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讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇一
早上好!我是217班的蔡智超,,今天我在國(guó)旗下講話的主題是——《營(yíng)造書(shū)香校園,、共享美好人生》。
從古到今,凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的,。走進(jìn)中國(guó)歷史人物的長(zhǎng)廊,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字:從華夏先哲孔子到一代詩(shī)仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂(lè)魂聶耳;從民國(guó)之父孫中山到東方巨人毛澤東,、周恩來(lái)、魯迅等……雖然他們來(lái)自不同的時(shí)代,,有著不同的追求,,但是在他們的身上,,熱愛(ài)讀書(shū),,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的,。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。是的,在這個(gè)世界上,,還有什么能像書(shū)籍那樣,,開(kāi)闊你的眼界,,愉悅你的身心,陶冶你的性情,,豐富你的知識(shí),升華你的精神,。
有些同學(xué)可能會(huì)抱怨,,我們的課程太多,根本沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū),,那我們聽(tīng)一聽(tīng)雷鋒怎么說(shuō)的吧:墻上并沒(méi)有縫,,釘子卻能擠進(jìn)去,,因?yàn)獒斪佑幸环N“鉆勁”,。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣,,發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書(shū),。
有同學(xué)說(shuō),,我作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間讀書(shū),。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,下課時(shí),,有人在看書(shū),,你卻在追逐打鬧;吃過(guò)飯后,有人在看書(shū),,你還是在追逐打鬧;放學(xué)后,,有人邊走路邊看書(shū),,你是邊騎車(chē)邊打鬧;回到家,有人在書(shū)房看書(shū)寫(xiě)作業(yè),,你卻是在看電視,、玩游戲;這能叫沒(méi)時(shí)間嗎? 時(shí)間是擠出來(lái)的,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的,,也是不一樣的,,你擠的多,,時(shí)間就給你給的多。
同學(xué)們,,我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū),,如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū),,把看電視的80%用來(lái)讀書(shū),把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū),,把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū),,那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。不在意每天讀多少,,要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū),,不在意每次讀懂了多少,要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些讀后感,,不在意每次吸收了多少,要想信日積月累,,定會(huì)成才。
讀書(shū)使人充實(shí),,讀書(shū)使人明智,,讀書(shū)能使凡人變偉人,相反,,不讀書(shū)你將寸步難行,,更會(huì)被社會(huì)淘汰,。
同學(xué)們,,一本本新書(shū)正默不作聲,帶著神秘的笑容在等待著我們,。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候,,馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè),你就會(huì)與智者對(duì)話,,與偉人交流,,在不自不覺(jué)中,,你也會(huì)成為智者,,成為偉人的。 同學(xué)們,,為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,,請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧!
英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,,足以長(zhǎng)才,。同學(xué)們,,你們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?今天,你讀書(shū)了嗎?
讀書(shū),,需要時(shí)間,。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,它就從指間溜走了,。 因此,,讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,,可以讀書(shū);午間休息,,可以讀書(shū);睡覺(jué)之前,,可以讀書(shū)。 只爭(zhēng)朝夕,,就是在你茫然的時(shí)候,,可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,,就是在你沮喪的時(shí)候,,可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,,就是在你懶散的時(shí)候,,可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,,趕緊讀書(shū)……
選擇讀書(shū),就選擇了勤勉和奮斗,,也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書(shū),,就選擇了紀(jì)律與約束,,也就選擇了理智與自由; “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū)?!边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言,。
同學(xué)們,太陽(yáng)每天都是新的,,生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望,,現(xiàn)在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,,不要再猶豫!讓我們和書(shū)籍交朋友吧,,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!
謝謝大家!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇二
大家晚上好:
今天我演講的題目是《讀書(shū),,我的生活》。
記得一年前,,學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí),,覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說(shuō)真的,老師的工作很忙,,忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué),哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū),。沒(méi)想到,,參加讀書(shū)會(huì)以后,,竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書(shū),像《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》,、《告訴孩子,你真棒》等,。
當(dāng)然,我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū),,死讀書(shū),。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要,關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想,,而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么,,沒(méi)有自己的主見(jiàn),。
在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界,人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,。讀書(shū)也一樣,,我們必須學(xué)會(huì)選擇,,選擇讀什么書(shū),什么時(shí)候讀書(shū),,怎樣讀書(shū),。讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,,能使我們專(zhuān)業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書(shū)籍,,能使我們知識(shí)豐富?!冬F(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富起來(lái),?!蹲鲎詈玫慕處煛贰ⅰ栋嘀魅喂ぷ鳌?、《告訴孩子,,你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好,。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí),,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū),。課程改革改變了原來(lái)的一切,,要求在學(xué)習(xí)上,,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生是主體,,教師只是起從旁輔助,、引導(dǎo)的作用,教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí),,而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,,汲取最新科研成果,才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要,。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,,教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,,而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,因此,,我們教師應(yīng)盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,,提高自身綜合素質(zhì),,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案,、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看,,但不能形成依賴(lài)。有的教師看教案類(lèi)圖書(shū),,不是學(xué)習(xí),、借鑒,,而是照抄,、照搬,,圖方便,,這不但不能提高我們的自身素質(zhì),,反而有害,。
總之,,要多讀書(shū),,讀好書(shū),,不僅僅要讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,,其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解,,只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己,,才能使自己的素質(zhì)不斷提高,,才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì),從而也更加能夠結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),,從而使自己更加專(zhuān)業(yè)化,,從而取得成功,。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇三
親愛(ài)的同學(xué)們,、老師們,,大家好!
我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人,因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——×××,。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人,,因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜,,要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言。
同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒,,因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū),,讀更多有意義的書(shū)。
每天早上在離開(kāi)家門(mén)上學(xué)的時(shí)候,,我總是大聲跟媽媽道別,,“媽媽我讀書(shū)去了,?!眿寢屗徒o我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書(shū)本大專(zhuān)朗讀的情景吧!
是的,,我愛(ài)讀書(shū),,下課后、午修時(shí),、放學(xué)了,,我總是享受讀書(shū)的快樂(lè),。書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅,。每次的考試我的成績(jī)開(kāi)始名列前茅了,。我的作文也常被老師大聲朗讀了,,看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí),我對(duì)那些書(shū)兒心存感激,。
真的,讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),,我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代,。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū),,沒(méi)有知識(shí),,文化底蘊(yùn)不足,,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代,。正如莎士比亞說(shuō):“已知是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,,生活里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?/p>
讀書(shū)可以陶冶情操,,當(dāng)我們心存煩躁時(shí),,能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū),,養(yǎng)養(yǎng)心,,益益德,,不是很好的精神享受嗎?讀書(shū)也是一種休息,,一種解脫,,是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑,。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣,?!?/p>
讀一本好書(shū)就像品一杯清茶,,那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中,沁人心脾;讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè),,那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中,,引人入勝;讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影,那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前,。
一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋,。同學(xué)們,讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃,,讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課,,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累,,有感而發(fā)時(shí)寫(xiě)讀后感,,與同學(xué)朋友交流心得,。那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值,。書(shū)海茫茫,,書(shū)山巍危讓我們一起在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,,勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯,,成功地登上智慧的頂峰!
金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié),,讓我們抓住十月的尾巴,,捧起書(shū)本,,甜甜地品讀美麗,,收獲美麗,。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《立高遠(yuǎn)鴻鵠志,做奮斗一中人》,。
風(fēng)雨兼程,一路走來(lái),,我們參加了不知多少個(gè)升國(guó)旗儀式,而今天,,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了最后一個(gè)升旗儀式,。
光陰荏苒,歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,,我們已經(jīng)從高一懵懂的新生成長(zhǎng)為成熟的高三學(xué)子,。三年來(lái),,是烏一中這片充滿(mǎn)生機(jī)和希望的土地養(yǎng)育了我們?;厥兹?,“破冰之旅”的軍訓(xùn)活動(dòng)教會(huì)了我們堅(jiān)持,,每學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)教會(huì)了我們?yōu)榘嗉?jí)而奮斗,,種類(lèi)多樣的藝術(shù)課陶冶了我們的情操,,多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的興趣愛(ài)好......回憶我們的似水年華,,竟然如此令人懷念和向往!
有人說(shuō),,青春是一首老歌,,一壺老酒,,歷經(jīng)時(shí)間的沉淀,而愈發(fā)悅耳,,愈發(fā)醉人。今天,,青春是用來(lái)奮斗的,,明天,,青春是用來(lái)回憶的。高三生活,,只有經(jīng)歷過(guò)了,,才會(huì)明白,,當(dāng)我們步入題海,,排除萬(wàn)難,將全身心集中到學(xué)習(xí)這一件事的時(shí)候,,你才知道,,這份渾然忘我的專(zhuān)注,,仿佛全世界不能阻擋的執(zhí)著,,將是帶給你一生的精神財(cái)富,。烏一中在這三年里帶給我們的絕不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),,還有更多寶貴的回憶,許多令人珍惜的人和事,。我們的校訓(xùn)“敦品修學(xué),,勵(lì)志篤行”絕不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),,更是一代又一代一中人獨(dú)有的精神品質(zhì),,在我們每個(gè)人的人生中煥發(fā)光彩。
感謝烏一中的生活讓我們結(jié)識(shí)了早上起得比我們更早,,晚上睡的比我們更晚,,三年來(lái)兢兢業(yè)業(yè),,無(wú)悔付出的班主任老師們,,結(jié)識(shí)了獨(dú)自批卷到凌晨一點(diǎn)兩點(diǎn),,三尺講臺(tái)誨人不倦的科任老師們,,還有與我們并肩作戰(zhàn),,風(fēng)雨兼程分享生活中的苦與樂(lè)的同學(xué)們,,真的很慶幸能在生命中最美的年紀(jì)遇到你們,,謝謝你們!
眼下,,距離高考僅有4天,?!澳昴隁q歲花相似,,歲歲年年人不同”,,一年又一年,,變的是一批批沖刺高考的學(xué)子們的面孔,,而不變的,是我們一中人面對(duì)高考的決心和信念!青春的脈搏,穿越時(shí)間和空間,,在烏一中這片熱血的土地上跳動(dòng),,70年過(guò)去了,,仍然充滿(mǎn)澎湃的激情,充滿(mǎn)火熱的生機(jī)和希望!
“天下者,,我們的天下;國(guó)家者,,我們的國(guó)家;社會(huì)者,,我們的社會(huì)。我們不說(shuō),,誰(shuí)說(shuō)?我們不干,誰(shuí)干?”一百年前,,毛澤東在《湘江評(píng)論》上的發(fā)問(wèn),至今仍然振聾發(fā)聵。高考是我們一生命運(yùn)的關(guān)鍵點(diǎn),,一代又一代的一中人在這里催動(dòng)腳步,,在榮耀的征途上大步前行,。相信高三的同學(xué)們定能穩(wěn)坐高考考場(chǎng),,用自己的智慧書(shū)寫(xiě)烏一中20xx屆最美的華章!20xx屆的全體同學(xué)們已經(jīng)整裝待發(fā),,相信烏一中的歷史必將在我們的奮斗中迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天!
同學(xué)們,高考絕不是人生的終點(diǎn),,而是另一段旅途的開(kāi)始,。我們要把終生學(xué)習(xí)貫徹始終,把我們一中人的精神品質(zhì)和崇高素養(yǎng)發(fā)揚(yáng)下去,,無(wú)論走到哪里,我們個(gè)個(gè),,都是社會(huì)的棟梁!
“問(wèn)少年心事,,眼底未名水,,胸中黃河月”歲月不老,,青春不朽,生逢其時(shí),,重任在肩!讓我們以青春之名義吶喊,,立高遠(yuǎn)鴻鵠志,,做奮斗一中人!再見(jiàn),,母校!明天,,你好!
謝謝大家!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇五
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們,,今天國(guó)旗下講話的主題是“反校園欺凌做陽(yáng)光少年”,。
近年來(lái),“校園欺凌”一詞開(kāi)始頻頻進(jìn)入公眾的視線,。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,,以多欺少,,以強(qiáng)凌弱,,像這樣的事例在很多校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,。
校園欺凌的危害是十分嚴(yán)重的,。它嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。有的學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼感,,不愿意上學(xué),。不論是施暴的學(xué)生還是遭受校園的學(xué)生,,校園行為都會(huì)對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的危害,,這非常不利于青少年的健康成長(zhǎng),。
歸根校園的產(chǎn)生原因,主要有以下幾點(diǎn),,第一校園欺凌者他們大多性格暴躁,,易沖動(dòng),,自控能力較差,,在與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)往往不能冷靜思考,,易將矛盾激化,。其次,,有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后,,存在著自卑心理,,他們大多選擇通過(guò)欺凌的方式確立自己的威信,,滿(mǎn)足自己的虛榮心和成就感。對(duì)于被欺凌者來(lái)說(shuō),,他們大多性格內(nèi)向,,孤僻,,缺少朋友,,在遇到欺凌問(wèn)題時(shí)沒(méi)有傾訴對(duì)象,無(wú)法及時(shí)獲得同學(xué)的援助,,最終成為被反復(fù)欺凌的對(duì)象,。第二法制觀念缺失,,雖然國(guó)家和學(xué)校做了足夠的宣傳和教育但是有些同學(xué)卻當(dāng)做耳邊風(fēng),沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育,。
那我們?nèi)绾畏婪逗蛻?yīng)對(duì)欺凌呢?第一,判斷好對(duì)方的行為,。看對(duì)方是否語(yǔ)氣溫和,,是否表達(dá)出的想交流的意愿,如果不是就要對(duì)他有一些防備,。第二,,提高自我保護(hù)能力,,在欺凌發(fā)生時(shí),,要勇敢地與家長(zhǎng),、老師溝通,,及時(shí)尋求幫助,,打破沉默,,避免欺凌的反復(fù)發(fā)生,。其次,,要提高自己的社會(huì)交往能力,,廣交朋友,,改變自卑退縮的心理,,形成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,,同時(shí)也要與人為善,,學(xué)會(huì)寬容和關(guān)心他人,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,互幫互助,。最后,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,提高抗挫折,、抗打擊能力,,在遭遇失敗或批評(píng)時(shí)要保持樂(lè)觀向上的心態(tài),,正確面對(duì)并解決問(wèn)題,,切勿將內(nèi)心的不滿(mǎn)或憤怒轉(zhuǎn)移發(fā)泄到他人身上,。
當(dāng)遇到校園欺凌時(shí),,害怕是沒(méi)用的,,要積極的心理暗示,,表現(xiàn)淡定,,有驚無(wú)恐,,壞人是遇強(qiáng)則弱的,,氣勢(shì)上要壓倒對(duì)方,。要斗智斗勇,,盡量周旋拖延時(shí)間人。不要去激怒對(duì)方,,必要時(shí),向路人,、同學(xué),、老師呼救求助,。要明白人身安全是首位的,。當(dāng)我們看見(jiàn)同學(xué)被欺負(fù)時(shí),,我們不要冷漠地走開(kāi),,可以嘗試制止,,或者報(bào)告老師,。
同學(xué)們,,人與人之間友好地相處,,是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,,就會(huì)有矛盾,同學(xué)們讓我們用我們的理智,、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾,,成為更加和諧和積極向上的大家庭,,互相幫助,,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,,少一些摩擦,,把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇六
經(jīng)過(guò)上周的月考后,,相信每一位同學(xué)都懷有不同的心態(tài),面對(duì)成績(jī),,有的同學(xué) “春風(fēng)得意馬蹄疾,,一日看盡長(zhǎng)安花”,,而有的則是愁云慘霧,,猶如唐僧念緊箍咒般頭痛,,實(shí)際上心理更痛一點(diǎn),,或者說(shuō),是害怕同學(xué)的眼光和老師的批評(píng)吧!
面對(duì)這兩種心態(tài),,范仲淹曾說(shuō)過(guò)“不以物喜,,不以己悲”。 愛(ài)因斯坦有一個(gè)小故事,,有一次手工課上,老師隨手拿起一個(gè)很不像樣的板凳,生氣地問(wèn):“這是誰(shuí)做的?”愛(ài)因斯坦慢慢地站起來(lái),,說(shuō):“這是我做的?!薄笆澜缟线€有比這更糟糕的板凳嗎?”“有的,?!闭f(shuō)著,,拿出兩只更不像樣的板凳,,說(shuō):“這是我第一次和第二次做的,交給你的是我第三次做的,,它雖然不好看,,可是比這兩只總要強(qiáng)些?!眰ト酥猿蔀閭ト?,總有他的過(guò)人之處。如果換做別人,,也許就經(jīng)不起老師的批評(píng)了,。教育家陶行知先生有一句名言:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的嘲笑中有愛(ài)迪生”,。因此要用一顆謙虛,,豁達(dá)的心,,接受老師的批評(píng)。
人活在任何時(shí)候都不要被所謂的成功者,,權(quán)威者,,領(lǐng)導(dǎo)者蒙蔽你的雙眼,,無(wú)謂的判定自己的弱小和無(wú)能,。每個(gè)人往往在看到自己的弱點(diǎn)和失敗時(shí)感到萬(wàn)分沮喪,,帶著消極的情緒,,這也就限制自己的潛力和發(fā)展機(jī)會(huì),,埋沒(méi)了自己。所以無(wú)論面對(duì)失敗還是成功,,都要保持一種恒定淡然的心態(tài),不因一時(shí)的失敗而妄自菲薄,也不因一時(shí)的成功而驕傲狂喜,,無(wú)論何時(shí)都保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)。
有的同學(xué)想著考試前臨時(shí)抱一下佛腳,,蒙混過(guò)關(guān),,但是你們可知抱得一時(shí),,卻抱不了一世。面對(duì)考試,,應(yīng)樹(shù)立一個(gè)正確的應(yīng)試心態(tài),,考試成績(jī)只是一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié),,也是一個(gè)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),。重要的是學(xué)習(xí)過(guò)程,,而在這過(guò)程中,,學(xué)習(xí)習(xí)慣就猶為重要,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要有斗志與目的,,要樹(shù)立目標(biāo),。拿破侖說(shuō)過(guò):一個(gè)不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,,不進(jìn)則退,樹(shù)立一個(gè)明確的目的,,才能如魚(yú)得水,。
其實(shí),,人生中有無(wú)數(shù)場(chǎng)考試,,并不僅僅只有卷面的,往往那些無(wú)形的考試,,更加艱難,,也更加重要,。人生有許許多多的磨難,,坎坷,,不幸,,它們構(gòu)成了人生的考場(chǎng),,考驗(yàn)著人的心態(tài)、意志,、信念……如果一遇挫折就一蹶不振,那終將一事無(wú)成,。相反,,只有在每一秒的刻度里畫(huà)上真正的一筆,,你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧,。當(dāng)然,,人非圣賢,,孰能無(wú)過(guò),,但如果你只是偶爾做幾個(gè)正確的答案,,那么,,你這一生就是虛度了——除了浪費(fèi)糧食,,你什么都沒(méi)干,。一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人,永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者,,所以我們即使跌倒一百次,,也要在一百零一次站起來(lái)。
如果你失敗了,,不要灰心,不要喪氣,,失敗到了,,成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?天將降大任于斯人,,必先苦其心志,,勞其筋骨,,餓其體膚,,空乏其身,,行佛亂其所為,助我們成長(zhǎng),,錘煉我們的意志,從而使我們達(dá)到成功,,成為有本領(lǐng),,有骨氣的人。不經(jīng)歷挫折,,成功也只能是暫時(shí)的表現(xiàn),,只有歷經(jīng)挫折的磨難,將失望化動(dòng)力,愈挫愈強(qiáng),,成功才能純金一樣發(fā)出光來(lái)。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇七
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:
非常高興,,我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨,。
今天我在國(guó)旗下講話的題目是“珍惜時(shí)間,,珍愛(ài)明天,,走向?qū)W習(xí)的成功”,。
我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō),,明天會(huì)更好,。是的,,明天是美好的,,但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),,它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦,,只有今天的努力,才能換來(lái)明天的美好,。
古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》:“明日復(fù)明日,,明日何其多,,我生待明日,,萬(wàn)事成蹉跎,。”明天對(duì)人類(lèi)來(lái)講是用不完的,,但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),,都是有限的,。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話,,那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了,。
同學(xué)們,,學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn),,學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課,,還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
因此,學(xué)習(xí)第一靠“勤”,。偉人說(shuō)過(guò):“天才出于勤奮,聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間,。早上,,我們不能遲到,,上課,,我們不能開(kāi)小差,,作業(yè),,我們不能偷工減料,。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧,。如果我們一點(diǎn)一滴去努力,,何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第二,要靠“思”,,我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人,,更不學(xué)那囫圇吞棗的人,?!八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué),。例如,,作業(yè)要獨(dú)立完成,,不懂的應(yīng)該及時(shí)問(wèn)別人,,這是基本的要求,,但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做好,。試想你抄作業(yè),,掩蓋了問(wèn)題,,老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,又如何能針對(duì)性給予輔導(dǎo)呢?獨(dú)立完成作業(yè),,就是一個(gè)思考的過(guò)程,久而久之,,你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣,。同學(xué)們,“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路,。
同學(xué)們,請(qǐng)你們珍惜時(shí)間,,珍愛(ài)明天,,奮發(fā)學(xué)習(xí)吧,。認(rèn)真上好今天的每堂課,,做好今天的每一次作業(yè),,讀好今天的每一本書(shū),,干好今天的每一件事,,你們?cè)诳荚囍芯湍芸汲鰞?yōu)異的成績(jī),你們就不會(huì)辜負(fù)父母,、老師對(duì)你們的培養(yǎng)和期望,,你們明天的生活就會(huì)更好!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇八
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,,大家早上好,,今天我國(guó)旗下講話的主題是:《尊敬師長(zhǎng)》,。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言,。老師,就像燃燒的蠟燭,,用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈,,直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng),。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣,,更是給我們留下美談,。毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖,卻始終尊敬自己的老師,。1959年,,毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,,請(qǐng)韶山的老人們吃飯,。毛澤東親自把老師讓在首席,向他敬酒,,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
不僅如此,,毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí),,他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀,。信中說(shuō):“您是我20xx年前的先生,,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生,。”
是的,,我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續(xù)篇,,這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師,,無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代,。
我們尊重老師,,因?yàn)樗麄兡?、無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切,。他們不分白天與黑夜,、嚴(yán)寒酷暑地忙碌著,,日復(fù)一日,,根根銀絲爬上了他們的雙鬢,,而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路,。
老師的職業(yè)既平凡又偉大,,是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,,在我們前進(jìn)的道路上,,架起了一座座彩虹般的橋梁,。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),,不辜負(fù)老師的期望,,以實(shí)際行動(dòng),,刻苦學(xué)習(xí),,養(yǎng)成良好的品德,,增強(qiáng)體質(zhì),做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁,。
同學(xué)們,老師為了我們的成長(zhǎng),,精心備課,,認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,,耐心輔導(dǎo),,盡心盡力,,既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,,日以繼夜地辛苦操勞,,忘我工作,。處處以身作則,,為人師表。像蠟燭一樣,,燃盡了自己,照亮了別人,,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章,。我們要尊敬老師,,尊重老師的辛勤勞動(dòng),,把老師視作父母,,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師,。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切,。平時(shí),,我們做錯(cuò)事,,受了老師的批評(píng),,有的同學(xué)不服氣,竟在暗地里罵老師,,在老師背后說(shuō)他們壞話。要知道,,老師批評(píng)我們,,教育我們,可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞,。你們知道嗎?每一次,,當(dāng)老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告,,不聽(tīng)道理的同學(xué),。心里是多么傷心呀!所以,,我們應(yīng)該尊敬老師,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,,獨(dú)立思考,,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),,支持老師的工作,,這將是老師最大的欣慰,。
尊師重教不是一句口號(hào),,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,,而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,,其實(shí),,尊師不在于這些,,而在于我們同學(xué)的頭腦中,,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),,在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中,。在此,,我代表大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議,,希望你們?cè)谡n堂上,用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),。
讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康,,工作順利!最后讓我們?cè)僬f(shuō)一聲:您好!我們敬愛(ài)的老師!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇九
奮發(fā)向上崇德向善國(guó)旗下講話稿
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好! 奮發(fā)向上,,是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而形成的核心精神;崇德向善,是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶,。奮發(fā)向上的精神,,促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德,,增進(jìn)了人類(lèi)與自然,、國(guó)與國(guó),、人與人之間的和諧發(fā)展,。
中國(guó)共產(chǎn)黨人,,就是憑著奮發(fā)向上的革命精神,,從弱小走向了強(qiáng)大,,帶領(lǐng)人民趕走了侵略者,,建立了新中國(guó),,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);中國(guó)共產(chǎn)黨人,,就是秉承崇德向善的高貴品德,,率領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)新家園,,構(gòu)建幸福生活,,懲惡揚(yáng)善,,維護(hù)了世界和平。
而先人倡導(dǎo)的“仁愛(ài)和諧,、正義奉公、尚禮守法,、崇智求真,、誠(chéng)實(shí)守信”的道德規(guī)范鑄就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂,,形成中華民族的性格,培育了全民族追求和諧,、謙和好禮、誠(chéng)信克己,、與人為善,、勤儉廉政,、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良素質(zhì),,在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛,,使中華民族生生不息”,。 同時(shí),,優(yōu)秀的民族文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任,。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱(chēng),。
孔融讓梨的故事大家都很熟悉了,,孔融尊長(zhǎng)的品德怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢?除此之外,,古代還有程門(mén)立雪的尊師,三顧茅廬的恭敬,,負(fù)荊請(qǐng)罪的團(tuán)結(jié),而今有“奪刀少年”救人一事,。這些都體現(xiàn)出了他們是一個(gè)有著優(yōu)良品德的少年,,在我們的整個(gè)世界也都推崇著善良的德行,。雨果曾說(shuō)過(guò)“善良既是歷史中稀有的珍珠,,善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人,。
以“奮發(fā)向上崇德向善”為精神引領(lǐng),,講道德,,樹(shù)明禮向善之風(fēng),,做正直友善之人;講學(xué)習(xí),,樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng),做勤勞節(jié)儉之人;講健康,,樹(shù)崇文尚潔之風(fēng),,做健康開(kāi)朗之人;講誠(chéng)信,樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng),,做正義坦蕩之人;講秩序,樹(shù)禮讓和諧之風(fēng),,做遵紀(jì)守法之人;講奉獻(xiàn),,樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng),,做熱心志愿服務(wù)之人,。
“奮發(fā)向上,,崇德向善”,,這不是一個(gè)對(duì)我們的要求,,而是作為21世紀(jì)新新少年的我們所應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),。如果我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都能做到崇德向善,,奮發(fā)向上,,那么我們的未來(lái)將是一個(gè)美好的未來(lái),、和諧的未來(lái)!
人人都應(yīng)爭(zhēng)做品德向善,,積極進(jìn)取的人,。相信自己,,我們一定能行,。我們將挑起富強(qiáng)祖國(guó)的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái)無(wú)負(fù)于這美麗的藍(lán)天,。放出你的熱情,,放出你的愛(ài),讓我們擁抱明天,,讓我們擁抱明天的夢(mèng)想,,擁抱明天的美好!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十
各位老師、同學(xué)們:
早上好!
有人說(shuō),,寬容是一種修養(yǎng),,一種處變不驚的氣度,一種坦蕩,,一種豁達(dá),。寬容是人類(lèi)的美德。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò):人心不是靠武力征服而是靠愛(ài)和寬容大度征服的,。寬容一如陽(yáng)光,,親切,,明亮。溫暖的寬容也確實(shí)讓人難忘,。二戰(zhàn)結(jié)束后不久,,在一次酒會(huì)上,一個(gè)女政敵高舉酒杯走向邱吉爾,,并指了指邱吉爾的酒杯,,說(shuō):“我恨你,如果我是您的夫人,,我一定會(huì)在您的酒杯里投毒!”顯然,,這是一句滿(mǎn)懷仇恨的挑釁,但邱吉爾笑了笑,,挺友好地說(shuō):“您放心,,如果我是您的先生,我一定把它一飲而盡!”這樣從容不迫的回答也就了給對(duì)方一個(gè)極其寬容的印象,。寬容是一種大智慧,,一種大聰明!
現(xiàn)實(shí)生活中,與朋友交往,,寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金,。他不計(jì)較管仲的自私,也能理解管仲的貪生怕死,,還向齊桓公推薦管仲做自己的上司,。與集體交往,寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬,。劉秀大敗王郎,,攻入邯鄲,,檢點(diǎn)前朝公文時(shí),,發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件,??蓜⑿銓?duì)此視而不見(jiàn),不顧眾臣反對(duì),,全部付之一炬,。他不計(jì)前嫌,可化敵為友,,壯大自己的力量,,終成帝業(yè)。這把寬容之火,,燒毀了嫌隙,,也鑄煉堅(jiān)固的事業(yè)之基,。
當(dāng)然要想獲得寬容,也離不開(kāi)共贏觀與換位觀的樹(shù)立,。共贏觀簡(jiǎn)單來(lái)講就像一句廣告語(yǔ)中所說(shuō)的“大家好,,才是真的好!”這是對(duì)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)觀的否定,是一種真正的集體主義,。我們需要寬容同學(xué),,寬容自己在競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)手。曾經(jīng)林肯總統(tǒng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以寬容著稱(chēng),,后來(lái)終于引起了議員的不滿(mǎn),,議員說(shuō):“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們,?!绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)它們變成我的朋友,難道不是正在消滅我的敵人嗎?”林肯總統(tǒng)的話一語(yǔ)中的,,多一些寬容,,公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考,,進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,。同學(xué)的交往若產(chǎn)生了磨擦,應(yīng)當(dāng)把自己和對(duì)方所處的位置關(guān)系交換一下,,站在對(duì)方的立場(chǎng)上,,以他的思維方式或思考角度來(lái)考慮問(wèn)題。這樣,,當(dāng)你本來(lái)想發(fā)怒的時(shí)候,,通過(guò)換位思考,你的情緒就會(huì)變得平靜下來(lái);當(dāng)你覺(jué)得對(duì)方不可理喻的時(shí)候,,通過(guò)換位思考,,你會(huì)真切的理解他此時(shí)此地的感受;通過(guò)換位思考,你也會(huì)變得寬容,。
同學(xué)們,,學(xué)會(huì)了寬容,我們也便學(xué)會(huì)了做人,。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標(biāo)準(zhǔn)而大加倡導(dǎo),。《周易》中提出“君子以厚德載物”,,荀子主張“君子賢而能容罷,,知而能容愚,博而能容淺,,粹而能容雜”,。學(xué)會(huì)了寬容,,同樣也是學(xué)會(huì)了處世。人是社會(huì)的人,,世間并無(wú)絕對(duì)的好壞,,而且往往正邪善惡交錯(cuò),所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量,。佛家有云:“精明者,,不使人無(wú)所容?!蔽覀兂Uf(shuō)的“得饒人處且饒人”,,也是這個(gè)道理。事實(shí)上,,寬容并不代表無(wú)能,,卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn),,即所謂“海納百川,,有容乃大”。
安德魯馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)過(guò)這樣一句能夠啟人心智的話,?!耙恢荒_踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,,這就是寬容,。”生活如海,,寬容作舟,,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,,寬容為徑,,循徑登山,方知山之高大;生活如歌,,寬容是曲,,和曲而歌,,方知歌之動(dòng)聽(tīng),。同學(xué)們,讓我們多一些寬容,,也就多了一份理解,,多了一份信任,多了一份友愛(ài),。愿你我的胸懷像大海,,無(wú)所不容;心寬如天空,,無(wú)所不包!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十一
美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,也能夠摧毀一個(gè)人”,。每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活,。有的人之所以終身碌碌無(wú)為,與成功無(wú)緣,,是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,,這些不良習(xí)慣像一堵墻,把他們與成功無(wú)情地割開(kāi),。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的,,人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,,如果是好習(xí)慣,,則會(huì)終生受益;反之,就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子,。正如青少年研究專(zhuān)家孫云曉指出:“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),。” 曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者,,問(wèn)影響他們成功的諸因素中最重要的是什么,,得到的回答是“小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食,飯前要洗手,,手帕要疊整齊,,做事要有條理,??”,??茖W(xué)家出人意料的回答,直截了當(dāng)?shù)刂v明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義,。
那么,,習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律,。一個(gè)動(dòng)作,,一種行為,多次重復(fù),,就能進(jìn)入人的潛意識(shí),,變成習(xí)慣性動(dòng)作。習(xí)慣就像是走路,,人們?nèi)绻x擇了一條道路,,就會(huì)沿著這條道路一直走下去,慣性的力量會(huì)使人們不自覺(jué)地強(qiáng)化自己的選擇,并讓你輕易走不出自己選擇的道路,。一個(gè)人的日?;顒?dòng),90%都是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作,,再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性,。 作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣:
一、良好的品德習(xí)慣:熱愛(ài)班集體,,愛(ài)護(hù)公物;同學(xué)之間友好相處,,互相幫助;講文明,有禮貌;遵守公共秩序,,遵守交通法規(guī);等,。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:按時(shí)到校,,不遲到早退,,不曠課;課上認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,,敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解;按時(shí)完成作業(yè);喜歡閱讀課外書(shū),,知識(shí)面較廣,思維活躍;等,。
三,、良好的健康習(xí)慣:按時(shí)作息,生活有規(guī)律,,精力充沛;講究衛(wèi)生,,衣著整潔;堅(jiān)持鍛煉身體,上好體育課;愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,,不亂扔垃圾,,不隨地吐痰;等。
四,、良好的勞動(dòng)習(xí)慣:在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù);在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù);積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng);喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);等,。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”中學(xué)時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段,,是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段,,也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段,,中學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,為將來(lái)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo),。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十二
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《安全,,永恒的主題》,。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命都只有一次,。注意安全,,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,專(zhuān)家認(rèn)為,通過(guò)教育和預(yù)防,,80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的,。在這里,我向全校同學(xué)提出如下建議:
一、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。
來(lái)校,、回家做到文明行路,出校門(mén)也不要邊講話,、打鬧,,邊騎車(chē),要注意過(guò)往車(chē)輛狀況;不闖紅燈,,過(guò)馬路要機(jī)警,,不走機(jī)動(dòng)車(chē)道,不逆行;不騎自行車(chē)帶人,。
二,、樹(shù)立校內(nèi)安全意識(shí)。
我們要有高度的安全意識(shí),、文明意識(shí),,讓安全走進(jìn)我們的生活,充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性,。體育活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,,嚴(yán)守操作規(guī)程,,不擅自行動(dòng),防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),,避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;做到不攀高,,不擁擠,,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。不要緊靠工地邊緣行走,,不在校園內(nèi)奔跑追逐,。同學(xué)間,嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開(kāi)始的,而有些同學(xué)罵人已成口頭禪,,極不文明,,我認(rèn)為,罵人和打架一樣,,是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,,爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。注意中學(xué)生形象,,禁止穿著打扮成人化,,有同學(xué)染發(fā)帶首飾、掛件,,男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)等,。
三、講究飲食衛(wèi)生,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
拒絕三無(wú)食品,不吃校外油炸食品及有損健康的食品,,不吃腐爛變質(zhì)食品,,不吃零食,不喝生水,,不偏食,,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,。
四,、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,,不把珍貴物品,、現(xiàn)金放在教室和宿舍,上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,,要走大路,,最好由家長(zhǎng)接送,,或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機(jī)智,,要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行,要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案,。
同學(xué)們,,只要你平時(shí)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,,就能形成一種積級(jí)向上的健康文明行為,,希望全體同學(xué)從規(guī)范做起,從文明做起,,讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,,祝愿我們每天平平安安到校,高高興興回家,,祝愿我們的進(jìn)北校園真正成為全校師生安全的港灣,,和諧的家園! 謝謝大家!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十三
老師、同學(xué)們:
大家好!我的國(guó)旗下講話是《人人講“誠(chéng)信”,,世界更美好》,。
誠(chéng)信,就是要誠(chéng)實(shí),、守信用,,對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)集體要有責(zé)任感,。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們:“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人,。”
記得在元旦前夕,,為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些,,我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙,媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái),。誰(shuí)知,,第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪,不一會(huì)兒,,大地就積起了厚厚的冰雪,,天地間一片白色,銀裝素裹的冰雪世界煞是好看,,同學(xué)們開(kāi)心極了,。不過(guò),,路上的行人可沒(méi)那么輕松了,雪大路滑,,一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥,。我的心越來(lái)越不踏實(shí),我既希望看到媽媽的身影,,又擔(dān)心媽媽在路上不安全,。到了中午時(shí)分,老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像,,剛到樓下,,我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前:她的頭發(fā)、眉毛,、衣服全是白的,,連眼鏡的玻璃片都是白的,她就是我的媽媽呀,,她不管天氣的惡劣,,如約地來(lái)了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕,樣子好狼狽,,可她的臉上堆滿(mǎn)了笑容,,我真想撲上去擁抱她,為她送上一點(diǎn)溫暖,,可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她,,因?yàn)椋也幌胱屗吹轿伊鳒I的樣子,。同學(xué)們,,你們和自己的家人之間可能也有類(lèi)似的故事,你們也被深深地感動(dòng)過(guò),,這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信,。
還有一次,具體的時(shí)間我記不清了,,但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候,。那天晚上,我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊,,非常著急,,就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚,一看,,時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,,媽媽說(shuō):“王老師一定已經(jīng)回家了,給她家里打電話吧,?!彪娫挻蜻^(guò)去,,接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音,他說(shuō):“王老師還沒(méi)回家呢,?!蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀,王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話,,很快,,從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音,我奇怪地問(wèn):“王老師,,您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說(shuō):“學(xué)校剛開(kāi)學(xué),,還有很多事要做哪?!蔽覀兌贾?,王老師也有一個(gè)需要照顧的小家,,也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子,,可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信,。這件事過(guò)去很久了,,王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象,因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了,,可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中,一直會(huì)鞭策著我,告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有誠(chéng)信的人,。
說(shuō)了這么多,不要以為誠(chéng)信只是大人的事,,其實(shí),,誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,,誠(chéng)信就在你我的身邊,。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信,別人才會(huì)稱(chēng)贊他,、尊重他,、親近他、信任他,,有困難時(shí)才會(huì)幫助他,。否則,他將是一個(gè)孤獨(dú)的人,。同學(xué)們,,讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧,,從身邊的每一件小事做起:譬如,昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講,,你就一定要做到,。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信,時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,,這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)真善美,,我們的世界就會(huì)更美好!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天我給大家講的題目是《奮斗初三,,享受初三》,。
半年前,懷著彷徨,、畏懼,、憂(yōu)郁的心情,帶著美好的希望,,載著理想的帆船,,我們走進(jìn)了初三。時(shí)光荏冉,,歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候,,9年的寒窗苦讀,,3200多個(gè)日日夜夜,所有的艱辛,、所有的汗水,、所有的付出,都將在火紅的6月收獲,。最后90多天的拼搏,,是意志的較量,是心態(tài)的比拼,。90多天的付出與收獲都會(huì)是你一生回味不盡,、享用不竭的寶貴財(cái)富。在此,,我提幾點(diǎn)建議與大家共勉:
1,、確立目標(biāo),樹(shù)立信心,。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)初三的方向和動(dòng)力,,目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,、也不能太低,。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增,,干勁更足。充滿(mǎn)信心,,是決戰(zhàn)中考的前提,,是享受初三的保證。要相信自己的能力,、相信自己還有潛力,,要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。我希望所有的同學(xué)都能用“我自信,,我出色;我努力,,我成功?!钡雀挥屑で榈脑挄r(shí)刻提醒自己,,經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和自我鞭策,。
2,、端正態(tài)度,凈化心境,。積極端正的態(tài)度,,是奮戰(zhàn)初三的保障,。在中考備考的關(guān)鍵時(shí)刻,,我們初三的同學(xué)更需要控制好心態(tài),時(shí)刻讓自己的情緒處于平衡狀態(tài),,不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措,。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活都要從中考的角度出發(fā),一切都要有利于中考,,希望同學(xué)們能夠以一顆充滿(mǎn)激情的心投入到緊張的中考復(fù)習(xí)當(dāng)中,。
3、堅(jiān)定意志,,增強(qiáng)毅力,。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是奮戰(zhàn)初三的支柱,。中考不僅僅是對(duì)我們智力水平的檢驗(yàn),,同時(shí)也是對(duì)我們非智力因素的較量;在迎戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)更重要的應(yīng)該是意志的較量,,頑強(qiáng)的毅力是強(qiáng)心劑,,它能使我們的各種能力發(fā)揮到極致。
4,、珍惜時(shí)間,,提高效率,。珍惜時(shí)間,注重學(xué)習(xí)策略,,提高學(xué)習(xí)效率是奮戰(zhàn)初三的關(guān)鍵,。爭(zhēng)分奪秒,把握好每一天,,不要輕易給自己放假,,專(zhuān)心致志學(xué)習(xí),重視每一堂課,,在老師的具體指導(dǎo)下,,有計(jì)劃、有安排的搞好最后的復(fù)習(xí),,取得最好的成績(jī),。
初三的同學(xué)們,努力地奮斗吧,,盡情地享受吧!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,,在這鮮艷的五星紅旗下,我預(yù)祝同學(xué)們:百尺竿頭,,更進(jìn)一步,。在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上取得輝煌的成績(jī)!也祝初一初二的學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)俳釉賲?,勇往直?讓我們贏在起點(diǎn),,贏在初中,贏在腰站中學(xué)!
謝謝大家!
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十五
同學(xué)們:
早上好,。
今天我們來(lái)談?wù)劇白孕拧边@個(gè)話題,。自信是什么?古往今來(lái),多少名人為它做出了詮釋,。古代哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能否有成就,,只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件?!泵绹?guó)著名思想家,、文學(xué)家愛(ài)默生說(shuō):“自信是成功的第一秘訣?!痹?shī)圣杜甫告訴我們,,自信是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣魄;詩(shī)仙李白告訴我們,,自信是“天生我材必有用”的豪情;毛主席告訴我們,,自信是“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的壯志。
自信是驚雷,,是飛雪,,是驟風(fēng),橫掃一切拖沓,,遲滯,,猶豫與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓,,是號(hào)角,,是旌旗,催人勇往直前,,大膽挺進(jìn),,日日精進(jìn)。自信是陽(yáng)光,,是雨露,,是瓊漿,助人思維敏捷,,精神抖擻,,揮灑一切。
著名天文學(xué)家,,自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼,,第一個(gè)對(duì)影響人類(lèi)達(dá)千年之久的地心說(shuō)提出懷疑,否認(rèn),,遭到千萬(wàn)人的反對(duì)及壓迫,,但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)而非太陽(yáng)繞地球旋轉(zhuǎn)”的理論,也沒(méi)有輕言放棄,,并于1543年5月,,出版了《天體運(yùn)行論》。最終,,其日心說(shuō)被應(yīng)證了,哥白尼獲得了成功,。
相反,,也有這樣一個(gè)例子。1951年,,英國(guó)女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝x射線衍射中發(fā)現(xiàn)了dna雙螺旋結(jié)構(gòu),,經(jīng)過(guò)研究,她大膽地提出了假設(shè),,并以此為題做了一次很出色的演講,,然而許多人對(duì)她的發(fā)現(xiàn)提出質(zhì)疑,懷疑她的照片的真實(shí)性和假說(shuō)的可靠性,在這些壓力下,,弗蘭克林也開(kāi)始懷疑自己:作為一個(gè)普通醫(yī)生,,提出這樣高深的理論問(wèn)題,或許太不自量力了吧?她動(dòng)搖了,。于是,,她公開(kāi)否認(rèn)了自己提出的假說(shuō),也沒(méi)有再繼續(xù)研究下去,,后來(lái)在1953年,,其他科學(xué)家卻證實(shí)了這個(gè)假說(shuō),不自信的弗蘭克林與成功失之交臂了,。
談到這里,,你一定對(duì)自信的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。那么怎么來(lái)培養(yǎng)自信呢?
我曾聽(tīng)到許多爸爸媽媽對(duì)老師說(shuō),,他的孩子不夠自信,,希望老師多多表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,。爸爸媽媽的愿望無(wú)可非議,,但是,如果他們把孩子的自信的培養(yǎng),,都寄希望于外人身上,,那他們就錯(cuò)了。擁有自信,,更多的需要自身的修煉,。
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)多努力,。
自信是一種由內(nèi)而外展示的力量,,而這一力量需要你的努力。只有掌握了更多的本領(lǐng),,積淀了更多的知識(shí),,面對(duì)困難,你才會(huì)從容不迫,。試問(wèn),,當(dāng)你對(duì)一單元的知識(shí)掌握都不牢固的前提下,面對(duì)單元測(cè)試,,你是否心中有一種惶恐?當(dāng)你還沒(méi)有學(xué)會(huì)后滾翻時(shí),,體育老師 就要測(cè)試了,你是否會(huì)惴惴不安?沒(méi)有自己實(shí)力的支撐,,就全然沒(méi)有了自信可言,。也許有人會(huì)說(shuō):“我不怕,。”那我認(rèn)為,,你這時(shí)所表現(xiàn)的不是自信,,而是自負(fù)與張狂。
二,、 寬容待人獻(xiàn)愛(ài)心,。
研究結(jié)果表明,培養(yǎng)自信心的捷徑,,就是培養(yǎng)自己的愛(ài)心,。這愛(ài),應(yīng)該是博大,、無(wú)私的,,對(duì)一草一木的關(guān)愛(ài),對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài),,對(duì)身邊親人,、朋友的關(guān)愛(ài),甚至是對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài),。因?yàn)樵讷I(xiàn)出愛(ài)心的過(guò)程中,,你會(huì)得到更多的回報(bào),有感激,,有夸贊,,有驚喜的發(fā)現(xiàn),這一切,,都會(huì)滋養(yǎng)你的心靈,,讓你感受到自身的力量。這就會(huì)讓你信心倍增,。
三,、 心態(tài)平和展微笑。
自信的人,,知道自身的優(yōu)點(diǎn),,也當(dāng)然明白自己的缺點(diǎn),他們都懂得人無(wú)完人的道理,。面對(duì)比自己優(yōu)秀的,,不嫉妒,也不自慚形穢;面對(duì)比自己弱小的,,不高傲,更不蠻橫驕縱,。因此,,要培養(yǎng)自信心,更要有一種平和的心態(tài),以謙虛,、學(xué)習(xí)的姿態(tài),,去面對(duì)。每天展現(xiàn)在臉上的,,是一種平和而美麗的微笑,,是一種由內(nèi)而外散發(fā)的美麗。
同學(xué)們,,以上只是我給大家的一些建議,,也許你還有許多培養(yǎng)自信的好方法,不妨我們一起交流,,讓身邊更多的人擁有自信,。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十六
不知大家有沒(méi)有注意到,生活中總有一些人,,整天愁眉苦臉,,垂頭喪氣,做什么事情都抱著一種消極怠工的態(tài)度,,對(duì)周?chē)囊磺斜硎境鰠捑?,喜歡怨天尤人。這樣的人并不少見(jiàn),,他們對(duì)自己和生活失去了信心,,整天飽食以終日,憂(yōu)愁在他們臉上縈繞不散,。
我相信在我們的周?chē)隙ㄒ灿羞@種悲觀主義者,,但是為什么有些人身上卻散發(fā)著另一種蓬勃向上的氣息呢?兩種人的區(qū)別在于他們的心態(tài)不同,悲觀主義者不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的一切,,往往忽視掉生活中瑣碎而真實(shí)的歡樂(lè),,他們不懂得感恩,感恩生活的饋贈(zèng),。
說(shuō)到這,,有人就會(huì)問(wèn):我們生活在學(xué)校里,成天一成不變的生活乏味而枯燥,,又有什么好感恩的呢?其實(shí)只要大家留心生活,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活每天都是嶄新的,帶著剛出爐的面包味兒朝你招手,。
且不說(shuō)每天的天空變幻莫測(cè),,云卷云舒,門(mén)前的大樹(shù)又冒出了一簇嫩綠的新芽,,操場(chǎng)旁的桉樹(shù)不知何時(shí)脫下了樹(shù)皮,,就是每一天你身邊的人都有著不同的心情,,不同的表現(xiàn)。你和你的死黨或許會(huì)為對(duì)方起床時(shí)蓬亂的發(fā)型笑上一整天,,或許為食堂阿姨一次慷慨的打餐而興奮,。一個(gè)偶然間的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句小小的玩笑,,都給生活點(diǎn)綴了不同的亮色,這些小小的歡樂(lè)與感動(dòng),,雖然瑣碎得微不足道,,但卻給生活帶來(lái)了真實(shí)而溫暖的感覺(jué)。
這些小小的確定的幸福,,也就是小確幸,,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)被瓶裝成不同的生活,這都值得我們?nèi)ジ卸?。它不是幸福的邊角料,,它們就是?shí)實(shí)在在的幸福。如若心懷感恩,,放慢你的腳步,,聽(tīng)一陣風(fēng)吹過(guò)的聲音,聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,原本眼中一成不變的生活竟每天都有新滋味。
心懷感恩,,學(xué)會(huì)滿(mǎn)足,,珍惜自己已擁有的東西,而不是整天疲于奔命去要自己所沒(méi)有的,,拿不到的不強(qiáng)求,,滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的快樂(lè),學(xué)會(huì)對(duì)自己和世界微笑,,說(shuō)一聲早安,。每天清晨醒來(lái)享受第一口吸入肺里清新的空氣,任由幸福在身體各處蔓延開(kāi)來(lái),。低下頭來(lái),,在記憶里清點(diǎn)自己所擁有的幸福,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟如此富有,。不去羨慕別人有的,,也不去惋惜自己沒(méi)有的,珍惜現(xiàn)在擁有的,,一點(diǎn)一滴收集起來(lái),,空閑時(shí)拿出來(lái),,在暖暖的陽(yáng)光下,,享受屬于自己的幸福,。
讓我們懷著一顆感恩的心,感謝生活的饋贈(zèng),,學(xué)會(huì)去享受自己的幸福,,放慢自己的腳步,去傾聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音,,收集屬于自己的小確幸,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界竟是如此美妙,。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十七
敬愛(ài)的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!我是高二七班的朱心怡,。今天我國(guó)旗下講話的主題是“不負(fù)時(shí)代,,砥礪前行?!?/p>
九十載流金歲月,,我們有理由為啟中流光溢彩的漫漫征程而驕傲;有理由為啟中收獲的豐碩成果而自豪。現(xiàn)在,,九十周年校慶圓滿(mǎn)結(jié)束,,新的征程已經(jīng)開(kāi)啟。從1928追溯到今天,,我們?nèi)〉眠^(guò)許多輝煌的成就,,為了續(xù)寫(xiě)新的篇章,我們更需要在未來(lái)的時(shí)光中,,志存高遠(yuǎn),,追求卓越 ,不負(fù)時(shí)代,,不辱使命,。
新時(shí)代、新的技術(shù),、新的中國(guó),、新的世界、新的未知,,這些都以前所未有的速度和氣勢(shì)向我們涌來(lái),,這既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),。我們不只是個(gè)體,,我們代表著啟中,,代表著中國(guó),代表著未來(lái),。焦慮與質(zhì)疑并不能創(chuàng)造價(jià)值,,反而會(huì)阻礙我們邁向未來(lái)的腳步。能夠讓我們走向未來(lái)的,,是堅(jiān)定的信心,、直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和直面未來(lái)的行動(dòng)。
身為啟中學(xué)子,,我們需要潛心治學(xué),,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。
歷經(jīng)寒徹骨,,方得梅花香,。“業(yè)精于勤而荒于嬉”,。同學(xué)們,,理想是美好的,但理想永遠(yuǎn)室在荊棘上的花冠,。我們要以永不言敗的信念,,讓腳步更加堅(jiān)定:要以踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí),讓進(jìn)步更加顯著;要以激情火熱的勇氣,,讓夢(mèng)想更加奪目,,即使前面是漫漫長(zhǎng)路,我們也將“上下而求索”,?!笆昴ヒ粍Γ桓以囦h芒,。再磨十年后,,泰山不敢當(dāng)?!鄙僭谕跽邩s耀里游戲人生,,多在書(shū)桌前留下拼搏的身影,學(xué)在啟中,,就是要耐得住寂寞,、下得了苦功夫,成為一流學(xué)生,,一朝試鋒芒,。我相信,當(dāng)年華逝去,你我會(huì)為今天的努力而感動(dòng),,因?yàn)?,這才是青春該有的樣子。
曾說(shuō)過(guò):“一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),,猶如陽(yáng)光和空氣決定萬(wàn)物生長(zhǎng)一樣,,直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?!苯裉?,作為啟東中學(xué)的一份子,我們有幸受到啟中良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶,,我們將不負(fù)青春夢(mèng)想,鑄成輝煌;不負(fù)學(xué)校老師的厚望,,為啟中增添新的榮光,。
我的演講完了,謝謝大家,。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十八
老師們,、同學(xué)們:
早上好!
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),,能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o,、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。做好校園安全工作,,是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,,必須長(zhǎng)抓不懈,,落到實(shí)處。三月的最后一周是安全教育周,,為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:
【安全手抄報(bào)】
第一,我們?nèi)熒懈叨鹊陌踩庾R(shí),,充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備,、包括課桌椅,,還有教室的角角落落進(jìn)行一次安全隱患的排查,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,請(qǐng)及時(shí)向后勤校長(zhǎng)匯報(bào),,防患于未然。
第二,在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全,。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分,,運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷,。
第三,,要注意交通安全。同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,,特別是在馬路上,,車(chē)速比較快,走路,、騎車(chē)一定要小心謹(jǐn)慎,,以防發(fā)生意外。乘車(chē)的同學(xué)要等車(chē)停穩(wěn)了再上下車(chē),、不能跟著汽車(chē)跑,,另外,放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通,,有家長(zhǎng)接送的同學(xué),,要告訴家長(zhǎng)盡量不要把車(chē)停在校門(mén)口而影響同學(xué)們進(jìn)出,停車(chē)時(shí)離校門(mén)要遠(yuǎn)一些,。
第四,、我想提醒大家的是要預(yù)防食物中毒。春天到來(lái),,氣溫漸高,,食物中毒事件開(kāi)始增多,同學(xué)們不要買(mǎi)過(guò)期的,、變質(zhì)的,、不衛(wèi)生的食品,不要在街頭小攤上買(mǎi)東西吃,。
第五,、要注意肺結(jié)核的傳染。肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病,,通過(guò)咳嗽,、打噴嚏、大聲說(shuō)話時(shí)飛出來(lái)的飛沫,,易感染人,。特別是兒童,很容易被感染,,我們做預(yù)防控制工作,,各班要每天晨檢,發(fā)現(xiàn)有持續(xù)咳嗽,發(fā)熱,,盜汗等可疑癥狀的學(xué)生,,老師及時(shí)到醫(yī)院檢查,做好防范工作,。
第六,、清明時(shí)節(jié)將來(lái),同學(xué)們要文明出行,,不要山上玩火,,不要把火種帶上山去。也勸告家長(zhǎng),,注意出行安全,,做到文明祭祖。
第七,、禁止學(xué)生到下河玩水,,防止意外,各班可以通過(guò)班會(huì)進(jìn)行安全教育,。
同學(xué)們,生命是美好的,,生活是多姿多彩的,,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),,努力增強(qiáng)自我防范能力,,做到警鐘長(zhǎng)鳴。
老師們,,同學(xué)們,,讓我們共同努力“加強(qiáng)安全管理,共建和諧校園”,。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話稿篇十九
各位老師,、同學(xué)們:大家早上好!
今天,我講的主題是《誠(chéng)實(shí)守信,,從我做起》,。
誠(chéng)信,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?,F(xiàn)在,,人們也經(jīng)常講誠(chéng)信,在學(xué)校里老師要求同學(xué)講誠(chéng)信,,但什么是誠(chéng)信?誠(chéng)信的內(nèi)涵是什么呢?這并不是每一個(gè)人都知道的,。我認(rèn)為誠(chéng)信是由“誠(chéng)”與“信”相互聯(lián)系的。“誠(chéng)‘是指一個(gè)人內(nèi)在的一種品質(zhì)信念,。正所謂內(nèi)誠(chéng)于心,。“誠(chéng)”是代表真誠(chéng),、誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇?!靶拧笔侵敢粋€(gè)人在與他人交往中表現(xiàn)出來(lái)的,。它主要包括了講信用,守信用,,言行一至,。“誠(chéng)”,,“信”合起來(lái)使用就是誠(chéng)實(shí)守信,,表里如一。
在今天,,人們通常講的誠(chéng)信,,一般指真誠(chéng),誠(chéng)實(shí),,誠(chéng)心誠(chéng)意,,不撒謊,講信用,,守承諾,,不違約。通常地表達(dá),,誠(chéng)信就是要說(shuō)老實(shí)話,,辦老實(shí)事,做老實(shí)人,。
首先,,誠(chéng)信應(yīng)該是一種自我約束。人都難免有功利之心,,在利益面前恪守誠(chéng)信,,需要有一種自我約束的精神。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是以誠(chéng)信為基礎(chǔ),,我們可以看到這些缺乏自我約束,,背棄誠(chéng)信的人,就象不遵守游戲規(guī)則的人,,一個(gè)個(gè)被驅(qū)逐出場(chǎng),。背棄誠(chéng)信的人即使一時(shí)得利,,也終將被人所唾棄。學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較薄弱,。為了個(gè)人利益你們竟然會(huì)說(shuō)謊欺騙家長(zhǎng),,老師。
比如:有的同學(xué)為了能多有幾塊零花錢(qián)買(mǎi)玩具或買(mǎi)零食吃,,竟然欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師要求交什么什么費(fèi)用,。你的一己之私不僅傷害了家長(zhǎng),更傷害了老師,,你是否受到過(guò)良心的譴責(zé)呢?你是否想過(guò)最終是你自己害自己呀!
其次,,誠(chéng)信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本內(nèi)容,,是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和原則?,F(xiàn)在我校有些學(xué)生已經(jīng)存在誠(chéng)信危機(jī)了。如考試作弊,,抄襲作業(yè),,破壞校園公物等等。嚴(yán)重影響到一個(gè)人的道德品質(zhì),。
如果一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信,,他將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣,將來(lái)無(wú)法在社會(huì)上立足!
所以我希望大家能夠從我做起,,從小事做起,,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!我們管不了社會(huì)上的事,但我們應(yīng)該能管好自己,。在這里我向大家提三點(diǎn)要求:
(一)誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,、關(guān)心他人,,對(duì)他人富有同情心,樂(lè)于助人,。嚴(yán)格要求自己,,言行一致,不說(shuō)謊話,,作業(yè)和考試求真實(shí),,不抄襲、不作弊,。
(二)做到守時(shí),、守信、有責(zé)任心,,承諾的事情一定要做到,,言必信,、行必果。遇到失誤,,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,,知錯(cuò)就改。
(三)遵守法律法規(guī),、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育,,培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí),具備良好的道德品質(zhì),。
試想,,如果我們自己,我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信,,那么明天該會(huì)多么明凈,,多么美好!