心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教育實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇1

不知不覺(jué)之中,，我已經(jīng)來(lái)到國(guó)泰快4個(gè)月了,，當(dāng)初匆匆忙忙的離開(kāi)了學(xué)校，進(jìn)入了國(guó)泰實(shí)習(xí),，心中很多感觸,，看到了很多世間百態(tài)，也領(lǐng)略到了社會(huì)這個(gè)大染缸的厲害,。

剛到國(guó)泰的前兩個(gè)星期,，我們這一群學(xué)生主要的工作就是參觀學(xué)習(xí)。國(guó)泰分有很多廠部,，主要有織廠,、染紗、染部,、后整廠等等,。我們每個(gè)廠部每個(gè)部門(mén)都會(huì)去參觀，也會(huì)跟著車間的同事一起查布看缸,。剛開(kāi)始覺(jué)得很累,，每天早上都不想起床，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng),，漸漸的開(kāi)始習(xí)慣并且融入工作之中,。

兩個(gè)星期后，經(jīng)過(guò)人力資源部考核,，我被分配到了行政總務(wù)部,，成了一名行政文員，主要工作是負(fù)責(zé)企業(yè)文化宣傳,。剛到部門(mén)的第三天,，公司舉辦的每月一次的生日晚會(huì)就如期而至。我?guī)煾妇桶盐野才抛隽酥鞒秩?，第一次在那么多陌生人面前主持,，很緊張，也不知道該怎么去主持,，反正第一次的生日晚會(huì)在忙碌中一晃而過(guò),。到部門(mén)的第二個(gè)星期，發(fā)生了一點(diǎn)小變故,，帶我的那個(gè)人因?yàn)樽约旱脑?，離職了。我一下子就沒(méi)了人帶,，不知道接下來(lái)的工作自己該怎么應(yīng)對(duì),，也不知道自己能不能行,。

生日晚會(huì)、夏令營(yíng),，兩件頭等大事迫在眉睫,，可是我卻什么都還沒(méi)有學(xué)會(huì)。我開(kāi)始害怕,，害怕自己不能很好的完成工作,，害怕自己會(huì)讓老師、領(lǐng)導(dǎo)失望,。

不過(guò)值得慶幸的是,，我有好朋友、好老師,、好同事,、好領(lǐng)導(dǎo)，在他們的開(kāi)導(dǎo)及指引,，慢慢的,，我也學(xué)會(huì)了怎么去做一份工作策劃，怎么去開(kāi)展一次活動(dòng),，怎么樣去組織統(tǒng)籌一個(gè)晚會(huì)等等等等,。

很多工作內(nèi)容，是在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的,，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō),，都是那么新奇與無(wú)知。從零開(kāi)始,，卻并不像我想象得那么簡(jiǎn)單,。就拿剛剛結(jié)束的夏令營(yíng)來(lái)說(shuō)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是很大的一次挑戰(zhàn),。聽(tīng)同事們說(shuō)，去年的第一屆夏令營(yíng)活動(dòng),，搞得不是那么如預(yù)想一般完美。我通過(guò)對(duì)去年參與過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)的志愿者們的了解,，總結(jié)了去年許多的問(wèn)題,，決心通過(guò)自己的努力，去解決那些可能會(huì)影響夏令營(yíng)的問(wèn)題,。通過(guò)一個(gè)多月緊張的準(zhǔn)備工作,，為期40天的夏令營(yíng)開(kāi)始了。因?yàn)橄牧顮I(yíng)的活動(dòng)對(duì)象是員工子女,，長(zhǎng)期不能和自己家人見(jiàn)面的他們對(duì)于親情是極其珍惜的,。針對(duì)這一情況,，我組織了這些小朋友們，開(kāi)展了：給家長(zhǎng)的一封信（作文比賽）,、我的一家人（畫(huà)畫(huà)比賽）,、親子活動(dòng)（包餃子比賽）、參與生日晚會(huì)演出（家長(zhǎng)與小孩互動(dòng)）,、參觀工廠（了解父母工作環(huán)境,，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)體諒父母）等等一系列有趣并且有教育意義的活動(dòng),，我們的夏令營(yíng)活動(dòng)還上了本地的電視新聞,，家長(zhǎng)們都表示這次的夏令營(yíng)的確是辦得很好。小朋友們都在夏令營(yíng)這個(gè)大家庭里玩得很開(kāi)心,，或許是因?yàn)槲夷昙o(jì)不算大能和他們玩到一起的緣故吧,，他們也很喜歡黏著我，也很聽(tīng)我的話,。結(jié)束的時(shí)候,，小屁孩們都說(shuō)舍不得我，我也意外的交到了這樣一批古靈精怪的朋友,。通過(guò)這個(gè)夏令營(yíng),，我學(xué)到了很多工作技巧，也學(xué)會(huì)了怎樣更全面的去考慮去開(kāi)展一次活動(dòng),。通過(guò)這次,，我也在同事、領(lǐng)導(dǎo)面前證明了自己的能力,。在3個(gè)月由試用期轉(zhuǎn)正的時(shí)候,，我得到了來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)給予的驚喜，加了工資?。ㄕＧ闆r下,，在國(guó)泰由試用期轉(zhuǎn)正，只加100元）雖然只是加了400元,，但是這個(gè)驚喜卻成了對(duì)我最大的肯定,，動(dòng)力啊,！

剛到部門(mén)的時(shí)候,，我不是很喜歡說(shuō)話，或許人到了新的環(huán)境,，都是會(huì)有一段時(shí)間是不喜歡說(shuō)話不喜歡主動(dòng)和人交流的吧,。經(jīng)過(guò)了這3個(gè)多月，在各種工作的配合下,，我和辦公室的每個(gè)人都玩開(kāi)了,，大家都說(shuō)我就像是個(gè)“瘋子”,，有我的地方就有歡樂(lè)就有笑聲。我開(kāi)朗搞怪的性格也為我在國(guó)泰贏得了好人緣,，認(rèn)識(shí)了許多人,。

認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直是這3個(gè)月對(duì)自己的要求,。學(xué)習(xí)是拉近距離,、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，3個(gè)月的時(shí)間里,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)同事傳授工作技巧,，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足,，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力,。

在學(xué)習(xí)中做事,。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律,，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步,，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè),。在國(guó)泰見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情,，用心記錄每一個(gè)積累通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事,，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì),，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。

來(lái)國(guó)泰見(jiàn)習(xí)期間,，心境有時(shí)還顯浮躁,，做事偶爾還有粗心；這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中,，并不斷努力改進(jìn)的地方,。相信,，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事,，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，自己會(huì)在國(guó)泰得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為國(guó)泰的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,！

來(lái)國(guó)泰見(jiàn)習(xí)期間,，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心,；這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中,，并不斷努力改進(jìn)的地方。相信,，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事,，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，自己會(huì)很好的成長(zhǎng),，也會(huì)為國(guó)泰的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！和不足,，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力,。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律,，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì),；養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè),，努力做好任何一件事情,，用心記錄每一個(gè)積累。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事,，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì),，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。

這3個(gè)多月的時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短，卻已經(jīng)讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,。我相信,，是金子總會(huì)發(fā)光的，我是一塊大金子,！

教育實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇2

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。

我于__月__號(hào)到__中學(xué)報(bào)到,，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。

教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課,，之后開(kāi)始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不但聽(tīng)教師講了些什么,、為什么，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫(xiě)好教案，并聽(tīng)取一些老教師的意見(jiàn)多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn),。

班級(jí)管理方面,，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀,、課間操,，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo),；并組織開(kāi)展了一次主題為_(kāi)_的主題班會(huì),。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級(jí)狀況,，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺(tái)，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望,、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生。

教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹,，講解不夠清晰；表情肢體語(yǔ)言不夠豐富,；語(yǔ)速控制不當(dāng),；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了,；板書(shū)不夠簡(jiǎn)單明了……本來(lái)信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善,。

管理班級(jí)方面,，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,，建立班主任的威信,。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是對(duì)師范生心理、思想,、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，我明白,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多,，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自己充滿信心,！

教育實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇3

人生總有很多的第一次,，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始我的教育實(shí)習(xí),，我的身份第一次變成了教師，當(dāng)學(xué)生向我打招待說(shuō)出那句“老師好,！”時(shí),，心中說(shuō)不出的美，但又有些心虛,。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢,？我將會(huì)給學(xué)生留下怎么樣的印象呢？我需要用怎樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生呢,？

猶記得自己在沒(méi)有真正踏進(jìn)__學(xué)校的校園的時(shí)候,，我懷著一顆忐忑的心，不過(guò)經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，這里的老師,，這里的學(xué)生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨,，我也學(xué)到了很多,，也沉淀了很多。

之前一直以為那里的校長(zhǎng)和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅,，可是去學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天,，這些設(shè)想就都被否定了，這里的老師們都很和善,，當(dāng)我們到了實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,，校長(zhǎng)幫我們拿東西，晚上吃飯的時(shí)候還問(wèn)我們合不合胃口,，而且老師們?cè)谏钪幸埠苷疹櫸?，這邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點(diǎn)兒,，每間辦公室里都回蕩著快樂(lè)的笑聲,。這里的學(xué)生都很可愛(ài)，他們的業(yè)余活動(dòng)也很豐富,，可以說(shuō)這就是真正的素質(zhì)教育吧,，幾乎每個(gè)學(xué)生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致,。

一,、適當(dāng)?shù)姆畔伦藨B(tài)，你可以走的更遠(yuǎn)

在這里,，我擔(dān)當(dāng)了x年級(jí)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,，四年級(jí)的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗(yàn)而又隨和的教師，在她的身上,，我也學(xué)到了很多,。猶記得王老師對(duì)我說(shuō)的幾句話：世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的,，不懂就不懂，隱藏也掩飾不了這些,，有時(shí)候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài),，也許我們可以走的更遠(yuǎn)。那一刻,，我似乎懂得了很多,。

二、臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功

x月x號(hào)來(lái)到__學(xué)校后,，王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課，雖然心里有各種擔(dān)憂,，但是還是很感謝王老師可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)。于是,，我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備教案,，這是一個(gè)需要“絞盡腦汁”的活，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn),，教案也終于出爐了,，下午很興奮地拿去給王老師審核,，雖然在教案中存在許多問(wèn)題,，但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解，那個(gè)時(shí)候我才真正地體會(huì)到自己現(xiàn)有能力的不足,。在今后我要學(xué)的實(shí)在是太多太多了,。在跟王老師討論教案的過(guò)程中，我也逐步體會(huì)到有經(jīng)驗(yàn)的老師設(shè)計(jì)教案的思考方向,。經(jīng)過(guò)王老師的指導(dǎo),，教案也有了新的突破。

忐忑的日子的到來(lái)總是那么的快,，我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺(tái),，剛站在講臺(tái)上講話的時(shí)候，我還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張,，但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅(jiān)定了信心,，緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了,，一切都在掌控之中,，學(xué)生們也很積極的配合，雖然有些瑕疵,，但是至少我盡力做到了最好,，在接下來(lái)的日子里,，我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué)，為走上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這次真正的體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”的真正涵義了。未來(lái)的自己,，加油,！

教育實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇4

“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、完善自己、提升自己,，尤其是在教學(xué)之中,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷學(xué)習(xí),、不斷完善教學(xué)方式,，可以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

相處的越久,，對(duì)對(duì)方就越了解,，不要輕易定義一個(gè)認(rèn)識(shí)不久的人，那會(huì)對(duì)他不公平,。

男孩子,，一般是調(diào)皮、粗心大意的代名詞,，但是也有例外,。我的學(xué)生大多是調(diào)皮的，調(diào)皮是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的活力,。以前,，我認(rèn)為一位學(xué)生很討厭，不聽(tīng)課,、不寫(xiě)作業(yè),，甚至擾亂課堂，但是后來(lái)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他的性格比較單純,，有一種孩子心性,，隨心所欲的，不會(huì)考慮太多的事情,，這種人大多是有情有義的,，為朋友兩肋插刀，當(dāng)然也容易沖動(dòng)?，F(xiàn)在想想,，這位學(xué)生并不是討厭我,，而是性格如此。不要覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)不好,，就否定學(xué)生整個(gè)人,，我的學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得他們還是有追求的,，有夢(mèng)想的,，他們只是還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)文化課的重要性，或者在努力改正,、調(diào)整自己的狀態(tài)了,，只是結(jié)果不是很明顯，希望不要一直否定自己,，堅(jiān)持下去,，總有一天會(huì)成功的。

日久見(jiàn)人心?有的人朝夕相處,，卻走不進(jìn)心里;有的人但曾相見(jiàn),，便是心心相惜。剛開(kāi)始和實(shí)習(xí)同事見(jiàn)面的時(shí)候,，會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)高冷的、不易相處的一個(gè)人,，但是慢慢相處下來(lái),，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)推翻自己的定義，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很好,，很可愛(ài),、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷,，真的很喜歡這類人,，會(huì)有一種什么事情都想告訴她的感覺(jué)，開(kāi)心的,、不開(kāi)心的都想要去傾訴,。其實(shí)，在來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，心情是很矛盾的,，既想鍛煉自己，又怕自己不被人認(rèn)同,，很慶幸自己能遇到一群善良的實(shí)習(xí)伙伴,，尤其是那個(gè)性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”,。在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，可以遇見(jiàn)和自己相似的朋友,，很幸運(yùn)!有可能我們都是，站在人群中,，我們并不起眼,，但是活在世上，我們不玩心眼,，一個(gè)簡(jiǎn)單而又明了的我們!不去討好不喜歡我們的人,，更不會(huì)巴結(jié)看不起我們的人，人活一世,，我們不想戴著偽裝的面具,，那樣活得太累;紅塵一遭，懂你的人不用解釋,，不懂你的人又何必多說(shuō),，愛(ài)你的人不會(huì)放棄，不愛(ài)你的人遲早會(huì)離開(kāi)!一心一意做個(gè)善良的自己,，即使我們并不完美,，但也是限量版。希望在剩下的實(shí)習(xí)生活中,，我們可以一直這么友好的,、開(kāi)心的相處下去。

不要輕易定義一個(gè)人,，看見(jiàn)的并不一定真實(shí),，用心去交朋友，而不是用表面的偽裝,。

學(xué)高為師,，身正為范。教師不僅要教好書(shū),，還要育好人,。各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。其次,，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。

在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。另外,，一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。 熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生。以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師,，從而信其道”。教育愛(ài),，作為一種出自崇高目的一充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

人們常把教師比作蠟燭,，燃盡自己,，照亮別人;比作春蠶，吃盡樹(shù)葉,，吐出銀絲;比作靈魂的工程師,，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂,。更有人把教師比喻成雙手托起太陽(yáng)的人,。這些貼切的比喻，無(wú)不贊美教師的崇高境界和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。所以我們更要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為人師表。無(wú)愧于心,，無(wú)愧于行,。

教育實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇5

時(shí)間過(guò)得很快，為期六個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲,。在這次實(shí)習(xí)中,，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣,。很難說(shuō),，我能做出怎樣的成績(jī)。但是,，我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要,。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng),，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中,，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行,。也就是說(shuō)我們透過(guò)組織主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。就在班會(huì)籌備和組織中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……

一,、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí),，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐,，人們逐漸構(gòu)成這樣一種觀念：師生平等,。怎樣去把握這個(gè)“平等”的度呢？我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí),，也要做朋友,。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”,，這是教育者的基本主角?！芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求,。我們都明白，要收到好的教育效果,，務(wù)必了解學(xué)生,。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就能夠做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生,，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友,。

在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過(guò)程中,，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間,，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談,，并取得了他們必須的信任。他們其中的一部分能夠很真誠(chéng)地把心聲告訴我們,。就是這樣,，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法,、經(jīng)歷,。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆,，姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是,，父親就一向拿她跟姐姐比較,。所以,，她感到壓力很大，灰心,，覺(jué)得自我怎樣努力都不能夠了令父親滿意,。于是，她的行為變得更加叛逆……,。

又有一個(gè)女學(xué)生覺(jué)得她和爸爸媽媽一向也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇,，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她,，則只能夠永遠(yuǎn)是此劇的演員,。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著,。他們編導(dǎo)些什么,，演員便演出些什么。演員不能夠?yàn)樽晕揖幰恍﹦∏?，也不可私自把自我的感情,、表情、?dòng)作表露出來(lái),。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演,。她覺(jué)得很累，很想表達(dá)出來(lái),，改變這種狀況,。了解了這個(gè)狀況后，我們對(duì)她們做了必須的疏導(dǎo),，并為她帶給了機(jī)會(huì),，讓其在班會(huì)上以表演形式述說(shuō)自我的心聲。就是這樣,，在于他們接觸的過(guò)程中,，我們聆聽(tīng)到很多不一樣的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的資料，并逐步做好了各種籌備工作,。

二,、自主管理,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性,。

在主題班會(huì)籌備的開(kāi)始階段,，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練,，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)糾正,。但我們逐漸地發(fā)覺(jué)這樣做不妥。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生,。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來(lái)就很難坐穩(wěn),，站好來(lái)聽(tīng)講學(xué)教,，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性,，易受干擾性,。所以，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí),，他們就吵吵鬧鬧,，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練,，來(lái)整理紀(jì)律,，這樣貌搞了一個(gè)晚上，結(jié)果,，進(jìn)度緩慢,，效果不高，而且我們也很累,。

之后我們決定采用新的管理方式——學(xué)生自主管理,。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)思考：

1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲,，很期望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演,，并期望所表演的節(jié)目能得到別人個(gè)性是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),，以便大顯身手,。

2、學(xué)生中間有著一些組織管理潛力很強(qiáng)的人,，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái),，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。

我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法,，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組,，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織,。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過(guò)必須時(shí)間進(jìn)行檢查,，排演得好的話，就上臺(tái)表演,，否則,，取消該組節(jié)目”,。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都期望得到強(qiáng)化物,，一下子激發(fā)起他們的群眾主義精神,，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用,。到檢查之時(shí),，他們表演得很出色?？梢?jiàn),，這種方式的效果很好，而且我們也能夠省下很多時(shí)間下來(lái),，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作,。

能夠說(shuō)，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因,。

三,、在班會(huì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

教育工作主要目標(biāo)是什么呢,？我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想――培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上,，我們主要的問(wèn)題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)于形式化,。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞,，表演一下,，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣貌。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果,。明顯這種做法是欠妥的,。我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織,、籌備,、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際潛力的培養(yǎng),。

首先,，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來(lái)看,，鍛煉了學(xué)生的組織管理潛力,。

其次，學(xué)生上臺(tái)表演,，心理承受潛力得到了一次鍛煉,。就有這樣一個(gè)女學(xué)生,。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信,。令人想不到的是,，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要主角,，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng),。

再次,，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟,，資料也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符,。但由于學(xué)生的用心參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策,，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目,，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的資料，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊,。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫(xiě)一個(gè)舞臺(tái)劇,，為班會(huì)填充上了一份重要的資料，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái),。

最后,，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”,。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴,，我們能夠盡我們的潛力幫忙學(xué)生解決心理問(wèn)題，對(duì)待困難,，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了必須的引導(dǎo)作用,。

四、現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

我們的主題班會(huì)主要是針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來(lái)的,。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘,。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地意識(shí)到,，學(xué)校就應(yīng)為親子之間的交流多盡一分力,。班會(huì)中，我們傾聽(tīng)到了學(xué)生的真切心聲,，所以,，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果,，我們?yōu)楹芏喔改笌Ыo了機(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心里話,。我想這在必須程度上拉進(jìn)了親子間的距離,。有一個(gè)母親在會(huì)后，熱淚滿腔地拉著女兒,、原班主任進(jìn)行更深的對(duì)話,。這是我們所期盼的，我想也是我們學(xué)校教育所能所期望做到的,。

總之,，透過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西,，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自我的不足,。能夠說(shuō)我們的實(shí)習(xí)只但是是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí),、工作有著重要的啟發(fā)作用,。

教育實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇6

前言：以前總說(shuō)一個(gè)完善的人要學(xué)會(huì)：自尊，自強(qiáng),，自立,，自省，卻并未并未真正意義上去實(shí)踐,，如今實(shí)踐起來(lái)還真沒(méi)那么容易,。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細(xì)致的安排,，容不得半分大意,。

我?guī)У陌嗍请p語(yǔ)八年級(jí)一、二班,，基礎(chǔ)很扎實(shí),，但是成績(jī)卻很不穩(wěn)定，可能是因?yàn)檫@幫孩子正處在青春期,，既沒(méi)有七年級(jí)時(shí)的青澀懵懂,，又沒(méi)有九年級(jí)的升學(xué)壓力，精力充沛,，思維活躍,。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校策勒縣第三中學(xué)，把所有的班級(jí)分為兩種：普通班和雙語(yǔ)班,，雙語(yǔ)班是很有希望考上內(nèi)高班的,，我所帶的雙語(yǔ)八年級(jí)一、二班是明年沖刺內(nèi)高班的主要力量,。

學(xué)校每個(gè)月都有月考,，漢語(yǔ)也不例外，每個(gè)月末我們都要進(jìn)行月末測(cè)驗(yàn)。起初,，我們班沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張的氣氛,，似乎對(duì)于這種考試司空見(jiàn)慣。但我有些緊張,，一是擔(dān)心他們復(fù)習(xí)的不夠充分,，有些知識(shí)可能還沒(méi)有復(fù)習(xí)到;二是緊張他們會(huì)考成什么樣，畢竟這也是作為檢驗(yàn)自己這一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)方法,。我在考試前扯著嗓子提醒他們考試時(shí)需要注意的各種問(wèn)題,，但部分學(xué)生玩的開(kāi)心極了，每節(jié)課需要停好幾次才能維持課堂紀(jì)律,。辦公室的一個(gè)老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“現(xiàn)在考試,，學(xué)生不急，急死老師,。”當(dāng)時(shí)覺(jué)得他說(shuō)的太對(duì)了!

這周一監(jiān)考完在辦公室改卷子,，當(dāng)改到他們的試卷時(shí),，我好想哭。沒(méi)改他們的試卷之前,，我粗略的翻了一下,，翻得我心涼。好多試卷的作文就寫(xiě)了幾行,，有的更過(guò)分,，只把選擇題蒙完，其余全都空著,，當(dāng)時(shí)就像澆了一盆涼水在身上,，心里拔涼拔涼的。當(dāng)改他們的試卷時(shí),，越改越心涼,，改著改著要哭了。之前反復(fù)講過(guò)的內(nèi)容大多數(shù)同學(xué)還是出錯(cuò),，感覺(jué)自己好委屈,，自己的努力全付之東流了。當(dāng)時(shí),，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，在辦公室里又不好意思哭，偷偷抹去快掉下來(lái)的眼淚,，那時(shí)真的好難過(guò),。

情緒一直很低落。改完試卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)我教的班有23個(gè)同學(xué)及格,，比上次月考及格的人數(shù)多了十個(gè),。心里多了些許安慰，畢竟他們還是進(jìn)步了!

這個(gè)星期過(guò)的有喜有悲,。喜的是他們的成績(jī)總體有了提高,，有些孩子的成績(jī)進(jìn)步很快;悲的是試卷上有很多原題，而且我講了不止一遍,，但依然有很多人做錯(cuò),，感覺(jué)很惋惜。記起一位老師說(shuō)過(guò)的一句話“當(dāng)你遇到困難然后想辦法解決困難的時(shí)候,，正是自己進(jìn)步的時(shí)候,。”我們所要做的就是做好本職工作,，重視現(xiàn)實(shí),，立足當(dāng)下。我覺(jué)得說(shuō)的很對(duì),，我以后要對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),，無(wú)愧于學(xué)生，更無(wú)愧于自己,，只有用心付出了才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔!

教育實(shí)訓(xùn)課心得體會(huì)篇7

為期7星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子，我覺(jué)得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來(lái)表達(dá)自己的感受,。想想自己一開(kāi)始的不適應(yīng),，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片,，最后依依不舍的告別,，整個(gè)過(guò)程就像做了一場(chǎng)夢(mèng)，直到動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)這篇總結(jié),，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感,，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生,，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美好的結(jié)局,。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng),，在這段飛速成長(zhǎng)的日子里，我懂得了付出,，學(xué)會(huì)了感恩,，收獲了真情,，因此，“熱愛(ài)”,、“責(zé)任”,、“感恩”是這一路走來(lái)最深切的感受。

一,、唯有熱愛(ài),，才能堅(jiān)持

初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng),，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”,，觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo),、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來(lái)乍到的新手來(lái)看,，都是那么的陌生,。每天都在擦拭工作中開(kāi)始，擦拭完教室,，馬上要指導(dǎo)來(lái)園的幼兒洗手,、漱口、吃早餐,，刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、起床,、穿衣服、吃午點(diǎn),、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺,，不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦,?！薄俺沙桑靵?lái)刷牙,?！薄跋οΓ∫巫訑[正，小胸脯貼桌子,，大口吃飯,。”

一天下來(lái),，口干舌燥,，渾身酸痛，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了,，除了身體上的疲乏,，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣,，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育,，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問(wèn)自己：這種工作的意義是什么?這是誰(shuí)都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里?以后還有沒(méi)有從事這個(gè)職業(yè)的必要?

我就在這樣的思考中,，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)闆](méi)有與幼兒接觸的經(jīng)驗(yàn),，不知道怎樣與他們打交道，同時(shí)中班兒童又處于自我意識(shí)較強(qiáng)的階段,，他們對(duì)我這個(gè)半路插來(lái)的老師并沒(méi)有表現(xiàn)幼兒的天真,、無(wú)邪和可愛(ài)，“我想讓你走開(kāi),?！?/p>

“哎呀，我不想聽(tīng)你說(shuō),?！薄敖o我拉下拉鏈?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛(ài)孩子的形象大相徑庭,，我一次次的問(wèn)自己：他們?cè)趺催@樣?這是小孩子嗎?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣，身心疲憊的感覺(jué)一次次襲來(lái),，我一次次的懷疑自己,，否定自己，甚至對(duì)人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑,?？墒菍?shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的日子，生活還要繼續(xù),，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我,，遇到問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后就要解決問(wèn)題，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn),。

為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開(kāi)心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學(xué)歷要高我很多,，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀察金老師的一言一行,，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對(duì)幼兒,，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒,，微笑著面對(duì)孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情,，很專心的聽(tīng)老師講話,。孩子們并沒(méi)有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽(tīng)她的話，反倒很愿意和她交流,，很信賴,、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣子,，少了對(duì)幼兒的要求,，多了對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米,，哪里不舒服嗎?”“要加油哦,，老師相信你一定可以的?！薄奥斅?，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來(lái),，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合,，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來(lái)了,。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來(lái)了,，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無(wú)意義了,。我慢慢開(kāi)始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問(wèn)題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo),。

這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以,，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù),，在看似繁瑣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值,。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導(dǎo)，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，沒(méi)有對(duì)孩子們的愛(ài)和責(zé)任,，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿激情,，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心的老師,，讓我在實(shí)習(xí)開(kāi)始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問(wèn)題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作,，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)。

二,、有責(zé)任,，有動(dòng)力

教育工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實(shí)實(shí)在在的人,，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現(xiàn),，都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣,，今后是很難改變的。因此,，作為學(xué)前教育工作者,，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，有專門(mén)的監(jiān)督部門(mén),，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái),。

所以，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任,。每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過(guò)實(shí)習(xí),，我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān),。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題,，有些問(wèn)題看似很小,，但不加改正，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣,，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響,。比如，有的幼兒很反感刷牙,，總是想各種辦法逃避老師的視線,，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，如果再跟個(gè)別幼兒較勁,，老師真的會(huì)很累,。可是一想到這種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響,，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心,，我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn),，以他能接受的方式作出指導(dǎo),，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如,，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí),，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,，不針對(duì)性地作出交流和教育，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題,?？墒且胗嗅槍?duì)性地處理這些問(wèn)題,，必須要老師在平時(shí)充分觀察,、了解幼兒，然后因材施教,，在合適的時(shí)機(jī),，進(jìn)行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情,，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以,，只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有責(zé)任,，才有動(dòng)力,，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。

三,、學(xué)會(huì)付出,，學(xué)會(huì)感恩

在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系,。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別，但我說(shuō)道自己要離開(kāi)你們,，回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí),，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽(tīng)到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí),，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了,，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生,。

與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M了陽(yáng)光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛(ài)我,，從他們的眼中,，我看到了感恩，看到了希望,。他們還很小,，未來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”,，這讓我欣慰,，甚至激動(dòng),。如果一開(kāi)始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí),，那么與孩子們接觸的過(guò)程中,，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無(wú)邪,、淳樸善良所打動(dòng),，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài),，也許不久后的一天,，他們會(huì)忘記我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛(ài),，怎么愛(ài)別人,，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了,。

實(shí)習(xí)的日子,，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛(ài)也讓我受益很多,。我的指導(dǎo)老師，經(jīng)常與我私下溝通,，交流孩子,，交流教育理念，交流生活問(wèn)題,，毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo),，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹(shù)意義的想法,，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì),。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起,，不驕不躁,，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!

時(shí)光匆匆,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來(lái)的老師、孩子們,，在這里我要向他們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝,，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng),。以后的路還很長(zhǎng),，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，完善自己的人格修養(yǎng),，不斷進(jìn)取，勇往直前,，創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)!