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高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇一

古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準則,，班級以“友愛,、團結和班風正,、學風濃”為名,，我公平、公正地對待每一位學生,，尊重學生,，愛護學生,，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入,，也贏得了學生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎。

1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天,，即20__年__月__日那天,，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想,，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有所提高,，以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎,。

2、深入全面地了解學生,，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校,，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況,，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,，以便盡早發(fā)現班內出現的問題，及時解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài),，如有學生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛入學時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理,。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律,，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上,，杜絕無故缺席等,，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風,，同學之間互相幫助,，比學習、比紀律,。

3,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,，我也經常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的,，本學期,，和學生的各類談話共計108人次,。

4、爭取科任老師的配合,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時,，我倡導愉悅學習,，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

5,、開展好各項活動,，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學習，因此,，在高一實驗班的第一次月考中,，_班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高,。在期中考試中,，我們_班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學生的學習士氣,，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著,。積極配合學校,，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持,。

6,、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入,，以至出現了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等,，今后我會吸取教訓,，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的第一名學生都進步，成才,，讓學校放心,，讓家長滿意!

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇二

我擔任高二、8班的班主任,。在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向;我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質,，還要有科學的工作方法。

一,、我所做的主要工作

高二年級第一學期,，面對新建的班級，新的同學和新的老師,，同學和老師之間都有適應的過程,。高二還是高中學習最重要的時期,，要維持學習狀態(tài)上的“穩(wěn)”，還需要做大量的工作,。

(一)班干部的選擇,，先是由我根據學生的分班成績及高一時班主任的推薦確定的人選，這次的選擇完全是老師的決定,，但提前說明：期中后改選,。每月召開一次班委會，分析總結上一月的班里的情況,，及時發(fā)現班里的情況,，班干部工作有成績時，注意在全班及時表揚,，樹立他們的威信;但當班級出現問題時,，也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些積極主動,，有責任心的一批同學,，認真負責管理班級。

(二)堅持利用好班會課,，班會是對學生進行教育的最好時機,，我能利用好每周的班會課進行教育，有思想品德,、做人的道理,、責任心的培養(yǎng)、勵志等,，下列是我們班舉行的系列班會：

九月——我為班級添光彩

十月——做一個有責任心的人

十一月——我們的理想

十二月—— 重新再來

(三)努力營造一個學習氣氛濃厚的班集體,，針對高二學生渴望自己有進一步的提升的心理特點，抓住剛入學這段時間進行教育,，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情,。用一中的成績，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們,。把班會課作為教育的陣地,，先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性,、勵志教育等專題,，同時利用板報、墻壁等作為宣傳陣地激發(fā)學生的學習熱情,。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們。

(四)利用各種機會及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通,，除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內容包括多方面：學習問題,、表現問題、思想壓力問題等等,。

二,、主要收獲和體會

(一)加強了班干部隊伍建設，建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班干部隊伍,。開學初，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。

(二)加強了學生心理教育，促進健康成長,，對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

(三)不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向學生學習,，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足。

三,、存在的問題

(一)班級管理工作還是要加強班干部和學生自覺性的培養(yǎng),。這學期我個人盯得相對的緊一些，在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

(二)班級工作有布置，但個別無落實,，使個別學生容易鉆空子,。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生,、課間長跑,、課間操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中總結,，回首這一年的工作,，這其中有經驗，然而更多的是教訓,，我會在以后的工作中吸取教訓,，繼續(xù)努力。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇三

實習之前,，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥,。于是，還沒有去實習,，就對班主任工作產生懼怕感,。在實習的六個星期中，我擔任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西,，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。有工作，就有總結,，在這里和大家分享一下我的體會：

一,、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,，不預則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達到預期的目標,，而且將來還可能出現一些不可預測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。

二、了解學生,，交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習班主任,，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想，學習現狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。同時,，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學生聊天,，晚自習隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三、做好自己,，為人師表

老師的外在行為表現,，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎,。

四,、尊重學生，貴在坦誠

在管理班級上,，應把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了,。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們，應該虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五,、善待后進,，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心,。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素,，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責,，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭,、學習、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關懷,。并找出原因，耐心勸導,，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇四

本學期班主任工作本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下:

一、每天都會找時間總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現的`問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標,。這半年,，我班很少有遲到早退現象,都能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。

3,、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來,。

4、開展好各項活動,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長,讓他們在各個領域能夠克服困難,盡最大所能表現自己,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

三,、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

四,、配合年級組加強寢室的管理工作,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步,。

五、這一學期當中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方,。二則有厭學情緒,，不愿意聽課，不愿意做作業(yè),，對于學習完全是敷衍的態(tài)度,。對這些學生，我進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學生也確實出現了可喜的變化,，讓人欣慰，但也有個別學生仍舊難以改變,?？傊?本學期工作成績是肯定的。在這一個學期里,，各項班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇五

本人上半年班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。

高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇六

經過2019年一年的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處,、政教處和年級的關心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y起來,，高三班這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

結合上學期期末的班級調查,，調整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

開學初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產生新的班干部，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力,。

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現象的產生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現身說法,，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式,。學生在上學期末已經確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經開展了活動，這學期準備進行結題驗收,。由于指導老師所帶的學習小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

差生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，家訪，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。

當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,，為了少讓學生出現違紀現象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的,，,，，等同學的學習一年來取得了不同程度的進步,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇七

這個學期的工作是比較特殊的,，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F在工作結束了,，為了以后的提高，現做一個總結,。

一,、 端正態(tài)度，調整學習情緒

高三一開學,，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢,，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生,，明確當前的形勢,，正確對待高考。

二,、 指導學法,，提高學習效率

平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣,。根據高考的形勢,，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間,，各科齊頭并進,，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法,，提供機會讓學生互相交流學習經驗,。

三、 根據實際,，有針對地學習

平時注意給學生講清今年高考的各種情況,，如考試人數、招生人數,、擴招人數等,，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后,，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次,，使學生明確自己的位置,，從而適時調整學習策略。

四,、 抓住時機,，鼓勵后進學生

高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產生泄氣情緒,。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況,，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵,。還利用平時談心,，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒,，給他們作工作,，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習,，不斷進步,。

五、 耐心細致,，指導學生填寫高考報名表

高考報名是一項復雜而繁瑣的工作,，學生又容易出錯。為此,，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇八

這學期擔任高一年級_班班主任,，這是高一年級_個班級中的一個快班，全班__名學生,，其中有__多個學生來自農村和外地,，有三分之二的學生住校?，F將一學期以來的工作情況總結如下：

一,、了解學生情況，制訂合理計劃

班級計劃是班級管理活動的重要依據,，它可以使班級管理更有目的性,。開學伊始，我通過查閱學生學籍、檔案,，與學生交談,，走訪初中教師，了解學生的基本情況,，又帶領全班學習學校的規(guī)章制度,，并制定了適合我班學生實際的班級工作計劃，從而在工作中做到有的放矢,，提高了班級管理的效率,。

二、從實際出發(fā),，選拔班干部

設好一個班集體,，必須有一支良好的學生干部隊伍，他們不但在學生中可以取到帶頭作用,，還能減輕班主任的負擔,，使之從瑣碎的事務中解放出來，所以班干部隊伍的建設很重要,。在軍訓期間,，我就深入學生，認真觀察,，注意了解學生學習情況,、能力、個性等,，選擇出了一支有責任心,、有較強工作能力、學習認真的班干部,。這些學生能力強,、威望高，使班級工作出現新面貌,。

三,、抓常規(guī)管理，建立良好班風

一個新建的班級形同一盤散沙,，學生來自四面八方,，彼此之間陌生，班主任就象粘合劑,，要把全班吸引的自己的身邊來,。我在班會上開展了一些活動，讓學生彼此增進了解,，溝通情感;對學生進行紀律教育,。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作,，加強德育教育，形成了良好的班風,。我班有一個來自農村的女生,，家庭貧困，不幸又患上了傷寒,，真是雪上加霜,。全班同學知道情況后，主動為她捐款,，使她感受到了班集體的溫暖。

四,、主動聯(lián)系家長,，爭取社會支持

家庭是學生的第一所學校，父母親是學生的第一任老師,。所以,，班主任與家長保持聯(lián)系很重要。本學期,，我從繁忙的工作中抽出時間,，對部分學生進行了家訪。通過家訪,，向家長了解學生在家的學習情況,、生活習慣，了解其性格特點,、興趣愛好,，了解學生家庭基育狀況、經濟狀況,，又加強了與家長的聯(lián)系,，更有利于對學生的教育也是爭取社會配合的好辦法。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇九

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,。可以說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象,。

在班級管理方面,，開學伊始，在班內提出了精,、細,、實、嚴四字方針,。對于班內出現的各種現象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現班內問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,，學生進行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況,，協(xié)調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高。

四,、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習,，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六,、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術,。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十

一、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手、同學的貼心人,。

3,、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。

4,、加強學生自我管理

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣,。

5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼,，相互推動,，共同進步。

6,、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)

1,、加強與學生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內在動力。

2,、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同進步,。

5,、加強學生心理教育，促進健康成長,。

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

四,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

1,、定期召開班科聯(lián)系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導,。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況,。

2,、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調全面提高,，注重效率,，形成合力。

初次擔任班主任,，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,，但求無愧于心。

1,、繼續(xù)抓好班風建設,，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的,，對學生要作細致的思想工作,，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學生要動之以情,，曉之以理，經常與學生交談,，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人,。

2、抓班風建設,，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現問題,，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂,，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制,，不限時間,，不能帶簽、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午,、下午、晚自習各一次,，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他,。

3,、抓好學風建設,，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,，形成良好的學習氛圍,，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學習空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習,，甚至還會看到加班加點的在學習,，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚,。

4,、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效,。

5、年青班主任要虛心向老班主任學習,，總結和吸收班主任經驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現象,，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制,，高考成績,，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載,，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度,，不走過場,，不走形式,，真正起到督促學生的作用,，也可以達到督促教師的作用。

8,、班主任一定要做好協(xié)調工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協(xié)力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,，是不成功的,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十一

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高二的學習,，內容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,，文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

三、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學期運動會上,，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十二

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十三

過去的一學期里，高二班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學期擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十四

這個學期,，高二年級學生的在校生活已經結束,，高中班主任工作總結(高二)。作為2k7-5班的班主任,，我很高興地看到我班的學生在我校接受兩年的思想,、專業(yè)教育后，邁向工作崗位,?？吹剿麄冊趦赡戤斨械某砷L，我很欣慰,。我也深刻地感受到了自己的進步,，兩年的班主任工作給我和我的學生以太多值得回味的內容。在此,，我將本學期的工作做如下總結：

一,、學生在校期間的教育

本學期，是每年高二的學生在校的最后一個學期,，也是學生走上實習崗位的關鍵時刻,。在這個階段，學生的思想動蕩,，情緒不穩(wěn)定,，而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下,，學生的學習會受到影響,，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的情況,。

學期初,，我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心，發(fā)現他們的癥結所在,，利用班會,、周記的形式與學生進行交流，有個別情況特殊的學生,，除與本人進行溝通外,，還通過與家長的交流，解決學生存在的問題,。比如說,，我班的一位同學，由于身體原因,，不適合參加集體實習,，這名同學情緒低落，進而放棄學習，認為自己沒有價值,，自暴自棄,。經過我和班干部們的勸導，他逐漸認識到實習與健康的輕重問題,，在與其家長溝通后,，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒有到實習期期間,，該生情緒有了很大的轉變，愛學習了,，思想也活躍了?，F在在一家餐館收銀，情況不錯,。

在實習準備期間,，我們以讀報紙、看新聞的方式,，了解當前的就業(yè)形勢,，供大于求，很多大學生都找不到工作,，用人單位的要求也很苛刻,，而且還遇上了經濟危機，所以,，我們不要好高騖遠,，要珍惜得來不易的工作機會，在安排實習期間,，各用人單位都要進行面試,，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外,。這些同學很受打擊,，我們及時地做這些同學的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時間的問題,。讓大家擺正心態(tài),，有準備地去面對即將到來的每面試。

現在全班的同學都已就業(yè),，90%的同學都在原崗位上干得很好,，大家對現狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作,，無論如何,，大家都在忙碌著，體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯,，這讓我們看到同學們的吃苦耐勞,、積極進取了另一面。我們的教育是值得的,。

二,、實習階段的繼續(xù)指導

-月-日，所有的學生都踏上的工作的征程,，剛剛走上工作崗位的學生們，很不適應上班的生活,。因為一直都呆在學校,，大部分學生都沒有社會工作經驗，而在單位里面,，每天的工作量比較大,，加上環(huán)境不適應，到工作單位初期,，學生們叫苦連天,，種種排斥反應都有，我及時地與每個學生溝通,，加上在送學生前,，我們做了很多思想工作，學生們只是訴苦,，但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現比較穩(wěn)定,、在班級里有一定影響力的同學作為小組長，及時地反映并調整同學們的思想工作,。在一周里,，同學們基本適應了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子,，甚至隨著工作的深入,，工作量也在不斷加大，但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了,。我心里很高興,，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活，可以自食其力了,。

因為種種原因,，一個月以后，有五名同學從太原回來了,，但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個月的經歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現在,，同學們的情況很穩(wěn)定,，即使有什么不如意，電話里說一說,，也是笑談的,，因為他們已經找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體,，注意休息,。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰,。

三,、總結

學生的實習還在進行，我將繼續(xù)我的工作,。往遠了說,，未來的一年里，2k7-5班,，我們還是一個集體,，我還是孩子們的班主任，我知道我的責任,，我也將和我拉學生們一起努力,，我們的明天還很高很遠，要不停的攀登,、進步,，這將是我們一生的方向。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十五

轉眼間當班主任的第一個學期就這樣結束了,，回顧自己這一學期班主任工作中的點滴,，感慨萬千，高一(17班)是我中途接手的班級,，在接手這個班集體以前,，我對高中班主任工作了解最多的只是大學課堂和書本中空泛的理論，沒有任何的實踐經驗,。還好在這過去的一個學期里,，在學校和年級領導的幫助和指導下，在各科任課教師的大力支持和配合下,，加上自己一步步的摸索和反思總結,，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習,、生活,、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進步,，自己通過這一年班主任工作的經歷，得到了不少的收獲?，F將本學期的班主任工作總結如下,。

一、班級德育和紀律工作

1,、接班一開始,，經過與上一任班主任的溝通了解，加上與各科老師的交流,，對班級大致情況有了初步的了解,，經過學生的民主參與，我引導學生制定了《高一(17)班德育和紀律考核守則與評分標準》,，以此作為班級的管理制度,，并去嚴格執(zhí)行，根據各方面的考核和監(jiān)督,，學生們基本都能遵守班規(guī)班紀，違紀的情況很少發(fā)生,。

2,、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀,，讓學生把注意力集中在學習上,。因此在我的引導和要求下，學生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現儀容儀表有不妥現象我會馬上進行相應的談話教育,，并且以最快的速度要求其整改，并進行相應的監(jiān)督,。

3,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感,，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律，主動配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范,，增強了班級的凝聚力,，這一點最直接的體現是我們班多次在學校舉行的集體活動中取得佳績,。

當然，關于班級的紀律和德育問題存在還存在一些需要改進的地方,，如個別同學還有遲到,、不交或晚交作業(yè)，做值日生不認真等情況,，在以后的工作中在這些方面我還需要加強管理的力度和效果,。

二、班級學習情況

從剛接班時起我就開始主抓班級同學的學習,，通過找學生談話交流,，召開師生交流會等方式，端正學生的學習態(tài)度,，樹立學生的學習信心,，激發(fā)調動他們的學習動力和熱情，經過共同努力,，班級內部已形成了良好的學習風氣和氛圍,，能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升，班級成績取得了重大進步,。

三,、工作經驗總結

在當班主任期間就如何管理好班集體，在學生中樹立威信等方面的有一些心得,，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導班級輿論

班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當的批評和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地,。

3、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,。

4,、注意與學生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎,。在交流時首先要注意點和面的結合,，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學生以中肯,、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

5,、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作,，我經常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與科任教師一起探討教育學生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學生的影響很大。所以在平時,，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學生;每次向學生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯了,，有事做錯了,，我也及時說聲對不起,，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育,。

我一直都堅信,，老師的真誠與付出，學生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結,，勤于思考，多加努力,，找出在班級管理中存在的問題,，及時改進，這樣班主任工作才能不斷的進步,，不斷的成長,。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標，為此我會更加努力,，爭取做到,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十六

根據學校工作安排，本學期我擔任了高一(5)班班主任工作,。班主任工作是班級工作的重要組成部分,，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學期以來,，我主要做了以下幾方面的工作：

1,、建立班級管理制度，規(guī)范學生行為,。

制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊,，有序可循,，新生一入學就組織學習了《頂興學校管理規(guī)章制度》、《中學生日常行為規(guī)范》等,，并根據我班的實際情況,，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起,，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師不在和在一個樣,，自習和上課一個樣,，下課和上課一個樣,。

2、抓干部,，培養(yǎng)學生自主管理能力

班干部是班集體的小管家,，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起,，對班級情況了如指掌,，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一,。我首先選好班干,，明確分工，團結協(xié)作,，其次做到“三放”,，即放手、放心,、放權,。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平,，定期召開班委會,，指導其工作，肯定其工作成果,，尊重他們的人格,，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決,。

3,、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會,，增強同學的集體榮譽感,。

一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會,，充分發(fā)揮學生的個性特長,，讓每位學生都真正成為(5)班的主人，發(fā)揚主人翁的精神,，努力為集體爭光,，增強了同學的集體榮譽感。

4,、抓學習,，協(xié)調各科教學

抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓,。目前,，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力,，沒有恒心,，方法不當等，根據不同類型,，對癥下藥,，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務,。

這期間有成功,，也有失敗，教學相長,，我也從中學到了很多東西,，有不少收獲，我發(fā)現要想做好班主任工作,，首先要學會做三件事：

1,、用“心”做班主任

用心，表現在愛心,，耐心,，細心三個方面。在熱愛教育事業(yè)首先表現在熱愛學生,，“親其人,，信其道”，教師對學生不能歧視,，要多做表揚,，鼓勵，善于發(fā)現他們的優(yōu)點,，特別是對于差生,，讓他們樹立學習的信心。愛心不僅要表現在校內,，而且要表現在方方面面,，涉及學生的家庭，所處的社會環(huán)境,，生活等方面。針對于特殊家庭的子女,，多談談心,，問寒問曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解,，工作起來也就須手多了,。學生在成長過程中往往易犯錯，而且具有反復性,，認識這一點,，就要從心理上允許學生犯錯，允許反復,，不要過分責備,，要耐心細致，苦口婆心,，讓學生在多次反復中不斷改正,，不斷進步。

2,、學會用眼神說話

眼睛是人心靈的窗口,，如果教育學生時能夠學會用眼睛說話，那就能起到事半功倍的作用,。比如,，學生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個恰當的眼神既以起到批評的作用,，還可以給他留面子,，給他留下自我檢討的余地。

3,、學會協(xié)調與家長的關系

班主任應多與家長聯(lián)系,，及時準確地匯報學生在校情況，切不可因工作忙或其它原因,，而忽視平進與家長的聯(lián)系,，非等到學生學習或其它方面出現了問題，才想到與家長聯(lián)系,，并及時把家長意見轉達給學校有關領導,。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作。

作為一名年輕的班主任,，我覺得自己還有很多地方需要學習,。同時，在工作中,，我也要不斷總結,，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十七

一,、思想方面

從接受高三教學任務的第一天起，我就暗下決心，一定要認真踏實的走好高三的每一天,，讓學生在高三這一年里的成績上新臺階,，陪伴他們考上最理想的學校，讓學校,、家長放心,。同時，繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想,，力求使每節(jié)課都達到高效,，讓學生的學習能力得到提高，也形成一套適合我校,、我自己的一套高效課堂教學模式,。

二、教學方面

1,、開學前及開學后的前期準備工作

暑假里,，我認真研讀了12年的新課標考綱說明，從網絡上獲取各種先進理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓,，與其他學校的老師進行交流，認真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏,、海南兩地試題，進過認真比照,，確定今后高考復習的重點,。讓自己的教學目標明晰化。

2,、制定教學計劃

9月份開學初,，我和組內另外兩位老師根據學生實際，結合考綱制定三輪復習的計劃,，讓自己的工作有序展開,。

3、具體措施

1 激發(fā)興趣,，提高課堂質量

“語文”這門課程,，在很多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差,。在高三以復習,、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學生興趣,，我想了很多方法：小組對抗賽,，學生作業(yè)分工,，作品閱讀等等，當然從我個人我也廣泛閱讀相關教學論文,，從各方面提高自己授課的能力。

2 探究高效課堂模式,，上好講評課

為了使課堂高效,，讓學生動起來，我轉換自己的角色——課堂組織者,，由學生自主完成每堂課任務,。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去,。面對紛繁的試題資料,，結合考綱及學生實際，我精選那些典型性,、創(chuàng)新性習題,。講評試卷時，首先要明確目的,、重難點及命題者考察意圖,，讓學生增強對考試的認識。其次以學生講解為主,，由考題帶出學生對知識點的復習回顧,。其他同學聽不明白的當堂提問，由其他學生和我共同完成解答,。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,，引導學生結合主觀題的答題步驟、術語和得分要點,，提高賦分答點意識及學習能力,。

3 精批細評作業(yè)，抓好教學常規(guī),、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題,，對學生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語言給學生信心,。特別是作文,、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外,，我還利用學生互評默寫題,、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識,。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況,，利用課間,、輔導課與學生交流、指導,。在早讀和輔導課上,，我主要以學生背誦、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導為主,。特別是11月份開始6班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話，讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄,，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學,，力求做到“不拋棄，不放棄”每個學生。

三、教研方面

本學期我積極參加組內、校內組織的教研活動,，從8月份到12月份，外出學習5次,，聽課多達20多節(jié),，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎,。教學反思多篇,，上報到學校3篇，其中一篇在校園網公開展覽,。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表,，與更多的人交流。高三盡管忙碌,，但為了讓學生認識到語文的重要性,，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI學生參加了教學處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,，我個人也因此獲一等輔導獎,，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,，同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,，上交學生優(yōu)秀習作30多篇，倡導學生參加學校書法比賽,，兩個一等獎,。

成績證明了我曾經的努力、辛勤付出,，但也屬于過去,，新的一年里,，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng)高考佳績,，為我?！耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I!!!

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十八

本學期我?guī)У氖歉達班,，班內共有__人,，由原來的_個文班的部分學生組成，情況相對復雜一些,，經過師生的共同努力，班級建設取得了一定的成效,。而這一學期的班主任工作也讓我感受頗深,。

一、穩(wěn)定班級,，凝聚班級力量

開學之初,，因學生有兩部分組成他們在學習和班級日常活動中明顯表現出各自的團體性,，而且合作性不強,。為了穩(wěn)定班級，讓同學們成為一個融洽團結的班集體,，在參考部分學生的意見后,，我較快的組建了班委會，并注意到人員的組成比例,，兩部分人員都有代表學生,。在這之后多次召開班委會，讓他們意識到這就是一個全新的高_班班委會,，大家只有共同努力心往一處使,，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學習中去,。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會,，打破學生的原班級意識，形成高_班這一集體意識,。經過多次的強調學生較快的形成了班級集體意識,，班級氛圍和諧融洽，同學們較快的將主要精力投入到學習中去,。

二,、認真組織了高三學習動員大會

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學習動員大會,。在大會上通過引導學生分析自己的_年來的學習情況以及自己的學習水平,，正確認識自己的現狀,。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認識到高三學習的緊迫性,。

雖然時間緊任務重,，但并不是不能取得輝煌的成績，通過給學生提供一些程度不是太好的學生經過艱苦拼搏努力學習考上不錯的大學的例子鼓舞了學生的士氣,，學生產生了高昂的斗志,。

通過這一次的動員會學生明白了“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和長處,?！疤焐也疟赜杏谩睂W會了欣賞自己，學會了暗示自己：我可以,，我能行,。更明白了不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信,。而是因為我們失去了自信,，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,，產生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級較早的形成了濃厚的學習氛圍。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

高三年級學生面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面入手：一方面,，我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理,、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學生管理，并加強指導和要求,。

一個學期下來,，形管、宿舍總分,、衛(wèi)生,，取得較好的成績,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，使班風正,、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

通過邀請教師到班級對學生進行學習方法的指導,，也使學生較好的掌握了高三各學科的學習方法和學習的重點，為這一學期的學習開了一個好頭,。

五,、積極配合學校各項工作，完滿的組織了各項活動,，豐富了學生的生活

新學校新氣象,，本學期開學以來為豐富學生的生活，學校組織了各種活動,，例如：拔河比賽,、普通話推廣等。在組織活動中,，通過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力,，增強了學生的班級榮譽感，學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔,。

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉化后進生的過程中，有_個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉帶來了一定的阻力,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。為了使學生走好這最后一步,，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓,，爭取取得輝煌的成績,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇十九

本學年在學校領導的安排下，我擔任了高三-班的班主任，主要是配合協(xié)助-老師做好班級管理工作?，F將我一學期擔任班主任的工作情況總結如下：

一,、協(xié)助班主任做好學生常規(guī)管理。

每天早讀,，我都會在-到校,，在上早讀前檢查學生打掃衛(wèi)生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態(tài);在開學之初和-老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習課;每天堅持看課間操，督促學生準時,、整齊,、認真地做操;加強對學生課堂管理，對遲到,、請假,、曠課的學生及時和班主任溝通，了解和反映情況,，做到對每一名同學負責;注重學生儀容儀表的檢查,，在平時就嚴格要求學生著裝、配飾,、發(fā)型要符合學校規(guī)定,，對不符合要求的學生進行批評教育;堅持每天批改學生練字作業(yè)。

二,、積極配合班主任完成學校安排的各項任務,。

根據年級組要求，我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;我和學生一同參與了班級文化墻的設計與制作;我校迎接自治區(qū)德育達標校復驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,，我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。

三,、充分利用學科優(yōu)勢,，做好學生的思想德育工作。

作為一名教師,，我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響，所以在平時,，我嚴格要求自己,，絕不辱罵學生,，平等對待每一位同學,。處理學生問題,，努力做到客觀公正，實事求是。尊重每一位學生,，不以成績?yōu)闃藴?，一視同仁,。在培養(yǎng)學生自信心的同時,，也不忘提醒他們戒驕戒躁,，再接再厲，腳踏實地,，全力以赴,。對于犯錯誤的同學，總是真誠寬容相待，給學生留有反思和自我教育的機會，讓他們知道人非圣人，孰能無過，重要的是怎么看待錯誤,。

四、為學習上鼓勵幫助有困難的學生,，努力提高本學科的教學成績,。

高三-班是理科班，有部分學生對語文不感興趣,，偏科嚴重,。針對這些同學,，在每次月考后或平時我都找機會和他們談談語文學科的重要性、特點以及學習方法，并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難,，我會指導他們擬定合理的學習計劃,，并傳授一些學習的方法,。在我的幫助與鼓勵下,，有一部分同學已經對語文產生了興趣,，樹立了學習的信心,，還有的同學在這學期的三次月考中,，成績一直在進步,，非常令人欣慰,。

存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細致;對待學生不夠熱情,，與學生的交流不夠廣泛,，對學生了解不夠全面，不夠深入;在工作上還需要更積極主動一些。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇二十

從本學期開始我擔任了高_班的班主任工作,。轉眼間,，本學期已近尾聲，經過一學期的工作實踐,，使我深刻體會到，要當好班主任的確不容易,。怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任,，是我一直探索并不斷追求的目標。同時我也是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的,。在過去的半年的時間里,，我有過許多困惑，有過一些情緒,，但是,，在領導同事的關心幫助下，在責任的推動下,，我堅定了自己的方向,，解決了各種矛盾。我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,，我踏踏實實、認認真真地工作,，雖然做得還不是最好,，但我一直在努力。雖然還談不上有什么經驗,，但也有一些自己的想法,。

一、緊緊圍繞德育教育主題開展各種教育活動

以班會等各種豐富多彩的形式開展德育教育,，將工作做實,、做細、做好,。同時,，在具體實踐過程中，不斷加以完善并及時做出總結,。

二,、以賞罰分明的管理體制來加強班級干部管理

在班級干部管理過程中，積極使用各種方法來調動班級干部的工作積極性和工作熱情,，以此來提高班級管理能力,。

三、加強與任科教師的溝通,，了解每一位學生的學習動態(tài)

在班級的日常教學中,，我積極與各位任科教師溝通交流,，及時掌握每位學生的學習動態(tài)，并做好相關記錄,。同時,，在生活等其它方面也及時關心每一位學生，與學生交心,、交朋友,，真正與學生融合在一起，共同打造光榮向上的集體,。

四,、定期召開學委及科代表會議，強化學習效果

充分發(fā)揮學委及科代表的作用,，定期召開會議,，以嚴格的制度來強化學生作業(yè)的完成質量，同時適時開展學習交流活動,，以“小組互助”“班級小競賽”等形式來提高學生的學習積極性,，真正調動學生主動學習。

五,、建立與家長良性溝通平臺,，充分發(fā)揮家校兩極管理優(yōu)勢

在班級平時的教育管理過程中，家長教育是必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。做好家校兩極管理工作,，是真正管理好班級的重要基礎。所以本學期我著重加強與學生家長的溝通,，建立良性暢通的家校管理平臺,，充分有效地發(fā)揮家校兩極教育優(yōu)勢。

六,、多與其它班主任溝通,，借鑒他人經驗

班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。對于年輕班主任來說,，多學習借鑒別人的經驗,，可以更快更有效的提高自己的班級管理能力。在學習實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,，遇到自己不容易解決的問題時，虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,，這些經驗對我的班主任工作幫助很大。

以上就是本學期在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強,。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足,，與那些經驗豐富的班主任相比還有很大差距,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個月的經驗,，在下一學年我會獲得更大的進步，有更大的收獲!

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇二十一

有一個學期就要結束了,，我繼續(xù)擔任了高一年級十一班的班主任,。高一年級是為高中學習的基礎的階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和教會學生學習兩大主題,，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結果較為充實有效?，F將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,，配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

經過一個學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和保健操;碰到教師多數時候也能主動問好,。體現了班級氛圍的禮貌風范。

三,、抓好學生的學習,，把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。

特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在每次考試臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好考前復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現各科爭著搶時間的現象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心,。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4,、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,，針對每次考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵。

5,、常與學生談心,，加強感情交流。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。特別是針對學生關心的學習成績問題,，在每次考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。

6,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。是班級氣氛和諧活躍有氣魄,。

通過民主集中的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，自我推薦與集體推薦相結合的選班干部方式，使班干部真正起到學生管理學生的主導作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),、引導。許多事情老師都能征求學生和班干部的意見,，由班委會成員協(xié)商討論解決問題,，最后回報老師定奪決定，一旦決定了的事情,，要及時,、具體去落實，并定期通過班會總結通報執(zhí)行情況,，體現學生的自我管理意識,。也使學生有一種自主管理的成就感。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著許多的不足。對于一名對要求較高的班主任來說,，深深地知道還有許多東西需要學習,，今后將不斷提高自我要求，提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名適應學生發(fā)展的合格班主任,。

高中班主任個人工作總結 高中班主任學期工作總結篇二十二

首先,，使之積極期望和美好愿望,，拉近彼此距離。因為我接手的是一個普通班,，其中有好的學生,，但差的學生也占了相當一部分，期初我給學生,、班級訂了一個合理的,、積極的期望、目標和要求,，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產生深刻的影響,。積極,、明確、合理的期望,，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力,，塑造自我形象，調整個人意識和行為,。

接班的第一天,，我對每一個同學說了：我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個班,，是我們有緣,。希望你能為7班作貢獻。我發(fā)現很多同學都感到很意外,、很新奇,，也有一些不自然,。事后有同學說：自己讀書以來從沒聽到過這樣的話,。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們,，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待,，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。

其次,，隨后我新官上任三把火：一,、建章立制，二,、建檔立案,，三,、召開班會，集聚向心力,、凝聚力,。 連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等,，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時,，我寫道：

我愛我班，愛我們的班級,，就像愛我們的家庭一樣,，

我愛我班，愛我們班榮譽,，就像愛護自己的眼睛一樣,。

然后，每個學生上講臺宣誓,，最后班級宣誓,。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌,。

如：《感恩老師》主題班會時,，我寫道：

老師，是我們心中的一盞燈,，照亮我們前進的方向,，

我愛老師，就像愛自己的父母一樣,。

然后,，每個學生上講臺真情表白，并表達決心,。 學生寫的情真意切讓我非常感動,，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴,，那個時候我真正感覺我是最幸福的,，最有成就感的。最后,，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關情,，滴水之恩永難忘。

再如：《我的紀律我做主》主題班會時,，我寫道：我紀律,，我遵守;我榮譽，我維護,。 措施：班委承包責任制,。方法：排除法,。機制：競爭激勵機制。如：開展五比五看活動:即,，與---比,，看誰的學習成績好，與比,，看誰的紀律好,，與比，看誰的衛(wèi)生好,，與比,，看誰的文明行為好，與比,，看誰做的好事多,。然后，每個學生上講臺談自己的長處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向,。

每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍,，暢所欲言,，談的感人肺腑，真真切切,，我覺得,，通過這幾次班會，我與學生的距離拉的更近了,，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了;班上的凝聚力更強了,，我的責任心更強了。

然后,，我和特殊學生個別交談,、還分組分類課前集體談話，在談話時,，我結合個人經歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙,，每個同學現在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運,，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境。

再次,，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉向主動自我管理,。通過自我教育,，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求,。我認為,，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感,，沒有集體的榮譽感,，是無法實現自我教育的。我的做法是從嚴格的他律入手,，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成自律的行為習慣,。我對學生經常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律,、愛學習,、有進步等聯(lián)系在一起。

接班級初始,，百事待舉,，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看,。我堅持每天早上6：05前準時到班,，上下午自習課天天到班上，晚上6：30準時到班,，堅持每午到班級走一走,，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律,，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流,。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時,，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣,。期中、期末考期間,，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間,。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事,，也可預防違紀現象的發(fā)生,。比如，有一天晚上,，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛,，作了及時調解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現一些人在做違紀的事,，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評,，使其在全班面前檢討，達到了警示效果,，使類似違紀現象盡量杜絕,。

就這樣，抓住分分秒秒,，由量變到質變,。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風,，出現尖子生帶動普通生的良好局面,，本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前矛,。

第三,，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習,?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥,，更是全方位予以指導,。我先從明確學習目的入手，指出讀好書,，考上理想大學,，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度,，要我學轉變?yōu)槲乙獙W培養(yǎng)良好的學習習慣,，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半,。如自習課,，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習,，習慣成自然,，就不會讓時間白白浪費掉，我也現身說法,，介紹五先五后的學習方法,，即先計劃后學習，先預習后聽講,，先復習后做作業(yè),，先獨立思考后請教別人，先打基礎后再靈活思維,，這些做法都取得了一定效果,。

第四，調動學生主動參與學習的積極性,，合理運用鼓勵性評析,，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會,。剛接手高一(7)班,，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2,、以鼓勵為主;3,、有發(fā)展性。就像教育,、管理成人一樣,，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育,，達到良性循環(huán),。我的口頭禪有：沒關系?再試一試從頭開始，使他們知道現在是什么樣,，今后該怎么樣明確進取方向和步驟,。