無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任老師自我鑒定篇一

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)了師德方面的知識(shí)

查閱了關(guān)于一些師德方面的文章,，使自己按照學(xué)期制定的個(gè)人提高計(jì)劃來完成,。無論是在校內(nèi)還是在校外沒有忘記自己是一名人民教師，以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。寫了關(guān)于師德方面的文章,，記錄。在講課的時(shí)候不光是教會(huì)了學(xué)生知識(shí),，在做人方面也通過學(xué)科進(jìn)行滲透,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候先學(xué)會(huì)做人，愛國(guó),。

二,、業(yè)務(wù)水平方面

1、俗語(yǔ)說的好"給孩子一杯水,，老師自己要有一桶水",。學(xué)高為師，身正為范,。在本學(xué)期,，我抓住各方面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn),，使自己的制作__能力有所提高,。

2、廣泛的應(yīng)用了我校的資源,，閱讀了大量的關(guān)于教師和新課程的文章和書籍,，并且利用我校的圖書，閱讀了學(xué)科以外的書籍,，豐富了自己的各個(gè)方面的知識(shí),，增加了自己的文化底蘊(yùn)，使自己更加勝任教師這項(xiàng)工作,。

3,、在上課備課方面，嚴(yán)格要求自己,，教師的主要任務(wù)是教授學(xué)生知識(shí),，上課是一個(gè)主要的方面，要想上好課,，備課是更加主要的,，我在上課之前認(rèn)真進(jìn)行備課，備教材,，備學(xué)生,。每月寫__篇教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，大大提高了自己的教課水平,。在上課的時(shí)候,，運(yùn)用多種教學(xué)方法和以有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平

"學(xué)高為師,，身正為范",，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持"學(xué)高"這一范疇,。"逆水行舟不進(jìn)則退",。"再學(xué)習(xí)""終身教育"就成了它的主題?？梢哉f,，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。

雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言,。有人說,，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)......絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí),。為了提高寫作能力，我還自修了寫作培訓(xùn),。為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念,，我閱讀了數(shù)十本理論書籍,，還參加市骨干教師培訓(xùn)?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液,。

四,、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，而狹義地說,，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才,。在擔(dān)任班主任這三年的工作當(dāng)中,，我勤勤懇懇，做事細(xì)致,。我在教育教學(xué)方面一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真反思,，注重個(gè)別差異，做到課前有精心的準(zhǔn)備,。平時(shí)我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，常開展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的能力,、開發(fā)幼兒的智力,。同時(shí)對(duì)能力相對(duì)較弱的孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心教育,。我平時(shí)經(jīng)常與孩子們打成一片,，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心朋友,。

在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，給戴紅花,、爬小蝸牛等，使孩子對(duì)求知產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在家長(zhǎng)工作方面,，我常與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，做到不冷落一個(gè)家長(zhǎng),，讓自己成為家長(zhǎng)最可信賴的朋友,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育,。只有對(duì)祖國(guó)熱愛,，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛,，才能教好書,，管好班級(jí)。這三年的班主任工作中,，我從不放棄一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子富有個(gè)性的成長(zhǎng),。我所接管的班級(jí)制度都是民主化,，充分發(fā)揮幼兒的主人翁精神，讓幼兒有地方展現(xiàn)自己,，表現(xiàn)自己,，每一年，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)在全幼兒園展現(xiàn)自己,。

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

班主任老師自我鑒定篇二

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,，就會(huì)變成紙上談兵,，變成書呆子，鬧出大笑話,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐本事也是至關(guān)重要的,。教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒,、墨水瓶等實(shí)物后問：誰明白它是什么形狀的在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論,、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征，一下子說出了很多,，最終,，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體。這樣,，學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶,，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ),，同時(shí)也把學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。

同時(shí),，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,，本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”,，我先拿來5塊糖,，把其中2塊送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,，此時(shí)學(xué)生能說：有編一道5塊糖,，送給__同學(xué)2塊，還剩3塊,。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自我喜歡的物品,，自由地編寫題目,，學(xué)生很快就編出了很多，抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,，從而初步了解了應(yīng)用題的概念,，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。

一,、知識(shí)完成情景：

1.使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫1～20各數(shù),。

2.使學(xué)生初步明白加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步明白加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題,。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“》”,、“《”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣,。

二、主要成績(jī)：

三,、不足方面：

a)多數(shù)學(xué)生的理解本事差,，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高。

b)動(dòng)手操作本事欠缺,，不善于合作和思考,。

c)知識(shí)的融會(huì)貫通及運(yùn)用不是很靈活。

四,、今后的主要措施：

a)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)本事,，善于合作，善于探索,，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。

b)做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯(cuò)意識(shí)。

c)及時(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，一學(xué)期的工作,，有收獲,，同時(shí)也不足。當(dāng)然,，工作成績(jī)的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫忙,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距,，進(jìn)取彌補(bǔ)不足,，力爭(zhēng)使自我的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色.

(根據(jù)數(shù)學(xué)的這些特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不一樣的思維方式和智力水平，為到達(dá)教學(xué)目的,，我在本學(xué)期的教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的本事。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，供給學(xué)生熟悉的情景,，幫忙學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的資料,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，用心感受數(shù)學(xué)的美麗,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)資料,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改善評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)就是要采取多種教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的本事,，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是一門來源于生活,，又高于生活,，是對(duì)生活的歸納和總結(jié)，是一門有著無限美麗之處的學(xué)科,。

班主任老師自我鑒定篇三

時(shí)間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的本事也有了不一樣水平的提高,，幼兒在教師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，本事,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們中x班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫忙新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級(jí)工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，主動(dòng)性，趣味性,。

二,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧,。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生,。

三,、家園聯(lián)系方面

幼兒的提高離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。教師和家長(zhǎng)經(jīng)過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,，所以，每一天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景,，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，幫忙幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

四、存在的不足

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表此刻：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子異常多,，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改善,。

班主任老師自我鑒定篇四

一,、在思想上，愛國(guó)愛黨,，積極向上,。

為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國(guó)等的教育,。本學(xué)期我班開展了植樹造林,，愛護(hù)環(huán)境主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí),。

三,、在課余時(shí)，努力自學(xué),，勇攀高峰,。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書,，在家自學(xué)authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容,。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

總之,，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境,，我會(huì)繼續(xù)探索,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

班主任老師自我鑒定篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任中(x)班的班主任,，班里共有41名幼兒，其中24名男孩,，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒,。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律很不好掌握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級(jí)的實(shí)際情景,，進(jìn)取適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，將其融入到自我的教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向同事們請(qǐng)教,，和配班教師密切配合,，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，并取得了必須的成績(jī)。教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。

一、教育教學(xué)方面

在此刻使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情景,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

作為教研組長(zhǎng),，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的進(jìn)取性,，一齊收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,，異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，進(jìn)取地反思，使自我能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自我從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，經(jīng)過自我的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是經(jīng)過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自我成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的提高,。

二,、安全、衛(wèi)生教育方面

安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，僅有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才能夠順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終堅(jiān)持高度的安全職責(zé)意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對(duì)問題提出改善方法。

三,、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，所以我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的歡樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一齊解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情景,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情景，以便更好地構(gòu)成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

四,、存在不足

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表此刻班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表此刻：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子異常多，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改善。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，開拓創(chuàng)新,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

班主任老師自我鑒定篇六

一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過去,，自工作以來我能夠踏踏實(shí)實(shí)為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得,，一分耕耘,，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)文化建設(shè)

1,、室內(nèi)墻壁的設(shè)置

對(duì)愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，并將他們的活動(dòng)照相記錄,，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面,。壁畫的設(shè)計(jì)，充分突出主題,，充分利用孩子們的作品,。

2、習(xí)慣的養(yǎng)成

我平時(shí)注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生,，鍛煉他們自己動(dòng)手的能力,，現(xiàn)在孩子們會(huì)主動(dòng)的撿起地上的垃圾。

二,、安全工作

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法,。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時(shí)候,，我都認(rèn)真地給每個(gè)孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，注意觀察他們,，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

三,、保教工作

1,、保育工作方面

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，帶他們做游戲,，天冷的時(shí)候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動(dòng)的權(quán)利,。

2,、幼兒的自理能力方面

在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。,，冬季，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng),。

3,、教育教學(xué)方面

我們教給孩子一些游戲活動(dòng)，如,，氣球氣球大了,，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天,。

除了完成正常的教學(xué)任務(wù),，我還給孩子們教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及日常的動(dòng)物水果等英語(yǔ)單詞，受到家長(zhǎng)的認(rèn)同,。

四,、幼兒工作具有服務(wù)性

不僅是服務(wù)于幼兒，同時(shí)也服務(wù)于家長(zhǎng),，互相合作,，協(xié)調(diào)一致，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我在工作中始終本著互相尊重,、互相諒解、互相支持,、互相幫助的原則開展家長(zhǎng)工作,。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒,，讓班集體成為孩子們成長(zhǎng)的沃土,，成為家長(zhǎng)們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

班主任老師自我鑒定篇七

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則，堅(jiān)持緊跟班,，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作,，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一,、統(tǒng)一思想,，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時(shí),，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進(jìn)入高三后,，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來,，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會(huì)做人,，b)正視自己，c)學(xué)會(huì)解壓,，d)誠(chéng)實(shí)守信,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，以身作則

_班是一個(gè)普通班,，而且是個(gè)文科普通班，實(shí)際上,，就是個(gè)強(qiáng)化班,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,，去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。我要求學(xué)生早上6：00到校,，我就一定在6：00之前到,，要求學(xué)生晚上10：30回家，我就10：30回家,。再者,，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、抓兩頭帶中間,，督導(dǎo)藝術(shù)生，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析，與學(xué)生面談,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。對(duì)出外學(xué)習(xí)的藝術(shù)生，要求他們每周日來學(xué)校,，交流學(xué)習(xí)情況,。并與藝術(shù)老師保持周周聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向,。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四,、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

五,、還有很多該做而沒做的事

高考越來越近,，還有很多事是需要我在短短的幾個(gè)月之內(nèi)做的。首先,，是與學(xué)生的個(gè)別談話比較少,。有時(shí)候怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，看到他們?cè)诮淌依锇察o的看書,，就不想打擾他們了,，有些時(shí)候，學(xué)生的心結(jié)如果不打開,，會(huì)產(chǎn)生后遺癥,，所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通。其次,。與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不多,?；旧鲜菍W(xué)生家長(zhǎng)來電話，而自己主動(dòng)聯(lián)系的比較少,。一來怕學(xué)生家長(zhǎng)接到電話擔(dān)心,，二來更主要的是意識(shí)上不夠重視，沒有把這一資源有效利用起來,。

一學(xué)期來,，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)非常好，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道,。行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好,。

班主任老師自我鑒定篇八

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一、班級(jí)學(xué)生情況

我們信息科學(xué)學(xué)院_年招收本科生新生近20__,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，20__學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為__小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6__學(xué)生,，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,，還有3位是從_級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生,。

二,、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說,，有別于大二、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì),、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

三,、我的班主任工作

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問,、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此,，在后來的實(shí)際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。那么對(duì)我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

班主任老師自我鑒定篇九

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛國(guó)主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時(shí),，對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了"團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、積極,、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，;最后,，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義,、講文明、懂禮貌,、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施,。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo),，形成合力，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3,、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),，突出教育點(diǎn),。

三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,，防患于未然。

本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,。

1,、精心組織、落實(shí)責(zé)任,。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng),，班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動(dòng),，做到措施得力，責(zé)任到人,。

2,、全員參與，層層發(fā)動(dòng),。通過手抄報(bào),、黑板報(bào)等形式，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級(jí)"活動(dòng)的重要意義，從家長(zhǎng)和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

3,、利用班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水,、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí),。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。

四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面

電話聯(lián)系等形式,，并在十一月份召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

五,、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng),，構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會(huì),，如“我是班級(jí)小主人”,、“凝聚集體的愛”、“我相信,，我行”,、“安全伴我行”,、“父母的愛”、“一幫一,，比同桌”等,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”,、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí)，提高了閱讀能力,。

誠(chéng)然,，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績(jī),，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時(shí),，對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，努力改進(jìn)不足,，使自己的工作更上一層樓。

班主任老師自我鑒定篇十

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ),，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級(jí),。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇,，責(zé)任感強(qiáng),，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。

從開始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo),。我愛我的學(xué)生,，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、能力。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯,。目前四級(jí)考試為65,、5%位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評(píng)為本年度“學(xué)生歡迎的教師”,。

在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

1,、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2、抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

4,、盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。

5、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心，為此,，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流，目前,，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié),、友善。

6,、積極參加班主任例會(huì),，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信。

7,、與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外,，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋。

8,、一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

班主任老師自我鑒定篇十一

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長(zhǎng),，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);蘇亞碩,，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺、輕率,，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;張夢(mèng)鶴,，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),，活潑可愛、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出,、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

誠(chéng)然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,，我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

班主任老師自我鑒定篇十二

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——-學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多,，女生少,，管理起來就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。早上,、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等,；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了"我的未來我做主"的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

4,、狠抓班級(jí)衛(wèi)生,。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人,。不但早晚要打掃干凈,，平時(shí)還要注意保潔。

5,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制,，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生必須尊重老師,，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，也通過這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師,，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生說閑話,、睡覺、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、抓尖子，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用"以志激人"的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的"亢奮"狀態(tài),，"水擊石則鳴,，人激志則宏"實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任老師自我鑒定篇十三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點(diǎn),，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人,。

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想

每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。_的父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。_一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對(duì)得起自己,，對(duì)得起那幫孩子們。

班主任老師自我鑒定篇十四

學(xué)期結(jié)束了,，很多工作僅有回想起來才覺得是苦中有甜,。擔(dān)任班主任工作、帶領(lǐng)班級(jí)其實(shí)是一門藝術(shù),?？墒俏业暮芏嘟?jīng)驗(yàn)和做法是跟一些老教師學(xué)的，因?yàn)槲矣X得這些教師在擔(dān)任班主任或者以往擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，并且是比較成功的,。我們中國(guó)不是有句古話嗎?“他山之石，能夠攻玉”,。

閑暇之余,，對(duì)與自我這一年在工作中遇到的問題和解決的方法做了一下總結(jié)。期望能對(duì)自我以后的工作有所幫忙,，對(duì)自我的教學(xué)管理本事有所提高,。

在教學(xué)和管理學(xué)生的過程中，所遇到的和處理的主要問題有以下幾個(gè)方面：

第一：如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解批評(píng)

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺(tái),，并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。例如：“退三進(jìn)一”。我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你經(jīng)過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自我的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎樣調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

第二：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

在班級(jí)理念上,，我進(jìn)取主張這樣一個(gè)理念：進(jìn)取的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自我為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自我的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，經(jīng)過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任教師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我進(jìn)取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分，并且班主任必須要堅(jiān)守自我的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講“法律”再講“人情”，這是班主任的工作原則,。

第三：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛開始做班主任的時(shí)候,，每一天忙得不亦樂乎，但效果并不夢(mèng)想,，總是感覺這樣做班主任的效率太低了,。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法，但用起來沒那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自我在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志,，可是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為教師過分夸大班干部的作用。之后由公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?lì),。給班干部“帶高帽子”后,，班干部的做事情的進(jìn)取性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的。

其實(shí),，在工作中,，我所遇到的問題十分的多，然而百思之后總覺得以上幾項(xiàng)是其中最重要的,。雖然僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，草草的做了一下總結(jié),。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的,，起碼我自我是這么認(rèn)為的。

班主任老師自我鑒定篇十五

光陰似箭,，日月如梭一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學(xué)時(shí),，面對(duì)一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好,。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人,，是他們的安慰的天使，那樣,，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：首先

（一）教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法,、改學(xué)法,。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動(dòng)我愛我的幼兒園、十一月份開展主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)我自己,、十二月份開展主題活動(dòng)可愛的小動(dòng)物一月份開展主題冬天來了）,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

延時(shí)班教育工作也開展的很順利,，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語(yǔ),，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用,。可見他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛,。

（二）保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、建立家園聯(lián)系欄,，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃,、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

2,、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂,，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,。

5,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),，慶圣誕等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長(zhǎng),。

班主任老師自我鑒定篇十六

應(yīng)對(duì)幾十個(gè)學(xué)生的“班媽媽”，我有太多的感言,，因笨拙的手下難讓筆尖生花,，為此，只想記下自我在工作中的那么一點(diǎn)點(diǎn)真言,、真情,、真愛，讓那朵朵浪花時(shí)時(shí)濺起瞬間的美麗……

-----本人題記

“逝者如斯夫,，不舍晝夜”白駒過隙,，歲月流逝，日出月落，月落上下,，春去冬來,，行色匆匆，回顧自我所踏過的足跡,，不禁感慨萬千……

一,、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生

“熱愛是最好的教師!”沒有愛,，就沒有教育!愛能使枯苗復(fù)蘇,，愛能滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡!作為一名教師,，尤其是班主任,，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，要對(duì)學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé)，沒有一顆至真至誠(chéng)的愛心怎樣去無微不至的關(guān)愛學(xué)生,、去無私的奉獻(xiàn)呢?我認(rèn)為,，班主任工作是一項(xiàng)辛苦、操心,、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生遠(yuǎn)離父母哭泣需要教師的愛,，學(xué)生生病了需要教師的愛,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師的愛，學(xué)生行為的規(guī)范需要教師的愛,，學(xué)生的東西丟失需要教師的愛,，學(xué)生的成功失敗需要教師的愛……總之，學(xué)生的吃穿住行,、學(xué)習(xí)生活,、道德品質(zhì)等各個(gè)方面都需要班主任付出真誠(chéng)的關(guān)心和厚愛!

本學(xué)期自理解_班的班主任以來，為了愛校愛班愛學(xué)生,，為了珍惜那份來之不易的美麗,，為了讓自我活得充實(shí)而有意義，我一向投入地做學(xué)校的主人,，一向心系著班級(jí)學(xué)生,。因?yàn)樾闹杏袗?，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子,，眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生。

二,、小事做好,，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

“良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣能夠成就一生的大事業(yè)”,，我一向教育學(xué)生懂得“小事做不好,，大事做不了”的道理。從接任以來,，我一向教育他們要遵守《中小學(xué)生守則》,，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀(jì),，遵守班規(guī),。政策、制度制嚴(yán)制細(xì),，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好,，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走才不摔跟斗;飯,，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味;覺,，要按時(shí)認(rèn)真地睡才能為自我的成績(jī)好供給保障;衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會(huì)有一個(gè)舒心,、開心的場(chǎng)所;做操,、跑步要認(rèn)真才能增強(qiáng)自我的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習(xí);作業(yè)要認(rèn)真地做才能到達(dá)溫故知新的作用;上課要認(rèn)真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,，從學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一件小事抓起,，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真,，不為自我找借口，講求認(rèn)真,，講求效率!經(jīng)過自我的嚴(yán)加管教,，班級(jí)絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰!

三,、樹威信,，做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”

我一向認(rèn)為,，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)當(dāng)來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì),、才氣魅力,、對(duì)學(xué)生的真愛、言必信,，行必果的教師風(fēng)范等,，“威信”不等于“威風(fēng)”，“威風(fēng)”是裝出來的,，不能服眾,，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如“學(xué)生見教師似老鼠見了貓”的效果,。我雖說有些潑辣,，但我是力爭(zhēng)做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”，我對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn),、“學(xué)而不厭”的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性，自我管理好自我,。我一向力爭(zhēng)說話算話,，講到做到，獎(jiǎng)懲分明,，力爭(zhēng)做“口的高標(biāo),，行也是高標(biāo)”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學(xué)生會(huì)深感此教師“甚嚴(yán)”,。

當(dāng)然,，我會(huì)尊重學(xué)生的人格，在“嚴(yán)”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情,。要讓學(xué)生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情,，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山，模樣還挺可愛!我常常會(huì)在指責(zé),、批評(píng)學(xué)生后,，做循循善誘、和風(fēng)細(xì)雨的談話,，“潤(rùn)物細(xì)無聲”,，讓學(xué)生感到教師心中的善良、柔情,、真愛和期望!

四,、情感滋潤(rùn),，感化少年心

重情重義，真誠(chéng)坦率是我本人一向的為人準(zhǔn)則,，潑辣,、多愁傷感是我難改的個(gè)性。在班主任工作中,，我一向用“情”牽動(dòng)學(xué)生的心,，感化著班上的每一個(gè)學(xué)生，讓他們自覺擺正學(xué)生的身份,、位置,，勤學(xué)守紀(jì)立志成材!我總是一向在力爭(zhēng)做學(xué)生心中的“良師益友”。課堂上是教師,，平時(shí)是朋友,，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任,，互相尊重,，互相理解。學(xué)生有什么苦惱能夠直接和我談心,，我有什么郁悶?zāi)軌蛳蛩麄儍A訴,。開學(xué)第二個(gè)月，一個(gè)女生主動(dòng)將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時(shí),，我的心靈震撼了,，心境久久不能平靜，蕩漾起了漣漪,。不必說,，我也將這件事處理得很漂亮!師生和諧，多么幸福歡樂!為此,，我也曾把自我那些苦不堪言,、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生,，讓學(xué)生明白,，我雖然以往無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅(jiān)強(qiáng);我也告訴學(xué)生：作為班主任的我,，為人妻,，為人母,，為人女,，為人師，也會(huì)為家庭,、生活,、工作所累,，非圣人，望學(xué)生理解教師,，期望他們自覺做好該做的一切,，把自我放到一個(gè)高度，堅(jiān)持不懈,，持之以恒的努力著,，努力著。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)晚上來教室外探望自我孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)教室無教師卻鴉雀無聲,，簡(jiǎn)直似考試時(shí)，家長(zhǎng)欣慰的笑了,。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾

聽,，原先他們都安靜入睡時(shí)，我默默地笑了!

為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，一切為了學(xué)生，我力爭(zhēng)用新思維新理念管理新班級(jí),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人,。我還常常給他們念一些哲理性的散文,、寓言、名人故事等文章,，以陶冶他們的情操,，開闊他們的視野，凈化他們的心靈,，樹立愛國(guó)主義,、團(tuán)體主義榮譽(yù)感，讓學(xué)生完善自我,，更新自我,，追求遠(yuǎn)大……

情為何物?作為班主任教師，我個(gè)人認(rèn)為：情是牽動(dòng)師生的紐帶,，情是滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的心田,，情是感化少年心的種子。

我愛自我的學(xué)校,，我愛自我的學(xué)生,，我在用心地經(jīng)營(yíng)愛的教育，愛的大廈,，我為自我的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃而欣慰,、自豪!當(dāng)然自我的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛,，我心存感激!

在以后的日子里,，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語(yǔ),，我愿用奉獻(xiàn)的彩筆書寫我平凡的人生!

班主任老師自我鑒定篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任工作,，作為班主任，應(yīng)本著教書育人,、熱愛學(xué)生的原則,，按照德智體全面發(fā)展的原則，對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育和管理工作,，八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)的一個(gè)過渡期,，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大，成績(jī)分化已經(jīng)基本形成,，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,，本學(xué)期我做了以下工作：

一、思想教育在先

八年級(jí)的學(xué)生思想還不成熟,，哥們義氣,、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱,，所以,，我利用班會(huì)和課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育,，教育他們熱愛祖國(guó),，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體,。本學(xué)期搬回形勢(shì)大多采用的是主題班會(huì)的形式,，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會(huì)并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言,，而班主任我只是作為一名聽眾,，在班會(huì)期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會(huì)結(jié)束,，這樣,，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會(huì)的最后,，我會(huì)對(duì)本次班會(huì)組織者與參與者進(jìn)行評(píng)價(jià),，并提出更高要求。最后，就本次班會(huì)中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解,。除班會(huì)時(shí)間外,，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問題,。

二、班委班風(fēng)建設(shè)始終如一

對(duì)于班委的選舉,，我采用的是競(jìng)聘上崗,，先自我推薦，然后由老師和學(xué)生共同選舉,，一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,，所以選舉之后，我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育,，并在班級(jí)中樹立班干部的形象,，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù)，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。

為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，本班實(shí)行每周量化積分評(píng)比制度,。首先,，將班級(jí)分成均衡的十三個(gè)小組，每小組設(shè)立正,、副組長(zhǎng)各一名,，對(duì)本組進(jìn)行管理，根據(jù)上課,、作業(yè),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分,，周五進(jìn)行賞罰,，針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,，我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng),，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力,，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過以上措施的實(shí)施，是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三,、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題

八年級(jí)是初中生涯的過渡，要么跌倒,、要么快跑,，如何讓學(xué)生自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快，要靠車頭帶,，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈,。我班卓鴻飛、傅龍,、郭芹芳的帶動(dòng)對(duì)班級(jí)中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀,、價(jià)值觀，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的,，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，為將來報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本學(xué)期課外活動(dòng)較多,，到北校看櫻花,、圖片展,、拔河比賽,、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗(yàn),、紅歌比賽等,，這些活動(dòng)的開展無不讓我歷歷在目，活動(dòng)中,，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng),，是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,，感受班級(jí)的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的的財(cái)富,。

在班級(jí)的管理工作中,，我也在一步步成長(zhǎng)，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn),，在下學(xué)期,，我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)，將班級(jí)管理的更加出色,。

班主任老師自我鑒定篇十八

轉(zhuǎn)眼間,，我再次來走過了初三的階段，并且作為_x班的班主任,。

作為班主任,，是一個(gè)班級(jí)的重要，而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向,，還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問題,。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣，每一次澆水,、每一次施肥,，都要小心翼翼。如今,，又是一輪三年的走過,，_x班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任,，我非常欣慰大家的成長(zhǎng),，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的不舍,，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、注重學(xué)生心理狀況

已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是作為班主任,，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬淼搅顺跞?，因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力,，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。

為此,，我在每天的早讀,、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們,，并增加作為班主任的查堂頻率,，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，更加積極的去面對(duì)考試,。

當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理,，上學(xué)期,，我按照計(jì)劃與全班_名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況,，并給予他們一些建議和幫助,，掌握了同學(xué)們的情況，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃,。

二,、注重自我管理，嚴(yán)格的要求

在初三的學(xué)習(xí)中,，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度,，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí),，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求,，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)!

三,、家長(zhǎng)方面

在今年，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況,，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),，但也不要給學(xué)生太大的壓力,。并且在日常的時(shí)候,，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,，并且給家長(zhǎng)建議,，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生。

四,、總結(jié)

這一年的努力中,，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生,，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

如今,，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,，重新整裝待發(fā),，迎接下一屆學(xué)生的到來!