總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學英語教師教學成績總結篇1

時光飛逝，歲月如流,。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作,。在這一年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐。

本學期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五,、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,，有效，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

一,、思想方面

本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹。思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,，積極參加各類政治業(yè)務學習，如：學習黨的“__大”精神等,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準,、理念,、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐,，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。

二,、在教學工作方面

首先我認識到了幾個問題：

1、剛學英語的時候,，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習,、模仿,。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,，學生產生了消極情感，沒有興趣,，甚至厭學。

2,、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū),。對學生學習英語的要求過于嚴格,，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽,。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎,，注意力不集中,。

3,、在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了,，學生仍沒有掌握。就責怪學生,，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學生的學習興趣消失了,。

我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生,，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生學英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教,。

首先，我能尊循教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容,，更能做到備好學生,，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,，讓學生做到聽、說,、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口、鼻,、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵,。學生的學習類型是有差異的,。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師,，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板,。因此，必須運用多元化的教學方法,，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語,。

其次,，在課堂教學中盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習。而且,，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞,，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后，要求學生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈。

最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、堅持終身學習

“學海無涯”,，在信息時代,，作為一名教師，終身學習尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力,。我還積極響應,，參加各項教師活動,。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志,，英語知識等各方面均取得長足進步。

小學英語教師教學成績總結篇2

從事教學工作,，實現(xiàn)了我多年的夢想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師,。在這三年的教學工作中,，有過失敗,，有過成功，有過痛苦,，有過歡樂,。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增,，更加熱愛這份工作了,。下面我就這幾年的工作做一簡要總結：

一、教學工作

1.認真?zhèn)湔n,，努力做到與時俱進。

認真學習教育教學理論,，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力,。為了充分運用多媒體教學，我采用自學為主,，請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式,，使得講課條理清晰，答案準確,，指導具體,，做到了有的放矢,，盡而培養(yǎng)學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件,，不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評,。

2.積極參加學校組織有關的教研活動，積極撰寫教學論文,。

一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的,。學年組的集體教研,，我認真聽別人發(fā)言，找出自己的差距,，虛心學習,。認真上好每一節(jié)課，然后聽取別人的意見,，針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研,，推敲每一個環(huán)節(jié),，一直到自己滿意為止,。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣,。

提高自己水平，目的在于培養(yǎng)學生,。在課堂上我認真培養(yǎng)訓練學生,。指導朗讀,，使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練,，講讀每一篇文章，都一絲不茍,，使學生的分析能力真正得到發(fā)展，并進行扎實的訓練,。成績始終居學年組前列,。

二,、英語教學工作

在三年的英語教學工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作,，在教學過程中，貫徹關于教育三個面向的方針,，并根據(jù)兒童的特點全面培養(yǎng)教育學生。

對于學生我一視同仁,，沒有高低優(yōu)劣之分,，我與他們進行的是心與心的交流，課堂上我是教師,，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長,。在教育的同時,，也不放松對學生的管理。我采用經常鼓勵,，嚴格要求，適時注意學生動向的策略進行管理,。學生的情緒,、成績稍有變化,，我就及時與家長取得聯(lián)系，分析原因,，商量解決問題的辦法。功夫不負有心人,，我所教的班級,，每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上,，多次名列學年組第一，受到領導,、家長的好評。,。

一份耕耘，一份收獲,，幾年來的辛勤工作,，得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水,，自己必須有一桶水的道理。學海無涯,，我苦苦求索，不斷充實自己,，完善自己。通過自學,，同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記,，現(xiàn)已有五萬多字,。

總之,，在這幾年的工作中,，教學經驗有了積累，英語教學水平在不斷的提高,，有了一定的教學能力,，在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業(yè)務知識，使我的教學水平更上一層樓,。

小學英語教師教學成績總結篇3

彈指一揮間，一學期的教育教學工作結束了,。為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一,、思想方面

我積極參加各種學習培訓,。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課,，備好課,。課前,，我認真鉆研教材,，閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體學生,，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，減輕學生的負擔。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生,，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，讓他們知道：只要想學,，認真學，老師也就幫助你,。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣,。同時,，開展小組幫教的形式,，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步,。當然，每個班級都有幾名學生的成績有待于下一學期進一步的提高,。這也是我下一學期工作的難點和重點。

三,、作業(yè)批改方面

在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，大大提高了教學質量,。

四,、在聽力方面

為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

總之,，一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作,，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高,。

小學英語教師教學成績總結篇4

隨著期末考試的結束,，本學期的教學工作也步入尾聲,。在這個學期中,，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學,。在學期剛開始時,，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣,，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試,，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃,，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重,。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主,。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力,、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高,。為此我做了一下工作：

一、認真?zhèn)湔n,。

不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內容和學生的實際情況，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結,。

二、增強上課技能,，提高教學質量,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對學困生的輔導的力度,。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五,、、存在的問題：

1,、在復習階段,，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是，為了讓他們取得進步,，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔 ,。

2.在復習階段，由于復習的內容涉及到三,、四、五,、六年級的內容,，內容量多,，在處理內容方面還存在一些不足。如,，五、六年級的內容應該為主,，三,、四年級的內容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,，三,、四年級的內容較簡單，可應付),。五,、六年級的單詞,、句型都是重中之重,，內容較多,，不可能面面俱到。但是,，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結構,，如，更有條理地進行句型分類。另外,，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性,，聽、說,、讀和寫盡可能兼顧,，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教

學目的,。同時,，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此,，復習階段,，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六.采取的措施：

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽、說、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3,、設計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4.在往后的教學中,，我要更積極地思考轉化后進生的方法,。如，在復習階段,，針對復習內容，運用競爭機制,，在后進生的小圈子內進行內部競爭,，激發(fā)他們上進的積極性,。

總之，在本學期的教學工作中,，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標,，以學生為主體,，以人為本開展各項工作,，效果也還不錯，但這遠遠不夠,，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中,，我將不斷總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心謹慎,，揚長避短，爭取更上一層樓,。

小學英語教師教學成績總結篇5

一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。進取參加政治學習,，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。

二、教育教學方面：

1.要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱。

2.熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

3.進取參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本學期進取參加學校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次，每次都認真對待,，經過參與這個活動，使我有了很大的提高,。同時,，進取與由教師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的。

4.進取配合學校的各項工作的開展,，5月份，在迎督導檢查工作中,，我講授了一節(jié)英語課,，那節(jié)課到達了我預計的教學效果,，我自我很滿意,，但我不會停步,，我會更加努力。

三,、繼續(xù)教育學習方面。本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。在謝教師的帶領下,，我們能認真學習有關書籍，做好筆記,，每個人都能用進取的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時,，學校的博客風很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學實際和反思,。

四、組長工作,。本學期我們全體專科教師都聚集到一齊,，大家在平時，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,，人人主動的好局面，真的像個大家庭,，在那里我們都感受到了溫暖,。在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們人人有了活力,，有了朝氣,。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，進取向上的.心，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

小學英語教師教學成績總結篇6

時光荏苒，日月如梭,。轉眼間，我來到中心學校工作已經有半年的時間了,。回顧這一學期以來的工作情況,，我收獲了很多，也成長了很多?，F(xiàn)結合本學期工作的實際情況作出以下總結：

一,、師德表現(xiàn)

本學期以來,，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責，為人師表,。平時積極參加學校每周召開的教職工大會，認真學習學校傳達的上級文件,。每周按時參加升國旗儀式,，不缺勤,。在工作上服從學校的安排，人際關系融洽,。

二、教學工作

在本學期我承擔二,、四兩個年級六個班的英語教學工作,。在平時的教育教學過程中,，會根據(jù)他們各自不同的特征進行因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。認真教案編寫,，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學,，把音樂,、簡單的動作,、游戲等融入到課堂中,，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛,，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,，輕松學習,。特別是在四年級的教學中,，依據(jù)教學內容設置合適的歌謠來幫助學生學習英語，記憶內容,，效果較好,。

3,、認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況,，并且設置小組合作達到學生互評的效果。

4,、堅持聽課,，認真記錄,，積極參與評課，學習組內教師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式，取長補短,。

在做好一以上幾方面的同學我也發(fā)現(xiàn)了教學中的一些問題：由于所教班級比較多,，班級的練習冊并沒有做到全批全改,，把有些工作分配給了學生。四年級班級內的競爭機制不夠完善,，沒有對學生做出相對多元化的評價。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。在今后的教學工作中,，我仍要努力提高自己的教育教學水平和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷地實踐和反思，以求更好的服務于學校的教育教學,。

小學英語教師教學成績總結篇7

一,、指導思想

作為一名經驗尚淺的老師,，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中,。結合本學期工作要點,，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學質量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質,，特制定本學期的教學工作計劃,。

二,、個人業(yè)務

1,、認真學習“新課程理念”,，了解新的教育教學資源，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習,，學習英語學科課程標準，鉆研教材,，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學模式,。

2、端正態(tài)度,、提高認識,，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要,，虛心向他人學習，取長補短,，相互促進共同提高,。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上,，內容真實，并有一定質量的評語,。

3、認真理解掌握“備,、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4、注重開拓視野,，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學生,，熟悉教學過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用歌謠導入新課,，故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

(二)教學目的任務

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣,。

7、能運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務。

8,、能演唱已學過的英語歌曲,，已學過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質量,。

4,、設計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批、輔,、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測,，努力提高學生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量,。

6、了解學生的情況,，為設計適合他們的教案打下基礎,。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

7、了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

8,、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,。上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習,，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境,，提高學生英語情景交際能力。

四,、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理,、教學質量監(jiān)控為抓手,，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作,，提高課堂教學質量、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2,、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下,，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質量為目標,，以更新教育觀念為前提，提高教學效率為重點,，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關鍵,。認真學習新課標下英語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質,，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量,。

3、突出常規(guī)教學的基礎性地位,，定期進行教學檢查,，經常進行不定期抽查,。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務能力強的英語教師,。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng),。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標,，才能制定相應的學習策略,。