持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性,，弘揚中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

四,、活動項目

根據(jù)學(xué)校實際情況同時結(jié)合安陽學(xué)區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動要求,，共設(shè)6個項目,，分藝術(shù)表演節(jié)目類與藝術(shù)作品類，藝術(shù)表演節(jié)目類有聲樂,、小品(校園課本劇),、相聲3個項目;藝術(shù)作品類有繪畫、書法,、剪紙3個項目,。

五、參加對象

六,、報名截止時間

七,、活動比賽安排

計劃分兩天進(jìn)行比賽，3月5日下午第三節(jié)(星期四)進(jìn)行藝術(shù)作品類比賽,，3月6日下午第三節(jié)(星期五)進(jìn)行藝術(shù)表演類比賽,。

八、各項目具體要求

1,、現(xiàn)場書法比賽`

⑴,、要求：書寫工具自備(紙除外)地點另定

2、現(xiàn)場繪畫比賽

⑴,、要求：繪畫工具自備(紙除外)地點另定

3,、現(xiàn)場剪紙比賽地點另定

⑴、要求：工具自備(如剪刀,、膠水,、紙\墊板等)，內(nèi)容不限地點另定

4,、現(xiàn)場聲樂比賽

⑴,、要求：演唱曲目、演唱形式不限，要求準(zhǔn)備一首歌(民族,、美聲,、通俗、組合均可)

5,、小品(校園課本劇),、相聲比賽

⑴、要求：體裁不限,，自備服裝,、道具等。地點另定

九,、未盡事宜,，另行通知。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇十五

為隆重慶?！傲弧眹H兒童節(jié),，讓全校廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的節(jié)日,，同時,，讓更多的人在構(gòu)建和諧社會中能關(guān)注兒童成長，我校決定在5月25日舉辦“慶六一,、同歡樂”書畫展活動,。

畫展是小“畫家”們獻(xiàn)給“六一”兒童節(jié)的一簇小花，點綴著節(jié)日的花壇,，裝扮著他們的七色童年;畫展是孩子們?yōu)榫嗜松懋嫷囊荒辽?，帶著?jié)日的祝福，扮美了夕陽,，映紅了明天,。畫展讓師生攜手，把孩子們?nèi)绠嫷耐暄b扮的更加多彩,，把美好的明天描繪的更加絢爛!

一,、作品要求

(一)美術(shù)作品畫種為蠟筆畫,、水彩畫、水粉畫、國畫,、素描,、手工六大類,，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新,，作品尺寸規(guī)格不限。

(二)書法作品不超過四尺宣紙,，字體不限,，字?jǐn)?shù)不得少于8字,。

(三)參展作品必須是作者獨立完成的佳作。

(四)選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱,、類別,，作者姓名,、所在班級等,。

二、報送時間,、方法及要求

(一)以低,、中、高年級組為單位評選出各個獎項。

(二)每個班級至少報書法、繪畫,、手工作品五件,。

(三)各類作品限于5月24日之前報送到學(xué)校，過期概不接受。

三、評選辦法

(一)學(xué)校將組織評審組從推薦作品中選出部分優(yōu)秀作品參展,。

(二)本次畫展按年級組設(shè)一等獎二名,、二等獎四名,、三等獎六名，優(yōu)秀獎若干,、優(yōu)秀班集體一個,，并發(fā)放小小獎品給予鼓勵,。

走進(jìn)小學(xué)活動方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動方案及流程篇十六

一,、活動時間：201_年3月9日

二,、活動地點：等待通知

三、活動內(nèi)容：內(nèi)容不限,，活動可以自擬,。

活動：1、快呼啦圈

快樂三八節(jié),，快樂轉(zhuǎn)不停,，走進(jìn)新世紀(jì)，一起做運動,，伸伸手,，扭扭腰，呼啦呼啦轉(zhuǎn)不停,，讓你體驗旋轉(zhuǎn)的樂趣,，讓你的身材更苗條、更迷人!

游戲規(guī)則：每場由4人上場比拼,，比賽前每人分別領(lǐng)得1只呼啦圈,、10根別針，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈,，一邊將手中的別針首尾相連串成一串,，中途呼啦圈掉落需重新領(lǐng)取10根別針再開始，最先按要求穿夠10枚別針,，就算本場比賽的勝利者,，并在獎?wù)氯仙w章。

2,、踩氣球(10人)

規(guī)則：兩人配合,，把氣球綁在兩人腿上，每組五對,，從規(guī)定的起點走到終點,，每對之間可以互相踩腿上的氣球，以最先到達(dá)終點且腿上所剩余氣球最多者勝出,。(如最先到達(dá)終點者腿上所剩余氣球非最多,，不算作勝出,，取下一隊，直至最先到達(dá)終點且腿上所剩余氣球最多者勝出,。)勝出者在獎券上蓋章,。

3、瞎子擊鼓

游戲規(guī)則：鼓與參賽者距離10米,，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后,，原地轉(zhuǎn)3圈，走出去擊響鼓者為勝,，獲獎?wù)咴讵勅仙w章,。(注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例)

4、吸管運輸(15人)

規(guī)則：分三組,，每組各選5人上場,。每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管,，第一個人在吸管上放一個鑰匙環(huán)之類的東西,。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán),，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)往下傳,，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上，游戲結(jié)束,。在中途如果吸管或鑰匙環(huán)掉下來,，則要從新開始。所以要千萬保證嚴(yán)肅,，否則后果自負(fù),。哪組運輸最快的隊勝出。

5,、雙龍戲珠(8人)

規(guī)則：分四組,，每組兩人。隊員背靠背,，夾住氣球,，從起點運到終點，終點放有一個椅子,，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆,，再返回起點繼續(xù)夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時,，另一個人回起點準(zhǔn)備氣球,。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。哪組以最先坐爆2個氣球的代表隊勝出,。