工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點(diǎn)都不了解他們,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面,，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，三,、四班的同學(xué)雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授《9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候,，我通過畫圖,，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于第一范文網(wǎng)說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,，學(xué)生聽懂了,，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s”的句型時,，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果也十分理想?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。在三班和四班,，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方1

法,，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講，多練,，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識。同時,，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上,，以便于平時有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行,，也行之有效,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績

2、

在過去一年的英語教學(xué)中,，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié),。

一:高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去,?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。語言學(xué)家毛魯(ke morrow)曾說過：“to learn it, do it only bypractising communicative activities can we learn to communicate.”意思是,，要學(xué),，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

1.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s finetoday, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in theweekend?”學(xué)生會做出不同的回答，引出更多的對話,，從而達(dá)到交際的目的,。這種做法一定要堅持到高三年。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容,。針對近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后再般上課堂表演,。

3.多鼓勵,，少批評。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦英語角、講故事,、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運(yùn)動,。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播,、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

然而,，在教學(xué)實(shí)踐中，批改作業(yè)是一個薄弱環(huán)節(jié),、一個被忽視的環(huán)節(jié),。在此，我總結(jié)自己的教學(xué)體會,，談?wù)勛约簩ε淖鳂I(yè)的看法,。

1 鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,、獨(dú)立自學(xué),，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多,，時間少，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中,，需要獨(dú)立思考,、獨(dú)立鉆研,，這對學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

如，學(xué)了高二上冊unit9的saving the earth, 我要求學(xué)生寫一篇作文what do you think is the mostserious problems in the world?要求學(xué)生聯(lián)系生活列舉身邊對環(huán)境造成污染的事例,，并提出解決問題的方法,，從而對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，使他們認(rèn)識到地球環(huán)境問題的嚴(yán)重性及如何由我做起,，在日常生活中的點(diǎn)滴做起保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約能源。

2 及時反饋信息 調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)

每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中直接反映出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，教師批語應(yīng)多加鼓勵,，并且在講解時要具體詳細(xì)，對課堂教學(xué)也必須做出相應(yīng)的調(diào)整,。對于難度較小,，作業(yè)一般不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，批語應(yīng)該嚴(yán)肅懇切,，并指導(dǎo)學(xué)生及時糾正,。同時，教師可利用批語爭對不同層次的學(xué)生征求對課堂教學(xué),，尤其是單元教學(xué)的意見,，使自己對教學(xué)方法和教材處理更加科學(xué)合理，更加有利學(xué)生主動接受性,、新知識,，提出新問題。例如,，教師可以在中下等水平的學(xué)生作業(yè)里用批語征求意見：doyou think this unit is difficult for you? what do you think is the mostdifficult point? 或者 what’s your suggestion on how to deal with the ne_tunit?堅持這樣做一段時間后,，學(xué)生會主動向教師反映上一個單元中還沒有弄清的教學(xué)內(nèi)容和在新課文預(yù)習(xí)的過程中遇到的問題,。這樣，就能做到因材施教,、教學(xué)相長,。

3 交流師生感情 促進(jìn)學(xué)生求知

人的心理結(jié)構(gòu)是有智力、意志,、情感三個基本因素組成的,。情感因素在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動接受知識的過程中起到關(guān)鍵作用,。教師應(yīng)采用教學(xué)情感性若干策略：①激勵性,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，正面誘導(dǎo),。②支持性,。給遇到困難、喪失信心,、情緒低落的學(xué)生以必要的心理援助,。③愉悅性。相互信任,、彼此融洽的師生關(guān)系,，可以使教學(xué)取得更加滿意的效果,。師生書面語言的交流是中學(xué)階段師生情感交流的最佳方式,。通過長期的師生書面交流，能夠使3

學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣盎然,，使教師課堂內(nèi)外教學(xué)得心應(yīng)手,，達(dá)到教與學(xué)的高度配合。例如,，一個學(xué)生曾有抄襲作業(yè)的毛病,，我批閱：i’m glad thatyou can hand in your homework on time and your handwriting is beautiful. but isit written by yourself? why not do it by yourself? if you made any mistakes, itdoesn’tmatter.又如，某學(xué)生在初中沒有認(rèn)真學(xué)英語,，進(jìn)入高中發(fā)覺自己和同學(xué)差距較大,，就產(chǎn)生了放棄英語的念頭，對作業(yè)馬虎應(yīng)付,。我發(fā)現(xiàn)情況后,，在作業(yè)中寫到：although your english is poor ,it doesn’t matter. don’t lose heart .try yourbest. i’m sure you will be better and i will always help you .whenever you havequestion, just come to me.后來，他經(jīng)常向我請教英語學(xué)習(xí)的各種問題,。我鼓勵他積極上進(jìn),，指導(dǎo)他采取正確的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)我時刻都在關(guān)注著他的進(jìn)步,。經(jīng)過努力,，他的英語成績接近班級中等水平,。更有一些學(xué)生，在與老師建立了互相信任的基礎(chǔ)上,，愿意把自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題以及生活中的煩惱甚至個人秘密,，用英語或中英夾敘與教師交流。事實(shí)證明,，良好的師生關(guān)系極大地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)展,。

4 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 掌握學(xué)習(xí)方法

有的學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有的學(xué)生雖然想學(xué)好英語,，可是由于方法不得當(dāng),，進(jìn)步緩慢，事倍功半,。這些問題都可能在作業(yè)中反映出來,。教師通過作業(yè)批改，可以及時發(fā)現(xiàn)問題,，并予以糾正,。例如，某學(xué)生老是拼錯單詞,，我寫道：whycan’t you remember the spelling of words ? what’s the matter? can you tell me?后來她找我談話,，我給她一些單詞記憶法，并鼓勵她自信,，取得了明顯效果,。而另一些學(xué)生上課開小差，作業(yè)有時漏做,，我批曰：you are always good,but try to not be absent-minded again, ok? 他回答：ok! i can do better in thefuture.師生交流如同行云流水,，自然順暢。

5 滲透德育教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生情操

高中教材圖文并茂,，教材豐富,，這為師生提供了大量豐富的語言實(shí)踐素材。在學(xué)生作業(yè)中教師應(yīng)巧妙地利用這些教材,，為學(xué)生設(shè)計一些高質(zhì)量的練習(xí)題,。例如，學(xué)了高二上冊britishisles,我讓學(xué)生作文：huadu,。學(xué)生利用本單元的短語勾畫出花都的美麗圖畫,，多了解花都，我用優(yōu)美的詞語批閱,，鼓勵他們?yōu)楣枢l(xiāng)美好的未來而勤奮努力,。又如，學(xué)完firstaid要求學(xué)生作文。讓他們知道在緊急情況下如何自救和幫助救人,。教師批語中教育他們：在危急時刻,，要沉著冷靜、機(jī)智勇敢地自救,，還應(yīng)想到他人的安危,。這樣，教學(xué)和德育有機(jī)地結(jié)合起來,。教材提供了內(nèi)容,、體裁多樣、品位高雅,、緊扣時代的文章,。教師可充分利用它們，針對性地進(jìn)行思想教育,。

鑒于高中生已掌握了一定數(shù)量的詞匯,，對基礎(chǔ)語法基本了解。我在作業(yè)批改中做到：①盡量用英語批語,。在批語中,，不故意避免使用新詞匯，因為個別生詞反而可以刺激學(xué)生求知欲,，可擴(kuò)大他們的詞匯;同時鼓勵學(xué)生用中英夾敘來回應(yīng)老師批語,。②批語盡量使用學(xué)生最近學(xué)到的詞匯句型，以利用學(xué)生鞏固掌握,。③批語應(yīng)根據(jù)各個學(xué)生的不同英語水平分別對待,，切忌千篇一律。④批語書寫盡量工整,、簡潔,、標(biāo)準(zhǔn),，以起到示范作用,。⑤批語以肯定、鼓勵為主,，如果提出批評或建議,，語氣盡量平和以利于學(xué)生接受。

教師應(yīng)充分利用學(xué)生作業(yè)和作業(yè)這一教學(xué)環(huán)節(jié),，互助共長,，也是師生交流增進(jìn)感情的一種很好的方式使，教學(xué)取得更大成效,，適應(yīng)教育的轉(zhuǎn)型,。

20_初中英語教師工作總結(jié)3

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授9的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達(dá)時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想,。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,我 5

感到有點(diǎn)愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語 是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來文秘資源網(wǎng)版權(quán)所有,全國公務(wù)員共同的天地!更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因為只有英語水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視,。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),八班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是八班,以縮短差距,。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握,。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二

如何讓有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為主要還是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動力，是積極學(xué)習(xí)的源泉,。所以,，教學(xué)對教師要善于利用各種方法，從多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

一、尊重學(xué)生的人格,、理解他們的心理,、關(guān)心他們身體的健康、了解他們的家庭和社會環(huán)境做起,，及時地幫助他們解決困難,，讓學(xué)生感覺到我的愛的存在。

使他們相信你,，尊重你,，愿意和你交流，這樣他們才愿意學(xué)習(xí)你教的數(shù)學(xué),。為了和學(xué)生培養(yǎng)情感,，我每次走進(jìn)課堂，都以微笑的面容出現(xiàn)在同學(xué)們面前,，使他們感覺到我是一位和藹可親的好老師,。這樣，一下子就拉進(jìn)了和他們的距離,，學(xué)生也愿意在課堂上與你互動,，愿意和你進(jìn)行情感的交流和問題的交流。使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用得以更好地體現(xiàn),，學(xué)習(xí)效率也得到較好的提高,。上課時還做到用柔和的目光盡量與每一位學(xué)生目光接觸，使學(xué)生感到我時刻在關(guān)注他,，學(xué)生會對我產(chǎn)生信任感,。即使是差生也如此，他們會感到我沒有放棄他們,，會爭取表現(xiàn)出好的一方,，去用心學(xué)習(xí)。同時,，通過目光接觸不僅可以加強(qiáng)情感的交流,，也能獲得信息反饋,，了解學(xué)生對講解的內(nèi)容是否感興趣，是否在注意聽講,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我做到少責(zé)備、多鼓勵,、關(guān)心他們樹立信心,，時刻保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。在平時回答問題和板演時,，適當(dāng)選擇一些他們能夠回答的問題讓他們回答,，給他們有表現(xiàn)的機(jī)會。在我的不懈努力下,，使我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生情感融洽,，課堂氣氛和諧活躍，由學(xué)生喜歡“數(shù)學(xué)老師”轉(zhuǎn)化為喜歡“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”,。

二,、合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動活潑地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

它以學(xué)生的主題認(rèn)識特點(diǎn)出發(fā),，巧妙地運(yùn)用了學(xué)生之間的互動,、把大量的課堂時間留給學(xué)生，使他們有機(jī)會相互切磋,，共同提高,，許多過去課堂上需要老師完成的工作，現(xiàn)在可以由學(xué)生小組合作完成,。在這一過程中,，學(xué)生的主體性得到了體現(xiàn)，產(chǎn)生了求知探究的興趣,。

例如：在教學(xué)找規(guī)律的數(shù)學(xué)問題時,，有這樣一道題：某餐廳有長方形餐桌若干張，每張桌子長邊每邊可以擺兩把椅子,，短邊每邊只能擺一把椅子,。這樣，如果只有一張桌子就可以擺六把椅子,，而將兩張桌子拼在一起,，一共可以放十把椅子，三張餐桌拼在一起，一共可以擺十四把椅子。按照這樣的擺放方法，你能知道五張、六張餐桌連在一起一共可擺多少把椅子嗎?n張餐桌呢?你能很快算出十五張餐桌連在一起一共能擺多少把椅子嗎?我將學(xué)生每四人分成一組(前后相鄰兩張課桌的四位同學(xué)為一組)，鼓勵他們動手操作畫圖,，從不同角度來解決問題。同學(xué)們以非常濃厚的興趣積極參與，互相配合,，最終找到了各自不同形式的答案。如：4n+2,，4(n—2)+10,，6+4(n—1)，6n—2(n—1)等,。利用這些結(jié)果就很方便地計算出十五張餐桌連在一起一共可擺多少張椅子了,。學(xué)生在快樂輕松的氣氛中解決了這一問題。

三,、成立課外活動小組,。

不僅能讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)，而且還能使學(xué)生自覺地把自己所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，因此再此過程中,，學(xué)生將更多地把數(shù)學(xué)知識與社會生活和其他學(xué)科聯(lián)系起來;將進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識和方法的綜合應(yīng)用，體驗各種數(shù)學(xué)表達(dá)方式之間的內(nèi)在聯(lián)系,，初步獲得對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識;將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中的問題,，并用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言對所得結(jié)果進(jìn)行解釋和交流;將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律.又如我在講完人教版九年級《數(shù)學(xué)》下冊第二十七章 相似 后，我班的數(shù)學(xué)課外活動小組便對我校的旗桿的高度進(jìn)行了測量.他們在測量之前,，對測量方案進(jìn)行了小組討論后,，初步得出有以下幾種方案：

方案1：利用同一時刻物高于影長成比例;

方案2：利用標(biāo)桿使人的眼睛、標(biāo)桿的頂端,，旗桿的頂端在同一條直線 上;

方案3：利用平面鏡對光的反射原理：入射角等于反射角;

小組分別選用了這三種方案進(jìn)行了實(shí)際測量畫出了三種方案測量圖(見九年級《數(shù)學(xué)》第27章 相似 第67頁數(shù)學(xué)活動1)分別如下：

他們采用了這三種方案,，測得學(xué)校旗桿的高度大體相同，學(xué)生在此測量與計算過程中,，親身體驗到了相似知識在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,，自 己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到了進(jìn)一步的展示

總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是多方面的,，本著不同的人能在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)了以“以人為本”的理念開展數(shù)學(xué)教學(xué)，以上幾點(diǎn)只是我在實(shí)際教學(xué)中幾點(diǎn)嘗試,，不妥之處,，敬請同行批評指正。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，作為一名英語老師，現(xiàn)將教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時候,，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是,，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解,，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，做好聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班,，我把同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講,，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識,。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,，在我每次評講習(xí)題的過程中,，把他們易錯的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上，以便于平時有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行，也行之有效,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇四

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

;1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇五

小班個人工作總結(jié)眨眼間一學(xué)期的時間又過去了,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是感觸很深。在沒有配班老師的日子,，每一次理解了當(dāng)班主任的“操心”的真正含義,。我站在終點(diǎn)回顧這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴確實(shí)收獲了許多。以下是我對這學(xué)期工作總結(jié)如下：

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，例如我們班的莫軒菡,，宋書瑤小朋友已經(jīng)學(xué)會自己吃飯。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，鄧通通,，汪俊杰進(jìn)步也很大,，大部分孩子懂得友好相處。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時間，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍,，這些書籍對我來說受益非淺,，現(xiàn)在我的線描畫有了很大的進(jìn)步，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用家訪,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的

思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，對于與搭班老師的協(xié)作上,，會更加的注意技巧，做到有問題及時溝通,，力求把日后的工作做得更好!

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇六

一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把今年的工作做簡要的匯報總結(jié),。

師德表現(xiàn) ，平時積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

一,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

三、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

四、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

五、注重教育理論的`學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一年來,，我在學(xué)校開了兩次公開課,，一次是青年教師比武課，一次是公開課,，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

六、致力于教學(xué)研究,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，把平時教學(xué)中的所得寫下來，用于指導(dǎo)我教學(xué),。一年以來在各級報刊上發(fā)表了40余篇教學(xué)輔導(dǎo)文章,。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文7篇,。

我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇七

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討,。所謂素質(zhì)教育,，并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活,，更不是機(jī)械理解下的不考試,、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵,，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,，孩子厭學(xué),，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響,，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。

一,、自身存在的問題

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中,，認(rèn)真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié),，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作,，并認(rèn)真對照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為,，樹立起良好師表形象和教育形象,，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業(yè)知識不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

2.教育事業(yè)不夠堅定，遇到困不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想,，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開展工作,。

3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手,。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè),。

二、幫助有困難的學(xué)生：

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時,，一定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感，用真心,、善意去打動他們、啟發(fā)他們,、誘導(dǎo)他們,，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣,，并耐心細(xì)致的培 ,，我們一定要深養(yǎng)他們，幫助他們克服困難,。特別是對于“學(xué)困生”入了解,，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因,，又了解心理特征,，以便對癥下藥。因此,，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo),、遷移，促使他們把旺盛的精力,、智力和情感用到學(xué)習(xí)上,。美國哈佛大學(xué)的研究表明，人的聰明是多元的,，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同,。

三、用心去實(shí)踐,，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育,。

“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能 ”力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇八

一,、教學(xué)工作方面

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

要想上好課，必須先備好課，剛一開始,，我沒有掌握好備課的方法，花費(fèi)時間很多，卻達(dá)不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析,，我在探索中成長,，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法,，力圖用最少的時間達(dá)到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細(xì),，反思及時,，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。

2,、投入上課

一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。為了提高課堂效率,，我仔細(xì)研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點(diǎn),，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教,。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題,、隨堂批閱,、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3,、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化,，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好,。我?guī)缀趺刻?：20到校,，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率,。我因為住在學(xué)校附近,，每天放學(xué)后，我也會對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，晚上我在辦公室批改作業(yè),，對一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍,。

由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績不及格,，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,。

5、及時反思

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,，因為我知道任何一個教師,，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。隨時把所思所想給寫下來,，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師,，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題,，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程,，也就是教師樹立自己的科研意識,，并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑,，我在反思中得到了成長,。

6、優(yōu)異的學(xué)生成績

老師教得好不好,，學(xué)生的成績最能說明問題,。任教近一年來，我所教的六(1),、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績,。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考,，六年級數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分,。

二,、班級管理方面

1、班級多次獲獎

這一學(xué)年,，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習(xí)班主任,，充分的參與到班級管理中來。從給學(xué)生排座位,，到秋游和春游,，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉,。經(jīng)過師生的共同努力,，六(2)班取得了很大的成就----

①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”(區(qū)級)

②“20xx年秋季運(yùn)動會”獲第三名(校級);

③“科技周”獲第三名;

……

現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中,，六(2)班有四名同學(xué)進(jìn)入年級前十,，占到了全年級的40%，本學(xué)年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”,。我想將來真正的給我一個班,，我也能將它帶好。

2,、成功開設(shè)班隊課

六(2)班是一個表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級,，我利用這一特點(diǎn)，班隊課中爭取讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來,，從主持人、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練,，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,，讓每個學(xué)生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利,，形式多樣,，主持人激昂飛揚(yáng)，舞蹈演員動作嫻熟,，小品意義深刻,，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性,。

三,、自身成長方面

1、虛心聽課

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。通過聽課,，我的收獲很大,，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。我大膽的將編題,、課堂討論、隨堂批閱等技巧運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的效果,。

2、積極開設(shè)公開課

從亮相課到區(qū)級新教師研討課,，再到匯報課,，我在一次次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦,，但收獲卻很大,，尤其是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺競技,，我被評為教學(xué)重點(diǎn)抓的最好的一位,，我的教案設(shè)計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素,，在課前激勵學(xué)生,，活躍課堂氣氛,，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾,，但我從這些遺憾中吸取教訓(xùn),，爭取下一次上的更好。

3,、大膽評課

這一年來,，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與,，有些觀點(diǎn)得到了很多老師的認(rèn)同,，比如在古華中學(xué)聽陸老師講課時，我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進(jìn)去,，得到了教研員的肯定,。通過評課，我加強(qiáng)了自己分析教材的能力,，能夠從一個學(xué)生的角度看一節(jié)課的成功與失敗,，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我,，在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點(diǎn),，避免出現(xiàn)類似的缺點(diǎn)。

4,、在教研組中成長

每周二的數(shù)學(xué)教研活動是我成長最快的時機(jī),，我緊緊抓住這個機(jī)會，認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)想法,，在其他教師和自己的磨課中吸取精華,，讓自己逐步完善。平時我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的教研活動,、區(qū)里的集體備課和聽課活動,，讓我明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。

5,、初步參與教科研課題課題,，案例,，論文

作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學(xué)組的兩個課題,，一個是張忠華老師負(fù)責(zé)的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》,，一個是權(quán)克軍老師負(fù)責(zé)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效合作交流機(jī)制的研究》，在做課題的過程當(dāng)中,，搞清楚課題研究的基本過程，為以后申報課題做好準(zhǔn)備,，我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性,，希望將來自己也能獨(dú)自承擔(dān)課題。

我將平時教學(xué)中碰到的問題寫成教學(xué)案例和教育案例,，并匯總成論文形式,，邊成長，邊總結(jié),，走一步有一步的收獲,，厚積薄發(fā),，為將來做準(zhǔn)備,。

以上是我的一些匯報，這一年來我確實(shí)收獲了很多,，大學(xué)里學(xué)的是理論的知識,，現(xiàn)在是在實(shí)踐中成長,，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實(shí)打?qū)嵉闹R,，我很感謝泰日學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng),，我相信我的明天會更好!

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇九

人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者,、愛的傳播者,、無悔奉獻(xiàn)者、是時代推動者,。自加入教師這個光榮的隊伍中以來,，我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己,。我1997年畢業(yè)于竹山師范,，并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教，在下谷任教期間,，主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作,。xx年1月晉升為小學(xué)一級教師，xx年9月,，承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,，將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué),。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),，曾在秋至春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù),，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

德高為師,，身正為師,，教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),，并堅定不移的向著目標(biāo)努力奮斗,，才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，做到了教書育人，為人師表,。

二,、業(yè)務(wù)能力方面

1、勤勉教學(xué)：教書育人是人民教師的根本職責(zé),，教學(xué)中我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。精心巧妙的設(shè)計教學(xué)過程,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松活躍順暢的教學(xué)中,，對培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步

作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué)，本就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,，同時也擔(dān)負(fù)著社會對我的一種期盼,。我深知要給學(xué)生一碗水，而自己就得有一桶水,，甚至更多的水,，而且還要是新鮮的。故而我每年堅持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報刊雜志,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究，不斷給自己充電,。同時還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí),，xx年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，抽出休息時間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),，先后在xx年取得?？茖W(xué)歷和20xx年取得本科學(xué)歷，不斷的來充實(shí)和完善自我,。

三,、敬業(yè)精神

1,、傾心教育，為人師表

身為教師,，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個代表”,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

2、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，我十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動,，教學(xué)活動活躍,、順暢，學(xué)生學(xué)得輕松,。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、教,、批、輔,、考五個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體，教學(xué)設(shè)計靈活多樣,，把握重點(diǎn),，突出重點(diǎn);批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，對出現(xiàn)的錯誤及時并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí),、肯干,，任勞任怨，服從安排,，勇挑重?fù)?dān),。近四年來，每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),，有兩年擔(dān)任四個班的物理教學(xué),，有兩年時間擔(dān)任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作，(—)以及(—xx年)學(xué)年度,，我承擔(dān)了初二(1),、初二(2)個班和初三(1)、初三(2)四個班物理教學(xué)工作,，由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時,，還是每年都是承擔(dān)初二一個班和初三一個班跨年級物理教學(xué)，為學(xué)校排憂解難,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十

一個學(xué)期即將結(jié)束,，與王老師有默契的配合已一年，與薛老師的搭檔也整整一學(xué)期了,。在這一年的工作中,，我與本班的30名寶寶建立了深厚的感情，與寶寶家長相處得也很融洽,。

本學(xué)期與薛老師合作共同完成了《整合課程》中的幾大主題單元教育,，通過“扮家家”、“車子叭叭叭”,、“可愛的動物”,、“大和小”、“蔬果舞會”幾個主題單元幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)要注意交通安全,，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣;引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的的信息;初步獲得數(shù),、形、量,、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念;讓幼兒親近大自然,，獲得有關(guān)水果蔬菜與大自然關(guān)系的經(jīng)驗，對他們的成長十分重要,。

學(xué)期剛開始與薛老師共同完成了園內(nèi)布置的各項任務(wù)和活動,，一絲不茍地參與了早操、自然角,、游戲區(qū)角和自制玩具,、晨間活動和自制體育器具評比，鼓勵每個寶寶爭當(dāng)故事大王,，配合幼兒園辦好親子運(yùn)動會,，春游活動，“六一”親子聯(lián)歡會,，全力以赴參與到與月底的大型文藝匯演中,，做好春季招生工作，支持園內(nèi)開展的教科研活動,，向家長展示半日活動,，并在學(xué)期結(jié)束時對家長總結(jié)了本學(xué)期的工作。

與王老師配合默契,，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作,，及時觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張,，有條不紊地做好每件事情,，配合保健老師做好體檢,，預(yù)防接種等工作,，照顧好有特殊需要的幼兒，讓家長實(shí)實(shí)在在的放心,。

與家長保持平等互助的良好關(guān)系,，愛每一個寶寶，讓家長深切感受到我與寶寶間的深厚感情,，及時向家長反饋幼兒在園的情況,，多以鼓勵表揚(yáng)為主，適當(dāng)提出希望,，對一些因生病而長期不能入園的幼兒經(jīng)常打電話慰問,，隔段時間去探訪，讓家長與寶寶感受到老師的關(guān)心與重視。對于一些情況較特殊的幼兒我會特別照顧,。如性格活潑的___因在學(xué)期中父母離異而導(dǎo)致入園情緒不佳,，我與他媽媽共同想辦法如何幫助___度過這段困難期，平時多親近___,，盡量在大家面前多表揚(yáng)他,，只要王老師有空還會帶著___去玩他最愛的電腦游戲，這才使他的情緒稍加穩(wěn)定,，這才讓他媽媽松了一口氣,。

本學(xué)期雖然遇到困難重重，但在同事支持與園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我還算較圓滿地完成了各項任務(wù),。針對本班寶寶性格活潑,，且大多數(shù)寶寶喜愛音樂這一特點(diǎn)，我不失時機(jī)地將音樂滲透到孩子們的游戲與活動中,，給幼兒聽音樂收玩具,，多復(fù)習(xí)歌曲與音樂游戲，讓幼兒聽琴音起立,、坐下,、回座位、睡覺,、散步等,，吃飯前進(jìn)行拍節(jié)奏練習(xí)，結(jié)合音樂鍛煉幼兒身體各動作,，一系列豐富多彩的音樂活動使本班寶寶的音樂能力各有不同層次的增長,。

本班寶寶與目前三位老師感情深厚，在以后的工作中還要互相學(xué)習(xí),，汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，讓每個人都共同成長

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十一

上一學(xué)年，在學(xué)校的工作安排下,，我擔(dān)任了高一和高三美術(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一 傾心教育，為人師表

身為教師,，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想,，安教、樂教,。我謙虛進(jìn)取,，事業(yè)心強(qiáng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，認(rèn)真領(lǐng)悟師德師風(fēng)精神,，嚴(yán)格遵守《漢中市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》之規(guī)定。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。積極按時參加校內(nèi)外一切集體活動,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,工作積極,、主動,，任勞任怨。甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。

二, 精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),。在教學(xué)方面,，我時刻準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)簡簡單單,、扎扎實(shí)實(shí),、深入淺出、通俗易懂,，十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，組織考試等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。

藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

三 潛心鉆研,，完善自我

在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我積極進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

通過購買大量的書籍資料,，以及合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，探索出一套適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，同時不斷汲取營養(yǎng),，充實(shí)自己的專業(yè)理論水平,。

在平時的教學(xué)工作中，堅持和學(xué)生一起示范,，努力提高自己的實(shí)踐能力,。充分利用業(yè)余時間，廣泛涉獵于書法平,、攝影,、影視編輯等美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域，拓寬了自己的知識范圍,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十二

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除 擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作,，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評,。

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己

在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十三

翻開新的年歷,，一個學(xué)期又匆匆而過。在盛行以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長的今天,，我校從上學(xué)期開始著手開展的校際教研活動已成為學(xué)校深化校本教研而推出的一項新舉措,。本學(xué)期我校語文教研組圍繞學(xué)校教研工作計劃，結(jié)合本校實(shí)際情況,，繼續(xù)和茂峰中心小學(xué),、集英小學(xué)開展校際聯(lián)動教研，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、校際教研：

教研活動最主要的目的,，就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問題，通過解決問題從而有效地促進(jìn)教育教學(xué),。教學(xué)實(shí)踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤,，許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，許多科研課題往往也來自教學(xué)實(shí)踐中的一得。對于我們每一個普通老師來說,，上好一節(jié)課,，就是一次教研。本學(xué)期我們聯(lián)動教研就是以課例為載體,，采用“兩個年段同備一堂課”,，“一人上課多人評”等方式進(jìn)行校際教研。

1,、集體備課,。

本學(xué)期我們繼續(xù)延用上個學(xué)期的作法,，將三校語文組的成員分成低,、中、高三個學(xué)段,，每個學(xué)段的成員在三校聯(lián)動教研日組織老師集思廣益,，研究教材、教法和學(xué)法,，明確教學(xué)目標(biāo),，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，每位老師在集體研究的氛圍中汲取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案,。其中低年級集體備了《海水》和《比本領(lǐng)》兩課,，中年級備了《“掃一室”與“掃天下”》和《一枚金幣》，高年段備了《包公審驢》和《遲到》兩課,。應(yīng)該說,，通過這兩次的集體備課，對于新老師來說,，那是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在討論中，很多有經(jīng)驗的老師都提出了許多寶貴的經(jīng)驗,，為新老師們提供了學(xué)習(xí)借鑒的平臺,。

2、錄課反思,。

“錄課”指的是將課堂教學(xué)錄制下來,，這是本次校際教研的一個比較新穎的操作形式。第6周茂峰中心小學(xué)的陳美娜老師為我們提供了一節(jié)錄像課,，同時陳老師還對照自己的課進(jìn)行了整理反思,，并將其發(fā)送到我們的教研qq群上。

3、網(wǎng)絡(luò)研討,。

以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為支撐,，開展探究學(xué)習(xí)、交流研討,。這也是本學(xué)期校際教研活動主要方式,。第6周，我們聽了陳美娜老師的課后,，通過qq平臺開展互動研討交流,，老師們各自發(fā)表了自己的心得和體會，同時我們教研組還將老師們的精彩評論及相關(guān)信息進(jìn)行了整理,，打印收集,。

當(dāng)然在這個學(xué)期的教研活動中也常聽到老師們的抱怨：真正能在這樣的教研下有所收獲的老師并不多。這可能與我們的教研形式有關(guān),，也與老師們的惰性有關(guān),，大家總覺得可以不用做的事，就不要去白花力氣,，所以我們的校際教研活動還存在著許多不足,。

1、實(shí)效不理想,，缺乏積極性,。

學(xué)期初，三校聯(lián)合制定了校際教研計劃,，但由于種種原因,，特別是教師工作負(fù)擔(dān)重，于是在轟轟烈烈之中缺乏長遠(yuǎn),、深刻的思考與設(shè)計,，研究少，探討問題少,。在研究的具體方法上,，是就事論事、就案例研討案例,、滿足于一堂課的經(jīng)驗交流,，僅僅把過去的一人評變成大家評，就課論課,，缺乏教學(xué)理念的追溯和收獲,，因而沒有產(chǎn)生預(yù)期的實(shí)效，教師參與教研的積極性自然也大打折扣,。

2,、合作差,，資源分散。

兩個學(xué)期的校際教研活動的確出現(xiàn)了“各自為戰(zhàn)”的局面：低,、中,、高年級研究的內(nèi)容互不相關(guān)、自成一體,，這就導(dǎo)致了教師力量的分散使用,，加大了教研的困難，使得教研水平也受到限制,。

二,、學(xué)校教研工作：

1、落實(shí)常規(guī)檢查,。教學(xué)常規(guī)檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項任務(wù),。本學(xué)期，我們對語文教研組的老師們進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，其中包括：期初的教學(xué)計劃檢查,，期中,、期末的作業(yè)批改,，教案撰寫等。各位老師都能根據(jù)學(xué)年段的特點(diǎn)設(shè)計作業(yè),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)給予一定的評價,。新老師能認(rèn)真撰寫教案。

2,、參加業(yè)務(wù)競賽,。本學(xué)期鎮(zhèn)舉行了合同教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校陳麗珍老師積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在活動中取得了三等獎的好成績。陳麗雅,、蔡燕燕兩位老師,，剛剛踏上工作崗位，能虛心學(xué)習(xí),，反復(fù)練課,，經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，在教學(xué)上也有了一定的進(jìn)步,。

短暫的半年又過去了,。展望未來，新的一年我們又將做些什么呢?如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如何進(jìn)行教研活動,，問題又一次擺到我們的面前，希望我們的老師能出謀獻(xiàn)策，我們將為之而努力,，而求索,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十四

炎熱的夏季又來臨了，時間過的真快,，一群哭哭啼啼的幼兒,，現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲。剛開始接到這個班時,，很累,，壓力很大，但這一學(xué)期下來,，回顧以前,，發(fā)現(xiàn)自己也是很快樂的，現(xiàn)在,，我將我本學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié),。

一、思想方面

剛開始帶小班時,，因為全是新生幼兒,，孩子年齡又小，最小的剛?cè)雸@還沒有兩歲,，我在思想方面壓力很大,，孩子的各方面的照顧，都需要老師,，但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作,。

二、保育工作方面

我每天來園時就開窗通風(fēng),，對班上的桌椅,，門窗進(jìn)行擦拭消毒，對幼兒的餐具,，毛巾進(jìn)行高熱消毒,。然后就打掃我們班的公共區(qū)域。做完衛(wèi)生后,，我馬上回到教室配合老師接待幼兒,，并照顧幼兒解便洗手。中午吃飯前,，我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒,，避免燙傷。飯后清洗幼兒的餐具,，毛巾,。對教室進(jìn)行消毒,。工作每天都是重復(fù)的，但每天我都認(rèn)真完成,，因為這關(guān)系每位幼兒的健康和安全,。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作,，很高興,，我們班沒有出現(xiàn)一列“手足口病”。

我們班孩子年齡小,，自理能力差,，很多孩子剛來園時，不會自己吃飯,，解便,，總有打濕褲子的情況出現(xiàn)，每一次,，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲,，把濕衣褲吹干備用。

我們班有好幾個自理能力差的小朋友,，如：陳_,、周_、袁_,、王_,、彭_,、喬_,、肖_·剛來園時，他們每天都打濕褲子,，連解便都不會,，我每天守著他們解便，教他們怎么把褲子拉下來··教他們想解便時告訴老師,。其中,，陳_和周_兩個小朋友能力最差。每次解便的時候,，我就守著他們兩個,，每天提前并多次叫他們解便，但他們還是打濕褲子,。這兩個孩子不愿意說話,，解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份,，基本上連著很多天將大便拉在褲子里,，好幾次,，剛到幼兒園，馬上請他去解便時就發(fā)現(xiàn)大便早就拉在褲子里了,，我耐心的為他打來溫水清洗身體,，換掉臟衣褲。但連著好幾天這樣,，我和老師就商量,，采取了一些措施。周宇軒時坐接送車的,，我們除了打電話請他的爸爸媽媽先在家請他解便外,，還聯(lián)系接送車的師傅，請他照顧一下周宇軒,，提醒他解了便再來園,。到后來，孩子終于沒有再拉大便的褲子里了,。

陳__,，我們班的最惱火的孩子，平時都是他媽媽一個人在帶,，溺愛孩子慣了,，孩子的自理能力太差，而且很懶,。他的媽媽每天都會給老師打招呼說：“幫我照顧好孩子,，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子·”一天,，我給照常教孩子洗手,，并照顧陳帥霖，幫他洗手,，因為旁邊的小朋友水龍頭水開太大,，我過去幫孩子開小點(diǎn)，陳帥林就把他那濕漉漉,，滿手泡泡的小手放到衣服包包里去了,，我這才意識到他太懶了，不能這樣下去,。于是,，我中午就沒有喂他吃飯，我不喂,，他就不吃··解便時,，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子里,。為此,，我和班上老師共同商量怎么改變這個孩子,。表揚(yáng)他，沒有用,，那就要求他必須做什么事,。在解便時，我不再幫他,，而是請他自己拉褲子,，不動，哭的話還是要求他自己動手,。打濕褲子,，我給他換，堅決不幫他,。吃飯時,，我要求他自己吃，不愿意吃的話,，那就等他餓了,，下午吃簡餐時，再要求他自己吃?，F(xiàn)在這個孩子也進(jìn)步了很多,。

小班的保育工作是比較辛苦，但看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，我也很高興,，他們的成長有我的一半。我希望在下學(xué)期,，我能和孩子們更快樂的度過,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級兩個班的語文科目教學(xué)工作，同時兼任備課組組長職務(wù),。為了提高語文教學(xué)成績,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍翻閱學(xué)習(xí),。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項活動,，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力,，本學(xué)期的語文教學(xué)也取得了較好的成績：

一,、強(qiáng)化教研活動,，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作,，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動,，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時,。同時加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級間的聽課活動,，本學(xué)期聽課共26課時,，通過聽課更新了自己的教學(xué)理念,，有效改變了教學(xué)方式。

二,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，打造高效課堂

為了打造高效課堂，本人從備課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起,，在作業(yè)方面,，及時批閱、檢查,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來,，努力做到向40分鐘要質(zhì)量,。

三,、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神,，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，提高閱讀能力

由于學(xué)生的知識面相對狹窄,，平時閱讀書籍、報刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍,，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間,，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

五、積極參與課堂,，提高表達(dá)能力

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定,、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時,，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,，

六、加強(qiáng)平時練筆,，提高寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來，一直在努力做好自己的本職工作,，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十六

時光如流水,，歲月在穿梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。在這一學(xué)期里我校團(tuán)委學(xué)生會吸取以前工作中的教訓(xùn),，創(chuàng)新思維,，把加強(qiáng)請少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活作為工作重點(diǎn),。在黨,、團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的各中心工作,，調(diào)動學(xué)生主動性和積極性,，開展以各重大節(jié)假日、紀(jì)念日等為主題的主題教育活動,。用豐富多樣的形式開展學(xué)生社團(tuán)活動,，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活,，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力,，充分發(fā)揮了團(tuán)委學(xué)生會在推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作全面發(fā)展的積極作用。

事實(shí)求實(shí),，勇于創(chuàng)新,，在各項常規(guī)活動的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出新一屆學(xué)生會以來,，各部門都能在短時間內(nèi)迅速接手工作,，并在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下順利開展工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，積極,、負(fù)責(zé)地完成好學(xué)校分配的各項任務(wù)，執(zhí)行團(tuán)委學(xué)生會下達(dá)的各項指令,，并有所創(chuàng)新,，在上一屆學(xué)生會的基礎(chǔ)上,，增加制定了一系列的規(guī)章制度，使學(xué)生干部能更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,，更出色地完成相關(guān)工作,。

學(xué)期工作總結(jié)：

一,、推進(jìn)團(tuán)組織的建設(shè),，加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治方向和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。增強(qiáng)團(tuán)員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為黨培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才,。

1、選拔優(yōu)秀干部,，組建安保部,、女生部和電子部，由團(tuán)委組織部進(jìn)行培訓(xùn)和考核,。本學(xué)期吸收發(fā)展新團(tuán)員百名,。認(rèn)真開展黨章學(xué)習(xí)小組和青年黨校的培訓(xùn)工作并且推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作為入黨的重點(diǎn)考察培養(yǎng)對象。

2,、學(xué)習(xí)部積極開展各項專題講座,，結(jié)合團(tuán)員青年在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，開展思想教育工作,，引導(dǎo)團(tuán)員青年在實(shí)踐中追求進(jìn)步,、提高自己

3、堅持每周日晚的例會制度,，干部之間加強(qiáng)溝通和合作,，對各項工作開展起重要作用。

5,、團(tuán)委宣傳部,，配合各項活動，豐富了團(tuán)委宣傳欄,，使之成為一道美麗的風(fēng)景線,，完善團(tuán)委學(xué)生會的工作、活動內(nèi)容,，第一時間將團(tuán)委學(xué)生會的活動安排,、通知、獲獎情況等以海報形式出版,。成為全校師生了解團(tuán)委學(xué)生會的重要窗口,。

6,、監(jiān)察部，日常工作是對全系班級進(jìn)行考勤,，全系所有活動的執(zhí)勤和每天電子系大門的執(zhí)勤工作,。

7、安保部,，安保部是本學(xué)期新成立的部門,。主要是全系的安全保衛(wèi)工作和全系學(xué)生學(xué)風(fēng)整頓工作。

二,、為豐富學(xué)生的課余生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，獨(dú)立或跟學(xué)校其他部門配合開展各項有益身心的娛樂和學(xué)習(xí)活動,。

1,、辯論賽。學(xué)習(xí)部在本學(xué)期參加了院團(tuán)委組織的“銳智杯”辯論賽,，很好地提高了同學(xué)們的思辯能力,，鍛煉了參賽辨手的口才，拓展了素質(zhì),。

2,、體育賽事。為了提高同學(xué)們的身體素質(zhì)和增加同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識,，學(xué)生會體育部開展“龍騰杯”籃球賽,，全系師生踴躍參與，得到廣大師生的好評,。我系舉辦了第一屆“師生杯”女生跳繩比賽,，我系所有女老師及女同學(xué)都積極參與。比賽取得了圓滿成功,。

3,、義務(wù)維修活動。學(xué)生會電子部策劃的義務(wù)維修活動,，有多名同學(xué)報名參與,，幫助全院同學(xué)們維修各種電子工具，如：手機(jī),、mp3,、復(fù)讀機(jī)等。獲得廣大同學(xué)好評,。

4,、“三獨(dú)賽”活動。團(tuán)委學(xué)生會文娛部配合學(xué)校德育處,，積極開展了三獨(dú)大賽活動,，活動在我們團(tuán)委陳書記的帶領(lǐng)和親自參與下取得了圓滿成功,。活動全過程由學(xué)生干部協(xié)調(diào)組織,，充分鍛煉了學(xué)生干部的組織能力,。

三、本學(xué)期重要工作,。

本學(xué)期10月份我校迎來了國家教育部的人才培養(yǎng)工作水平評估,。早在上一學(xué)期我們的評估準(zhǔn)備工作就以開始。在學(xué)院評估期間我們團(tuán)委也開展了各項工作和活動,。(1)院團(tuán)委針對評估工作進(jìn)行的學(xué)生研討會,，我系大力支持并積極參與;并先后有田宏波、倪志彪,、龍賓等同學(xué)入選重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

(2)針對評估中專家座談會工作,，我們在全系所以學(xué)生中選出十名較優(yōu)秀能力較強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)及專業(yè)指導(dǎo)來提高我們的心理素質(zhì)及應(yīng)變能力,。

(3)針對評估中專家對學(xué)生任意抽查研討會的工作，我系積極對參與研討會的學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn),，以提高我系學(xué)生整體研究討論能力,。

四、下學(xué)期工作計劃,。

1,、加強(qiáng)團(tuán)委學(xué)生會各部門的交流，特別是部長以上干部的交流,。

2,、安保部在下學(xué)期對學(xué)生學(xué)風(fēng)整頓工作進(jìn)行改革，將所有班上安保委員調(diào)動起來,，發(fā)動班干部對本班進(jìn)行有力管理,。這樣可以大力提高我們安保部的工作效率。

3,、監(jiān)察部主要是考勤工作,，要明確目標(biāo)我們是為了提高全系的出勤而考勤。下學(xué)期聯(lián)系所有班干部,、入黨積極份子和獎助學(xué)金獲得者,，發(fā)動他們來提高我們的出勤率。

4,、建立我們一個極有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)體,。

總之，在過去的一個學(xué)期中,，團(tuán)委學(xué)生會深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹上級有關(guān)會議精神,，以學(xué)生工作為中心,，積極拓展，把學(xué)校的各項學(xué)生工作落到實(shí)處,，并且舉辦得有聲有色,，形成了自己的特色團(tuán)隊。在以后的工作中,，我們將總結(jié)經(jīng)驗,，彌補(bǔ)不足，努力培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，把團(tuán)委學(xué)生會的工作再推上一個更高的層次,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年五、六班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期發(fā)來,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又充分尊重他們,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷進(jìn)步,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，對本階段工作總結(jié)如下：

一、備課：我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級老師共同鉆研教材，力爭對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、上課：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生。教學(xué)時我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題,，力求他們會提問題,，同時與同學(xué)合作，通過觀察,、辯論等形式尋找解決問題的辦法,，也就是說，在學(xué)習(xí)上,，我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們樂于動手，勤于實(shí)踐的意識和習(xí)慣,，因為只有自己挖空心思想出來的,，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過,、體驗過,，人才會有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層理念,，各類學(xué)生主動地發(fā)展，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

三,、課后輔導(dǎo)：作業(yè)的布置做到合理,，習(xí)題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè);抓好培優(yōu)輔差工作,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

四、加強(qiáng)與同學(xué)科教師互動學(xué)習(xí)：為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我們八年組三位語文教師共同加大訓(xùn)練力度,。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等,。同時，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,，為了提高他們書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁,，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文,，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,，他們有了一定程度的進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,，我力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭取做一名讓人民滿意的合格教師!

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十八

在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校整體工作計劃和思路開展部門工作,，堅持以市場需求為導(dǎo)向，以科學(xué)發(fā)展觀及和諧發(fā)展觀為指導(dǎo),，努力拓寬學(xué)校招生和畢業(yè)生的就業(yè)渠道,。主要工作總結(jié)如下:

一,、畢業(yè)生就業(yè)工作

圍繞以“提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量,、提高畢業(yè)生就業(yè)率”為重點(diǎn),，落實(shí)好畢業(yè)生就業(yè)各項工作。

1,、周密細(xì)致地組織好20_屆畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會,。畢業(yè)班班主任更是全力以赴，為同學(xué)們出謀劃策,、指點(diǎn)迷津,。因此，學(xué)校希望能通過這次活動為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)渠道和機(jī)會,，讓同學(xué)們順利走出校園,，走向社會。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),，提高就業(yè)競爭力。就業(yè)推薦工作在面向全體的前提下,，一方面優(yōu)先推薦“優(yōu)秀畢業(yè)生”,，另一方面特別關(guān)注因各種原因就業(yè)有困難的畢業(yè)生，體現(xiàn)人性化及和諧發(fā)展觀,。我們針對學(xué)生實(shí)際做好個性化就業(yè)指導(dǎo)記錄,，并采取整體和個別相結(jié)合、有的放矢的方法進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),，加強(qiáng)對畢業(yè)生的就業(yè)觀念,、就業(yè)定位、就業(yè)心態(tài)和職業(yè)道德等方面的教育,，幫助學(xué)生在完成社會角色轉(zhuǎn)換過程中能更好地適應(yīng)社會,。

3、不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，提高部門服務(wù)水平,，更好地為用人單位和畢業(yè)生服務(wù)。繼續(xù)辦好信息網(wǎng)絡(luò),，通過網(wǎng)站,、信息資料查閱室和信息公布欄等多種途徑及時為供需雙方傳遞信息，促進(jìn)交流,。做好用人單位的來訪接待工作,。

5、做好_屆畢業(yè)生驗印、審核,，畢業(yè)證書辦理,，就業(yè)協(xié)議書的審核蓋章，辦理報到證等派遣工作,。

6,、做好當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)趨向的調(diào)查，即時掌握畢業(yè)生就業(yè)情況和用人單位需求情況,，為今后辦學(xué)和招生提供保證和依據(jù),。

二、招生工作

1,、加大招生宣傳力度,，加強(qiáng)方法的研究，做出了操作性較強(qiáng)的招生方案,。認(rèn)真設(shè)計各項招生宣傳材料準(zhǔn),，包括招生彩頁、專業(yè)簡介,、中招指南文字稿,、電視專題片、招生宣講搞,、招生畫板,、電視咨詢提綱、志愿草表,、招生問答等;在相關(guān)政策調(diào)整,，招生面臨困難的情況下，充分發(fā)揮主觀能動性,，克服困難,，做好招生宣傳工作。

2,、加強(qiáng)宣傳隊伍建設(shè),，抽調(diào)活動能力強(qiáng)的教師組成招生宣傳組。組織招生骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，做好動員發(fā)動工作，先后召開多次宣傳例會,，在強(qiáng)調(diào)工作的計劃性的同時,，增強(qiáng)相關(guān)人員的宣傳意識，提高宣傳能力,?？茖W(xué)合理地制定了各初中校招生負(fù)責(zé)人的招生計劃數(shù)，力求合理、合情,，充分調(diào)動招生負(fù)責(zé)人積極性,。發(fā)動全校教職工和學(xué)生參與招生宣傳，形成了全員招生,，全方位招生的良好局面,。

3、主動與各地教育局聯(lián)系,，繼續(xù)在當(dāng)?shù)亟逃姓块T組織編印的招生宣傳資料上刊登我校招生簡章,。

4、在招生期間,，我們將著重做好服務(wù)和協(xié)調(diào)工作,，規(guī)范招生程序，熱情,、仔細(xì),、周到地做好解釋、咨詢等工作,。進(jìn)一步做好考生咨詢,、報讀、面試,、寄發(fā)錄取通知書等項工作,，開通招生熱線，提供全方位服務(wù),。

5,、繼續(xù)做好招生宣傳工作、接收工作,、首屆畢業(yè)生的善后工作,，為辦班點(diǎn)提供必要的服務(wù)。

6,、做好_年新生的預(yù)錄,、錄取、補(bǔ)錄,、錄取檔案材料的整理和核實(shí),，及時辦理錄取工作。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期我任高二(4),、高二(5)兩個班的語文課,，這兩個班都是文科班，但成績差距很大,，教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的處理上都有較大的差別,，加上兩個班都超過70人,，屬于超大型班級，增加了教學(xué)難度,，感覺壓力比較大,。在自己的辛勤努力下，我還是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的語文教育文章,，也較多地關(guān)注各地語文名師如王棟生、王大績,、王土榮,、余映潮、嚴(yán)華銀他們的教育實(shí)踐,，了解他們的心得,，為自己更好地開展語文教學(xué)提供參考。我還通過參加教科培組織的教研活動,、外出聽課,、組織本校語文教師開展教研活動等，使自己不斷進(jìn)步,，充實(shí)了自己,，為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我立足“用活新教材，實(shí)踐新理念”,，力求讓我的語文教學(xué)更具特色;立足于自己一直堅持的細(xì)讀文章,、尋找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點(diǎn)這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀，探索適合龍華中學(xué)高中語文教育實(shí)際的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

我任教高二年級兩個班的語文課,，堅持課前獨(dú)立研讀課文,，多次閱讀思索，盡可能把文章的語言,、思想,、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再精心設(shè)計教案,，并結(jié)合所教班級的實(shí)際,，處理好教學(xué)重難點(diǎn)，上好每一堂課,。尤其這學(xué)期開講的粵版選修15《論述文選讀》,，很多文章是新進(jìn)入高中課本的，也沒有教師用書,，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,，挑戰(zhàn)不小。我非常用心地對待這本教材,，一篇文章常常是讀了又讀,，想了又想，之后才選用一定的教法,。這樣做雖然很累,，卻也頗有趣味，課堂上也能講出一點(diǎn)屬于自己見解的東西來,。

高二下學(xué)期意味著與高三的銜接,，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題,、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向,，對考題的能力要求、考點(diǎn)分布,、答題方式等作較深入的思考,，并通過對深一模、廣一模,、今年高考真題的評講,，把這些理解講給學(xué)生聽,，讓他們對高考題有相對清晰的了解。

至于其他教學(xué)常規(guī),，我基本上做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，每節(jié)課后都有一點(diǎn)小作業(yè)，作業(yè)難度適中,，量控制在15—20分鐘內(nèi),，我反對與當(dāng)堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè),。另外,，授課后根據(jù)得失，及時反思調(diào)整,。我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā),，上學(xué)期主講《三國演義》選講，這學(xué)期重讀原作,，收獲不小,，為今后再次開課作準(zhǔn)備。語文活動方面,，我結(jié)合粵版選修15《辯論的技巧》,，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經(jīng)典賽事錄像，又組織了非正式小范圍的論辯活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力,，也活躍了教學(xué)氣氛。

三,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)我充分利用網(wǎng)絡(luò),，服務(wù)于教學(xué)教研工作中。

很多與課文有關(guān)的資料都可以通過搜索引擎找到,，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,，很耗費(fèi)精力時間。因為這些內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)常有很大的差距,，不能照搬,，否則就可能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)甚至產(chǎn)生理解上的混亂。更何況網(wǎng)上信息也是有好有壞,，有的則是既有金子又有沙礫,，老師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關(guān)資料下載之后仔細(xì)閱讀,，挑選組合,，再用到課堂上。我經(jīng)常使用的網(wǎng)站如寶安教科培中心第一范文網(wǎng),、語文味,、百度文庫等,，都給我很大的幫助。在這個信息時代,，網(wǎng)上資料的搜集與運(yùn)用,，也是一個老師提升教育能力的重要途徑。

四,、工作中存在的不足反思本學(xué)年來的工作，不足之處如下：

1,、對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會還不夠深入系統(tǒng),，基本理念弄懂了，方向也清楚了,，如何體現(xiàn)在具體的教學(xué)操作上,，還是很惶惑，所以很多時候積習(xí)所牽,，不知不覺就采用老師主講學(xué)生聽講的方法,，如何安排好教學(xué)活動讓學(xué)生動起來，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，對我來說還是個大問題,。

2、教學(xué)反思雖有,，卻大多停留在思索的層面上,，少有形成文字凝固起來,。這樣的反思，隨意性大,，飄忽不定,，過后即忘,，對接下來的教學(xué)調(diào)整缺乏牢靠有力的支撐,。

3、教研方面,，研讀了一些教研方面的書籍網(wǎng)文,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，尤其在培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣方面,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)用心,，做到心中有課標(biāo),、心中有教材、心中有學(xué)生，為學(xué)生語文能力的提高盡力,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二十

在本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中,，根據(jù)新大綱的教學(xué)要求,，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，更注重在實(shí)踐活動中,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課 ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)(歡迎您)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí),。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),，還不定期的舉行“速算手”比賽,，激發(fā)他們的積極性。增加實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

二、高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 本班的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做(歡迎您)好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

三、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。 培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中,，由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎,。在期末考試中，平均分為86.2 分,，及格率為97.6% ,，優(yōu)秀率為85.4 % 。

四,、存在問題,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、工作態(tài)度

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，(法制宣傳活動總結(jié))而影響年級,、學(xué)校的工作,，時時處處以大局為重，把工作房在第一位,。

二,、教學(xué)工作完成情況一學(xué)期來，積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時參加集體備課,，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn),，找出對應(yīng)的突破點(diǎn),，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,，互相取長補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時,，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并認(rèn)真作出筆記,，作出評價,，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí).

三.教學(xué)常規(guī)的完成情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。

6,、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二(1),、二(2),、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中,，二(1)班的進(jìn)步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進(jìn)步,。但還需進(jìn)一步提高。四,，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施在平時的上課過程中,，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法,，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法,，有的放矢,，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.1,、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以,，在1、2班上課時,，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,，但是總的來說,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以,，在平時的上課過程中,，注重鞏固練習(xí)，及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。五.成績只代表過去,，需繼續(xù)努力成績屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,，但是,，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移,，學(xué)生,、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們,，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法,。

生活老師工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二十二

20xx-20xx學(xué)年度工作按著制定的工作計劃，本著“務(wù)實(shí),、努力,、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學(xué)工作,?？偨Y(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。平時，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,，仔細(xì)體會“科學(xué)發(fā)展觀”滲透在教育領(lǐng)域的意義,，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。

熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二,、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

體育課教,、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引導(dǎo)”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果,。

根據(jù)教材的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。

三,、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練,，協(xié)助辦好運(yùn)動會,。

我是田徑運(yùn)動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一,。學(xué)校運(yùn)動會主要以田徑項目為主,，運(yùn)動會前積極組織學(xué)生參加訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,，我給予了誠摯的愛生之心,，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，運(yùn)用了多種多樣的工作方法,。

以上是我一學(xué)年工作的小結(jié)和體會，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。