時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

名師工作計劃工作目標篇1

堅持“提升自我,、引領同伴”的目標定位,，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學教師的高端平臺，引領教師專業(yè)隊伍建設,。

1.每個成員認真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃,。具體包括：教育教學能力、教育科研成果,、教學實績,、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng),、鍛煉,、提升。

2.教育教學精益求精,。名師工作室成員要有過硬的教學能力,，在學科教學中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學競賽活動,，并能取得一定成績,；要在教育教學上出經(jīng)驗、出成果,，以帶動周圍同行發(fā)展,。

3.積極開展教育科研。注重以課程建設,、身邊的教育教學問題為課題,，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上,，或獲得省級論文獎,。

4.積極展示自我，引領教學改革,。主動承擔各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務。

5．建設與維護工作室網(wǎng)站,。及時報道工作室運行情況,，及時發(fā)表各成員教學心得、感悟,，不斷更新教育教學資源,，服務于教育教學。

6.編寫好教學資料,，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上,，供同行下載使用。

1.召開名師工作室成員會議,，商討一年工作,，制定一年個人發(fā)展目標。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志,。（3月份）

2.繼續(xù)研究課題——初高中化學的銜接,，著手結(jié)題工作。（3月份）

3. 學業(yè)水平測試復習研討及總結(jié),。（4月份）

4. 名師工作室同課異教活動（5月份）

5. 個人讀書交流,。（5月份）

6. 在我校開展以“化學與生活”為主題的小論文比賽（6月）

7. 組織參加暑期化學骨干教師培訓、學習,。（8月份）

8. 課題研究交流,。（9月份）

9. 到門石縣第六中學進行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）

10. 組織參加門石縣化學教育學術(shù)年會,。（12月份）

11. 工作室成員年度工作考核,。（12月份）

名師工作計劃工作目標篇2

能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀,，更是一種責任,，在今后的工作中，我會認真學習,，完成各項學習任務,，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長?，F(xiàn)制定20xx年研修計劃,。

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作,，積極參與各級各類教學教研活動,，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng),。

1. 加強業(yè)務理論學習,，利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著,，并撰寫讀書心得,。

2. 積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節(jié),，并多聽名師課堂及名師工作室

各小組組內(nèi)成員課,，取其之長，補己之短,，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得,。

3. 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計,、教學隨筆,、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽,。

4,、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的.重點,、難點和疑難問題,。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術(shù)平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

名師工作計劃工作目標篇3

根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設方案》的相關規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設方案》,，本學期將結(jié)合街道信息技術(shù)學科教學的實際,，以信息學課堂為陣地，以教師專業(yè)發(fā)展為重點,，以課題研究作引領,，構(gòu)建完善信息學地方課程體系，繼續(xù)擦亮桂城街道信息學品牌,，具體工作計劃如下：

以廣東省十二五教育科學課題"依托信息學課程培養(yǎng)中小學生學習品質(zhì)的研究"課題和省教育科學研究課題"以生為本的小學信息學地方教材的開發(fā)與應用研究"為基礎,，結(jié)合各人的信息學子課題，開展真研究,，實現(xiàn)真發(fā)展,。

上學期末每個工作室成員都進行了信息學子課題的申報，研究方向包含了資源建設,、教材的二次開發(fā),、習題設計及信息學課堂教學的各環(huán)節(jié)（導入,、提問、總結(jié)）等,，最后工作室成員11人共有8個子課題通過立項,。本學期將有序地開展這些課題研究。

在正確的地方教材開發(fā)理論的指導下,，對南海區(qū)原有的地方教材（聰明人的游戲—信息學探秘（入門篇）和（實戰(zhàn)篇））進行全面改版,，重新開發(fā)出符合我區(qū)小學信息學特長生培養(yǎng)實際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發(fā)與應用研究,，能更深入地進行教學研究工作,，促教師專業(yè)能力發(fā)展，實現(xiàn)名師工作室引領,、示范,、輻射,、共贏目標,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎,，提高對教育的理解和認識,。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念,，與時俱進,，力求走在中學信息技術(shù)學科教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學,，探索出南海區(qū)小學信息學高效課堂的教學模式，并進行實驗研究,。針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學風格和特色。

進一步推動街道信息學競賽的發(fā)展,，繼續(xù)打造街道信息學特色品牌,，同時幫助更多的學校和老師開展信息學輔導工作，本學期工作室將繼續(xù)承擔街道信息學教師的培訓工作,，通過專題講座,、專業(yè)培訓、課堂觀摩研討等形式開展培訓,。

加強網(wǎng)站的建設及管理,，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使之成為工作動態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。以網(wǎng)絡為平臺,，借助各種交流手段，定期定時在工作室成員之間進行交流,、學習及成果展示,。