為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占姆桨覆邉潟段?，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇一

二,、活動(dòng)內(nèi)容：參觀蘇陳小學(xué),，了解小學(xué)生的生活。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

2.積極向往小學(xué)生活,，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感,。

四,、參加人員：大班組全體幼兒及教師

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負(fù)責(zé)人談妥有關(guān)事項(xiàng),。

2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。

3.發(fā)放通知給家長(zhǎng),。

4.提前給幼兒講解活動(dòng)的規(guī)則與要求,。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)

七,、活動(dòng)過(guò)程安排：

1.幼兒早上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué),。

2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué)，提醒幼兒注意安全,，遵守活動(dòng)規(guī)則：

(1)在參觀過(guò)程中仔細(xì)看,，不離開隊(duì)伍。

(2)不能大聲說(shuō)話,，影響小學(xué)生學(xué)習(xí),。

(3)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花,，不踩草坪,。

3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng),、廁所,、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,。

4.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望,，(參觀的教室提前進(jìn)行一一對(duì)應(yīng))。

5.與小學(xué)的老師,、哥哥姐姐們告別,，安全回到幼兒園。

八,、回到幼兒園后的延伸活動(dòng)

1.表達(dá)與交流

(1)你在小學(xué)里看到了什么?

(2)該怎樣做個(gè)小學(xué)生?

2.表達(dá)與創(chuàng)造

把自己在小學(xué)里看到的,、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái),。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇二

為了進(jìn)一步深化師德建設(shè),，樹立“以人為本，教育即愛(ài)”的理念,，大力弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)生的精神,，用關(guān)愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，用高尚師德影響學(xué)生,，用真摯感情愛(ài)心學(xué)生,，建立文明和諧的師生關(guān)系,。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)和促進(jìn)幸福學(xué)校的創(chuàng)建。根據(jù)教育局通知精神,，決定組織我校教師開展“愛(ài)生三走進(jìn)”活動(dòng),，具體方案如下：

一,、活動(dòng)之一：“走進(jìn)家庭聊一聊”。

組織教師多種形式家訪。走進(jìn)學(xué)生家庭,，傾聽家長(zhǎng)心聲,，開展家庭教育咨詢,，提高家長(zhǎng)家庭教育水平,。向家長(zhǎng)宣傳教育法律法規(guī)，積極宣講《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī),，開展“宣講教育規(guī)劃，推進(jìn)素質(zhì)教育”活動(dòng),，共同解讀《教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,。

二、活動(dòng)之二：“結(jié)對(duì)幫困獻(xiàn)愛(ài)心”,。

組織師生一一結(jié)對(duì)活動(dòng),。每位老師深入了解學(xué)生情況，關(guān)心關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生,，結(jié)交一位家庭困難,、學(xué)習(xí)困難或問(wèn)題學(xué)生學(xué)生，加強(qiáng)溝通,，給予更多的關(guān)懷和關(guān)愛(ài),，有針對(duì)性地開展幫扶結(jié)對(duì)，使孩子在老師的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),。

三,、活動(dòng)之三:“走進(jìn)社區(qū)宣傳忙”。

組織教師走進(jìn)社區(qū)服務(wù),。在社區(qū)中開展教育咨詢服務(wù),、心理健康輔導(dǎo)、法律法規(guī)普及和科學(xué)技術(shù)幫扶等愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng),。

四,、活動(dòng)之四：案例、活動(dòng)手記征集,。

開展教師征文評(píng)比活動(dòng),。對(duì)“愛(ài)生三走進(jìn)”取得的成功經(jīng)驗(yàn)和感人事跡進(jìn)行整理與宣傳，重點(diǎn)挖掘在愛(ài)生行動(dòng)中凸現(xiàn)的優(yōu)秀教師，從不同側(cè)面充分展現(xiàn)“愛(ài)生三走進(jìn)”活動(dòng)取得的階段性成果,，撰寫成功案例或活動(dòng)手記,。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇三

一、主題名稱：《走進(jìn)小學(xué)》

二,、主題來(lái)源

再過(guò)兩個(gè)月左右的時(shí)間,，我們班的孩子就要邁入小學(xué)的大門,，去實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn),。對(duì)孩子們而言，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方,。通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì),，為他們進(jìn)入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,。

同時(shí)在活動(dòng)中，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正,，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,、合作精神、規(guī)則意識(shí)和自我服務(wù)等能力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為將來(lái)走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

在幼兒上小學(xué)的時(shí)候,，首先面臨的就是要背書包,，那么書包里到底需要放些什么，怎么放,，在他們的頭腦中是不清楚的,。因此，讓幼兒去選擇,、去思考,、去討論、去練習(xí),，從而得到一些比較情緒的概念,，獲取一些比較使用的方法，這對(duì)幼兒上小學(xué)是非常有幫助的,?；顒?dòng)中，我們將讓幼兒主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，獲得真切的感受。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)與書包,、文具等材料的交往互動(dòng),，激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的一種積極情感，體驗(yàn)做小學(xué)生的愉快,，真正的為幼兒上小學(xué)而做準(zhǔn)備,。

三、主題目標(biāo)：

1,、通過(guò)對(duì)各種活動(dòng),，消除了幼兒對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的恐懼與擔(dān)心。

2,、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,，合作精神及良好行為習(xí)慣，為入小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容,。

4,、認(rèn)識(shí)拖拉、丟三落四等不良行為,，學(xué)習(xí)有序做事,。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容,，減少對(duì)小學(xué)的陌生感,，萌發(fā)上學(xué)的愿望。

2.能大膽訪問(wèn)小學(xué)老師和小學(xué)生,，并能用繪畫,，語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所想。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.先與擬參觀的小_系,，請(qǐng)小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備,。

2.觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)有初步印象,。

3.事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題記錄下來(lái),，夾在“問(wèn)題樹”上。

4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆,。

5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程

1.參觀前的準(zhǔn)備：

(1)觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)形成初步印象,。

(2)向幼兒介紹要參觀的小學(xué)名稱及具體地點(diǎn),。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問(wèn)題樹”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學(xué),。

(4)提出參觀的注意事項(xiàng),。請(qǐng)幼兒參觀時(shí)，注意觀察,，尋找問(wèn)題的答案,。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話,，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全,。

2.參觀學(xué)校。

(1)參加升旗儀式,，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同,。

(2)學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境,，如教室,、微機(jī)室、多媒體教室,、圖書室,、大隊(duì)部、操場(chǎng),、廁所,、飲水處等，了解他們的功能,，并比較和幼兒園的不同,。

如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?

學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺(tái)有什么作用?

娛樂(lè)方面：操場(chǎng)上有什么?可以干什么?

教師提醒幼兒回憶自己的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒向小學(xué)老師提問(wèn),。

(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課,，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍,。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問(wèn)題?”,。

(4)課后觀察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事,。

采用一帶一的方式,，請(qǐng)小學(xué)生帶幼兒活動(dòng)。幼兒可向他們提出自己想了解的問(wèn)題,，請(qǐng)小學(xué)生回答,。

3.回園組織幼兒談話。

(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己小本子的記錄,，自由發(fā)言,，說(shuō)一說(shuō)對(duì)學(xué)校的印象。

(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)小學(xué)和幼兒園不同的地方,。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學(xué)時(shí)的照片或錄像,。

(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔(dān)心”教育活動(dòng)中涉及到的所擔(dān)心的問(wèn)題。討論：這些問(wèn)題解決了嗎?還有哪些擔(dān)心的問(wèn)題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決,。

(4)小任務(wù)：請(qǐng)幼兒把已解決的問(wèn)題答案,，還想了解的問(wèn)題，以及自己向家長(zhǎng)或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫下來(lái),，夾在“問(wèn)題樹”上,，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源6第4至5頁(yè),，說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園不同的地方,。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí),，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2,、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處,，培養(yǎng)觀察分析能力。

3,、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難,，嘗試找出解決的辦法，增強(qiáng)自信心,。

重難點(diǎn)：樂(lè)意與同伴交流分享自己對(duì)小學(xué)的了解,，有爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖,，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像,。

知識(shí)準(zhǔn)備：1、集體參觀過(guò)小學(xué),，對(duì)小學(xué)環(huán)境有所了解,。

2、請(qǐng)一位一年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí),、生活,、環(huán)境的情況。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看錄像,，引發(fā)興趣。

1,、教師：今天,，老師帶來(lái)了小學(xué)哥哥姐姐的錄像,，你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像)

二、觀察比較,，加深認(rèn)識(shí),。

1、啟發(fā)討論：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

2,、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境,、學(xué)習(xí)、生活三方面說(shuō)出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：

(1)教師提問(wèn),，啟發(fā)思考,，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。

①操場(chǎng)是什么樣子的?操場(chǎng)上有什么?這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用?

②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么?

③教室的課桌,、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方?

小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候,，這些地方就會(huì)成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂(lè)運(yùn)動(dòng)快樂(lè),、快樂(lè)閱讀和快樂(lè)學(xué)習(xí),，掌握更多的新知識(shí)和新本領(lǐng)。

(2)經(jīng)驗(yàn)交流,，拓展討論內(nèi)容,，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,。

①教師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位小姐姐,，她是一年級(jí)小學(xué)生現(xiàn)在，我們請(qǐng)她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎!②請(qǐng)小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的情況,。

③啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學(xué)生的,，學(xué)習(xí)很重要,。在知識(shí)學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間，但不能浪費(fèi)時(shí)間,，還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

④引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)?

小結(jié)：原來(lái)小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方,。在學(xué)習(xí),、生活、環(huán)境上都有很大的改變,，更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟悉更多的小朋友和老師,，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。

三,、創(chuàng)設(shè)情景,，操作體驗(yàn),。

1、教師：小朋友看,，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請(qǐng)姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧,。 媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

2、成為小學(xué)生后,，每天都要自己整理小書包,，現(xiàn)在我們都來(lái)嘗試一下好嗎?

四、分享交流,，激發(fā)情感,。

1幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)

2、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，爭(zhēng)取早日帶上紅領(lǐng)巾!

活動(dòng)延伸：

1,、模仿小學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng),。

2、繪畫：心中的小學(xué),。 要求幼兒畫出自己對(duì)小學(xué)最感興趣的事情或最喜歡的地方,。

活動(dòng)建議：

1、請(qǐng)小學(xué)教師當(dāng)助教,，組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,，解答幼兒的疑問(wèn)。

2,、幼兒就讀學(xué)前班,，要加強(qiáng)家園合作，從學(xué)習(xí)上,、心理上,、身體上幫助幼兒做好準(zhǔn)備，為接下來(lái)的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ),。

資源庫(kù)：了解當(dāng)?shù)匦W(xué)的實(shí)際情況,。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種材料與模型的關(guān)系,。

2,、通過(guò)欣賞，對(duì)比觀察平面圖,。討論分析,，交流合作的方法。

3,、喜歡與同伴合作,，對(duì)上小學(xué)充滿向往,。

4、使幼兒掌握一些小學(xué)生活的基本常識(shí),。

5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解過(guò)小學(xué)生活,。

2,、ppt課件、廢舊材料,，鋪助物等,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)欣賞小學(xué)圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

1,、了解小學(xué)，為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備,，看看我們的小學(xué)是什么樣,。

2、觀看圖片,，鞏固對(duì)小學(xué)各地方的理解,。

(二)討論并嘗試模型中房屋的制作。

1,、介紹模型房屋,，交代任務(wù)。

這里有一個(gè)模型房屋,，我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場(chǎng)景,。

2,、對(duì)比觀察教學(xué)樓，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法,。

3,、介紹任務(wù)和人數(shù)，請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工,。

(三)分工合作,，建構(gòu)模型。

1,、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料,。

2,、鼓勵(lì)孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導(dǎo),。

3,、將制作好的模型放入盤中。

4,、美化模型,。

(四)欣賞展示，提出建議,。

1,、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經(jīng)驗(yàn),。

2,、教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動(dòng),，初步體驗(yàn)小學(xué)生的生活,。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí),，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2,、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處,，培養(yǎng)觀察分析能力。

3,、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難,，嘗試找出解決的辦法，增強(qiáng)自信心,。

重難點(diǎn)：樂(lè)意與同伴交流分享自己對(duì)小學(xué)的了解,，有爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖,，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像,。

知識(shí)準(zhǔn)備：

1、集體參觀過(guò)小學(xué),，對(duì)小學(xué)環(huán)境有所了解,。

2、請(qǐng)一位一年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí),、生活,、環(huán)境的情況。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看錄像,，引發(fā)興趣,。

教師：今天，老師帶來(lái)了小學(xué)哥哥姐姐的錄像,，你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像)

二,、觀察比較，加深認(rèn)識(shí),。

1,、啟發(fā)討論：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境,、學(xué)習(xí),、生活三方面說(shuō)出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：

(1)教師提問(wèn)，啟發(fā)思考,，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別,。

①操場(chǎng)是什么樣子的?操場(chǎng)上有什么?這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用?

②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么?

③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方?

小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候,，這些地方就會(huì)成為我們的好朋友,，我們可以在這些地方快樂(lè)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)、快樂(lè)閱讀和快樂(lè)學(xué)習(xí),，掌握更多的新知識(shí)和新本領(lǐng),。

(2)經(jīng)驗(yàn)交流，拓展討論內(nèi)容,，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,。

①教師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位小姐姐,，她是一年級(jí)小學(xué)生現(xiàn)在,，我們請(qǐng)她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎!②請(qǐng)小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的情況,。

③啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后,，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習(xí)很重要,。在知識(shí)學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間,，但不能浪費(fèi)時(shí)間，還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。

④引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)?

小結(jié)：原來(lái)小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方,。在學(xué)習(xí),、生活、環(huán)境上都有很大的改變,，更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟悉更多的小朋友和老師，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),。

三,、創(chuàng)設(shè)情景，操作體驗(yàn),。

1、教師：小朋友看,，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請(qǐng)姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧,。

2、成為小學(xué)生后,，每天都要自己整理小書包,，現(xiàn)在我們都來(lái)嘗試一下好嗎?

四、分享交流,，激發(fā)情感,。

1、幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)

2,、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí),、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，爭(zhēng)取早日帶上紅領(lǐng)巾!

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較和講述的方法,，學(xué)習(xí)比較小學(xué)和幼兒園的不同,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試自己整理文具,，建立對(duì)小學(xué)初步的感性認(rèn)識(shí),。

3、激發(fā)幼兒想做一名小學(xué)生的愿望,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)經(jīng)驗(yàn),。

1,、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一些照片,，我們來(lái)看看這是哪兒?他們?cè)诟墒裁?”

2,、教師請(qǐng)幼兒講述參觀小學(xué)后的發(fā)現(xiàn)，并指導(dǎo)幼兒相互交流講述自己的調(diào)查表,。

①師：“我們也參觀了小學(xué),，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你參觀小學(xué)后新發(fā)現(xiàn)?！?幼兒輪流表述,，其他幼兒注意傾聽別人的發(fā)言。)

②“小朋友說(shuō)了很多有關(guān)小學(xué)的情況,，那我們拿出調(diào)查表,，把你記錄到的情況講給你的小伙伴聽聽吧!”(幼兒相互交流表述，教師加以引導(dǎo))

3,、游戲：對(duì)對(duì)碰,。

師：“大家說(shuō)了很多幼兒園與小學(xué)的情況，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲——對(duì)對(duì)碰,。找一個(gè)朋友碰一碰,，碰什么呀?就是剛才大家找到的幼兒園與小學(xué)的不同的地方?！苯處熍c幼兒玩游戲,。

二、教師引導(dǎo)幼兒按有關(guān)時(shí)間,、環(huán)境,、教師、學(xué)生類的,，分組交流,、比較、記錄,、匯報(bào)小學(xué)與幼兒園的不同之處,。

1、分組記錄,、匯報(bào),。

師：“大家找了這么多不同,，那我們分成小組,，根據(jù)不同的內(nèi)容記錄在一張大表上,。每6人一組，每組自選一個(gè)記錄員,，大家一定要看清楚桌上的標(biāo)志再記錄,。”(幼兒自由分組記錄)

2,、請(qǐng)每組的代表講述這一組的記錄情況,，其他幼兒注意傾聽別人發(fā)言，有沒(méi)說(shuō)到的地方可以加以補(bǔ)充,。

3,、教師總結(jié)幼兒園與小學(xué)的相同之處，指導(dǎo)幼兒與聽課教師互動(dòng),，增加幼兒自己的信息量,。

師：“大家馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)的老師和幼兒園的老師一樣,，都希望我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。今天來(lái)了許多老師，那我們?nèi)?wèn)問(wèn)她們對(duì)我們有什么更好的建議呢?”

4,、幼兒講述自己得到的'建議,。

三、整理小書包,。

師：“下課鈴聲就要響了,，讓我們像小學(xué)生一樣去整理好自己的小書包，背上小書包跟王老師一塊走出活動(dòng)室,?！痹谝魳?lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇九

一,、指導(dǎo)思想：

通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié),，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽,，說(shuō),，讀，寫的能力,，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體,，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活,，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ),，用英語(yǔ)的快樂(lè)。今年的英語(yǔ)節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國(guó)”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn),，全方位地感受英國(guó)文化的魅力,、了解英國(guó)風(fēng)情、英國(guó)名人,、英國(guó)景觀和英國(guó)文學(xué)等,。

二、活動(dòng)口號(hào):

moreenglish,morefun.多些英語(yǔ),，多些快樂(lè),。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月6日---30日

四,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

五,、具體活動(dòng)方案：

英語(yǔ)節(jié)開幕時(shí)間：20xx年4月6日

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

1.召開英語(yǔ)節(jié)動(dòng)員會(huì)，宣布活動(dòng)方案,，布置具體工作,。

2.宣傳英語(yǔ)節(jié)，鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與,。

3.各年級(jí)布置,、評(píng)選優(yōu)秀英語(yǔ)節(jié)作品。(英語(yǔ)任課老師)

六,、英語(yǔ)節(jié)期間活動(dòng)：

本屆英語(yǔ)節(jié)主要有以下活動(dòng)：

1.技能之賽(如：學(xué)生英語(yǔ)書寫,、寫作、卡片,、小報(bào)等制作評(píng)比);

2.文化之旅(如“英國(guó)文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽,、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等);

3.體驗(yàn)之行(如：英語(yǔ)歌曲,、美文,、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng),、聆聽專家講座等)

三大版塊活動(dòng),，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我,、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣,，增長(zhǎng)了知識(shí),，開闊了視野，歷練了英語(yǔ),，挖掘了潛能,，同學(xué)們盡情享受著英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè),。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇十

一、指導(dǎo)思想

為了使少全校師生過(guò)一個(gè)有意義的元旦,，充分享受成長(zhǎng)的快樂(lè),，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中感受吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛愛(ài)好,，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上,、百花齊放,、健康活潑的校園文化氛圍和營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng),，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)校的特長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革,。

二,、活動(dòng)目的

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

2.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

3. 通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的各種游戲,，表達(dá)自己生活在校園,、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

三,、活動(dòng)主題：展示風(fēng)采 迎接新年

四,、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月30日下午

五、活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位,，舉辦聯(lián)歡會(huì),。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

七,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、一至五年級(jí)班主任組織學(xué)生在班級(jí)以自?shī)首詷?lè)為主。

八,、具體人員安排：

為了增進(jìn)師生之間的情誼,，除各班班主任外，其他老師也將參與到各個(gè)班級(jí),，與同學(xué)們聯(lián)歡,。具體進(jìn)班人員安排： 總負(fù)責(zé)：陳永平

各年級(jí)負(fù)責(zé)人員安排：

一年級(jí)：劉三娣 二年級(jí)：王美林 三年級(jí)：謝天福 四年級(jí)：鐘子航 五年級(jí)：劉娟

后勤人員：陳久長(zhǎng) 安全員：陳宗桃

九,、具體要求：

1、聯(lián)歡會(huì)上節(jié)目形式不限,，要求多樣化,，內(nèi)容健康活潑。低年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展一些趣味游戲,，如：擊鼓傳花,、貼鼻子等。中高年級(jí)可以百花齊放,，開展如猜謎語(yǔ),、成語(yǔ)接龍、講故事比賽等等,?；顒?dòng)時(shí)，前黑板和教室可以適當(dāng)?shù)牟贾谩?/p>

2,、各班主任提前布置準(zhǔn)備,，確保活動(dòng)有序進(jìn)行,。 在這里需要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

(1)學(xué)生禁止攜帶煙花爆竹,、易燃易爆以及噴雪、氣球等危險(xiǎn)物品,。 (2)活動(dòng)過(guò)程中,，各班同學(xué)不要大聲喧嘩、相互不要擁擠,。(3)活動(dòng)期間嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)內(nèi)逗留,。

(4)活動(dòng)中嚴(yán)禁發(fā)生損壞、破壞財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象,。

(5)活動(dòng)結(jié)束后,，各班要徹底打掃班級(jí)衛(wèi)生，保證室內(nèi)外清潔,，并將桌椅擺放整齊,，確保不影響元旦放假后正常上課。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇十一

活動(dòng)背景：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里,，充滿了愛(ài)而不知道回報(bào)別人,，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，知道一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母,，感謝師長(zhǎng),，感謝社會(huì)，感謝祖國(guó)的恩惠,，有愛(ài)才有明天,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì),。

3、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生愛(ài)家,、愛(ài)校,、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó),，學(xué)會(huì)感恩和報(bào)答。

活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

2、教師搜索相關(guān)圖片,、歌曲,、制作課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、老師開場(chǎng)白：

人類不能缺少的是人際之間的互相幫助,、互相愛(ài)護(hù)，猶如人的生存不能缺少陽(yáng)光,、空氣和水一樣,。我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái),。

同學(xué)們,，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiringday(感恩節(jié)),，它的意思就是外國(guó)每年11月的最后一個(gè)星期四定為的感恩節(jié)，這一天,，具有不同信仰的人通過(guò)各種方式做感恩的祈禱,。我們中國(guó)人也有“感恩”的傳統(tǒng)美德，如“受滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”這些就是很好的寫照。

今天,，我們以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì),，希望同學(xué)們積極參與，表達(dá)自己的心聲,。下面請(qǐng)林瑞同學(xué)來(lái)主持這次班會(huì)活動(dòng),，大家歡迎。

主持人：謝謝各位老師的光臨,，四(1)班感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，人間的真情打動(dòng)著我們的心，但是我想知道同學(xué)們是怎樣理解“感恩”的呢?

(一)學(xué)生自由發(fā)言：理解”感恩”

(二)教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)出了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好,。在生活中，我們首先感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,，其次是老師，因?yàn)槟銈兘探o我們知識(shí)和做人的道理,，另外,，我們要感謝朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng),。

三,、感恩父母

(一)觀看圖片，談感想,，體會(huì)親情

(二)讀小詩(shī),，感受親情

獻(xiàn)給父母：

男：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,，

女：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手,。

男：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，

女：父母的愛(ài)黑夜里的一束光,，

合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

主持人：沒(méi)錯(cuò),，父母的愛(ài)是無(wú)私的，而我們卻沒(méi)有感謝他們,，那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動(dòng)感謝身邊給與你愛(ài)的人,。請(qǐng)看屏幕

四、感恩學(xué)校

(一)我們?cè)趯W(xué)校里感受到愛(ài)了嗎?然后針對(duì)學(xué)校給與你的愛(ài)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

(二)讀小詩(shī)

主持人：我們的集體充滿了愛(ài),，

白天是一首歌,，譜寫出跳躍的節(jié)拍;

夢(mèng)里是一幅畫,，涂抹著斑斕的色彩。

齊讀：我愛(ài)校園優(yōu)美的環(huán)境,，

我愛(ài)校園美麗的環(huán)境,，

我愛(ài)老師講臺(tái)上親切的目光，

我愛(ài)同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)調(diào)皮的神態(tài),。

我們快樂(lè),，所以我們笑，

我們幸福,，所以我們愛(ài),。

看無(wú)星紅旗在高高的飄，激勵(lì)著我們一起奔向未來(lái),。

(三)看小品：《在公共汽車上》

(四)學(xué)生討論發(fā)言

(五)老師小結(jié)：我們得到的不僅有父愛(ài),、母愛(ài)、師愛(ài),、友愛(ài),。我們?cè)卩徖镏g也有愛(ài)，但這些愛(ài)都是知己知彼的,，可是有一些互不相識(shí)的人也在奉獻(xiàn)者他們的愛(ài),。

五、感恩社會(huì),，感恩祖國(guó)

(一)看圖片

主持人：當(dāng)每一次災(zāi)難到來(lái)時(shí)，戰(zhàn)士和醫(yī)生,，他們來(lái)自四面八方,，搬開一層層殘磚，搜索一點(diǎn)點(diǎn)希望,。多少人,，用雙手，更用身心救死扶傷;多少人,，在后方捐款捐物,，奉獻(xiàn)他們的愛(ài)心。

(二)討論交流

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么做呢?

(三)學(xué)生反饋

(四)老師小結(jié)：

是呀,，一次次災(zāi)難，一次次磨練,，雖然我們無(wú)法避免自然災(zāi)害的發(fā)生,，但我們有信心，有決心戰(zhàn)勝困難,，因?yàn)橛袀ゴ蟮淖鎳?guó)作后盾,，有祖國(guó)十多億同胞的鼎力相助,。

(五)結(jié)合實(shí)際

主持人：在生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國(guó)的惠民政策和社會(huì)各界的幫助,，你知道的有哪些?

1,、今年我們西南地區(qū)遭受特大干旱，得到國(guó)家和社會(huì)各界的大力幫助渡過(guò)難關(guān);2,、農(nóng)民種糧不再交農(nóng)業(yè)稅,，打破了中國(guó)幾千年來(lái)種田繳稅的制度，而且種田還有補(bǔ)助的好政策,。

3,、我們學(xué)生使用的教科書是國(guó)家免費(fèi)提供的

4、無(wú)論是城市人,，還是農(nóng)村人都有國(guó)家提供的醫(yī)療保障,，如果我們生病了，自己花不了多少錢就能治好病,。

主持人：這些都是祖國(guó)對(duì)我們廣大人民的愛(ài),，所以我們要感恩我們偉大的祖國(guó)。

六,、隊(duì)會(huì)總結(jié)

老師：感謝父母,，是他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師,，是你們教給我們知識(shí)和力量：感謝社會(huì),，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽(yáng)光：感謝祖國(guó)：是你給予我們幸福生活。我們只有學(xué)會(huì)感恩,，社會(huì)才能更加和諧;我們只有學(xué)會(huì)感恩,，人與人之間的關(guān)系才能向良好的方向發(fā)展。

七,、播放歌曲

《感恩的心》

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇十二

一,、活動(dòng)主題:

享受運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)運(yùn)動(dòng):"我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)我健康"

二,、活動(dòng)宗旨:

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng),，使學(xué)生活躍身心,，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂(lè),，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神,，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。

三、活動(dòng)時(shí)間:待定

四,、活動(dòng)地點(diǎn):內(nèi)操場(chǎng)

五,、參加人員:全校師生。

六,、活動(dòng)安排:

(一),、裁判:吳軍(總施令員)周禮德(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)

陳剛(計(jì)數(shù),、看到達(dá)順序)周英(計(jì)數(shù),、看到達(dá)順序)

趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者)程露露(指揮提醒自愿者)

(二)、自愿者:六年級(jí)一班6人,。人員待定,。

(三)、活動(dòng)內(nèi)容:

一年級(jí):快樂(lè)司機(jī)運(yùn)輸忙,。(男女各30人)道具:乒乓拍三副,、乒乓球3個(gè)、障礙物3個(gè)(設(shè)置在起點(diǎn)對(duì)面),。(鄭澤祥,、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)

方法:第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑,，跑至對(duì)面設(shè)置障礙物處,，繞過(guò)障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手,，下一位選手繼續(xù)游戲,。

規(guī)則:

1、選手必須繞過(guò)障礙物,。

2,、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑,。

3、手只能端球拍,，不可以護(hù)球或接觸球體行走,。

4、違規(guī)不聽勸者不算人頭,，所用時(shí)間要算,。

5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次,。

二年級(jí):寶珠搶險(xiǎn)記,。(男女各30人)道具:盆12個(gè)、乒乓球9個(gè)、筷子3雙,、珠子30個(gè).(王發(fā)科,、胡萬(wàn)品負(fù)責(zé)道具到位)

方法:參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始,，第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里,，再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi)，然后放下筷子,，與下一位隊(duì)友擊掌,，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。

規(guī)則:

1,、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

2、所夾的乒乓球必須入盆,。

3,、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。

4,、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次,。

三年級(jí):碩果累累。(男女各25人)道具:小背簍6個(gè),、籃球(排球)18個(gè),、自愿者三名(將球回位)。(代世利,、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)

方法各班選兩名接球手交換接球,。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來(lái)的球,。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線,，拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手，接球手通過(guò)跑動(dòng)接住球在背簍里,。每名隊(duì)員投兩次后,，無(wú)論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后,，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1、接球手不許出圈,，否則所接的球不算,。

2、接球手必須用背簍接,，否則不算,。

3,、兩名接球手交替上場(chǎng)接球。

4,、投球手不能踩投球區(qū)域線,，否則進(jìn)球不算。

5,、以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次,。

6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同,，則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次,。

四年級(jí):海豚戲珠。(男女各25人)道具:障礙物6個(gè),、籃球(排球)18個(gè),、呼拉圈圈3個(gè)、塑料筐3個(gè),。自愿者6名(撿球,、將球歸位)(朱紅連、王小成,、張平負(fù)責(zé)道具到位)

方法:比賽采用接力形式進(jìn)行,，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過(guò)兩個(gè)障礙物,，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起,，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手),，打三次球后,，無(wú)論有沒(méi)有進(jìn)都跨過(guò)障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后,，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1、來(lái)回均必須跨越過(guò)障礙物,，未成功則重新跨越,。

2、球只能用手打如圈內(nèi),，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績(jī),。

3、每人只能打三個(gè)球,。

4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來(lái)計(jì)算總成績(jī),。如個(gè)數(shù)相同,，則根據(jù)完成時(shí)間先后來(lái)排名次。

五年級(jí):一箭雙雕。(男女各30人),。道具:3個(gè)籃球,、3個(gè)排球、三根小棍,。(付浩,、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)

方法:在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn),，另一端為終點(diǎn),。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始,，運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球(籃球和排球),，將"球"趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域,，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友,。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域,，同樣,，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1,、只能用小棍撥動(dòng)球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方,。違規(guī)不聽者,，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額,。(即該選手用時(shí)算,，但不算人頭)

2、在趕球途中,，只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬),，則須將球撿回滾出處重新趕球。

3,、比賽中,，只能用棍趕，不能用手腳配合,。

4,、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。

5,、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次,。

六年級(jí),、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各30人,，分兩組站隊(duì))

方法:參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì),。兩人對(duì)面互相坐在對(duì)方伸出的腳面上，并抓們對(duì)方的手臂,，形成小船狀,，排在起點(diǎn)線外。比賽開始,，各個(gè)"小船"在前后擺動(dòng)時(shí),，交換移動(dòng)兩人的雙腳，使"小船"向前行進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后,，最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽,。

規(guī)則:

1,、小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始,。

2,、組成"小船"的兩個(gè)人的臀部不得離開對(duì)方的雙腳腳面。

3,、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線,，下一組才可以繼續(xù)。

4,、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來(lái)計(jì)算名次,。

七、后勤工作:

學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動(dòng)器材,。(吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱)

八,、安全工作:保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動(dòng)期間一切安全事宜(班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng))。

九,、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式:以年級(jí)為單位,，評(píng)出一、二,、三名,，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。

備注:

1,、如果男女生不足數(shù),，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足,。

2,、所有不遵守規(guī)則者,，則其不算參賽人頭，但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi),，而且其成績(jī)也忽略。

3,、比賽班級(jí)互相監(jiān)督參賽人數(shù),。

3、請(qǐng)老師們根據(jù)自己年級(jí)的項(xiàng)目組織學(xué)生適時(shí)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取玩得快樂(lè),，勝敗無(wú)悔。

__龍吟小學(xué)

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇十三

活動(dòng)分成三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一部分：讀書節(jié)頒獎(jiǎng)和兒童節(jié)禮物贈(zèng)送,。

時(shí)間安排問(wèn)題,，所以把這個(gè)放在最先開始。而游戲活動(dòng)隨時(shí)可以結(jié)束,。

第二部分：才藝展示

由于本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，因此才藝展示?huì)和去年“迎新年”活動(dòng)不同，僅在游戲活動(dòng)過(guò)程中穿插幾個(gè)節(jié)目,。節(jié)目數(shù)量壓縮幾個(gè),，以樂(lè)器演奏、個(gè)人演唱,、詩(shī)歌朗誦,、集體舞蹈為主。

第三部分：趣味游戲

游戲內(nèi)容初定為“傳小球,、投籃,、搶坐、盲人走路,、釣魚”等,，到時(shí)會(huì)相應(yīng)調(diào)整。部分游戲由于場(chǎng)地原因,，會(huì)和其他班級(jí)互動(dòng),。

補(bǔ)充說(shuō)明：本次兒童節(jié)活動(dòng)會(huì)與其他班級(jí)互動(dòng)，而且以趣味游戲?yàn)橹?，考慮到學(xué)校管理和場(chǎng)地安排等問(wèn)題,，所以個(gè)別家長(zhǎng)提出的參與活動(dòng)的建議只能抱歉了。不過(guò),，下學(xué)期班級(jí)會(huì)計(jì)劃開展“親子互動(dòng)活動(dòng)",，并在迎新年活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇十四

為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái),，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,、鑒賞力和審美能力,，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，經(jīng)研究,，決定舉辦校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、活動(dòng)宗旨

根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求,，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨,，以班級(jí)為基礎(chǔ),，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)他們向真、向善,、向美,，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活,，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，同時(shí)，為瑞安市20xx年藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手,。

二,、活動(dòng)主題

健康·和諧

三、活動(dòng)要求

以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī),，充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,，具有時(shí)代特征、校園特色,、學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng),，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

四、活動(dòng)項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)結(jié)合安陽(yáng)學(xué)區(qū),、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要求,，共設(shè)6個(gè)項(xiàng)目,，分藝術(shù)表演節(jié)目類與藝術(shù)作品類,，藝術(shù)表演節(jié)目類有聲樂(lè),、小品(校園課本劇),、相聲3個(gè)項(xiàng)目;藝術(shù)作品類有繪畫,、書法、剪紙3個(gè)項(xiàng)目。

五、參加對(duì)象

六、報(bào)名截止時(shí)間

七,、活動(dòng)比賽安排

計(jì)劃分兩天進(jìn)行比賽,，3月5日下午第三節(jié)(星期四)進(jìn)行藝術(shù)作品類比賽，3月6日下午第三節(jié)(星期五)進(jìn)行藝術(shù)表演類比賽,。

八,、各項(xiàng)目具體要求

1、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽`

⑴,、要求：書寫工具自備(紙除外)地點(diǎn)另定

2,、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽

⑴、要求：繪畫工具自備(紙除外)地點(diǎn)另定

3、現(xiàn)場(chǎng)剪紙比賽地點(diǎn)另定

⑴,、要求：工具自備(如剪刀,、膠水、紙\墊板等),，內(nèi)容不限地點(diǎn)另定

4,、現(xiàn)場(chǎng)聲樂(lè)比賽

⑴、要求：演唱曲目,、演唱形式不限,，要求準(zhǔn)備一首歌(民族、美聲,、通俗,、組合均可)

5、小品(校園課本劇),、相聲比賽

⑴,、要求：體裁不限，自備服裝,、道具等,。地點(diǎn)另定

九、未盡事宜,，另行通知,。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇十五

為隆重慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié),，讓全校廣大少年兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè),、愉快的節(jié)日，同時(shí),，讓更多的人在構(gòu)建和諧社會(huì)中能關(guān)注兒童成長(zhǎng),，我校決定在5月25日舉辦“慶六一、同歡樂(lè)”書畫展活動(dòng),。

畫展是小“畫家”們獻(xiàn)給“六一”兒童節(jié)的一簇小花,，點(diǎn)綴著節(jié)日的花壇，裝扮著他們的七色童年;畫展是孩子們?yōu)榫嗜松懋嫷囊荒辽?，帶著?jié)日的祝福,，扮美了夕陽(yáng)，映紅了明天,。畫展讓師生攜手,，把孩子們?nèi)绠嫷耐暄b扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛!

一,、作品要求

(一)美術(shù)作品畫種為蠟筆畫,、水彩畫,、水粉畫、國(guó)畫,、素描,、手工六大類，構(gòu)思,、技巧上提倡創(chuàng)新,，作品尺寸規(guī)格不限。

(二)書法作品不超過(guò)四尺宣紙,，字體不限,，字?jǐn)?shù)不得少于8字。

(三)參展作品必須是作者獨(dú)立完成的佳作,。

(四)選送的書畫作品背面右下角,，用鉛筆寫明作品名稱、類別,，作者姓名,、所在班級(jí)等。

二,、報(bào)送時(shí)間,、方法及要求

(一)以低、中,、高年級(jí)組為單位評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

(二)每個(gè)班級(jí)至少報(bào)書法、繪畫,、手工作品五件。

(三)各類作品限于5月24日之前報(bào)送到學(xué)校,，過(guò)期概不接受,。

三、評(píng)選辦法

(一)學(xué)校將組織評(píng)審組從推薦作品中選出部分優(yōu)秀作品參展,。

(二)本次畫展按年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)二名,、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)六名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,、優(yōu)秀班集體一個(gè)，并發(fā)放小小獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì),。

走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案策劃 走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案及流程篇十六

一,、活動(dòng)時(shí)間：201_年3月9日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：等待通知

三,、活動(dòng)內(nèi)容：內(nèi)容不限,，活動(dòng)可以自擬,。

活動(dòng)：1、快呼啦圈

快樂(lè)三八節(jié),，快樂(lè)轉(zhuǎn)不停,，走進(jìn)新世紀(jì)，一起做運(yùn)動(dòng),，伸伸手,，扭扭腰，呼啦呼啦轉(zhuǎn)不停,，讓你體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)的樂(lè)趣,，讓你的身材更苗條、更迷人!

游戲規(guī)則：每場(chǎng)由4人上場(chǎng)比拼,，比賽前每人分別領(lǐng)得1只呼啦圈,、10根別針，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈,，一邊將手中的別針首尾相連串成一串,，中途呼啦圈掉落需重新領(lǐng)取10根別針再開始，最先按要求穿夠10枚別針,，就算本場(chǎng)比賽的勝利者,，并在獎(jiǎng)?wù)氯仙w章。

2,、踩氣球(10人)

規(guī)則：兩人配合,，把氣球綁在兩人腿上，每組五對(duì),，從規(guī)定的起點(diǎn)走到終點(diǎn),，每對(duì)之間可以互相踩腿上的氣球，以最先到達(dá)終點(diǎn)且腿上所剩余氣球最多者勝出,。(如最先到達(dá)終點(diǎn)者腿上所剩余氣球非最多,，不算作勝出，取下一隊(duì),，直至最先到達(dá)終點(diǎn)且腿上所剩余氣球最多者勝出,。)勝出者在獎(jiǎng)券上蓋章。

3,、瞎子擊鼓

游戲規(guī)則：鼓與參賽者距離10米,，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后，原地轉(zhuǎn)3圈,，走出去擊響鼓者為勝,，獲獎(jiǎng)?wù)咴讵?jiǎng)券上蓋章。(注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例)

4,、吸管運(yùn)輸(15人)

規(guī)則：分三組,，每組各選5人上場(chǎng),。每隊(duì)五個(gè)隊(duì)員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管,，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)鑰匙環(huán)之類的東西,。比賽開始時(shí)，不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán),，只用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)往下傳,，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上，游戲結(jié)束,。在中途如果吸管或鑰匙環(huán)掉下來(lái),，則要從新開始。所以要千萬(wàn)保證嚴(yán)肅,，否則后果自負(fù),。哪組運(yùn)輸最快的隊(duì)勝出。

5,、雙龍戲珠(8人)

規(guī)則：分四組,，每組兩人。隊(duì)員背靠背,，夾住氣球,，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子,，到終點(diǎn)以后要把氣球放到椅子上坐爆,，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球，可以在隊(duì)友坐氣球的同時(shí),，另一個(gè)人回起點(diǎn)準(zhǔn)備氣球。注意：如果在跑動(dòng)過(guò)程中氣球落地或因其他原因提前爆炸,，要回到起點(diǎn)重新運(yùn)氣球。哪組以最先坐爆2個(gè)氣球的代表隊(duì)勝出,。