計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇一

本工作室是一個聚集著一批志同道合、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語文教師團隊,；是一個以專業(yè)引領(lǐng),、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體,；是促進我縣一批小學(xué)語文教師快速成長的孵化室,；是推動我縣小學(xué)語文課程改革與發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室,。

漣水縣小學(xué)語文名師工作室,，秉承工作室是“研究的平臺、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨，不斷提高自身教學(xué)教研水平,，為提升小學(xué)語文教師素質(zhì),，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，推進小學(xué)語文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗。在教研員帶領(lǐng)下,，以“理論學(xué)習(xí),、決戰(zhàn)課堂、課題研究,、活動開展”等形式打造骨干教師的團隊力量,；以“公開教學(xué)，現(xiàn)場指導(dǎo),、專題研究,、公開課講評、觀摩考察”等形式,，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用，幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念,，改進課堂教學(xué)方法和策略,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。

1.服務(wù)教學(xué)一線,，提高教學(xué)質(zhì)量,。立足課堂，研究提高課堂教學(xué)效率的策略,，為教學(xué)一線服務(wù),，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點,。

2.培植優(yōu)秀教師,，建設(shè)名師梯隊。匯聚有志于語文教學(xué),、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，努力建成一個目標(biāo)明確、思路明晰,、梯隊明顯,、規(guī)程明細(xì)，在縣內(nèi)外初具影響的名師工作室,。

3.加強教育教學(xué)研究,，營造濃郁的教科研氛圍，以理論學(xué)習(xí),、觀課磨課,、培訓(xùn)講座、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,；提升每一位成員教科研水平,，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造語文教學(xué)特色品牌,。

三,、主要工作及措施。

1．召開名師工作啟動會,，學(xué)習(xí)“名師工作室管理辦法”，學(xué)習(xí)小學(xué)語文名師工作室實施方案,，使每個成員和學(xué)員明白工作流程,，明確各自的分工任務(wù)、權(quán)利和義務(wù)等,。

2．聚焦課堂教學(xué),，培養(yǎng)團隊素質(zhì)。課堂是教師的主陣地,，教學(xué)是教師的第一要務(wù),。本年度，要求每個工作室成員必須在縣內(nèi)進行1次以上的教學(xué)展示,、專題講座,、說評課等活動，并形成書面材料,。

3．開展教學(xué)研究,，提升科研水平。本學(xué)年度,，工作室將營造教科研氛圍,，開展專項課題研究活動，工作室成員要人人參與其中,，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力，每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級或以上刊物發(fā)表或參加研討會交流,。

4．做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下,，實現(xiàn)各方面的自我成長,；另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,。本學(xué)期,，要求各工作室成員結(jié)對1～2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課,，或進行案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課至少1節(jié),，并點評,。

5．搭建交流平臺，共享教育智慧,。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，是本工作室的工作重點之一。我們將借助教研室網(wǎng)站,，進一步加強工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)年,，我們將在漣水縣教研網(wǎng)開辟“名師專欄”,，建立名師教學(xué)資源庫。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、專題研究成果、校本教研成果,、教學(xué)反思記錄,、教學(xué)案例分析、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫,，使工作室網(wǎng)站的內(nèi)容豐富,、新穎、實用,，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),，實現(xiàn)教育智慧共享。

6．用讀書豐盈自我,。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實際情況制定切實可行的讀書計劃,，每人每學(xué)期要認(rèn)真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書心得,。工作室會為每個學(xué)員提供閱讀書籍,，每個學(xué)期工作室要做一次讀書交流活動，分享讀書心得,。

閱讀書目：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

除此外，工作室成員每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,，上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站,，供工作室成員和全縣小語老師閱讀，并跟貼寫出讀后感悟。

7．考察學(xué)習(xí)觀摩,，借勢給力成長,。

為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向,，初步具備教育思想前瞻性,、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,，教學(xué)成果實效性,，我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流,，提供與縣內(nèi)外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢給力促進自身成長。

2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設(shè)計,、讀書心得或教育隨筆等,，進行工作室網(wǎng)站建設(shè)。

3．每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進行1次以上的教學(xué)展示,、說評課,、講座等教研活動。

4．確立工作室研究課題,，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個人小課題研究,，撰寫研究論文，形成系統(tǒng)資料,，籌備出版“漣水縣小學(xué)語文工作室文集（第一集）”,。

名譽顧問：張棟、王坤,、孫蘇華,。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：朱延桂。

組長：盧梅英,。

成員：陶會,、郎寶堂、別玉芹,、談成,、武石波、唐春連,。

1.組長：盧梅英,。

2.課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：別玉芹。

主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示,，參與課堂觀摩,、課堂教學(xué)的一些研討活動的組織和安排，收集該活動的教學(xué)設(shè)計等資料,。

3.理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：郎寶堂,。

理論學(xué)習(xí)的計劃實施工作，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動以及培訓(xùn)活動的資料整理收集工作,。

4.科研課題負(fù)責(zé)人：談成,。

負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理，并撰寫課題申報評審書,，和資料上傳工作,。

5.檔案負(fù)責(zé)人:武石波。

負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理,，包括成員的計劃,、總結(jié)、聽課,、評課記錄,、公開課、展示課,、教案等材料及時收集,、存檔，及時記錄教師專業(yè)成長軌跡,。

6.網(wǎng)站建設(shè)負(fù)責(zé)人：陶會,。

在“漣水教研網(wǎng)”“名師專欄”內(nèi)，及時發(fā)布工作室成員的簡介,、教學(xué)論文,、研究課例、教學(xué)設(shè)計,、典型案例及評析,、教育故事、教學(xué)反思,、活動圖片等過程性資料并進行管理,。

7.通訊報道負(fù)責(zé)人：唐春蓮。

做好小學(xué)語文名師工作室的宣傳報道工作,，對每次活動都要做到圖文結(jié)合的報道,，爭取盡快擴大知名度，增強影響力,。

以上分工只是相對并非絕對,，工作室是一個整體,，一個團隊，每一項活動的開展需要大家的群策群力,，互幫互助,，這樣才能實現(xiàn)我們共同的理想。

1.舉行工作室啟動儀式,。

2.召開名師工作室會議,，擬定名師工作室工作計劃，確定人員分工,，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

3.工作室成員和學(xué)員結(jié)對，制定本年度工作計劃與讀書計劃,。

4.搜集資料,，在“漣水教研網(wǎng)”上開辟“名師工作室”網(wǎng)頁。

1.召開全體成員會議,，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備,。

2.參與“區(qū)內(nèi)合作、城鄉(xiāng)聯(lián)誼”活動,。

3.參加市學(xué)科專家指導(dǎo)組及骨干教師“名師百校行”活動（紅窯）,。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動。(圍繞小學(xué)語文“第一課時”教學(xué)開展研討活動),。

1.工作室準(zhǔn)備申報課題。

2.參與縣青年教師說課競賽,。

3.觀摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語文教材實驗區(qū)教師素養(yǎng)大賽,。

1.名師工作室成員和學(xué)員開展讀書交流活動。

2.參加市小學(xué)語文學(xué)科基地主題研討活動,。

3.參加江蘇省20xx年小學(xué)語文名校名師觀摩研討活動,。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動。(圍繞小學(xué)語文“第二課時”教學(xué)開展研討活動),。

1.工作室學(xué)期工作總結(jié),。

2.成員和學(xué)員工作總結(jié)。

20xx年9月10日,。

名師送課下鄉(xiāng)簡報,。

名師送教下鄉(xiāng)簡報。

名師教你如何應(yīng)對高中學(xué)習(xí),。

名師是怎樣煉成的學(xué)習(xí)總結(jié),。

名師指導(dǎo)高效的學(xué)習(xí)方法。

名師淺談初二物理的學(xué)習(xí)技巧,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇二

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

1.教師深入鉆研大綱,，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點,，難點及考點，化難為易突出重點,，突破難點,；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成,。

2.廣泛收集資料,，進行篩選，分析,，總結(jié),。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí),，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),，認(rèn)真落實。

3.利用課件,，掛圖,，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時認(rèn)真完成學(xué)生分組實驗,，耐心指導(dǎo),，積極應(yīng)考，加強學(xué)生實驗動手能力,，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題,。

4.教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法,。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解，勤于思考,；要重視科學(xué)研究的過程和方法,；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗,，勤動手,，多提問。

5.開展教材重點,，難點內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，樹立高考意識。

3.在新學(xué)期中,，組織教師寫幾篇論文,，培養(yǎng)教師的寫作能力。

4.開展幾個課型的探究,。

5.進行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究,。

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實施課改實踐,。

(1)、以初中新教材為“切入點”,，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研,，以研促教,，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好薄弱教師,、與薄弱班級幫扶帶教工作,。

1.加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),，樹教研氛圍,。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點,。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實效上下工夫,，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4、結(jié)合學(xué)校的“1-1-2-1”主題活動,，積極開展聽評課活動,，每位教師每周聽課，興“聽課,，評課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課,。

5,、進一步制作、完善教研組主頁,，加強與兄弟學(xué)校的交流,。

1、通過主題性研討活動,，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2、通過理論引領(lǐng),，共同研討,，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù),。

3,、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4,、深化生物課題研究,，進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù),。

5,、激勵全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長,。

總之,，我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實效的原則,，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項任務(wù)。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇三

20xx年3月,，隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立,，我非常有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個平臺,，我將不斷的提升個人專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學(xué)研討活動，促進自己全面發(fā)展,。為了更好的實現(xiàn)自身專業(yè)成長,，根據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔(dān)的任務(wù)，特制定以下三年計劃：

以參加名師工作室為契機,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的學(xué)前教育理論知識,，學(xué)習(xí)同伴的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)技能水平,，爭做研究型教師,，創(chuàng)新型教師；進一步加強師德修養(yǎng)建設(shè),，積極參與課題研究,，堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷完善自己,，為工作室的發(fā)展,、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。

1,、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領(lǐng)下,，做到每個月參加一次研討活動,，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認(rèn)真分析,、交流研討,、解決實際工作中遇到的'問題,。

2、主動承擔(dān)名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座,。作為名師工作室的指導(dǎo)教師,，主動承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)講座，以《綱要》,、《指南》精神為引領(lǐng),，開展幼兒園教師理念提升、有效教學(xué),、教學(xué)經(jīng)驗撰寫,、科研論文寫作等專題講座。

3,、精心組織專題講座,、示范教學(xué)、送培送課活動,。根據(jù)名師工作室要求,，在做好園內(nèi)每學(xué)年開展1節(jié)個人公開示范教學(xué)的同時，每學(xué)期還面向全縣精心組織示范教學(xué)展示活動,，根據(jù)對方需求,，落實送教下鄉(xiāng)任務(wù)，積極開展各類專題講座或示范教學(xué)活動,。

4,、認(rèn)真撰寫讀書心得交流體會、教學(xué)隨筆,、教研論文,。每學(xué)期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志、書目,，認(rèn)真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報告會等活動,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策；在積極配合名師工作室活動的同時,，還不忘加強自身科研能力的提升,，圍繞課題研究做好小組的子課題研討。

5,、積極配合工作室開展各類教育教學(xué)研討活動,。結(jié)合有效教學(xué)、游戲活動,、一日生活,、家長工作、個案研究等方面，定期或不定期組織小組成員開展研討活動,，加強教師的反思和總結(jié)能力,，探索增強教學(xué)有效性的新路徑，在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平,。

6,、積極參加學(xué)校聽課評課活動。積極參加園內(nèi),、園外聽課評課活動,，活動中結(jié)合，做到每年不少于15節(jié)教學(xué)活動,，每年向工作室提供高質(zhì)量的評課交流研討記錄,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇四

通過上一在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，下一能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為是我的榮幸，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，切實提高教育教學(xué)水平和實踐能力,，同樣是我的驕傲。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作,，我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造,，才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺,，虛心學(xué)習(xí),。因此特制定下一個人工作計劃：

1、深化“閱讀教學(xué)”研究,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，漾濞縣名師工作室在下一準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。在,。

語文教學(xué)中除了作文這個難點外就要數(shù)閱讀最難掌握了,，同時閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點,。因此我將會與主持人,、各成員、學(xué)員密切配合,，認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對策,、建議，同時立足于學(xué)生實際,，以學(xué)生實際為出發(fā)點,，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點,，從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會閱讀訓(xùn)練技巧,，讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點，讓學(xué)生在閱讀中獲得高分,。

2、通過總結(jié)，提煉適合個人的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,，切實提高自身閱讀教學(xué)的理論。

基礎(chǔ),，提高對小學(xué)語文閱讀的理解和認(rèn)知,，并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂,、研究課題,、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、強化團隊作用,，發(fā)揮工作室及個人的輻射作用。

加強培訓(xùn),，努力挖掘自身潛能,，將所學(xué)知識恰當(dāng)?shù)倪\用到我的課堂實踐中，并和成員,、學(xué)員們一起共同研究,，充分發(fā)揮名師工作室的團隊作用，找到最適合本縣或本校實際的教學(xué)方法,，并將所學(xué)知識在本校廣泛傳播,，讓其他教師也能分享到我們的資源，大家一起共同努力將本班,、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個更高的起點,。

1、下一名師工作室研究的重點是“閱讀教學(xué)”,，我會根據(jù)主持人制定的工作室工作計劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個人實際制定出一套適合自己的個人工作計劃,，并按照此計劃完成下一工作。

2,、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,，積極參與工作室的課堂教學(xué)實踐活動。工作室集中學(xué)習(xí)時間分別是10—11月份和4—5月份,，雖然每次的學(xué)習(xí)時間都非常有限,，但我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實際,、學(xué)生實際緊密結(jié)合,，找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員,、學(xué)員老師的交流,、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運用于課堂實踐,，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點,，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求,。

3,、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計劃，將會給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課,。這四節(jié)課實際上就是真正的名師示范,，這個課堂也是最有營養(yǎng)價值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課,，聆聽主持人的教育思想和實踐經(jīng)驗,，做好聽課記錄，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計方法,，與學(xué)生的溝通方法,，引導(dǎo)方法，執(zhí)教方法等,。并將所聽的內(nèi)容仔細(xì)記錄,、所學(xué)知識耐心領(lǐng)悟，挖掘主持人更深層次的東西,，分享主持人的教育智慧,，努力做到真正的學(xué)以致用。

4,、所有的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計以示范課的形式進行展示,。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實踐時，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的,。在積極做好聽課記錄的同時,，我還要進行課后反思，想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法,，之后將自己的想法進行總結(jié)，寫出課后反思,。只有經(jīng)過學(xué)習(xí),、研討,、反思才能使自己收獲到更多的知識。

5,、對主持人和成員老師的課進行總結(jié)反思之后,，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識和自己的獨立思維方式想結(jié)合設(shè)計出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計，并在校內(nèi)其他班級,、本班級或以公開課的形式和活動進行實踐,，這十節(jié)課就是檢驗我培訓(xùn)成效的依據(jù)，以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識真正用于實踐,，進一步領(lǐng)會名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義,。

6、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料,。包括個人工作總結(jié),、下一工作計劃、教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)等）,。認(rèn)真做好以上記錄,，才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。通過教學(xué)設(shè)計,、聽課、評課,、反思等途徑,，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

7,、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進行輻射示范,，讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源,，并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。同時也能使我們相對落后,、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來,，接受到不同類型、靈活多變的教學(xué)模式,。

1,、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,，不僅能使信息時代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效,，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會的一些教學(xué)方法。同時在課后教師也能廣泛運用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,，獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法,，達(dá)到資源共享的同時提升自身的素質(zhì)。

2,、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí),、專題研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進的教育理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，豐富自身的理論素養(yǎng),。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計,、案例反思等，促進自身的全面發(fā)展,，為以后的課堂教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),。

3、通過示范課,、觀摩課的學(xué)習(xí),，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思,，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,，努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉,、多展示,，在總結(jié)、實踐,、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法,。

1、參加專題講座,，專題研究,。

2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源,。

3,、研究主持人示范課,。

4、學(xué)習(xí)成員老師示范課,。

5,、自行展示研討匯報課。

6,、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競賽,。

7、撰寫心得體會,、教學(xué)反思,。

（1）通過在工作室的學(xué)習(xí)，主持人的引領(lǐng),，成員老師的指導(dǎo),，提高自身閱讀教學(xué)的水平。

（2）通過觀摩學(xué)習(xí),，將名師精華與自身實際、學(xué)生實際相結(jié)合,，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法,。

（3）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提到學(xué)生的閱讀水平,，讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇五

依據(jù)《xx縣名師工作室扶植工作實施》（廣教體〔20xx〕49號）等相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合《xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室三年成長籌劃》內(nèi)容,，為包督工作室工作有目標(biāo),、有計劃、有步驟的開展,，殺青工作室扶植目標(biāo),，特訂定本工作計劃。

1,、肯定工作室成員13人（此中外縣1人）,，再次詳細(xì)進行分工。

2,、工作室成員訂定個人年度學(xué)習(xí)計劃,。

3、繼承應(yīng)用qq群,、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，增強工作室信息交流與共享,。

4,、每月編輯一期工作簡報,，通報工作室開展運動環(huán)境。

5,、每月召開一次工作會議（現(xiàn)場或長途）,，部署、討論工作,，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6、繼承購買相關(guān)冊本,，學(xué)習(xí)理論知識,。

1、分組開展看摩教授教化研討運動,，每組每學(xué)期不少于4次,。

2、面向全縣,，環(huán)抱“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展看摩研討運動不少于2次,。

3、肯定一個農(nóng)村子學(xué)校,，開展送課到校和交流研討運動,，贊助農(nóng)村子學(xué)校數(shù)學(xué)教師進步專業(yè)素質(zhì)。

4,、每月開展2次專題研討或念書交流運動,，要求全體成員參加，霉畚運動肯定1個謀劃人,，由工作室成員輪流擔(dān)負(fù),。

5、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運動,。

6,、勉勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各類業(yè)務(wù)評比運動，勉勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā),。

7,、組織工作室成員看觀專家講座或教授教化視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進的教授教化經(jīng)驗,。

8,、聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化專家來工作室指導(dǎo)2次，匆匆進工作室成員專業(yè)成長,。

9,、肯定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導(dǎo)教授教化文章（電子版）,，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化雜志,。

11、工作室成員每天登錄qq群,、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得,，評點文章或講堂教授教化,。

12、工作室成員環(huán)抱市級課題開展實踐研究,。

13,、工作室成員實時反思和總結(jié)本身的工作，并積極鼓吹工作室,，推廣工作室工作成果,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇六

很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為**名師工作室的一名成員，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機會,，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,，特制定本學(xué)年的個人工作計劃如下：

一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升,。鉆研教育教學(xué)，加強終身學(xué)習(xí)意識,，本學(xué)年閱讀2本教育專著,，撰寫5000字以上讀書筆記,，及時撰寫心得體會,。

二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,，注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。力爭上好每一節(jié)課,，及時幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃,。

三、積極參加各級課堂教學(xué)活動,，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課,，多聽取別人的意見，在教學(xué)能力上有更大的提升,。

四,、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆,、案例反思,、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）,。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項,。

五、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè),，結(jié)合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題,。

六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn),、研討,、論壇、支教等活動,。

七,、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動,，提升理論素養(yǎng)及生命高度,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進步,，聽課至少20節(jié)以上,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇七

1、為了進一步貫徹落實x市教育局文件精神,，充分發(fā)揮x名師培養(yǎng)人選的引領(lǐng)和輻射作用,，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則，切實提高名師工作室成員,、學(xué)員的師德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),、課堂教學(xué)管理水平,、能力和創(chuàng)新精神。

2,、并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,，努力踐行師德的楷模、育人的模范,、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范,。

1、師德目標(biāo)

熱愛教育事業(yè),，立志奉獻(xiàn)教育,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。積極指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的人生觀,、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義,，為人師表,，做師德的楷模。

2,、理念,、理論提升目標(biāo)

學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,，在教育中要貫徹和踐行好新理念,，以此不斷提高自身的教育品位。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位,，對所教學(xué)科有著系統(tǒng),、扎實的理論功底和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績突出,。

3,、教學(xué)工作目標(biāo)

要進一步研究教學(xué)規(guī)律，進一步提高教學(xué)的有效性,，通過推進教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理,，打造互動有效的活力課堂，來提高教學(xué)質(zhì)量,。每學(xué)期任教總課時不少于140課時,。

4、教學(xué)研究目標(biāo)

積極開展教育,、教學(xué)研究工作,，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究,，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,，達(dá)到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。

5,、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

利用名師工作室這個平臺,，積極培養(yǎng)成員教師盡快成才。

6,、編印工作室研究成果,、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計集錦。

1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)：采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法,，每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著1—2本，做好讀書筆記,；邀請名教師,、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對面地進行專題研討，談?wù)摾Щ?，探討策略,，剖析案例，分享?jīng)驗,，使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo),。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實踐研究

以名師工作室為平臺,，積極開展課堂教學(xué)的實踐研究活動,，相互走進成員教師的課堂和其它教育活動中，互相學(xué)習(xí),、觀摩,，在觀摩中學(xué)習(xí)和反思，提高工作室成員課堂教學(xué)活動設(shè)計與實施的能力,，提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo),，努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。

每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次,；

每學(xué)期在本?；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)；

每學(xué)期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié),；

每學(xué)期專題講座不少于1次,；

每學(xué)期教學(xué)開放周不少于1次。

3,、認(rèn)真開展教育科研工作

以名師工作室為研究團隊,，積極開展課題研究，力求取得一定的研究實效,。工作室每學(xué)期擬定一個總課題,，學(xué)員擬定子課題，有目的,、有計劃地進行研究與實踐,，在此基礎(chǔ)上進行反思和重建，不斷完善自己的認(rèn)識和行為,，提升研究水平,，同時及時總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教育隨筆、故事,、論文等,。

4、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動: 充分利用“徐峰工作室”網(wǎng)站,，及時公布研究主題和成果,，吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋，使之成為學(xué)習(xí)交流,、分享智慧的平臺,，提升研究品位和實際價值。

5,、協(xié)助名師人選完成《x名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù),。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇八

20xx年是xx市20xx年中小學(xué)名師工作室主持人新確立之年，是落實宜教發(fā)[20xx]1號文件“xx市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實施意見（20xx-20xx年）”后產(chǎn)生新一屆名師工作室的開局之年,。我室將按照“xx市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實施意見（20xx-20xx年）”（宜教發(fā)[20xx]1號）的文件精神,，努力按照“xx市名師工作室建設(shè)和管理辦法”的要求，進行工作室建設(shè),、工作室學(xué)習(xí),、名師培養(yǎng)、教育培訓(xùn),、教科研和示范引領(lǐng)等6個方面的工作,。

1、工作室建設(shè)

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃,；

(2)制定20xx年度工作室工作計劃,；

(3)確定工作室工作職責(zé)。

2,、工作室學(xué)習(xí)

(1)購置前沿教育教學(xué)理論書籍,，做到每人不少于2本。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論,，每人每年至少閱讀2本教育專著或化學(xué)教學(xué)專著,，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識,。

(3)工作室成員將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記（每學(xué)年不少于1萬字）,，并上傳工作室網(wǎng)站。

3,、名師培養(yǎng)

(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書,。

(2)在學(xué)期開學(xué)之初,，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象,，與其結(jié)對子,，經(jīng)常性開展溝通、交流,、研討活動,，共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，共同進行教育教學(xué)研究,，共同切磋教育教學(xué)技藝,，相互聽課，共同提高,。

(3)在進行年輕教師培養(yǎng)的過程中,，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字,、照片等（每學(xué)期不少于1個專題公開課教學(xué)）,，并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。

4,、教育培訓(xùn)

(1)每年做縣級以上教師培訓(xùn)講座至少2次,；

(2)每學(xué)期工作室開展面向全市不少于50人的沙龍活動1次；

(3)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā),、講授和指導(dǎo)工作,。

5、教科研

(1)積極進行已經(jīng)申報的xx市重點教育科研課題《高中化學(xué)課堂教學(xué)提問策略研究》研究并結(jié)題,，爭取再申報一項安徽省教育科研課題并進行初步的研究,，并將每個階段的研究成果（每學(xué)期不少于2項研究成果）上傳工作室網(wǎng)站。

(2)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)成果,，并積極撰寫教育教學(xué)論文,。在博文的基礎(chǔ)上，圍繞一個專題進行認(rèn)真地歸納總結(jié),，定能寫出自己的真知灼見,，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上（每年至今1篇）。

(4)積極進行學(xué)校和上級各級教育主管部門的教育教學(xué)科研活動,，并及時進行記錄,，寫出教育教學(xué)反思。

6,、示范引領(lǐng)

(1)每位成員上校級公開課每學(xué)期2節(jié)以上,；

(2)工作室每學(xué)期開設(shè)校級教育熱點、難點論壇講座1次,；

(3)工作室每年設(shè)計制作微課15節(jié),；

時間

主要活動內(nèi)容

9月

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規(guī)劃；

(2)制定20xx年度工作室工作計劃,；

(3)確定工作室工作職責(zé),；

(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書,；

(5)在新浪網(wǎng)上注冊開通xx名師工作室博客；

(6)購置前沿教育教學(xué)理論書籍,，做到每人不少于2本,；

(7)確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結(jié)對子,；

(8)工作室各成員擬定3年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站,。

10月

(3)將學(xué)習(xí)心得撰寫成讀書筆記，并上傳工作室網(wǎng)站,；

(4)設(shè)計制作微課,；

(5)上1節(jié)校級公開課；

11月

(3)上1節(jié)校級公開課,；

(4)設(shè)計制作微課,；

(7)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作,。

12月

(3)設(shè)計制作微課,；

(4)上1節(jié)校級公開課；

(7)積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā),、講授和指導(dǎo)工作,。

元月

進行期末和年終總結(jié)?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)心得,，寫成總結(jié)報告，并上傳網(wǎng)站,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇九

以xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo),，本著使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養(yǎng)的基地,、教學(xué)示范的窗口,、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨,。以理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、課堂觀摩,、網(wǎng)絡(luò)研修,、專家引領(lǐng)為主要研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修,，切實提高名師工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師。關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中推進,。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1、深化高效課堂教學(xué)研究,。

以課例研究為主要研究方式,，主要針對小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、品社、英語,、綜實等學(xué)科教材及課例進行深入分析,，把教與學(xué)有機整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略,，進而全面提高自己的課堂教學(xué)效率,。

2、做好帶頭示范,。

引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè),，以讀書會、示范課,、公開課,、同課異構(gòu)、名師論壇,、專題研討,、研討會、報告會,、成員共研,、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的,、有計劃,、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3,、建好交流平臺(名師博客和工作室博客相結(jié)合),。

xx鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄，名師工作室成員建立個人成長博客,，工作室主任建立名師工作室博客,，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果,，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,，使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,，以互動的形式面向廣大教師,。

4、強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團隊、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學(xué)服務(wù),。

1,、加強學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進的教育理論,，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想,，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個性化看法和思想,。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。在這個集體中，我們應(yīng)當(dāng)通過對話,、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系，毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解,，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

2,、聚焦課堂,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

我們將立足課堂,，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略,，深化研究，全面提高工作室成員專業(yè)化水平,。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué)，促進其進一步提升,，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

3,、規(guī)范管理,，保證工作室各項活動順利進行。

工作室學(xué)期初制定切實可行的活動計劃,，完善各項規(guī)章制度和考核評價機制,，并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時組織外出學(xué)習(xí)考察,、聽課交流等活動,。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點,、定時,、定內(nèi)容進行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開設(shè)名師博客,，促使工作室成員進行討論和交流,。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制,，使工作室活動規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

4,、發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價值,。

積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動,，切實提高教研質(zhì)量與效益，繼續(xù)以名師工作室為平臺,，擴大示范輻射作用,。本學(xué)年名師工作室通過青藍(lán)結(jié)對，加大對中青年骨干教師的輻射功能,，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)學(xué)校實際開展菜單式送教活動，每學(xué)期開設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專題講座,。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實錄,、個案集(含教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)評析),、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)資源共享,。

1,、采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主,。

2,、名師聽評課：名師深入結(jié)對教師課堂，開展聽評課活動,，把脈教師課堂教學(xué),。

3、名師骨干結(jié)對：通過結(jié)對活動,，進一步明確雙方職責(zé),，明確目標(biāo)，定期活動與日常指導(dǎo)相結(jié)合，加快教師專業(yè)成長,。

4,、教學(xué)課題研究帶動：堅持科研引路，以課題為依托帶動廣大教師開展課題申報,、研究,、結(jié)題、成果轉(zhuǎn)化等工作,，營造良好的教科研氛圍,，提升教育科研水平。

5,、參觀交流研討：定期舉行研討課,、觀摩課、示范課等活動,，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動,。

xx年4月—5月。

籌備階段,。

1,、制定《xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》,。

2,、討論工作室活動計劃，制定工作室管理辦法,、工作制度,。

3、召開首次工作室全體成員會議,，明確各自的職責(zé),、任務(wù)、及近期,、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

xx年7—8月份。

組織工作室成員分散與集中研討,、學(xué)習(xí),。

2、建立名師個人博客,，搭建成員之間交流的平臺,，開展形式多樣的教研活動。

3,、制訂個人發(fā)展目標(biāo)和具體實施計劃,。

xx年10月。

1、組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動,。

2,、針對教育熱點、學(xué)科特點在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專題講座,。

xx年11月,。

1、組織實施“青藍(lán)結(jié)對”工程,，確定幫扶對象,。

2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo),。

xx年12月。

1,、深入學(xué)校和教研員一道共同實踐新的教育思想和理念,，找出優(yōu)點和不足，再學(xué)習(xí),、再實踐,。

2、召開名師工作室全體成員座談會,，暢談投身工作室的收獲與感悟,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇十

根據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

自身優(yōu)勢：

熱愛教育事業(yè),，樂于鉆研教學(xué),。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點,。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗,。電腦操作水平較高，善長利用網(wǎng)絡(luò)研修,。

自身不足：

自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強,，對于語文方面的文學(xué)底蘊不足。課堂實踐少,。

總目標(biāo)：通過名師的引領(lǐng)和個人學(xué)習(xí)實踐,，開展教育教學(xué)實踐和研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。全面提高自己的科研能力,，進行課題的研究，探索學(xué)科教育規(guī)律,。能夠具備高超的指導(dǎo),、引領(lǐng)教師開展學(xué)科教育教學(xué)的能力,。

第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計劃完成讀書任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí),，促使理論水平有較大的提高,。按要求完成課題研究任務(wù)，撰寫2-3篇工作反思,、論文等,，并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍,。

第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計劃完成讀書任務(wù),，做好筆記，專業(yè)理論水平進一步提高,。能熟練地運用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué),，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級或以上）,。

第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書計劃完成讀書任務(wù),，專業(yè)理論水平有一定的高度，能對本學(xué)科的教育教學(xué)進行審視與思考,，對教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略,，發(fā)表或獲獎（省市級以上）論文一篇以上；有自己獨立進行的研究課題,；參與完成工作室課題研究報告,。

1、認(rèn)真完成讀書規(guī)劃,，提升個人的素質(zhì),。

2、積極參加工作室組織的活動,。

3、及時記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

4,、定期撰寫論文。

5,、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。

6,、積極參與課堂觀摩,、研討,、示范等，提高個人的課堂活動設(shè)計與實施能力,；認(rèn)真參與各種評課指導(dǎo)活動,，積累實踐經(jīng)驗，鍛煉指導(dǎo)能力,。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇十一

根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實施方案》,、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署,，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實際,，特制定本工作室xx年工作計劃。

（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下,，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構(gòu),，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團隊,，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體,，是面向全市中學(xué),、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機構(gòu)。

（二）工作目標(biāo)：打造骨干教師,，促進其專業(yè)發(fā)展,；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐,，帶動更多的教師有機會成長為名師,；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進教育均衡發(fā)展,。

（一）培養(yǎng),、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃,，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,，形成獨立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下,，積極主動地在教師崗位培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊伍的建設(shè)提出建議,、規(guī)劃和實施方案,。

（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題,，爭取在省級立項，人人參與研究,，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題,，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率,，減負(fù)提質(zhì),，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要,；引導(dǎo)教師研究教材,，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源,；提高科研能力與水平,；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué),，做到教學(xué)相長,。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握,、老師的提問,、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè),、討論的組織,、教法的選擇、意外的應(yīng)對,、現(xiàn)實的聯(lián)系,、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究,，每年發(fā)表省級論文不少于10篇,，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記,，每人每課一篇教學(xué)反思,。

（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研討,，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢,，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo),。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求,，定期在全市范圍內(nèi)以論文,、專著,、講座、公開課,、研討會,、報告會、名師論壇,、專題記錄片,、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹,、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果,。“請進來,，走出去”,，邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽,。同時注意幫扶薄弱學(xué)校,，送教下鄉(xiāng)。

（四）開發(fā),、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：依托淮北教育網(wǎng),，結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學(xué)科特點和本工作室目標(biāo),，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站,，建立淮北市高中歷史教師qq群，編寫名師工作室簡報,，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫,。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè),。

名師送課下鄉(xiāng)簡報,。

名師送教下鄉(xiāng)簡報。

名師教你如何應(yīng)對高中學(xué)習(xí),。

名師是怎樣煉成的學(xué)習(xí)總結(jié),。

名師指導(dǎo)高效的學(xué)習(xí)方法。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇十二

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚,、學(xué)科造詣深厚,、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺,、教學(xué)研究平臺,、教師交流平臺,。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),。

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，工作室主持人與工作室成員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點”,。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

(二)加強教學(xué)研究。

教學(xué)是教師的第一要務(wù),，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂,、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實驗課堂教學(xué)研究,，在不斷實踐,、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進,，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

(三)開展課堂展示,。

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào),，采取外出聽課,、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動,。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

(四)落實課題研究,。

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實驗改革為主題的課題研究活動,，立足課堂，研究課堂,，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平,，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文,，我們將采取“工作室確定教研課題,、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,，將課堂教學(xué)研究真正落到實處,。

(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)。

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個人博客),，利用這一交流的空間,、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨,，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲,。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能,。

1,、組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。

2,、制定工作室主持人工作計劃和成員個人學(xué)習(xí)工作計劃,。

3、建立成員個人成長檔案。

4,、籌建工作室網(wǎng)站(個人博客),。

1、搜集資料,，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容,。

2、確定本年度科研課題,。(全體成員),。

1、課堂專題研討活動,。(全體成員),。

2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員),。

3、工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動,。(全體成員),。

1、組織讀書交流活動,，各成員匯報階段讀書體會,。(全體成員)。

2,、匯總整理論壇問題,，形成問題庫。(全體成員),。

3,、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員),。

1,、教育科研論文寫作講座與研討。(全體成員),。

2,、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員),。

1,、工作室成員教學(xué)經(jīng)驗交流活動。(全體成員),。

2,、工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié),。(宋建軍負(fù)責(zé))。

1,、召開工作室成員會議,，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員),。

2,、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員),。

1、工作室成員相互聽課評課,。(全體成員),。

2、每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員),。

3、課題研究進展匯報會,。(全體成員),。

4、工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動,。(全體成員),。

1、開展組織讀書交流活動,。(全體成員),。

3、每周開展一次組織教學(xué)研討活動,。(全體成員),。

1、工作室成員成員提交教學(xué)論文,。

2,、每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員),。

1,、召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟,。(全體成員),。

2、擬寫工作室一年工作總結(jié),。(全體成員),。

3、對工作室成員進行年度考核。(全體成員),。

4,、課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。(全體成員),。

5,、整理工作室工作檔案。(全體成員),。

名師工作計劃工作目標(biāo)篇十三

1,、確定工作室成員13人（其中外縣1人），再次詳細(xì)進行分工,。

2,、工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃。

3,、繼續(xù)利用qq群,、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，加強工作室信息交流與共享,。

4、每月編輯一期工作簡報,，通報工作室開展活動情況,。

5、每月召開一次工作會議（現(xiàn)場或遠(yuǎn)程）,，布置,、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6,、繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識,。

1,、分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于4次,。

2,、面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次,。

3,、確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動,，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加,，每次活動確定1個策劃人,，由工作室成員輪流擔(dān)任。

5,、組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動,。

6、鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動,，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表,。

7、組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,。

8、聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次,，促進工作室成員專業(yè)發(fā)展。

11,、工作室成員每天登錄qq群,、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，交流心得,，評點文章或課堂教學(xué)。

12,、工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究,。

13、工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作,，并積極宣傳工作室,，推廣工作室工作成果。