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2022年本學期教師個人工作計劃(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-07 14:13:42
2022年本學期教師個人工作計劃(三篇)
時間:2022-11-07 14:13:42     小編:admin

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

本學期教師個人工作計劃篇1

教學重點:

1、重視語文基本功的培養(yǎng),。一是認字要落實,。要求認識的550個字一定要認準,并能在其他環(huán)境中認識,。二是字要寫好,。要求會寫的字要寫對寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字習慣,,并要了解字義,,能口頭或書面組詞。三是課文要讀好,,能用普通話讀出味道,,讀出樂趣。要重視朗讀,。

2,、了解詞句要少而精,重點的,,難點的;方法是結(jié)合上下文和學生的生活經(jīng)驗,,不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學生提出問題,,暢談自己的收獲,、想法,鼓勵展開想象,。低年級閱讀教學切忌串講串問,、講深講透。古詩只要求讀熟背會,。

3,、教師指導寫字,要細致,、到位,,提倡教師邊指導邊板書,使學生不但能把字寫對,,而且能把字寫好,。最好每節(jié)課都讓學生動動筆,認真練習寫字,。要切實保證寫字質(zhì)量,。另外,在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣,。

4,、這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,,要求要逐步提出,,一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀,、默讀,,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,,讀有所得,。

朗讀表達出自己體會到的感情??梢圆捎枚喾N方式,,如,教師范讀,、給畫面配音讀,、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽,,等等,。

5,、課后練習,認字要落實,,寫字要寫好,,課文要讀好,還要重視詞語的積累,、運用,。此外,要重視開發(fā)學生的潛能,,個性化的理解,,知行的統(tǒng)一(如,關(guān)愛他人,,種草種花種樹,,愛勞動,保護周圍環(huán)境,。

6,、口語交際的教學,教師要重視創(chuàng)設情境,,使學生入情入境地進行口語交際,。在口語交際課之前,有的要提早布置準備工作,。除專門的口語交際課,,要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力,還要引導學生在日常生活中主動,、大膽地進行口語交際,。

教學難點:

1,、識字是個長期的過程,,所以,如何鞏固識字就成了識字教學的難點,。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,,復現(xiàn),再復現(xiàn),,通過不同場合,,不同使用方法的多次復現(xiàn)達到鞏固識字的目的。復現(xiàn)的時間間隔可以由一天,、兩天到漸漸加上長,,復現(xiàn)方式可以是讀詞語,讀自編或改編的短文,,兒歌,、詩歌(其中盡可多地復現(xiàn)最近學的生字),。

本學期教師個人工作計劃篇2

本人自20xx年畢業(yè),分配到東風小學以來,,已經(jīng)過近半個學期的工作學習,,在此期間學到了很多在上學時所學不到的知識與經(jīng)驗。這也暗示了,,在以后的工作中還有很多要學的知識?,F(xiàn)在我要面臨的是新學期的工作安排。新的一年有新的開始,,對我來說,,更是人生的一個轉(zhuǎn)折點,這就是,,正式走上講臺的開始,。茫茫路上我選擇了教師這一行,就預備要付出,。這學期我能夠擔任二年級計算機班班主任一職,,感到十分榮幸,雖然覺得壓力很大,,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,,為此我制定了一個計劃,。首先,在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗。在教材理解方面會存在一些疑問,,也不十分了解學生,,所以,我會積極向老教師們學習,,探討,,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。第二,,在知識蘊涵量上,。

我深知中專畢業(yè)生已不滿足社會發(fā)展的需要,自己的知識含量也遠遠不夠,,距離社會發(fā)展的腳步也越來越遠?,F(xiàn)在是知識迅猛發(fā)展的時代,隨著科學技術(shù)的不斷更新,,計算機不但成了社會發(fā)展的必須物品,,也成了校園文化中不可缺少的一部分,,每個人都得懂電腦。我也要在原有的基礎上向更高的層次去努力,。另外,,為了提高自己的知識含量,我已經(jīng)報考了成人自學考試,。俗話說:"學海無涯",,要學的知識實在太多,太多,。第三,,學生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學二年級的孩子,,通過在校期間的幾次實習,,對小學生也有了一定的了解。孩子們有其特有的個性習慣,,這還需教師來耐心調(diào)教,,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,,用新的教育理念去教育學生,,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。

逐步對學生進行滲透德育教育,。第四,,如何更好的`與學生家長進行溝通也是相當重要的工作環(huán)節(jié),因為這是提高學生學習成績的有效途徑之一,,也是讓家長了解教師與學生相互之間動態(tài)的直接表現(xiàn)之一,,所以,在做好學生工作的同時,,也要做好學生家長的工作,。這是作為一位班主任應該作到的。綜上所述是我在新學期的工作,,學習計劃制定的雖然簡單了一些,,但我個人認為,,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,。所以,,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現(xiàn)有的工作,,我會很珍惜,,也有信心把它干好,,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好,。同時也謝謝各位領導對我的信任,。

本學期教師個人工作計劃篇3

本學期是學生最為關(guān)注的一年,也是決定著學生能否考上大學的一年,。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作,,本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考,為實現(xiàn)學校制定的教學目標,,特制定如下計劃:

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學大綱》,,結(jié)合學生實際情況,,準確定位起點,立足雙基,,夯實基礎,,瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,,努力提高課堂教學效益,,從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系,,通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2.抓好一輪專題復習,研究考試說明,,捕捉高考信息,。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試,,完成學校下達的考試目標,。作好模擬訓練,增加高考經(jīng)驗,,爭取XX年取得優(yōu)異成績,。

在認真研究教材、教綱和考綱,,分析學生具體情況的基礎上,,根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

1.時間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復習,,年底前基本完成選修教材的復習,,一月作考前適應性練習,。

2.知識有所側(cè)重

注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習。

3.注意教學分層 結(jié)合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在兩個班做好培優(yōu)工作,,同時要緊盯可上生做好輔差工作,,并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調(diào)動學生的學習積極性,,使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優(yōu)工作,,進行個別輔導,關(guān)注學生的思想變化,,及時引導,,讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,,要求不同,,爭取每一個學生都有收獲。

4.整體復習與階段復習計劃相配套

整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度

5.適當調(diào)整,根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃

強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等

6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導的安排等

7. 鉆研考綱和教材,,研究近5年高考試卷,。總結(jié)高考經(jīng)驗,,指導好復習

在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料,,參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作,,充分用好資料的基礎學案落實,,完善考點突破和高考真題沖浪等知識,是資料更加有利于學生全面掌握知識,,了解高考考什么,,怎么考等問題。

選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,。

如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯. 教師廣泛搜集資料,,選擇最適合學生的習題進行練習,每練必改,,每考必評,。增強訓練的針對性,收到更大效果,。

教師要建立“學生語文成績檔案庫”,,把每一個學生的每一次測驗成績都加以細化和分解,明確學生在哪一部分失分較多,,是普遍現(xiàn)象還是個別現(xiàn)象,,是需要大面積的補救還是需要個別輔導。尤其是那些語文成績需要關(guān)注和關(guān)心的學生,。老師要做清醒的老師,,學生要做明白的學生。

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