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教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位評(píng)委,、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好,！

有一首歌曲最為動(dòng)聽(tīng),，那就是奉獻(xiàn)。有一種人生最為平凡,，那就是教師,。教師，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹(shù)上,，一片葉,。然而，教師又是偉大的,，他是一把火,，點(diǎn)亮求知者智慧的火花。他是一盞燈,，照亮后來(lái)者前行的路,。

人們都說(shuō)，選擇了“教師”這一職業(yè),，就是選擇了“清貧”,。選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出,。我想說(shuō)：“我選擇,，我無(wú)悔?！币?yàn)樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,，更感受到生命的價(jià)值和美麗,。

兩年前，我從大學(xué)畢業(yè),，應(yīng)聘到中江中學(xué),，成為了一名真正的人民教師,！當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時(shí)候，我確信：“這里,，就是我放飛夢(mèng)想的地方,！”

能在縣中任教是幸運(yùn)的，她有著近百年的歷史,，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念,。在這里，無(wú)私奉獻(xiàn),、艱苦奮斗,、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣,，感染激勵(lì)著每一位縣中人,。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加努力,，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子,。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福,，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望,！

作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多,，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途,，但我無(wú)所畏懼,，因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng)，因?yàn)槲疫€有我最最可愛(ài)的學(xué)生,。

在上一次月考中,，我班成績(jī)有所下降，我十分著急,，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師,，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力的,，我們會(huì)用事實(shí)證明自己,。”這是一種怎樣的感動(dòng),，我還有什么理由不加倍努力的工作呢,？前兩周，有位學(xué)生的本中這樣寫(xiě)到：“王老師,，你為我們到處找題,，印資料,，很多同學(xué)心里都很感激。老師,，您辛苦了,！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了,，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你！你的付出很有價(jià)值,，你的人生很有意義,！

教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛,，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福,，我知道，這就是我所要追求的生活,！

平凡的教師,，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望,，守巢的總是你,。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,。那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴”而今天，我正在扮演著歌中的角色,，我幸福著,，我自豪著，因?yàn)?，在人生的十字路口,，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我無(wú)悔,！

謝謝,！

教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!今天我十分榮幸地參加這個(gè)不同尋常的報(bào)告會(huì),，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，感謝同仁們的大力支持和幫助。這關(guān)懷與信任將鼓舞我不斷向新的高峰攀登,。,，我今天匯報(bào)的題目是《艱苦礪煉敬業(yè)志，勤奮務(wù)實(shí)寫(xiě)人生》,。內(nèi)容是“艱苦,、堅(jiān)持、奉獻(xiàn),、忠誠(chéng)”八個(gè)字,。

__年前，我畢業(yè)于大荔師范學(xué)校,，同一切熱愛(ài)生活,，憧憬未來(lái)，追求幸福生活的熱血青年一樣,，我也想到一個(gè)條件好,，環(huán)境美的學(xué)校任教，干一番轟轟烈烈的事業(yè),?？墒鞘屡c愿違，我卻被教育局分到號(hào)稱大荔縣“東北利亞”那最偏遠(yuǎn),、貧窮,、落后的華原鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教。嚴(yán)酷的地理環(huán)境和惡劣的自然條件使這里地堿水咸,，蛤蟆多,，蚊子饞。到處雜草叢生,，白堿片片,，農(nóng)民人均收入低得可憐，許多人在溫飽線以下掙扎,。教育事業(yè)更是一片凄涼景象,，大部分校舍危漏，設(shè)施簡(jiǎn)陋,，草房土炕,，師生在十分原始艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

曾記得我住校的第一個(gè)晚上,，老鼠肆無(wú)忌憚地騷擾,、蚊子徹夜伴唱。第二天早晨?jī)裳奂t腫,。涼水洗臉后就走進(jìn)課堂,。從此拉開(kāi)了我人生歷程以艱苦為伴的序幕。那時(shí)華原條件之艱苦無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,。首先是交通不便之苦,，每逢雨雪天氣，就從心地發(fā)怵,，記不清多少回一身泥水,，記不清多少回連滾帶爬,。記得有一天下雪怕影響學(xué)生上課，我冒險(xiǎn)騎自行車放坡,。到過(guò)華原的人都知道那路是彎急,、坡陡、濕滑,。結(jié)果在拐彎處我一拉車閘,，刺啦一聲連人帶車向懸崖滑去，多虧一個(gè)土坎擋住飛滑的我和自行車,，閻王爺和我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑,，死神與我擦肩而過(guò)。我扛起摔壞的自行車,，一步一瘸地趕到學(xué)校上課,。雖然后來(lái)路修了，車多了,，交通不便仍然困擾著我達(dá)幾十年,。每逢雪雨天到縣城開(kāi)會(huì)辦事，我都是拄著木棍,，一步一滑的步行五六里路到__乘公共汽車,，也許在常人眼里五六里路不算什么，可是在我生命歷程中,，那是一段漫長(zhǎng),、充滿艱辛的路程。其次是生活之苦,，因?yàn)樨毟F,，學(xué)校基本沒(méi)有防寒降溫設(shè)施,，夏天穿背心還揮汗如雨,，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時(shí)進(jìn)行，冬天寒風(fēng)呼嘯,，凍得人抓不穩(wěn)筆,，晚上徹夜當(dāng)“團(tuán)長(zhǎng)”。吃飯也是瞎湊合,，那年月沒(méi)有方便面,、火腿腸之說(shuō)，開(kāi)水泡膜就是家常飯,。還有工作之苦,，沒(méi)有教具自己做，沒(méi)有資料自己刻印，黑板壞了自己抹,。因?yàn)槿肆Σ蛔?，每個(gè)人都帶多頭多級(jí)課，整天備課,、批改作業(yè),、家訪忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。更艱苦的是經(jīng)費(fèi)短缺之苦,，不當(dāng)家不知柴米貴，由于生源少,、教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù),，學(xué)校正常的教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)都難以保障。剛?cè)涡ｉL(zhǎng)時(shí),，有人建議把校長(zhǎng)房子粉刷一下,，我說(shuō)打掃干凈就行了。許多老師還住在漏房里,，我自己享受也不安心,。因?yàn)闆](méi)有錢，工作中比別人付出更多的艱苦和磨難,。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標(biāo)準(zhǔn)的試題柜,，別的學(xué)校雇專車直接拉回來(lái)，我硬是把試題柜扛上公共汽車,，給司機(jī)好說(shuō)歹說(shuō)五塊錢把我和試題柜送到華原,。有多少回開(kāi)完會(huì)，我急急匆匆買兩燒餅邊啃邊擠車,。一是舍不得花錢,，二是沒(méi)有那么多時(shí)間。有一年中考復(fù)習(xí)正緊張時(shí)候,，因?yàn)闊o(wú)錢交電費(fèi)學(xué)校被斷電,，我只好上下求告，找熟人拉關(guān)系一天一夜才把電源接通,，當(dāng)全校燈火通明時(shí),，我自己卻累倒在沙發(fā)上睡著了。前年一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后,，學(xué)校幾十米圍墻在風(fēng)雨沖刷下倒塌,，給學(xué)校帶來(lái)巨大的安全隱患，如果在別的學(xué)校就可以拉幾車磚,，找?guī)讉€(gè)泥工修好就行了,。可是我們?nèi)A原沒(méi)有那個(gè)福分，我?guī)ьI(lǐng)全校教師硬是把倒在廢墟中的磚頭一塊一塊刨出來(lái),，又一塊一塊刮干凈,，最后把圍墻重新砌好，恢復(fù)了正常地教學(xué)秩序,。艱苦已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦拚n,。艱苦的環(huán)境和生活礪煉了我艱苦奮斗的敬業(yè)意志。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難,，不斷進(jìn)取的信心和勇氣,，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財(cái)富，成為我扎根邊遠(yuǎn)地區(qū),，獻(xiàn)身教育事業(yè)的原動(dòng)力,。

艱苦的環(huán)境是對(duì)每個(gè)人意志品質(zhì)的考驗(yàn)。它不是片刻的獵守探險(xiǎn),，也不是短暫的旅游觀光,，而是在平凡的崗位上，長(zhǎng)年累月的奉獻(xiàn),，其中最難最難做到的就是堅(jiān)持,，矢志不渝，不改初衷,。而我的堅(jiān)持是二十八年,，一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜。初上講臺(tái),，曾信心百倍地想到,，干事業(yè)不是為了享福，越是艱苦的地方越能磨煉人,，條件越艱苦,，困難越大的地方，越需要我們年輕一代去干,、去闖,，我們身強(qiáng)力壯精力充沛。我們不干誰(shuí)去干?然而年復(fù)一年的艱苦生活和惡劣的工作環(huán)境,，對(duì)心力,、體力的煎熬是常人難以想象和忍受的。每次外出開(kāi)會(huì)回來(lái),，看到眼前的種種困境,。想到別人的花前月下廣場(chǎng)漫步，超市購(gòu)物,，下棋打牌,，共享天倫的幸福生活,，心中總是涌上一股酸楚和悲涼。更可怕的是在長(zhǎng)期的艱苦生活和工作勞累下,。我的身體垮了,，__年中考前我突然病倒在辦公室，當(dāng)時(shí)心跳加速,，心口刺疼,，感到生命即將結(jié)束般的難受。想到未完的事業(yè),，想到要我支撐的妻子兒女,，想到年邁蒼蒼的老母親，我淚流滿面,，害怕極了,，同志們把我送到醫(yī)院急救,，醫(yī)生診斷為長(zhǎng)期勞累造成心臟嚴(yán)重衰弱，需要長(zhǎng)期靜養(yǎng),?？墒俏蚁氲角ь^萬(wàn)緒的工作,，硬是沒(méi)有請(qǐng)假，我一邊用中西藥兼治,，一邊拖著病體堅(jiān)持工作,，經(jīng)歷一年和病魔爭(zhēng)斗，病情才有所好轉(zhuǎn),，死亡又一次與我擦肩而過(guò),。

二十八年間，我有上百條理由調(diào)出華原,，去到環(huán)境稍好的地方工作,。可是我選擇了堅(jiān)持,。二十八年,，是我人生最寶貴、最青春,、最美好的黃金年華,。華原成我心中的第二故鄉(xiāng)。__年間,，我以校為家,、犧牲的節(jié)假日累計(jì)起來(lái)少說(shuō)也有一千多天。二十八年間,，我曾有過(guò)多次改變自己命運(yùn)的機(jī)遇,，86年，由同學(xué)推薦調(diào)我到縣委經(jīng)濟(jì)部工作，當(dāng)時(shí)我?guī)С跞昙?jí)畢業(yè)班,，看到學(xué)生渴望知識(shí),，依依不舍得目光，我婉言謝絕了同學(xué)的好意,，毅然選擇了堅(jiān)持,。魯安鄉(xiāng)成立鄉(xiāng)政府，知心朋友引薦我棄教從政,，我又一次謝絕了朋友的熱情邀請(qǐng),，毅然選擇了留守。因?yàn)樵谖倚闹?，華原也是大荔縣教育事業(yè)的一塊陣地,，同樣要有忠誠(chéng)的戰(zhàn)士守衛(wèi)。華原的孩子們也是祖國(guó)的花朵,，他們也需要園丁辛勤的呵護(hù),。我選擇了堅(jiān)持，那是因?yàn)閳?jiān)持就是奉獻(xiàn),，堅(jiān)持就是勝利,，堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持中我用心血和赤誠(chéng)譜寫(xiě)著五彩人生,。

__年7月16日,，那是華原人民和廣大教育工作者值得歡慶和永遠(yuǎn)銘記的大喜日子，華原初中一舉考入重點(diǎn)中學(xué)六名學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)了華原初中零的突破,。整個(gè)校園鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴,，鄉(xiāng)政府發(fā)來(lái)賀信,，許多群眾自發(fā)張貼喜報(bào)，山溝里同樣可以飛出金鳳凰,。那年9月,，華原初中名聲大振，生源從300多名一下子猛增到500多名,。呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象,。可是在迎喜慶的日子里,，我卻陷入深深的沉思,，因?yàn)橹挥形抑溃谶@成功的背后,，是我和我的同志們經(jīng)歷的酸甜苦辣和艱苦卓絕的奮斗拼搏,。

愛(ài)是教育的真諦,，愛(ài)是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。初上講臺(tái)時(shí),，我看到許多貧困學(xué)生連理發(fā)的錢都沒(méi)有,，我就自己掏錢買推子、剪子,，義務(wù)為全班男生理發(fā),，這樣不但節(jié)約了一筆開(kāi)支，更重要的是拉近了師生關(guān)系,，增強(qiáng)了師生感情交流,，孩子們把我當(dāng)作親人，所謂親其人,、信其道,，和諧融洽的師生情為我搞好教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。隨著時(shí)間的推移,，我把這種愛(ài)心教育貫穿在教學(xué)生涯的全過(guò)程,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生和貧困學(xué)生,，把愛(ài)的溫暖灑向每個(gè)學(xué)生,，呼喚他心靈中的真善美，鼓勵(lì)他們立志成才,。

當(dāng)然，愛(ài)不是教育的全部,，作為一名合格的教師還必須具備淵博的知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法,。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“教育藝術(shù)的本身不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、啟發(fā),、引導(dǎo)”。為了提高教學(xué)水平,，我?guī)缀趺刻焱硭缙?，翻閱教材，查找資料,，設(shè)計(jì)教案,，制作教具，記寫(xiě)教學(xué)得失,，全身心投入到事業(yè)中去,。當(dāng)許多人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，唯有我還在燈下伏案工作,。我還在教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)趣味游戲,，把枯燥難學(xué)的數(shù)學(xué)課變得聲情并茂,，生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們感到學(xué)習(xí)的愉悅和快樂(lè),，從而大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我所任的數(shù)學(xué)學(xué)科連年名列榜首,。在實(shí)踐中探索與奉獻(xiàn),，我成了華原的名師，并從一個(gè)普通的教師一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)為主任,、校長(zhǎng),、專干、專干兼校長(zhǎng),。肩頭的擔(dān)子重了,，也意味著要做出更大的犧牲和奉獻(xiàn)，在__年那個(gè)多事之秋,，連綿的陰雨下了40多天,，心系師生安危的我?guī)ьI(lǐng)教育組的幾名同志，頂風(fēng)冒雨,，踩著泥濘,，步行20多里檢查全鄉(xiāng)的校舍安全，路經(jīng)一段懸崖時(shí),，剛剛閃過(guò)身,，一塊巨大的崖坡滑塌下來(lái)，氣浪把人推出幾米遠(yuǎn),，幾個(gè)人嚇得一身冷汗,，差一點(diǎn)“壯烈”去見(jiàn)馬克思。也許是我們的忠誠(chéng)感動(dòng)了上帝,，“死神”與我第三次擦肩而過(guò),。

__年5月，面臨國(guó)家“兩基”驗(yàn)收不知多少個(gè)晚上,，我敲開(kāi)村干部家的大門和村干部研究解決學(xué)校問(wèn)題,，數(shù)不清多少個(gè)黎時(shí)，我來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng),，檢查項(xiàng)目工程,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，投資40多萬(wàn)元的辛村小學(xué)教學(xué)樓落成,，投資十多萬(wàn)元加北學(xué)校砌好了圍墻,，改善了全鄉(xiāng)的辦學(xué)條件，在“兩基”國(guó)檢中,，華原鄉(xiāng)一舉邁入全縣先進(jìn)集體行列,，我個(gè)人也被評(píng)為全縣先進(jìn)個(gè)人,。

有人問(wèn)我，如此艱苦的環(huán)境和惡劣的教學(xué)條件,，你是咋樣帶好隊(duì)伍的?我的回答很簡(jiǎn)單,，那就是四個(gè)字榜樣情感。在許多人眼中,，當(dāng)校長(zhǎng)就是肥缺美差,，然而在華原小學(xué)中，要說(shuō)好話,、做工作,、軟磨硬拉才有人去當(dāng)校長(zhǎng)。因?yàn)樵谌A原當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要多付出,、多吃苦,、多為難、多奉獻(xiàn),。自從當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的那一天起,，我就嚴(yán)于律己、寬厚待人,、事事處處以身作則,。在我的影響和帶動(dòng)下，華原的中小學(xué)校長(zhǎng)都有著很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神,，我曾自信與自豪的提出“全體教師向校長(zhǎng)看齊,，全體校長(zhǎng)向我看齊”的口號(hào)，因?yàn)槊總€(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力都會(huì)產(chǎn)生著巨大的凝聚力,，當(dāng)之無(wú)愧地樹(shù)立起樣板,。當(dāng)遠(yuǎn)程教育攻堅(jiān)時(shí)刻，幾乎所有的校長(zhǎng)都拿出自己的幾百元上千元解決經(jīng)費(fèi)不足的困難,，有了榜樣的感召和制度的約束，我們形成了一支能打硬仗的隊(duì)伍,。同時(shí)我們更加注意了情感的投入,。在華原這個(gè)特殊的環(huán)境里，我們千方百計(jì)幫助教師解決困難,，一句問(wèn)候三冬暖,、一片真情潤(rùn)人心。對(duì)新來(lái)的教師,，更是叮囑校長(zhǎng)們?cè)谧∷?、生活中多點(diǎn)關(guān)心和照顧，用真情感動(dòng)教師,，留住教師,，讓他們安心為華原教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。多少年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以情留人,、以情用人,、以情管人、以情激勵(lì)人,。困難的華原拿不出多少獎(jiǎng)金吸引人,，而獎(jiǎng)金隨時(shí)間的流失也會(huì)淡化，只有真情真愛(ài)才會(huì)永駐心間,。許多調(diào)出華原的同志無(wú)不懷著眷戀的心情離開(kāi),。這就是情感的威力。

__年間,，我從一個(gè)普通的教師逐漸走向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)崗位,，先后十多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、模范黨員,、先進(jìn)教育工作者,。__年被市教育局評(píng)為先進(jìn)教育工作者。面對(duì)榮譽(yù)的光環(huán),，面對(duì)取得的優(yōu)異成績(jī),，除了感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，廣大教師大力支持外我心存感激,、深感內(nèi)疚的還有三個(gè)人,，他們就是我含辛茹苦的妻子、深明大意的母親,，視事業(yè)如生命的父親,。

__年間，我全身心地投入工作,，幾乎忘記了自己還有個(gè)家,，是妻子義無(wú)返顧地用她瘦弱的雙肩支撐起本應(yīng)兩個(gè)人承擔(dān)的重?fù)?dān)，操持家務(wù),，春種秋收,，養(yǎng)老撫小，青春年華在歲月中流失,，白發(fā)悄悄爬上雙鬢,，只為支持在前方打仗的丈夫，正如一首歌中唱的“軍功章上有我的一半也有你的一半,?！痹谶@里我只能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：“親愛(ài)的妻子，謝謝，我向您敬禮了,?！?/p>

還有讓我感動(dòng)萬(wàn)分的母親，記得那是__年“兩基”國(guó)檢最緊要的關(guān)頭,，我年邁的母親突然病倒了,，急忙把母親送往醫(yī)院，辦好住院手續(xù)后,，托付妹妹照看母親,，自己匆匆趕回學(xué)校檢查工作進(jìn)展情況，直到母親病愈出院,，依然住在妹妹家里,，我只能利用晚上去看望她老人家。母親不但沒(méi)有絲毫的埋怨,，反過(guò)來(lái)安慰我放心好好工作,，不要影響了公家的事。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流下慚愧的眼淚,。哪位母親不盼望自己的兒女堂前盡孝,，膝下承歡，然而正是千百個(gè)偉大的母親們明白有國(guó)才有家的大理,。才支持和鼓勵(lì)自己的兒女舍小家為大家,，這是何等寬大的胸懷!

父親是一位飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡磨難,、視事業(yè)如生命的老教師,。初到華原時(shí)，不習(xí)慣那里的艱苦生活,，向父親流露想調(diào)動(dòng)的念頭,，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“軍勝，教師人生的價(jià)值,，并不是工作條件的舒適,，生活的富有，仕途的飛黃騰達(dá),，而是滿足孩子求知的需要,。職業(yè)的需要是在艱苦中實(shí)踐，是對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),。”父親的教誨成了我人生的座右銘和克服困難,、扎根華原__年不動(dòng)搖的力量源泉,。然而對(duì)于父親我卻有著永遠(yuǎn)抹不去的心痛和愧疚的遺憾。

因?yàn)槊?，沒(méi)有給父母親過(guò)過(guò)一次生日,，只是在父親六十歲那年,，在弟妹和家人的努力下，全家人決定一塊給父親祝壽,，不巧那天風(fēng)雪交加,，我記著教室哪個(gè)玻璃壞了，我記著那間房子漏了,，我記得哪個(gè)教師病了,，我記得那教師宿舍要拉煤了……可是偏偏把給父親過(guò)生日的事給忘了，等到下午三點(diǎn)想起,，一身泥雪趕回去時(shí),，迎接我的是弟妹氣憤和不悅的目光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是父親站出來(lái)替我說(shuō)話：“你哥忙的是國(guó)事,、大事,，我們都要理解和諒解你哥哥?！备赣H用寬容的心原諒我的不孝,。當(dāng)時(shí)我真想跪到在地說(shuō)一聲“爸爸，對(duì)不起,?！庇质前职謭?jiān)定的目光護(hù)送我踏上新的征程，父親在62歲那年過(guò)早的離開(kāi)我們,，跪在父親的靈堂想到父親有病的三年間,，我沒(méi)有好好照顧一天，淚如泉涌,、心如刀絞我仰望蒼天大聲吶喊：“難道真的自古忠孝難兩全?”可是想到對(duì)我的種種“不孝”行為父母親為什么那么的寬容,、理解甚至欣慰，左鄰右舍的尊重和好評(píng),，也讓他們自豪和驕傲,，想到岳母刺字的“精忠報(bào)國(guó)”，我忽然悟出了中華民族最偉大的傳統(tǒng)美德中,，大忠和大孝是和祖國(guó)人民聯(lián)系在一起的,。在老人的心中，大忠才識(shí)大孝,，忠于祖國(guó),，忠于人民，忠于事業(yè)是每個(gè)炎黃必備的人生準(zhǔn)則,，當(dāng)千百萬(wàn)人的忠誠(chéng)凝結(jié)為一體,，那將是堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。我用對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)替代對(duì)父親的拳拳孝心，看到我事業(yè)有成時(shí),，父親的在天之靈也會(huì)含笑九泉,，因此我說(shuō)把你的孝心多用在事業(yè)的奉獻(xiàn)上、那是忠孝兩全的選擇,。

有人問(wèn)我,，是什么力量支持我在邊遠(yuǎn)貧困、艱難困苦的華原堅(jiān)持堅(jiān)守了二十多年,，我可以自豪地告訴大家,，是事業(yè)。因?yàn)槲覠釔?ài)我的事業(yè),。我還要告訴大家我現(xiàn)在更加熱愛(ài)我的事,，我愿把畢生的精力乃至生命獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

謝謝大家!

教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

新的一學(xué)期又結(jié)束了,，帶了兩年的學(xué)生畢業(yè)了,，回顧這兩年來(lái)的教育工作，我用愛(ài)來(lái)詮釋我的教育思想,，我為核心價(jià)值觀的敬業(yè)代言,。

有種愛(ài)叫呵護(hù)。對(duì)學(xué)生,，我更多的是用愛(ài)來(lái)呵護(hù)那一顆顆成長(zhǎng)的心靈,。孩子一畢業(yè)，就收到了一個(gè)平時(shí)總是很安靜的孩子的微信：

“老師,，此時(shí)我的心情難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),，馬上我就步入中學(xué)，恐怕很少時(shí)間與您相見(jiàn),，希望您在以后的教學(xué)生涯里教到一個(gè)好班,，更開(kāi)心。

還記那一碗梨湯嗎?那碗充滿您對(duì)我們的關(guān)心的梨湯,，是那么的甜美,，是那么溫暖，甜到了我心底,，我永遠(yuǎn)會(huì)記住,。

您教給我們的知識(shí)，永遠(yuǎn)都是美好的,，我會(huì)刻骨銘心,，記住您對(duì)我們的諄諄教悔。

祝您萬(wàn)事順心,，身體健康,，桃李芬芳,。”

一個(gè)老師最大的幸福是你的學(xué)生他尊重你,，能學(xué)會(huì)感恩。要讓孩子做到感恩,，更需要的是你的平時(shí)的點(diǎn)滴呵護(hù),。那年冬天，大半班的孩子咳嗽了,，課上不了,，我為他們煮了一鍋冰糖梨湯。那溫暖的幸福的味道就刻在了他們的心底,，成了他們一輩子抹不去的回憶,，就像孩子說(shuō)的會(huì)永遠(yuǎn)記住;臨近畢業(yè)了，大熱天里他們做完操后口喝難耐,，我為他們泡了一壺壺菊花茶,，他們抑制不住自己激動(dòng)的心情，直說(shuō)有這樣的老師很幸福,。因?yàn)橛蟹N愛(ài)叫呵護(hù),，聽(tīng)著他們的一句句幸福，我也覺(jué)得我很幸福,，那是一種對(duì)我付出的回饋吧!

有種愛(ài)叫責(zé)任,。對(duì)學(xué)生，我作為老師,，作為班主任,，就多了一份責(zé)任。兩年來(lái),，這個(gè)班就這樣經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨：小云突然雙腿不能直立行走,，面對(duì)巨額醫(yī)藥費(fèi)，本已貧困的家庭就想放棄對(duì)她的治療,，這就等于宣布小云一輩子只能做輪椅了,。我為她著急，還好校長(zhǎng),、教育辦熱心幫助,，她在大家的愛(ài)心中重新站起來(lái)了。三個(gè)月后重返校園時(shí),，我用自己所能去幫她生活,、學(xué)習(xí)中的難題，她也基本恢復(fù)了,，而且成績(jī)從以前的不及格到畢業(yè)考的優(yōu)秀,。李秋麗,，這個(gè)可憐的孩子，一個(gè)學(xué)期來(lái),，我盡力去關(guān)注她的學(xué)習(xí),、生活，幫她從悲痛中走出來(lái),，讓她恢復(fù)那個(gè)陽(yáng)光樂(lè)觀的孩子,。如今你看到了她甜美的笑容，你可不一定認(rèn)得這個(gè)孩子就是曾經(jīng)一臉茫然的她,。因?yàn)?，我為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出了責(zé)任。有了責(zé)任心,，也就多了一份牽掛,，但是當(dāng)我們的愛(ài)成就了一個(gè)個(gè)孩子的成長(zhǎng)時(shí)，那一份責(zé)任也就有了價(jià)值,。

有種愛(ài)叫嚴(yán)格,。對(duì)于這孩子的教育并不是單純的慈愛(ài)就可以讓他們更全面地成長(zhǎng)，有時(shí)在他們糊涂時(shí)需要指點(diǎn)他們,，在他們犯錯(cuò)時(shí)需要明確指出,。每天早上7點(diǎn)多，我不是先去吃早餐而是先到班級(jí)去了解他們的學(xué)習(xí)情況,，遇到幾個(gè)不認(rèn)真的孩子就提個(gè)醒,，他們這個(gè)一進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣慢慢地養(yǎng)成了，書(shū)也就從教室讀到了家里,，也就得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，我就是一定幫他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，然后給他指出改正的方法及對(duì)他的希望,，而且不管他是誰(shuí)，一旦犯錯(cuò)沒(méi)有因?yàn)榘喔刹慷孟?，一段時(shí)間后我還會(huì)再追蹤,，讓孩子明白老師一直都在，老師很公平公正,，老師一直都對(duì)我們很嚴(yán)格,。所以在教育辦分發(fā)的“我心中的最美教師”，一半以上的孩子都表示喜歡我這點(diǎn)嚴(yán)格,，這個(gè)公平公正的老師,。那50多張的卡片就是對(duì)我的嚴(yán)格教育的肯定，我也知道我就是用這公平公正的嚴(yán)格讓這些孩子折服的,。

回首這兩年,，對(duì)孩子付出的愛(ài)不管是呵護(hù),、責(zé)任還是嚴(yán)格，那都是在履行我的教師職責(zé),，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師,，也就是簡(jiǎn)單地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的敬業(yè)，我也只是敬業(yè)價(jià)值觀中一個(gè)代言人,。

教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好!

育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心,。判斷教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下幾個(gè)方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生,，能不能做到既教書(shū)又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系也往往會(huì)導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是民主型的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，這樣就會(huì)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。反之，若師生關(guān)系是專制型,、放任型的,。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。

在教育過(guò)程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒(méi)有尊重,，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶博愛(ài)之心,。如果不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù),，那么要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有寧給好心，不給好臉的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的好心的誤解,。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件。

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露,、面包和開(kāi)水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西這就是火熱而真誠(chéng)的心。所謂愛(ài)屋及烏,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂親其師,，信其道而樂(lè)其道，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

從教十載,，我是這樣熱愛(ài)學(xué)生的,。

1.理智公正。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛(ài)不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直,、公正、坦蕩,、無(wú)私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài),，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。

2.堅(jiān)持三不,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開(kāi)導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰，不心罰,。心罰即對(duì)學(xué)生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的。比如,，有的教師說(shuō)學(xué)生生來(lái)就不是讀書(shū)的料,，還有臉往這兒坐。死榆木疙瘩!&&這種心罰侮辱了學(xué)生的人格,，刺傷學(xué)生的自尊心,，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想,，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過(guò)。所以,，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)生,。維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害,。老師的生命是一團(tuán)火,，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩(shī),。&&有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。

3.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難,。我就要求自己不僅要愛(ài)小天鵝,，還要愛(ài)丑小鴨。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生,，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。江《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛(ài)，是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如××中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人,，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是神，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇五

有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”以下是由xxxx為大家精心整理的“”,歡迎大家閱讀,供大家參考,。更多內(nèi)容還請(qǐng)關(guān)注xx哦,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:大家好!有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！苯裉?我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),我愛(ài)我們美麗的學(xué)校。

記得讀大學(xué)時(shí),我曾對(duì)我的未來(lái)充滿希翼,憧憬和遐想,想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),。20××年9月,我應(yīng)聘到了××三中,那時(shí)所私立學(xué)校,在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師,。

當(dāng)真正走上工作崗位以后,我在那里切實(shí)。

體會(huì),。

到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動(dòng)搖,。后來(lái),我通過(guò)自己的考試,進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,我不能丟棄我的教書(shū)生活,我離不開(kāi)孩子們,。在這里,我倍感溫暖,周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。

一天又一天,一年又一年,。時(shí)光流轉(zhuǎn),我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年,四年的教學(xué)生活,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開(kāi)啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……當(dāng)在一個(gè)春天,我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我的心里就會(huì)美滋滋餓,我希望我是培育孩子,不輕易說(shuō)“不”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃?不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目的光華,。傾盡所有的愛(ài)和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在每各教師節(jié)的日子里,我收到學(xué)生們給我的一束束花,一張張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來(lái)的電話,發(fā)來(lái)的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友,。請(qǐng)您相信,即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛(ài)存起來(lái),收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)。

是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō);是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著,。

是因?yàn)槲疑钌疃脨?ài)是老師最美麗的語(yǔ)言啊,。

捧著一顆真誠(chéng)的心播撒著愛(ài)的陽(yáng)光,我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。

我的,。

演講,。

完畢,謝謝大家!

教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去》,。

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)“孩子王”,。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài),。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。

彈指一揮間，近十年過(guò)去了,。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”,。用朋友的話說(shuō)，走在大街上,，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的,。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng),，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮,，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺,，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華,。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺,，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘,，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,，不動(dòng)搖，不自卑,，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。

今年八月，我離開(kāi)工作八年的幼教崗位,，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中,，四中是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想,、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園。記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科,。但我知道,，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。試想,，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能,，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用,，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要,，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重,。

剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安,，不知道能否將課上好,。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍,，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái),。結(jié)果，第一節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。下課后，他們還對(duì)我說(shuō)：“老師,，再給我五分鐘,，我們還想練，老師,，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了,。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課,，我都精心準(zhǔn)備,，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫,。在興趣小組活動(dòng)中,，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容,。我覺(jué)得自己的努力有了結(jié)果,，有了方向,，我為自己的努力而驕傲!謝謝大家。

教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇七

各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好!

作為一名普通的體育教師,，我非常喜歡這個(gè)職業(yè)。更可愛(ài)的是我所有的學(xué)生們,。在我年輕的時(shí)候,，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我老師,?？粗⒆蛹冋娴男δ槨⑶笾碾p眼,、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng),，都讓我覺(jué)得做老師真好。孩子的童真感染著我,，孩子的回報(bào)感動(dòng)著我,。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候,，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候,。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，我覺(jué)得一切的付出都是值得的,。我愛(ài)孩子們,。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我今生無(wú)悔,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外,，世界上又一偉大的愛(ài),。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài),，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺(jué)地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育,。

假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,，真正的從骨子里愛(ài)崗敬業(yè)，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功,，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟,。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質(zhì)疑的新生代,。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解,，不輕信,，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,，讓我們一起愛(ài)崗敬業(yè),。

謝謝大家!

教師愛(ài)崗敬業(yè)發(fā)言稿篇八

作為教師要對(duì)自己的專業(yè)要求更高,，才能為學(xué)校和班級(jí)創(chuàng)設(shè)更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境;以良好的師德行為潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生公平,、公正地,，以鍥而不舍的精神,循循善誘、誨人不倦,著力雕塑學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展;本著以人為本,、以學(xué)生的發(fā)展為主的原則,不斷更新觀念改進(jìn)教學(xué)方式,縮小師生之間的距離,加強(qiáng)溝,。通過(guò)影響學(xué)生,讓學(xué)生在不自覺(jué)中懂得做人的道理。

二,、選擇方式,傾注師愛(ài),。

“親其師,信其道”。特別教學(xué)中要時(shí)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí),，對(duì)他們盡心盡責(zé),。教師應(yīng)有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心靈,在有“情”的前提下,才能贏得信賴,收到效果。教師還要學(xué)會(huì)做人,做學(xué)生喜愛(ài)的人,做學(xué)生的良師益友,這樣學(xué)生才會(huì)領(lǐng)他的情,理解他的愛(ài),教育才有真正的效果,。

三,、學(xué)高為師，身正為范,。

作為鄉(xiāng)村教師不僅要精通自己所授學(xué)課的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),還應(yīng)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué),、教育學(xué)的有關(guān)知識(shí),并在教育實(shí)踐中不斷運(yùn)用,不斷了解教育規(guī)律,熟悉學(xué)生心理特征、個(gè)性意識(shí),講究教育藝術(shù),就能取得良好的教育效果,。