每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇一

今天，我在為他歲生日祝福的同時,，有太多太多的感慨!是啊,，來一年多了，時間雖說不長,，但酒店規(guī)范的管理制度,，良好的工作氛圍讓我覺得能成為一名人而倍感自豪。身為酒店大堂副理的我,，始終秉承著“言必行,，行必果”的辦事風(fēng)格，在每日受理賓客投訴時,，都能在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助處理后,，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足加以改正,。而我也就在每次總結(jié),、改進(jìn)以后逐漸變得成熟起來。有一次,，酒店有位客人感到身體不適,，至電大堂副理，講明需要醫(yī)生來為其打針或輸液,。接到電話后,，我立即安排了禮賓部人員外出請醫(yī)生來為客人醫(yī)治，心里還美滋滋地想：客人一定會非常感謝我們這次為他提供的醫(yī)療服務(wù),。正在這時,，我們經(jīng)理前來詢問，我在講明了事情經(jīng)過后,，本想一定會得到她的認(rèn)可與贊同,。沒想到，她否定了我的處理意見,。不會吧?我的一番好意,，怎么會得到經(jīng)理的否定?

原來，我們?nèi)绻麖耐饷嬲垇淼尼t(yī)生不能保證服務(wù)質(zhì)量,，對于藥物的使用,，萬一有任何差錯，就會給客人的身體健康帶來危害,，那時我們酒店承擔(dān)的后果就嚴(yán)重了,。是啊，我怎么就沒想到呢,。單從一點出發(fā),，也許換回的便是客人的投訴,。在經(jīng)歷過一件件這樣的事情后，我處理問題更謹(jǐn)慎,，想得更周到了,。記得有一次，一位客人來到總臺,，在辦理入住手續(xù)時向服務(wù)員提出房價六折的要求,。這位客人聲稱自己也曾多次住店，服務(wù)員馬上在電腦上查找核對,，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)這位先生名字,，當(dāng)服務(wù)員把調(diào)查結(jié)果告訴客人時，這位先生頓時惱怒起來,，此時正值總臺入住登記高峰期,，由于他的惱怒、叫喊,，引來了許多不明事由客人的好奇目光,。見此情形，我馬上走上前去,，向客人禮貌介紹了自己后,，請客人到大堂吧小坐，先聽取客人意見,，然后向客人做了細(xì)致耐心地疏導(dǎo)工作,，并堅持酒店規(guī)定八折優(yōu)惠的條件，但對這位客人也要享受優(yōu)惠的心情,，表示理解和同情,，在酒店內(nèi)部規(guī)定的允許范圍內(nèi)，對這位客人給予適當(dāng)?shù)卣疹櫤蛶椭?，打了七折,，客人此時也表示能夠理解、支持酒店的規(guī)章制度,，我代表酒店對客人表示了誠摯的謝意,。看到客人滿意的辦理完入住手續(xù)步入我們的客房后,，心里真有一種說不出的喜悅，看來只有提高我們的服務(wù)技能,，才能讓我們的客人高興而來,，

滿意而離。而我們酒店開展的每周培訓(xùn)計劃,，也促進(jìn)了員工在對客服務(wù)中的規(guī)范化和主動性,，真正讓客人感受到了“家”的感覺,。

千秋偉業(yè)千秋景，萬里江山萬里美,，我相信我們沒有成功與失敗,，只有進(jìn)步與退步，我更相信,，酒店一定會在我們大家的共同努力下,，節(jié)節(jié)攀升，響譽全國,。

最后,，我再次感謝酒店對我們的培養(yǎng)，衷心祝福你——一路好,。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇二

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因,，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視,。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生,。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船,，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為,，老師愛崗敬業(yè),，最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習(xí)知識,，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力,。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也。”是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分,，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ),。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),。在工作中,，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,，提高自己的教學(xué)水平,，才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展,。而品德是教師的靈魂,，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己,。

作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時,，我也享受到了付出帶給我的快樂,。看到學(xué)生微笑著朝自己走來,，打招呼;看到學(xué)生們在綠茵的球場上奔跑,，射門;看到學(xué)生們校運會的時候沖刺，拼搏,。所有的時刻,，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言,，為自己作為一名教師而幸福,，也是愛崗敬業(yè)的一部分吧,。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放,，詮釋教師的意義,。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

我是來自*部門的,。非常榮幸今天能夠站在這里于大家共同競爭“星級示范崗”,。我演講的題目是《永燃“示范崗”激情，譜寫輝煌事業(yè)》,。

當(dāng)有識之士將干部休養(yǎng)上升到考驗黨員的戰(zhàn)略層面時,，當(dāng)責(zé)任感使命感推動愛崗敬業(yè)越來越受到重視時，我們部也隨之順應(yīng)時代的召喚,，上級領(lǐng)導(dǎo)登到一呼,，提出了“星級示范崗”的主題活動，它如一面獵獵的旗幟,，指引方向,、凝聚人心;它似一聲嘹亮的號角，鼓舞士氣,，催人奮進(jìn)!作為一名組工干部置身在這活動的滾滾熱潮中,，感受到著我部對干部個人能力休養(yǎng)的重視，這些無不使我感到無比振奮,，其實這就意味著責(zé)任,、奉獻(xiàn)、律己,，是大智慧的象征!

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，隨著這些年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電,，我的工作經(jīng)驗日漸豐富,，理論知識日益扎實，但在編制管理工作中依然能夠堅持依法用編,、用編公開,、高效便捷的原則。結(jié)合基層實際,，逐步建立起機(jī)關(guān)事業(yè)單位編制實名制管理,、規(guī)范臨聘人員管理等一系列制度體系。同時在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，有效完成了編制實名制管理,，開展了機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作,，并響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極推進(jìn)全區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位臨聘人員規(guī)范化及日常管理工作,，做好區(qū)編辦的辦公,、辦會等日常工作。在工作中,，我始終努力做到“三勤”,，這就是勤預(yù)測、勤思考,、勤總結(jié),。在“三勤”中，“預(yù)”字領(lǐng)先,，任何事情都要提前考慮及早安排,，在自己職責(zé)范圍內(nèi)大膽工作，主動處理問題和承辦事務(wù),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,，保證了領(lǐng)導(dǎo)把更多的精力放在考慮重大問題上。我清楚,，這份責(zé)任不是空洞的口號,，不是華麗的裝飾，而是愛崗敬業(yè)的實際行動,，是無怨無悔的拼搏付出,，是汗水輝映出的無限執(zhí)著!

奉獻(xiàn)!組工干部的崗位是平凡的，這里沒有燦爛的鮮花,，沒有歡聲雷動的掌聲,，也看不到驚天動地的業(yè)績。有的只是夜以繼日努力完成任務(wù);有的只是面對挑戰(zhàn)的義無返顧和大義凜然!為了全面推進(jìn)工作,，我時常加班加點,，竭盡全力做好工作，不怕辛苦,，從無怨言,，在面對工作和家庭的雙方壓力時，為了統(tǒng)籌兼顧好工作崗位,，我始終堅持以舍小家顧大家的精神,，堅守在崗位上，只因我深知自己肩上的責(zé)任,，在小孩面臨中考的壓力正處于關(guān)鍵階段時,，我毅然頂著巨大的壓力帶領(lǐng)著科室同事奮戰(zhàn)在工作崗位上，加班成了我們的家常便飯,，雖然愧對家庭,，但選擇了這個崗位就選擇了付出,。

律己!雖然我的工作很平凡，但我始終深知自己手中緊握的執(zhí)法之劍,，因此,，我不斷要求自己做到嚴(yán)以律己。時刻牢記,，自己手中的權(quán)利是人民賦予的,，以人民利益作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，以崇高的職業(yè)道德嚴(yán)格約束自己,，規(guī)范自己行為，把好權(quán)利關(guān),、人情關(guān)和金錢關(guān),，樹立“一塵不染光榮，以權(quán)謀私可恥”的良好道德風(fēng)尚,，為自己打造一個清廉的人生!

乘風(fēng)破浪正當(dāng)時,，揮楫擊流為明天。在未來的征程中,，我相信我心中將永燃“示范崗”的激情,，任由時間消磨永不熄滅，循著堅實的足跡,，書寫壯美的人生,，用火一樣的激情去譜寫組工事業(yè)的光輝詩篇!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：

大家上午好!

幼兒教師,，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師,，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號,，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,，我------一名來自x幼兒園的普通教師,，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)x幼兒園的榮譽。

記得09年剛進(jìn)x幼兒園,，我在回家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說："x幼兒園,。"他一聽，激動地說："那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽說上你們園都得提前一年排隊報名,。"聽到這兒,，我的心忽然明亮起來，我頓時感到無比自豪,。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽!

在剛來理幼的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說："真棒";記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛,，還有對幼教事業(yè)那強烈的責(zé)任心!

說到"責(zé)任",，我想到另外一個詞"奉獻(xiàn)"。每天清晨是你早早的來園,，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時,，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后,，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭,，每個家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇,，樸實無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時間和金錢來衡量的,。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師。 班上有個小朋友叫李鴻博,。性格膽小,、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話;甚至不吃不拉,。看到他這個樣子,，我的心都疼了,。于是，每天我都主動接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口,。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當(dāng)時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操,，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來,，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子,，對得起這份工作。

之前,，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我,，我看他似乎有話要說，又不好意思開口,，我對他說："你想說什么就說吧!我很想知道!"這時李鴻博對我說："老師,，我愛你!"我對他說，我也愛你,，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上,。他簡單的話語，溫暖著我,，我沒想到孩子會對我說"愛"這個字,，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時,，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根,、做陽光、做雨露,，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)x幼兒園輝煌的榮譽吧,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇五

秩序，是一座城市的性格,。所謂性格決定命運,，于人如此，于城市亦然,。若一座城市秩序井然,，民眾生活必然守德，經(jīng)濟(jì)運行必然守信,，公職人員必然守廉,。惟有秩序光芒普照著的大地，才能建設(shè)出美好的未來,。

,，我們腳下的這塊熱土，長江之濱的這座宜居之城,，已然吹響了經(jīng)濟(jì)騰飛的號角,，未來的她也必將是一座守德守信守廉的法治之城。

身為x市中級人民法院的一名法官,，捍衛(wèi)這座城市的秩序是我們不可推卸的神圣使命,，我首先在此起誓，愿終生踐行“忠誠,、為民,、公正、廉潔”的司法準(zhǔn)則,，將自己所有的智慧和力量投身于法治建設(shè)之中,。

在我們的手中，承載了x600余萬人民沉甸甸的信任,，這其中,，或許有為城市建設(shè)拋灑大量汗水卻未能及時獲得應(yīng)有報酬的勞務(wù)人員;這其中，或許有陷入了經(jīng)濟(jì)糾紛面臨著生死存亡的中小企業(yè);這其中,，或許有遵紀(jì)守法卻不幸遭受意外的普通百姓,。他們渴求從我們這里獲得公正，這座城市也渴求從我們這里獲得秩序,。

所以,，我們有理由惶恐，惶恐于權(quán)力越大責(zé)任越大的承擔(dān),，惶恐于不經(jīng)然間跳躍而出的某種誘惑,，惶恐于稍不注意就會從指尖悄然溜走的公正，惶恐于一旦失去就再也無法找回的信任，惶恐于一朝崩塌就再也難以重建的秩序,。

所幸,，我們并不孤獨。所幸,，在這條路上有太多值得敬畏值得追逐的身影,，他們的光輝點亮了我們前行的方向。

有這樣一位法官,，年屆花甲,，別人早已在享受含飴弄孫的快樂，他卻仍舊將精力默默奉獻(xiàn)給了審判一線,，在剛剛過去的這一年,，他一人便審結(jié)了100余件民事案件，并參與合議x余次,，堪比辦案標(biāo)兵,。他說，雖然大家都勸我既已退居二線了便也該休息休息了,，但雙耳里每每響起的那一聲聲渴望公正的訴求,，拷問著我的良心，讓我無法停止審判的腳步,。

有這樣一位法官,，兢兢業(yè)業(yè)，對待每一起執(zhí)行案件都如同家事一般盡心盡責(zé),，卻不曾收受當(dāng)事人哪怕一包香煙的感謝。他說,，如果我愿意,，或許我可以生活的更好，但對我來說,，當(dāng)一件案子執(zhí)結(jié),，當(dāng)事人開懷的笑容，一句感謝的話語,，就是我最大的財富,，這遠(yuǎn)比任何物質(zhì)上的收獲，更加讓我滿足,。

有這樣一位法官,，將青春都奉獻(xiàn)給了人民司法事業(yè)，不久前,，榮獲了一枚人民法院工作三十年獎?wù)?，獎?wù)虏恢兀罩務(wù)碌氖謪s微微發(fā)抖,。他說,，回顧我這一生,，就好比是一只飛蛾，圍繞著火苗在撲騰著,，離的近了,，會有傷痛，但始終不會放棄,，因為這是無法擯棄的天性,。這火苗，便是公正,，法官唯一而終生的追求,。這一生，我問心無愧,。

正是這些可敬的人,，已經(jīng)為法治建設(shè)奉獻(xiàn)了他們的青春，恰似一場春雨,，潤物而無聲,。如今，在他們的傳承下,，我們定要將這潤物無聲的精神堅守下去,，讓這場春雨灑落在這座城市里的每一個角落。

潤物,，以使之生生不息,。法潤萬物，當(dāng)求秩序的和諧穩(wěn)定,。因此,，我們必須學(xué)會不斷思考，思考如何在辨法析理的基礎(chǔ)上營造勝敗皆服的滿意司法,，思考如何在公平正義的基礎(chǔ)上最大限度的化解社會矛盾,，思考如何在案結(jié)事了的基礎(chǔ)上引導(dǎo)出良好穩(wěn)定的社會秩序。

而無聲,，則不爭,，不擾。

不求回報,，不以權(quán)謀私,，不追逐獻(xiàn)花掌聲，甘守一方審判臺,，是為不爭,。使民眾免于訴累之苦，使民眾維權(quán)之路更為順達(dá)通暢，是為不擾,。

法若無聲,，則威嚴(yán)自顯。

因此,，我們必須學(xué)會將臉冷下來,。當(dāng)有人以利相誘、以勢相壓,、以情相勸,，謀求不公正審理的時候;當(dāng)有人以物相報，來饋謝我們工作的時候;當(dāng)內(nèi)心的欲望蠢蠢欲動,，引誘我們錯誤思考的時候,，我們都必須冷面拒絕。

因此,，我們也要學(xué)會將臉笑起來,。當(dāng)事人夾雜著難以明了的地方口音的時候，我們要微笑傾聽;當(dāng)事人疑惑于我們工作流程的時候,，我們要微笑解釋;當(dāng)事人激憤于彼此爭議的時候,，我們要微笑勸說。

我們的每一個小小改變,，都將成為這座城市變得更加美好的一次證明,，也是這座城市變得更加美好的一次努力。

也許我們每一個人的力量微不足道,，只不過是這場春雨里一粒小小水珠,。但只要夯實了我們腳下的每一步，沿著前輩們的路堅定的走下去,，法治康莊大道必將在眼前呈現(xiàn),。

我堅信，讓我們給這座城市一個問心無愧的今天,，那么這座城市必將還我們一個繁榮美好的明天。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,，坦白點說只是因為找一份工作,，讓父母放心，所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。

可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來還是因為一個字——愛! 不是對職業(yè)的愛讓我堅持,，而是學(xué)生的愛讓我感動，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕,，他們的愛不期待回報，只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀,，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢?本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。

我記得,，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得，在我低頭批改作業(yè)的時候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

以愛的名義,，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè)，就是給孩子們愛,，用更多的愛回報他們,，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭,?！?/p>

愛孩子，其實不難,，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對,，以真摯的情打動,。我堅信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛,。

前幾日，一個家長來找我,，正是我們上課的時候,。她耐心地在等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題,，這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的,。”家長的話深深感動我,，我并沒有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫。愛他們,，當(dāng)做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的,。

有的孩子,，心理是比較脆弱的，問她她不愿意說,，我也不強求,，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她如何做,，并告訴她學(xué)會了愛自己，才能有資格去要求愛,，享受愛,。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,，我笑了，告訴她：“有什么想說的,，老師等你說,。” 講臺催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白,。

但是卻有那么多的老師，無怨無悔,，紅燭是寫照,，付出是心血。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。

孩子,，讓我放你在心里，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里,。

老師們，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長,，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛,，無限的光明,。

謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇七

她，女,，生于1975年,，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師,、會計師,，縣級骨干教師。曾教學(xué)勝利中學(xué)職高財經(jīng)專業(yè)課程,，現(xiàn)教學(xué)勝利中學(xué)高中信息技術(shù)課程,，同時兼職勝利中學(xué)主辦會計及食堂會計。

她自覺餞行社會主義榮辱觀,，模范遵守公民基本道德規(guī)范,，恪盡職守。在領(lǐng)導(dǎo)心目中,，她吃苦,、虛心,、誠信肯干;在老師及教輔后勤職工眼中，她熱情,、溫和,、真誠待人;在學(xué)生的記憶里，她嚴(yán)厲,、慈祥,，以身作則。自1995年走上講臺至今,，20xx年風(fēng)雨,，她在教育系統(tǒng)這塊園地里堅持信守承諾，默默奉獻(xiàn),，成長為極具高度信譽的教育工作者,。

1998年那年的寒假的一天，她答應(yīng)圖書管理員(路途遙遠(yuǎn)她提前回家)幫她代理發(fā)放學(xué)生寒假作業(yè),，記得那天天下著大雪,，年關(guān)街道做生意的攤位十分擁擠，占據(jù)了進(jìn)學(xué)校大門的道路,。當(dāng)時一車寒假作業(yè)書無法進(jìn)入校園,，學(xué)校教師已放假離校，她為了及時地發(fā)放學(xué)生寒假作業(yè),，二話沒說,，向總務(wù)主任匯報后，及時搬運了那一車的書,，因為一天的勞累過度,，身懷三個月的孩子流產(chǎn)了，晚上當(dāng)她的丈夫看著剛從醫(yī)院清宮回家臉色蒼白的妻子,，夫妻二人緊緊抱作一團(tuán)痛哭一場,，她這時唯獨的是感到對丈夫的愧疚。第二天,，她沒有把此事告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，還堅持在兩天后把那一車的作業(yè)書發(fā)到了來校領(lǐng)成績單的所有學(xué)生手里，看著師生接過寒假作業(yè),，欣喜的她將淚水化作了滿臉的笑容,，同時也承諾了朋友的囑托。她一直是只要教師請教幫助的事,，只要是她能夠辦得到的,，她會承諾并守信地辦好，譬如,，指導(dǎo)雷老師等教師制作課件,，她會盡心盡力,，直幫助到課件完成，她時時如此實心辦事,，真誠待人，得到了同事的好評,。

她由于長期在繁雜的事務(wù)中勞累工作,，患上了頸椎病，經(jīng)常帶病工作,。20xx年,，她帶高三(8)班的專業(yè)課，自開年后舊病復(fù)發(fā)了,，整天的頭暈眼放花,，縣醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告誡地對她說:“你的病很嚴(yán)重,，必須住院理療,。”為了信守承諾,，圓滿地送走這屆學(xué)生這個信念,，讓所帶學(xué)生高考取得好成績，一直堅持到高考結(jié)束后的那一天,，暈到了直接被送到了羅田縣萬密齋醫(yī)院,。那一年高考成績，她所帶的專業(yè)平均分居全縣職高第一,，激勵了許多學(xué)生,，其中，方浩同學(xué)專業(yè)高考成績296分(總分300分)居全省高考專業(yè)總分第一名,。

多年來,，她一直戰(zhàn)斗在高三專業(yè)學(xué)科教學(xué)的第一線，同時兼學(xué)校主辦會計,、食堂會計等職,，雖然負(fù)擔(dān)重，但教學(xué)成績一直很突出,。胡水鳳非常吃苦敬業(yè),，并一直克服多重困難，因材施教,，如每年在高考前她都要給學(xué)生打印100多條課本上的名詞解釋,，她總是帶頭先示范背一遍給學(xué)生聽，然后讓全班每個學(xué)生都背完,。記得有一個學(xué)生方某記憶不好,，在專業(yè)課早自習(xí)上連續(xù)兩周都背不下十條,，胡老師于是找他談話，教他巧記,、活記,，千方百計激勵他努力，并承諾犧牲自己休息時間給他輔導(dǎo),，直到他背完為止,。說到的事她能做到，她一直利用課余時間到班級輔導(dǎo)學(xué)生,。這一舉措,，她一直都能落實踐行，從沒失言,，與她同教學(xué)高三的老師都有目共睹,，一直在教師和學(xué)生心目中信守承諾，言行一致的好教師,。

無論工作多么忙,，她堅持業(yè)余學(xué)習(xí)，感染師生勤奮好學(xué),，為此,，近五年來，她還學(xué)與寫合作,，教與研合作,，取得了許多獎項，如:公開課證書1個(20xx年縣一等獎),，論文證書16個(其中國家級3個,、省級4個、市級3個,、縣級6個),，教學(xué)設(shè)計及案例證書7個(其中國家級2個、省級1個,、縣級4個),，課件證書10個(其中省級2個、市級2個,、縣級6個),，高考試題評析及預(yù)測證書1個(國家級)，課題論文證書1個,，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎證書2個(省二等獎),。輔導(dǎo)學(xué)生在市級報刊發(fā)表習(xí)作2篇，羅田縣科學(xué)發(fā)展筆談?wù)撐?篇。同時在市級以上報紙發(fā)表教育類論文9篇;經(jīng)濟(jì)類論文5篇,，在專著書刊上發(fā)表教育論文7篇;在市級以上報刊雜志發(fā)表教育新聞宣傳300余篇,。

她在財務(wù)工作十五年中，廉潔自律,，以身作則,，認(rèn)真遵守財務(wù)人員廉政規(guī)定，踏踏實實做事,，清清白白做人,，從小事做起，從一點一滴做起,，防微杜漸，維護(hù)財務(wù)會計聲譽,，筑牢廉潔思想道德防線,，工作中始終注意不與食堂采購實物單位及個人拉拉扯扯,，不借付款之機(jī)謀取私利,，吃請不到,、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費,，以自己的實際行動樹立起學(xué)校會計人員的良好形象,，在近幾年的“普九”攻堅工作中,，她作為此項工作的重要成員會計，她常常加班到深夜，她嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度和《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，她堅持實事求是的基本準(zhǔn)則,，做到從大局出發(fā),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對社會負(fù)責(zé)，將“勤儉節(jié)約,，用心服務(wù),，取信于師”的宗旨貫穿于財務(wù)工作始終，努力做到及時報帳,、認(rèn)真做帳,，她廉潔自律。多年來,，她的財務(wù)工作一直得到上級好評,，多次被縣教育局評為計劃財務(wù)先進(jìn)個人，十幾年來財務(wù)成績居全勝利鎮(zhèn)第一,，食堂財務(wù)會計業(yè)務(wù)精通,，自己根據(jù)學(xué)校自身情況，設(shè)計了一套適合學(xué)校食堂的財務(wù)電子帳本,，試試用了幾年,，效果很好。在教輔后勤人員心目中具有公正,、廉潔,、為民的良好形象。

有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,，這是她工作十幾年來的真切感受,，工作雖然艱苦,，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話說:我餞行社會主義榮辱觀,，模范遵守公民基本道德規(guī)范,，恪盡職守，永不言悔。她先后被評為縣級骨干教師,、高中學(xué)科先進(jìn)帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、教育宣傳工作模范通訊員。

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因為：

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。而要做到此點,，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會輕松愉快,，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之,，若師生關(guān)系是“型”,、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會好,。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃,，他的心里,，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理,，使他再也沒有容納別種印象的空隙了,。”

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,，會產(chǎn)生種.種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”,，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,?！靶燎诘膱@丁、渡人的小船,、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽,。“以天心點燃燭光,，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé),。然而，教師并非生活在與世隔絕的孤島上,，教師置身于現(xiàn)實生活中,，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，那只有具備嚴(yán)格的自律,，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉,，專心致志地做好本職工作,。

關(guān)于師德問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：春秋末期,，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈,，還專門著有《師說》一文,，指出教師的三大任務(wù)是：“傳道、授業(yè),、解惑”,，并強調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn).”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識,，是社會對教師職業(yè)道德的必然要求,。

教師作為一個社會人，身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,，難免會為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確,，教師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌,，許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室，兩袖清風(fēng),。難怪有些教師不安份于教學(xué),，想下海、跳槽……過去,，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程,。初涉教壇時，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷××,，但不久這份××便被“清貧”而逐漸淡化,，不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮,，以教為樂的專業(yè)思想情感,。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德范疇的一項重要內(nèi)容,。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂,、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師,，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中,，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣,?！?/p>

十多年的教育教學(xué)工作實踐，使我認(rèn)識到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動力,。在學(xué)生眼里,，教師是智慧的化身，道德的典范,。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童,，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中,，有著很強的向師性，教師的一言一行,，一舉一動,，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識,，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心,。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。用自己高尚的師德,，真誠的師愛，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。

我的演講完畢，謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好!

在我演講之前,，請同志們先聽一聽我親眼目睹過的一件小事：在今年的廟會上，我看到了一位賣唱的瞎眼盲人,，他雙手熟練地拉著二胡,，唱著一首又一首歌曲，他前面的瓷盆里放著趕會的人們施舍給他的零錢,。同志們,，看到這樣的情景，你別以為這只是為了賺錢,，他那么動情地唱,，就是為了把他心中的歌唱給大家聽，他的眼前雖然一片漆黑,，但他心里明白,，美妙的歌聲是任何人都向往的，就像任何人都向往光明一樣,。今天我來演講的目的就是為了把我心中的歌唱給大家聽,，這支歌的名字就叫《挑戰(zhàn)風(fēng)雨，走向輝煌》。

我是在五年前來到，成為鹽工后所遇到的第一次拉塑料就給我留下過深刻的印象：在暴風(fēng)驟雨中,，鹽工們拖著沉重的鋼絲繩,，腳深深地陷在泥濘的鹽道上。當(dāng)拉塑料的過程中出現(xiàn)故障的時候,，他們便大聲喊著，指揮著,，那聲音穿透風(fēng)雨,，讓人感到一種男子漢所特有的粗獷與雄壯，鹽工們拉上幾十次這樣的塑料才能完成一年的生產(chǎn)任務(wù),。

在拉塑料的過程中,，鹽工們跌倒了再爬起來，爬起來再跌倒……手常常被鋒利的鹽劃破,，傷口一浸上鹵水就要潰爛,，很長時間也好不了，日積月累,，他們的手上就留下了很多傷疤,。鹽工師傅們就是用這樣一雙長滿傷疤的手抵抗著風(fēng)雨，在荒涼的鹽堿灘上書寫著輝煌,。

從這雙手上,，我們看到一種堅強的品格，也看到一種神圣的人生態(tài)度,。人的一生不可能永遠(yuǎn)都是平坦大道,，伴隨我們的還有困難和挫折。流水因為受阻才形成美麗的浪花,，人生因為受挫才顯得更加壯麗多采,。沒有經(jīng)歷過饑餓歷史的人就不知道填飽肚子的幸福，沒有受過寒冷侵襲的人就永遠(yuǎn)也不知道溫暖的真正含義,。遇到困難我們要像風(fēng)雨中的鹽工一樣,，跌倒了再爬起來，用傷疤來記載自己走過的路程,，這才是真正的英雄,。

鹽工們言語雖然憨厚，但他包含著深刻的哲理;鹽工們工作雖然艱苦,，但他們生活得同樣充實快樂;鹽工們臉上雖然滿是皺紋,，但他們不會蒼老，因為他們心存理想,，只要信念堅定,，人就永遠(yuǎn)年輕,。鹽場里的鹽是從泥土上長出來的，就像鹽工那樸素的言行;鹽場里的水是清澈的,，就像鹽工那襟懷坦白的心胸;產(chǎn)鹽所用的鹵水是取之不盡的,，就像鹽工那永不枯竭的豪情;坨臺上的鹽是不斷更換的，但潔白卻總那么鮮明,，就像鹽工那無瑕的人生,。

在我的記憶中，有一部電視劇曾深深地烙在我的內(nèi)心深處,，那就是《雍正王朝》,，劇中的雍正皇帝即位后便開始艱難地推行新政。為了挽救千百萬處在水深火熱之中的人民,，為了挽救整個走向衰亡的大清朝,，他失去了悠閑舒適的生活,，失去了德高望重的名聲,，失去了誠摯可親的朋友，失去了溫柔甜美的愛情,。他忍受著人際關(guān)系的復(fù)雜和險惡,，忍受著世間感情的冷酷和刻薄，忍受著流言蜚語的打擊和恐嚇,，忍受著自己內(nèi)心的孤獨和寂寞,，他廢寢忘食，嘔心瀝血,。經(jīng)過他的努力,，國庫充盈了，百姓負(fù)擔(dān)減輕了,，而他的政敵卻遍布朝野……雍正十三年八月二十二日深夜,，積勞成疾的雍正皇帝靜靜地趴在了御案上，而這一趴就再也沒有起來,，第二天,，人們才發(fā)現(xiàn)他身體下壓的竟是他沒有批閱完的厚厚一摞奏折，這位中國歷史上最勤勉的皇帝就是這樣去世的,，他的一生得到的只是當(dāng)時人們評價他“殘酷無道”的罵名,。在這之后，是中國歷史上持續(xù)60年的乾隆盛世!在乾隆盛世,，中國疆域廣大,，人民富裕，百姓樂業(yè),，成千古奇觀,。感謝作家二月河,，他用作品的形式告訴了我們這樣一個道理：人，無論是王公貴族還是黎民百姓,，都是在負(fù)著一種責(zé)任生活的,，做人要對自己的品格負(fù)責(zé)，做事要對自己的行為負(fù)責(zé),。

海爾集團(tuán)的首席執(zhí)行官張瑞敏帶領(lǐng)海爾從17年前一個虧損147萬元的小廠發(fā)展成為20xx年銷售額達(dá)到600億元的大型跨國企業(yè)集團(tuán),，這其中有什么奧秘嗎?張瑞敏曾這樣回答記者：“在很多小說、電影中常有企業(yè)家?guī)捉?jīng)挫折,，最后東山再起,，獲得成功的情節(jié)，這對于局外人欣賞是很精彩的,，但在實際生活中,，一個企業(yè)只要經(jīng)受兩次大的挫折，就可能一蹶不振,?！笔堑模≌f需要的是情節(jié)的起伏,，可現(xiàn)實卻需要平淡的磨礫,。

張瑞敏知道，他的責(zé)任就是要避免企業(yè)的大起大落,，爭取順利發(fā)展,，他從不搞轟動性的大變革，而是以碎步小跑一路領(lǐng)先,。這絕不僅僅是因為他性格的謹(jǐn)慎,，更主要因為他深知肩上責(zé)任的重大。張瑞敏的穩(wěn)重,，帶來了海爾的穩(wěn)重,，海爾的穩(wěn)重，促進(jìn)了海爾的發(fā)展,。海爾的管理太枯燥,，太煩瑣，太認(rèn)真,，而這正是海爾培育企業(yè)長期活力的原因,，也是海爾的管理模式別人難以學(xué)會的原因。如今,，黨的xx大剛剛落下帷幕,，回顧十三屆四中全會以來的十三年，中國最大的特點就是穩(wěn)定,，最大的成就也是穩(wěn)定,。穩(wěn)定使我們不斷地進(jìn)行改革,，改革使我們不斷地加快發(fā)展。

在人生的旅途中,，我們所看到的也不光是山青水秀,，流云彩霞，更多的是要領(lǐng)略平淡的日子,，這是歲月本身蘊含的一種殘酷而堅實的力量,。面對平淡的日子，我們應(yīng)該選擇從容,，在踏踏實實的工作中積累著自己,，充實著自己，珍惜生命中的每一天,，只有這樣,，單調(diào)的日子才會有聲有色，平淡的日子才會豐富多彩,，艱苦的工作才會充實快樂,。

經(jīng)歷了七年的風(fēng)雨與坎坷，xx集團(tuán)在前進(jìn)的過程中克服過各種各樣的困難,，前面風(fēng)浪或許更大,，困難或許更多,，但有一種力量卻是任何艱難險阻也戰(zhàn)勝不了的,，那就是我們有傲氣面對萬重難的英雄氣慨，像面對風(fēng)雨的鹽工們一樣,，毫不畏懼,，勇往直前。我們相信,，未來的一定會像歷史上的“乾隆盛世”那樣大而美,，富而強。謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

俗話說：三百六十行,，行行出狀元。我們要熱愛自己的職業(yè),。就要干一行,，愛一行，鉆一行,，精一行,，愛崗敬業(yè)就是最好的職業(yè)精神。愛崗,，是我們的職責(zé);敬業(yè),，是我們的本分;青春,，是我們的資本;奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求,。愛因斯坦曾說過：一個人的價值,，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么,。人只有獻(xiàn)身于社會,，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命意義。愛崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)社會就是我們個人最大的價值,。

什么是愛崗敬業(yè)?我想，一是指責(zé)任,。我們要用一種嚴(yán)肅,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作,，忠于職守,，盡職盡責(zé)。二是要精業(yè),，就是要“干一行,、精一行”，成為本行業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手,。

有人說得好,，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大,，但一定要崇高”,。一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有將個人的價值與單位的利益結(jié)合起來,，生命價值才能得以完美展現(xiàn),。

我們年輕人在平凡的工作崗位上，應(yīng)該任勞任怨,，勤勤懇懇,，以奉獻(xiàn)之心做工作。恪守職業(yè)道德,，堅守工作崗位;堅定理想信念,，胸懷全局奮發(fā)進(jìn)取;踐行根本宗旨，做全心全意為人民群眾服務(wù),。謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位評委,，老師們，(親愛的同學(xué)們)：

晚上好,，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),，我們別無選擇”,。

走上講臺的那一天起，前輩們說,，選擇做一名教師,，你就選擇了清貧。

是的,，教師的職業(yè)無疑是清貧的,。特別是在開放自由，物欲橫流,，躁動不安的現(xiàn)代社會里,，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商,、大款,、股票、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了,，一頭扎進(jìn)商海,，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂，心卻在游蕩,，有的認(rèn)為，金錢薄待了我,，我又為何不能薄待學(xué)生,，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,，講臺不再圣潔,。?

但!無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,。譬如,，我生活的地方,，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體,。他們,，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!

宛市中學(xué),，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師，一屆屆的學(xué)生,，為她奉獻(xiàn),，為她添彩，又以她為榮,。當(dāng)她面對挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗,，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行,。

“正本清源，立足課堂,，精講強練,，再創(chuàng)輝煌!”聽，這是校長的聲音,，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴。

誰能想像,，不堪回首,，涴市中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué),，教師厭教;三年汗水,，一年流干;欠債太多，得不償失;思想沉舊,，無所適從;重教輕練,，練不落實。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!

“學(xué)校發(fā)展了,，教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象,，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會,，校長都要像這樣和老師們談話,。

當(dāng)改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革,，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊伍,。

老者不服老。本已退居二線,，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重?fù)?dān),，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時到校的情況,，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個個找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言,。就是他們，也要和年輕的老師們一起,，參與到學(xué)校的改革行動中去,，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后,。

青年就是青年,。有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長,。他把白天交給了學(xué)生,，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,，一只鋼筆,，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報刊,。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列,，這個系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定,。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作,，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌,。一人先行，他人跟上,。語文組的青年教師們,，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”,，這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員,，我為這樣一支群體而自豪,。

集體的力量最動人。宛市中學(xué)的精講強練,，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,，而走在最前面的，更是一支骨干力量,，學(xué)科組長,。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,，他們不僅需要放棄許多的休息,，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾,，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧,，去問杜華吧,，去問庹宏超，田俊華,，榮春梅,，楊圣元吧，去問這一科科的學(xué)科組長吧,。二樓的小會議室,，走了一組，又來了一科,，變換的是音響,，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅,，是教師最美的色彩。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了,，講淡了，講亂了;怕的是學(xué)生練少了,，練虛了,，練漏了。正本清源,，這才是新時期的課堂,，真正的課堂，追求效益的課堂啊!

時間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革,，只要想一想,，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與,，這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的的心血?我只記起校長和每一個學(xué)科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天,，就是一次備批改革的培訓(xùn)會;我不會忘記每一堂課的結(jié)束時要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……

這一幕幕一個個細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認(rèn)識到,，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻(xiàn),，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡,，尚需修行五百年,。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅信,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。滴水藏海,，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。

今天，借助這個演講平臺,，我為宛中,，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,，我的心里格外溫潤;想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊精神。

一切職業(yè)要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進(jìn)步我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感,。”可當(dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,，我堅信,，你會相信這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這個“點金術(shù)”便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛心,。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,，我讓孩子們圍坐在身邊,，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這

里回旋的時候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時，

我正用一顆真誠,、火熱的愛心,，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉,。是這愛,，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力。久而久之,，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光,。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,，才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛，讓我耐心地面對每一個孩子,，一往情深,。

因為愛，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

愛崗敬業(yè)發(fā)言稿教師 愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年職工：

大家好!

我國是一個法制社會,，一切依法辦事,。法律作為調(diào)整公民行為的規(guī)范，在日常生活中時時與我們伴隨,，從呱呱墜地的嬰兒,，到白發(fā)蒼蒼的老人，無人不在法律的規(guī)范之中。我國法律規(guī)定：公民從出生時,，具有民事權(quán)利能力,，依法享有民事權(quán)利;我國刑法規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪,，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;我國《民法通則》規(guī)定,，十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力,，可以獨立進(jìn)行民事活動,。因此，在我們的成長路上,，法律與我們一直同在,。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”，作為一個國家,，必須有法律,，做到依法治國;作為一個公民，必須有法律意識,，做到遵紀(jì)守法;這樣，我們的國家才能安定有秩序,，建設(shè)順利進(jìn)行,，人們過上幸福生活。例如新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲,，一生遵紀(jì)守法,，廉潔奉公，61歲從保山地委書記崗位退休,，立志荒山造林,，經(jīng)過20余年的艱難苦戰(zhàn)，把昔日山禿水枯的荒山建成草茂林豐,、滿目蒼翠,、泉水常流的大亮山林場，又無償移交給當(dāng)?shù)卣?。新時期領(lǐng)導(dǎo)干部楷?？追鄙瓉淼轿鞑兀７秷?zhí)行黨的民族政策,，堅持依法行政,，努力建設(shè)西藏法治社會，促進(jìn)了西藏社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實現(xiàn)了自己“青山處處埋忠骨,，一腔熱血灑高原”的誓言，把自己的一生獻(xiàn)給雪域高原的藏族同胞。

為貫徹落實市第六次黨代會提出的“善治河源”的戰(zhàn)略目標(biāo),，營造,、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，作為新一代的青年職工,，我們具有遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)著建設(shè)美好祖國的重任，要實現(xiàn)這個目標(biāo),，首要前提是遵紀(jì)守法,，不干違法亂紀(jì)、破壞法律之事,。為此,，我們每一個青年職工在成長路上要與法同行，要學(xué)法,、懂法,、守法。學(xué)法,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的全部法律;懂法,，我們要掌握國家法律的精神與;守法，我們要在法律的范圍與框架內(nèi)辦事,。我們成長路上與法同行,，要遵紀(jì)守法，理智地對待每一件事,，不得沖動,、魯莽，做出不符法律的事;要時刻審視自己的行為,，不斷自律,，增強法制觀念，為全社會創(chuàng)造良好的法制環(huán)境,。在日常工作生活中,，如果我們的合法權(quán)益受到侵害，我們不應(yīng)該消極妥協(xié),，更不應(yīng)該采取違法的方式解決,，而是拿起法律武器勇敢維護(hù)自己的合法權(quán)益。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位青年職工,，實現(xiàn)“善治河源”的戰(zhàn)略目標(biāo)，營造,、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系,，需要良好的法制環(huán)境。法律既是規(guī)范公民行為的社會準(zhǔn)則，又是維護(hù)公民權(quán)利的武器,，讓我們一起踏上與法同行的道路,，認(rèn)真學(xué)法、懂法,、守法,，共同創(chuàng)建法治社會，使我們的社會穩(wěn)定和諧,，每個人快樂工作,，幸福生活!

我的演講完了，謝謝大家!