為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案 幼兒園走進(jìn)小學(xué)標(biāo)語(yǔ)篇一

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書法文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書法行為,，營(yíng)造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團(tuán),，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái),。

讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，為此,，我校成立了“三味書屋”閱讀社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在讀書社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書,，我快樂!

二,、社團(tuán)機(jī)構(gòu)

社團(tuán)部長(zhǎng)：___

社團(tuán)副部長(zhǎng)：___

社團(tuán)成員：學(xué)校選出來的閱讀愛好者

三、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動(dòng)室(校圖書室)

四,、社團(tuán)學(xué)生情況分析

處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的時(shí)期和關(guān)鍵期,。除卻課堂閱讀,，如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力,，將對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。

本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，從而使學(xué)生愛上閱讀,，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。

五,、活動(dòng)內(nèi)容

本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng),，利用每天規(guī)定時(shí)間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書,，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評(píng)為主要內(nèi)容;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會(huì),，并定時(shí)開展交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀筆記,，組織各種賽事,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。

我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前,，讀書小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書籍,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向,，選擇所需書籍,。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)閱讀,，學(xué)會(huì)分析,，掌握方法。

六,、活動(dòng)形式

1,、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

2,、親子閱讀

積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

3,、熟讀成誦

閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩(shī)詞,，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感受能力,，可以水到渠成,，熟讀成誦,。

4、美文賞析

利用每周的美文賞析課,，開展師生共讀活動(dòng),。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,，又能增進(jìn)師生感情,。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,，可謂家喻戶曉,，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，和孩子們一起排練情景劇,，讀一讀、演一演,，以提高社員濃厚的閱讀興致,。

七、活動(dòng)要求

1,、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目,。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡,。

3、社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動(dòng),，組織同學(xué)交流讀書心得,，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽,，成語(yǔ)接龍,、猜字謎等活動(dòng)。

幼兒園走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案 幼兒園走進(jìn)小學(xué)標(biāo)語(yǔ)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、增進(jìn)對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí),，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2,、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)觀察分析能力,。

3,、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難，嘗試找出解決的辦法,，增強(qiáng)自信心,。

重難點(diǎn)：樂意與同伴交流分享自己對(duì)小學(xué)的了解,，有爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖,，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像,。

知識(shí)準(zhǔn)備：1、集體參觀過小學(xué),，對(duì)小學(xué)環(huán)境有所了解,。

2、請(qǐng)一位一年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí),、生活,、環(huán)境的情況。

活動(dòng)過程：

一,、觀看錄像,，引發(fā)興趣。

1,、教師：今天,，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像)

二,、觀察比較,，加深認(rèn)識(shí)。

1,、啟發(fā)討論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

2,、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí),、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：

(1)教師提問,，啟發(fā)思考，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別,。

①操場(chǎng)是什么樣子的?操場(chǎng)上有什么?這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用?

②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么?

③教室的課桌,、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方?

小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候，這些地方就會(huì)成為我們的好朋友,，我們可以在這些地方快樂運(yùn)動(dòng)快樂,、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí)，掌握更多的新知識(shí)和新本領(lǐng),。

(2)經(jīng)驗(yàn)交流,，拓展討論內(nèi)容，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,。

①教師：今天我請(qǐng)來了一位小姐姐,，她是一年級(jí)小學(xué)生現(xiàn)在，我們請(qǐng)她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎!②請(qǐng)小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的情況,。

③啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后,，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習(xí)很重要,。在知識(shí)學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間,，但不能浪費(fèi)時(shí)間，還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。

④引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)?

小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí),、生活,、環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟悉更多的小朋友和老師,，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),。

三、創(chuàng)設(shè)情景,，操作體驗(yàn),。

1、教師：小朋友看,，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請(qǐng)姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧,。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

2、成為小學(xué)生后,，每天都要自己整理小書包,，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎?

四、分享交流,，激發(fā)情感,。

1幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)

2、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí),、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，爭(zhēng)取早日帶上紅領(lǐng)巾!

活動(dòng)延伸：

1,、模仿小學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng)。

2,、繪畫：心中的小學(xué),。 要求幼兒畫出自己對(duì)小學(xué)最感興趣的事情或最喜歡的地方。

活動(dòng)建議：

1,、請(qǐng)小學(xué)教師當(dāng)助教,，組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，解答幼兒的疑問,。

2,、幼兒就讀學(xué)前班,，要加強(qiáng)家園合作，從學(xué)習(xí)上,、心理上,、身體上幫助幼兒做好準(zhǔn)備，為接下來的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ),。

資源庫(kù)：了解當(dāng)?shù)匦W(xué)的實(shí)際情況,。

幼兒園走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案 幼兒園走進(jìn)小學(xué)標(biāo)語(yǔ)篇三

相約x年，共迎我校美好的明天,。為推進(jìn)校園文化建設(shè),，豐富師生文化生活，充分展示同學(xué)們的才藝,，努力營(yíng)造文明高雅,、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。

：x年12月x日 ? 校會(huì)課

：各班教室

全體老師,、全體同學(xué)

1,、查找資料：各年級(jí)同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的方式,，了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、德育處準(zhǔn)備彩泥,。一二年級(jí)以小組為單位制作“圣誕樹”,。三至五年級(jí)每位同學(xué)制作一個(gè)“燭臺(tái)”。

2,、后勤組：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程中的音響,、必要的物資。

1,、以班級(jí)為單位,，交流各國(guó)人民迎新的習(xí)慣。

2,、學(xué)生動(dòng)手制作“圣誕樹”和“燭臺(tái)”,，教師指導(dǎo)。

3,、交流展示評(píng)比： 12/x校會(huì)課,，各班布置好展臺(tái)，開展學(xué)校性的參觀交流評(píng)比活動(dòng),。評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。