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幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇一

一,、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的管理理念和管理水平,。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容

1、加強自己的政治修養(yǎng),，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向,，形成科學(xué)的人生觀和價值觀。

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，加強自身的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育的理論著作,，豐富自己的教育知識,，提高自己的教育水平。

4,、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

5,、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

三、具體措施及安排

1,、每周利用幾小時自學(xué)各種理論知識,，并做好要點筆錄。

2,、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。如：《給教師的建議》,、《冷冉教育文集》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《小學(xué)生的二十一個好習(xí)慣》,、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、《有效教學(xué)論》等書籍

3、認真按時參加學(xué)校的團隊研修活動,，并認真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言，積極討論,，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲,，并讓老師們也有所收獲。

4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進自己的不斷進步。

5,、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇二

校本研修是一個學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在,。通過校本研修,，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,，促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃,，努力推進本校的校本研修,，展現(xiàn)我校的教研特色。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實效性,，聚焦課堂,，改進教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

二,、校本研修目標(biāo)：

1、推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

三、校本研修原則

1,、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實踐，不斷反思,、改進,。

2、教研研討和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點,、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),，以實踐——研討——實踐的方式進行教育教學(xué)探究，全面推進新課程改革在我校的實施,。

四,、校本研修制度及措施

（一）研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ),，以教師個人的教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員分配如下：

（二）研修制度

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外,，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記,，對此學(xué)校要進行檢查落實,。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,，又是參與者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少3節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié),，教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié),，教師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細,，并提出改進性意見,。

3、每個教研組在本學(xué)期進行不少于4次的教研活動,，留有聽課記錄和教研活動記錄,，以備存檔。

（三）校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)教師法、《撫寧縣教育管理》,。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,，時間定于單周周五第八節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進行交流和討論,。

2、學(xué)習(xí)新課程,，加強理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論和《新課程與教學(xué)評價》，更新教育教學(xué)理念,，做好教育評價,。每位教師都要認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀,，與時俱進,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時，寫好讀書筆記,，教育教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔,。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進教學(xué)手段,。

我校要求教師常進備課室,，鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課,，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動,。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件,，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師的教研能力,。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進行教育教學(xué)實踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進行理論實踐,，檢驗教育理念，完善教育教學(xué)方法,。課堂,，為我們教師將理論與實踐結(jié)合起來提供了平臺,。

本學(xué)期,，在教研活動中，要求各個教研組確立活動主題,，按計劃行事，教研活動的開展要切實有效,，不要流于形式,。教研組的備課、聽課,、議課等活動的組織,，要立足于向課堂要效率，在有限的時間里,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度的展示教育的魅力。

在這一活動中,，要充分發(fā)揮市級,、縣級骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍,，出成果見實效,，形成文字資料，期末存檔,。

附：活動安排

9月份

①,、召開教研組長會，確定各組教研主題（第1周）,；

②,、制定校本研修計劃（第1周）；

③,、慶祝教師節(jié)手抄報比賽（第2周）,；

④、開展聽課,、評課活動（第3周）,；

⑤、慶十一板報比賽（第4周）,；

10月份

①,、組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)頒獎晚會，開展以抗震救災(zāi)為主題的征文比賽和演講比賽,，擇優(yōu)報中心校（第6周）,；

②、以抗震救災(zāi)為主題開展手抄報比賽（第7周）,；

③,、各教研組交教研活動記錄（第8周）；

④,、教師完成《撫寧縣教育管理手冊》學(xué)習(xí)心得一篇,；（第9周）,；

11月份

①、教師完成教學(xué)反思一篇,；（第10周）,；

②、召開期中考試總結(jié)會,；（第12周）,；

③、數(shù)學(xué)組課例教學(xué),；（第13周）,；

④、教師完成隨筆一篇,；（第14周）,；

12月份

①、收集教師學(xué)習(xí)筆記和校本培訓(xùn)發(fā)展報告手冊（第15周）,；

②,、檢查教師教案，學(xué)生作業(yè)（第17周）,；

③,、完成本學(xué)期各項總結(jié)工作，教師完成《我講我的教學(xué)故事》一篇,，存入學(xué)校公用文件夾,，學(xué)校統(tǒng)一打印，出一期?？ǖ?7周）,；

④、教師完成《教師法》學(xué)習(xí)心得,；

1月份

①,、班主任完成學(xué)生素質(zhì)報告冊（第18周）；

②,、各教研組交教研活動記錄,；

③、收集優(yōu)秀課件和教案,；

④、收集學(xué)習(xí)筆記,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將繼續(xù)堅持以20__版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以“學(xué)本課堂”與高效作業(yè)為重點,，以課題研究為契機,，結(jié)合區(qū)的整體工作安排,，立足于本教研組教師的教研實際，積極開展切實有效的語文教學(xué)活動,。以研促教,，立足課堂，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，積極推進教師素質(zhì)的提高,，力爭語文教學(xué)走上一條穩(wěn)中求進的教學(xué)教研之路。

二,、工作重點

1,、認真學(xué)習(xí)、大膽實踐,，努力構(gòu)筑“學(xué)本課堂”,。

教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認真研讀20__版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、深入研讀和分析教材,、關(guān)注曹鴻飛院長提出的科研方向,，組織教師互相聽課、評課,，互相交流,、探索等同伴互助活動，組織教師積極參加區(qū)級16學(xué)時培訓(xùn),、校級培訓(xùn)等專題培訓(xùn)活動,，不斷提高教師的“學(xué)本課堂”意識，牢牢把握“學(xué)本課堂”的三大抓手,。在此基礎(chǔ)上,，深入開展“高效作業(yè)”的研究，通過開展課堂作業(yè)組內(nèi)評比與交流等形式促進教師優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),，并將其付諸于實踐,，努力構(gòu)筑具有語文味的“學(xué)本課堂”。

2,、立足多方位的課堂教學(xué)展示研討活動,，實現(xiàn)教學(xué)有效診斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，如深入開展主題單元課文教學(xué)有效性研討活動,、樣本班示范課、新教師展示課,、同課異構(gòu)等研討課,，結(jié)合區(qū)“教學(xué)診斷、分析與評價”的培訓(xùn)主題,，在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進行診斷,、指導(dǎo),。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學(xué)實際問題結(jié)合,，促進自身成長,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來。

3,、開展豐富的沙龍活動,，提高教師的基本功。

為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性,，本學(xué)期將注重加強各類教師素質(zhì)競賽,，如積極開展“讀書沙龍交流會、誦經(jīng)典詩文,、專業(yè)知識競賽”等活動,，為教師的脫穎而出提供更多的機會，以訓(xùn)練教師的基本技能,，促進教師素質(zhì)全面發(fā)展,。

4、深入開展課題研究,，注重過程,，追求實效。

本學(xué)期將繼續(xù)開展“以習(xí)作為抓手,，優(yōu)化主題單元作業(yè)設(shè)計”的課題研究活動,，針對上學(xué)期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進行查漏補缺，開展切實有效的教研活動,。以課題為依托,，積極收集材料，進行集體文本解讀,、主題單元作業(yè)設(shè)計,、常規(guī)性研討課等活動。此外,，帶動教師在總課題的引領(lǐng)下積極開展個人課題的研究,，做到研究在平時，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，爭取多出成果，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質(zhì),，真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)。

5,、以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,，開展教科研活動。

基于本校教研組教師群體人數(shù)較少,、聘請專家進行專題講座相對困難等實際,，本學(xué)期將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,，通過觀看典型課例視頻及開展教學(xué)例賞析活動推廣成功的案例和經(jīng)驗,，通過qq群來交流研討進行評課，通過鼓勵教師關(guān)注教研網(wǎng)的專題研討,，以便于教師及時了解教育信息,，實現(xiàn)空間上與時間上的`跨度。

三,、教研活動安排

二月份

1,、制訂教研組工作計劃

2、期初教學(xué)常規(guī)檢查

3,、區(qū)小學(xué)名師“學(xué)本課堂”論壇

4,、區(qū)“小文學(xué)家”評比活動

三月份

1、教研組常規(guī)性教研活動

2,、學(xué)本課堂樣本班教師活動（一）

3,、五年級下冊預(yù)學(xué)單和練習(xí)單設(shè)計評比

4、區(qū)小學(xué)語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時全員培訓(xùn)（一）

四月份

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2,、區(qū)小學(xué)語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時全員培訓(xùn)（二）

3、華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)觀摩交流活動

五月份

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2,、區(qū)小學(xué)語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時培訓(xùn)（三）、90學(xué)時外出培訓(xùn)

3,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

4,、學(xué)本課堂樣本班教師活動（二）

5、市第五屆小語課改領(lǐng)航現(xiàn)場會

6,、區(qū)小學(xué)語文學(xué)本課堂專題研討暨16學(xué)時全員培訓(xùn)（四）

六月份：

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2、期末教學(xué)常規(guī)檢查

3,、學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測

七月份：

做好教研組工作總結(jié),，整理材料歸檔

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇四

一、基本思路

認真貫徹新課改理念，積極落實山東省教育廳關(guān)于改進21世紀(jì)課堂評價和培養(yǎng)模式的精神,，積極推進素質(zhì)教育;

全面實施以生為本的育人原則,，結(jié)合遠程研修，因地制宜,，學(xué)以致用,，加強關(guān)于課堂中的評價的學(xué)習(xí)和研究，將21世紀(jì)技能評價的理論運用到實際教學(xué)中,，突出對學(xué)生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng);

努力提高教師的教學(xué)教研水平,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式,，促進單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，大幅度提高我校高中語文的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的科研教育水平,，為創(chuàng)辦特色名校貢獻力量,。

二、研修目標(biāo)

1,、深入總結(jié)在課程改革實踐中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑，繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式,，推進三段五環(huán)課堂教學(xué)研究;

2,、結(jié)合遠程研修，積極推進學(xué)校,、學(xué)科組和教師個人教研,，努力提升學(xué)校、學(xué)科組和教師的研修水平,，積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,，促進教師的專業(yè)成長;

3、始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，深入探求學(xué)生學(xué)習(xí)的主動方式,，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組下的高效和諧課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力;

4,、努力探究出一條將21世紀(jì)課堂評價融入到常態(tài)課堂教學(xué)中研究之路，設(shè)計出符合我校特色的具體可行的評價體系,，為培養(yǎng)具有21世紀(jì)技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗,。

三、時間安排

本學(xué)期整個學(xué)期

時間段：20xx年9月10日--20xx年1月22日

四,、研修內(nèi)容

(一)以備課組為依托,，深入開展每個教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動,，繼續(xù)研究遠程培訓(xùn)的內(nèi)容，提高教師專業(yè)水平,。

要求每位教師至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自選，學(xué)科組提供參考書目,。繼續(xù)研究遠程培訓(xùn)內(nèi)容,，深入體會。學(xué)期末提交一篇個人研究總結(jié),，并在學(xué)科組qq群中發(fā)表。

(二)認真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動,，要求每位教師堅持寫教學(xué)反思,，不斷結(jié)合21世紀(jì)技能和評價改進課堂教學(xué)，提高備課和授課水平,。

(三)制定教研計劃,，加強集體教研，學(xué)科組內(nèi)部實行分工,，成立課題研究小組,，重點研究如何把21世紀(jì)技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學(xué)習(xí)小組教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

(四)繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校青藍工程,，學(xué)校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結(jié)成師徒對子，徒弟在師傅的備課,、聽課指導(dǎo)中,，不斷提高和成長，同時師傅在帶徒弟的過程中深入研究,，獲得自身更快發(fā)展,。

(五)繼續(xù)實行學(xué)科組每周聽評課制度和推門跨學(xué)科聽課制度，開展全校性公開課和學(xué)校開放周活動,，通過聽評課集思廣益,，在評課和討論環(huán)節(jié)，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)的契機,，資源共享,，運用理論分析實踐，全面提升教師的教學(xué)教研水平,，提高備課組研究水平,。

(六)實行走出去與請進來學(xué)習(xí)交流制度，開展校外交流,，傾聽講座,，學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗，開闊視野，改進理念,，更好地開展課堂教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)研究,。

(七)實施海量閱讀，開展豐富多彩的語文活動,，舉辦語文節(jié),，通過活動落實教研，促進學(xué)生能力素養(yǎng)的提高,。

(八)深入研究班級學(xué)習(xí)小組建設(shè),，培訓(xùn)學(xué)生，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

五,、研修活動

根據(jù)研修內(nèi)容呈現(xiàn)的幾個方面的問題,，下表列出了本次校本研修的總體計劃：

研修步驟

研修活動

研修形式

完成時間

研究計劃，明確分工,。

語文學(xué)科全體教研活動

學(xué)科教研：全組研究研修計劃,，每位教師發(fā)表意見，集思廣益,，明確計劃和具體分工,，成立研修領(lǐng)導(dǎo)小組。

開學(xué)第一周

周四下午

三,、四節(jié)課

每周聽評課活動

學(xué)科組全員參與的聽評課活動

每周學(xué)科組申報一節(jié)展示邀請課,，全員參與聽評課

每周一次

校級公開課

全校教師參加

教務(wù)處組織全校教師參加，集體聽評課研究,，重點落實21世紀(jì)技能和評價在課堂中的應(yīng)用

按照學(xué)校計劃制定

專家報告

全校教師參加

學(xué)校邀請國內(nèi)知名專家給做報告,，并舉行座談會，開闊視野,，提高理論水平

按照學(xué)校計劃制定

青年教師基本功大賽和普查課

教務(wù)處組織,，學(xué)科組參加

開展青年教師基本功競賽和課堂普查，提高青年教師水平

期末前2周

課題研究和21世紀(jì)技能及評價研究校本培訓(xùn)

學(xué)科組內(nèi)的課題研究和21世紀(jì)技能及評價研究校本培訓(xùn)

組織學(xué)科組骨干教師作報告,，全組參與討論和交流,，智慧共享

每三周一次，周四下午,。期末撰寫論文等

海量閱讀和語文節(jié)活動

開展全校性的語文節(jié)活動,，繼續(xù)實施海量閱讀。

全校師生參加,，語文節(jié)活動由教師指導(dǎo)學(xué)生自主合作舉辦;海量閱讀在班級和閱覽室同時有制度有計劃執(zhí)行,，語文教師指導(dǎo),。

制定閱讀課，班級實行閱讀角活動;期中后舉辦語文節(jié),，三天時間

六,、保障措施

1、學(xué)校一把手親自倡導(dǎo),，學(xué)校領(lǐng)班班子親自帶領(lǐng)研究;

2,、教務(wù)處和教科室同時指導(dǎo)，學(xué)科教研組長和備課組長帶領(lǐng)具體執(zhí)行,，年級保障;

3,、研修計劃納入學(xué)校學(xué)年計劃中去;

4、學(xué)校和教研組制定合理評價制度,，保障活動的開展和評價;

5,、學(xué)校把教師專業(yè)成長和備課組研修活動納入全面量化管理中，實施制度管理,，進行期末評比，獎勵優(yōu)秀,，并有物質(zhì)獎勵做保障,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動。通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣,，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,?！凹w備課”的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,，集集體之智慧,，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實虛,，教師為了“省事”,，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣,，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室,，這對學(xué)生將是何等的不負責(zé)任!英語“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

三、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動,。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程,，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的知識框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面,。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時,，各備課組聚在一起,，仔細研究教材，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料,，探索教學(xué)方法，落實重難點,，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案,，課件，練習(xí),，試卷等,，通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能,，豐富的語言知識，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗,，良好的英語交際能力,，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團隊合作的意識，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心,。同時為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級,，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高。

其次開展以“課堂教學(xué)改進計劃的實施”為主題的校本研修活動,。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進計劃目標(biāo)和具體的實施措施來提升教師的教學(xué)能力，其中包含：師德素養(yǎng),，文化知識素養(yǎng),，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,，參照其中的各條要求,，認真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標(biāo)與措施,，并落實到每天的課堂教學(xué)中,。同時，教師要把本身的課堂教學(xué)改進的實施情況案例的形式記載下來,，并及時進行反思，提出進一步的改進措施,。

第三,、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課,、備課組集體觀評課,，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1,、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略,。

2,、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格及其達成的教學(xué)效果，評價他們的優(yōu)缺點及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3,、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進行對照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理,、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計,，進行討論,，獲取新的認識與感悟。

第四,、以“骨干教師帶動全體教研組教師”為主題的校本研修活動,，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來,。采取相互聽課,，評課，解答她們教學(xué)中所遇到的問題,，指導(dǎo)她們撰寫論文，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺,，讓她們在各種活動中鍛煉本身;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高,。同時,，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進行指導(dǎo),，聽課,，研討,。

第五、開展人人小課題活動,，每位老師針對本身在日常教育,、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題,，獨立或合作研究、攻克,。要求選題小,，富有現(xiàn)實性、實效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理，撰寫,，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六、除基礎(chǔ)型課程外,，加強創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如“小翻譯家”,、“英語歌曲欣賞與學(xué)唱”,、“視聽英語樂園”、“英語電影賞析”等課外活動小組,，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能,，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力,，拓展視野，汲取知識,，發(fā)展個性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1,、采取“分組協(xié)作、逐層推進,、校本科研”的工作策略,，構(gòu)建以校為本的英語教研活動模式;

2、為期一年,，采取以“研修一體”為主,，“集中研修”為輔的方式，抓好教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展;以教師為研究的主體,，以問題解決為出發(fā)點,，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點，切實提高英語新課程的教育質(zhì)量,。

3,、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合,，學(xué)?，F(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。

四,、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思本身的教育教學(xué)行為并進行實踐,。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

五,、研修主要措施

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準(zhǔn)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題,。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動力,，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，發(fā)揮多年負責(zé)初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，力求體現(xiàn)對物理教學(xué)的針對性,、實踐性和實效性的有機結(jié)合,，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法，提高物理課程的新課程教育理念,、教育科研能力和實踐能力,，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量,。

二,、奮斗目標(biāo)

總目標(biāo)：積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,，探索新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),、物理學(xué)習(xí)的基本方式,、物理教學(xué)過程的本質(zhì),、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,、sts教育,、研究性學(xué)習(xí)課程,、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù),。

具體目標(biāo)：

1,、通過各種教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能,。

2,、在課堂教學(xué)中通過改進教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗,，并提升為理論,。

4、提高本人的創(chuàng)新教育能力,，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師,。

5,、建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種各樣的教學(xué)評價體系。

6,、做好任科班級的班務(wù)工作,，優(yōu)化所任班級的教學(xué)環(huán)境，協(xié)調(diào)其它科任的工作,，共同促進所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。

7,、加強物理教學(xué)工作,，落實教育發(fā)展觀。

三,、近期主要工作任務(wù)

1.親自參加或負責(zé)對其他物理教師的新課程教學(xué)培訓(xùn),。

隨著知識時代的到來，新教材呈現(xiàn)出知識的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點,。本人要完成教學(xué)任務(wù),，就一定要加強對新課程知識的學(xué)習(xí)，才能在教學(xué)中調(diào)動和利用學(xué)生有意認知能力和無意認知能力,，使學(xué)生隨時隨處都能學(xué)習(xí),。因此，本人要積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn),，了解世界基礎(chǔ)教育改革趨勢和我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，了解普通初中新課程改革的背景、指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施，加深對新課程改革必要性的理解,。同時,，通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,，掌握新的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等,。

2.訂購資料加強學(xué)習(xí),。

為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論，提高教學(xué)及科研能力,，我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《新課程理念下的物理教學(xué)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對比分析》(楊寶山著),、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著)等刊物和書籍,，加大學(xué)習(xí)的力度,，不斷開展實驗，并定期和同科組老師進行經(jīng)驗交流,。

3.要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實驗，形成個人的教學(xué)風(fēng)格,。

新課程實施幾年來,，本人堅持“以實驗為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,，開展“學(xué)生自主實驗,，師生互動探究，老師點撥總結(jié)”的教學(xué)實驗,，形成“嚴(yán),、精、活,、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在，我更加要發(fā)揚光大,，把這個風(fēng)格鞏固,，爭做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下四方面工作：

⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達物理概念,、物理規(guī)律和物理過程的能力

首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,，揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì),，消除非本質(zhì)因素對學(xué)生思維的負面影響,。另外，在做實驗后,、在課堂舉例或訓(xùn)練中,、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。

⑵繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗

繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗,，在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實精神,、探索精神、懷疑精神,、創(chuàng)新精神,、理性精神和發(fā)展精神)，幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,，學(xué)會創(chuàng)新學(xué)習(xí),。挖掘?qū)W生的非智力因素，使學(xué)生真正學(xué)會自己學(xué),、自己做,，實現(xiàn)“教是為了不教的目的”,。

⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

繼續(xù)做好物理“三步法”解題的指導(dǎo)。第一步：分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件,，明確問題目標(biāo),，確定研究對象，分析物理過程和狀態(tài),。第二步：畫好物理圖形——“形”,。如畫受力圖、電路圖,、光路圖,、電場線及等勢面和磁感線分布圖等。第三步：選擇物理規(guī)律,、運用數(shù)學(xué)知識結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”,。這一步，我在教學(xué)中一定要到位,，要扣死,。

⑷科學(xué)開發(fā)和利用資源，樹立為學(xué)生“減負”的思想意識,。

繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和利用,，在選編資料、選制試題時,，都要樹立為學(xué)生“減負”的思想意識,，做到精編精選，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念,、規(guī)律,，掌握最基本的方法，實現(xiàn)系統(tǒng)化知識和各種能力的融合,。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作,。

4.做好學(xué)生多元評價，貫徹新課程改革的精神,。

繼續(xù)做好對學(xué)生的多元評價,，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評價、學(xué)生完成學(xué)生實驗情況的評價,、學(xué)生的課外活動評價,、學(xué)生的物理考核評價、學(xué)生高中新課程物理模塊學(xué)分認定等,。堅持以人為本的原則,，發(fā)揮學(xué)生的特長。促進本人教育方式的更新,，貫徹新課程改革的精神,。

5.要繼續(xù)進行科學(xué)研究,，力求成為研究型物理教師。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇七

1,、加強師德修養(yǎng),，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,，主動參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。

3,、主動參加課改專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方式，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的認識和能力。

5,、主動參加學(xué)歷進修,。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方式,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平,。

9,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇八

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

骨干教師成長計劃，是建設(shè)高層次,、高素質(zhì)教師群體的重要舉措,。為進一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，有較強的教育教學(xué)研究能力,，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實踐研究,，加快他們專業(yè)發(fā)展,，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、教育教學(xué)實績突出,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍,，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、培訓(xùn)對象：縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師,。

三,、培訓(xùn)辦法：

1.以班級或者小組學(xué)習(xí)方式進行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究,，以個人實踐方式進行實踐探索,。

2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗感受,、問題研究三個部分,。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主,，自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專題交流,、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展,。

四,、培訓(xùn)課程設(shè)置：

培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實踐性、針對性,、有效性的原則,，每一年針開展有目的、有針對性的培訓(xùn),。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：

(一),、第一學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;

2,、教材的解讀,，教學(xué)重難點的分析

3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座,。

4,、參加各級各類教研活動，交流,，學(xué)習(xí),，探討。

5,、通過微格研練,，總結(jié)自己的教學(xué)心得.

6,、承擔(dān)公開課。聽課,，評課,。

(二)、第二學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、課堂教學(xué)有效性研究與實踐,。

2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，名師專題講座,。

3、開展上匯報課,，說課,，評課，指導(dǎo)課活動,。

4,、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實效性。

5,、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動,。

(三)、第三學(xué)年

培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，專家，名師講座,。

2,、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。

3,、開展匯報課,，說課，評課,，指導(dǎo)課活動;

4,、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。

5,、微格研練與探討

6,、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯集培訓(xùn)資料,，完成考評,。

五、課程設(shè)計：每人每年完成不低于100學(xué)時的培訓(xùn)課程。

1,、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時,。由省市專家、本縣省市骨干教師,、縣級名師,、進修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員,，校內(nèi)干部,。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論,、教師的校本研究,、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討,、學(xué)科發(fā)展動態(tài)及教學(xué)建議,、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計、公開課教學(xué)及研討,。

2,、實踐課程：學(xué)員每年要完成各級各類公開課2次以上。并參加各級各類聽課10節(jié)以上,。完成評課,，研討，感想,，反思10篇以上,。其中公開課(含教案)每次記5課時,，聽課每節(jié)1課時,，評課，研討,，感想,，反思每篇1課時。共要完成30課時,。

3,、研究活動課程：集體性研討活動(含班級，小組)每次記2課時以上,。指導(dǎo)老師一對一研討,，每次記4課時。每年完成30課時以上,。

六,、管理措施

1.以班級管理為基礎(chǔ)，輔以區(qū)域小組，指導(dǎo)教師一對一方式,，開展各級各類培訓(xùn)活動,。

2.建立學(xué)員成長檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊，定期對學(xué)員成長情況進行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況,。

3.三年培訓(xùn)期滿,，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評估考核,，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。學(xué)員成長性好的推薦為市級骨干教師。

七,、培訓(xùn)考核

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，由課程考核、實踐能力考核,、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量,、出勤情況等因素綜合考核。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇九

一.研修目的

只會說家鄉(xiāng)話,，難以走出家門!只會說中國話,，無法面對世界!英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言,。據(jù)1986年的統(tǒng)計,，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語,。英國,、美國、加拿大,、澳大利亞,、新西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20個國家把英語作為官方語言或第二語言使用,，共計約有8億人,。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語,。英語已經(jīng)成為當(dāng)今世界數(shù)十個國家的官方語言,，這些國家獨占了全世界70%以上的財富，不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣,。另有一大批原本的非英語國家,，如我們的近鄰日本、韓國,，隨著經(jīng)濟起飛,，跟國際市場快速融合,，英語早已普及化，大眾化,，大大改變了這些國家的語言使用面貌,。調(diào)查顯示，在這些國家,，英語水平跟個人社會地位等級明顯成正比,。英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的,。全世界科技出版物 70% 以上用英語發(fā)表,。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進行的,。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言(90% 以上的國際會議用英語召開),它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一,。總之,，在國際政治,、軍事、經(jīng)濟,、科技,、文化、貿(mào)易,、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域,，英語是一個重要的交際工具。但在現(xiàn)代化社會的今天,，單單只會幾句日常英語是不行的,，根本就不能滿足一些外貿(mào)企業(yè)的需要，特別是對專業(yè)英語的人才需求,，所以我們?yōu)榱艘M步,，為了要讓自己趕上時代變化的腳步，必須要充實自己學(xué)好英語,。中國的不斷發(fā)展,，對英語的要求卻不斷提高,，特別是中國加入世貿(mào)之后,，企業(yè)對會專業(yè)英語的員工更為需要，所以現(xiàn)在政府很關(guān)注中小學(xué)生的英語,，必須從小就開始培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。青少年是祖國的未來，祖國未來的發(fā)展也是靠他們來建設(shè),。因此高中英語教學(xué)對青少年自身乃至國家,，都非常重要,。而高中英語教學(xué)的好壞則直接影響著學(xué)生未來的發(fā)展。

二.研修基本情況

青海省是一個處于中國西北邊遠地區(qū)的省份,，其經(jīng)濟發(fā)展較為落后,，因此，教育也略顯滯后,，這次我調(diào)研的平安縣第一高級中學(xué)是位于青海省海東地區(qū)的一所重點高中,，學(xué)生人數(shù)為三千余人，共有52個教學(xué)班級,，分為高一,、高二、高三三個年級,，共有英語教師三十余名,，本次調(diào)查就以平安縣第一高級中學(xué)的師生為主要對象進行調(diào)查。

(一)平安縣第一高級中學(xué)的英語教學(xué)現(xiàn)狀如下：

1. 當(dāng)前英語課時安排比較合理

據(jù)對平安縣第一高級中學(xué)100名同學(xué)問卷調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)校對英語課程相當(dāng)重視,， 英語課時總體多于語文課時,。被調(diào)查者中47% 的同學(xué)認為這樣的課時安排合理，41% 的同學(xué)認為一般,。由此可以看出,，高中英語課時安排比較合理。但仍有12% 的同學(xué)認為英語課時安排不合理,，主要因作業(yè)較多,，用于記憶時間少，英語水平提高較慢,。因此,，教師應(yīng)該更加重視教學(xué)管理問題，合理安排好課程進度,，提高課堂45分鐘效率,。

2. 對英語教師教學(xué)質(zhì)量的總體評價較高

問卷調(diào)查顯示：70% 同學(xué)認為自己的英語老師專業(yè)知識扎實;能夠耐心講解，認真負責(zé); 細心周到,，能了解學(xué)生心理;有親和力,，關(guān)愛同學(xué)。同時,，85% 同學(xué)認為自己老師在教學(xué)方面的缺點是課堂氣氛沉悶,，教學(xué)方式較單一。25% 同學(xué)認為老師一味強調(diào)課本知識,，沒有延伸擴展,。高中英語教學(xué)是一門多姿多彩的藝術(shù)，教學(xué)法指出：教學(xué)有法,、教無定法,、貴在得法,，因此需要教師不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,。

3. 廣大師生對于英語學(xué)習(xí)重視

眾所周之,，高考對于一名學(xué)生，乃至一個人一生的重要影響,。順利沖過了高考這座獨木橋,，進入到橋的另一端，就多了深造的機會,、學(xué)習(xí)的機會,、充實自身的機會，可以說,，高考一定程度上決定了一個人一生的命運,。因此，沒有經(jīng)歷過高考的學(xué)生,，拼盡自己全力去爭取最大的高考分數(shù),，贏得心中那份理想大學(xué)的錄取通知書、獲得通向高等學(xué)府的通行證,。一考定輸贏,，每個高中生都在竭力爭取更高的分數(shù)。目前,，高考中英語試卷總分為150分,，而6個學(xué)科所有科目的總分只有750分，英語總分數(shù)占總分數(shù)的20%,，所占比重大,，影響高考總成績的能力也大。因而,，廣大師生對于英語的重視程度就可想而知,。

另外，這和英語學(xué)習(xí)的特點和英語學(xué)習(xí)的性質(zhì)也有著密不可分的關(guān)系,。英語是一門語言,，對于以英語為外語的中國學(xué)生來說，英語是漸漸學(xué)習(xí)得來的過程,，這個過程會很緩慢,，同時也會耗費很多的時間和精力!畢竟，我們不能身臨說英語國家,，也不具備每天說英語的條件和背景,，也因此，英語語言的學(xué)習(xí)需求上要求學(xué)生花費更多時間來掌握盡可能多的英語語言技能,。

學(xué)校,、老師，對于英語學(xué)習(xí)重視程度高體現(xiàn)在很多方面,。在調(diào)查中了解到,，學(xué)校在英語課堂教學(xué)的可是安排上就有很大的側(cè)重，在學(xué)校的每一天都有英語課,。教學(xué)資源等上也提供最全面的服務(wù),，保障英語學(xué)習(xí)的最優(yōu)化。學(xué)生也了解英語分數(shù)比重大,，明白英語學(xué)習(xí)成績的重要性,。日常學(xué)習(xí)中，高中生對于英語學(xué)習(xí)投入的時間和精力就十分充足,。晨讀,，白天的英語題目訓(xùn)練、單詞記憶,、語法練習(xí),、課文熟悉等一系列英語科目的學(xué)習(xí)、英語知識的積累,，以及晚上相關(guān)的練習(xí),，學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)中花費了大量的時間學(xué)習(xí)英語知識、提高英語水平,。對英語學(xué)習(xí)重視程度顯而易見,。

4. 英語教師隊伍質(zhì)量高

據(jù)調(diào)查，平安縣第一高級中學(xué)英語教師中,，基本為本科畢業(yè),，也有少數(shù)碩士畢業(yè)，教師教育程度高,，且均為師范學(xué)校英語專業(yè)畢業(yè),，熟悉英語教學(xué)，英語水平高,、教學(xué)能力強,。在我國，英語是學(xué)習(xí)得來的第二語言,。平時不能直接接觸英語語言的真實環(huán)境,，只能依靠模擬場景和老師的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，畢竟,，高中生的年齡有限,、閱歷有限,，價值觀沒有完全定性,，自主性不高,，因此老師的教育至關(guān)重要,。老師的教育水平對高中生起著不可忽視的重要作用。根據(jù)調(diào)查顯示,，被調(diào)查的英語教師中,，曾受過本科教育者機率達100%。教師受教育水平高,，自身素質(zhì)高,，對于英語學(xué)習(xí)的理解和掌握能力較強，擁有自己的知識體系,，英語水平高,，對于英語教學(xué)有著自己的見解，教學(xué)方式上也會因教育水平有所因人而異,，促使英語教學(xué)的進步,、改進和學(xué)生英語水平的提高，對高中英語教學(xué)起著重要的影響作用,。另外,，教師中女性占多數(shù)，且集中在40歲以下,。一般情況下,，女性較男性更細心，對于英語教學(xué)過程中學(xué)生的接受等各種情況會有較為敏感的觀察和及時的調(diào)整,。但也可能存在思維上的單一性,，畢竟男女在不同問題上會存在不同的思維方式和解決辦法。老師年紀(jì)并不大,，與學(xué)生的代溝不大,，與學(xué)生交流時的方式、思想觀點易于被雙方接受,。對于高中英語教學(xué)的順利,、效率進行做了最堅實的鋪墊。

5. 教學(xué)資源豐富,，設(shè)施齊全,。

調(diào)查的學(xué)校屬于重點高中，對于生源和招生質(zhì)量上不存在太大的難題,，學(xué)生的循環(huán)以及教育資金的及時投入,，使得教學(xué)資源豐富，教學(xué)設(shè)施齊全,，對于英語教學(xué)有著很重要的影響,。例如，每個班級均具備齊全的多媒體教室資源：電腦、電視機,、收音機等資源應(yīng)有盡有,，而且此高中充分利用其教學(xué)資源對于學(xué)生統(tǒng)一規(guī)劃英語聽力訓(xùn)練，每天早上都有20分鐘時間統(tǒng)一給學(xué)生播放聽力,，這對學(xué)生聽力水品的提高有著極大的促進作用,。

(二)英語教學(xué)中存在的問題

1. 教學(xué)方法和水平還較落后

①教學(xué)方法陳舊,。

英語教學(xué)應(yīng)盡量培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力,，即用英語來講解。但有些教師認為學(xué)生聽不懂和不易理解,，除用英語朗讀課文外,，講解基本上是用漢語。久而久之,，學(xué)生聽力無法提高,，同時學(xué)生口語水平也無法得到進一步提升，這在高中階段也許看不出有太大弊端,，但對今后繼續(xù)深造的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)口語和聽力將會很吃力的。

②教學(xué)水平提高緩慢,。

目前,，普遍存在初中階段與高中階段課程的銜接不是很好;模塊教學(xué)方式與知識體系結(jié)構(gòu)之間的整合不夠理想;對教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和考試能力之間的關(guān)系把握不準(zhǔn);對必修課難易度,、教學(xué)的深度和進度難以有效控制,。因此， 英語教學(xué)水平普遍提高緩慢,，教與學(xué)存在“兩張皮”現(xiàn)象,。

2. 班級人數(shù)多，每位老師平均課時多,、任務(wù)重

在調(diào)查的這所高中里,，每個班級約有成員60-70人，平時上課在一個教室,，有統(tǒng)一的老師和班主任,，學(xué)生成員多，老師資源有限,。這對于學(xué)生來說劣勢大于優(yōu)勢,。教師所帶班級多、平均課時多,、任務(wù)重,，教師每周的平均課時為16個課時，面對的學(xué)生多，雖然解決教學(xué)問題和處理教學(xué)問題的經(jīng)驗和能力可能會因此而提升,，但是,，畢竟每位老師的精力有限、時間有限,，對于每個學(xué)生的關(guān)注程度平均下來畢竟很少,，自學(xué)能力不是很強的學(xué)生可能不能因為接受老師有限的教學(xué)而學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)信心不足，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。另外,，學(xué)生多、老師少,，教師很難做到因材施教,。

3. 沒有外教

這是很多高中的同一缺陷，沒有以英語為母語的教師,，無法讓學(xué)生親自第一距離接觸英語交流的機會,，無法理解英語發(fā)音、文化等方面的真實的感受和體會,，對于學(xué)生語音,、聽力、口語等方面的能力提高有很大的弊端,。其實這是整個高中英語教學(xué)的弊端之一,，對于學(xué)生英語語音、口語等方面的培訓(xùn)少,、不重視,，而僅僅將視線放在英語應(yīng)試技巧的提高和掌握上，以應(yīng)對考試為目的而不是以習(xí)得英語這門語言為主要目標(biāo),。英語是一門語言,，學(xué)習(xí)它的目的是為了以其為工具進行交流，將自己,、組織,、甚至國家的視線擴大到整個世界，加強與世界的交流與溝通,，促進信息的及時,、有效。但是,，高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最近期目標(biāo)是順利高分通過高考,，提高應(yīng)試能力成為重要的目標(biāo)也可以理解，但是,，也不能忽視英語學(xué)習(xí)語音,、口語的重要性。

4. 偏科現(xiàn)象嚴(yán)重

尤其是理科生對于英語學(xué)習(xí)是弱項。英語學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),，一般其他科目成績很難平衡,。尤其是針對理科生，平時習(xí)慣于學(xué)習(xí)理科運算類的學(xué)習(xí),，對于語言類科目學(xué)習(xí)沒有足夠的經(jīng)驗,，也不能花費大量的式時間在英語學(xué)習(xí)上，因而偏科的學(xué)生存在于各個班級中間,。

5. 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不足

高中的英語教學(xué)以升學(xué)為目的,，對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)明顯不足。高中學(xué)生中,，經(jīng)常接觸英文歌曲,、原聲電影的學(xué)生少之又少,，平時的教學(xué)過程中只針對學(xué)生的考試情況而做出調(diào)整和教學(xué),，很少情況培養(yǎng)英語對學(xué)習(xí)英語的興趣，造成學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度上的不同,，只側(cè)重升學(xué)的目的,，忽視了英語學(xué)習(xí)的趣味性，因而,，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方式方法受影響,，積極性調(diào)動不起來。

二. 研修反思

(一)素質(zhì)教育與傳統(tǒng)高考已成為高中英語教學(xué)的雙重要求,。隨著我國教育改革的深化,，素質(zhì)教育已經(jīng)倍受關(guān)注。教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)正是實施素質(zhì)教育的英語新課程,。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當(dāng)今時代經(jīng)濟全球化,、文化多元化、社會信息化的特點,，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢,，折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的核心是新課程理念的落實,。然而,，作為進入大學(xué)的參考標(biāo)準(zhǔn)高考，又對高中英語教學(xué)具有權(quán)威性的“指揮棒”作用,。因此在實際教學(xué)中,，素質(zhì)教育與傳統(tǒng)高考成為高中英語教學(xué)的雙重要求

(二)學(xué)習(xí)外語必須要有情感的投入。外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認知過程,，也是一個激勵情意的過程,。學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系,，相互促進,，組成一個整體。學(xué)生初學(xué)外語時,，會產(chǎn)生一種好奇心,， 好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲;求知欲不斷獲得滿足,，進而樹立了自信心;自信心不斷增強,，并與崇高遠大的理想相聯(lián)系和強化，可使興趣發(fā)展得更豐富,，從而形成認知興趣,。因此，教師在外語課堂教學(xué)過程中,，既要重視掌握語言知識和運用語言能力目標(biāo)的完成,，又要重視情意目標(biāo)的實現(xiàn)。

(三)學(xué)習(xí)新課標(biāo) ,更新教學(xué)觀念,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師提高素質(zhì),，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,。目前英語課堂教學(xué)是:雖然課程標(biāo)準(zhǔn)變了,，教材變了，但教師的教學(xué)方法變來變?nèi)ミ€是換

湯不換藥,，教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得痛苦，結(jié)果卻不盡如人意,。其原因是廣大教師受考試指揮棒的影響,，受傳統(tǒng)觀念的束縛，教學(xué)上一直以教師為中心,，以知識為中心,，以教材為中心，以“ 填鴨式 ” 教法為主,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維,，阻礙了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。人類社會的教育從學(xué)校教育向終身教育轉(zhuǎn)變的大背景下,，教師的教育觀念與教育教學(xué)方法也必須有相應(yīng)的變革,。由原來讓學(xué)生記住知識變成用什么手段獲得知識。也就是說,，問題的根本在于教師要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。古人云：授人以魚,，供一飯之需;教人以漁，則終生受益,。我們必須徹底改變目前耗時多,、收效低的教學(xué)狀況。要徹底改變目前的狀況首先應(yīng)從教師做起 ,教師要更新觀念,。觀念是先導(dǎo),，關(guān)鍵在教師。教師要勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,，樹立人本主義教育理念,，轉(zhuǎn)變角色，建立良好,、和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，讓學(xué)生有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果教師不改變觀念,，不從自身做起，改變現(xiàn)狀只能是一句空話,。

(四)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。英語課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配合的過程,，以學(xué)生為中心是這個過程的出發(fā)點和歸宿點,。因此，組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又要切實體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。學(xué)生的主動性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的濃淡,、個人主動能動性和積極性的發(fā)揮程度,。按照傳統(tǒng)的“師本思想”教學(xué)模式，教師壟斷課堂,，教師當(dāng)演員,，學(xué)生當(dāng)觀眾 ;教師照本宣科，學(xué)生洗耳恭聽;教師問,，學(xué)生答,。那么,，這種課堂氣氛只會越來越沉悶 ,教師也會越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁,。最終,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被湮沒，學(xué)習(xí)動機被窒息 ,從而產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒,。教師的“ 教 ”是為學(xué)生的“ 學(xué) ”服務(wù)的,，教師一定要認真了解學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造各種語言環(huán)境,，提供各種運用英語的機會,，讓學(xué)生充分接觸英語，運用英語,，力爭最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能,、發(fā)揮才智的英語環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語過程中的主動狀態(tài),、主動觀察,、主動思維、主動回答,，使教學(xué)過程本身成為學(xué)生聽說,、 讀、 寫能力的發(fā)展和提高過程,。此外,，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，通過教學(xué)使全班不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得;盡量讓更多的學(xué)生冒尖,，盡可能不讓學(xué)生掉隊,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

通過研修,，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程,，力求課堂教學(xué)實效性,，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）個人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己。

2,、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4、做好學(xué)科知識的更新,。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

6,、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流,。

7、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受

8,、利用圖書室開放時間，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次,。

（二）聽評課

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整,。

（三）公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

三、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為,，并進行實踐,。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1,、專題培訓(xùn)

交流研討，教學(xué)設(shè)計,、說,、講,、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

2,、專題總結(jié)

3、結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，緊扣每一專題進行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、實驗報告,、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

4、遠程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠程教育資源,，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來,，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而達到教學(xué)目的,。

四,、研修主要措施

1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十一

為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有計劃,、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃,，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,。

一、總體目標(biāo)

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要具備良好的師德,、廣博的知識，對學(xué)生要寬容有愛心和責(zé)任心,，以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生,。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣,，持之以恒,，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學(xué)行為,、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

二,、具體實施方案

1,、實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展,。每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記1萬字;每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇;每月上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思,。

2,、爭取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,，評課,、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié),。

4,堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

5,善于自我激勵,、自我控制。不管遇到任何情況,，應(yīng)做到鎮(zhèn)定自若,、從容不迫，有較強的自我控制能力,，在學(xué)生面前始終保持樂觀的情緒,。尊重,、理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和可愛之處,，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞,，做學(xué)生喜歡的教師。

三,、月份計劃：

三月：

1,、制定本學(xué)年發(fā)展計劃。

2,、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。

4,、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué),，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

5,、寫四篇反思;寫并上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思,。

6,、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課,、評課,，寫好診斷記錄。

7,、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

8,、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

四月：

1、學(xué)習(xí)小學(xué)英語課堂教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧,。

2,、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革(三種學(xué)習(xí)方式)之如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)。

3,、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

4、學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革。

5,、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué),，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

6,、寫四篇反思;寫并上交1篇案例,、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思,。

7,、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課,、評課,，寫好診斷記錄。

8,、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

五月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立合作學(xué)習(xí)意識

2,、研究中小學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育

3、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

4,、進行教學(xué)理論實踐與考察，上一節(jié)公開課(組內(nèi)),，及時看課,、評課，寫好診斷記錄,。

5,、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇,。

6,、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案,、1份電子教案;1篇反思,。

7、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記,。

六月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立探索學(xué)習(xí)意識

2,、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn),。

3,、學(xué)習(xí)心理健康知識——真正的教育以“心”為本。

4,、閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇,。

5,、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案,、1份電子教案;1篇反思,。

6、上一節(jié)公開課(組內(nèi)),，及時看課,、評課，寫好診斷記錄,。

7,、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記,。

七月：

1,、進行學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,。

2,、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié),。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十二

20--年5月份在海南省教育研究培訓(xùn)院參加了海南省小學(xué)英語骨干教師的集中培訓(xùn),本次培訓(xùn)為青年骨干教師的目標(biāo)指明了方向,也使得青年教師對自己的前景看的更加明朗.為使自己在將來的發(fā)展更具方向性和目的性,特制定下面的個人研修計劃.

一,、指導(dǎo)思想

通過省級骨干教師培訓(xùn)，促進我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實自己,，利用省級研修這個平臺，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),，互相探索,，互相幫助，努力讓自己成為一個“科研型”的骨干教師,，并充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我校英語教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二,、研修預(yù)期目標(biāo)

1,、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，形成健康的教師心理,，培養(yǎng)團隊合作,、溝通、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

2、優(yōu)化教學(xué)教研活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。

3、不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：

(一)專業(yè)閱讀

結(jié)合自身需要,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著,，撰寫讀書筆記和讀后感。

(二)課題研究

積極主持和參與《攀登英語和常規(guī)英語的整合》課題研究,。

(三)撰寫教學(xué)反思和論文

(四)教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座

主動承擔(dān)市縣或省級教學(xué)示范課,、公開課或?qū)ｎ}講座任務(wù)，每學(xué)期不少于一次,。

四,、具體實施措施

1、以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí),、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的研修。

2,、多讀書,，在讀書中積累，在讀書中反思,，在讀書中成長,。結(jié)合自己的閱讀情況,，寫出讀書反思、讀書隨筆,，積累教育教學(xué)理論知識,、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

通過制定了詳細的研修和發(fā)展計劃后，我對自己的專業(yè)水平也有了一個正確的認識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型,、理論型、反思型教師,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以教育研究中心工作計劃為目標(biāo)，充分發(fā)揮“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線,，求真務(wù)實,，以人為本，以質(zhì)興校,。加強數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè),，努力推進數(shù)學(xué)“名師”工程;進一步加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率;加強數(shù)學(xué)教育科研工作,，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革,。拓寬思路,，勇于實踐，為全面實施素質(zhì)教育,，全面推進課程改革,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

二,、工作目標(biāo)

1,、充分發(fā)揮“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品,。

2、開展區(qū)域性初中數(shù)學(xué)教研活動,，擴大數(shù)學(xué)教師的參與面,，特別要為農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺,。

3,、加大競賽工作的力度，爭取初中數(shù)學(xué)競賽成績的獲獎名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣,。

4,、進一步做好學(xué)科教學(xué)的研究工作，使學(xué)科教學(xué)論文,、課題研究有新的突破,，特別在創(chuàng)新教學(xué)的研究上，層次有所提高,。

5,、抓好數(shù)學(xué)學(xué)科基地骨干教師的培養(yǎng)工作

三、工作要點

1,、努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平,，鼓勵、鞭策教師積極要求上進,，使他們盡快進入角色,，成為骨干教師;開展新教師“六個一”(即讀一本書(公共理論、專業(yè)論文類),、參加一次專題教研活動,、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷,、備一份高質(zhì)量的教案,、寫一篇教學(xué)反思或案例分析)、“良師益友結(jié)對”等系列活動,，爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”,，幫助青年教師縮短成長周期,，激發(fā)中老年教師教學(xué)活力，強化對中老年教師的再培養(yǎng),。

2,、進一步健初中數(shù)學(xué)中心組、初中數(shù)學(xué)兼職教研員小組等的組織,，充分發(fā)揮各個成員在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)上的作用,，召開有關(guān)會議，舉行有關(guān)活動,。

3,、向兄弟縣、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動和外校參觀取經(jīng),。

4、抓好學(xué)科競賽工作,，做好競賽指導(dǎo)工作;組織教師參加初中數(shù)學(xué)教師解題競賽。

5,、加大課改,、創(chuàng)新力度，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

6,、進一步加大調(diào)研力度，提高調(diào)研工作的有效性,。一是適當(dāng)延長調(diào)研時間;二是調(diào)研工作實行三個“化”,，即專題化、主題化,、課題化,，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地服務(wù)于課程改革,。

7,、加強教研組、備課組建設(shè),，把每個環(huán)節(jié),、每個層次抓深抓實抓細，發(fā)現(xiàn)典型,，形成特色,。8、加強初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè),，力爭為廣大教師提供更好,、更多的資源服務(wù),。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十四

以《--市教育局名師工作室實施意見（試行）》為指南，新課程理念為導(dǎo)向,，以名師為核心,，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點,、教育教學(xué)中的難點問題,，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展，對有能力,、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師，通過三年的實踐研修,，促進成員成為具有師德高尚,、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實,、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范,、輻射作用,，促進我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展。

1,、制定個人計劃

長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點,，提出發(fā)展性建議,，制定好個人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃,。

2,、開闊音樂視野。

2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,，還要定期組織觀摩音樂會,，交響樂、民族管弦樂,，交流感受,，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，擴大自己的音樂視野,，提高自身的音樂修養(yǎng),。

3、開展教學(xué)研討

多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進的教育理論,、教育思想,、教育方法，掌握先進的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),，不斷提高和完善自身的.教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué),，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,，對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。

4,、提升專業(yè)技能

音樂是一門情感藝術(shù),，也是一門技能學(xué)科，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,，自身對音樂的正確感悟是十分重要的,，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體,，通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),，目前我校兩位音樂教師均為--愛樂教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識,，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著,、堅持是繼續(xù)提升的前提,，團結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,，如何滲透到平時的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題,。

5、加強課題研究

增強研修組成員的教育科研意識和能力,，開展課題研究,，切實解決音樂教學(xué)中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學(xué)行為,，提高教科研的實效性,，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型,、專家型音樂骨干教師,。

具體目標(biāo)：

①每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記,、隨筆,。

②三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?；顒印?/p>

③三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課,；提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或課例實錄,；參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。

④三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎,。

⑤主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究,。

⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,，保證其正常運行，并不斷進行內(nèi)容充實,。

⑦在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教研工作計劃,，在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，用新的思想,、新的知識,、新的技術(shù)來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平,。

二,、研修目標(biāo)

進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平,，同時積極探索課堂教學(xué),，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。

三,、教研措施

1,、博覽群書，提高文化底蘊,，積極撰寫博客,，打好教學(xué)理論的根基，同時多看各類教育期刊,，豐富自己的專業(yè)學(xué)識,。

2、研究1—6年級全冊教材，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認識,。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動,。

4,、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長,，修煉精湛,、個性的教學(xué)風(fēng)格。

5,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，能制作較復(fù)雜的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合,。

6,、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆

四,、具體安排

時間 內(nèi)容

九月 1,、訂一本教育雜志

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃

3,、研究教材中的疑難問題

4,、聽7節(jié)課，并認真寫好評課,。

5,、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記

6,、專題研討 《 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，提高課堂教學(xué)的有效性》

十 月 1、繼續(xù)讀一本教育專著,，認真做好讀書筆記

2、主講公開課,，并及時反思,。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課,，并認真寫好評課,。

4、學(xué)習(xí)課件的制作與運用

十一月 1,、期中考試質(zhì)量分析與研究 2,、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思

3、繼續(xù)聽7節(jié)課,，并認真寫好評課,。

4、主講《如何激發(fā)學(xué)生興趣》

十二月 1,、繼續(xù)讀教育專著,，雜志，做好讀書筆記

2,、個人研修經(jīng)驗,，體會交流

3、繼續(xù)聽7節(jié)課,，并認真寫好評課

元 月 1,、繼續(xù)聽4節(jié)課，并認真寫好評課,。

2,、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。

3,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十六

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范生物課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好!

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十七

體育,、藝術(shù)“2+1”工程是進一步推動學(xué)校體育,、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育的一項重要舉措,。為了全面推進該工程的開展,，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園,、和諧校園,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，

一,、指導(dǎo)思想

以教育部《教育振興行動計劃》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針,，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育;以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，加強教師隊伍建設(shè),，合理配置體育和藝術(shù)活動器材;以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺，充分發(fā)揮我校樂器教學(xué)的優(yōu)勢和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng),，進一步增強學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣,，形成健全人格,，使每一個孩子健康快樂地成長。

二,、工作要求

(一)掌握兩項技能,，提高身體素質(zhì)

1.認真制訂學(xué)校體育工作計劃和學(xué)期體育教學(xué)進度計劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo),，采取切實可行的方法和措施,，保證總目標(biāo)的順利實現(xiàn)，對各項工作要有預(yù)見性,，有對策性,。

2.按照學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課,，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程,、教學(xué)措施、安全保障和重點難點,，要體現(xiàn)課改的新課程理念,。上好每堂體育課，落實45分鐘上課的效率,，重訓(xùn)練,，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得,、有進步、有提高,。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動安排,，認真組織好學(xué)校“體育節(jié)”,，保證學(xué)生在校每天有一小時的體育活動時間,。要注意改善、和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學(xué)生,，重視安全工作，確保學(xué)生安全,。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生,，重視基礎(chǔ)技能,、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì),。

3.開展大課間活動，活動時間為上午9：40-10：10分,，一共30分鐘,。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操、集體舞,、冬季長跑活動,、跳繩、籃球運球,、足球運球,、排球墊球。班級,、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級為單位,，學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動，負責(zé)教師參與到學(xué)生的活動中去,，同時負責(zé)學(xué)生活動紀(jì)律和安全,。

4.抓好課余訓(xùn)練，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項目,，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓隊,、排球隊,、籃球隊、健美操隊教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情,，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級或年級為單位舉辦各種賽事,，提高學(xué)生的運動水平,。

三、實施辦法

(一)發(fā)揮優(yōu)勢,，彰顯特色

根據(jù)國家“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，在我校原有的小樂器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)校體育運動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識,、技能,，發(fā)展學(xué)生個性，進一步彰顯學(xué)校魅力,。

(二)自主選項,，突出主體

學(xué)生在“自選”項目時，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主,，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展,，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點評，讓學(xué)生多練,、多動,，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長,。

(三)制定細則，分期達標(biāo)

根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際,，制定《任村一中體育、藝術(shù)‘2+1’工程考核細則》,。根據(jù)學(xué)生不同的選項,，藝體教師對任教學(xué)生選項進行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),，藝體教師分類進行有效指導(dǎo),，由考核小組每學(xué)年進行“2+1項目”的階段性考核。

(四)學(xué)科滲透,，加強整合

“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分,，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,，要與學(xué)科教學(xué)加強整合,、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性,、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性,。

四、教學(xué)評價

(一)對學(xué)生評定

1.過程性評價：過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達成度和學(xué)生達成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程,，因此,，除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高,、情感提升,、習(xí)慣形成等過程。

2.評價形式：本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演,、比賽、創(chuàng)作和測試的獎項;作品通過本校寫字能手評定,、美術(shù)作品收藏,，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認定。

3.綜合性評價：除了技能性評價,，在認定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣,、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn),，以促進學(xué)生對項目的關(guān)注,，并終身受益。

4.評價等級：根據(jù)學(xué)生的個體差異,，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況,，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好,、及格,。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實施，并將認定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄冊,。

(二)對教師(班主任,、專業(yè)教師)評價

1.教師從教必須有計劃、有進度,、有學(xué)生考勤記錄,。

2.有完整、真實的學(xué)生“2+1項目”活動情況檔案資料,，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品,。

3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo),。

4.學(xué)校通過對教師聽課,、查閱教學(xué)資料、訪問等形式,，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價,，納入學(xué)期考核,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十八

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升，要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功,。

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三、研修目標(biāo)

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

2,、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量,，促進教學(xué)發(fā)展,。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補已之短。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學(xué)校的校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

7向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流 ，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇十九

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)期實際情況,，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德,、業(yè)務(wù)上都有所提高,。

二、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、通過同伴互助的方式,，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學(xué)水平

3,、以自主學(xué)習(xí),、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),，并與教學(xué)實踐相結(jié)合,，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

三,、研修內(nèi)容

1,、新課程

按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作,，努力爭做緊跟時代步伐的,，學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師,。

2、教育技術(shù)能力

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。

3,、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道,，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進行教育,，促進學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,。

4,、小學(xué)教師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。

5,、學(xué)科專題

通過組內(nèi)專題研究,，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗,，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高,。

6,、其他方面

完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)

四、研修計劃

1,、制定一份個人研修計劃,。

2、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。

3,、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo),、重難點,。

4、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章,。

5,、參與組課題研究。

6,、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論,。

7、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。

8,、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,，結(jié)合本校和本人實際,，20xx年上學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動,。以求實,、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

3、認真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。

4、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進,，共同提高,。

6、通過個人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

7、認真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。

在以后的工作中,，我將切實按照上級主管部門和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進取。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇二十一

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己教育教學(xué)能力有進一步的提升,，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：

1,、積極進行“三三練功法”,，即讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,，體育教師只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,，平時要寫一點文章,，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗,，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán),。

3,、體育教師要加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,堅持聽課,，取人之長，補己之短,。

4,、重視備課，講課,，,，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段,，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識落到實處。

5,、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí),，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇二十二

一基本情況

本人19__年7年，大專學(xué)歷,，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實,，班級凝集力強,。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

二、研修目標(biāo)

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì)。

三,、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進,，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四,、活動與實施

1、每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,，促進專業(yè)化成長。一人講課,，眾人評論,，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他

2,、參加豐富的活動，展示自己,，增強品牌意識,。積極做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載,，與高端對話,。

4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇二十三

一,、指導(dǎo)思想

在新時期里,，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必需轉(zhuǎn)變,。加強學(xué)習(xí),，努力提高自身，變化自身,，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)個人讀書

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自身選定。

2,、必需提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表。

(二)聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2,、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

(三)優(yōu)秀教案

1,、優(yōu)秀教案是個人研究教材教法的效果，包括個人在崗研修期間所上公開課的教學(xué)設(shè)計,。

2,、量的要求：精選2篇。

(四)小組集中研修

1,、認真做好集體備課工作,。

2、充沛發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到和時研究解決,。不時積累課改工作經(jīng)驗。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自身的反思意識，要經(jīng)常反思自身的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不時提高,。

(五)個人博客

1,、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,。

2,、充沛利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客,。

3,、量的要求：上傳下載文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上,。

(六)研究優(yōu)秀論文

優(yōu)秀論文主題：針對個人在崗研修的情況和收獲或問題,、困惑,，談自身的體會、考慮,。

三,、學(xué)習(xí)形式

1、積極參與校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè),。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教學(xué)設(shè)計。

3,、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個人生長反思,，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教學(xué)反思，每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教育論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5,、充沛利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

幼兒教師研修計劃 教師個人研修計劃篇二十四

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，把握自主,，合作,，創(chuàng)新的教學(xué)模式，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)與實踐,，樹立教研組團隊合作意識,。

一、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

認真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀,，學(xué)習(xí)觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,。力爭改變舊的教育觀念,，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高,。具體措施為，結(jié)合每周的評課,，集體討論,，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐,。

二,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

對學(xué)校提出的聽,，評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談,，使每位數(shù)學(xué)教師明確一堂優(yōu)課的.標(biāo)準(zhǔn),。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報,，由教研組進行協(xié)調(diào),。在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,，切磋細節(jié),，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性,。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學(xué)教科室工作計劃出發(fā),，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標(biāo)達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處,。理論支撐點的實際應(yīng)用程度,。在教法的選取上有無不妥之處,，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,。進行深度匯談,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

力行專題研究，活動制度化,，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量,，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素,。周四的教研組會，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力,。每次活動確定主要發(fā)言組,，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力,。

四,、認真抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,，自覺參與教科研實踐,。堅持自主，合作,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí),，實踐,，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,，不斷豐富自主，合作,，創(chuàng)新的含義,，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,，那些意義不大,，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例,。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整,。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作,。

具體安排如下：

1、制定本學(xué)期教研工作計劃,，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,。

2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會,。

3,、組織聽評課活動。

4,、制定校研究課題,。

5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

6,、組織參加教師觀摩課。